大家好，如果您還對公務(wù)員考試因果關(guān)鍵詞不太了解，沒有關(guān)系，今天就由本站為大家分享公務(wù)員考試因果關(guān)鍵詞的知識，包括2018公務(wù)員考試片段閱讀因果文段怎么解的問題都會給大家分析到，還望可以解決大家的問題，下面我們就開始吧！
本文目錄
- 2018年國家公務(wù)員考試申論常用關(guān)鍵詞有哪些
- 2018公務(wù)員考試片段閱讀因果文段怎么解
- 2021公務(wù)員考試行測言語理解答題技巧
- 2009國家公務(wù)員考試行測:五類別選詞填空
- 公務(wù)員考試中做言語理解與表達(dá)部分有什么技巧
2018年國家公務(wù)員考試申論常用關(guān)鍵詞有哪些
一、五類常用申論關(guān)鍵詞
申論常用的關(guān)鍵詞有很多種類，下面先給大家列舉幾類，并結(jié)合2017年國家公務(wù)員考試通用教材中總結(jié)的一些例子來方便考生透徹了解。
(一)思想觀念類
詞匯總結(jié)：
問題與原因：消極、落后、滯后、不正確。
對策措施：樹立、端正、轉(zhuǎn)變。
【例如】
1：把安全發(fā)展理念放到重要位置，把安全生產(chǎn)要求貫徹到建設(shè)全過程。
2：轉(zhuǎn)變新生代農(nóng)民工就業(yè)觀念。
3：轉(zhuǎn)變村民與基層干部的不正確觀念，重視農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)工作。
4：基層領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)定位，發(fā)揮基層組織作用。
(二)宣傳教育類
詞匯總結(jié)：
問題與原因：不到位、不足、缺乏、不重視;
對策措施：加大、加強(qiáng)……力度、培養(yǎng)、引進(jìn)、重視。
【例如】
1：政府要加強(qiáng)對公眾的宣傳教育;協(xié)助企業(yè)加強(qiáng)員工培訓(xùn)。
2：宣傳教育工作不到位。導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)缺乏大局意識，運(yùn)營者對法規(guī)不了解。
3：加大法制宣傳教育力度，加大農(nóng)村文化建設(shè)。
4：通過培訓(xùn)培養(yǎng)人才。
(三)法律法規(guī)類
詞匯總結(jié)：
問題、原因：(法律法規(guī))缺失、不完善、不健全;(立法執(zhí)法)不足、滯后、不嚴(yán)、不統(tǒng)一、力度不夠
對策措施：完善、修訂、建立健全;統(tǒng)一、加大、加強(qiáng)。
【例如】
1：法律體系不完善、統(tǒng)一安全立法;法規(guī)不健全。法律中的矛盾沖突嚴(yán)重，漏洞較多;法律對惡意超載的處罰力度不夠，違法成本低。
2：立法漏洞。法律間有交叉重合，有矛盾沖突。必須對法律進(jìn)行修訂、補(bǔ)充、解釋;完善的立法是良好的管理基礎(chǔ)，加強(qiáng)法制建設(shè)，修訂法律中的矛盾沖突，統(tǒng)一處罰標(biāo)準(zhǔn)。
3：加強(qiáng)立法，用法律手段規(guī)范手機(jī)短信。
(四)保障服務(wù)類
詞匯總結(jié)：
1、問題與原因：不到位、不完善、缺失、水平低
2、對策措施：建立、完善、加強(qiáng)、規(guī)范
【例如】
1：做好服務(wù)工作，維護(hù)好市場秩序。
2：完善農(nóng)民工社會保障體系。解決其子女上學(xué)問題，推進(jìn)醫(yī)療、工傷等保障制度，改善居住條件。
3：建立公共就業(yè)服務(wù)體系。整合資源，加強(qiáng)培訓(xùn);提高籌資水平、政府補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和保障水平;建立全國信息查詢服務(wù)系統(tǒng)，發(fā)行全國通用社會保障卡。
4：政府轉(zhuǎn)變職能，提升服務(wù)水平，做好市場服務(wù)。
(五)管理監(jiān)督類
詞匯總結(jié)：
問題、原因：機(jī)構(gòu)(體制、體系)不統(tǒng)一(多頭、混亂)、不到位。
對策措施：統(tǒng)一、完善、規(guī)范、加強(qiáng)
【例如】
1：管理體制混亂，建立統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu);安全執(zhí)法監(jiān)督體系混亂、形成食品安全監(jiān)督和檢測體系。
2：政府高度重視，加強(qiáng)管理。市民要承擔(dān)監(jiān)督、舉報的義務(wù)。
