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華圖教育和中公教育哪個好一點
眾所周知，中公和華圖是國內(nèi)兩大著名的公務員培訓機構(gòu)，其實兩家都有可取之處的，如果非要分出個明白來，我還是覺得華圖好！因為中公協(xié)議班退費有點難。
拿資料參考書來說，華圖重套路，重短時間內(nèi)的解題速度，一切從實戰(zhàn)出發(fā)，非常的條理化、公式化，其編著的無論是申論還是數(shù)學萬能公式到了考場上可以直接拿來套用應付考試，為很多像我這樣的數(shù)學白癡打開了一個快速解題的法門。中公表面上說重邏輯思考，注重培養(yǎng)思維方法和習慣，講解也是通俗易懂蘊含大智慧，但是從內(nèi)心來講感覺很虛，就是費了好大力氣把書讀完了，把題做完了，發(fā)現(xiàn)一點收獲都沒有，坑爹呀。
一、中公和華圖之比較
1、中公的行測專項班的老師都是大學本科畢業(yè)生，基本上都是個串，一個人講好幾個模塊，中公的行測模塊老師公開說有問題不許問，因為他們只會講義上的題目，講義之外的題目都不會，說只交給我們做題方法，剩下的要我們自己去體會，我的神啊，那您就不能自己用所教的方法解題了嗎？華圖行測相對來講就專業(yè)很多，老師們都是每個人負責單獨的一個模塊，其實這個也符合客觀規(guī)律，哪有人能夠每個模塊都擅長，而且上了他們的課，感覺老師們在每個模塊確實鉆研的非常深刻，更不容易的是，只要在這個模塊里面的題目，可以隨時跟老師溝通，老師沒有解不出來的。申論的話，中公華圖各有優(yōu)勢，可以互補。李永新的申論講的是一些大道理，看一看覺得還是很有道理的，但是實際操作起來就很難用得上了，我們中公的一個老師說這叫可意會不可言傳。華圖的申論老師以鐘君和張小龍為代表，一正一奇，一個基礎(chǔ)一個提高，相當于少林和武當，給給人的感覺還是很棒的。
2、、華圖的面試不錯，這個我強烈推薦，他們面試通過率還是蠻高的。
二、中公和華圖哪個好一點？
1、職位保護。華圖有職位保護，中公沒有職位保護，我覺得這非常考驗一個企業(yè)的良心和社會責任，對于考生來說極其重要卻又容易被忽略。可能很多考友不明白職位保護是什么意思，所謂職位保護舉個簡單的例子，就是假如我考上山東國稅某職位，這個職位只招一人，如果我先在華圖報了名，我的競爭對手就沒法在全國華圖的任何一個分校報名了，這很好的保證了學員的通過率。中公則沒有這個職位保護制度，一切以利益為中心，所以在中公會出現(xiàn)你和你的競爭對手在同一個班上課的情況，反正都是協(xié)議班，總有一個通過嘛。而事實上，由于這兩個報了同樣崗位的人都在中公學習，答題思路非常同質(zhì)化，到了考場上甚至兩人說同樣的名言警句同樣的答題模板，最終的結(jié)果是兩人都考不上，便宜了那個沒報班或者報了華圖班的人。
2、中公是分小組的，分場內(nèi)、場外，號稱一共不會超過16人，操作中都是70多人的大班，實際上就是幾個主講老師串場，老師講完了就跑，剩下花80塊錢一天雇大二大三的學生看著你練習，這些人也被稱作老師，但實際上都是在校生，給他們配好了面試答案，學生們練習完了，就讓這些所謂的老師念答案。華圖的是精品小班制，6-10名學員配一名老師，每個班級標配4名主講老師，這4名主講老師全程跟班，對本班的通過率負責，也確保了課后輔導的水平，分工更側(cè)重于課后的演練和學生個性化的提升。
3、華圖第一天晚上進行模擬測評，了解每個學員的情況，授課老師和助教老師要根據(jù)測評情況針對每個學員做個性化教學方案，所以這也就決定了華圖為什么要采取小班制，說實話，他們這樣做挺不賺錢的，教師成本壓力很大。中公則不一樣，他們第一天晚上是開班典禮，就是班主任教務什么的上來說一堆廢話，那個意思就是不要問老師題目，不要難為那些大二的所謂老師，因為都是大班制教學，所以沒法做測評，就這樣忽悠過去唄。
4、華圖每天上課的時間是上午9:00-12:00，下午13:30-16:30，晚上
17:30-21:30，但是晚學結(jié)束后，主講老師會根據(jù)同學們一天的表現(xiàn)，進行綜合大點評，然后對有問題的同學進行課后輔導，一般老師們要到晚上12點才能休息，說實話，華圖的老師還真不容易，這個錢不好賺，也不知道華圖的待遇有多高才能使他們工作人員這樣負責。中公早上8:00就開始早訓，但每天就是練練走路，親，能不這樣浪費時間不，而且就讓學員在外面排著隊，一個個等，我想說，我花了10000塊錢來中公不是為了排一天的隊就等老師一次點評的。。
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考公務員報哪個機構(gòu)好是中公、華圖,還是粉筆
作為一個業(yè)內(nèi)人士，下面就分別說說這幾家的優(yōu)缺點：
首先是中公：
優(yōu)勢：師資數(shù)量龐大，擁有多個研究院，教研水平較高；教材種類齊全，涵蓋公考各個學科；教學點眾多，幾乎遍及所以縣城，非常方便報名上課，不需要東奔西跑。
缺點：1、師資水平良莠不齊。中公教育的師資是十分龐大的，但是只是停留在量多上而已，其”質(zhì)“卻令人擔憂。有些老師只是臨時培訓十幾天，就會給你上課，很多老師自身都沒有參加過公務員考試，緊靠十幾天、一個月的集中培訓，就來給你上課，其效果可想而知。
2、退費緩慢。中公的協(xié)議班的口號是不過包退，但是經(jīng)常退費要退半年甚至更久，就是遲遲拖著不退給你，你要是不主動催，可能不知道多久才會退給你。
其次是華圖：
優(yōu)勢：師資水平較好。相比于中公的填鴨式培訓，華圖的培訓更為嚴謹，其在短期內(nèi)不會讓新老師去上課，而是更多的讓新老師去跟老老師上課，經(jīng)過一個培訓周期之后，才開始陸陸續(xù)續(xù)上新老師承擔一些一兩天的課程。
最后是粉筆：
優(yōu)勢：1、線上系統(tǒng)課水平高。粉筆最有優(yōu)勢、最實惠的其實就是980課程，其上課老師大多是具有十幾年公考行業(yè)授課經(jīng)驗得師資，授課水平較好。2、配套軟件齊全。在粉筆學習，可以獲贈粉筆APP的系列軟件會員，碰到不會寫的題，可以題庫搜索，有老師視頻講解，對于學習來說是一個不錯的選擇。
缺點：線下師資水平良莠不齊。由于粉筆開發(fā)線下課程需要大量的師資，但是以往的師資不足以應對，因此擴大招聘規(guī)模，吸引了一大批同行的老師以及應屆畢業(yè)生，所以就會出現(xiàn)線下授課體系較為混亂，一會是中公的理論、一會是粉筆的理論、一會是華圖的理論。線下培訓的形式也是采用了中公的培訓形式，短期高強度的師資培訓，之后就讓老師開始上課，你碰到的線下老師水平高低全靠緣分。
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