大家好，公務員考試價值分析題相信很多的網友都不是很明白，包括面試題分類評析:綜合分析能力也是一樣，不過沒有關系，接下來就來為大家分享關于公務員考試價值分析題和面試題分類評析:綜合分析能力的一些知識點，大家可以關注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
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公務員邏輯推理題
您好，中公教育為您服務。
邏輯判斷題是每年國家公務員考試中的難點之一，雖然題量不大，但往往占據了考生大量的時間。事實上，解邏輯判斷題是有一定的技巧的，掌握了這些技巧，不僅可以節(jié)約時間，而且對正確地解題有很大的幫助。國家公務員考試網將為考生介紹解邏輯判斷題時常用的一些方法，并結合例題對各方法進行了深入講解，希望給予考生一定的啟發(fā)和幫助.
一、概述
國家公務員考試中邏輯判斷的題目分為必然性推理和可能性推理兩種題型。必然性推理題目較少，方法性較強，涉及的理論較多；可能性推理題目數(shù)量較多，難度較大，并且在近年來的國家公務員考試考查力度逐漸加大。
必然性推理又叫演繹推理，是指從真前提能夠必然地推出真結論的推理。如果前提為真，則結論必然為真。包括：各種直言推理，三段論，聯(lián)言推理、假言推理，選言推理以及模態(tài)推理?？赡苄酝评碛纸谢蛉恍酝评?，是與必然性推理相對而言的。它是指前提和結論不具有蘊涵關系的推理，主要分為歸納推理和類比推理。
邏輯推理常用的解題方法有文氏圖法、圖表法、排序法、代入法、計算法、假設法、排除法、矛盾法、反對法、抽象法、求同法、求異法、共變法、剩余法、尋找因果聯(lián)系和尋找邏輯漏洞等。下面我們將選取最重要、實用性最強的幾種方法為考生做出講解。
二、代入法
代入法是最常用的方法之一，通常在題目信息比較繁瑣或對題目的解答沒有思路時，都可以用代入法。代入法在必然性推理（由前提必然推出某個結論）和可能性推理（前提與結論之間沒有必然的推出關系）的題目中都可使用。
1、必然性推理
在必然性推理中，當題目涉及由多個條件推出結論常用代入法，一般采用正向代入，即將選項代入題干，如果與題干相矛盾，則為假。
例題1：有人問甲、乙、丙三人的年齡。甲說：“我22歲，比乙小2歲，比丙大1歲?！币艺f：“我不是年齡最小的，丙和我差3歲，丙25歲?！北f：“我比甲年歲小，甲23歲，乙比甲大3歲?！?/p>
以上每人所說的3句話中，都有一句是故意說錯的，你知道3個人的年齡到底是多大嗎？（）
A．甲22歲，乙25歲，丙21歲
B．甲23歲，乙22歲，丙25歲
C．甲22歲，乙23歲，丙21歲
D．甲23歲，乙25歲，丙22歲
解題分析：本題用代入法來解題比較方便。將A項代入，則甲只有一句錯誤，乙有兩句錯誤，不符題意，所以A項錯誤；將B項代入，則甲有兩句錯誤，不符題意，所以B項錯誤；將C項代入，則甲只有一句錯誤，而乙有兩句錯誤，不符題意，所以C項錯誤；將D項代入，則甲乙丙三人各有一句錯誤，符合題意。
所以，正確答案是D。
2、可能性推理
在可能性推理中，解前提型題目時，有時會出現(xiàn)多個選項能支持題干的結論或者四個選項似乎都不是前提的情況，此時考生可通過反向代入來解題。即將選項的否定代入題干，如果無法推出題干結論，則該選項是題干論證的前提；反之，如果不影響題干結論的推出，則該選項不是題干論證的前提。
例題2：新一年的音樂頒獎典禮打破了過去只有一首最佳金曲的評選方式，而按照搖滾、爵士等幾種音樂風格分別評選最佳金曲。這樣可以使音樂工作者的工作得到更為公平的對待，也可以使聽眾和音樂愛好者對音樂的優(yōu)劣有更多的發(fā)言權。
根據以上信息，這種評選方式的改變所隱含的假設是（）。
A．劃分音樂風格，能促進音樂界百花齊放，百家爭鳴
B．每一首歌都可以按照該劃分方式進行分類，沒有遺漏
C．聽眾和音樂愛好者都有各自喜歡的歌曲風格
D．評選方式的改變?yōu)橐魳饭ぷ髡咛峁┝烁嗾宫F(xiàn)自己、實現(xiàn)自我價值的機會
解題分析：題干的論點是按照搖滾、爵士等風格分別評選最佳金曲可以使音樂工作者得到更為公平的對待。四個選項都在一定程度上支持題干，為了尋找對題干論證不可缺少的假設，我們可以將選項的反命題代入其中，如果不能得出題干中的結論，則此選項即為必需的隱含假設。B項的反命題為“不是每首歌都能以該方式進行分類”，這樣就造成有些歌曲無法出現(xiàn)在所劃分的類別中，從而無法參與最佳金曲的評價，從而受到不公平的對待，因此B項是得出題干結論所必不可少的假設，而將選項A、C、D反向代入都不影響題干結論的推出，故這三個選項都不是必需的。所以，正確答案是B。
三、排除法
排除法幾乎在所有選擇題中通用，在邏輯判斷題中也不例外，不過排除法在邏輯判斷題中的應用方式與其他題型也有所不同。
1、必然性推理
在必然性推理中，如果題目中出現(xiàn)多個條件，可以首先排除掉與條件不符合的選項；排除法也可與其他方法相結合使用，如可以在直接推導過程中或者使用其他方法推導的過程中，邊推導邊排除掉錯誤的選項。有些題目往往在沒有推導出正確選項之前就可以將所有的錯誤選項排除，使用這種方法，既可以節(jié)約時間，又可以保證正確率。
例題1：一次聚會上，麥吉遇到了湯姆、卡爾和喬治三個人，他想知道他們三人分別是干什么的，但三人只提供了以下信息：三人中一位是律師、一位是推銷員、一位是醫(yī)生；喬治比醫(yī)生年齡大，湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小。
根據上述信息麥吉可以推出的結論是（）。
A．湯姆是律師，卡爾是推銷員，喬治是醫(yī)生
B．湯姆是推銷員，卡爾是醫(yī)生，喬治是律師
C．湯姆是醫(yī)生，卡爾是律師，喬治是推銷員
D．湯姆是醫(yī)生，卡爾是推銷員，喬治是律師
解題分析：題目中要判斷三人的職業(yè)，要根據已知條件直接判斷比較不易，這時采用排除法解題就比較簡單。由題干中“湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小”兩個條件可知，湯姆和卡爾都不是推銷員，所以只能喬治是推銷員，據此，可以排除選項A、B、D，所以我們很容易得出答案是C。所以，正確答案是C。
2、可能性推理
