大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關(guān)于公務(wù)員考試人力資源題，公務(wù)員或人力資源試卷這個(gè)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 人力資源管理專業(yè)考公務(wù)員要考哪些,具體點(diǎn)
- 談?wù)剬珓?wù)員考試的看法
- 公務(wù)員或人力資源試卷
- 2012人力資源管理員考試真題(全國卷)
- 公務(wù)員考試,各個(gè)部分的分值怎么分配的。
人力資源管理專業(yè)考公務(wù)員要考哪些,具體點(diǎn)
國家公務(wù)員考試行測試卷各部分分值：1、言語理解與表達(dá)部分，總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分； 2、數(shù)量關(guān)系部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分； 3、判斷推理部分，總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分； 4、常識部分，總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分； 5、資料分析部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。這是2010年的國家公務(wù)員考試行測試卷各部分分值！公務(wù)員考試就考兩科：《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩科。
所有報(bào)考者均參加行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科考試。行政職業(yè)能力測驗(yàn)包括言語理解與表達(dá)、常識判斷（側(cè)重法律知識運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。
申論主要通過報(bào)考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。
目前公務(wù)員考試沒有指定教材！目前全國公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最好的是中公，光華！書是華圖和中共黨史，光華！中公的書也不錯(cuò)！這三家都可以，放心買，都差不多！公務(wù)員考試就考兩門：《申論》，《行測》，多做真題，屬于總結(jié)，平時(shí)多積累，多關(guān)注申論的熱點(diǎn)問題介紹一個(gè)網(wǎng)站給你，也許比你看任何教材都有用！ http://www.chinagwy.org/(國家公務(wù)員網(wǎng))祝你好運(yùn)了！
談?wù)剬珓?wù)員考試的看法
寫作思路：把自己對于公務(wù)員的看法寫出來，包括公務(wù)員的優(yōu)勢，公務(wù)員的待遇等。
現(xiàn)在，越來越多地大學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)作畢業(yè)后的出路，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻以及公務(wù)員待遇的優(yōu)厚，使“考公務(wù)員”跳入了越來越多的人的眼球，“公務(wù)員熱”已然成為不爭的事實(shí)。單從待遇上來講，公務(wù)員確實(shí)是一個(gè)很好的職位。
尤其對于父輩的人來說，在他們眼中，公務(wù)員就是和“金飯碗”劃上等號的，再加上周圍越來越多的人成為公務(wù)員并且展現(xiàn)出公務(wù)員這一職位的吸引力，“公務(wù)員熱”的氣氛已然被烘托到了最高點(diǎn)，已經(jīng)造成了諸如數(shù)十甚至數(shù)百人爭奪一個(gè)崗位的情況，如此嚴(yán)峻的公務(wù)員錄取形勢，卻絲毫沒有減退“考碗族”們的熱情，報(bào)考熱潮是一浪高過一浪，其中尤以大學(xué)畢業(yè)生為主力軍。
