其實公務員考試鄉(xiāng)村教師考什么的問題并不復雜，但是又很多的朋友都不太了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考，因此呢，今天小編就來為大家分享公務員考試鄉(xiāng)村教師考什么的一些知識，希望可以幫助到大家，下面我們一起來看看這個問題的分析吧！
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鄉(xiāng)下在編教師該不該考市里的公務員
應該考，雖然是編制，但是鄉(xiāng)下的待遇肯定沒有市里的好，如果你有能力考上市里的公務員的話，還是去市里比較有發(fā)展前景。
教師招聘選崗怎么選
現(xiàn)在越來越多的人希望有份穩(wěn)定的工作，而老師肯定是大多數(shù)人的首選。畢竟雙休，還有那帶薪的寒暑假，因此現(xiàn)在參加教師招聘考試的人就越來越多。教師招聘考試跟公務員考試是一樣的是按照崗位招聘，這就會產(chǎn)生選崗的困擾，哪個崗位我可以抱，不可以報，會不會碰見學霸，考得好不如選得好。我們今天就來聊一聊如何選崗。
第一步，了解自己，了解外在客觀情況。包括幾個方面：年齡、學歷，專業(yè)，戶籍，其他等
年齡：大部分崗位是35周歲以下，也就是1985年3月1日以后的皆可（今年的公告有可能是84年）。但是這里你要了解的是有些崗位是要求30周歲以下，比如特崗，比如某些崗位。還有些崗位是28周歲以下，比如九江的市直幼兒園，比如南昌經(jīng)開區(qū)的豫章師范附屬學校。甚至還有些崗位要求是26周歲以下，比如贛州市保育院等。
學歷：這個很好理解。在教師招聘，學歷分幾個層次：
1、全日制師范類本科2、全日制本科3、國家承認的本科學歷
4、全日制師范類大專院校5、全日制大專6、國家承認的大專學歷
7、全日制中等師范
教師招聘考試會有所要求，比如幼兒園要求全日制中專學前教育專業(yè)或者國家承認的大專學歷，比如小學會要求國家承認的大專以上學歷，初中會要求國家承認的本科學歷。今年受疫情影響，會對學歷的要求有一定的放開，但是放開不意味著某些地方會降低要求。比如南昌縣的初中，一向都要求全日制師范類本科，再比如新余整個市（除分宜特崗以外）全部要求全日制本科。再比如，南昌市安義縣城鎮(zhèn)小學，要求全日制師范類本科。
特崗要求：全日制師范類大?；蛘呷罩票究?。
有很多人會問，國家承認的大專學歷，能報哪里？這個放心，肯定會有很崗位符合你的。所以你要清楚你自己的學歷層次。我們在說學歷的時候第一學歷，是你在學校全日制學習取得畢業(yè)證的學歷。而最高學歷，是你畢業(yè)以后經(jīng)過各種的形式，提升的學歷，學信網(wǎng)可查，國家認可的學歷。
專業(yè)：教師招聘一般不會要求相關專業(yè)，只要求有相應的教師資格證就可以報考。比如你報考小學語文，你只要有小學語文教師資格證就行。但是從19年開始，已經(jīng)有很多縣市要求相對應的專業(yè)。比如九江市直幼兒園招聘只招大學專業(yè)是學前教育專業(yè)的，再比如上饒市弋陽縣縣城招聘初中崗位的時候，就要求全日制師范類本科，而且相關專業(yè)。這里多嘀咕一句，考音體美的童靴，如果你是非專業(yè)的，那么20年上岸是最好的，有傳聞21年需要相關專業(yè)。
戶籍，很簡單就是戶口所在地。特崗是沒有戶籍限制的，你只要符合特崗條件你就可以報考。戶籍限制一般出現(xiàn)在國編，你自己是某縣戶籍或者配偶是某縣戶籍，可以報考。如果你想遷入戶口，很多地方對遷入戶口有時間要求，一般都會要求出公告以前。比如我預計公告在4月份出，那么戶口遷入時間一般是截至在3月31日。這點不解釋。
其他，就是涉及到性別呀，或者某些崗位具體要求的。常見的是性別，就是某個地方招聘教師，分男女崗，而男女崗的分差很大，所以我一般建議考教師招聘的男童鞋，考那種有性別限制的，很好上岸。還有就是特別限定條件的，比如有些崗位只限三支一扶合格的報考（那些想考三支一扶的親，這個點你可以細品一下）。
第二步，制定目標，選出適合目標崗位
了解報考地以及規(guī)則：你需要知道哪里招多少人？招什么科目？這個有表嗎？有。你可以登錄教育廳搜索2019年江西中小學教師招聘公告，或者百度搜索2019年江西中小學教師招聘公告。
