大家好，公務員考試下雨題難嗎相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括公務員省考邏輯題目,真的有那么難嗎也是一樣，不過沒有關系，接下來就來為大家分享關于公務員考試下雨題難嗎和公務員省考邏輯題目,真的有那么難嗎的一些知識點，大家可以關注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
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考公務員你后悔嗎你會推薦身邊人考公務員么
有過后悔，但是慢慢地熱愛上了這份工作，現(xiàn)在覺得不后悔！每一天都很亢奮。如果我身邊的人想考公務員的話，我也會推薦的。
剛到基層的時候，真的有點后悔，尤其是條件艱苦的辦公室和宿舍，讓我對這份工作充滿了惶恐與不甘心。但是慢慢融入新的環(huán)境之后，覺得一切都還不錯，富有親和力的領導，給你張羅對象的可愛同事們，門口保安、食堂廚師偶爾嘮嘮家常等等，讓你覺得這份工作其實還是蠻有意義的，尤其是幫助村民解決實際問題帶來的成就感，越來越覺得自己找到了工作的意義和價值。每一份工作都有如意的地方，也有不順心的地方，公務員也是如此，但是既然選擇了這條路，便要風雨兼程。坐標帝都小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，談一談我的心路歷程，我想大概是很多人的心聲。
一枚帝都鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的心理路程
一、初來乍到，心里五味雜全
尚未步入崗位的時候，因為覺得它是一份神圣的職業(yè)，因為覺得是鐵飯碗，同樣也因為它是父母眼中的好工作，對公務員這份工作是充滿了向往的。等到真正入職了（鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員），被眼見的所見、所聞驚到了。
先來說說辦公環(huán)境：剛到辦公室的是都沒有自己的工位，辦公室也很小，大開間，各自都沒有隱私，與電視中的工位場景真是相差太大了；而服務大廳的辦公室的工位更是緊張的要死，一個人就只有一個辦公桌，長度還不超過1.1M，只能放下一臺電腦和一個文件夾。至于說跟你配備新的電腦啥的，不可能，看看哪臺能用，就湊合著用哪個吧，心理的落差，真的是非常大，也非常的失望、后悔。
再來說說住宿環(huán)境：不是本地人，單位給提供了宿舍，本以為至少是單人間，結果來了才知道環(huán)境還不如高中宿舍，上下床，沒有衣柜，只有一個鐵皮柜子（辦公柜），連張桌子都沒有，晾衣服的地方也沒有，真不知道以前的同事是怎么再這樣的環(huán)境中居住的，被宿舍里的壁虎嚇到過崩潰（ps.本人害怕各種蟲子）。一同進來的三個同事住在了一起，還好不用爬床，大家默認只睡下鋪。知足常樂，我時常勸說自己，好歹宿舍朝南，有陽光，只是暫住，讓自己的心態(tài)穩(wěn)了下來。
再來說說同事：到了基層才發(fā)現(xiàn)，研究生學歷在基層真是太罕見了，機關里的同事見了面就說哎呀你就是某某學校來的呀，厲害厲害，單位的同事幾乎沒幾個大學生，越發(fā)突顯這份工作的不甘心，對于同事的恭維可能也沒幾個人是真心實意。被人穿過小鞋、也跟某些同事吵過架，嗯，不稀奇。
最后再來說說工作內(nèi)容：從整理檔案、復印材料干起，其實也挺沒勁的，仿佛自己的能力毫無用武之地，渾渾噩噩的過著每一天，當然，這樣的日子持續(xù)的并不久，就來了大工作，天天累成狗。
二、漸入佳境，逐漸找到方向
初入單位的各種不適感在繁忙的工作中消失的無影無蹤，因為你根本沒有時間再去抱怨所謂的環(huán)境，繁忙的工作已經(jīng)讓你喘不過氣了。不過漸漸步入工作狀態(tài)后，學到了很多東西，心態(tài)也平和了許多，也不再怨天尤人，而是踏踏實實地學知識、積累工作經(jīng)驗，能自己變得更加優(yōu)秀起來，成了自己短期內(nèi)的小目標。
就比如說端茶倒水這么小的一個細節(jié)，沒有經(jīng)驗，你可能也做不好。怎么倒水，有些人就把杯子放在桌子上把水倒進去就完事了；有的人就是手持杯子，再把水倒進去；看似都把水添進去了，但是在領導看來，還是有區(qū)別的，尤其是會議期間的添茶倒水，肯定是要把杯子拿到手里邊，也無需去問領導需不需要添水，如果不需要你拿杯子的時候他會說話的，就是這么小的一個細節(jié)，讓自己也意識到在工作經(jīng)驗上我還是有很多欠缺的，需要學習的人情世故還多的很。這種細節(jié)，不分體制內(nèi)外，慢慢地摸索會做事、會做人的道理。
三、堅定道路，努力提升自己
工作的越久，發(fā)現(xiàn)自己越來越堅定自己走的路了，從最初的后悔，到轉變?yōu)闊釔郏路鹬皇菚r間的問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然辛苦和勞累，但是收獲卻很大，真正得到了鍛煉，真正體會到老百姓的需求是什么，也真正體會到當公務員的優(yōu)勢和意義。當然在這之中，最重要的就是用什么樣的心態(tài)去工作，如果你很急功近利且不得志，那你的工作就會很沒勁或者很有挫敗感；如果你嘗試中庸之道，那么在體制內(nèi)還挺受用，工作急不得、也慢不得，調(diào)整好心態(tài)，很重要。
之所以堅定了公務員這條路主要有三點：
一是真正理解到公務員作為人民公仆的職責所在。都說鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作苦、工作累，但是如果沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的存在，或者說大家都奔向區(qū)直、市直、省直工作，我們的家鄉(xiāng)誰來建設？看著鎮(zhèn)子里的土路被改造成為柏油馬路，看著山下的危房被逐漸騰退（有泥石流的風險），看著鎮(zhèn)里的棚戶區(qū)逐漸改造，內(nèi)心有種自豪感。鎮(zhèn)里有個小火車站，以前都是土路，一下雨就沒法走了，出行及其不方便，自從修成柏油馬路之后，老百姓也是歡喜了不少，因為出行方便了。在鎮(zhèn)里工作久了，就把這里當成了自己的故鄉(xiāng)，看到它一點點變好，心里滿是欣慰。