在可能性推理中，在尋找加強、削弱、解釋、前提項時，可以首先排除掉與題干論證無關的選項；在尋找題干論證的結論時，除了排除掉無關項外，還可以排除掉與題干論證相矛盾的選項。此外，當一些選項說得過于絕對之時，往往也不是題干論證的結論，可以排除。
例題2：以保健品名義出現(xiàn)的核酸等“基因食品”對人體健康并無多大幫助，從科學角度看，所謂人體需要補充外源核酸的說法不成立。人體缺的是營養(yǎng)，而核酸不可能缺。某些廣告說人老了得了病，制造基因的能力會減弱，更是無稽之談。
由此可以推出（）。
A.人生病都是營養(yǎng)不良的結果
B.人體內的核酸會隨年齡的增長而減少
C.所有關于保健品的廣告都缺乏科學依據
D.食用保健品未必能增進身體健康
解題分析：本題是結論型題目，直接使用排除法解題能減少解題時間。因為題目中沒有提到生病與營養(yǎng)的關系，所以A項為無關選項，排除；題干中明確指出核酸不可能缺，所以B項是錯誤選項，排除；C項說法過于絕對，把題干討論的內容擴大到所有保健品，顯然不正確，排除。因此，可以從題干中推出的只有D項。所以，正確答案是D。
四、矛盾法
當一個題目有多句話，且告訴我們有幾真幾假時，可以嘗試尋找矛盾關系，使用矛盾法解題?；槊荜P系的兩個命題必有一真一假，常見的矛盾關系有以下幾種：
直言命題：“所有S都是P”和“有些S不是P”；
“所有S都不是P”和“有些S是P”；
“某個S是P”和“某個S不是P”。
復言命題：“p并且q”和“非p或者非q”；
“或者p，或者q”和“非p并且非q”；
“如果p，那么q”和“p并且非q”；
“只有p，才q”和“非p并且q”。
例題：莎士比亞在《威尼斯商人》中，寫富家少女鮑西婭品貌雙全，貴族子弟、公子王孫紛紛向她求婚。鮑西婭按照其父遺囑，由求婚者猜盒訂婚。鮑西婭有金、銀、鉛三個盒子，分別刻有三句話，其中只有一個盒子放有鮑西婭的肖像。求婚者中誰通過這三句話，最先猜中鮑西婭的肖像放在哪只盒子里，誰就可以娶到鮑西婭。金盒子上說：“肖像不在此盒中?！便y盒子上說：“肖像在鉛盒中。”鉛盒子上說：“肖像不在此盒中?！?/p>
鮑西婭告訴求婚者，上述三句話中，最多只有一句話是真的。鮑西婭的肖像究竟放在哪一個盒子里？（）
A．金盒子
B．銀盒子
C．鉛盒子
D．不能確定
解題分析：題目中指出三句話中最多只有一句是真的，所以可以利用矛盾關系來解題。我們先找出互為矛盾關系的兩個盒子，那么除了這兩個盒子外，第三個便是說假話的盒子。題干中，銀盤子說“肖像在鉛盒中”，鉛盒子說肖像不在鉛盒中，兩者構成矛盾關系，因此必有一真一假。由此可以確定剩下的金盒子的話是假的，即“肖像在金盒子中”。
所以，正確答案是A。
五、反對法
當一個題目有多句話，且告訴我們只有一真或一假，且找不到矛盾關系時，可以嘗試尋找反對關系或下反對關系，使用反對法解題?；榉磳﹃P系的兩個命題必有一假，常見的反對關系有以下幾種：
“所有S都是P”和“所有S都不是P”；
“所有S都是P”和“某個S不是P”；
“所有S都不是P”和“某個S是P”。
互為下反對關系的兩個命題必有一真，常見的下反對關系有以下幾種：
“有些S是P”和“有些S不是P”；
“某個S不是P”和“有些S是P”；
“某個S是P”和“有些S不是P”。
在公務員考試中，下反對關系較反對關系更為常見。
例題：某公司共有包括總經理在內的20名員工。有關這20名員工，以下三個斷定中，只有一個是真的：
Ⅰ．有人在該公司入股。
Ⅱ．有人沒在該公司入股。
Ⅲ．總經理沒在該公司入股。
根據以上事實，則以下哪項是真的？（）
A．20名員工都入了股
B．20名員工都沒入股
C．只有一人入了股
D．只有一人沒入股
解題分析：在找不到矛盾關系時，如果能找到具有反對關系或下反對關系的命題也能有助于我們迅速解題。題目中特稱肯定命題“有人在該公司入股”和特稱否定命題“有人沒在該公司入股”構成一對下反對關系，兩個命題不能同假，必有一真。由于題干三個斷定中只有一個是真的，所以“總經理沒在該公司入股”是假命題，由此可推出“總經理在該公司入了股”，接著又可推出“有人在該公司入股”是真的，則“有人沒在該公司入股”這一命題是假的，因此可推出“20名員工都入了股”，即A項是正確的。所以，正確答案是A。
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河南公務員考試,2016年河南省考面試題型都有哪些
2016河南省考面試題型主要分四大類，一、綜合分析觀點類，二、組織管理類，三、故事預言類，四、綜合分析現(xiàn)象類。
下面河南華圖小編為考生分析各類題型的主考內容，并舉例說明。
一、綜合分析觀點類試題在歷年國家公務員考試面試中經常出現(xiàn)，是結構化面試高頻出現(xiàn)的題型之一。對于綜合分析觀點類試題，命題人一般從名言警句、社會流行語、國家領導人重要講話等作為題目命題的來源，考查考生的綜合分析能力、價值觀等等。
例如：有微博名人在微博上宣稱不會在網上購買低價的保健品和食品，因為他相信一句俗話：一分錢一分貨。對于這個現(xiàn)象你怎么看?(2016年2月26日國家公務員出入境檢驗檢疫局面試真題)
對于這道綜合分析觀點類試題，考生在答題的時候注意表達清晰，思路連貫?？忌鷳軠蚀_把握問題，并詳盡闡述此問題出現(xiàn)的社會背景。也可以在一開始答題的時候注意對題干內容進行論述，對于俗語“一分錢一分貨”進行評判，亮明自己的觀點，接下來將理論聯(lián)系實際，聯(lián)系到實際社會中，對社會大眾的消費行為、消費理念、消費習慣等等進行分析，同時也可以對網絡購物的監(jiān)管漏洞等進行論述，能客觀、全面地對此問題展開分析，并提出有建設性地意見或建議，言之有理、言之有據。另外，考生在回答觀點類試題時，注意語言表達恰當，不要出現(xiàn)過于主觀的詞語或者個人偏激的看法。
二、組織管理類試題在歷年國家公務員考試面試中，是非常容易考的一類題型。這類試題主要考查的是考生的組織管理能力。要求考生依據目標，做出計劃;看清各方面的關系，根據需要做出適當選擇，及時做出決策;合理調配、安置人財物等資源。同時組織管理題的活動形式多樣(調研類、宣傳類、晚會類等等)，需要大家都有所了解。
例如2016年2月26日下午國家公務員考試統(tǒng)考面試題：
目前仍然存在農民工討薪難的情況，為了進一步了解市里的企業(yè)是否按時給農民工發(fā)放工資，領導派你去調查，你怎么做?
