大家好，關(guān)于公務(wù)員考試就業(yè)渠道怎么填很多朋友都還不太明白，不過沒關(guān)系，因為今天小編就來為大家分享關(guān)于就業(yè)去向填什么的知識點，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問題，如果碰巧可以解決您的問題，還望關(guān)注下本站哦，希望對各位有所幫助！
本文目錄
就業(yè)情況一般填什么
問題一：就業(yè)狀況怎么填有的話就如實填寫，寫明哪年至哪年在什么地方任職
如果沒有就寫待業(yè)
問題二：填簡歷時身體狀況應(yīng)該填什么簡歷中身體狀況一般填寫健康即可；
關(guān)鍵是簡歷中的重點內(nèi)容要突出，要根據(jù)應(yīng)聘的崗位來突出自己的亮點、強項；
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問題三：什么是就業(yè)前景？就是說，等你畢業(yè)的時候，如果嘩是“香餑餑”。也就是就業(yè)前景一片光明。你一天睡在床板上，每天都有大公司的大老板到宿舍請你吃飯，喝酒，求你簽合同。
如果說一個專業(yè)就業(yè)前景不好，那么等你畢業(yè)，你的痛苦日子就開始了。到哪兒，哪兒沒工作，沒人聘用你。畢業(yè)即失業(yè)。
問題四：要填畢業(yè)生實名制就業(yè)狀況核對表，如果未就業(yè)，這表該怎么填？按實際情況填寫
問題五：一個大學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況分析要怎么寫這篇文章應(yīng)該可以~~(*^_^*)
出處 fwdqw/ZJ/dc/200807/132488_5
結(jié)合社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的技能及素質(zhì)所做的調(diào)研
高校畢業(yè)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，也是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%；2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。而2006年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與2005年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達到22％。
種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，在就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學(xué)的特色和優(yōu)勢全面適應(yīng)社會所需、企業(yè)所求；學(xué)生如何根據(jù)自身的興趣愛好、天賦才干及專業(yè)知識，培養(yǎng)自己成為新型社會的復(fù)合型人才，以實現(xiàn)其自身價值；企業(yè)如何依據(jù)其實際發(fā)展要求及需求評定其人力資源配置?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，人與社會相輔相成的同時也是相生相克的，針對企業(yè)文化的實際需求，當(dāng)代高校學(xué)生以怎樣的意識形態(tài)、素質(zhì)及技能提升自己影響力，爭創(chuàng)個人品牌效應(yīng)也成了社會發(fā)展的一種必然。我們做此“社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所乏的技能及素質(zhì)”調(diào)研就是基于學(xué)校、社會、企業(yè)的共通性，通過調(diào)查研究努力尋求學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的新起點，以緩解嚴(yán)峻就業(yè)形式所帶來的困擾，把學(xué)生從思想的泥沼中解放出來。
一、企業(yè)對大學(xué)生的要求
面對現(xiàn)在的社會,面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進入了選擇之列。
1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識
從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識，是一個必然的選擇。
我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。
2、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實踐能力，相對于成績與學(xué)歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿?，這個方向是正確的，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。
3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高
現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。
同時，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣......>>
問題六：什么是就業(yè)及就業(yè)應(yīng)具備的條件？就業(yè)是指具有勞動能力的人，運用生產(chǎn)資料從事合法社會勞動，并獲得相應(yīng)勞動報酬或經(jīng)營收入的經(jīng)濟活動。
就業(yè)應(yīng)具備的條件：
（一）良好的職業(yè)道德
1、愛崗敬業(yè)；2、遵紀(jì)守法，誠實守信；3、和睦互助，團結(jié)協(xié)作；4、勇于競爭，不斷創(chuàng)新。
（二）、能力結(jié)構(gòu)