若我們能仔細(xì)思考一下，公務(wù)員職業(yè)的自身優(yōu)勢，當(dāng)前國內(nèi)嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境以及當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀念的偏差，是造成公務(wù)員熱的主要原因。
公務(wù)員職業(yè)自身的吸引力很大。首先，做公務(wù)員工作穩(wěn)定，壓力小。大學(xué)生就業(yè)時(shí)最看重穩(wěn)定、高薪、發(fā)展“三要素”。其次，做公務(wù)員，福利好，有保障。再次，公務(wù)員社會地位很高。“學(xué)而優(yōu)則仕”是我國幾千年的文化傳統(tǒng)，在老一輩眼里，公務(wù)員象征著非常好的社會地位，是一種很體面、很令人羨慕的職業(yè)。另外，對于那些一心想去大城市謀求發(fā)展的大學(xué)生來說，做公務(wù)員可以給他們解決戶口問題。
公務(wù)員或人力資源試卷
1.現(xiàn)代人力資源管理中，“以人為本”的理念是指【】
A.把人當(dāng)成“上帝”，一切都服從、服務(wù)于“上帝”
B.把人當(dāng)成組織中最具活力、能動性和創(chuàng)造性的要素
C.堅(jiān)持群眾路線，尊重群眾意見
D.關(guān)心員工生活，提高員工物質(zhì)文化生活水平
2.“深入工作現(xiàn)場，能比較全面地了解工作情況”是以下哪種工作分析法的優(yōu)點(diǎn)【】 A.寫實(shí)法 B.觀察法 C.問卷法 D.參與法
3.由于人力資源管理正在向著戰(zhàn)略性的方向發(fā)展，在人力資源管理領(lǐng)域中發(fā)展最為迅速的是【】
A.人力資源規(guī)劃 B.人力資源成本管理 C.人力資源開發(fā) D.人力資源績效管理
4.對組織內(nèi)部人力資源供給的預(yù)測，常用的方法有：馬爾可夫分析法、檔案資料分析法和【】
A.趨勢分析法 B.管理者繼任模型 C.德爾菲法 D.回歸預(yù)測法
5.某公司今年離職人員數(shù)為30，而今年在職人員的平均數(shù)為150，那么，該公司的人員變動率是【】
A.20% B.10% C.15% D.25%
6.我國組織目前面臨的一個(gè)重大問題是【】
A.人力資源過剩 B.人力資源浪費(fèi) C.人力資源不足 D.人力資源管理不當(dāng)
7.當(dāng)職位空缺有許多種，而且在某一特定地區(qū)內(nèi)又有足夠的求職者的情況下，應(yīng)該使用以下哪種招募形式【】
A.報(bào)紙 B.廣播電視 C.雜志 D.招募現(xiàn)場的宣傳資料
8.在人員甄選活動中，對一個(gè)人所學(xué)知識和技能的基本檢測稱之為【】
A.能力測試 B.人格測試 C.成就測試 D.興趣測試
9.在人力資源規(guī)劃中，為了保持組織在中、長期內(nèi)可能產(chǎn)生的職位空缺而制定的人力資源規(guī)劃稱為【】
A.人力分配規(guī)劃 B.調(diào)配規(guī)劃 C.晉升規(guī)劃 D.招聘規(guī)劃
10.世界上第一個(gè)興趣測驗(yàn)量表是【】
A.斯特朗男性職業(yè)興趣量表 B.比奈－西蒙量表
C.庫德職業(yè)興趣測驗(yàn) D.愛德華個(gè)性偏好量表
11.用輕的秤砣冒充重的秤砣會造成【】
A.隨機(jī)誤差 B.系統(tǒng)誤差 C.信度變化 D.效度升高
12.下圖反映的是【】
A.信度高效度高 B.信度高效度低 C.信度低效度低 D.信度低效度高
13.考核績效中最簡單也最常用的工具是【】
A.圖表評定法 B.交替排序法 C.配對比較法 D.強(qiáng)制分布法
14.360度考核所面臨的最大難題是【】
A.信度 B.效度 C.可接受度 D.完備性
15.失業(yè)保險(xiǎn)所屬的員工福利類型是【】
A.企業(yè)福利 B.法定福利 C.生活福利 D.有償假期
16.人力資源管理的一個(gè)基本假設(shè)就是，企業(yè)有義務(wù)最大限度地利用員工的，并要為每一位員工都提供一個(gè)不斷成長以及挖掘個(gè)人最大潛力和建立成功職業(yè)的機(jī)會?！尽?/p>
A.能力 B.知識 C.工作時(shí)間 D.積極性
17.將人的資質(zhì)作為確定等級結(jié)構(gòu)主要依據(jù)的薪酬模式為【】
A.計(jì)件工資制 B.績效工資制 C.技能工資制 D.職位工資制