二是工資福利待遇的提升讓自己幸福感指數(shù)上升。剛工作的時候工資的確少的可憐，跟在國企、央企工作的同學的工資沒法比，差好大一截，心理不平衡。但是半年后我們漲工資的事情就落實了，從最初到3000+漲到了5000+，加之單位有食堂，又管住宿，開銷并不大，所以其實收入還是很不錯的。單位工會也會偶爾發(fā)些福利。
三是公務員的穩(wěn)定令人安心。公務員工作穩(wěn)定眾所周知，以前沒大的感覺，今年的疫情，讓自己愈發(fā)感覺到幸運。因為在私企工作一些同學因為無法復工被迫失業(yè)了，不得不重新?lián)駱I(yè)，但是對體制內(nèi)的同學而言則不受影響。加之，隨著工作年限的增長，對工作、對單位的歸屬感也在增強，所以越來越喜歡當下的情境。
當初選擇公務員這份職業(yè)的時候，只是把它當成了一份工作，盲目性、隨大流更多一些，甚至剛入職的時候還有各種不甘心與反感，但是隨著工作年限、年齡的增長，對公務員這份職業(yè)的認同感越來越強，對單位的歸屬感也越來越強了，也更加堅定了自己走下去的決心了。人生的路還有很長，但是堅定了選擇，我們就要勇敢的走下去，不斷努力，實現(xiàn)自己的人生蛻變！
要不要辭職考公務員
很多同學會猶豫到底要不要考公務員……
公務員工資福利待遇高、安逸穩(wěn)定、社會地位高是真的嗎？我適合做公務員嗎？每當筆試成績公布之后，有不少考生感嘆：“又當了公務員考試炮灰”、“可惜了我的報名費”、“我為GDP做貢獻，我自豪?！薄?/p>
公務員de考試費用
固定費用--必須付出的勞務費
考生在公務員考試過程中必然有固定的開銷，如報名費、面試費、體檢費。這三項費用是考生在報名參加筆試、面試、體檢這三個環(huán)節(jié)中必不可少的支出。由于各地政策不同，三者相加的數(shù)目也不一樣。一般報名費、面試費均在一百元左右，體檢費為幾百元。
非固定費用--根據(jù)個人情況的支出
非固定費用指變動區(qū)間大，因考生自身情況不同而不同，這里主要講講公務員考試筆試備考成本。
1
應屆畢業(yè)生
應屆畢業(yè)生由于未參加工作，不具備獨立的經(jīng)濟能力，這類考生可以選用一本較好的復習教材，將知識點吃透、記牢。教材推薦使用《2017年國家公務員考試一本通》，行測和申論考試內(nèi)容全部在里面，內(nèi)容全面又能節(jié)省行測和申論分別單獨買的成本。如果經(jīng)濟條件好一點，還可以配套使用《2017年公務員考試實戰(zhàn)題庫》和《2017年公務員考試技巧手冊》。這部分總共大約300元左右。2
中產(chǎn)階級考生
一般有自己的工作，也有一定的積蓄，對復習效果和學習效率有更高的要求，因為他們工作忙，復習時間少。對他們來說最寶貴的不是金錢而是復習時間。這類考生就可以選用不受時間限制的視頻課程來備考，工作復習兩不誤。我們推薦的學寶云課堂視頻課程，直播加點播全套，大約1000元左右。
3
土豪級考生
既有時間也有經(jīng)濟實力，為了實現(xiàn)“公務員之夢”愿意付出，這類考生可以將紙質教材與視頻教材相結合，既系統(tǒng)學習了知識點，又可以適當轉換復習思路，增強記憶效果。費用自然是教材用書和視頻課程兩者相加了。
4
其它費用
如參加筆試與面試的路費、住宿費、購買筆試物品等費用，這些費用的高低都和考生的具體情況分不開，考生可以根據(jù)自身情況大致算一算。經(jīng)委的重點移動互聯(lián)網(wǎng)項目認定為長沙市科技計劃重點
公務員de薪資待遇問題
相信對于很多人來說，無論哪個行業(yè)哪份職業(yè)，第一個會考慮的就是薪資待遇問題，畢竟事關生存。公務員工資從縱向上看，在很大程度上與單位所在區(qū)域財政收入情況有正相關性。
比如，珠三角地區(qū)的工資會遠比粵東西北高，同一個地級市里面經(jīng)濟發(fā)達的縣區(qū)工資會遠比經(jīng)濟落后的縣區(qū)要高。同時，還與其行政隸屬關系有關。比如市直機關會比縣區(qū)級機關高，而縣區(qū)級機關又遠遠高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關。在橫向來看，還會與其單位屬性有關聯(lián)。比如財政創(chuàng)收單位，福利待遇會遠遠比吃飯財政單位要好。所以，在報考公務員之前，需要先好好地了解一下各職位組之間的不同。
公務員de工作內(nèi)容
相信很多人聽到公務員的第一印象就是，每天準時到單位簽到，然后喝茶看報紙，下班準時走人。如果你真的這么認為，我只能說你太幼稚了?？h級以上機關單位，或許可以保證周末雙休和正常節(jié)假日放假，但相對于各基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位來說，還是時有加班的。
公務員de升遷之路
公務員職務分為領導職務和非領導職務。領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉(xiāng)科級正職、鄉(xiāng)科級副職、科員。
非領導職務層次只在廳局級以下設置，分為：巡視員、副巡視員、調(diào)研員、副調(diào)研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員。從級別上劃分的話，主要分為一到二十七級。
看到這么多的層次和等級，相信很多人都開始有點懵了。一般來說，公務員考試招錄的是主任科員以下職位，主要是科員和辦事員的居多。按照《干部任免條例》的規(guī)定，辦事員連續(xù)三年年度考核合格可以晉升科員，科員連續(xù)三年年度考核合格可以晉升副主任科員。
