公務(wù)員考試奇數(shù)跟偶數(shù)題目(事業(yè)單位圖什么是奇數(shù)項(xiàng)什么是偶數(shù)項(xiàng))


大家好,公務(wù)員考試奇數(shù)跟偶數(shù)題目相信很多的網(wǎng)友都不是很明白,包括事業(yè)單位圖什么是奇數(shù)項(xiàng)什么是偶數(shù)項(xiàng)也是一樣,不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,接下來(lái)就來(lái)為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試奇數(shù)跟偶數(shù)題目和事業(yè)單位圖什么是奇數(shù)項(xiàng)什么是偶數(shù)項(xiàng)的一些知識(shí)點(diǎn),大家可以關(guān)注收藏,免得下次來(lái)找不到哦,下面我們開始吧!

公務(wù)員考試奇數(shù)跟偶數(shù)題目(事業(yè)單位圖什么是奇數(shù)項(xiàng)什么是偶數(shù)項(xiàng))

本文目錄

公務(wù)員考試奇數(shù)跟偶數(shù)題目(事業(yè)單位圖什么是奇數(shù)項(xiàng)什么是偶數(shù)項(xiàng))

  1. 奇數(shù)與偶數(shù)的題目
  2. 2019年國(guó)家公務(wù)員備考行測(cè)數(shù)量關(guān)系題有技巧嗎
  3. 奇數(shù)和偶數(shù)分別是哪些數(shù)字
  4. 事業(yè)單位圖什么是奇數(shù)項(xiàng)什么是偶數(shù)項(xiàng)
  5. 公務(wù)員一筆畫的數(shù)法中如果奇數(shù)點(diǎn)個(gè)數(shù)不是偶數(shù)怎么辦

奇數(shù)與偶數(shù)的題目

不能

公務(wù)員考試奇數(shù)跟偶數(shù)題目(事業(yè)單位圖什么是奇數(shù)項(xiàng)什么是偶數(shù)項(xiàng))

令朝上為+1,朝下為-1

開始全部朝上,則狀態(tài)是(+1)^7=+1

每次翻4個(gè),則乘以(-1)^4=+1

所以若每次翻4個(gè),澤無(wú)論翻多少次,7個(gè)杯子總的狀態(tài)仍然是+1

而7個(gè)朝下是(-1)^7=-1

所以不可能

2019年國(guó)家公務(wù)員備考行測(cè)數(shù)量關(guān)系題有技巧嗎

了解過(guò)公務(wù)員考試的同學(xué)都知道,數(shù)量關(guān)系這部分包括數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)字推理兩種題型,但是我們要指出的是數(shù)字推理這部分已經(jīng)有連續(xù)多年未出現(xiàn)在我們國(guó)考行測(cè)中,但是,不代表這部分內(nèi)容就完全要置之不理。雖然說(shuō)今年的考試大綱還沒(méi)有出來(lái),但是我們看歷年的考試大綱,會(huì)注意到大綱中每一年都提到了數(shù)字推理,所以誰(shuí)也不敢保證說(shuō)數(shù)字推理就一定不考。所以我們應(yīng)該做好全面的復(fù)習(xí),不要在考試的時(shí)候,萬(wàn)一出現(xiàn)這種題型,就茫然失措。當(dāng)然,既然這部分內(nèi)容已經(jīng)連續(xù)多年沒(méi)有考了,所以我們就不需要把它當(dāng)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn),也不需要花太多的時(shí)間在這里。只要抽出兩三個(gè)小時(shí)看看這部分內(nèi)容它的考察方式,題型分類,知道如果看到一道這樣的題目該如何下手就可以。其余的時(shí)候,可以在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算累了的時(shí)候,做上幾道題就可以了。

數(shù)學(xué)運(yùn)算這部分就是我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)了,這部分每年固定考15或者10道題,是我們行測(cè)中比較難的一部分,但是也是大家拉開差距的一部分。