18.目前在激勵(lì)員工方面應(yīng)用最普遍的員工所有權(quán)形式是【】
A.員工持股計(jì)劃 B.股票期權(quán)計(jì)劃 C.收益分享計(jì)劃 D.利潤分享計(jì)劃
19.作為決定培訓(xùn)需求起始依據(jù)的是【】
A.任務(wù)分析 B.績效分析 C.培訓(xùn)計(jì)劃制定 D.前瞻性培訓(xùn)需求分析
20.成人學(xué)習(xí)的最好方式是【】
A.老師傳授 B.老師傳授為主，自學(xué)為輔 C.被動學(xué)習(xí) D.自我學(xué)習(xí)
21.巴甫洛夫通過教會狗聽到鈴聲后做出分泌唾液反應(yīng)的研究得出的理論是【】
A.經(jīng)典條件反射理論 B.操作條件反射理論 C.社會學(xué)習(xí)理論D.有限條件反射理論
22.人與職業(yè)相匹配理論的提出者是【】
A.斯金納 B.巴甫洛夫 C.霍蘭德 D.帕森斯
23.企業(yè)文化的中心內(nèi)容是【】
A.控制行為 B.尊重人 C.提高績效 D.品牌認(rèn)同
24.績效反饋?zhàn)钪饕姆绞绞恰尽?/p>
A.績效面談 B.績效輔導(dǎo) C.績效溝通 D.績效改進(jìn)
25.企業(yè)文化的靈魂和企業(yè)的旗幟是【】
A.企業(yè)哲學(xué) B.企業(yè)價(jià)值觀 C.企業(yè)精神 D.企業(yè)目標(biāo)
26.第一個(gè)把人力看做資本的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是【】
A.舒爾茨 B.阿奎那 C.亞當(dāng)·斯密 D.李斯特
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
27.現(xiàn)代人力資源管理不僅強(qiáng)調(diào)通過制度進(jìn)行管理，更重要的是通過進(jìn)行管理?！尽?/p>
A.文化 B.方法 C.思想 D.政策 E.技術(shù)
28.下面的表述中哪些是人力資源規(guī)劃的作用【】
A.人力資源規(guī)劃是組織戰(zhàn)略規(guī)劃的核心部分
B.人力資源規(guī)劃是組織適應(yīng)靜態(tài)發(fā)展需要的重要條件
C.人力資源規(guī)劃是各項(xiàng)人力資源管理實(shí)踐的起點(diǎn)和重要依據(jù)
D.人力資源規(guī)劃有利于控制人工成本
E.人力資源規(guī)劃有利于調(diào)動員工的積極性
29.選拔性測評的特點(diǎn)有【】
A.強(qiáng)調(diào)區(qū)分性 B.強(qiáng)調(diào)客觀性 C.帶有調(diào)查性 D.具有概括性
E.結(jié)果可以是分?jǐn)?shù)也可以是等級
30.影響組織中員工福利的因素很多，除政府的政策法規(guī)及醫(yī)療費(fèi)的增加外，還有【】
A.社會的物價(jià)水平 B.勞動力市場的狀況 C.競爭對手的福利狀況 D.人員保護(hù)的必要 E.企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力
31.員工業(yè)余自學(xué)主要指員工利用業(yè)余時(shí)間參加的【】
A.自費(fèi)學(xué)歷教育 B.自費(fèi)進(jìn)修 C.外派培訓(xùn) D.自費(fèi)培訓(xùn)
E.自費(fèi)職業(yè)資格或技術(shù)等級考試
第二部分非選擇題（共64分）
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
32.人力資源 33.工作分析 34.績效輔導(dǎo) 35.薪酬調(diào)查 36.案例分析法
四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
37.與自然資源相比，人力資源有哪些特點(diǎn)？
38.簡述一個(gè)良好的績效計(jì)劃的內(nèi)容。
39.簡述績效信息的收集方法。
40.簡述榜樣對個(gè)體產(chǎn)生影響的過程。
41.簡述員工福利計(jì)劃的實(shí)施。
一、單項(xiàng)選擇題