3：管理不到位。
4：缺乏安全監(jiān)督管理;堅持依法規(guī)范和監(jiān)督管理地鐵建設(shè)。
5：政府加強(qiáng)維護(hù)市場秩序，建立市場監(jiān)管體系和信用體系。
二、關(guān)鍵詞解讀
申論是一種虛擬行政行為，其行文應(yīng)當(dāng)具有行政機(jī)關(guān)行文的一般特征：準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范、清晰、和諧。這些詞語在申論命題中就體現(xiàn)成為申論題目常見的作答要求。正確理解這些作答要求，按照作答要求作答，是確?？忌鞔鸱较蛘_的保證。
1.簡明
所謂簡明，就是要剔除語言中一切冗余信息，將主要的信息凸顯出來。要力求用最精要的文字符號實現(xiàn)預(yù)定的表達(dá)目的。
2.準(zhǔn)確
所謂準(zhǔn)確，是指語言傳輸?shù)男畔⒔^不能有歧義。其中涉及的時間、地點、人員、范圍、性質(zhì)、程度等必須明確，解釋要具有唯一性。贊同、反對、肯定、否定，態(tài)度必須鮮明，不能含糊其辭。
3.清晰
所謂清晰，是指用語的條理清晰，應(yīng)能把握主次，辨明因果，從表達(dá)目的出發(fā)，安排句序、段次;語句之間、段落之間都要體現(xiàn)出合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，力求將意義傳達(dá)到最佳。
4.規(guī)范
所謂規(guī)范，有兩層含義。一是文章中使用的詞語要符合說話者的身份，適于審閱者需要;二是要語出有據(jù)，不用方言，避免俗語，力戒生僻用語。語言應(yīng)以得體、莊重為上。
5.和諧
所謂和諧，是指文章的理、據(jù)相諧。理，是觀點、意見;據(jù)，是材料、實際情況。后者是對前者的支撐，二者要有必然的、內(nèi)在的聯(lián)系?！袄怼敝_與“據(jù)”之充實，互為表里，相輔相成。
2018公務(wù)員考試片段閱讀因果文段怎么解
在公務(wù)員考試行測試卷當(dāng)中，言語理解中的片段閱讀題型往往考察頻率非常高且所占比重比較大，而常規(guī)的主旨觀點類題在片段閱讀的考察過程中又是重中之重。我們在前面給大家講過關(guān)于主旨題關(guān)鍵是要把握住材料的行文脈絡(luò)，找出主旨句，可材料難度的增大使得考生無法準(zhǔn)確地把握住材料的主旨句子。今天教育專家給大家講解幾種常見的行文脈絡(luò)中難度較大的一種行文脈絡(luò)——因果文段。
一、常見的因果文段的標(biāo)志(關(guān)鍵詞)：
因此，總之，綜上所述，總而言之...
二、因果文段主旨觀點
1、結(jié)果句為主旨
一般而言，主旨句出現(xiàn)在表示結(jié)論或?qū)Σ叩慕Y(jié)果句，作者通過分析得出的結(jié)論或者對策一般來說就是文段大主旨觀點?！耙虼恕?、“可見”、“總之”、“言而總之”、“綜上所述”、等標(biāo)志詞的后面一般是文段的重中之重。而考生在閱讀文段的過程中就要有意識地去尋找表示結(jié)論或?qū)Σ叩恼Z句，這些語句往往就是該文段的主題句，而關(guān)注標(biāo)志詞可以大大縮短閱讀和對比選項的時間。
【例題】每一種行為都來自一定的思想，不一定都是行動的信號，人們越是充分運(yùn)用語言工具自由地交流思想，越是能用正確的認(rèn)識以支配較為理智的行動。因此，鎮(zhèn)壓言論往往不是防止錯誤的行動，倒是防止了深思熟慮的行動，其結(jié)果必然是，假如壓力有足夠大，人們則消極被動;假如壓力小了，人們就任意亂動。作者通過以上文字想要表達(dá)的主要意思是()。
A.有思想就會產(chǎn)生行動
B.限制言論會限制思想
C.限制言論可以限制行動
D.行動產(chǎn)生于思想
正確答案：B
【解析】行文脈絡(luò)：分析——得出結(jié)論
“因此”這個判定詞告訴我們文段為因果文段，“因此”前說明行為來自于思想，人們越是自由溝通，越能做到理智行動?！耙虼恕焙蟮贸鼋Y(jié)論，鎮(zhèn)壓言論會防止深思熟慮的行動，即鎮(zhèn)壓言論會使人們無法深入思考，會限制人們的思想。選擇B。
2、結(jié)果句與前文的因果關(guān)系為主旨
雖然因果文段結(jié)果句通常偉主旨句但有一種情況——結(jié)果句只是一個客觀事實，這個時候材料大篇幅都是在闡述原因，而對于結(jié)果(客觀事實)只是用一兩句話說明，結(jié)果往往就顯得沒有那么重要，正確答案更傾向于去選擇原因。