第一個：看崗位條件。中小學教師招聘每個崗位代表著一個崗位條件。而特崗的條件就是比較簡單，30周歲以下，小學要求全日制師范大專或者全日制本科，初中要求全日制本科。首先要找到你想考的地方，你是否符合該地方的報考條件，如果你不符合，即使你考再多分，也是過不了資格復審的。
第二個：看人數(shù)。看17-18-19三年招聘的人數(shù)。假設我想考吉安縣小數(shù)，那我要看吉安縣，17年18年19年三年國編招了多少人，特崗招了多少人，這6個數(shù)字，你大概率能看出吉安會招多少人，是在縮招還是擴招。這里解釋下：看數(shù)字的時候，一定要具體到某個科目，千萬不要看吉安縣招聘的總?cè)藬?shù)，因為有些科目會擴招，有些科目會縮編們，所以你考小學數(shù)學，就研究小學數(shù)學就夠了，你要考小學語文，就去研究小學語文就夠了。
如果你研究總?cè)藬?shù)，其實沒啥必要，因為沒有必然聯(lián)系。而且江西省的教師招聘人數(shù)每年都在增加，今年大概率增加，因為高中跟幼兒園加了不少，但是跟你小學數(shù)學或者小學語文有關系嗎？并沒有。
第三個：看調(diào)劑跟補報。所謂看調(diào)劑，是看2019年江西省中小學招聘崗位調(diào)劑表，這張表是筆試入圍表以后出的。2019年國編只能調(diào)劑國編，特崗只能調(diào)劑特崗，不能跨系統(tǒng)跨學科跨學段調(diào)劑。看完這張表以后，看補報表，補報表是在8月份公布的，是在面試結束后有些地方還沒有招錄滿，進行補報的，不用面試，按筆試成績從高到低進行錄取。這兩張表跟前面的6張表以后可以在官方網(wǎng)站上找到。為什么要看這兩張表呢，因為你要了解到哪些崗位是去年沒人報，或者沒報滿的。
比如調(diào)劑的那張表，為什么會有調(diào)劑？解釋下：假設a崗位招10個人，按照面試比例1比2.5是25個人進面試，但是這個崗位只有20個人報名，那么不管你考多少分，你都能躺進面試。這就是你們看到的為什么有些崗位最低入圍分數(shù)線只有幾十分的原因。有些崗位，可以有調(diào)劑的想法，或許有很多人都在打這個主意，國編報名報一個好地方，然后好地方?jīng)]上，調(diào)劑一般的地方，但是我想告訴你的是這個想法不是很可取。因為有很多地方，有很多崗位會名額報滿就不存在調(diào)劑，比如去年的小學語文，小學數(shù)學，特崗不存在調(diào)劑，國編有一兩個地方調(diào)劑，我記得小學數(shù)學普適性的調(diào)劑全省去年就一個崗位，人家小數(shù)有160幾分沒上的，你調(diào)劑能調(diào)劑過她？強調(diào)下：報考的時候，優(yōu)先考慮自己想去的或者能去的，千萬不要一開始就想著調(diào)劑。
說完調(diào)劑，再說補錄。補錄一般都是特崗補錄，國編不存在補錄。所以補錄的前提是你符合特崗的報考條件，補錄不分系統(tǒng)，是可以全系統(tǒng)補錄的。這里說下，30周歲以上的，不存在補錄機會，非師范類全日制大專不存在補錄機會。補錄呢，一般都是邊遠地區(qū)沒有招滿人數(shù)進行補錄，按筆試成績從高到到低進行錄取，不用面試，直接體檢。這里強調(diào)下：如果你不是很想去邊遠地區(qū)，就不要去報名補錄，留給需要的人去補錄。根據(jù)這幾年的趨勢下來，補錄現(xiàn)在越來越集中在初中階段物理化學生物等板塊，小學板塊逐年減少，今年我估計小學都不一定會有。
第三步：了解崗位，知道崗位的小圍分數(shù)線
我們需要了解目標崗位的過去分數(shù)情況，就能知道大概的情況，更能知道怎么選崗。在說分數(shù)之前，我們腦海中要先聊聊筆試入圍比例。江西省教師招聘筆試入圍比例為：
招聘人數(shù)：1-5人，筆試入圍比例為1比3
招聘人數(shù)：6-10人，筆試入圍比例為1比2.5
招聘人數(shù);10人以上，筆試入圍比例為1比2
特別強調(diào)下：特崗招聘人數(shù)招聘為21人以上，筆試入圍比例為1比1.5
為什么要說面試入圍比例呢？