1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.B 8.C 9.D 10.A 11.B 12.C 13.A 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.A 20.D 21.A 22.D 23.B 24.A 25.C 26.C
二、多項(xiàng)選擇題
27.ABCE 28.ACDE 29.ABE 30.ABCDE 31.ABDE
三、名詞解釋
32.人力資源是指能夠推動整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的具有智力勞動和體力勞動能力的人們的總和。它應(yīng)該包括數(shù)量和質(zhì)量兩個(gè)方面。人力資源作為國民經(jīng)濟(jì)資源的一個(gè)特殊部分，具有以下七個(gè)特點(diǎn)：不可剝奪性、時(shí)代性、時(shí)效性、生物性、能動性、再生性以及增值性。
33.工作分析是運(yùn)用科學(xué)方法收集與工作有關(guān)的信息的過程，主要包括該項(xiàng)工作應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)以及承擔(dān)該項(xiàng)工作需要的任職資格等方面的信息，工作分析的最終產(chǎn)出表現(xiàn)為職位說明書。
34.主要包括兩方面的工作：持續(xù)溝通和信息收集?？冃贤ㄘ灤┯诳冃Ч芾淼娜^程，在績效實(shí)施階段主要通過溝通完成兩方面的工作：計(jì)劃跟進(jìn)與調(diào)整、過程輔導(dǎo)與激勵(lì)；信息收集主要是為了下一步的績效考核積累信息，主要的收集方面有觀察法、工作記錄法、關(guān)鍵事件法、相關(guān)人員反饋法。
35.薪酬調(diào)查就是某些權(quán)威機(jī)構(gòu)通過抽樣的辦法，針對某個(gè)地區(qū)或行業(yè)的薪酬水平進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查，以提供關(guān)于某個(gè)職位的薪酬數(shù)據(jù)。
36.案例分析法是把實(shí)際中的真實(shí)情景加以典型化處理，編寫成供學(xué)員思考和決斷的案例，通過獨(dú)立研究和相互討論的方式，來提高學(xué)員分析問題和解決問題能力的一種方法。
四、簡答題
37.人力資源作為國民經(jīng)濟(jì)資源中的一個(gè)特殊部分，與自然資源相比，具有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：
（1）不可剝奪性。人力資源屬于人類自身所特有，具有不可剝奪性。這是人力資源最根本的特征。
（2）時(shí)代性。人力資源在其形成過程中受到時(shí)代條件的制約，而且他們只能在時(shí)代為他們提供的條件前提下，努力發(fā)揮其作用。
（3）時(shí)效性。人力資源的形成、開發(fā)、使用都受到時(shí)間的制約和限制。與自然資源不同，由于人力資源在不同的年齡階段有著不同的生理和心理特點(diǎn)，所以對人力資源的開發(fā)使用要用當(dāng)其時(shí)。
（4）生物性。人力資源存在于人體之中，是一種活的資源。
（5）能動性。自然資源在開發(fā)過程中，完全處于被動的地位，人力資源則不同，可以根據(jù)外部環(huán)境的可能性、自身的條件和愿望，有目的地確定活動的方向，創(chuàng)造性地選擇自己的行為。
（6）再生性。一般而言，自然資源大部分屬于非可再生資源，而人力資源在勞動過程中被消耗之后，還能夠再生產(chǎn)出來。
（7）增值性。人力資源不僅具有再生性的特點(diǎn)，而且其再生過程也是一種增值的過程。
38.通常，一個(gè)良好的績效計(jì)劃應(yīng)該包括以下的內(nèi)容：
（1）員工在本次考核期間需要達(dá)到什么樣的工作目標(biāo)？
（2）達(dá)到目標(biāo)的結(jié)果是怎樣的？期限有何安排？
（3）如何評價(jià)這些結(jié)果是好是壞？
（4）如何收集員工工作結(jié)果的信息？
39.績效信息在績效考核中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，信息收集是一項(xiàng)細(xì)致、系統(tǒng)的工作，收集方法包括：
（1）觀察法：即管理人員直接觀察員工在工作中的表現(xiàn)并形成記錄。