首先,我們?cè)趶?fù)習(xí)之前,要克服自己的畏難心理。

很多人說(shuō)自己大學(xué)學(xué)的是文科或者說(shuō)了工作了幾年,數(shù)學(xué)已經(jīng)忘得一干二凈了,怎么也學(xué)不會(huì),還不如多花點(diǎn)時(shí)間去做其他題,就干脆把數(shù)學(xué)題目給放棄了?;蛘哒f(shuō)是好不容易決定好好學(xué)數(shù)學(xué),剛做了幾道題,都做錯(cuò)了就不想再看下去了。但是,再難這些題目它也是存在的,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,放棄數(shù)學(xué)運(yùn)算這部分的人是沒(méi)有幾個(gè)能夠通過(guò)國(guó)考的。這部分題目對(duì)于大部分來(lái)說(shuō)難易程度是一樣的,你覺(jué)得難,有很多人也有同樣的感覺(jué),那么只要你把這部分做好了,你就比別人多一些優(yōu)勢(shì)。

其次,我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)到底這部分題目難不難。

我們說(shuō)國(guó)考行測(cè)中的數(shù)學(xué)運(yùn)算考察的基本都是中小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),這部分知識(shí)只能說(shuō)記不記得,不能說(shuō)難不難了。參加國(guó)家公務(wù)員考試的大部分崗位都要求本科以上,90%以上要求??埔陨稀K?,對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)大學(xué)都已經(jīng)上過(guò)了,對(duì)于中小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)還能難到大家嗎?所以只要大家能夠靜下心來(lái)好好看看我們關(guān)于數(shù)學(xué)運(yùn)算的專項(xiàng)教材,這部分內(nèi)容肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。當(dāng)然,在考試中還是有一些題目是比較難的,但是難的題目是比較少的,15道題中,也就2-3道題是比較難,需要我們花一分鐘以上的時(shí)間來(lái)解。但是我們說(shuō)其余12-13道題都是大家能夠做出來(lái)的。

最后,我們?cè)賮?lái)說(shuō)究竟如何戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)運(yùn)算。

現(xiàn)在,大家復(fù)習(xí)考試,喜歡用現(xiàn)代化的工具,在手機(jī)或者平板上安裝一些做題軟件,會(huì)利用一些零碎時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)公務(wù)員考試,我們說(shuō)這個(gè)是非常值得肯定的。但是,我們說(shuō)數(shù)學(xué)這部分不一樣,它要求我們必須拿出整段的時(shí)間系統(tǒng)地去復(fù)習(xí),而且,數(shù)學(xué)題的不同之處還在于大部分題目你用眼睛瞪是不會(huì)有結(jié)果的,但是如果你在紙上列兩個(gè)式子,簡(jiǎn)單計(jì)算一下就可以有答案了。同時(shí),我們說(shuō)要系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí),一本專項(xiàng)教材是不可缺少的,數(shù)學(xué)運(yùn)算專項(xiàng)教材在公務(wù)員考試中的銷量排名是很靠前的,很多成功考上公務(wù)員的人都曾經(jīng)用過(guò)這本書。

奇數(shù)和偶數(shù)分別是哪些數(shù)字

現(xiàn)代數(shù)學(xué):奇數(shù)亦稱單數(shù),是一類重要的數(shù),即不能被2整除的整數(shù)。奇數(shù)常表示為2n+1或2n-1,其中n是整數(shù)。偶數(shù)亦稱雙數(shù),是一類重要的數(shù),即能被2整除的整數(shù)。偶數(shù)常表示為2n,其中n是整數(shù)。偶數(shù)的和、差、積都是偶數(shù)。

小學(xué)數(shù)學(xué):2004年北京版教材第10冊(cè)第51頁(yè)提出:能被2整除的數(shù)叫作偶數(shù);不能被2整除的數(shù)叫作奇數(shù)。2013年人教版教材五年級(jí)下冊(cè)第12頁(yè)提出:自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫作偶數(shù)(0也是偶數(shù)),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫作奇數(shù)。