你在報名的時候，你就要很清楚的知道，你報哪個崗位更容易上。這個在同時招聘國編跟特崗的地方，就尤為重要。或者你在糾結兩個縣區(qū)的時候，比如招8個人跟招11個，一個是20個入圍名額，一個是22個入圍名額。其實相差不大，對不對，但是給人的心理感覺是不一樣的，這是一個會影響選崗的蝴蝶翅膀。
說完面試入圍比例，我們接著要干嘛？要查往屆入圍分數(shù)詳情。一般呢，官方公布第一批入圍名單的時候會公布最低入圍分數(shù)線，然那個分數(shù)并沒有什么用，那個是筆試最后一名的分數(shù)，如果你那個崗位沒有報滿人，就是我們第二節(jié)講的那種躺進的情況，他多低分，他都能進。所以我們要找到2019年詳細的分數(shù)表。這張表怎么才能找的到呢？一般縣區(qū)都會發(fā)布在政府官網(wǎng)或者教育局官網(wǎng)或者教育局的微信公眾號上，而這張表是一般作為附件的形式出現(xiàn)。你在搜索的時候，是需要搜索2019年xx縣教師招聘體檢公告或者成績公示就能找的到（補充下，個別縣市采用現(xiàn)場張貼成績的形式，有些地方是查不到筆試成績的）。
第四步，了解自己，了解自己的內(nèi)在真實情況。有的人就會有疑問了，我選個崗需要了解這么多干嘛？如果你看中的崗位是140分的入圍線，但是你只能考130分，你自己卻認為你自己可以考150分，你覺得你能上岸嗎再比如還是該崗位入圍只需要140分，其實你可以考150分，你可以報更好的崗位，但是你認為自己只能考140分，這個崗位你敢報嗎？或者出分數(shù)以后你會后悔沒有報更好的崗位嗎？
只有了解自己的真實水平，知道自己的極限在哪，我們才能做出最適合的選擇。如果考多了，你錯過了自己想報而不敢報的崗位，這種遺憾最傷人，如果考低了，報了不該報的崗位，會不會后悔？
那么，我們該怎么測算我們自己的真實水平呢？離考試還有兩個月的備考時間，哪怕離出公告都將近還有一個月的時間，這段時間，我又怎么能夠測驗出自己的水平呢？小編呢，一般都是奉行多次模擬考試算平均值的。小編建議進行10次考試利用這10次考試的分數(shù)加權求平均值，應該就能跟你考核試的分數(shù)差不多了。
這是關于教綜的摸底，關于學科呢，那咋辦？學科要求拿近3年的真題分數(shù)做為參考值，然后再加上5張模擬卷求平均值。學科試卷分數(shù)有的不好預估，因為教案分值跟案例分析分值自己不好評判，你就把你自己個當評委去改唄，這個分數(shù)就是一參考對標的，又不奢求百分百準確。這里特別提醒兩個科目，一個小學語文，不要過高的高估自己的語文水平，一個小學數(shù)學，不要過高的高估自己的計算量（一定要在兩個小時內(nèi)去完整的做一張試卷），要不然你就很容易把你自己坑了。
這樣下來，你就能大概的知道自己能考到多少分，或者分數(shù)在哪個區(qū)間。
第五步零和心理博弈，確定自己最終目標
零和博弈（zero-sum game），又稱零和游戲，與非零和博弈相對，是博弈論的一個概念，屬非合作博弈。它是指參與博弈的各方，在嚴格競爭下，一方的收益必然意味著另一方的損失，博弈各方的收益和損失相加總和永遠為“零”，雙方不存在合作的可能。
零和博弈體現(xiàn)在教師招聘選崗這邊就是這樣：假設今年教師招聘考試報名人數(shù)是固定的。每個人有且只能選擇一個崗位。比如小胖選擇了A崗位，那必然選擇不了B崗位，選了B崗位，就自然不然選A崗位。而這也是江西教師招聘考試的規(guī)定所在，每個人有且只有一次報名選崗的機會。這是我們選崗要最開始理解的這個概念。
怎么理解這個零和博弈呢？比如A縣小學語文教師招聘15個，國編縣城5個，特崗5個，鄉(xiāng)村5個。那可能報考A縣城的人數(shù)會有30個人，那么這30個人里如果有20個人選了縣城，選特崗的有8個，只有2個選鄉(xiāng)村。那么不管怎么樣，特崗的5個人，鄉(xiāng)村的兩人都是躺進面試的，而選擇國編的就會有5個人進不了面試。（當然現(xiàn)實情況不可能有這么小的比例）這樣跟大家描述的話是讓大家對零和有個大概的認知。
在這種情況下，零和博弈很容易產(chǎn)生熱崗，即是所有人都去報了某個崗位，比如去年的金溪小學縣城數(shù)學招23個人，而金溪小學鄉(xiāng)村招8個人，促使很多外地籍的人報考金溪，金溪去年的分數(shù)高的嚇人跟往年比真的高了不是一點點。這里面去年表現(xiàn)的比較搶眼的還有樂平的小學數(shù)學特崗。今年會不會有這種情況產(chǎn)生？今年產(chǎn)生這種情況的可能性比去年還要大，因為考生人數(shù)的增加，考生心理的轉(zhuǎn)變，還有今年很多地方縮編或者擴編都是因素。