觀察題目，領導讓你去開展一次調查活動，這是一道調研類的組織管理題，我們需要明確調查目的及做好調查的前期準備。如為解決“討薪難”問題提供參考，界定調研問題，設計調查方案，設計調查問卷等;實施調查，根據調查要求，根據調查對象不同，采取多種調查方式，由調查人員廣泛收集各方信息;調查后結果的處理，將收集回來的信息進行匯總、整理、分析和歸納，并將調查結果以書面形式匯報給領導。
對于這類題目，我們需要了解各種活動形式的組織要點，如調研類需要有調研對象、調研內容及調研方式，培訓類需要有培訓資料、課程安排、相關考核等。每種活動類型的題目都有練習，并在相同的活動形式中答出一些特點，這樣在考試中就能答好這類題目。
三、故事寓言類試題一般是命題人通過一個故事或寓言作為題目命題的來源，考查考生的綜合分析能力、靈活應對的能力、邏輯思維能力等。
例如：一個蜂蜜罐打翻了，香甜的蜂蜜灑出來，一群蒼蠅聞香都飛來吸食蜂蜜，沉浸在蜂蜜的香甜中，卻不料被蜂蜜粘住了，再也飛不起來了，請談談你的看法?(2015年3月14日國家公務員國稅系統(tǒng)面試題)
應對此類題目，考生應認真思考，仔細審題，找準答題的切入點,表述清楚這個故事寓言帶給自己的哪些啟示。對于題目中的故事寓言應全面的分析問題、思考問題，例如蜂蜜、蒼蠅，再到蒼蠅因吸食蜂蜜被蜂蜜粘住飛不起來，這些給考生哪些啟發(fā)和感悟，考生應條例清晰的表達出來。我們從這個角度入手，可以這樣表述：這個故事寓言告訴我們這樣的一個道理，那就是任何事物都有兩面性，正如外表漂亮的蘑菇往往會有毒，味道甘美的蜂蜜也會足夠黏住前來吸食的蒼蠅，讓它們再也飛不起來。這樣簡單的事例給我們一定的警醒?？忌恍杈o密結合題干聯(lián)想，論述其中的寓意和道理，言之有理即可。
四、綜合分析現(xiàn)象類試題在歷年國家公務員考試面試中，都是考試中的重中之重。這類試題命題人從社會現(xiàn)象、熱點事件、時事政治等事件中作為題目命題的來源，考查考生的綜合分析能力。
例如：近年來，有些城市為舉辦重大體育賽事，投入巨額資金，修建了一些大型體育場館。但賽事活動結束后，這些場館逐漸被閑置下來。請談談你對這一現(xiàn)象的看法。(2016年2月26日上午國家公務員考試統(tǒng)考面試真題(地震局、公安部、儲備物資管理局、國務院國有資產監(jiān)督管理委員會、邊檢等))
對于這道題，我們能看出來題中反應的問題是某些城市體育場館利用不足，造成資源浪費的現(xiàn)象。對于這樣的現(xiàn)象，考生在答題時應思路清晰，邏輯完整，可以先進行破題，談一下這個現(xiàn)象產生的背景，或者這個現(xiàn)象會產生哪些不利的影響，也可以直接點題。圍繞體育場館再利用這個主題進行論述，考生可以從地方政府、有關部門、監(jiān)管、理念等方面入手，進行分析，給出相應的解決建議。
國家公務員考試-面試的測評要素
在進行公務員選拔考試面試前，首先要明確在面試中都要測評哪些內容，各項內容的比重如何確定，對考生的回答如何評分等等。只有弄清楚這些，才有可能去提前做好面試的準備，才能打有把握的仗。
在公務員面試中，主要考查考生以下能力：
1.一般能力
（1）邏輯思維能力：通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內在聯(lián)系、本質特征及變化規(guī)律的能力。
（2）語言表達能力：清楚流暢地表達自己的思想、觀點，說服動員別人，以及解釋、敘述事情的能力。
2.領導能力
（1）計劃能力：對實際工作任務提出實施目標，進行宏觀規(guī)劃，并制定實施方案的能力。
（2）決策能力：對重要問題進行及時有效的分析判斷、做出科學決策的能力。
（3）組織協(xié)調能力：根據工作任務，對資源進行分配，同時控制、激勵和協(xié)調群體活動過程，使之相互配合，從而實現(xiàn)組織目標的能力。
（4）人際溝通能力：發(fā)現(xiàn)情感、態(tài)度、思想、觀點的交流，建立良好協(xié)作關系的能力。
（5）創(chuàng)新能力：發(fā)現(xiàn)新問題、產生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。
（6）應變能力：面對意外事件，能迅速地做出反應，尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力。
（7）選擇職位需要的特殊能力（該能力測評要素根據不同職位要求確定）。
一、能力分類
能力，是指人們認識、理解客觀事物并運用知識、經驗解決問題的心理特征。它包括邏輯思維能力、語言表達能力和具體行為能力等。其中邏輯思維能力是核心部分，它是通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內在聯(lián)系、本質特征及變化規(guī)律，然后通過語言來清楚流暢地表達自己的思想、觀點，說服動員別人，或以具體行為解決實際困難與問題。
1.抽象概括能力
根據綜合、概括后的信息材料并據此分析、判斷以提高本單位工作的主動性和有效性。
我們對其分開解釋，抽象能力是指透過現(xiàn)象看本質、透過表層看深層、透過特殊看一般的認識能力，是思維能力的核心構成成分，是思維區(qū)別于感知的本質特征，既是思維的過程，也是一種思維方式。
對抽象概括能力的評價包括三個方面：
（1）應試者是否能從復雜的事物關系中找到規(guī)律；
（2）應試者是否具有較強的分析、思考問題的能力；
（3）應試者概括抽象的結果是否準確。
2.判斷推理能力
判斷推理能力，就是指公務員在實際工作中，常常要獨立做出決定或者協(xié)助領導做出決定，這就要求公務員具有較強的判斷推理能力，即使在突發(fā)事件面前也能迅速而準確地進行判斷推理，做出合理的決定。
對判斷推理能力的評價包括兩個方面：
（1）應試者能否注意觀察事物，分析問題，并得出正確結論；
（2）應試者是否具有對未來發(fā)展做出判斷和結論的能力。
3.綜合分析能力
綜合分析能力，是指公務員在分析問題、判斷問題方面是否能系統(tǒng)、全面、準確地分析事物，從而解決問題的能力，它是以人的智力水平為基礎，反映出人的目光是否敏銳，思想是否嚴密，能否系統(tǒng)、全面、準確地分析事物、判斷是非、解決難題。從公務員的工作來看，一名公務員每天要接觸大量事物，如果缺乏綜合分析能力，是難以順利完成各項工作任務的。
綜合分析能力具體表現(xiàn)在三個方面：
一是要能夠在紛繁復雜的事物中，透過現(xiàn)象看清本質。抓住主要矛盾，運用邏輯思維和全方位立體思維，進行科學的歸納、概括、判斷和評價，找出問題的關鍵。
二是能夠遵循事物的發(fā)展規(guī)律，預料事物未來的發(fā)展變化狀況，所做工作在整個宏觀布局上的位置的有效性。
三是要將上下、左右、內外、四面八方的信息資料進行綜合、加工、整理，站在全國宏觀總體目標和本單位局部利益的角度，對本單位分散的、零星的情況進行整理概括，找出這些信息材料中，哪些是事關全局需要慎重對待的，哪些是影響較小只需下級單位出面就能處理的，哪些則是把握不定需要請示上級部門才好辦理的。
