大家好,今天小編來(lái)為大家解答以下的問(wèn)題,關(guān)于公務(wù)員考試命題解釋,公務(wù)員考試的命題是什么這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!
本文目錄
- 公務(wù)員考試有規(guī)律嗎
- 公務(wù)員考試包括哪些內(nèi)容
- 誰(shuí)幫我講講公務(wù)員考試中的聯(lián)言命題怎么回事
- 公務(wù)員考試的命題是什么
- 公務(wù)員考試中所謂的申論是什么意思
公務(wù)員考試有規(guī)律嗎
公務(wù)員考試題型和考察重點(diǎn)相對(duì)固定,總體來(lái)說(shuō)是有規(guī)律可循的,但是僅僅重視考試本身的規(guī)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試還需要足夠的實(shí)力,提升自身實(shí)力可一參考以下攻略:
(一)多練
正所謂“熟能生巧”,做的題目越多,申論的閱讀理解能力就會(huì)越強(qiáng),而良好的閱讀理解能力是解答所有題目的基礎(chǔ)。
1.多做真題,掌握思路:
對(duì)很多考生來(lái)說(shuō),考過(guò)的題目肯定不會(huì)再考,認(rèn)為真題無(wú)需再做。但是每一年的命題人都會(huì)依據(jù)大綱要求進(jìn)行命制,考察的能力一直沒(méi)變。只有大量做真題,才能更好揣摩命題人的命題思路,在考場(chǎng)上發(fā)揮出“十年磨一劍”的自信。
(1)多做客觀題
對(duì)于100分的申論試卷來(lái)說(shuō),客觀題占到60分。只有做好客觀題,才能贏得得高分的先機(jī)。對(duì)于客觀題,具體作答思路如下:
第一步:審題。國(guó)考題干是所有公考中最靈活多變的,但仍要秉持原則“問(wèn)什么答什么”。例如:2016年國(guó)考副省第四題考察的貫徹執(zhí)行題——“導(dǎo)言”,很多考生一看到題目就慌了,但細(xì)心審下題目就能發(fā)現(xiàn)“圍繞黎明的創(chuàng)造宗旨、作品材質(zhì)、藝術(shù)追求等方面作答”。審清題干,此題就由貫徹執(zhí)行變?yōu)闅w納概括題。
第二步:找點(diǎn)。審清題干后就需回歸材料找點(diǎn),秉循“材料有什么寫(xiě)什么”的原則。對(duì)于客觀題來(lái)說(shuō),答案中所有的要點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)邏輯都在給定資料中。如果材料語(yǔ)言表達(dá)比較規(guī)范,直接提煉材料的核心詞、核心句即可。但如果材料的語(yǔ)言表達(dá)比較隱晦、過(guò)于口語(yǔ)話,需要在原來(lái)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上予以加工。
第三步:加工。申論要點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的羅列,要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊c(diǎn)合并和邏輯加工。例如:歸納概括一般為“總分”邏輯,解釋型和評(píng)價(jià)型綜合分析一般為“總分總”邏輯。
第四步:書(shū)寫(xiě)。保證要點(diǎn)齊全、邏輯清晰、卷面整潔,字?jǐn)?shù)寫(xiě)在規(guī)定字?jǐn)?shù)的90%-95%之間。
(2)多寫(xiě)大作文
對(duì)于很多考生,一提到寫(xiě)作文,從心底里就畏懼,認(rèn)為自己的語(yǔ)文功底差,不知如何下筆寫(xiě)。這其實(shí)對(duì)文章寫(xiě)作存在一定的誤解。文章寫(xiě)作有確定的立意,且立意一定來(lái)源于給定資料。圍繞立意,結(jié)合材料中、材料外的素材就能展開(kāi)論證,書(shū)寫(xiě)一篇完整的議論文。對(duì)于文章寫(xiě)作,具體作答思路如下:
第一步:謀篇布局——在草稿紙上寫(xiě)出文章的立意、結(jié)構(gòu)。對(duì)于立意的尋找很多考生剛開(kāi)始認(rèn)為很難,無(wú)從下手,但只要審清題干找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系,讀懂材料理清命題人的命題思路,立意便顯而易見(jiàn)。對(duì)于文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)一定要保證完整且勻稱,具體采用何種結(jié)構(gòu)需要根據(jù)分論點(diǎn)確定。
第二步:下筆成文——在答題卡上寫(xiě)出文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、分論點(diǎn)論證、結(jié)尾。標(biāo)題要簡(jiǎn)短精煉,重點(diǎn)在于體現(xiàn)立意。開(kāi)頭目的是為了亮明觀點(diǎn),要保證句子與句子之間有必然的邏輯關(guān)系,無(wú)論是用案例、名言、排比、政策還是背景引入都可以。分論點(diǎn)論證最重要的是做到有效,即圍繞分論點(diǎn)的核心關(guān)鍵詞展開(kāi)論證,可以采用擺事實(shí)、講道理的多種方法進(jìn)行論證。結(jié)尾目的是為了總結(jié)全文,升華主題。