而在用零和博弈的時候，你就不能只考慮你這個縣城的人數(shù)了，你需要考量的是地區(qū)動態(tài)人數(shù)的零和博弈以及該縣城1小時車圈的動態(tài)人數(shù)博弈。這個典型的會出現(xiàn)在南昌人集體考余干，每年余干不知道要招多少外地的，新余集體轉(zhuǎn)戰(zhàn)峽江遂川，萍鄉(xiāng)考永豐，鷹潭考撫州，九江由于地理位置偏北，考九江的外地人貌似不多，就是九江人自己考臨縣，還有就是上饒本市的欺負自己本市的，比如鄱陽一如既往的難考然后轉(zhuǎn)戰(zhàn)上饒市其他地區(qū)，而這些就是你要考量的。
而在零和博弈的基礎上，我加了一個心理，簡稱零和心理博弈。怎么說，就是你知道的，大家都知道，你不知道的大家有可能知道，而產(chǎn)生的信息不對稱的心理博弈。比如拿去年的金溪來講，金溪縣城去年招23個人，這個信息首先有很多人看不到，因為在去年之前，這個縣城壓根就不是很有名（到現(xiàn)在都有可能看這文章的不知道金溪在哪），你要說撫州的資溪可能很多人都知道，畢竟資溪面包很有名，所以能看到金溪崗位招聘23個人的就只有金溪本地人，金溪周邊的以及培訓機構的專門選崗的人。如果你去分析去年報考金溪的多是金溪周邊縣市的，比如鷹潭的，去年鷹潭大部分去了金溪，還有就是培訓機構推薦學員報的。這里面就有我，當然不是小學數(shù)學了，我推薦過去的都是150+的那種，過去屠殺人頭的那種(金溪童鞋不要恨我，我去年就只推薦了一個學霸考你們金溪）。
說了這么多，好像沒有說到心理有關，那我來詳細的贅述一下。首先19年選崗的時候采用的盲報，即不再公布繳費人數(shù)，而在18年是公布繳費人數(shù)的。這個時候，大家誰都知道，大家都在盲報，我賭你因為求穩(wěn)不敢報，而我報了。這里面就體現(xiàn)在景德鎮(zhèn)昌江區(qū)的小學英語上了，昌江區(qū)小學英語只招兩個人，每年分數(shù)還高的嚇人，但是就有初生牛犢不怕虎的人給報了，其實分數(shù)也沒有那么高。這就是心理博弈之一。
說回金溪，我們先來看下金溪去年的招聘條件吧！
縣城招聘23個，按理的話46個人進面試，金溪縣又沒有人知道，金溪縣城還小，人口也就30幾萬，本地人往屆沒考上編的不多，關鍵是金溪18年的分數(shù)低的嚇人，你是金溪本地人，你會選擇縣城還是選擇鄉(xiāng)下。我想大多數(shù)人都會選擇縣城，有縣城不呆誰去鄉(xiāng)下那旮沓了吃苦。所以金溪去年大多數(shù)本地人報了金溪縣城，選擇金溪鄉(xiāng)村的不多，從分數(shù)就能看的出來104分。
按照這個情況，金溪縣城的分數(shù)應該也不會很高呀，但是事實相反金溪小學數(shù)學去年筆試最低入圍分數(shù)138.5，小圍分更恐怖，那么為什么會出現(xiàn)這種情況呢？
第一個，去年金溪縣城招的人數(shù)23個，太吸睛了，如果都是異地上岸，你會選擇縣城還是鄉(xiāng)下，那當然是縣城了對吧。所以如果讓我在金溪縣城跟資溪鄉(xiāng)下或者南豐鄉(xiāng)下選，都不是自己家，我肯定選擇縣城對不對？所以這就是大多數(shù)人的想法。所以鷹潭人在外報考的時候，首先考慮的就是金溪縣城小學數(shù)學，鷹潭縮編，分數(shù)很高，考個140分，不保險，所以考外地，選了選去金溪蠻合適。所以這樣就又引來一幫子外來人報考，撫州市其他縣區(qū)的，一個小時車程的。
第二個，去年金溪縣城給出的招聘條件是全日制大專，不限戶籍。這個條件不要太好了。然后那種全日制非師范大專，考個130-140，對比了下18年金溪的分數(shù)，都覺得考金溪穩(wěn)了，所以去年選擇報考金溪的人又多了一撥。
加上金溪本地人，結合以上的因素導致金溪縣城小學數(shù)學去年招聘23個人，將近600個人報考，不知道去年金溪小學數(shù)學埋掉了多少人頭。如果金溪本地人去年選擇了鄉(xiāng)下限戶籍的，去年妥妥上了岸，不用今年再來熬一年。說這個是為什么呢？就是要你知道在選崗的時候要考慮人心。