1、專業(yè)技術(shù)能力；2、經(jīng)營管理能力，包括：(1)善于經(jīng)營.(2)善于管理.(3)善于用人.(4)善于理財；
3、綜合能力，包括：(1)把握機遇的能力.(2)抗挫折的能力.(3)交往公關(guān)能力.(4)創(chuàng)新與挖潛能力。
問題七：沒拿過獎，怎么填就業(yè)推薦表的大學(xué)期間獎懲情況大學(xué)期間，有獎學(xué)金（不論級別，都可以填）、學(xué)校、學(xué)院、系里各種活動的獎，只要有個獲獎證書之類的，都可以填。
實在沒有的話，以下歪門邪道可以湊個數(shù)：
1.系里組織的活動，或多或少得過獎的，也能湊數(shù)，關(guān)鍵是系里的學(xué)生干部或老師有人認(rèn)可組織過這個活動，能搞定班主任的話，自己買個得獎證書請老師蓋個系里或者系學(xué)生會的章。當(dāng)然這類活動獎的名目，只能是無關(guān)痛癢的課外特長類，比如你弧吹薩克斯管，就弄個系里的管樂演奏大賽；你毛筆字寫得可以，就搞個系里的書法大賽等等。要是你啥也不會，那也沒有任何理由讓班主任幫忙了。臨近畢業(yè)，一般老師總會愿意幫學(xué)生找到出路，不要太離譜、很多可以通融的。
2.實在不行，找?guī)讉€同學(xué)趕緊湊個協(xié)會、刻個協(xié)會的章，買幾張獲獎證書，自己組織個xxx比賽，蓋上協(xié)會的章，多少也填補個空白。在學(xué)校里搞學(xué)生協(xié)會一般就是校學(xué)生會和教務(wù)處備案就行。根據(jù)你們學(xué)校的具體情況，如果還有幾天時間，搞通學(xué)校的那個社團管理部門（學(xué)生會或者教務(wù)處），協(xié)會成立后，自由度相對就大了。
如果實在沒有，空白也就只能空白了。獲獎情況在找工作時僅僅是錦上添花而已，你自己在用人單位組織的筆試、面試過程中表現(xiàn)出來的專業(yè)能力、性格取向、價值觀、處事態(tài)度等等，才是影響錄用的最關(guān)鍵因素。
問題八：就業(yè)推薦表里的個人簡歷要怎么寫 5分就業(yè)推薦表一般包含如下幾部分：
一、姓名、性別、年齡出生年月日、籍貫、畢業(yè)學(xué)校、學(xué)歷等個人的簡單介紹
這一部分當(dāng)中要突出自己的特色，特別是個人內(nèi)在的素養(yǎng)等的簡單體現(xiàn);
二、你的求學(xué)簡歷、工作簡歷(實習(xí)簡歷)
在這一部分當(dāng)中，你的求學(xué)時的狀況，譬如在學(xué)校期間受過的獎勵、參加過的實踐活動等;如果你在一些大的公司企業(yè)或者要職部門就業(yè)過、實習(xí)過這都很重要。所以要亮出自己的亮點來。但要做到言簡意賅，不能拖泥帶水，要處處彰顯精干;
三、你對所應(yīng)聘的工作(職位)的簡單認(rèn)識
客觀合理地評價所應(yīng)聘的崗位，作出合理的評價;從中可以彰顯你的分析問題、認(rèn)識問題的能力。譬如說，今年內(nèi)地有30多個各個省市的高考狀元應(yīng)聘香港大學(xué)，港大在面試時看重的是考生的適應(yīng)能力、思考問題分析問題的思維能力。也就是說現(xiàn)在的評價用人的模式已經(jīng)越來越多元化，高分未必是高能。同樣的道理，高學(xué)歷只是一個開門磚，展現(xiàn)自己的思維能力、解決問題的能力、以及你與應(yīng)聘單位的需求相匹配的能力等方面的能力還是很重要的。在這一部分當(dāng)中你要理性全面地預(yù)見這份工作，只有很好地預(yù)見才能反映出你的分析問題的思維能力、以及你的適應(yīng)這份工作的能力。
四、簡單分析你對所應(yīng)聘的這份工作與你自身相匹配的工作能力的情況介紹
五、你的薪資要求
如果是行政事業(yè)單位也就沒必要了，事業(yè)單位的工資是有固定的薪資標(biāo)準(zhǔn)的。而其他的部門特別是外企是根據(jù)你的工作能力來定位你的薪資的
另外建議面試的時候要大方，平日要廣聞博覽，提高自己的素養(yǎng)。無論男人還是女人內(nèi)在的氣質(zhì)非常關(guān)鍵，你可以長得相貌平平，但是內(nèi)在的氣質(zhì)不是長相可以掩蓋的。我始終堅信腹有詩書氣自華，所以要加強自己的積累，通過網(wǎng)絡(luò)媒體提高自己的閱讀獲取信息的能力。久而久之就會覺得自己的內(nèi)在氣質(zhì)不斷提升的。
問題九：電子商務(wù)屬于什么行業(yè)，就業(yè)方向一般是如何的？電子商務(wù)將傳統(tǒng)的商務(wù)流程電子化、數(shù)字化，一方面以電子流代替了實物流，可以大量減少人力、物力，降低了成本；另一方面突破了時間和空間的限制，使得交易活動可以在任何時間、任何地點進行，從而大大提高了效率。
電子商務(wù)就業(yè)方向主要有四種類型：
1.電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)。
包括硬件(研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、集成)、軟件(研發(fā)、銷售、實施)、咨詢等。隨著電子商務(wù)應(yīng)用的普及，相關(guān)的硬件、軟件開發(fā)和銷售對專業(yè)人員的需求是確定的，不過這種需求可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性情況下，用人單位會明確招聘懂得電子商務(wù)的專業(yè)人才，隱形的情況下，用人單位人力資源部面對市場客戶的電子商務(wù)需求并不定明確知道招聘到電子商務(wù)專業(yè)背景的人才正好適用，而只能讓計算機等相關(guān)學(xué)科背景的人勉強應(yīng)付，或要求其補充學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識。咨詢行業(yè)因為其“與生俱來”的專業(yè)廣度和深度，需求一般都比較明確。
2.電子商務(wù)企業(yè)。
對這樣的企業(yè)來說，無論是純粹專業(yè)的電子商務(wù)企業(yè)還是和其他主業(yè)結(jié)合的開辟的全新的運營模式(例如西單商場)，對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求是最對口的。