4.語言表達能力
語言表達能力，指的是個人對語句、詞語的理解和使用能力，以及表達自己的觀點和向別人介紹信息的能力。就公務員的面試考試來看，它可以簡單地分成口頭表達能力和說服能力。
（1）口頭表達能力
公務員必須具有較強的口頭表達能力，做到口齒清楚，簡明扼要，有條不紊，富有邏輯性。不能吞吞吐吐，結結巴巴。也不能口若懸河，速度過快，一定要態(tài)度從容，言詞得體。
口頭表達能力的測定一般從以下幾個方面進行：
一是交談能力：由考官與應試者自由漫談，由此判斷應試者的談吐、語言風格等，注意應給應試者更多的講話機會，對膽怯、不善言談、表達不清者應給低分。
二是理解能力，只有理解對方的談話內容和意圖后，才能爭取主動，考官可用較長時間考查這一能力。
三是模糊地表達一個問題，看應試者能否領會其實質內容，可以讓應試者一手拿書，然后讓其表達書中的內容。
四是交談應變能力。對外聯(lián)系中，談話內容千變萬化，應試者必須善于駕馭交談內容，隨機應變：考官在與應試者交談中不斷變換話題，或有意避開話題，看其如何做出反應、反應遲鈍者應打低分，反應迅速者應打高分。
五是語音語調。主要測定應試者的音色、音質、語速、語音大小等。例如可以讓應試者每人朗誦一篇文章。
（2）說服能力
說服能力要求應試者以自己的口頭或書面表達使主考官認同自己，這就要求應試者要掌握大量的基礎知識與常識或社會熱點知識，以便在面試時能夠雄辯，應試者還要善于觀察主考官的喜好，這對應試者的說服過程有很大的幫助。
5.預測能力
預測能力是通過分析判斷并借助于創(chuàng)新來推測未來的一種能力。科學地預測未來，是創(chuàng)造性工作的前提。當今社會已跨入信息時代，各種情況的瞬息萬變是信息時代的突出特征，面對這種社會現(xiàn)實，任何人都已不能憑經驗辦事，憑主觀決策，而必須依靠大量信息進行科學決策。公務員在收集信息的過程中，必須著眼于過去和現(xiàn)在的各種情況與經驗，頭腦中要建立起由因果聯(lián)系構建的事件環(huán)鏈模式，周密地研究各種情況及相互的影響和發(fā)展變化傾向，以定性定量分析相結合，推測出新事物發(fā)展演變的趨勢，做出正確的預測，以確立與選擇發(fā)展目標、方向、重點。對預測能力的評價包括四個方面：①是否具有較強的分析、認識問題的能力；②能否運用經驗和分析工具對事物做出正確的判斷；⑦能否把握事物的發(fā)展趨勢，把握事物發(fā)展的規(guī)律；④預測的效果怎樣。
6.決策能力
決策能力是指一個人準確分析是非、根據具體情況及時做出并執(zhí)行決定的能力。一個公務員如果在決斷中優(yōu)柔寡斷，思想、情感不集中，那么，面對緊急情況就會猶豫不決，束手無策，遲遲做不了決定，這種人是不適合做公務員工作的。另外，辦事武斷，處理事務不經思考就輕易做決定的人同樣不能勝任公務員工作。決策能力實際是從許多可能的方案中選定一個方案的能力。它是運用分析比較的方法，從優(yōu)選擇的一種能力。決策能力對公務員來說，是極為必要的。公務員在決策和輔助決策中，各種方案的論證、方案的選擇、方案執(zhí)行的效益評價，都必須借助于這種能力。這里的決策不是主觀唯心的臆斷，也不是出于個人的興趣愛好，而是實事求是地進行鑒別判斷；一是看它自身有無矛盾之處，二是看它是否與客觀實際相符合。沒有正確的評價，就不可能做出正確的選擇，就不可能修正方案。公務員在日常工作中，經常得處理一些緊急情況，決策能力高的公務員能夠在緊急情況下，保持冷靜的頭腦。及時準確地處理事情。
對應試者決策能力的評價主要包括以下三個方面：
（1）在非常情況下，是否敢作敢為，當斷則斷，決不猶豫；
（2）工作作風是否雷厲風行，講究高效快速，決不拖拉誤事；
（3）當情況有所變化或發(fā)現(xiàn)自己的工作方法有問題時，能否迅速停止行動，改變已做的決定。
7.人際溝通能力
人際溝通能力就是處理人際關系的能力，由于公務員在工作中要與各方面的人打交道，是否具有較強的社交能力直接影響到公務員的工作能否順利開展，所以在公務員面試中，也要測定應試者處理人際溝通的能力。
對人際溝通能力的評價包括四個方面：
（1）與領導的關系：公務員與領導的關系是一種工作關系、主輔關系。從組織上說，即領導與被領導的關系；從體制上和職務上說，兩者是上下級關系。
（2）與群眾的關系：要處理好與群眾的關系，最根本的就是以全心全意為人民服務為宗旨，把自己看成是人民的公仆，急人民群眾所急，想人民群眾所想。公務員既要代表政府機關和領導接待群眾，解答問題，又不能以機關代表自居。和群眾打交道應熱情、謙虛、平易近人，絕不能指手畫腳，盛氣凌人，擺官架子。公務員要把群眾的反映、群眾的情緒、群眾的愿望、群眾的問題，如實向上級領導匯報。
（3）與同事的關系：公務員要有與同事和睦相處、團結協(xié)作的能力。大家在一起工作，彼此能夠和睦相處，形成和諧一致、心情舒暢的環(huán)境是非常重要的。
（4）與其他單位的關系：一個機關單位在社會上不是孤立存在的，它必然要與左鄰右舍各兄弟單位發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，或商洽工作，或尋求支援，或參觀學習、交流經驗，或團結協(xié)作、共創(chuàng)佳績。
8.創(chuàng)新能力
所謂創(chuàng)新能力是指在工作中能夠創(chuàng)造出具有社會價值的新理論、新觀點或發(fā)現(xiàn)新事物、提出新見解、解決新問題的能力。它是在人的智力得以充分開發(fā)，在具備了其他數(shù)種基本能力的基礎上綜合形成的一種更為高級的能力。
對創(chuàng)新能力的評價包括四個方面：
（1）思想是否保守，辦事是否墨守成規(guī)；
（2）在工作中是否富有創(chuàng)新意識，所采取的方法是否新穎獨特并富有效果；
（3）是否能夠經常找到完成任務和解決問題的新途徑新方法；
（4）是否經常有新的思想和方法，使工作有所突破。
9.組織協(xié)調能力
組織協(xié)調能力對中高層公務員來說是必須具備的基本素質能力之一，而且是能否順利開展工作的前提條件，組織協(xié)調能力包括兩個方面：一是組織能力，二是協(xié)調能力。組織能力對領導來說是至關重要的，同樣協(xié)調能力也是必不可少的。在工作中需要協(xié)調好本人與下級、同事和上級的關系，協(xié)調好本部門和其他部門的關系，協(xié)調好這些關系是順利開展工作的前提條件。
對組織協(xié)調能力的評價包括四個方面：
（1）是否經常積極主動和他人配合，協(xié)調合作是否富有成效；
（2）是否有極端的個人主義（個人主義傾向嚴重的評價分應低，反之應高）；
（3）處理組織內部關系時，是否心胸寬廣，能夠求同存異，調解矛盾；
（4）能否妥善處理各部門的相互關系，共同達到工作目標，完成工作任務。
10.應變能力
應變能力指對待問題能夠迅速、準確地做出反應，從而提高工作效率的能力。
對應變能力的評價包括三個方面：