【例題】現(xiàn)代社會是以市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的社會，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打破了原來的地方性限制，使整個社會生活連為一體并受市場規(guī)則的支配，由此便形成了所謂的“陌生人社會”。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，傳統(tǒng)的“熟人”關(guān)系式的社會信用體系不再有效，新的信用體系和誠信主要依靠契約和合同，并在法律和制度的下發(fā)揮作用。由于誠信的規(guī)則所指向的對象和關(guān)系是普遍的而非特殊的，因而其社會性程度顯然大大提高。一旦誠信受到破壞，整個經(jīng)濟(jì)鏈條將會出現(xiàn)斷裂，整個社會生活也會陷入危機(jī)。因此，現(xiàn)代社會凸顯了誠信問題。
上述文字旨在闡述：
A.現(xiàn)代社會必須打破地方性限制
B.市場經(jīng)濟(jì)打破了傳統(tǒng)的社會信用體系
C.現(xiàn)代社會出現(xiàn)誠信問題的原因
D.誠信需要較高的社會性來
正確答案：C
【解析】行文脈絡(luò)：分析———陳述事實
由尾句“因此”判斷文段為因果文段，尾句為一個客觀事實即現(xiàn)代社會凸顯了誠信問題，這顯然不是文段主要的論述內(nèi)容，也不是作者的主旨觀點，因此文段的主旨觀點為這個事實產(chǎn)生的原因，選擇C。
2021公務(wù)員考試行測言語理解答題技巧
公務(wù)員考試行測常識題答題技巧：
一、找特例
如果選不正確的，那么在四個選項之間進(jìn)行橫向比較，找出一個選項與其他三個選項明顯不同，該選項一般為正確答案。如果選正確的，先找出一個選項與其他三個明顯不同，先排除該項，然后在其他三個選項間再進(jìn)行橫向比較，找出一個與另外兩個不同，則這個與另外兩個選項不同的選項為正確答案。
二、找矛盾
觀察四個選項，并對選項進(jìn)行橫向比較。如果出現(xiàn)兩個選項的說法自相矛盾，則可以將其他選項排除，答案鎖定在這兩個自相矛盾的選項。同時，被排除的選項則可以用來輔助解題。
三、找程度
在常識判斷的選項中，特別是涉及一些法律題目的時候，有一些選項的說法太絕對，例如出現(xiàn)“必須”“禁止”“所有”“只有”等詞語，一般情況下該說法錯誤。而相反如果出現(xiàn)“可以”“一般”“可能”“正常情況下”等詞語，一般情況下可以初步判斷為正確選項。
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2009國家公務(wù)員考試行測:五類別選詞填空
選詞填空是行測言語理解與表達(dá)測試的一項主要內(nèi)容之一，它一般是先呈現(xiàn)一個句子，在某些關(guān)鍵詞的地方已經(jīng)留出空格，要求你從題后的四個選項中選出一個填入句中空格處，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫和最完整。在此，專家從虛詞的角度為廣大考生總結(jié)選詞填空題解答技巧：
虛詞一般指不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。在行政職業(yè)能力測驗中，對虛詞的考查一般只會涉及到關(guān)聯(lián)詞，其屬于連詞的一種，是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。關(guān)聯(lián)詞可以表并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果、選擇、假設(shè)、比較、讓步等關(guān)系。以下我們從經(jīng)常考到的五大關(guān)系進(jìn)行講解。
一、并列關(guān)系
并列關(guān)系指表示有關(guān)的并列的幾件事或同一事物的幾個方面，或者表示同時進(jìn)行的動作。
常見的關(guān)聯(lián)詞：既……又……；既不……也不……；又……又……；時而……時而……；一方面……一方面……；不是……而是；一則……二則……。
例題1.(2006年遼寧省第21題)
中國和美國保持正常而穩(wěn)定的關(guān)系，符合中美兩國人民的根本利益，有利于亞太地區(qū)乃至世界的穩(wěn)定與發(fā)展，處理中美關(guān)系應(yīng)著眼于全球，著眼于21世紀(jì)。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。
A.既又 B.雖然更
C.不但而是 D.固然而且