3.傳統(tǒng)企業(yè)。
對于傳統(tǒng)企業(yè)來講，電子商務(wù)意味著新增的運營工具(比如企業(yè)網(wǎng)站，現(xiàn)在恐怕很難找到?jīng)]有網(wǎng)站的公司)。運行新增的運營工具的人，無非是從使用老運營工具的員工中培養(yǎng)和招聘專業(yè)人才。當(dāng)然培養(yǎng)原來的老員工的工作恐怕還是得內(nèi)行的專業(yè)來進行。
4.傳統(tǒng)行業(yè)。
對傳統(tǒng)行業(yè)來講，電子商務(wù)就是新的業(yè)務(wù)手段。無論貿(mào)易、物流、加工行業(yè)還是農(nóng)業(yè)膽到都會使用到電子商務(wù)。把傳統(tǒng)行業(yè)專門提出來講，目的就在于，如果有志于某一行業(yè)，就應(yīng)該深入了解這個行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展趨勢、新技術(shù)、新產(chǎn)品。從專業(yè)的角度判斷這個行業(yè)的電子商務(wù)發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?。?dāng)然，要能獨立做出這些判斷必須在對專業(yè)知識和實踐能力達到一定的高度才行。
電子商務(wù)就業(yè)前景
從整體來說，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的新經(jīng)濟為社會創(chuàng)造了大量新工作崗位，許多職位以前沒有，如網(wǎng)管、網(wǎng)編、網(wǎng)站設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、系統(tǒng)工程師、動漫設(shè)計師、數(shù)據(jù)庫管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)工程師、網(wǎng)游設(shè)計師等;許多工作帶有鮮明的網(wǎng)絡(luò)特色，如網(wǎng)絡(luò)商業(yè)分析員、各類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品渠道專員，網(wǎng)站運營、推廣、客服人員，等等。同時，像傳統(tǒng)企業(yè)一樣，網(wǎng)絡(luò)公司的人力資源、財務(wù)、行政等部門也需要吸收大量優(yōu)秀人才?？傮w看來，互聯(lián)網(wǎng)無疑是個朝陽行業(yè)，在國內(nèi)外不過十年的發(fā)展歷史，前途光明。
電子商務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)在商業(yè)上的重要應(yīng)用，這幾年在線交易額持續(xù)增加，交易增加預(yù)示工作崗位需求增多，阿里巴巴、慧聰、當(dāng)當(dāng)?shù)壤吓破髽I(yè)一直在招人。去年以來掀起新一輪網(wǎng)絡(luò)熱潮，許多網(wǎng)絡(luò)公司拿到大筆風(fēng)投資金后，在迅速擴張，也需要人?；ヂ?lián)網(wǎng)、電子商務(wù)對人才需求持續(xù)升溫，這股熱潮，從各大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位中可見一斑。
行業(yè)現(xiàn)在確實處于景氣之中，但這不意味電子商務(wù)畢業(yè)生必然成為搶手人才。網(wǎng)絡(luò)公司、電子商務(wù)企業(yè)需要各種各樣的人才：技術(shù)、產(chǎn)品、市場、銷售、客服、行政、財務(wù)、人力資源，等等。電子商務(wù)畢業(yè)生就業(yè)時不可能脫離企業(yè)具體職能部門，不能游離于具體崗位之外。具體到個人，就業(yè)前景如何的問題需要個案分析，這與大學(xué)自身品牌、專業(yè)教育方向、個人綜合能力、就業(yè)區(qū)域、個人求職時的技巧和運氣等要素都密切相關(guān)。
問題十：大學(xué)畢業(yè)之后一般有三種去向即升學(xué)就業(yè)和從政對于這些你的傾向是什么?一、首先要有教師從業(yè)資格證，這個代表你有沒有資格當(dāng)老師。如果你是非師范生就還要先考教育心理學(xué)和教育學(xué)這兩門課程，拿到合格證之后，還需要拿普通話2甲證書一起，就可以去申請教師資格證了。二、4月體檢合格，5月提出申請，填寫思想鑒定表，6月試講，7月取證三、我們國家規(guī)定：幼師：具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或高等教育學(xué)歷。小學(xué)教師：應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；初中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；高中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。中職教師：具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。中職實習(xí)指導(dǎo)教師：具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機關(guān)頒布的相當(dāng)于技師以上等級證書者，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。高校教師：具備研究生或者本科畢業(yè)學(xué)歷。綜上現(xiàn)在的很多中學(xué)都要求碩士及以上學(xué)位，競爭之激烈不是人所能想象的?？佳械脑捵詈煤湍阆虢淌诘目颇肯喾?，比如教語文你可以報考中文類的，教數(shù)學(xué)就考數(shù)學(xué)類的，哪怕不是專門教育學(xué)里面的也是可以的?？佳锌梢栽诮虒W(xué)的過程中同步進行?？冀逃龑W(xué)的話必須想好以后教育的方向，比如成人，高等，學(xué)前等等。這樣才能有針對性的報考自己的研究方向。