二.概念解讀

在自然數(shù)中,不是奇數(shù)(又稱單數(shù)),就是偶數(shù)(又稱雙數(shù))。一般來(lái)說(shuō),偶數(shù)表示為2n;奇數(shù)表示為2n+1,n為整數(shù)。

為了國(guó)際交流的方便,1993年頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》《量和單位》的第311頁(yè)規(guī)定:自然數(shù)包括0。這樣0也自然成為偶數(shù)。0是一個(gè)個(gè)特殊的偶數(shù)。

小學(xué)規(guī)定0為最小的偶數(shù),1是最小的奇數(shù)。但是在初中學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù),出現(xiàn)了負(fù)偶數(shù)時(shí),0就不是最小的偶數(shù)了。像-2,-4,-6,-8,-10,-12等都是負(fù)偶數(shù);出現(xiàn)了負(fù)奇數(shù)時(shí),1也就不是最小的奇數(shù)了。像-1,-3,-5,-7,-9,-11等都是負(fù)奇數(shù)。

偶數(shù)包括正偶數(shù)、負(fù)偶數(shù)和0。奇數(shù)包括正奇數(shù)和負(fù)奇數(shù)。

在十進(jìn)制里,可以用看個(gè)位數(shù)的方式判定該數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù):個(gè)位為1、3、5.7、9的數(shù)是奇數(shù);個(gè)位為0、2、4、6、8的數(shù)是偶數(shù)。

關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)有如下一些性質(zhì):

①兩個(gè)連續(xù)整數(shù)中必有一個(gè)是奇數(shù),一個(gè)是偶數(shù)。

②兩個(gè)整數(shù)和的奇偶性---奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。一般地,奇數(shù)個(gè)奇數(shù)的和是奇數(shù),偶數(shù)個(gè)奇數(shù)的和是偶數(shù),任意個(gè)偶數(shù)的和為偶數(shù)。

③兩個(gè)整數(shù)差的奇偶性---奇數(shù)-奇數(shù)=偶數(shù),奇數(shù)-偶數(shù)=奇數(shù),偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù),偶數(shù)-奇數(shù)=奇數(shù)。

④兩個(gè)整數(shù)積的奇偶性---奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù),奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù),偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)。一般地,在整數(shù)連乘當(dāng)中,只要有一個(gè)因數(shù)是偶數(shù),那么其積必為偶數(shù);如果所有因數(shù)都是奇數(shù),那么其積必為奇數(shù)。

⑤兩個(gè)整數(shù)商的奇偶性---在能整除的情況下,偶數(shù)除以奇數(shù)得偶數(shù),偶數(shù)除以偶數(shù)可能得奇數(shù),也可能得偶數(shù),奇數(shù)不能被偶數(shù)整除。

⑥若a、b為整數(shù),則a+b與a-b有相同的奇偶性。

⑦除2以外,所有的正偶數(shù)均為合數(shù)。

⑧相鄰兩個(gè)整數(shù)的和是奇數(shù),相鄰兩個(gè)整數(shù)的積是偶數(shù)。

⑨如果一個(gè)整數(shù)有奇數(shù)個(gè)約數(shù),那么這個(gè)數(shù)一定是完全平方數(shù)(像1、4、9、16、25等都是完全平方數(shù))。如果一個(gè)數(shù)有偶數(shù)個(gè)約數(shù),那么這個(gè)數(shù)一定不是完全平方數(shù)。

⑩著名數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)有趣的奇數(shù)現(xiàn)象:將奇數(shù)連續(xù)相加,每次的得數(shù)正好是平方數(shù)。如:

1+3= 2平方2

1+3+5= 3平方2

1+3+5+7=4平方2

1+3+5+7+9=5平方2

1+3+5+7+9+11= 6平方2

1+3+5+7+9+11+13=7平方2

1+3+5+7+9+11+13+15= 8平方2

1+3+5+7+9+11+13+15+17=9平方2

四.教學(xué)建議

①奇數(shù)和偶數(shù)的內(nèi)容,教材安排在“2的倍數(shù)的特征”這個(gè)內(nèi)容里。教學(xué)中,多數(shù)教師都是把奇數(shù)和偶數(shù)與“2的倍數(shù)的特征”的內(nèi)容安排在一節(jié)課完成。

我們知道,學(xué)生對(duì)奇數(shù)和偶數(shù)并不陌生,他們?cè)缭谝荒昙?jí)時(shí)就已認(rèn)識(shí)了單數(shù)和雙數(shù),有些學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了單數(shù)和雙數(shù)個(gè)位上數(shù)的特征。因此,學(xué)生掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念應(yīng)該說(shuō)是很輕松的。

②有些教師把奇數(shù)和偶數(shù)的內(nèi)容單獨(dú)安排一節(jié)課,重點(diǎn)讓學(xué)生運(yùn)用奇數(shù)和偶數(shù)的特點(diǎn)解決一些問(wèn)題,感受奇數(shù)和偶數(shù)的一些性質(zhì)。比如讓學(xué)生排成一隊(duì)進(jìn)行1、2連續(xù)報(bào)數(shù),第一個(gè)人報(bào)1,第二個(gè)人報(bào)2,第三個(gè)人報(bào)1,第四個(gè)人報(bào)2......如果這樣一直報(bào)下去,第15個(gè)人報(bào)幾?第24個(gè)人報(bào)幾呢?再比如有一個(gè)杯子,杯口朝上,如果翻動(dòng)一次杯子杯口朝下,翻動(dòng)兩次杯子杯口朝上,這樣連續(xù)地做下去,翻動(dòng)第10次時(shí),杯口是朝上還是朝下?翻動(dòng)第15次呢?

這樣使學(xué)生感受到奇數(shù)和偶數(shù)的性質(zhì)能幫助我們很快地解決問(wèn)題,同時(shí)意識(shí)到學(xué)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù),了解它們的一些性質(zhì)是很有必要的。

事業(yè)單位圖什么是奇數(shù)項(xiàng)什么是偶數(shù)項(xiàng)

奇數(shù)項(xiàng)指項(xiàng)數(shù)n為奇數(shù),偶數(shù)項(xiàng)指項(xiàng)數(shù)n為偶數(shù)。

奇偶數(shù)的概念是能被2整除的數(shù)稱為偶數(shù),不能被2整除的數(shù)稱為奇數(shù)。

事業(yè)單位是指國(guó)家為了社會(huì)公益目的,由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦。

公務(wù)員一筆畫的數(shù)法中如果奇數(shù)點(diǎn)個(gè)數(shù)不是偶數(shù)怎么辦

奇數(shù)點(diǎn)即經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的線段為奇數(shù)條的點(diǎn),反之經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的線段為偶數(shù)條的叫偶數(shù)點(diǎn)。奇數(shù)點(diǎn)的數(shù)量為0或2就可以一畫筆完成,大于2,就不行了。

好了,文章到這里就結(jié)束啦,如果本次分享的公務(wù)員考試奇數(shù)跟偶數(shù)題目和事業(yè)單位圖什么是奇數(shù)項(xiàng)什么是偶數(shù)項(xiàng)問(wèn)題對(duì)您有所幫助,以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn),還望關(guān)注下本站哦!

網(wǎng)上報(bào)名
  • 姓名:
  • 專業(yè):
  • 層次: 分?jǐn)?shù):
  • 電話:
  • QQ/微信:
  • 地址:

文中圖片素材來(lái)源網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系644062549@qq.com刪除

提交報(bào)名同學(xué)/家長(zhǎng):允許擇校老師幫您擇校調(diào)劑,同意《隱私保障》條例,并允許推薦給更多服務(wù)商為您提供服務(wù)!

轉(zhuǎn)載注明出處:http://www.haoleitv.com