（1）在各種意外情況發(fā)生時，能否保持穩(wěn)定的情緒處理意外事件，不至于手忙腳亂；
（2）能否在突發(fā)事件面前，快速解決處理；
（3）對突發(fā)事件處理的效果如何。
11.反腐倡廉的政治素養(yǎng)能力
反腐倡廉的政治素養(yǎng)能力，是指國家公務員在任職期間，在其全部公務活動中，其行為必須是廉潔的，必須遵守共同的廉潔奉公的行為標準和活動規(guī)則，具體來說包括三個方面：
一是遵紀守法，不貪贓枉法。遵守財經紀律，不得有索賄、受賄、勒索等貪贓枉法的行為。
二是秉公盡職，不以權謀私。國家公務員在履行公務的活動中必須堅持實事求是、光明正大、秉公辦事、盡職盡責、依法行政、不徇私情的原則，不得利用職務上的權力謀取個人私利，不得經商辦企業(yè)。
三是生活樸素，艱苦奮斗，不奢侈浪費。國家公務員必須嚴格執(zhí)行國家各項規(guī)定，如不準超標住房，不得用公款旅游，因公接待一切從簡，外出辦事時不搞特殊，婚喪嫁娶不大操大辦，不搞封建迷信活動，不參加邪教組織，不賭博嫖娼等。
對反腐倡廉能力的評價包括兩個方面：
（1）對和自己親近的人和親屬的管理能力；
（2）對自己行為的管理能力。
12.其他能力
對于公務員的工作而言，要能夠圓滿地完成本職工作，除了需具備下述幾個方面的能力素質外，還需要具備以下幾個方面的能力。
（1）掌握現(xiàn)代化辦公設備的能力
隨著新技術革命的發(fā)展，許多黨政機關、企事業(yè)單位已使用自動化辦公設備，如電子計算機、復印機、打印機、電傳機、傳真機、多功能電話等，使工作效率得到成倍提高。所以面試中考查應試者是否具備這種能力，在其他條件相近的情況下，可以優(yōu)先考慮具有掌握現(xiàn)代化辦公設備能力的應試者。
（2）學習能力
所謂學習能力，是指理解并接受新鮮事物、更新觀念的能力。面試中主考官評定應試者的學習能力，可從以下方面入手：首先看應試者是否具有掌握和學習新知識、新技能的強烈愿望和興趣，只有這樣，才能使一個人在學習新知識、新技能時具有強大的推動力；其次要看應試者是否掌握了一些基本的學習技能、技巧和方法，只有具有良好的學習方法，才能在盡量短的時間內掌握盡可能多的新知識、新技能。
（3）公文處理能力
各級各類公務員的一項重要工作是根據各類公務活動的要求起草或撰寫各種公文，處理機關各類公務文書。因此，熟悉公文的種類和格式、掌握各種公文的撰寫要領、明確公文處理的一般程序，對公務員撰寫和處理公文提出規(guī)范化的要求是十分必要的。這一要求的內容包括：一是遵守公文的體式規(guī)范；二是遵守撰寫公文的行為規(guī)范；三是遵守處理公文的行為規(guī)范。
（4）觀察能力
觀察是一種有目的、有計劃、有意識、有選擇地感知客觀事物的過程，是人們大量積累材料、增加感性認識的主動方式。所以觀察能力就是全面地、深刻地、正確地觀察事物、認識并理解客觀事物的能力?？脊僭u定應試者的觀察能力如何，可以通過黑板上貼一張圖片或一幅畫，讓應試者在限定時間內觀察并描述出來的考試方式。觀察能力的評分要點是觀察的廣度、深度、準確度和整體性如何。
（5）理解能力
公務員在實際工作中。常需要和許多方面的人打交道，因此需要較強的傾聽理解能力和閱讀書面材料理解能力。在面試中，主考官要從應試者對口頭語言和書面語言的理解能力兩個方面來測定。理解能力是公務員從事一切工作所必需的前提條件。
（6）支配能力
主要是指一個人如何支配時間的能力，這是衡量一個人合理利用時間、提高工作效率的能力指標。主考人在考查應試者這方面的能力時，可以提問一些應試者在平時的學習、生活或以前的工作中如何支配時間的問題，或假設一種情境，看應試者在這種情境下如何支配時間。主考官評分時，首先要看應試者是否具有較強的時間觀念，只有具有較強時間觀念的人，才會想盡各種辦法去充分利用一切時間、合理地安排時間、支配時間、提高工作效率。其次是看應試者是否具備一些支配時間的方法和技巧，這對很好地支配時間也是非常重要的。
二、個性特征
個性特征反映了一個人的思維特點和行為方式與個人的工作績效、管理風格等具有很高的相關性。因此，在領導干部競爭上崗的面試中，將其個性特征納入面試評價的要素十分必要。
1.自我認識
自我認識能力，是指一個人對自身優(yōu)缺點、氣質、性格了解的能力。只有具備了自我認識能力的人，才能夠看清自己的優(yōu)缺點，才能正確地評價自我，進而在此基礎上發(fā)揚利用自己的優(yōu)點，避開和彌補自身的缺點，揚長避短，把工作做好。過低地評價自己會使自己的能力得不到充分發(fā)揮，埋沒人才；而過高地評價自己又容易使人好高騖遠，承擔一些力所不能及的任務，這樣，不僅會削弱自己的信心，也不利于任務的完成。
主考官在測定應試者這方面的能力時，要看其是否能夠通過經常性的自我檢查，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。
對自我認識的評價包括以下三個方面：
（1）應試者對自身的能力、智力、興趣、愛好、氣質、思維和情感及其行業(yè)特征是否有一個清晰的認識；
（2）應試者對自身個性的長處、短處是否有清楚合理的評價；
（3）對自身的不足和缺陷是否明確，有沒有一個改進計劃。
2.儀表風度
儀表風度指應試者的體格外貌方面的情況。
對儀表風度的評價內容包括：
（1）穿著整齊、得體；
（2）精力充沛；
（3）穩(wěn)重、沉著、大方；
（4）走路、敲門、坐椅符合禮節(jié)；
（5）講禮貌、言語文雅。
3.氣質類型
心理學上的氣質是指人典型的穩(wěn)定的心理特征。氣質是個性的心理基礎，它直接影響著一個人的性格、興趣、愛好、能力和活動效果。不同氣質類型的人，對待同一件事情的態(tài)度和處理方法有較大差異，雖然這樣，氣質類型也絕無好壞之分。不同氣質的領導干部在不同的活動中會有不同的領導效果。
人的氣質分為多血質、膽汁質、黏液質、抑郁質等四種不同類型，不同類型的氣質行為特征就是評價的要點。由于氣質本身沒有好壞之分，在從事某一具體活動時各有優(yōu)劣，所以在面試中，主考官無法針對應試者的氣質類型給出一個具體分數(shù)，而只能是大體估計一下他的氣質類型，以便在以后的工作中人盡其才，各得其所。
4.情緒穩(wěn)定性
所謂情緒穩(wěn)定性，就是針對不同的場合、不同的事情、不同的對象、恰到好處地流露自己的情感，善于用理智控制感情，冷靜地處理各類事務的能力。情緒穩(wěn)定性比較強的公務員，才能在日常的工作生活中，做到有成績不沾沾自喜，遇到挫折不垂頭喪氣，遭受委屈不怨天尤人，獲得嘉獎不欣喜若狂，對上級領導不低三下四，對下級和群眾不驕橫粗暴，處理易辦的事情不掉以輕心，解決棘手的問題不憂心忡忡等等，始終保持理智、冷靜。感情不會隨意流露，善于“自控”，表露得體，是公務員順利完成工作的重要條件，也是增強和完善自我修養(yǎng)、提高素質的有效辦法，情緒穩(wěn)定性是領導干部競爭上崗面試中的一個重要評價因素。
在面試過程中，主考官要看應試者能否在遇到批評或遭受挫折以及在工作有壓力時，穩(wěn)定、自然、克制、忍讓、理智地反應。具體要注意評價以下幾點：