【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。通過對題干的理解，我們可以指導(dǎo)題干表述的“符合……”與“有利于……”是并列關(guān)系，四個選項中表示并列關(guān)系的只有A項，其他三項關(guān)聯(lián)詞混搭，均不符合文意。故選A。
二、轉(zhuǎn)折關(guān)系
轉(zhuǎn)折關(guān)系指句子中后面的分句不是順著前面分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)了一個彎，跟前面分句的意思相反，或是對前句加以修改補(bǔ)充。
常見的表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有：雖然……但是；盡管……還是……；……卻……。
例題1.(2007年中央第24題)
今天的人類居住在一個空間探索和虛擬現(xiàn)實的完全現(xiàn)代化的世界里，但他們的活動和石器時代的狩獵者的活動基于的智力本質(zhì)，例如，在受到威脅時進(jìn)行對抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動力。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。
A.其實不同 B.盡管同樣
C.雖然不同 D.盡管類似
【解析】根據(jù)句意，第一處橫線上應(yīng)填入一個表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語，由此可排除A項；“但”字表明該句所表達(dá)的意思應(yīng)與上句相異，C項不符合，排除；根據(jù)上下文語境，用“同樣”比用“類似”更適合，所以B項為正確選項。故選B。
三、遞進(jìn)關(guān)系
遞進(jìn)關(guān)系指在句子的兩個分句中，后一分句所表達(dá)的意思比前一分句或語意更進(jìn)一層，或范圍更廣泛，或程度更深，或情況更甚。
在平時的語言實踐中，最常見的表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有：不但……而且……；不僅……也……；尚且……何況……；不但不……反而…。
例題1.(2006年四川省第28題)
一名較為稱職的管理者應(yīng)該有理論有實踐經(jīng)驗。這實踐經(jīng)驗指能管理好自己指會利用相關(guān)管理學(xué)的知識，管理好他人，對整個工作有個系統(tǒng)、長遠(yuǎn)的安排。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。
A.既又不但反而
B.不僅而且不是而是
C.既也不是而
D.又又不僅還
【解析】題干涉及的關(guān)聯(lián)詞有9個之多。分析題干，“有理論”和“有實踐經(jīng)驗”之間是并列關(guān)系，因此有表示遞進(jìn)關(guān)系的“不僅……而且”的B項就被排除。而“管理好自己”和“利用相關(guān)管理學(xué)的知識……”是遞進(jìn)的關(guān)系，因此，C項也應(yīng)被排除；而A項的“不但”與題干中“反而”屬于關(guān)聯(lián)詞混搭，所以只有D項為正確選項。故選D。
四、因果關(guān)系
因果關(guān)系指句子中一個分句說明原因，另一個分句說明這個原因所導(dǎo)致的結(jié)果。這個結(jié)果可以是事實也可以是說話人所做的判斷。
常見的表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：因為……所以……；由于；因為；因此；所以；之所以……是因為……；既然……那么……；既然……就……。
例題.(2007年貴州省第22題)
有一次，一位眼睛近視得很厲害而又不戴眼鏡的老師，把我們幾個同學(xué)招呼到他的宿舍里去，給我們誦讀《罪惡的黑手》。他屋子里哪兒都是書，光線顯得很昏暗，他需要把詩集貼近鼻子尖才能讀得出。他的聲音并不洪亮，無手勢，讀得很慢，很動人。長大以后，我再沒去讀過這首詩，它給我的印象，始終留在腦海里。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。
A.因而又因此然而卻
B.所以也卻然而卻
C.所以且又但是卻
D.因此既又但是卻