但是，在縣處級以下單位又出現(xiàn)了一個比較特殊的設置，叫股級。一般科員為副股級，條例的規(guī)定中縣處級以下機關單位副股級連續(xù)兩年年度考核合格可以晉升正股級，正股級連續(xù)三年年度考核合格才能晉升副科級。
以新招錄為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的同志為例，加上年度考核結果為不定等次的一年試用期，需要四年之后才能提為副股（即科員），而在工作后的第六年成為正股，在工作后的第9年才有可能成為副科級干部。
當然，這些是在理論的情況下最快的升遷之路。而在實際操作中，很多人都會比這個時間還要長得多，以至于很多在縣處級以下單位的同志到退休時最多只是副科級，這也就是傳說中的“副科病”。
為了解決這個問題，國家出臺了《關于縣以下機關建立公務員職務與職級并行制度的意見》。人力資源和社會保障部部長尹蔚民在答記者問時說，在縣以下機關實行公務員職務與職級并行制度是我國干部人事制度改革的一個重要舉措，也是公務員管理制度的創(chuàng)新和完善。
這項制度的核心內(nèi)容就是在公務員法的框架下，在保持原有領導職務晉升通道不變的情況下，增加職級晉升的通道，來解決基層公務員“晉升難、待遇低”的矛盾。
公務員de人際關系
“有人的地方，就有江湖?！蓖轮g、上下級之間、還有與業(yè)務聯(lián)系單位或者村干部、老百姓之間各種各樣千絲萬縷的關系，經(jīng)常會聽到周圍的人吐槽，“處理人際關系需要花費很多的精力”“在面對競爭的時候，經(jīng)常會有人故意制造輿論甚至捏造事實來影響他人”……
特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你還得學會一套“見人說人話、見鬼說鬼話”的本事，這個說法可能大家會覺得比較貶義，換個詞叫你得看人說話。
在跟領導匯報的時候說的話和在跟村干部傳達時候說的話，在表達方式上需要有所區(qū)別。假使你整天跟一個文化程度不高的村干部或農(nóng)民伯伯，掉政策理論的書袋子，他們理解不了是很正常的。所以你，還必須得用通俗易懂的話跟他們溝通。
還有，在農(nóng)村的話，你還得參加各種各樣的酒局。雖然在中央八項規(guī)定出臺之后，公款消費基本上已經(jīng)很少了，但是偶爾還是會有接待應酬的。
接待上級領導的時候要喝，下鄉(xiāng)布置指導工作要喝，同事之間聚餐要喝，吃飯喝完去KTV唱歌還得繼續(xù)喝……最嚴重的時候，一天喝三次酒也是正常的。
如果了解以上，還是決定考公務員，請牢記以下>>
考公務員de十句忠告
1自己是否適合考公務員
報考之前要做好人生規(guī)劃，衡量下自己是否真的適合當公務員。如果你立志從政或者一心追求穩(wěn)定、或者自己所學的專業(yè)發(fā)展空間不大，那么你就要努力考公務員。相反，如果你只是追求事業(yè)上能有快速的回報。那么你要反思下，是否自己真的適合報考公務員。
2選擇職位要多斟酌
報名最重要的環(huán)節(jié)就是選崗位，有的人早就自己心儀的職位，非那個職位不選，那就簡單了，瞄準目標勇往直前。那沒有明確目標的就要多斟酌下，首先要考慮自己的專業(yè)、志向還有興趣。然后報名時要多注意報名如數(shù)，避免報名人數(shù)過多競爭壓力大。
3備考宜早不宜晚，要提前制定復習計劃
我身邊不乏裸考的人，或者復習就是跟著感覺走，想到哪復習到哪，這種態(tài)度是不可取的。建議大家根據(jù)備考時間長短可以制定每天、每周、一個月的復習計劃和目標，這樣復習完上戰(zhàn)場才有底氣。
4教材要精讀
備考初期一定要選一本權威的教材系統(tǒng)的復習一遍。讀完之后我們就能知道公務員考試有哪些題型、難點和答題技巧。大家選購教材時一定要認準權威正版的。不要因為購買教材質量的問題，影響大家的復習，推薦使用《國家公務員考試一本通》。
5行測復習要攻弱補強
行測復習絕不是簡單的做題就萬事大吉的，而是要有針對性的做題，要懂得對考題的分析和總結。千萬不要只做自己喜歡做的部分，要攻弱補強，主攻弱勢部分的練習，但也不要放棄練習自己的擅長部分。
6不要放棄申論復習，要動筆練習
很多同學在復習的時候都是重點復習行側，對申論就只是看看新聞，讀讀報紙，還有人覺得申論學了還不如裸考，干脆直接放棄復習，這種做法是非常不可取的。大家在看申論熱點時政的同時，也要動筆練習。很多人就是因為平時不動筆寫申論文章，到考場的時候往往是肚子里有東西卻倒不出來，或者寫的文章一點也不專業(yè)。
7面試關鍵是贏得考試官的心
公務員面試真正的對手是坐在對面的考官們。眾所周知，面試的考場是考官的地盤，而從考官選人和評分的角度看，一半是理性，一般是感性。理性是印在紙上的評分標準，而感性是考官對考生的整體印象和主觀評價，所以作為考生最重要的是贏得考官的心。
8報培訓班不如在線看學習視頻
應屆生面臨畢業(yè)事情比較多，在職的平時要上班，所以平時很難擠出固定時間去上培訓班，并且報培訓班的費用可不菲。我認為在線學習視頻挺合適的，隨時有時間隨時學習，沒有理解領會的知識點還可以可以多看幾遍。復習在學寶云課堂的上學，效果很不錯，學習完還有在線題庫和資料下載?？傊⒎且欢ㄟx擇貴的就是最好的，適合自己才能有好的效果。
9公務員考試是比較公平的
當前，公務員考試是各種人才選拔考試制度中較為公平的一種，考試制度也越來越完善。所以在同樣的考試環(huán)境和流程中，考生的能力高低，一考便知的。所以大家在備考時要摒除雜念，專心備考，相信只要是金子總會發(fā)光的。
10考不上不要灰心
我們不以一時成敗論英雄，公考競爭如此激烈，考不上也是很正常的。你想想有的崗位是上千人競爭一個職位，那得是極優(yōu)秀和幸運的人才能被選中啊。所以大家一定要調(diào)整好心態(tài)。如果你今生的目標是非公務員不可的話，公務員并不是一生只能考一次，完全可以多考幾次。如果不想再考的話，可以有很多其他的就業(yè)選擇，條條道路通羅馬。
公務員省考邏輯題目,真的有那么難嗎
行測中的邏輯題就是那么樸素的燒腦，看著簡單做著繞，錯了還不知道怎么鬧，想要游刃有余有技巧，推理規(guī)則get到。邏輯考點那么多，假言命題老愛考，那就拿它來開刀!