一、教育學(xué)原理（專業(yè)代碼040101）教育學(xué)原理，主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題。比如，教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題等等。教育學(xué)原理專業(yè)更傾向于理論研究方向，課程與教學(xué)論，包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)(語文)課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。就業(yè)方向：主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、***機關(guān)以及企事業(yè)單位的公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等1、普通高校這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。2、中小學(xué)?，F(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。3、出版社、報社出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。4、***單位還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。二、課程與教學(xué)論（專業(yè)代碼040102）它包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)（語文）課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。三、教育史（專業(yè)代碼040103）不推薦四、比較教育學(xué)（專業(yè)代碼040104）比較適合教育研究，不適合你這個教書的五、學(xué)前教育學(xué)（專業(yè)代碼040105）專門研究從初生到六歲前兒童的教育規(guī)律的學(xué)問，也研究幼兒教育機構(gòu)的發(fā)展與管理、幼兒教師的教育和發(fā)展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。在幼兒這個層面，主要的研究方向有：學(xué)前兒童心理與教育（依據(jù)學(xué)前兒童的心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律來研究教育......>>
公務(wù)員考試考生信息怎么填
公務(wù)員填寫考生身份會有提示，總共有9個類別，符合哪一項填寫哪一項就可以了。
公務(wù)員考試考生類別：1、農(nóng)民。2、事業(yè)單位工作人員。教師可以選擇此項。3、國有企業(yè)工作人員。4、三資、民營等企業(yè)工作人員。私企工作人員可選擇此項。5、自由職業(yè)者。6、應(yīng)屆畢業(yè)生。7、留學(xué)回國人員。8、待業(yè)人員。9、其他。
考生身份是指考生進入考場考試的身份證明，它是判斷某人能否參加考試的依據(jù)，例如參加高考要帶上準(zhǔn)考證、身份證等，這樣才能證明你能作為考生進入考場考試。
具體身份填寫：1、國家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時和在擇業(yè)期內(nèi)(國家規(guī)定擇業(yè)期為二年)未落實工作單位、其戶口、檔案、組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門(畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心)、各級人才交流服務(wù)機構(gòu)和各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆高校畢業(yè)生對待。
2、近年來，中央機關(guān)公開遴選已經(jīng)逐步制度化、規(guī)范化，暢通了基層公務(wù)員向上流動的渠道。為此，中央公務(wù)員主管部門決定，中央機關(guān)公務(wù)員錄用考試不再面向在職公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理機關(guān)(單位)工作人員。所以已經(jīng)擁有公務(wù)員身份的考生將不能再參加國考，但是可以通過遴選向上流動。
3、一般情況下，報名時需要已獲得職位的條件，也即報名時應(yīng)是預(yù)備黨員。由于考生資格是由招錄機關(guān)進行審查，所以務(wù)必與招錄機關(guān)聯(lián)系。需說明的是，如果在資格審核之前可以成為預(yù)備黨員，有些單位是允許報名的，但是有些單位不允許。
4、留學(xué)回國人員報考的，除需提供《招考公告》和《招考簡章》中規(guī)定的材料外，還要出具教育部門的學(xué)歷認(rèn)證、我國駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。
就業(yè)去向填什么
問題一：就業(yè)去向填什么私企，國企，事業(yè)單位，公務(wù)員。
問題二：就業(yè)去向是什么就是你所讀專業(yè)的對口工作