（1）善于控制自己的情緒
在工作中，因為某個問題處理不當而受到領導批評或指責時，應誠懇接受批評，不可產生抵觸情緒；當受到領導表揚時也不欣喜若狂、自以為是、驕傲自大；當遇到困難和挫折時，保持清醒的頭腦，認真總結經驗以更大的毅力克服困難。
（2）善于約束自己的言論
平時撰寫公文，發(fā)表言論時都要注意政策規(guī)定，嚴格約束自己，講究分寸，不說違反四項基本原則和違反黨的方針政策、國家法律、法規(guī)的話，并保守國家機密。
（3）善于控制自己的行為
工作中要虛心接受各種正確的意見，對于同事的誤會或言行能忍讓、克制，應該舉止文雅，在舉手投足之間給人留下好的印象。
5.知識結構
公務員的知識結構，指公務員的知識體系是由廣博的基礎知識、實用的輔助知識和精深的專業(yè)知識有機結合起來的，也即需具備T型知識結構。公務員的基礎知識包括語言文學類、政治哲學類、歷史地理類知識；公務員的專業(yè)知識包括公務員管理的法律、法規(guī)、公文寫作知識；公務員的輔助知識包括外語知識、管理知識和地方志知識等。
主考官在面試應試者時，要從以上三個方面來考查其知識結構，同時也要重點測評應試者知識結構的博、深程度。
6.工作動機
工作動機是指一個人工作的原動力，有的人應聘新職務，是為了更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自我價值；有的人則是為了更好的工作條件和待遇；有的人則是為了尋求新鮮感。只有那種為了實現(xiàn)自己價值的人，才會在工作中努力奮進，以工作為樂，獲得事業(yè)成功。因此，一個人的工作動機是什么，就直接決定這個人在工作中所采取的態(tài)度，進而決定了他能否在工作中取得成績。所以面試中主考官要評定應試者的工作動機和愿望。
對工作動機的評價內容包括：
（1）是否經常變換工作；
（2）過去和現(xiàn)在對工作的態(tài)度如何；
（3）對于所從事的職位是否熱愛；
（4）換工作與求職的原因是什么；
（5）本單位所提供的崗位或工作條件能否滿足其工作要求和愿望；
（6）對未來是否有追求和遠大抱負；
（7）來本單位工作是因為報酬還是其他因素。
7.工作態(tài)度
工作態(tài)度，主要指對待社會、他人、工作和自己等方面所持的肯定或否定、接近或背離的穩(wěn)定的、概括的傾向性。具體而言有以下幾方面：
（1）對社會、集體和他人的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出愛祖國、愛集體、富有同情心、誠實禮貌等性格特征；有人則表現(xiàn)出自私自利、冷酷無情、粗野、虛偽等性格特征。
（2）對待事業(yè)和工作的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出勤勤懇懇、認真負責、敢于創(chuàng)新、艱苦奮斗等性格特征；有人則表現(xiàn)出懶惰、不負責任、馬虎、因循守舊、害怕困難等性格特征。
（3）對待自己的態(tài)度。如有人表現(xiàn)出謙虛謹慎、自制、自信、自強等性格特征，有人則表現(xiàn)出高傲自大、缺乏信心、依賴性強等特征。
面試題分類評析:綜合分析能力
第二節(jié)綜合分析能力類
一、綜合分析能力概述
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯(lián)合為整體，分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公務員的日常工作中，經常涉及對問題的宏觀理解把握和事物間矛盾關系的理解，綜合分析能力十分重要。正因為如此，在公務員面試中經常出現(xiàn)對面試者綜合分析問題能力考察的題目。在考生回答問題的過程中，可以檢測出考生的綜合素質甚至人生態(tài)度、價值觀。比如面試中回答“你認為金錢、名譽和事業(yè)哪個更重要?”，有的考生一開始就談某一個重要，甚至有考生回答金錢最重要，這樣的回答在日常生活中不足為怪，但在公務員面試中，考官不會覺得考生很坦率，只會認為這位考生的價值觀存在缺陷。
考察綜合分析能力的問題通常有以下方面的提問，既能考察考生是否具備公務要考生談談對某習語或成語的評價，比如你如何看待“好馬不吃回頭草”這句話；(3)要考生對當公務員面試題“房地產價格高，青年買房貸款，債務沉重你怎么看?”
要回答好這類問題，首先平時要多關注社會熱點，多看寫時事評論方面的文章，留心其中精彩的觀點和評析。這樣遇到讓談某些社會現(xiàn)象時，可以迅速的組織語言并且使自己的回答思想更鮮明，觀點更深刻；其的對或錯，而要綜合看待事物的利弊，否則一回答就會落入問題所設置的“陷阱”；最后，面試是一件非常嚴肅的事情，不要將平時“無所謂”的態(tài)度流露在面試中，這會直接影響考官對面試者的評價。
1、〖BT3〗哪個重要?
【評析】考查綜合分析能力。這個問題，考官是給考生出了一道單項選擇題，如果考生選了，就被考官誤導了。因為對一個普通的公務員來說，這三者都很重要?？脊俚恼`導是通過一個暗示的前提條件，這三者是相互矛盾的，只能選其一?？忌仨毨潇o分析，可以明確指出這個前提條件是不存在的，再解釋三者的重要性及其統(tǒng)一性?？梢赃@樣組織語言：“我認為這三者之間并不矛盾。作為一名受過高等教育的人，追求事業(yè)的成功當然是自己人生的主旋律。而社會對我們事業(yè)的肯定方式，有時表現(xiàn)為金錢，有時表現(xiàn)為名譽，有時二者均有。因此，我認為，我們應該在追求事業(yè)的過程中去獲取金錢和名譽，三者對我們都很重要。”
語言是豐富多彩的，同一意思可以有多種表達方法?？忌P鍵要有換位思考的意識，即面對問題，首先要想一下，考官為何要問這類問題，假設自己是考官，想通過這類問題了解考生哪些方面的情況。其次，在組織語言時多表達出對單位利益的關注，多表現(xiàn)出個人的奉獻精神。因為單位領導關注的是聘用考生能給單位增加多少效益。第三，對單位利益關注，并不表明不計回報，這從一定程度上能表現(xiàn)考生的信心。
2.“班門弄斧”是一句成語，請問你如何評價“弄斧須到班門”?
【評析】考查綜合分析能力，考查自信心、創(chuàng)新和競爭意識。答案包含以下要點：
(1)與強者比高低，才能進步；
(2)敢與權威競爭，敢于正視自己的不足，取長補短；
(3)“弄斧須到班門”表現(xiàn)了敢于挑戰(zhàn)的自信心和勇氣。
3.隨著經濟發(fā)展，環(huán)境污染也日益成為百姓關注的問題。你對環(huán)境與發(fā)展的關系有什么見解?
【評析】考查綜合分析能力。此題所測的要素為綜合分析能力，題型是智能性問題，重點了解考生對熱點問題的關注程度，看日常觀察問題的能力，思考問題的深度，有沒有獨立的見解，知識面是否寬廣，思想是否成熟，而不是讓考生發(fā)表專業(yè)性意見。
4.一個影星個人拍一部電影就有數(shù)十或百萬收入，相當于一個普通工人一輩子的收入或一輩子都掙不來，你怎么看這個問題?