假言命題是判斷支命題間條件關系的命題。也就是區(qū)分，到底是必要條件還是充分條件?牢記，任何時候都是充分條件推向必要條件。比如：(1)下雨了，外面地濕了。下雨就是充分條件：下雨，外面一定地會濕。(2)報名了，考試了。報名就是必要條件：報了名不一定就考試，而要想考試，需要先報名，報名只是一個必不可少的條件。換句話說：下雨——>地濕，報名<——考試。
考生們無須糾結于到底該怎么區(qū)分必要條件和充分條件，對于假言命題而言，只要搞清楚哪些關聯(lián)詞表示必要條件和充分條件即可。比如：(1)如果A那么B。(2)只要A就B。(3)要想A就必須B。此時，A就看作充分條件，A——>B。再如：只有A才B。(2)除非A否則非B。(3)沒有A就沒有B。(4)A是B的基礎;A是B的前提;A是B不可或缺的條件。此時，A看作必要條件，A<——B(或作：B——>A)。
下面我們一起來練習一下：
(1)如果我能看得見，就能輕易的分辨白天黑夜。(我看見——>分辨黑白)(2)只要你把我捧在手心，我就是你的優(yōu)樂美。(捧在手心——>優(yōu)樂美)(3)只有遇見你，我才有了生命的意義。(生命意義——>遇見你)(4)除非你逃課了，否則你不會掛科。(掛科——>逃課)
另外需要注意了，A——>B，等同于，非B——>非A。換句話說：如果你愛我，就娶我。可以換成，如果你不娶我，就是不愛我。
難么，考試怎么考?命題之間的轉化要分清。判斷正誤試一試：
題目：如果男人有了錢，就容易變壞。
(1)只要男人有了錢，就容易變壞。
(2)只有男人有了錢，才容易變壞。
(3)男人沒有了錢，就不容易變壞。
(4)如果不容易變壞，那么男人沒有錢。
(5)除非男人有了錢，否則不容易變壞。
上面可以判斷為真的是(1)和(4)。
2020年公務員考試虛詞如何使用
我這里有一些，可能多了點，你要耐心看，最好打印了
18個文言虛詞的用法及其舉例
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之]
1．【而】
（一）用作連詞。 1．表示并列關系。一般不譯，有時可譯為“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學》）②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》）
③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）
2．表示遞進關系?？勺g為"并且"或"而且"。
①君子博學而日參省乎己。（《勸學》）②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）
③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）
④以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）
3．表示承接關系。可譯為"就""接著"，或不譯。
①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（《陳情表》）②置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）
③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）
4．表示轉折關系。可譯為"但是""卻"。
①青，取之于藍，而青于藍（《勸學》）②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》）
5．表示假設關系?？勺g為"如果""假如"。
①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）
②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）
6．表示修飾關系，即連接狀語。可不譯。
①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之于國也》）
③項王按劍而跽曰：“客何為者？”（《鴻門宴》）
7．表示因果關系，
①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（《游褒禪山記》）②表惡其能而不用也（《赤壁之戰(zhàn)》）
8．表示目的關系，
①縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）
（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為"你的"；偶爾也作主語，譯為"你"。
①而翁歸，自與汝復算耳（《促織》）②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲（《項脊軒志》）
（三）通“如”：好像，如同。①軍驚而壞都舍。（《察今》）
【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。
①未幾而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已（《虎丘記》）②聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已（《師說》）
③我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣（《逍遙游》）
【而后】才，方才。
①臣鞠躬盡瘁，死而后已。②三月而后成。
【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。
①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎?、诩冀?jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！
③臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎（《諫太宗十思疏》）
【既而】不久，一會兒。
①既而以吳民之亂請于朝，按誅五人（《五人墓碑記》）
②既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》）
③既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御（《柳毅傳》）
2．【何】
（一）用作疑問代詞。
1．單獨作謂語，后面常有語氣助詞"哉""也"，可譯為"為什么""什么原因"。
①何者？嚴大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）
②予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）
③齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？（《六國論》）
2．作動詞或介詞的賓語，可譯為"哪里""什么"。譯時，"何"要后置。
①豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）
②大王來何操？（《鴻門宴》）
③一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？（《觸龍說趙太后》）
3．作定語，可譯為"什么""哪"。
①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）
②然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》）
（二）用作疑問副詞。
1．用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為"為什么""怎么"。
①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）
②徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）
2．用在形容詞前，表示程度深，可譯為"怎么""多么""怎么這樣"。
①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官傳序》）
（三）作語助詞，相當于“啊”。
①新婦車在后，隱隱何甸甸。（《孔雀東南飛》）
（四）何：通“呵”，喝問。
①信臣精卒陳利兵而誰何。（誰何：呵問他是誰何。意思是檢查盤問。）（《過秦論》）
【何如】【奈何】【若何】表示疑問或反問，譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。
①以五十步笑百步，則何如（《季氏將伐顓臾》）
②其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（《五人墓碑記》）
③沛公大驚，曰："為之奈何?"（《鴻門宴》）
④奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（《阿房宮賦》）
【何以】即“以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)"以"的不同用法，分別相當于"拿什么""憑什么"等。
①一旦山陵崩，長安君何以自托于趙（《觸龍說趙太后》）
②不為者與不能者之形何以異（《齊桓晉文之事》）
③吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也（《莊暴見孟子》）
【無何】譯為“不久”“沒多久”。
①撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役（《促織》）
【何乃】譯為“怎能”
①阿母謂府吏：何乃太區(qū)區(qū)（《孔雀東南飛》）
3．【乎】
（一）用作語氣助詞。
1．表疑問語氣。可譯為"嗎""呢"。
①幾寒乎？欲食乎？（《項脊軒志》）
②技蓋至此乎？（《庖丁解?！罚?/p>
③欲安所歸乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）
2．表示反問語氣，相當于“嗎”、“呢”。
①布衣之交尚不相欺，況在國乎？（《鴻門宴》）
②吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》）
③然豫州新敗之后，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）
3．表測度或商量語氣，可譯為"吧"。
①王之好樂甚，則齊其庶幾乎。（《莊暴見孟子》）
②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
③日食飲得無衰乎（《觸龍說趙太后》）
④今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？（《陳涉世家》）
⑤無以，則王乎？（《齊桓晉文之事》）
4．用于感嘆句或祈使句，可譯為"啊""呀"等。
①宜乎百姓之謂我愛也（《齊桓晉文之事》）
②悔相道之不察兮，延佇乎吾將反（《離騷》）
③西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼（《赤壁賦》）
④長鋏歸來乎！出無車（《馮諼客孟嘗君》）
5．用在句中的停頓處。
①于是乎書。
（二）用作介詞，相當于"于"，在文中有不同的翻譯。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《岳陽樓記》）（乎：于）
②今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（《捕蛇者說》）（乎：在）
③生乎吾前，其聞道也固先乎吾?（《師說》）（前一個“乎”：在；后一個“乎”：比。）
④吾嘗疑乎是。（乎：對。）
⑤君子博學而日參省乎己。（《論語》）（乎：對。）
⑥亦無怪乎其私之也。（乎：對于）
⑦蓋進乎技矣。（《庖丁解?！罚ê酰罕龋?/p>
⑧以吾一日長乎爾。（爾:比。）
（三）可作詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。
①以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解?！罚?/p>
②浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙（《赤壁賦》）
4.【乃】
（一）用作副詞。
1．表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接，可譯為“才”“這才”“就”等
①設九賓于廷，臣乃敢上璧。（《廉頗藺相如列傳》）
②悉使蠃兵負草填之，騎乃得過。（《赤壁之戰(zhàn)》）
③度我至軍中，公乃入。（《鴻門宴》）
2．強調(diào)某一行為出乎意料或違背常理，可譯為"卻""竟（然）""反而"等；
①問今是何世，乃不知不漢。（《桃花源記》）
②今其智乃反不能及。（《師說》）
③而陋者乃以斧斤考擊而求之。（《石鐘山記》）
④夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。今君乃亡趙走燕。（《廉頗藺相如列傳》）
3．可表示對事物范圍的一種限制，可譯為"只""僅"等。
①項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。（《項羽本紀》）
4．用在判斷句中，起確認作用，可譯為"是""就是"等。
①若事之不濟，此乃天也。（《赤壁之戰(zhàn)》）
②嬴乃夷門抱關者也。（《信陵君竊符救趙》）
③無傷也，是乃仁術也，見牛未見羊也（《齊桓晉文之事》）
（二）用作代詞。
1．用作第二人稱，常作定語，譯為"你的"；也作主語，譯為"你"。不能作賓語。
①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）
2．用作指示代詞，譯為“這樣”。
①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齊桓晉文之事》）
3．還可作連詞用，釋為"若夫"、"至于""如果"等。
（缺例文）
【無乃】表猜測，譯為“恐怕……”。
①今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎（《勾踐滅吳》）
②無乃爾是過與（《季氏將伐顓臾》）
③今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆私心剌謬乎（《報任安書》）
【乃爾】譯為“這樣”。
①府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立（《孔雀東南飛》）
5.【其】
（一）用作代詞，又分幾種情況：
1．第三人稱代詞。作領屬性定語，可譯為"他的"，"它的"（包括復數(shù)）。
①臣從其計，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）
2．第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語，應譯為"他""它"（包括復數(shù)）。
①秦王恐其破壁。（《廉頗藺相如列傳》）
②其聞道也固先乎吾。（《師說》）
3．活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
①今肅迎操，操當以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰(zhàn)》）
②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）
③老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后（《觸龍說趙太后》）
4．指示代詞，表示遠指?？勺g為"那""那個""那些""那里"。
①及其出，則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）
②今操得荊州，奄有其地。（《赤壁之戰(zhàn)》）
③不嫁義郎體，其往欲何云？（《孔雀東南飛》）
5．指示代詞，表示近指，相當于“這”“這個”“這些”。
①有蔣氏者，專其利三世矣。（《捕蛇者說》）
②今存其本不忍廢。（其：這）
5．指示代詞，表示"其中的"，后面多為數(shù)詞。
①于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）
（二）用作副詞。
1．加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。
①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（其：可要）
②攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《燭之武退秦師》）
③與爾三矢，爾其無忘乃父之志?。ā读婀賯餍颉罚?/p>
2．加強揣測語氣，相當于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。
①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說》）
②王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？（《莊暴見孟子》）
3．加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”。
①以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
②盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》）
③且行千里，其誰不知？
（三）用作連詞。
1．表示選擇關系，相當于“是……還是……”。
①其真無馬邪？其真不知馬也？（《馬說》）
②嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？（《祭十二郎文》）
2．表示假設關系，相當于“如果”。
①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳。
②沛然下雨，則苗浡然興之矣。其若是，孰能御之？（《孟子見梁襄王》）
（四）助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。
①路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索（《離騷》）
②佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章（《離騷》）