問題三：就業(yè)方向是什么？經(jīng)濟學(xué)是一個非常寬泛的范疇，有經(jīng)濟學(xué)專業(yè)（重理論較寬范，對學(xué)歷要求非常高）；除此之外，經(jīng)濟學(xué)的研究方向包含有金融、財會、政治經(jīng)濟、稅收、政券、保險、統(tǒng)計、國貿(mào)等?，F(xiàn)在學(xué)財會的比較多，可以在各大中小企業(yè)，國家企事業(yè)單位從事財務(wù)和會計工作，一般取得會計從業(yè)資格證就可以上崗，多數(shù)不是財會專業(yè)的人士也在考此證，然后也可以上崗。金融方向包括貨幣銀行、基金證券等，畢業(yè)后可在銀行，證券，基金，保險公司從業(yè)，但多有銷售性質(zhì)，做得好可掙大錢。如果單純的想學(xué)經(jīng)濟學(xué)的話，可適合繼續(xù)深造讀研，最好能拿到博士學(xué)位，且最好是重點大學(xué)，才能拿得出手過得硬。經(jīng)濟學(xué)是一個偏重理論的專業(yè)，適合搞經(jīng)濟方面的分析研究，比如郎咸平、林毅夫這些經(jīng)濟學(xué)家…大學(xué)主修課程有西方經(jīng)濟學(xué)，政治經(jīng)濟學(xué)，貨幣銀行學(xué)等，畢業(yè)后可參加公務(wù)員考試，到發(fā)改局，財政局，審計局，統(tǒng)計局，***金融辦等單位工作，但難度可想而之，如果有過硬的實力也不用怕?，F(xiàn)在這些單位招人基本是211大學(xué)研究生以上學(xué)歷，只要考上了就可以運用你的能力和智慧為國民經(jīng)濟的發(fā)展獻計獻策了！我的建議，學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)（即：金融、保險、財會、國貿(mào)等）更適合就業(yè)，單純的經(jīng)濟學(xué)樣樣懂，樣樣不精的話在社會上很吃虧的。
問題四：考上公務(wù)員畢業(yè)去向怎么填應(yīng)該是簽就業(yè)協(xié)議就業(yè)，用人單位和學(xué)校還有個人都有一個就業(yè)協(xié)議的。如果不放心可以問問你們學(xué)校的招生就業(yè)辦公室
問題五：念社科的以后就業(yè)方向大概是什么 10分社會學(xué)專業(yè)因涉及面比較廣，就業(yè)選擇比較多就是它的一個優(yōu)勢，由于它不要求很強的專業(yè)背景，所以這也是美國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的一個權(quán)宜之計?，F(xiàn)在很多文職方面的工作，只要專業(yè)化不強，社會學(xué)專業(yè)畢業(yè)生都可以勝任。
社會學(xué)專業(yè)就業(yè)方向分析
1、專業(yè)的調(diào)查公司。
包括媒體調(diào)查公司和市場調(diào)查公司，這類是主流的社會學(xué)就業(yè)對口渠道。因為社會學(xué)專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“社會調(diào)查與研究方法”及“社會統(tǒng)計學(xué)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)”，可以很好的勝任此類工作。
2、文秘和咨詢方面的工作。
a)目前咨詢公司很多，需要社會學(xué)方面的人才。
b)社會學(xué)專業(yè)畢業(yè)生完全可以勝任公關(guān)策劃和公共形象設(shè)計等文秘相關(guān)職位的。
3、人事或人力資源，和獵頭公司職員。
因為社會學(xué)專業(yè)包括“社會心理學(xué)”、“勞動社會學(xué)”、“人力資源開發(fā)與管理”和“公共關(guān)系”等課程。
4、雜志，電臺、電視臺等傳媒方面的記者、編輯和策劃的工作。
社會學(xué)專業(yè)主要目的之一是培養(yǎng)對社會時事和社會生活有獨特視角人才，其寫出的新聞報道或社會評論才會有深度。這方面的工作比較適于文筆好、文科功底好的同學(xué)。
5、公務(wù)員。
問題六：填寫就業(yè)去向，其中自主就業(yè)和靈活就業(yè)等其它自主就業(yè)這兩個是什么意思？又有什么區(qū)別？自主就業(yè)和靈活就業(yè)基本上是一個意思，都是你畢業(yè)之后要自己單干了。自己就業(yè)是你自己有目標(biāo)能找到工作，靈活就業(yè)就是干脆沒目標(biāo)，干什么都待定。
問題七：物流管理就業(yè)方向是什么物流管理課程設(shè)置就業(yè)方向：物流管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級經(jīng)濟管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關(guān)的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術(shù)工作。
1、物流管理專業(yè)就業(yè)崗位包括：倉庫管理員、倉庫主管、店長、物流經(jīng)理、物流主管、倉管員、物流專員、物流專員助理、采購經(jīng)理、采購主管、銷售經(jīng)理、采購員等等。
2、所謂物流，就是物質(zhì)資料從供給者到需求者的物理運動。它包括運輸、儲存、搬運、分揀、包裝、加工等多個環(huán)節(jié)。
3、物流管理：在社會再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益。
4、物流管理專業(yè)開設(shè)主要課程有：物流概論、市場營銷、經(jīng)濟地理、國際貿(mào)易概論、管理學(xué)原理、商務(wù)英語、運輸組織技術(shù)、倉庫與配送管理、物流信息管理等課程。
問題八：地球科學(xué)類專業(yè)以后就業(yè)方向大概是什么？中石油，中石化啊，全國各大油田，地質(zhì)局，地震局，各類地礦部門，甚至于建筑，水利都有涉及
問題九：就業(yè)前景好是什么意思 25分就是以后相對容易就業(yè)，競爭相對小或是你所學(xué)的專業(yè)以后需求比較廣泛，比較吃香
問題十：經(jīng)濟學(xué)有哪些專業(yè)？就業(yè)方向是什么？經(jīng)濟學(xué)包括以下專業(yè)：