（2）工作記錄法：員工在完成工作的時(shí)候常常需要按規(guī)定填寫原始記錄，這些記錄可以在一定程度上體現(xiàn)員工工作目標(biāo)的完成情況。
（3）關(guān)鍵事件法：就是對員工在工作中的特別突出或異常失誤的情況進(jìn)行記錄。關(guān)鍵事件的記錄有利于管理人員對下屬的突出業(yè)績進(jìn)行及時(shí)的激勵(lì)，對下屬存在的問題及時(shí)反饋和糾正。
（4）相關(guān)人員反饋法：管理人員不可能完全靠自己的觀察留意收集信息，員工在工作的過程中相當(dāng)多的時(shí)間是和其他的相關(guān)人員接觸，因此要注意讓相關(guān)人員提供信息，比如客戶、項(xiàng)目小組成員、相關(guān)部門的主管和員工等。
需要注意，所有的數(shù)據(jù)記錄和收集都一定要以績效為核心。
40.榜樣對個(gè)體的影響包括四個(gè)過程：
（1）注意過程：只有當(dāng)人們認(rèn)識并注意到榜樣的重要特點(diǎn)時(shí)，才會向榜樣學(xué)習(xí)。人們傾向于最受那些有吸引力、反復(fù)出現(xiàn)、人們認(rèn)為重要或者與自己相似的榜樣的影響。
（2）保持過程：榜樣的影響取決于當(dāng)榜樣不再真正出現(xiàn)時(shí)，個(gè)體對榜樣活動的記憶程度。
（3）動力復(fù)制過程：個(gè)體通過觀察榜樣而看到一種新行為后，觀察必須轉(zhuǎn)化為行為。這一過程表明個(gè)體能夠執(zhí)行榜樣的活動。
（4）強(qiáng)化過程：如果提供了積極的誘因和獎勵(lì)，將會激發(fā)個(gè)體從事榜樣的行為。人們對被強(qiáng)化的行為將會給予更多的關(guān)注，習(xí)得的更好，表現(xiàn)的更頻繁。
41.員工福利計(jì)劃的實(shí)施，主要需要做好三方面的工作：
（1）員工福利計(jì)劃的宣傳及溝通：在向職工介紹和宣傳福利政策和內(nèi)容時(shí)，可以通過印發(fā)福利手冊的方式，詳細(xì)講述本企業(yè)福利的基本內(nèi)容、享受福利待遇的條件和費(fèi)用的承擔(dān)等問題。應(yīng)有專門的機(jī)構(gòu)（可以是常設(shè)的，也可以是臨時(shí)的）定期開展討論會，收集員工中對福利管理的不解之處，并及時(shí)給予解答，避免由于溝通不暢而出現(xiàn)的矛盾。同時(shí)，要注意收集同行業(yè)其他企業(yè)的福利制度，完善本企業(yè)的福利計(jì)劃，結(jié)合其他企業(yè)的現(xiàn)實(shí)向員工介紹本企業(yè)的福利制度，擴(kuò)大關(guān)于企業(yè)薪酬競爭力的討論范圍。要充分利用企業(yè)可用資源，如企業(yè)網(wǎng)等及時(shí)掌握員工的看法、意見，并給予合理的答復(fù)，幫助員工理解福利安排和選擇的細(xì)節(jié)等問題。
（2）審查和幫助員工獲得福利待遇：員工申請享受規(guī)定的福利待遇時(shí)，福利管理者應(yīng)該按照既定的福利政策和計(jì)劃，審查員工資格，向不符合條件的申請者做出解釋；對審查合格的申請者，應(yīng)為其或協(xié)助其辦理相關(guān)手續(xù)，幫助員工獲得自己應(yīng)享有的福利待遇。
（3）節(jié)約開支，降低福利成本。為了提高福利服務(wù)效率，減少浪費(fèi)，許多企業(yè)進(jìn)行了改革。采取的手段主要有：①由員工自己承擔(dān)一個(gè)規(guī)定數(shù)額的費(fèi)用，只有員工的支出超過這個(gè)規(guī)定數(shù)額時(shí)才開始享受福利。②由員工承擔(dān)部分購買福利的費(fèi)用。③規(guī)定員工個(gè)人享用福利的上限。④對不同的員工區(qū)別對待。⑤認(rèn)真審查員工申請享受福利的條件，嚴(yán)格控制福利享用的條件。⑥實(shí)行員工福利成本控制政策。⑦與福利的提供者進(jìn)行認(rèn)真的談判和協(xié)調(diào)，降低購買福利的成本，審查醫(yī)院或其他服務(wù)單位收費(fèi)的合理性，或?qū)⒂?jì)劃實(shí)施方案進(jìn)行競爭性投標(biāo)。
2012人力資源管理員考試真題(全國卷)
第一部分選擇題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.我國勞動法規(guī)定的勞動年齡為()