【何其】譯為“多么”。
①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官傳序》）
6.【且】
（一）用作連詞。
1．遞進關系，而且，并且。例：
①且立石于其墓之門（《五人墓碑記》）
②肅宣權旨，論天下事勢，致殷勤之意，且問備曰。（《赤壁之戰(zhàn)》）
③彼所將中國人不過十五六萬，且己久疲。（《赤壁之戰(zhàn)》）
2．遞進關系，況且，再說。
①且壯士不死即已，死即舉大名耳。（《陳涉世家》）
②且將軍大勢可以拒操者，長江也。（《赤壁之戰(zhàn)》）
③且燕趙處秦革滅殆盡之際。（《六國論》）
3．讓步關系，尚且，還。
①臣死且不避，卮酒安足辭?。ā而欓T宴》）
②故之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉（《師說》）
4．并列關系：又，又……又……，一面……，一面……
①示趙弱且怯也。（《廉頗藺相如列傳》）
②命如南山石，四體康且直（《孔雀東南飛》）
③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石鐘山記》）
④凡四方之士無有不過而拜且泣者。（《五人墓碑記》）
（二）用作副詞。
1．將，將要。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”（《游褒禪山記》）
②且為之奈何（《鴻門宴》）
③若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）
④卿但暫還家，吾今且報府。（《孔雀東南飛》）
2．暫且，姑且。
①存者且偷生，死者長已矣！（《石壕吏》）
②誓不相隔卿，且暫還家去。（《孔雀東南飛》）
【且夫】句首助詞，表示下文是更進一步的議論，“況且”，“再說”。例：
①且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也（《過秦論》）
②且夫天地之間，物各有主（《赤壁賦》）
③且夫臧獲婢妾，猶能引決，況仆之不得已乎（《報任安書》）
【且如】就像。
①且如今年冬，未休關西卒（《兵車行》）
7.【若】
（一）動詞，像，好像。
①視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良（《促織》）
②吾不忍其觳觫，若無罪而就死地（《齊桓晉文之事》）
③其若是，孰有御之。（《孟子見梁襄王》）
（二）用作代詞。
1.表對稱，相當于"你""你們"；作定語時則譯為"你的"。
①若入前為壽，壽畢，請以劍舞（《鴻門宴》）
②不者，若屬皆且為所虜（《鴻門宴》若屬：你們這些）
③更若役，復若賦……（《捕蛇者說》你的）
2．表近指，相當于"這""這樣""如此"。
①以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也（《齊桓晉文之事》）
（三）用作連詞。
1．表假設，相當于"如果""假設"等。
①若據(jù)而有之，此帝王之資也。（《赤壁之戰(zhàn)》）
②若備與彼協(xié)心，上下齊同，則宜撫安，與結盟好。（《赤壁之戰(zhàn)》）
③若不能，何不按兵束甲，北面而事之?。ā冻啾谥畱?zhàn)》）
2．表選擇，相當于"或""或者"。
①以萬人若一郡降者，封萬戶。（《漢書·高帝紀》）
3．至，至于。
①若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。（《齊桓晉文之事》）
【若夫】是用在一段話的開頭、引起論述的詞。近似“要說那”、“像那”的意思。
①若夫霪雨霏霏，連月不開。（《岳陽樓記》）
②若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉（《逍遙游》）
【若定】心中有數(shù)，從容不迫。
①指揮若定。（《赤壁之戰(zhàn)》）
【若何】怎么樣。
①以閑敝邑，若何？（《崤之戰(zhàn)》）
【若干】約計之詞，相當于“幾許”、“多少”。
①車后若干遞送夫。
8．【所】
（一）名詞，處所，地方。
①又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）
②成反復自念，得無教我獵蟲所耶？（《促織》）
③某所，而母立于茲。（《項脊軒志》）
（二）助詞
1．放在動詞前同動詞組成"所"字結構，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情況"等。
①會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償（《促織》）
②道之所存，師之所存也。（《師說》）
③過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀（《陳情表》）
2．“所”和動詞結合，后面再有名詞性結構，則所字結構起定語的作用。
①夜則以兵圍所寓舍。（《〈指南錄〉后序》）
②臣所過屠者朱亥（《信陵君竊符救趙》）
【為……所】“為”和“所”呼應，組成"為……所……"的格式，表示被動。
①嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）
②仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人（《報任安書》）
【所以】
1.表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)，相當于“用來……的方法”“是用來……的”"等。
①吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞（《信陵君竊符救趙》）
②師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）
2.表示原因。相當于“……的原因（緣故）”。
①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（《廉頗藺相如列傳》）
②吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）
③所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）
【所謂】所說的。
①此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）
②非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師說》）
【所在】
1.到處。
①石之鏗然有聲音者，所在皆是也。（《石鐘山記》）
2.所在之處，處所。
①原來有這等一個所在，且回衙去（《閨塾》）
②急趨之，折過墻隅，迷其所在。（《促織》）
9．【為】
（一）動詞。
1．有“做”“作為”“充當”“變成”“成為”等義，翻譯比較靈活。
①斬木為兵，揭竿為旗。（《過秦論》）
②然后以六合為家，崤函為宮。（《過秦論》）
③卒相與歡，為刎頸之交。（《廉頗藺相如列傳》）
④冰，水為之，而寒于水。（《勸學》）
⑤趙王竊聞秦王善為（演奏）秦聲。（《廉頗藺相如列傳》）
⑥今日嬴之為（幫助）公子亦足矣（《信陵君竊符救趙》）
⑦南取百越之地，以為（劃為）桂林、象郡。（《過秦論》）
⑧為（治理）國以禮，其言不讓，是故曬之。（《論語》）
2．以為，認為。
①此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也（《鴻門宴》）
②兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”（《兩小兒辯日》）
3．判斷詞，是。
①如今人方為刀俎，我為魚肉。（《廉頗藺相如列傳》）
②非為織作遲，群家婦難為。（《孔雀東南飛》）
（二）介詞。
1．表被動，有時跟"所"結合，構成"為所"或"為……所"，譯為“被”。
①吾屬今為之虜矣。（《鴻門宴》）
②遂為猾胥報充里正役。（《促織》）
③身死國滅，為天下笑，（《過秦論》）
④不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）
⑤羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中死者甚眾。（《赤壁之戰(zhàn)》）
2．介紹原因或目的。為了，因為。
①慎勿為歸死，貴賤輕何?。ā犊兹笘|南飛》）
②為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟（《莊暴見孟子》）
③今為宮室之美為之。（《莊暴見孟子》）
3．介紹涉及的對象。給，替。
①于是秦王不懌，為一擊缶。（《廉頗藺相如列傳》）
②請以趙十五城為秦王壽。（《廉頗藺相如列傳》）
③臣請為王言樂。（《莊暴見孟子》）
4．對，向。
①為之奈何？（《鴻門宴》）
②如姬為公子泣（《信陵君竊符救趙》）
5．表示動作、行為的時間。可譯為"當""等到"等。
①為其來也，臣請縛一人過王而行。（《晏子使楚》）
（三）句末語氣詞，表示疑問或反詰。呢。
①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為（《鴻門宴》）
②是社稷之臣也。何以伐為？（《季氏將伐顓臾》）
③何故懷瑾握瑜而自令見放為？（《屈原列傳》）
10．【焉】
（一）兼詞。
1．相當于“于之”、“于此”、“于彼”。
①三人行，必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校?。（《論語》）