第三步:平時(shí)練習(xí)寫(xiě)作文,不能僅僅停留在寫(xiě)完,一定要明確自己的進(jìn)步空間有哪些。建議考生在寫(xiě)完的作文的同時(shí),去網(wǎng)上搜索相應(yīng)的范文,對(duì)比來(lái)看,自己的哪些句子寫(xiě)的好,哪些句子寫(xiě)的過(guò)于口語(yǔ)化,范文中的哪些表述可以借鑒。不僅是對(duì)比去看,還要?jiǎng)庸P去寫(xiě),將范文中好的句式、之前積累的素材運(yùn)用其中,改三遍五遍,直到自己滿意為止。
2.多做聯(lián)考、省考真題,加強(qiáng)鞏固
國(guó)考真題的數(shù)量有限,有精力的同學(xué)可以選擇聯(lián)考真題和山東省考真題進(jìn)行訓(xùn)練,做過(guò)的題目也要適當(dāng)進(jìn)行歸納整理,當(dāng)作自己今后寫(xiě)作的素材。日日練,日日寫(xiě),方可將學(xué)到的做題技巧內(nèi)化于心、外化于形。
(二)多看
申論的客觀題考查最多的要素是“問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策”,而在真正的機(jī)關(guān)工作中也會(huì)遇到大量的信息、現(xiàn)象、各種問(wèn)題、相應(yīng)的解決措施。為了提升考生的閱讀理解能力、歸納概括能力,建議考生多關(guān)注政府官方網(wǎng)站發(fā)布的文件以及新聞1+1等電視節(jié)目,讓自己從紛繁雜蕪的信息中能夠去粗取精,去偽存真,整理、歸納、提煉出材料所蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息。
申論最后的文章要想沖擊一類文,離不開(kāi)豐富的論證,而這恰恰最令考生頭疼。所以考場(chǎng)上抄材料,只用材料中的例子的論證的考生比比皆是,這就顯現(xiàn)不出自己的思考性。若能由命題老師給定的總分論點(diǎn)說(shuō)開(kāi)去,將經(jīng)典典故、時(shí)政熱點(diǎn)、自己的所見(jiàn)所感運(yùn)用其中,定能讓閱卷老師眼前一亮。所以,在揣摩出命題老師的意圖后,一定要結(jié)合生活實(shí)際,讓作文回歸本真。
獲取素材的公眾號(hào)有人民時(shí)評(píng)、人民日?qǐng)?bào)評(píng)論、新華社、央視新聞、每日經(jīng)濟(jì)新聞、南風(fēng)窗、瞭望等。但是建議考生只關(guān)注其中的一兩個(gè),切記貪多,只要每天把其中一個(gè)的公眾號(hào)的內(nèi)容了解清楚、揣摩到位、表述明確即可。在此也建議考生選擇專門的一個(gè)筆記本積累素材,可按照五位一體的框架,或者“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的理念,亦或是社會(huì)主義核心價(jià)值觀分類整理?!安环e跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江?!?,在離考試越來(lái)越近的日子更需要考生腳踏實(shí)地、久久為功,即便每天積累一個(gè)事例,長(zhǎng)此以往也會(huì)讓頭腦更豐盈。
(三)多念
對(duì)于山東的考生來(lái)說(shuō),說(shuō)比寫(xiě)難得多。即便進(jìn)了面試,很多考生在備面過(guò)程中也一籌莫展。為此,建議各位考生在準(zhǔn)備筆試環(huán)境就早做打算。每天拿出早上或者晚上一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間把積累的好詞好句、經(jīng)典案例等拿出來(lái)念一下,保持自己語(yǔ)感的同時(shí)讓自己的寫(xiě)作素材更充盈。對(duì)于材料邏輯梳理不清的同學(xué),建議念一下國(guó)考真題材料,讓自己語(yǔ)言能清晰表達(dá)命題人的命題思路,以此梳理出材料的邏輯關(guān)系。
公務(wù)員考試包括哪些內(nèi)容
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備,就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》:下面有這個(gè)類型的資源
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語(yǔ)表達(dá)等方面。
2.《申論》:下面有這個(gè)類型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
公務(wù)員省考國(guó)考資源匯總百度云網(wǎng)盤(pán)資源下載
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1OGHO9x7x-bDAq1gRsZOCQA?pwd=2D72提取碼:2D74
資源包含:省考和國(guó)考公務(wù)員的各類學(xué)習(xí)資料,多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源,歷屆真題、考前沖刺、行政能力測(cè)試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫(xiě)作、常識(shí)、理論知識(shí)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、申論、時(shí)政、真題資料、面試等等國(guó)/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。
誰(shuí)幫我講講公務(wù)員考試中的聯(lián)言命題怎么回事