最后總結下五步的教程：
首先我們要了解自己的外在客觀實際情況，合理地制定自己的目標，第一選擇考慮自己家鄉(xiāng)，第二選擇考慮自己隔壁縣城，第三選擇市區(qū)，不要輕易的去為了上岸而上岸，如果已婚或者有男朋友，首先選擇以后生活所在地。遠方是你回不去的家，但是如果你厭倦了備考，家里太難考選擇異地上岸，我也支持，但是你要想好自己的路（我經(jīng)常會跟我的學員講一只青蛙的故事，這樣你才不會迷茫）。如果上岸后選擇考回家，那就自己加油，畢竟異地不是長久之計。
其次，要合理地看待自己的備考情況，不要過高過低的去忽視自己的實際情況，能考多少分就按照多少分報，不要考不了那么多分也不服氣，如果你不想再來一年，就不要送人頭。如果你有了自己的目標，今年不行，明年一定行，那我就十分支持你。
其實，有了前面兩點，你結合前面的教程就很好選崗了，如果你在某兩個地方或者某幾個崗位徘徊不決的時候，你就看那個崗位的條件越難，也就越好考。如果兩個崗位招聘人數(shù)有點懸殊的話，那就選少不選多，這里的少是說5個以上，如果1-5個的崗位，要進行心理博弈分析的，就比如今天的教程這樣。
另外，國編跟特崗，國編是不是更難考，特崗的分數(shù)是不是低，不一定得，要看該崗位的報考人數(shù)而定。因為招聘的人數(shù)多寡是可以撥動每一個的人心弦的。
寫在后面的話：
選崗，不是一件很難的事，也不是一件很簡單的事，這五天的教程希望能對你有所幫助。其實最好的選崗是你心有所屬而你必將無所畏懼。
教師好考還是事業(yè)單位
大學畢業(yè)開始，我先后參加了教師招聘考試、事業(yè)單位考試，還有公考。每個都考上了，真的是雨露均沾啊。我覺得吧，拿教師和事業(yè)單位來對比的話，還是教師相對難考一些。
先說下我的情況~~
我是男生，畢業(yè)的時候參加的是廣西特崗教師考試。因為我們是本科畢業(yè)，那時候不要求筆試，直接面試的。所以，符合面試的考生特別多。出現(xiàn)了一個教師崗位超過幾百人競爭的情況，少的也有幾十個人競爭。所以，從報名人數(shù)和錄取人數(shù)的比例來說，教師的難度是比較大的。還好我那時候我報的是偏科的不是主科的崗位，招考人數(shù)也算多8個，所以幸運的考上了。
再來說一下事業(yè)單位考試。
其實教師也屬于事業(yè)單位考試的一種。事業(yè)單位除了教師，還有很多崗位，比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“七所八站”，一些機關部門的二層，比如圖書館、技術中心、服務中心等，還有管理類的教師等等。所以說，在崗位的選擇方面，事業(yè)單位考試還是優(yōu)于教師崗位的。畢竟崗位多了，競爭壓力也跟著分散了。
特崗之后，我參加了事業(yè)單位考試，果然發(fā)現(xiàn)我的專業(yè)可以選報的崗位非常多。雖然人數(shù)也不算多，都是1-2個，多也不會超過3個。但是因為還有專業(yè)、工作經(jīng)歷、政治面貌等一些條件的限制，所以符合報考某個崗位的的人數(shù)也會急劇下降的。尤其是專業(yè)這個選項，就已經(jīng)把不是自己專業(yè)的競爭對手甩出去了。所以，事業(yè)單位的考試難度也會比教師低一點。
最后，我總結一下為什么我覺得教師考試比事業(yè)單位更難呢。
一是教師考試非常的內(nèi)卷了。教師考試基本都是女性占優(yōu)勢，人長得甜美、聲音也亮麗，在面試的時候比較占優(yōu)勢。
二是教師門檻相對較低?，F(xiàn)在不是師范類的學生可以考老師，非師范類的只要有對應級別的教資也可以報考。所以，跟專業(yè)對口要求不是很嚴格。所以，在人數(shù)方面教師崗位會比同情況下的事業(yè)單位崗位多的多。
三是考試難度。事業(yè)單位考試的對象相對廣泛，所以考試題目會比較容易些，二教師考試如果有筆試的話，甚至面試的內(nèi)容都是相對比較專業(yè)的。所以，在考試內(nèi)容方面，教師考試更難些哦~~我覺得。
以上就是個人的一些教師考試和事業(yè)單位考試的經(jīng)驗分享了，希望可以對大家有所啟發(fā)。大家有什么補充也歡迎底下留言哦，喜歡就點個贊再走唄~~~
