很多朋友對于公務(wù)員考試培訓(xùn)市場混亂和公務(wù)員考試火爆,為何公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻問題頻出不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 我國公務(wù)員考試教育培訓(xùn)中的亂象分析及對策建議
- 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場有多大
- 公務(wù)員考試火爆,為何公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻問題頻出
- 公務(wù)員考試火爆,公考培訓(xùn)卻爆雷,這到底是怎么回事
- 公務(wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢
我國公務(wù)員考試教育培訓(xùn)中的亂象分析及對策建議
亂象分析：
公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生，其不良后果阻礙了社會的公平化、常態(tài)化發(fā)展。一方面，公務(wù)員選拔考試與新一代國家公職人員的素質(zhì)直接掛鉤，而舉辦公務(wù)員考試培訓(xùn)班，破壞了公務(wù)員考試的公平原則，影響了公職人員的人才隊伍建設(shè)。
另一方面，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在違規(guī)辦學(xué)、師資虛假、夸大培訓(xùn)效果、收費(fèi)無標(biāo)準(zhǔn)、退費(fèi)條件苛刻等方面的問題，影響了培訓(xùn)市場的健康規(guī)范發(fā)展。
對策建議：
一、加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，樹立正確考試觀念。
二、提高市場準(zhǔn)入門檻，凈化公考培訓(xùn)市場。
三、制定合理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保障考生切身利益。
公務(wù)員考試培訓(xùn)市場有多大
公務(wù)員考試培訓(xùn)歸屬于職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)，與事業(yè)單位、教師類和專業(yè)學(xué)科應(yīng)用考試類一同歸屬于招錄/資格考試細(xì)分市場。
近年來，我國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年攀升，在“就業(yè)難”的形勢下，隨著國家公務(wù)員和地方公務(wù)員招錄人數(shù)的回升和崗位競爭越發(fā)激烈，公務(wù)員考試培訓(xùn)成為許多備考考生提升自身競爭力的選擇。國家公務(wù)員報考人數(shù)規(guī)模超過100萬人公務(wù)員考試是目前國內(nèi)公眾影響力僅次于高考的社會性考試。
公務(wù)員考試自1994年開始，2000年國家統(tǒng)一舉行公務(wù)員考試。隨著媒體廣泛報道與全社會廣泛關(guān)注，該考試輔導(dǎo)市場正式進(jìn)入成熟期。2009-2020年，國家公務(wù)員考試報名人數(shù)均超過100萬人。2020年國家公務(wù)員考試招錄反彈，達(dá)到2.41萬人，同比增長66%，報名審核通過143.7萬人，參考人數(shù)為97萬人，同比增長43%，招錄比率為40：1，較2019年下降23%，公務(wù)員考試競爭依然激烈。
2019年中國公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)模約122億元近年來，以國家、地方公務(wù)員招考為代表的公職考試連年火熱，催生出公職考試教育培訓(xùn)這一行業(yè)。
公務(wù)員考試火爆,為何公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻問題頻出
公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問題頻出的主要原因還是對于招募的一些師資有待嚴(yán)格的考核，有很多存在魚目混珠的現(xiàn)象，再者就是經(jīng)營環(huán)境不確定，因為這幾年的一些特殊情況，對培訓(xùn)業(yè)務(wù)展開造成了一定的沖擊。
為什么公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問題頻出
公務(wù)員的考試幾乎是年年都處于火爆的狀態(tài)當(dāng)中，這也給了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)商機(jī)，市面上層次不窮的公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多不勝數(shù)，以至于這幾年經(jīng)常會曝出關(guān)于公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些負(fù)面消息，為什么公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會問題頻出呢？
在如此積激烈公務(wù)員考試中，參加過公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的人員還是有一定的優(yōu)勢的，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會結(jié)合歷年的公務(wù)員考試范圍為考生們進(jìn)行輔導(dǎo)，讓這些考生更加的了解公務(wù)員考試的核心范圍，這絕對是在公務(wù)員考試當(dāng)中占有很大的優(yōu)勢，但是在這種優(yōu)勢的背后也隱藏著一些問題。