金融學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)(經(jīng)濟學(xué))、經(jīng)濟管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、資源經(jīng)濟、涉外經(jīng)濟管理、國民經(jīng)濟管理學(xué)、世界經(jīng)濟、世界經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟、國際經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟合作、工業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、貿(mào)易經(jīng)濟、化工貿(mào)易經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟管理、建筑經(jīng)濟、勞動經(jīng)濟、經(jīng)濟信息管理、物資經(jīng)濟、物資經(jīng)濟管理、糧食經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟(環(huán)境經(jīng)濟)運輸經(jīng)濟合作經(jīng)濟、合作經(jīng)濟、城市經(jīng)濟管理(城市管理)、經(jīng)營管理、林業(yè)經(jīng)濟管理、財稅、財務(wù)會計、會計、投資經(jīng)濟管理、國際企業(yè)管理、信息管理統(tǒng)計專業(yè)、經(jīng)濟貿(mào)易、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、企業(yè)管理、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)、市場營銷。
經(jīng)濟學(xué)就業(yè)方向：經(jīng)濟學(xué)專業(yè)到國家機關(guān)工作的居多，其次是經(jīng)濟學(xué)的研究機構(gòu)，也有到國內(nèi)銀行、證券公司、保險公司等金融機構(gòu)工作的。從分配地域來看。畢業(yè)生大多分配于北京、上海、深圳、廣州等經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)。
本科培養(yǎng)方式怎么填
1.本科培養(yǎng)方式
本科培養(yǎng)方式本科培養(yǎng)方式怎么填
培養(yǎng)方式應(yīng)該填寫統(tǒng)招統(tǒng)分。
填寫說明：政治面貌：填“***黨員”或“預(yù)備黨員”或“共青團員”或“群眾”；學(xué)歷：填“碩士”或“本科”或“?？啤?；培養(yǎng)方式：本科填統(tǒng)招，研究生填“統(tǒng)分”或“自籌”或“聯(lián)培”；學(xué)制：本科填“四年”或“五年”，碩士填“三年”，專科填“三年”；家庭地址：指父母現(xiàn)在的戶籍地址；應(yīng)聘意見：填“本人自愿加入***公司”或“本人自愿與***公司簽約”，把用人單位全稱填寫上并簽上自己的名字，寫上年月；招聘意見：由畢業(yè)生交用人單位填寫的，請同學(xué)們不要隨意填寫；學(xué)校有關(guān)信息及意見：由招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章即可。擴展資料：三方協(xié)議是《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，它是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式，能解決應(yīng)屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關(guān)問題。
三方協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到（憑《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》或《全國畢業(yè)生研究生報到證》）、用人單位正式接收后自行終止。參考資料：百度百科：三方協(xié)議。
大學(xué)本科培養(yǎng)方式怎么填
本科培養(yǎng)方式填：統(tǒng)招統(tǒng)分
培養(yǎng)方式分四類：
1.統(tǒng)分：統(tǒng)分是由國家下拔培養(yǎng)經(jīng)費、畢業(yè)后在就業(yè)政策的指導(dǎo)下另行擇業(yè)的培養(yǎng)方式，攻讀期間需轉(zhuǎn)人事檔案、組織關(guān)系、工資關(guān)系等到培養(yǎng)單位。與定向培養(yǎng)相比較，統(tǒng)分也稱為非定向。
2.定向生：定向培養(yǎng)是指由國家下拔經(jīng)費、畢業(yè)后回原定向單位就業(yè)的培養(yǎng)方式，攻讀期間可不轉(zhuǎn)各種關(guān)系和材料。
3.委培：委培即委托培養(yǎng)，通常指學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)機構(gòu)接受單位的委托，對學(xué)生進行培養(yǎng)，由單位支付費用，學(xué)生畢業(yè)后必須回到原單位工作的一種招生培養(yǎng)制度。
4.自籌：自籌與其他類型的區(qū)別只是工作和學(xué)費的問題。自籌的就是要自己交學(xué)費，是和公費相區(qū)別的，公費的是計劃內(nèi)的，自籌的就是計劃外要自己繳納學(xué)費的。
一般來說，本科生的培養(yǎng)方式就是定向和非定向兩者之一，這個很好區(qū)別。普通的學(xué)生按照正常入學(xué)方式入學(xué)，在入學(xué)時沒有簽合同或協(xié)議，學(xué)制也是全日制的，那么你就是統(tǒng)分的了。定向生在入學(xué)時就與某單位簽了合同，畢業(yè)后必須去那里工作。
如果說定向和非定向是國家招收計劃內(nèi)的，那么委培和統(tǒng)籌就是國家招收計劃外的了，且委培和統(tǒng)籌一般是針對研究生。兩者的區(qū)別是經(jīng)費來源問題，委培生的培養(yǎng)經(jīng)費由委培單位負(fù)擔(dān)，自籌經(jīng)費生的培養(yǎng)經(jīng)費由自己負(fù)擔(dān)。
擴展內(nèi)容：
全日制學(xué)制
全日制一般指學(xué)習(xí)時間上的一種分類，顧名思義是按照國家法定工作、學(xué)習(xí)時間進行全天候?qū)W習(xí)的一種方式。全日在校學(xué)習(xí)的學(xué)校，稱為全日制學(xué)校，學(xué)生全天在校上課，以教學(xué)為主。區(qū)別于業(yè)余、函授、自考等學(xué)習(xí)形式的學(xué)校。