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考，眾所周知老師這個職業(yè)他們吃苦耐勞、無私奉獻，現(xiàn)在教師公招的難度比較大，最低學歷要求中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，以下詳細介紹鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考1你想考鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，這種“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師”在我們國家，有個統(tǒng)一名稱叫鄉(xiāng)村教師或者特崗教師。顧名思義就是針對偏遠地區(qū)招聘的教師崗位。當然不乏市一級的統(tǒng)一招考，也會分配給鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些崗位用以補充當?shù)亟處熅幹啤?/p>
那么，根據(jù)你的想法和愿望：
第一步，你先弄清楚你是哪個地方的，什么城市，你要考哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這些整明白，然后常常瀏覽你們當?shù)氐娜耸戮W(wǎng)，查看招考簡章。
第二步：弄清自己的什么學科的，意思你大學年的什么專業(yè)，是否是師范畢業(yè)。
第三步：在以上兩步都清楚了之后，查看的考試內(nèi)容。一般教師招聘的內(nèi)容是《教育基礎知識》和《專業(yè)學科知識》
第四步：查看報名表，查看職位，有適合你的與否。
第五步：假設有，那么在網(wǎng)站報名，繳費。
第六步：報名成功，開始復習。
報考條件
1、忠誠黨和人民教育事業(yè)，熱愛鄉(xiāng)村教育，自愿報考定向培養(yǎng)小學教育，且保證畢業(yè)后回阜南縣的農(nóng)村村小、教學點任教不少于6年。
2、報考對象應具有阜南縣戶籍。截至2016年8月31日，報考初中起點?？茖哟谓逃忌挲g應不超過18周歲，報考高中起點本科層次教育考生年齡應不超過22周歲。
3、身體健康，符合《安徽省教師資格申請人員體檢標準及辦法》規(guī)定標準要求。
4、報考初中起點?？茖哟谓逃秊閰⒓赢斈耆〕踔挟厴I(yè)學業(yè)考試考生，報考高中起點本科層次教育為參加當年普通高校招生全國統(tǒng)一考試考生。
5、報考初中起點?？茖哟谓逃忌锌汲煽冞_到當年全省五年一貫制高職高專師范類招生錄取最低控制分數(shù)線；報考高中起點本科層次教育考生，高考成績達到當年全省本科二批次招生錄取最低控制分數(shù)線。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考2鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師好考嗎？是不是待遇都很低呢？
首先，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的收入來說，整體水平還是很不錯的，當然這個是參照地方的經(jīng)濟發(fā)展來說的。一般來說，事業(yè)單位的收入計算方法比較固定，基礎工資算下來都是三千多（不包括績效部分），而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的教師收入在整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)算是高的，至少比小學和政府的事業(yè)人員高
因為其有著課時補助和其他補助，當然，要是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師的收入和南方城市的'教師相比較，肯定存在著很大的差距，因而有很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師都會認為自己很“窮”。