A.14周歲 B.16周歲 C.18周歲 D.20周歲
2.在現(xiàn)代人力資源管理理念中，人力資源管理部門被視為()
A.事務(wù)性機(jī)構(gòu) B.簡單服務(wù)性機(jī)構(gòu)
C.非生產(chǎn)非效益部門 D.生產(chǎn)與效益部門
3.馬克思稱之為用“饑餓政策”進(jìn)行人事管理的階段，其人性假設(shè)的基礎(chǔ)是
A.人天生是懶惰的，必須采用強(qiáng)制手段
B.人是經(jīng)濟(jì)人，是為了吃、喝等個(gè)人利益而勞動
C.人是為了獲得他人的認(rèn)同而勞動
D.人不只是為了金錢、物質(zhì)而勞動，人有社會責(zé)任感
4.人力資源開發(fā)的雙重目標(biāo)是()
A.提高才能，增強(qiáng)活力 B.提高學(xué)歷，增加效益
C.提高覺悟，鍛煉意志 D.加強(qiáng)保健，增強(qiáng)體魄
5.工作性質(zhì)完全相同的崗位系列稱作()
A.崗級 B.崗等 C.崗類 D.崗系
6.劃分崗類、崗群、崗系的依據(jù)是()
A.工作繁簡難易 B.工作的責(zé)任輕重
C.所需人員資格條件 D.工作性質(zhì)
7.在企業(yè)人力資源變動預(yù)測中，馬爾可夫分析方法的基本思想是()
A.根據(jù)企業(yè)現(xiàn)在人員結(jié)構(gòu)狀況推測未來人事變動趨勢
B.根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)情況推測未來人事變動趨勢
C.找出企業(yè)過去人事變動規(guī)律，以此來推測未來的人事變動趨勢
D.根據(jù)市場變化推測未來人事變動趨勢
8.企業(yè)在進(jìn)行外部人力資源供給的預(yù)測時(shí)，應(yīng)側(cè)重于()
A.關(guān)鍵人員 B.一般人員 C.臨時(shí)工 D.一線工人
9.“金無足赤，人無完人”體現(xiàn)在人員甄選的原則上是()
A.用人所長原則 B.民主集中原則
C.因事?lián)袢嗽瓌t D.德才兼?zhèn)湓瓌t
10.具有“孤僻、行動遲緩、善于觀察細(xì)小事物，情感發(fā)生較慢但持續(xù)時(shí)間長，體驗(yàn)深刻”特征的人，其氣質(zhì)類型屬于()
A.抑郁質(zhì) B.粘液質(zhì) C.多血質(zhì) D.膽汁質(zhì)
11.生產(chǎn)產(chǎn)品的有效作業(yè)時(shí)間是指()
A.工人的純工作時(shí)間
B.工人從上班到下班之間的時(shí)間
C.工人的準(zhǔn)備時(shí)間、操作時(shí)間、吃飯、休息時(shí)間
D.工人在企業(yè)逗留的全部時(shí)間
12.在生產(chǎn)過程中實(shí)行勞動分工的實(shí)質(zhì)是()
A.勞動簡單化 B.勞動專業(yè)化
C.勞動連續(xù)化 D.勞動個(gè)性化
13.在生產(chǎn)過程中保持各工序生產(chǎn)能力的合適比例關(guān)系，這是生產(chǎn)過程的()要求。
A.連續(xù)性 B.平行性 C.協(xié)調(diào)性 D.交叉性
14.組織文化與思想政治工作的關(guān)系是()
A.相互交叉，互為依存 B.二者是一回事
C.組織文化是思想政治工作的補(bǔ)充 D.二者沒有關(guān)系
15.“魔鬼”訓(xùn)練是一種()
A.內(nèi)化型訓(xùn)練 B.外化型的逆向“挫折”訓(xùn)練
C.外化型體能訓(xùn)練 D.外化型順向訓(xùn)練
16.以提高員工分析和決策能力、書面和口頭溝通能力、人際關(guān)系技巧能力等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)屬于()
A.技能培訓(xùn) B.知識傳授培訓(xùn)
C.態(tài)度轉(zhuǎn)變培訓(xùn) D.工作方法改進(jìn)培訓(xùn)
17.從性質(zhì)上講，行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的人員培訓(xùn)屬于()
A.常規(guī)教育 B.學(xué)校教育 C.繼續(xù)教育 D.基礎(chǔ)教育
18.絕對標(biāo)準(zhǔn)考核就是()