教育學(xué)歷
目前，所謂“全日制國民教育"即全國統(tǒng)招，又叫全日制普通高校，普通高校全日制，就是按固定時間在學(xué)校上課，非全日制就是業(yè)余制，按自己的專業(yè)決定課程安排。
全國統(tǒng)招以外，2008年以前我國存在成人本科全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)教育，教育改革自2008年之后全面取消了成人本科全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式，其參加成人統(tǒng)一升學(xué)考試，與普通高等教育考試存在區(qū)別。目前，碩士及以上學(xué)歷仍認(rèn)作全日制教學(xué)系列。除前述之外，其他的學(xué)歷都是非全日制。
大學(xué)本科的培養(yǎng)方式是什么？
大學(xué)本科的培養(yǎng)方式是“定向”或“非定向”。
在中國，大學(xué)本科學(xué)歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學(xué)制4—6年；另外應(yīng)屆專科畢業(yè)生可以通過統(tǒng)招專升本選拔考試接受本科階段教育，學(xué)制2年。
非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業(yè)余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業(yè)年限，學(xué)習(xí)方式多種多樣，學(xué)生既可以在相關(guān)教育機構(gòu)學(xué)習(xí)也可以自學(xué)。在我國，全日制本科通常是由全國各地的普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、自主招生或者保送等方式進行招生的，學(xué)生在校學(xué)習(xí)，是最為普遍的教育方式；另外，?？粕梢酝ㄟ^統(tǒng)招專升本考試接受全日制本科階段教育，學(xué)制為2年，屬于以?？茷槠瘘c的本科教育，區(qū)別于普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試統(tǒng)招的本科。
學(xué)生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。1）定向招生是指在招生時就明確畢業(yè)后的就業(yè)方向的招生辦法。
（2）非定向招生就是不確定畢業(yè)后的就業(yè)方向的招生，這種情況下學(xué)生的發(fā)展方向比較多。參考資料：《中華人民共和國高等教育法》。
本科生的培養(yǎng)方式怎么填？
填寫本科培養(yǎng)方式，以全日制本科生身份報考的人員，一般在相應(yīng)欄目應(yīng)填寫“定向”或“非定向”即可。
一般來說，培養(yǎng)方式分四類：統(tǒng)分：統(tǒng)分是由國家下拔培養(yǎng)經(jīng)費、畢業(yè)后在就業(yè)政策的指導(dǎo)下另行擇業(yè)的培養(yǎng)方式，攻讀期間需轉(zhuǎn)人事檔案、組織關(guān)系、工資關(guān)系等到培養(yǎng)單位。與定向培養(yǎng)相比較，統(tǒng)分也稱為非定向。
定向生：定向培養(yǎng)是指由國家下拔經(jīng)費、畢業(yè)后回原定向單位就業(yè)的培養(yǎng)方式，攻讀期間可不轉(zhuǎn)各種關(guān)系和材料。委培：委培即委托培養(yǎng)，通常指學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)機構(gòu)接受單位的委托，對學(xué)生進行培養(yǎng)，由單位支付費用，學(xué)生畢業(yè)后必須回到原單位工作的一種招生培養(yǎng)制度。
自籌：自籌與其他類型的區(qū)別只是工作和學(xué)費的問題。自籌的就是要自己交學(xué)費，是和公費相區(qū)別的，公費的是計劃內(nèi)的，自籌的就是計劃外要自己繳納學(xué)費的。
一般來說，本科生的培養(yǎng)方式就是定向和非定向兩者之一，這個很好區(qū)別。普通的學(xué)生按照正常入學(xué)方式入學(xué)，在入學(xué)時沒有簽合同或協(xié)議，學(xué)制也是全日制的，那么你就是統(tǒng)分的了。
定向生在入學(xué)時就與某單位簽了合同，畢業(yè)后必須去那里工作。如果說定向和非定向是國家招收計劃內(nèi)的，那么委培和統(tǒng)籌就是國家招收計劃外的了，且委培和統(tǒng)籌一般是針對研究生。
兩者的區(qū)別是經(jīng)費來源問題，委培生的培養(yǎng)經(jīng)費由委培單位負(fù)擔(dān)，自籌經(jīng)費生的培養(yǎng)經(jīng)費由自己負(fù)擔(dān)。
自考本科的培養(yǎng)方式怎么填
在公務(wù)員錄取過程中，復(fù)審時會要求考生填寫本科培養(yǎng)方式，以全日制本科生身份報考的人員，一般在相應(yīng)欄目應(yīng)填寫“定向”或“非定向”即可。
在全日制本科教育中，培養(yǎng)方式分為非定向培養(yǎng)和定向培養(yǎng)兩種。非定向生，是國家普通招生計劃內(nèi)的招生，考生入學(xué)時與就業(yè)單位沒有任何關(guān)聯(lián)，而畢業(yè)時可以以自由身份到任何地方的就業(yè)市場雙向選擇就業(yè)。而定向培養(yǎng)，又含定向生和委培生兩類。定向生，是在入學(xué)注冊前與高校及定向就業(yè)單位簽訂有關(guān)定向就業(yè)協(xié)議的學(xué)生。定向生畢業(yè)后，依招生時確定的地區(qū)或部門范圍實行雙向選擇就業(yè)。而委培生，是由教育主管部門委托大中專院校代為定向培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后回委托培養(yǎng)單位就業(yè)的一種教育培養(yǎng)方式。