【解析】“因此”、“因而”、“所以”都表示因果關(guān)系中的結(jié)果，因此第一個橫線處填什么都可以。第二個橫線處的選項“又”、“也”、“卻”也只是并列和遞進(jìn)的區(qū)別，對文意影響不大。本題的第三個選項處，“并不洪亮”、“無手勢”和“很動人”之間明顯應(yīng)該是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，只有B項的“卻”是轉(zhuǎn)折關(guān)系。所以B項是答案。最后兩個橫線處用強(qiáng)轉(zhuǎn)的“但是”和相對弱轉(zhuǎn)的“然而”差別不大，都可以填入。故選B。
五、條件關(guān)系
條件關(guān)系是指句子中一個分句提出條件，另一個分句說明在合格條件下產(chǎn)生的結(jié)果。
表示條件關(guān)系的常見關(guān)聯(lián)詞有：只有……才……；除非……才……；只要……就……；無論(不論、不管、任憑)……都(總、還、也)……。
例題1.(2004年上海市第34題)
不分青紅皂白，是和親一律加以反對，在封建時代還有什么更好的辦法可以取得民族之間的和解呢？
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。
A.因為所以就可以 B.由于因此那然而
C.倘若倘若就那么 D.如果只要就那么
【解析】根據(jù)最后一句的問號，可知前面所闡述的必然是一種表示條件關(guān)系的句子，所以首先可以排除表示因果關(guān)系的A、B項；C項中的兩個“倘若”表示的是并列關(guān)系，也可以排除；只有D項最切合題干意思。故選D。
公務(wù)員考試中做言語理解與表達(dá)部分有什么技巧
1、對考查代詞指代內(nèi)容的理解時，從代詞最近的句子中尋找，并且大多數(shù)情況下代詞所指代的內(nèi)容是代詞前的句子。 2、對考查名詞含義的理解時，一定要注意在文段中轉(zhuǎn)折或并列的句子。3、對考查近義詞、同義詞的辨析時，一定要注意文段中的詞語搭配、詞義及感情色彩三個方面來考慮。4、在片段閱讀中句子的關(guān)系主要有：總→分，分→總，總→分→總。因此在練習(xí)過程中一定要注意各句子之間的關(guān)系。5、一般情況下太片面、太絕對的句子都是不正確的，特別要注意一些限制性的詞語如“除了”，“大多數(shù)”，“只有”等。6、在轉(zhuǎn)折的句子中，轉(zhuǎn)折后面的句子一般都是文段的重點，因此在練習(xí)及考試中一定要注意上下文中帶有遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等性質(zhì)的關(guān)聯(lián)的句子。7、善于排除冗余信息，用已知的信息來判斷或衡量一些可從文段中推出的知識、觀點?？偨Y(jié)一下：
言語的片段閱讀做題原則是：揣摩出題人的思路
具體方法：關(guān)鍵詞+看題目怎么問
關(guān)鍵詞不是那些什么實詞，而是表語義變化的連接詞，如：因此、那么、所以、甚至、同時、還等等。公考的題目基本就四種形式：轉(zhuǎn)折，因果，并列，遞進(jìn)。
一、找到關(guān)鍵詞
快速讀題目，注意三個地方--1首末句2中心句3關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞附近的就是答案所在。而12的目的是因為那些沒有關(guān)鍵詞的題干很有可能在12地方就是答案。關(guān)鍵詞法可以保證輕松做對90%的題目。
二、看題目怎么問
有10%的題目是用關(guān)鍵詞法無法解決的，這也是歷年來爭議題出現(xiàn)最多的地方。看題目怎么問實際上是要揣摩出題人的意圖，他到底想要問我們什么，是要描述性質(zhì)的回答還是要合理的對題干做個推論？這就是我們必須要明確的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以會對某道題廢話一堆卻不能服眾就是因為他們的視野太窄，不能從公考整體把握出題人的意圖，僅僅是就題論題。就像是“意在說明”這四個字的問法，如果不放在所有同類問法的大環(huán)境中去揣摩出題人這么問是需要一個什么性質(zhì)的答案，那是根本不能做對每一道題的。
公考的最高思維就是揣摩出題人的意圖，換位思考，全面思考。這也是我從某位高人那里得來的寶貴經(jīng)驗，明白了這一點，無論是申論還是行測，數(shù)學(xué)運(yùn)算還是言語理解，都是不同包裝下的同一個棒棒糖，沒有本質(zhì)上的不同。行測不要死做題，就題論題；申論也不要一天一篇跟日記似的練。這樣的提高是很慢很慢的，因為你永遠(yuǎn)不會去琢磨出題人的意圖，那永遠(yuǎn)也不會舉一反三。多思考多研究題，用用換位思考，全面思考，提高自己的思維層面，這才是公考的王道，也是做人的王道。
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