A.用同一尺度衡量所有的人 B.用同一尺度衡量相同職務(wù)的人
C.用不同尺度去衡量所有的人 D.用不同尺度去衡量同一職務(wù)的人
19.通過啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，激發(fā)人的主動精神，使其工作熱情建立在高度自覺的基礎(chǔ)上，發(fā)揮出內(nèi)在潛力。這種激勵(lì)形式稱為()
A.正激勵(lì) B.負(fù)激勵(lì) C.內(nèi)激勵(lì) D.外激勵(lì)
20.期前激勵(lì)就是在工作開始之前，公布任務(wù)指標(biāo)及相應(yīng)的獎懲措施。這種激勵(lì)主要適用于()
A.工作周期長，任務(wù)不易明確的項(xiàng)目 B.工作周期長，任務(wù)比較明確的項(xiàng)目
C.工作周期短，任務(wù)很明確的項(xiàng)目 D.工作周期短，任務(wù)不明確的項(xiàng)目
21.當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)不符合社會需要時(shí)，通過制裁的方式來抑制這種行為，使其改變行為方向，這種激勵(lì)是()
A.內(nèi)激勵(lì) B.外激勵(lì) C.正激勵(lì) D.負(fù)激勵(lì)
22.津貼作為一種個(gè)人消費(fèi)品的分配手段，它分配的依據(jù)是()
A.有效勞動時(shí)間的長短 B.勞動所處的環(huán)境和條件的優(yōu)劣
C.勞動者的技術(shù)業(yè)務(wù)水平的高低 D.勞動者的勞動成果的大小
23.在實(shí)行工資制度的情況下，能反映職工實(shí)際可以交換得到的商品和服務(wù)量的工資是()
A.貨幣工資 B.名義工資 C.實(shí)際工資 D.實(shí)物工資
24.公共福利是指()
A.社會要求提供的福利
B.法律規(guī)定必須提供的福利
C.員工要求提供的福利
D.組織根據(jù)自身的發(fā)展需要所提供的福利
25.在勞動過程中，防止人員傷亡事故和職業(yè)病發(fā)生的主要措施是()
A.加強(qiáng)福利待遇 B.改善勞動條件
C.提高員工自我保護(hù)意識 D.保障勞動者權(quán)益
26.“目標(biāo)一致理論”認(rèn)為，當(dāng)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)一致時(shí)，人員就不會流動。提出這一理論的是()
A.美國心理學(xué)家?guī)炜?B.美國管理學(xué)家杜拉克
C.日本學(xué)者中松義郎 D.美國心理學(xué)家勒溫
27.美國學(xué)者卡茲通過對組織壽命的研究，認(rèn)為組織內(nèi)信息溝通水平、獲得成果最多的組織年齡區(qū)為()
A.0.5年—3年 B.1年—3.5年
C.2年—6年 D.1.5年—5年
28.目前世界上大多數(shù)國家實(shí)行的養(yǎng)老保險(xiǎn)類型是()
A.強(qiáng)制儲蓄型養(yǎng)老保險(xiǎn) B.國家統(tǒng)籌型社會保險(xiǎn)
C.投保資助型社會保險(xiǎn) D.子女撫養(yǎng)型養(yǎng)老
29.我國《失業(yè)保險(xiǎn)條例》規(guī)定，失業(yè)保險(xiǎn)待遇的領(lǐng)取根據(jù)職工本人失業(yè)前在企業(yè)連續(xù)工作時(shí)間確定。連續(xù)工作10年以上的，領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)期限最長為()
A.12個(gè)月 B.24個(gè)月 C.18個(gè)月 D.30個(gè)月
30.勞動爭議仲裁委員會對每一起勞動爭議實(shí)行()即行終結(jié)的法律制度
A.一次裁決 B.二次裁決 C.三次裁決 D.四次裁決
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分。
31.人力資源管理的基本原理包括()
A.投資增值原理 B.互補(bǔ)合力原理 C.激勵(lì)強(qiáng)化原理
D.個(gè)體差異原理 E.動態(tài)適應(yīng)原理
32.企業(yè)實(shí)行人員外部征聘可以通過以下途徑進(jìn)行：()