而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)的收入一般都是和地方的經(jīng)濟發(fā)展相適應的，在教師收入較低的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其地方的經(jīng)濟發(fā)展也不會太好，因為造成各地方教師收入差距過大的原因就是“獎金績效”的不同，而這部分的多少又和地方的經(jīng)濟發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，因此，對于經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)來說，教師的工作收入確實不高，但即使在這些地區(qū)，從小范圍來看教師的收入也是不錯的。
其次，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學編制教師來說，想要考上并不是很容易。一般來說，想著中學的教師的門檻還是比較高的，除了教師資格證、普通話的要求之外，還會對專業(yè)有著一定的要求，因此，對于報考者來說，其門檻要比小學教師高出許多，同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的招聘人數(shù)是比較少的，遠遠少于小學招聘的數(shù)量，因此，門檻高而招聘人數(shù)較少，注定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師比較難考。
最后，對于很多在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師來說，之所以感覺教師收入低，更多的還是對環(huán)境的不適用。對于大學生來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的實際工作環(huán)境是比較艱苦的，和想象的工作環(huán)境存在著較大的差距
因此來鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作多少有些“屈就”，同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師又要接受當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府的指導，因而就會衍生出很多教育之外的工作，這些因素綜合起來，就會感覺“大為不值”，從而生出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師就是“大坑”的言論（屈就以后工資還不高，自然不值）。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考3都有哪些人適合報考
1、學歷為?？萍耙陨?/p>
從今年多地的崗位招聘公告來看，依然是采取分類招聘的形式。報考教學點崗位的考生學歷要求可放寬到?？?，不過需要注意的是，這里說的專科是指全日制師范類?？疲簿褪菐煼秾？粕渌麑？剖遣豢梢缘?。
而且?？坪捅究圃谛劫Y待遇上基本是相同的，只是工資上會有幾百塊的差異，如果您在任教期間將學歷提升到本科，對后續(xù)的晉升也是沒有影響的。
2、農(nóng)村大學生
很多農(nóng)村大學生在完成學業(yè)后想要回到家鄉(xiāng)發(fā)展，一些帶編制的工作比如公務員、事業(yè)編、教師等都是他們很好的選項，所以鄉(xiāng)村教師其實也十分適合農(nóng)村大學生報考。
農(nóng)村大學生由于家就在本地，十分熟悉周邊環(huán)境，上崗后適應得會比較快，工作起來也會比較穩(wěn)定，不會出現(xiàn)因不適應環(huán)境、對當?shù)仫L土人情的不適應等而離開的情況。
3、有支教經(jīng)驗的考生
一些有支教經(jīng)驗的考生如西部計劃、三支一扶等在報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位時會被優(yōu)先錄取。因為這些考生之前的工作都是在偏遠的山區(qū)或農(nóng)村，而且服務期一般都在2-3年左右，各方面的能力都得到了鍛煉，而且適應能力強，能吃苦，自然在報考時更具優(yōu)勢。