【評析】考查綜合分析能力?？忌蛇@樣回答：在成為歌星的道路上可以說充滿了競爭，要想脫穎而出很不容易，這是其一。其二，很多歌星的藝術生命是很短暫的，一旦他們退出這一行，他們沒有可以謀生的手段，所以他們的收入中還應該包括為以后的生活保障而獲得的合理收入。
5.我國的教育改革提出，中小學要由“應試教育”轉向全面提高國民素質教育的軌道。請你結合實際談談，當前應采取哪些主要措施在解決這一問題上有所突破?
【評析】評價考生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，考查考生的領導管理能力、綜合分析能力、邏輯思維能力。
回答此題可圍繞以下要點：
(1)首先要抓好教育觀念的轉變，樹立正確的教育思想；
(2)全面貫徹黨的教育方針，加強德育工作，全面落實課程計劃，深化教學內容和方法改革，促進學生生動活潑、主動全面地發(fā)展；
(3)改革和完善招生、考試制度，切實減輕中小學過重的學業(yè)負擔；
(4)制定和完善評價學校教育質量和學生綜合素質水平的科學督導評估體系。
6.社會治安是當前人民群眾關注的熱點問題之一。目前，有些地方搶劫殺人等惡性案件不斷發(fā)生；車匪路霸猖獗，部分村鎮(zhèn)流氓惡霸勢力橫行鄉(xiāng)里；賣*嫖娼、吸毒、賭博等社會丑惡現(xiàn)象屢禁不止等。請你簡要談一談，如何加強社會治安的綜合治理?
【評析】考查綜合分析能力。這個問題側重考查考生分析問題和解決問題的能力，思維的廣度、深度與條理性，抽象概括能力，相關政策、理論水平等。在回答這類問題時，考生要注意搜索頭腦中以前關于這方面的知識積累，厚積薄發(fā)、簡明但頗有見地地闡述自己的看法。如果主考官問的是考生不熟悉的某一領域的問題，或是考生平時很少思考過的某類問題，要注意“知之為知之，不知為不知”，不妨對主考官坦誠相告。切忌不懂裝懂、想當然地胡侃一通。因為這樣除了暴露考生的淺薄無知外，還會給主考官留下不誠實的印象。以下再舉兩例側重考查考生思維能力的問題，供讀者參考：“有人說‘大蓋帽兩頭翹，吃完被告吃原告’，你對這種現(xiàn)象是怎么看的?這類問題，如何從根本上加以解決?”“有人說窮山惡水出刁民，貧困必然導致犯罪。你同意這種看法嗎?為什么?”“你如何理解小平同志關于‘貧窮不是社會主義’‘發(fā)展才是硬道理’等論斷?”
三、啟發(fā)性模擬演練試題
1.“無規(guī)矩不成方圓”，然而強調規(guī)矩有時又不利于創(chuàng)新，請你談談“規(guī)矩”和“創(chuàng)新”二者之間的辯證關系。
2.你對“道高一尺，魔高一丈”這句話怎樣理解?
3.腐敗問題是全社會都十分關注較多的是即將退休的人搞腐敗的“59歲現(xiàn)象”，有人把年輕人工作幾年掌握了一定的管理權以后搞腐敗的現(xiàn)象，稱作“26歲現(xiàn)象”，請你對這種“26歲現(xiàn)象”談談自己的看法。
4.我國加入WTO后，流行一種觀點，“行政就是管理”、“行政就是服務”，你如何理解?
5.對“知足知不足，有為有弗為”這句話，你怎么理解
2021年國家公務員考試行測片段閱讀模擬題
1、科學研究起源于哲學，而哲學研究所建立的邏輯化正是科學方法的一個關鍵內容。在使用哲學的邏輯化開展科學研究的過程中，定量是必不可少的。沒有定量化，就無法通過歸納建立模型，也無法通過對模型的演繹做出預言，并被進一步的觀測或者實驗檢驗。數(shù)學研究所建立的各種計算方法和工具，使得科學研究和現(xiàn)在一般意義上的哲學研究分道揚鑣，而科學研究的定量化又使得科學研究的成果能夠得到實際應用，這是科學和哲學徹底分離的最顯著標志。
這段文字意在強調：
A.開展科學研究的基本方法 B.哲學和數(shù)學對科研的貢獻
C.科學與哲學的淵源以及區(qū)別 D.定量化在科學研究中的意義
2、在整個地圖學史上，有效使用地圖意味著要看懂繪制在平面上的一系列抽象符號，然后將這些符號與當?shù)丨h(huán)境的各種三維特征聯(lián)系起來，從而成功的確定自己的位置。但這并不是所有普通人都能夠做到的，而且不久之前，地圖本身也還是一種稀缺的人工制品，有些地圖還屬于軍事上敏感的機密。但是，能夠在手機屏幕上看到的地圖改變了這一切。
這段文宇重在說明：
A.地圖學發(fā)展經歷了漫長的歷史過程
B.地圖繪制使用中存在諸多技術難題
C.智能手機的出現(xiàn)促進了地圖學發(fā)展
D.智能手機大大提升了人類生活質量
1、【答案】D。解析：文段采取層層遞進的方式，由科學研究起源于哲學，引出哲學中的邏輯化，又由科學研究中的邏輯化進而引出“定量化”的問題;接著具體闡述了定量化在科學研究中的重要性;最后指出正是定量化使得科學與哲學徹底分離，即定量化使得科學成為一門獨立于哲學外的學科?？梢姡亩我庠趶娬{的是“定量化”對于科學研究的意義?！岸炕笔俏亩蔚暮诵脑掝}，四個選項中只有D項體現(xiàn)了“定量化”。A項范圍太大，沒有體現(xiàn)重點，排除;B項只是文段的部分內容，排除。C項說的是科學與哲學的關系，而文段中提到哲學只是為了引出科學研究的定量化，并突出定量化對于科學研究的意義，排除。故本題選D。
2、【答案】C。解析：文段為轉折式結構。首先指出不是所有普通人都能有效使用地圖;接著說在不久之前，地圖本身屬于一種稀缺的人工制品，且有的地圖還屬于軍事機密;最后以“但是”轉折，引出文段重點，即能夠在手機屏幕上看到的地圖改變了這一切。C項是對轉折后內容的高度概括，契合文段重點。A項“漫長的歷史過程”無中生有，B項“技術難題”在文段中未提及，D項未體現(xiàn)論述主題“地圖”。故本題選C。
3、有人說：“三百個齊白石，比不上一個魯迅。”此言曾引起強烈爭議，很多人對于這兩位先賢的可比性提出質疑：文學和繪畫怎么比呢?但是從社會功能講來，如果沒有魯迅，我們這個民族的精神會大不相同。美術終究不能像文學那樣直接用語言文字表達作者的思想意愿，并在讀者心中刻下不可磨滅的深痕。例如魯迅小說《吶喊》、《彷徨》的插圖，雖然有助于讀者對小說中的人物、內涵產生具象感，促進對思想內容的理解，但不能替代小說本身。齊白石的畫，以獨特的藝術筆觸描繪了自然與人間的鮮活意象，也有對社會不平的尖銳諷刺，但終歸不能像魯迅的小說、雜文那樣對社會施以巨大的沖擊力。
這段文字意在說明：
A.文學和美術有不同的藝術價值
B.美術是一種含蓄、間接的藝術表達形式
C.文學對社會的影響力較美術更勝一籌
D.魯迅在民族性格的形成中有不可動搖的地位
4、傳統(tǒng)的直接連接存儲方式完全以服務器為中心，通過線纜直接連接到計算機處理器，并寄生在服務器或客戶端上。隨著應用系統(tǒng)的擴大和數(shù)據量的增長，隨著用戶對數(shù)據服務的要求不斷提高，存儲方式由傳統(tǒng)直連式存儲走向分離式存儲。
由此可推知下文將要論述的是：
A.“分離式存儲”的弊端