②積土成山，風雨興焉（從這里）。（《勸學》）
③五人者，蓋當蓼洲周公子被逮，激于義而死焉（在這件事情上）者也。（《五人墓碑記》）
2．相當于“于何”。譯為“在哪里”“從哪里”等。
①且焉置土石？（《愚公移山》）
②非再至，焉知其若此？
③焉有仁人在位，罔民而可為也？（《齊桓晉文之事》）
（二）代詞。
1．相當于“之”。
①惟俟夫觀人風者得焉。（《捕蛇者說》）
②猶且從師而問焉。（《師說》）
③去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。（《五人墓碑記》）
2．哪里，怎么。
①未知生，焉知死（《論語》）
②割雞焉用牛刀（《論語》）
（三）語氣詞。
1。句末語氣詞，了，啊，呢。
①至丹以荊卿為計，始速禍焉。（《六國論》）
②一羽之不舉，為不用力焉。（《齊桓晉文之事》）
③則牛羊何擇焉？（《齊桓晉文之事》）
2．作句中語氣詞，表示停頓，相當于“也”。
①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學而大遺（《師說》）
②少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間（《赤壁賦》）
3．作詞尾，相當于“然”，譯為“……的樣子”“……地”。
①盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落（《阿房宮賦》）
②于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉（《石鐘山記》）
11．【也】
（一）句末語氣詞，
1．表示判斷語氣。
①城北徐公，齊國之美麗者也（《鄒忌諷齊王納諫》）
②張良曰：“沛公之參乘樊噲者也”（《鴻門宴》）
2．句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣。例：
①即不忍其觳觫，若無罪而就死地，故以羊易之也（《齊桓晉文之事》）
②雷霆乍驚，宮車過也。（《阿房宮賦》）
3．用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。
①鳴呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《過秦論》）
②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官傳序》）
③古之人不余欺也（《石鐘山記》）
4．用在句末，表示疑問或反詰語氣。
①公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）
②吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？（《莊暴見孟子》）
③使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？
5．用在句末，表示祈使語氣。
①攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《崤之戰(zhàn)》）
②當相與共謀之，勿令姊有窮途之慮也（《杜十娘怒沉百寶箱》）
（二）句中語氣詞。用在句中，表示語氣停頓。
①是說也，人常疑之。（《石鐘山記》）
②其聞道也亦先乎吾。（《師說》）
【……之謂也】【其……之謂也】【其……之謂乎】意思是“說的就是……啊”
①詩云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之謂也（《齊桓晉文之事》）
【也哉】語氣助詞連用，為加強語氣，多有感嘆或反詰之意。例：
①豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？（《觸龍說趙太后》）
②窮予生之光陰以療梅也哉！（《病梅館記》）
③豈獨伶人也哉?。ā读婀賯餍颉罚?/p>
12．【以】
（一）介詞
1．表示工具。譯為：拿，用，憑著。
①愿以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）②士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。（《石鐘山記》）
2．表示憑借。譯為：憑，靠。
①以勇氣聞于諸侯。（《廉頗藺相如列傳》）②久之，能以足音辨人。（《項脊軒志》）
②皆好辭而以賦見稱。（《屈原列傳》）
3．表示所處置的對象。譯為：把。①操當以肅還付鄉(xiāng)黨。（《赤壁之戰(zhàn)》）
4．表示時間、處所。譯為：于，在，從。
①以八月十三斬于市。②以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。
③果予以未時還家，而汝以辰時氣絕。
5．表示原因。譯為：因為，由于。
①趙王豈以一璧之故欺秦邪？（《廉頗藺相如列傳》）
②卒以吾郡這發(fā)憤一擊，不敢復有株治。（《五人墓碑記》）
③懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原列傳》）
6．表示依據(jù)。譯為：按照，依照，根據(jù)。①今以實校之。（《赤壁之戰(zhàn)》）
②余船以次俱進。（《赤壁之戰(zhàn)》）
說明：“以”字的賓語有時可以前置，有時可以省略。
①以一當十（成語）②夜以繼日（成語）③秋以為期（《詩經(jīng)·氓》）
（二）連詞。
1．表示并列或遞進關系?？勺g為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）②忽魂悸以魄動。（《夢游天姥吟留別》）
2．表示承接關系，前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式?？勺g為"而"或省去。
①余與四人擁火以入。（《石鐘山記》）②樊噲側其盾以撞。（《鴻門宴》）③各各竦立以聽。（《促織》）
3．表示目的關系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結果。可譯“而”“來”“用來”“以致”等。
①請立太子為王，以絕秦望。（《廉頗藺相如列傳》）
②當求數(shù)頃之田，于伊、潁之上，以待余年，教吾子與汝子（《祭十二郎文》）
③為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡（《六國論》）
4．表示因果關系，常用在表原因的分句前，可譯為"因為"。例如：
①不賂者以賂者喪（《六國論》）②所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也（《游褒禪山記》）
③諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（《信陵君竊符救趙》）
5．表示修飾關系，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。例如：
①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）
（三）助詞
1．作語助，表示時間、方位和范圍。例：
①受命以來，夙夜憂嘆。（以：表時間）（《出師表》）
②指從此以往十五都予趙。（以：方位）（《廉頗藺相如列傳》）③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范圍）
2．作語助，起調(diào)整音節(jié)作用。例：①逆以煎我懷。（《孔雀東南飛》）
（四）動詞
1．以為，認為。①老臣以媼為長安君計
廣西公務員考試有常識判斷嗎
1.2016廣西公務員考試行測常識判斷答題技巧有什么
廣西公務員考試行測備考：常識判斷五大技巧行測答題技巧：常識判斷是公務員行測的一個重要組成模塊，主要考查同學應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力。
涉及到政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等領域的知識。做常識題，平時對知識的積累是最為關鍵的，它需要同學在日常生活中對社會百科常識的廣泛涉獵，對社會各種現(xiàn)象的留心觀察和深刻思考。
雖然這個部分考查的內(nèi)容范圍很廣，涉及科目眾多，但同樣也存在一定的解題技巧，有章可循。這里將介紹幾種解答常識判斷題的方法與技巧，旨在樹立同學正確的做題態(tài)度，并提高速度與準確率。
一、關鍵詞此方法應用廣泛。當同學拿到一道題，不用將題干內(nèi)容全部讀完，只需要快速瀏覽，屏蔽干擾信息，劃出關鍵詞，便可正確解答該題。
這樣能夠節(jié)省大量的時間?！纠}】古人歸納總結出許多觀天象識天氣的諺語，下列與天氣變化無關的諺語是（）。
A.朝霞不出門，晚霞行千里 B.天上魚鱗云，地下雨淋淋 C.東風是個精，不下也要陰 D.百日連陰雨，總有一日晴【解析】D。朝霞、晚霞、魚鱗云、雨淋淋、東風、陰、連陰雨、晴、都是與天氣有關的，那到底答案選哪里？其實還是看關鍵詞“天氣變化” A、B、C三項都是氣候諺語，說的都是天氣的因果變化關系。
D項“百日連陰雨，總有一日晴”說的是逆境只是暫時的，總會峰回路轉的那天，暗示不要失去信心，所以D項描述的是與天氣無關的。故答案選擇D項。
二、排除法排除法適合于每一種題型的解題方法，常識判斷也不例外。在解題過程中，同學可根據(jù)自己平時所掌握的知識，將最不適合題意的選項排除，選出正確答案。