而且現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的環(huán)境和基礎設施都在逐步完善中，總體來說會比偏遠山區(qū)的條件好很多，所以有支教經(jīng)驗的考生可以“無縫銜接”，隨時投入到工作中去。
除了以上三種考生，其實大家想報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師都可以嘗試一下。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師門檻不高，而且待遇上綜合下來并不比城里的教師差，算是一個不錯的選擇。
公務員,事業(yè)編,還有小學教師應該如果選擇
首先你得分清楚這三者的區(qū)別。
公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員，被稱為“金飯碗”。但考試競爭壓力大，僧多粥少，“千人爭一崗”、“百人爭一崗”的現(xiàn)象早已屢見不鮮。
事業(yè)單位也屬于國家機關編制一類，被稱為“銀飯碗”。但事業(yè)單位編制也分為編外和編內(nèi)，涉及教育、科技、文化、衛(wèi)生等或其它機構。工資福利一般來源全額撥款(沒其他收入，財政負擔，如：學校)、差額撥款(財政補貼一部分，自盈利一部分，如：醫(yī)院)、自收自支等(無財政補助，完全自盈利，如：一些高校)。
事業(yè)單位考試競爭壓力沒公務員大，提供的崗位數(shù)量多于公務員崗位的幾倍;報名筆試時間各地不同，有的省份統(tǒng)一招考，有的單位自行組織考試，還有部分地方只進行面試不進行筆試，如：碩士學歷人才引進。
對于教師而言，公辦學校屬于事業(yè)單位，私立學校不是，在公辦學校有編制的教師屬于事業(yè)單位工作人員。需要注意的是，從事教師職業(yè)，需有教師資格證，在教師招聘時，公告里會有說明。另外，教師工資一般要高于事業(yè)編，有寒暑假，爽爽的。
其次，在進行選擇。
如果你思想單一，不善于轉(zhuǎn)彎，那么當教師，教師職業(yè)，簡單，主教一門課，跟孩子打交道，簡單。如果公務員，你得學會左右逢源，學會瞪眼說謊話，還得舍得尊嚴，低三下四，如果你會，就選擇公務員。不會就選擇教師，教師最大優(yōu)點，一年有寒暑假，跟做學生一樣，沒有不適應的感覺。而且平常跟學生在一塊總是感覺充滿正能量，也充滿青春感。
公務員不會大富大貴，收入也只是處于當?shù)氐囊话闼剑荒鼙ＷC不被餓死，而且公務員不會讓你空閑時間兼職的，而教師有寒暑假，如果想賺錢，可以利用寒暑假，開個培訓班，帶課，也能賺一筆收入，所以，如果你家境優(yōu)越，你可以選擇公務員，如果你家境一般，還有更多開支要負擔，你可以選擇教師。
公務員、事業(yè)單位、教師哪
如果有長遠的發(fā)展目標，建議選擇教師，首先教師待遇更好。大部分地區(qū)應該普遍比公務員工資好吧，而且有職稱工資;假期更多。經(jīng)常教課有一技之長。大部分非專業(yè)崗位的公務員干上幾年啥專業(yè)技能都沒了，而老師資歷越老，技能越叼，就算不想干了也能搞搞培訓輔導。教師環(huán)境更好。一個是在官場跟各種領導打交道或者跟各種訴求的老百姓打交道;一個是跟學生打交道，最多有幾個熊孩子，真的很幸福了。
無論是公務員，事業(yè)編或者教師，都有個共同點，就是穩(wěn)，在長輩們和傳統(tǒng)理念來看，不求大富大貴，就圖個穩(wěn)。
其實某種程度上來說，穩(wěn)也不見得多有好處，長期的穩(wěn)定會造成人思想的懶惰，機關單位多數(shù)老同志就處于這個現(xiàn)狀。
思想觀念陳舊，又不愿意接受新事物，造成了很大的資源浪費，年輕人更是如此。
所以，不論是選擇去機關做公務員，還是本事春風化雨的精神去教育學生，都不要停止對自身的提高，與時俱進，才能在競爭中占有一席之地。
好了，關于公務員考試鄉(xiāng)村教師考什么和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師怎么考的問題到這里結束啦，希望可以解決您的問題哈！