A.刊登廣告 B.就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu) C.獵頭公司
D.大中專院校和各類職業(yè)技工學(xué)校 E.推薦和自薦
33.人員激勵(lì)機(jī)制包括以下內(nèi)容()
A.激勵(lì)時(shí)機(jī) B.激勵(lì)頻率 C.激勵(lì)程度
D.激勵(lì)深度 E.激勵(lì)廣度
34.在績效考核中，因素評定法的評定角度主要有：()
A.自我評定 B.同級評定 C.下級評定
D.直接領(lǐng)導(dǎo)評定 E.顧客評定
35.根據(jù)《國家公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定，我國公務(wù)員的獎勵(lì)種類有：()
A.嘉獎 B.記三等功 C.記二等功
D.記一等功 E.授予榮譽(yù)稱號
第二部分非選擇題
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
36.人力資源開發(fā)
37.委任制
38.勞動定員
39.模擬教學(xué)法
四、簡答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
40.簡述失業(yè)保險(xiǎn)待遇享受的條件。
41.“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛，堅(jiān)車能載重，渡河不如舟?！边@些詩句對我們的選才用才工作有何啟示?
42.簡述化解組織成員“挫折”心理的方法。
43.簡述人員保護(hù)的任務(wù)。
44.簡述績效考核中階段性考核和連續(xù)性考核相結(jié)合原則的涵義。
五、論述題(本大題共2小題，每小題14分，共28分)
45.試述人員報(bào)酬的含義及組織在制定人員報(bào)酬時(shí)應(yīng)遵循的原則。
46.試論人力資源在社會財(cái)富創(chuàng)造過程中的作用。
公務(wù)員考試,各個(gè)部分的分值怎么分配的。
一、行測：總計(jì)：共計(jì)140題，總分100分。
1、言語理解與表達(dá)，共計(jì)40題，每題0.6分，總分24分
2、數(shù)量關(guān)系：數(shù)字推理共計(jì)5題，每題1分，總分5分
3、數(shù)學(xué)運(yùn)算共計(jì)10題，每題1分，總分10分
4、判斷推理：圖形推理共計(jì)10題，每題0.5分，總分5分
5、定義判斷共計(jì)10題，每題0.8分，總分8分
6、類比推理共計(jì)5題，每題0.5分，總分2.5
7、邏輯判斷共計(jì)10題，每題0.8分，總分8分
8、資料分析：共計(jì)25題，每題1分，總分25分
9、常識判斷：共計(jì)25題，每題0.5分，總分12.5分
二、申論：主觀性試題，150分鐘，滿分100分。
擴(kuò)展資料：
公務(wù)員考試的筆試形式：
中央、國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試，以前公共科目筆試按A、B類職位分別進(jìn)行。A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（A）和《申論》；B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（B）；
專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門自行通知。從2006年開始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》，只不過《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》分別命題。
國家公務(wù)員考試按中央機(jī)關(guān)招錄職位區(qū)分為三類，在考試內(nèi)容和招錄政策上有所區(qū)別：
中央機(jī)關(guān)及其省級直屬機(jī)構(gòu)；市(地)級以下直屬機(jī)構(gòu)；專業(yè)性較強(qiáng)的部門（單位）。
參考資料來源：百度百科-公務(wù)員考試
參考資料來源：百度百科-行測分值
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