無(wú)論是高中還是初中起點(diǎn)都可能因?yàn)橐恍┰蚨荒苓M(jìn)入大學(xué)進(jìn)行專業(yè)類知識(shí)的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)在面對(duì)這樣的情況是都覺(jué)得自己的未來(lái)很迷茫~不知道何去何從，其實(shí)貴陽(yáng)師范學(xué)校想要告訴大家的事，不要悲傷不要難過(guò)，只要你選擇好的專業(yè)學(xué)校也是能學(xué)專業(yè)知識(shí)的，并且在畢業(yè)后也不會(huì)比其他大專學(xué)校甚至本科學(xué)校出來(lái)的差多少~就目前而言適合初中起點(diǎn)讀的專業(yè)非師范專業(yè)莫屬~并且?guī)煼秾I(yè)門檻低，就業(yè)前景和發(fā)展前景都比較不錯(cuò)~
師范專業(yè)學(xué)生數(shù)量
截止2014年各種層次的師范專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人，其中本科生共計(jì)6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1%;專科生共計(jì)18483人，占總?cè)?的8.8%;中專生共計(jì)184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計(jì)141405人。
目前我國(guó)幼兒園教師隊(duì)伍的基本情況
截止2014年全國(guó)共有幼兒園專任教師共計(jì)89.9萬(wàn)人，分布在城市的共計(jì)38.1萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計(jì)30.9萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計(jì)20.9萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，目前我國(guó)開(kāi)設(shè)大專層次的師范專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟螏煼秾I(yè)的畢業(yè)生僅占全部師范畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。
初高中生成績(jī)不好選師范專業(yè)如何?通過(guò)以上貴陽(yáng)師范學(xué)校的老師對(duì)于師范行業(yè)的分析，如果你對(duì)師范專業(yè)感興趣，那就不要猶豫了，趕緊報(bào)名吧~學(xué)校2020年的招生現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始了，有想要報(bào)讀校的學(xué)生可以到我校參觀，若滿意可以立即報(bào)名，學(xué)校名額不多，招滿結(jié)束。學(xué)校管理嚴(yán)格，屬于半封閉式的管理模式，家長(zhǎng)可以放心。