B.“直連式存儲”的弊端
C.“分離式存儲”將滿足用戶的需求
D.“分離式存儲”的含義和形式
5、在美國的電影院線，無論是重磅大片，還是低成本制作，票價都是相同的。這看上去并不符合“需求大小決定價格高低”的經濟學理論。有研究人員指出，任何一家影院同期上映的所有電影票價均相同，這一現(xiàn)象形成于上世紀70年代。不僅電影業(yè)如此，體育賽事和演出也都遵循這一規(guī)律。雖然在某些時候和某些地區(qū)，機動定價能夠使電影公司和影院獲得更高的收益，但對于影院來說，保持不同電影的票價相同仍然利大于弊。
這段文字接下來最有可能講述的是()
A.不同電影票價相同對影院更有利的原因
B.美國電影行業(yè)確定票價的主要參考因素
C.電影制作成本和觀眾需求與影片定價的關系
D.體育賽事和演出等其他行業(yè)票價的形成規(guī)律
3、【答案】C。解析：題目的問法“這段文字意在說明”，通過問法可以看到，題目的要求是想我們去找文段想表明的信息，也就是要找文段的重點。在閱讀文段中，文段首先用“有人說”，介紹了“三百個齊白石，比不上一個魯迅”引出“文學和繪畫怎么比”的質疑，通過“有人說”，我們很清楚，這個質疑并不是觀點，而是作者要反駁的，也就是說，提示了我們文段討論的話題是“比較文學和美術”。接著，在“但是”之后，作者直接就表達了自己的觀點，從社會功能的角度來看，是具有可比性的。然后，“例如”介紹了兩個例子，通過魯迅的小說和插畫、魯迅的小說和齊白石的畫的對比，說明美術不像文學那樣直接用語言文字表達作者的思想意愿，因此不能像文學那樣對社會施以巨大的沖擊力?！坝腥苏f”、“但是”、“例如”，通過這三個詞，我們就能快速地得出作者的觀點：小說比美術的社會功能、作用更大。
四個選項中，“魯迅”是文段舉的例子，非文段重點，排除D。文段對比的是文學和美術社會功能的大小，A、B也可排除。本題選C。
4、【答案】D。解析：推知下文將要論述的內容，屬于承接敘述題。前文的內容可以快速閱讀，主要介紹了傳統(tǒng)的直接連接存儲方式的含義和形式，重點關注尾句，尾句提出了一個新的概念“分離式存儲”，根據尾句話題一致的原則，接下來很可能是對該概念的解釋說明。B項還是介紹直連式存儲，話題不一致，可以先排除。對比另外三個選項，按照行文的邏輯性，應該是先介紹“分離式存儲”的含義和形式，再介紹“分離式存儲”滿足用戶的需求，最后介紹“分離式存儲”的弊端。因此，選擇D項。
5、【答案】A。解析：這段文字接下來最有可能講述的是，屬于承接敘述題。前文的內容可以快速閱讀，主要介紹了美國電影院線保持不同電影的票價相同的現(xiàn)象。重點關注尾句，尾句提出了一個新的問題“保持不同電影的票價相同仍然利大于弊”，根據尾句話題一致原則，接下來很可能分析或者解決該問題。A項分析了該問題產生的原因，當選; B項確定電影票價的主要參考因素在文段中沒有相關論述，屬于無關信息，可以排除;C項電影成本和需求與影片定價的關系在文段中也沒有相關論述，屬于無關信息，可以排除;D項在前文已經有相關論述，重復信息不選。因此，選擇A項。
6、民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經典文獻中。除了經典文獻，還有各種各樣的歷史文物，作為歷史文化的載體被代代相傳地保存下來。傳統(tǒng)村落就是這樣一個歷史文化載體，相對于經典文獻和文物，它所承載的有關中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是中華民族文明發(fā)展史的“實證”。它比文字、文物更能真實地反映中華民族不同地域、不同族群的生產生活方式、道德倫理觀念以及民族習俗風情。因此，我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護傳統(tǒng)村落。
這段文字意在強調()。
A.保護傳統(tǒng)村落對保護民族歷史文化有著重要意義
B.應采取多種方式和途徑傳承、保護民族歷史文化
C.傳統(tǒng)村落是中華歷史文化的重要載體和現(xiàn)實體現(xiàn)
D.傳統(tǒng)村落文化較之經典文獻更能鮮活地展現(xiàn)歷史
7、20世紀初普朗克、波爾等物理學家共同創(chuàng)造了量子力學，它與相對論一起被認為是現(xiàn)代物理學的兩大基本支柱。量子力學的發(fā)展，革命性地改變了人們對物質的結構及其相互作用的認識。借助量子力學，許多現(xiàn)象才得以真正地被解釋，新的、無法憑直覺想象出來的現(xiàn)象被預言，接著又被驗證。量子力學等理論的誕生，對于推動世界文明進步具有十分深遠的意義。這些耗時多年的基礎研究成果，其科學價值是無可估量的，絕不是用“有沒有用”這樣的簡單標準就能衡量的。
這段文字意在強調()。
A.科學研究需要長期積累
B.量子力學對現(xiàn)代物理學意義重大
C.基礎研究不應急功近利
D.科學價值無法用量化指標來衡量
6、【答案】A。解析：文段首先提出民族和歷史的文化被歷史經典文獻記載下來，接著又提到還有各種各樣的歷史文物以傳統(tǒng)村落的形式被保存下來，即引出“傳統(tǒng)村落”這一話題，后面又通過對比經典文獻，提出了傳統(tǒng)村落的優(yōu)勢，并進一步分析了傳統(tǒng)村落的特點及重要性，最后由“因此”引出結論，強調要重視傳統(tǒng)村落。整個文段都是圍繞“保護和重視傳統(tǒng)村落”進行討論，A項是對文段重點的同義替換，故A項當選。
B項，文段重點強調的是“傳統(tǒng)村落”，話題與文段不符，故排除B項。
C項，是“傳統(tǒng)村落”的其中一方面特點，表述片面且沒有點出文段重點故排除C項。
D項，同樣是描述的“傳統(tǒng)村落”特點之一，表述片面且沒有點出文段重點，故排除D項。
故本題答案為A選項。
7、【答案】C。解析：文段首句提出普朗克、波爾創(chuàng)造了量子力學，緊接著闡述了量子力學是如何改變世界的以及量子力學等理論產生的意義。文段最后通過宏觀指代詞“這些”總結前文內容，引出文段重點，即基礎研究成果價值很高，絕不能用“有用沒用”的標準來衡量，也就是對于基礎研究成果不能過于功利。C項為文段中心內容的同義替換，故C項當選。
A項，概念偷換，文段說的是“基礎研究”，而不是“科學研究”，故排除A項。
B項，“量子力學”闡述片面，它是基礎研究的一部分，是例子，非文段重點，故排除B項。
D項，概念偷換，文段主體是“基礎研究成果的科學價值”而不是“科學價值”，同時“量化指標”無中生有，文段中的“有用沒有”指的是不能以一時之效來看待基礎研究成功的科學價值，即不應急功近利，并非“量化指標”，故排除D項。
故本題答案為C選項。
以上試題來源于中公教育。
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