有些題甚至可以直接將其他三項排除，直接選出正確答案?！纠}】《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要加大***對文化事業(yè)建設的投入力度，下列屬于***投入保障政策的是（）。
A.支持文化企業(yè)在海外投資，投標，營銷，參展和宣傳活動 B.繼續(xù)完善文化市場的準入政策，喜迎社會資本投資文化產(chǎn)業(yè) C.文化內(nèi)容創(chuàng)意生產(chǎn)，非物質文化遺產(chǎn)項目經(jīng)營享受稅收優(yōu)惠 D.通過***購買服務的方式，鼓勵社會力量提供公共文化產(chǎn)品【解析】D。***投入保障政策，其中談到“加大***投入力度，轉變投入方式”具體就是通過***購買服務、項目補貼、以獎代補等方式，鼓勵和引導社會力量提供公共文化產(chǎn)品和服務，促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
設立國家文化發(fā)展基金，擴大有關文化基金和專項資金規(guī)模，提高各級彩票公益金用于文化事業(yè)比重。 A、B兩項屬于“文化貿(mào)易促進政策”，故排除。
C項屬于“文化經(jīng)濟政策”，故排除。D項屬于“***投入保障政策”。
故正確答案為D。三、選項對比法此種方法適用于對題目不能做出準確判斷的情況。
當考生在閱讀完試題題干和所有選項后，如果發(fā)現(xiàn)選項中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項，再將剩余的選項進行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。【例題】“盡職而不越位、幫忙而不添亂、切實而不表面”，“協(xié)商不代替、監(jiān)督不對立，為了大目標、同唱一臺戲”。
概括了政協(xié)的主要職能是（）。 A.維護國家***和政治統(tǒng)一 B.維護祖國的統(tǒng)一 C.領導統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政【解析】D。
首先看選項，A項的“維護***統(tǒng)一”和B項的“維護祖國統(tǒng)一”是同一個含義的不同說法。因此，單選題的情況下，A、B兩項就同時排除。
則正確答案在剩余C、D兩項之間。再看題干，“幫忙”、“監(jiān)督”等關鍵詞明確表明不可能是C項的“領導”地位。
故答案選擇D項。四、第一印象對于某些題目，同學在讀完題目題干和選項之后，腦海中就蹦出來一個想法：此題就選某項。
但靜下來仔細分析一番后，卻又不知道該選什么好。這種情況下，同學可以先用其他的技巧進行解答，如果仍無法正確選項，可將第一印象的選項選出。
雖然這種技巧存在一定的風險，但往往正確率是最高的?！纠}】我國的能源條件可以概括為（）。
A.缺煤、富油、少氣 B.富煤、缺油、少氣 C.缺煤、缺油、多氣 D.富煤、富油、多氣【解析】B。題干要求概括我國的能源條件，我國的能源條件，首先我想到的是我國煤儲藏量是世界第一的，且我國的一半左右的煤油都是依靠國外進口。
所以看到此題，直接選擇B項。故答案選擇B項。
五、正確備考重視平時積累。常識判斷的考查以基礎知識為主，雖然題目設計靈活多樣，但最終都沒有脫離基礎理論知識這個主線。
備考過程中要打牢基礎理論知識，才能從容應對考試。重點突出、有所側重。
常識考點眾多，許多應考者覺得復習無從下手，只得望洋興嘆。出于時間和知識點的考慮，考生需要有針對性的進行復習。
考試大綱很重要，考生可針對大綱所提到的知識點進行各個擊破。以下是常識判斷部分重要考點：國情社情--我國的資源能源、人口與民族、經(jīng)濟成果等政治常識--“***”重要思想、科學發(fā)展觀、***黨史等人文常識--我國的歷史、中醫(yī)、戲劇、國畫、書法、文學作品等科技常識--科技史、最新科技成果法律常識--憲法、行政法、刑法、民法、訴。
2.公務員考試中那個《公共基礎知識》是常識判斷嗎
公共基礎知識包括的范圍比較廣，如：法律常識、政治常識、人文常識、物理常識等等。在行政能力測試里面的第四部分——常識判斷的內(nèi)容，就是公共基礎知識的部分。但在常識判斷中，不會將公共基礎知識的所有內(nèi)容都包括進去，而是采選其中幾個常識進行設置問題。一般而言，常識判斷的題目不會很難，都是日常生活中比較熟悉，但同時又容易弄混的事項。
由于公共基礎知識一書的內(nèi)容太過寬泛，看起來又乏味而且還不容易牢記，本人建議多多收集有歸納的常識知識進行了解，并且在日常生活中，留意觀察一些細小的問題。如果有能力將公共基礎知識一書有耐心的看完并很好的記下，這樣在行政能力測試中的常識考試中的得分幾率就大很多哦！
PS：行政能力測試考試中，需要注意的是提高整體的做題速度，而常識判斷的分數(shù)在近幾年中的比重是有加大的趨勢，但同時做這部分所需要的時間又是比較少的。
希望我的問題，對你的疑問有用。
3.2016廣西公務員行測考試判斷推理有什么技巧嗎
廣西公務員考試行測判斷推理通關秘籍縱觀近幾年的公務員行測考試形式，判斷推理專項似乎占到了行測1/4的比重，題量相對于其他專項來說已經(jīng)占據(jù)了很大優(yōu)勢，并且此部分技巧及陷阱較多，是一個能拉開考生分值距離的不可多得的機會。
若想在行測部分鳥瞰他人，就要在判斷推理部分下足猛藥。中公教育專家在此將判斷推理的通關秘籍獻給考生。
一、備考策略很多考生對于怎樣去復習判斷推理會有些疑問，不知道如何才能快速有效地把握此部分，制定有針對性的復習計劃顯得尤為重要。 1.知己知彼階段此階段需要考生做幾套真題去了解自己的優(yōu)勢和劣勢，做到心中有數(shù)，并且知道出題人考查的題型特點是什么，接下來才能夠有針對性地復習。
中公教育專家建議：可以對判斷推理專項每種題型的題量和自己的準確率做好記錄。 2.逐個突破階段此階段將自己在之前記錄的每種題型進行逐一訓練，做到每種題型把握精準，能夠舉一反三。
也可以稱為專項訓練階段。 3.實戰(zhàn)演練階段此階段需要考生按照標準考試時間進行全真模擬演練，不斷調(diào)整做題順序，做到熟悉考場環(huán)境應對自如，防止考場失誤。
二、技巧攻略 1.根據(jù)問法辯題型頀犘選項一真一假：求矛盾例：并非有的運動員有時競技狀態(tài)不好。如果上述斷定為真，則以下哪項必假？ A.有時有的運動員競技狀態(tài)很好 B.所有的運動員在某一時刻競技狀態(tài)都好 C.有的運動員有時競技狀態(tài)不好 D.某個運動員在所有時刻競技狀態(tài)都好【答案】C。
中公解析：本題考查矛盾關系，所以可以將并非去掉即可，正確的應該為C項。頀犘復雜，選項全面：代入排除甲、乙、丙、丁是四位天資極高的藝術家，他們分別是舞蹈家、畫家、歌唱家和作家，尚不能確定其中每個人所從事的專業(yè)領域。
已知：（1）有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。（2）畫家曾為乙和作家兩個人畫過肖像。
（3）作家正準備寫一本甲的傳記，他所寫的丁傳記是暢銷書。（4）甲從來沒有見過丙。
下面哪一選項正確地描述了每個人的身份？ A.甲是歌唱家，乙是作家，丙是畫家，丁是舞蹈家 B.甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是畫家 C.甲是畫家，乙是舞蹈家，丙是歌唱家，丁是作家 D.甲是作家，乙是畫家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家【答案】B。中公解析：此題選項全面，可以用排除法，由“甲和丙出席了歌唱家的首次演出”可知甲丙非歌唱家，由文段第二句話可知乙不是畫家也不是作家，因此可以排除ACD選項。
三、重點提煉 1.直言命題：真假話問題 2.復言命題：假言命題推理 3.可能性推理 4.類比推理：言語關系及常識關系 5.定義判斷：法律、經(jīng)濟、心理學、社會學 6.圖形推理：數(shù)量型、位置型、特征圖形學習分重點，復習有步驟，中公教育專家相信各位考生都會總結出適合自己的備考策略，在公考之路上一帆風順，突破自我，主導變化。
4.廣西公務員考試行測有什么題型
廣西公務員考試行測題型一般以選擇題為主，包括五大專項：言語理解、數(shù)量關系、常識判斷、判斷推理、資料分析。考試內(nèi)容和題型以考試大綱為準。以下為考試大綱內(nèi)容：
行政職業(yè)能力測驗介紹
（一）測試內(nèi)容
行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達。主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信。組合、文化、數(shù)量關系；判斷作者的態(tài)度。
資料分析、數(shù)學運算等：數(shù)字推理，涉及對圖形、歷史。主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素、資料分析和常識判斷等部分、傾向。主要測查報考者理解、法律廣西公務員考試行測題型一般以選擇題為主。以下為考試大綱內(nèi)容：閱讀理解、意圖、資料分析、數(shù)字及文字材料構成：/" target="_blank">/):、語句的含義，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表。常見的題型有，在導航欄省份區(qū)域，可以進入中公教育網(wǎng)站（
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