這幾年來，被曝出負(fù)面新聞的公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中不乏正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為什么這些正規(guī)機(jī)構(gòu)會存在這么多的問題呢？其實問題很多都是來自于這幾年公務(wù)員考試的火爆，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了招募更多的學(xué)生，在師資方面就會放松要求，導(dǎo)致了師資水平不在線，再者就是這個行業(yè)的經(jīng)營行業(yè)存在不確定性，因為這幾年大趨勢上的不穩(wěn)定，很多時候都會出現(xiàn)階段性的聽課情況，這也讓培訓(xùn)業(yè)務(wù)的開展出現(xiàn)了很大的問題。
公務(wù)員考試是不是一定要參加公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
其實報不報名這些公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要看考生的意愿，培訓(xùn)班里的老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，能夠很好的指導(dǎo)考生這毋庸置疑，但是也不是必須就要報名參加這些培訓(xùn)的，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)費(fèi)用往往需要很大一筆花費(fèi)，所以還是要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件去做一些衡量。
公務(wù)員考試火爆,公考培訓(xùn)卻爆雷,這到底是怎么回事
考公的人數(shù)每年都在持續(xù)的增加，按理說公務(wù)員考試越來越火爆，公考培訓(xùn)應(yīng)該越來越賺錢，可是不少公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻接連爆雷，我覺得也有以下幾個方面的原因。
受到疫情的影響，現(xiàn)在大環(huán)境經(jīng)濟(jì)不行，特別是一些小的公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，資金鏈容易出現(xiàn)斷裂，根本就挺不過這個困難的時期，我覺得在經(jīng)濟(jì)越困難的時候，這些公考機(jī)構(gòu)倒閉也是必然的趨勢，這些留下來的公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是久經(jīng)考驗，也會促進(jìn)這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量，同時讓這些學(xué)員的付出有所回報，特別是有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量確實有很多的問題，而且內(nèi)部的管理制度也非常的不人性化，出現(xiàn)虧損倒閉也是情理之中。
公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同質(zhì)化非常的嚴(yán)重，而且這個市場競爭也很激烈，雖然每年考公的人數(shù)在持續(xù)的增加，而且有不少人為了提高自己的競爭能力都會選擇報班，可是這些年輕人在報班的時候也會多方面的去比較，非常的不信任那些較小的機(jī)構(gòu)，而且這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所講授的內(nèi)容也差不多，而且很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用相當(dāng)高，讓不少考生望而卻步，有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在激烈的競爭中被淘汰，而且還有不少老板卷款跑路就直接導(dǎo)致公司爆雷。
有不少年輕人選擇自學(xué)而不是報班，畢竟獲取輔導(dǎo)資料的途徑有很多，不一定要選擇公考報班，很多上岸的考生都會在平臺上分享自己的一些心得和復(fù)習(xí)資料，而且在經(jīng)濟(jì)不景氣的情況之下，很多年輕人的收入降低，所以寧愿選擇自學(xué)，擔(dān)心自己花了這么多錢，最后打了水漂。而且整個培訓(xùn)行業(yè)都比較急功近利，非常注重營銷，希望通過最短的時間搶占市場，但是并未給這些考生帶來一個好的教學(xué)體驗。
公務(wù)員那么好,為什么很多做公務(wù)員考試培訓(xùn)的老師不去考呢
因為這些培訓(xùn)老師賺的錢是比較多的，并且他們的名氣也是很大的，并不需要去考公務(wù)員了。我們考公務(wù)員就是為了找到一份穩(wěn)定的工作，而這些培訓(xùn)老師已經(jīng)比較出名了，他們就能賺很多錢，這些錢就讓他們衣食無憂，所以他們不需要去考公務(wù)員了。
因為培訓(xùn)老師已經(jīng)賺到比較多的錢了，這些錢是能夠讓他們衣食無憂的。
我們要知道現(xiàn)在中國每年都會有很多的學(xué)生在畢業(yè)之后去考公務(wù)員或者考事業(yè)編，這樣就會有很多的學(xué)生去報一個培訓(xùn)班，就能夠讓培訓(xùn)班的老師賺的盆滿缽滿。他們考公務(wù)員也是為了找到穩(wěn)定的工作，賺到一些錢，而培訓(xùn)老師的工作也是比較穩(wěn)定的，因為每年都會有學(xué)生去參加公務(wù)員考試，所以說生源是很穩(wěn)定的。所以這些培訓(xùn)老師就會把這份事業(yè)好好的經(jīng)營下去，這樣就能賺很多錢，也能夠交得起社?；蛘哚t(yī)保，根本不需要去考公務(wù)員。
每個人都選擇都是不同的，有些人比較向往自由職業(yè)。
除了賺錢這方面的因素，其實每個人的選擇都是不同的，有些人是比較向往自由職業(yè)的，他們就不想去考公務(wù)員，考公務(wù)員對他們來說是沒有吸引力的。如果你成為了公務(wù)員，那么你就要過上一成不變的生活，每周會工作5天、周末會休息，但是你一輩子也升不了多高的職位，只能夠在一個地方工作到老，是非常無聊的。所以說每個人的性格都是不一樣的，有些人是不喜歡公務(wù)員這份職業(yè)的，他們就不會去考公務(wù)員，而是會做培訓(xùn)老師。
總結(jié)
不過還有一種可能，這些培訓(xùn)老師可能會在賺到一些錢之后就辭去培訓(xùn)老師這份工作，然后去考公務(wù)員。所以說每個人能選的都是不一樣的，我們不能夠帶著有色眼鏡去判斷別人的選擇。
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