填寫本科培養(yǎng)方式，考生可根據(jù)自身所接受的定向或非定向培養(yǎng)方式，相應(yīng)填寫“定向”或“非定向”。
老師,我想問您一下本科的培養(yǎng)方式是什么啊？
大學(xué)本科的培養(yǎng)方式有一下四種：統(tǒng)分，自費，定向，委培統(tǒng)分就是正常渠道，通過高考進入大學(xué)的學(xué)生；自籌就是自己籌措學(xué)費，也就是自費；定向相對于非定向，參加學(xué)校單獨考試，學(xué)校定向培養(yǎng)；委培是指一般國有單位或者用人單位與辦學(xué)單位合作簽訂協(xié)議，委托培養(yǎng)，畢業(yè)后直接就業(yè)。
研究生培養(yǎng)類別分非定向、定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費四種。非定向：即是國家計劃內(nèi)非定向培養(yǎng)，考生的培養(yǎng)費用由或地方財政撥款，因此，考生在讀時不需交學(xué)費，國家按月發(fā)給考生一定的生活費。
錄取時不確定未來的工作單位，需將檔案、人事、戶口、工資關(guān)系轉(zhuǎn)到學(xué)校。在校期間享受國家規(guī)定的獎學(xué)金和其它生活待遇。
畢業(yè)時應(yīng)服從國家就業(yè)指導(dǎo)，在國家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進行安排就業(yè)或?qū)嵭须p向選擇就業(yè)。此為常說的“公費生”。
定向培養(yǎng)：即國家計劃內(nèi)定向培養(yǎng)，培養(yǎng)費用由或地方財政撥款。在錄取時就確定將來的就業(yè)單位，并由考生與招生單位和定向單位分別簽訂定向培養(yǎng)合同書，畢業(yè)后須到合同規(guī)定的單位工作，因此檔案、人事、戶口、工資關(guān)系保留在定向工作單位。
這有2種情況，一種是已經(jīng)在職工作的人，也即單位送你來脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)讀書，讀定向，考生畢業(yè)后回原單位工作。另一種是沒有工作的人，比如應(yīng)屆生，但考上研的同時也找到了工作，然后該單位支持你讀書并希望你畢業(yè)后繼續(xù)留在本單位，那么你也可以把培養(yǎng)方式改為定向。
定向生畢業(yè)后如果不回原單位，即違約。有的單位允許你畢業(yè)后不回來，但要按定向合同上的約定支付相應(yīng)的違約金及有關(guān)賠償金。
委托培養(yǎng)：是國家計劃外委托培養(yǎng)，培養(yǎng)費用由考生單位提供。錄取時，考生工作單位、錄取學(xué)校、考生本人三方簽署委托培養(yǎng)協(xié)議，不轉(zhuǎn)檔案、工資關(guān)系、戶口，畢業(yè)后回原委托單位工作。
委托培養(yǎng)研究生除了培養(yǎng)費用由委托單位提供外。其它均與定向培養(yǎng)研究生相同。
現(xiàn)實中，有很多委培生也是自己出錢而工作單位不出錢（或者說喊你自己先墊付），等你畢業(yè)后如果回單位繼續(xù)工作，單位可以給你報銷相關(guān)費用。當(dāng)然，也有些單位對你繼續(xù)深造不感興趣，因此你要讀可以，全部費用自理，也就是只有一個委培的形式，而實質(zhì)上是自費讀研。
自籌經(jīng)費：是國家計劃外自籌經(jīng)費培養(yǎng)。理論上，培養(yǎng)費用是通過導(dǎo)師的科研經(jīng)費、學(xué)校創(chuàng)收的經(jīng)費或社會集資的自有經(jīng)費來培養(yǎng)，實際上現(xiàn)實中就是全部費用自掏腰包。
錄取時，考生與錄取學(xué)校簽署自籌經(jīng)費協(xié)議，培養(yǎng)費用由考生自己承擔(dān)。川學(xué)研究生一年培養(yǎng)費是。
檔案、人事、戶口、工資關(guān)系也轉(zhuǎn)入學(xué)校，畢業(yè)后按自籌經(jīng)費培養(yǎng)合同就業(yè)，一般也是和公費生一樣的雙向選擇。此即為常說的“自費生”，實際上，公費生和自費生除了交不交學(xué)費、有沒有補貼外，其他都沒有區(qū)別。
非定向/自籌研究生通常都是脫產(chǎn)讀，而定向、委培研究生通常都不是脫產(chǎn)，即在職讀。簡言之，前者在校都其間無正式工作，屬于無業(yè)游民；后者則是有工作單位的人，屬于邊工作邊讀書，但也有一段時間內(nèi)完全脫產(chǎn)然后再回去工作的。
公務(wù)員考試是一個相對特殊的就業(yè)渠道,值得嗎
公務(wù)員巡考是一個相對特殊的就業(yè)渠道，在當(dāng)今社會中仍然有著不少看好它的繪制，但是它也有一些值得考慮的機會成本。
首先，接受公務(wù)員巡考需要有一定的資格要求，如年齡、學(xué)歷、政治面貌、身體健康等要求。我們需要花時間做好資格審核，花費一定的機會成本。
其次，參與公務(wù)員巡考過程非常艱苦和復(fù)雜。面對嚴(yán)峻的考試和選拔，考生往往需要大量的努力，從各個方面提升自己的素質(zhì)，經(jīng)常需要進行長時間的備考和復(fù)習(xí)。在這個過程中，考生需要付出大量的時間、精力和金錢，這也是一種機會成本。特別是在一些高門檻的考試中，機會成本更加顯著，很多人不止一次報考，因此在這個過程中投入的時間和金錢都非?？捎^。
另外，公務(wù)員巡考成為一種就業(yè)渠道，也存在一定的市場環(huán)境變化的風(fēng)險。隨著新興行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的就業(yè)需求也在不斷改變。面對不斷變化的就業(yè)市場，如果機會成本較高，那么可能會在行業(yè)轉(zhuǎn)型時遭受損失。
因此，總的來說，公務(wù)員巡考的機會成本是存在的。我們需要在充分評估機會成本的前提下，作出適合自己的職業(yè)規(guī)劃和選擇。盡管公務(wù)員巡考是個值得考慮的渠道，但也不是萬能的，需要具體問題具體分析。
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