1、聯(lián)言命題是表示若干判斷同時(shí)存在的命題,即由表示并存關(guān)系的聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)而成的命題。其肢命題稱為聯(lián)言肢。
2、代表詞:A且B,“且”就是“并且”的意思,A、B都表示命題。例如:小李考上了北京大學(xué)并且小張考上了清華大學(xué)。這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的聯(lián)言命題。在這句話里面出現(xiàn)了并且這個(gè)詞。除了這個(gè)詞之外其實(shí)我們還能發(fā)現(xiàn)有其他的詞也會(huì)出現(xiàn)在聯(lián)言命題里面。比如表示并列關(guān)系的詞有:和、且、既……又……,表示遞進(jìn)關(guān)系的詞有:不但……而且……;不僅……還……,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞有:雖然……但是……;然而,表示因果關(guān)系的有:因?yàn)椤浴?。如小張不僅學(xué)習(xí)好,還熱愛(ài)勞動(dòng)。雖然小李沒(méi)有獲得奧運(yùn)會(huì)金牌,但是他獲得了亞運(yùn)會(huì)金牌。這些句子都是典型的聯(lián)言命題的句子。
3、要注意的是,如果A且B為假,A為真,那么B為假。如果A且B為假,A為假,那么B不能確定真假。所以說(shuō)在判斷聯(lián)言命題的某一個(gè)分支命題的真假情況時(shí),必須保證其他分支為真。比如說(shuō),小李是博士且小張是碩士為假,如果小李確實(shí)是博士,那么小張就不是碩士,如果小李不是博士,判斷不出來(lái)小張是不是碩士。
公務(wù)員考試的命題是什么
您好,中公教育為您服務(wù)。
一)試卷結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定
行測(cè)包括常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析五大部分,縱觀這幾年的國(guó)家公務(wù)員考試真題我們發(fā)現(xiàn),其試卷總題量穩(wěn)定在135道,雖然各版塊內(nèi)部的題型題量不斷組合變化,但整體結(jié)構(gòu)已經(jīng)趨向成熟。
(二)試題難度有所增加
行測(cè)考試內(nèi)容龐雜,所涉及的知識(shí)范圍也不斷擴(kuò)展變化,是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的雙重考查。從真題分析可以看出,近年來(lái)的行測(cè)試題難度逐漸增加,主要體現(xiàn)在圖形推理、定義判斷和資料分析三種題型上。圖形推理不僅題量有所增加,還不斷出現(xiàn)新穎的規(guī)律,使其難度不斷加大;定義判斷考查內(nèi)容廣泛,涉及法律、管理、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理等各個(gè)方面,題干也已不再局限于一個(gè)定義,而是給出多個(gè)定義,干擾考生;資料分析方面,對(duì)閱讀材料和綜合分析能力的要求有所提高,重點(diǎn)考查解題技巧的靈活運(yùn)用。
(三)命題形式靈活多變
隨著考試的不斷發(fā)展,試題的不斷完善,由此推動(dòng)著考試內(nèi)容的創(chuàng)新變化,表現(xiàn)在具體的考題上,就是考點(diǎn)的不斷翻新,解題方法的不斷優(yōu)化。2015年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)的命題形式會(huì)更加靈活,或直擊考點(diǎn),或以考點(diǎn)為中心發(fā)散聯(lián)想,或綜合多個(gè)考點(diǎn)等,其綜合性、靈活性和應(yīng)用性的體現(xiàn)也會(huì)越來(lái)越多。
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公務(wù)員考試中所謂的申論是什么意思
申論考試,是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力測(cè)試。作為公務(wù)員,對(duì)社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識(shí)和有所思考,并且具備較高的思想水平和較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此,申論考試所提供的一般都是社會(huì)性較強(qiáng)的背景材料,讓考生去進(jìn)行分析和論述,從而測(cè)查考生處理公務(wù)員日常事務(wù)的潛能。
申論考試,要求考生具有比較豐富的常識(shí),但不會(huì)對(duì)某種專業(yè)知識(shí)特別傾斜。由于考生來(lái)自各個(gè)方面,所學(xué)專業(yè)很不相同,所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專業(yè)性。
申論考試不會(huì)引導(dǎo)考生漫無(wú)邊際地遐想,不管問(wèn)題多么復(fù)雜,涉及面多廣,人們的見(jiàn)解多么莫衷一是,都是能夠解決的。這樣的命題思路,是由公務(wù)員錄用考試性質(zhì)決定的。
文章到此結(jié)束,如果本次分享的公務(wù)員考試命題解釋和公務(wù)員考試的命題是什么的問(wèn)題解決了您的問(wèn)題,那么我們由衷的感到高興!