大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關于公務員考試常用高頻成語，國家公務員考試行測技巧:100組高頻成語辨析這個很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！
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2020年國家公務員考試言語理解中的近義成語
很多考生在行測考試中犯了讓自己失分的錯誤，下面我小編就盤點那些高頻易錯成語。
1.文不加點
【錯誤理解】對于此成語，容易出現望文生義的情況，容易理解成“文章沒有標點”，這就大錯特錯了!
【正確釋義】點：涂上一點，表示刪去。比喻作文一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。出自漢·禰衡《鸚鵡賦序》：“衡因為賦，筆不停綴，文不加點?！?/p>
2.差強人意
【錯誤理解】不能讓人滿意。
【正確釋義】原指能振奮人的意志，表示大體上還能使人滿意。
《資治通鑒·漢記》：“諸將見戰陳不利，或多惶懼，失其常度，漢意氣自若，方整厲器械，激揚士吏。帝時遣人觀大司馬何為，還言方修戰攻之具，乃嘆曰：吳公差強人意，隱若一敵國矣?！啊?/p>
3.不刊之論
【錯誤理解】不能刊登的言論。
【正確釋義】比喻不能改動或不可磨滅的言論,用來形容文章或言辭的精準得當，無懈可擊。
嚴復《原強》：“學問之士，倡其心理，事功之士，竊之為術，而大有功焉。故曰：民智者，富強之愿。此懸諸日月不刊之論也?！?/p>
4.不忍卒讀
【錯誤理解】讀物沒什么可看的。
【正確釋義】卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。清·淮陰百一居士《壺天錄》上卷》：“閩督何公小宋，挽其夫人一聯，一字一淚，如泣如訴，令人不忍卒讀?！?/p>
除了以上成語，高頻易錯成語還有不足為訓、望其項背、目無全牛等等，這些成語的意思你都了解嗎?近幾年公務員考試中邏輯填空這一部分呈現高頻詞匯增多的趨勢，這對我們考生來說是一個好的消息，但是我們該如何積累更高效，中公教育專家在這里給大家一些小建議：
第一：反復研讀真題，真題中所有出現過的成語都要熟練掌握，不僅要懂得其含義，還要了解其用法。
第二：成語要一組一組的積累，形似、意近放在一塊記憶。比如，當我們做題看到“南轅北轍”，我們能聯想到含義與之相近的“背道而馳”“針鋒相對”“分道揚鑣”，就放在一塊兒積累。
第三：勤查字典，只要是感覺比較模糊的詞語就要查字典，準確記憶，才能在近義詞同時出現時準確區分。
公務員考試里的成語辨析怎么搞定
公務員考試里的成語辨析怎么搞定
(1)正確理解成語的含義
(2)準確辨明成語的感***彩
(3)明確成語的適用范圍
(4)掌握成語的句法功能
(5)了解成語的特殊用法
考生們主要掌握一定的解題技巧，并積累常見成語的正確含義和適用范圍，區分成語的感***彩，掌握成語句法及其特殊用法。就能輕松搞定這一類題型。
此型別的題目一般是有兩種考察模式。
(1)判斷句子中的劃線的成語是否使用正確。
(2)根據成語的適用范圍選擇符合句意的成語。
(一)正確理解成語的含義題型核心知識
從內容上看，成語的含義具有整體性。有的成語可以從字面上去理解，但更多的成語出自歷史典故或古詩文，從字面上去理解就會鬧出笑話;還有的成語含有比喻義，要透過表面意義去理解它真正的含義。
例：考慮問題時沒有大局意識，_______，顧此失彼，這就是他決策失誤的重要原因。
A.目無全牛
B.目不識丁
【答案】A
【中公解析】在這句話中，成語“目無全?！钡氖褂檬遣徽_的，說話者沒有準確理解這個成語的含義?！澳繜o全?！笔侵秆壑袥]有完整的牛，只有牛的筋骨結構。比喻技術嫻熟到了得心應手的境地。而說話者卻將它理解為缺乏整體觀念，是錯誤的。
(二)準確辨明成語的感***彩題型核心知識
感***彩分為褒義、貶義。有一些成語自身就附帶有展示褒貶態度的感***彩。
例：今年來，新聞學專業越來越熱，許多學生______，紛紛選學這一專業，希望將來能做一名新聞工作者。
A.蠢蠢欲動
B.心馳神往
【答案】B
【中公解析】“蠢蠢欲動”的意思是敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動，為貶義詞。此處用來指學生報考顯然不對。
(三)明確成語的適用范圍題型核心知識
成語作為一種長期流傳下來的固定的詞語形式，其含義是社會約定俗成的，因此，其適用范圍也是固定的，不可亂用、濫用。
例：古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上______。
A.汗牛充棟
B.多如牛毛
【答案】B
公務員考試行測成語辨析400條（4,國家公務員考試行測成語辨析400選D.因為自怨自艾\垂頭喪氣\怨天尤人都屬于外向行為詞,而這個空之前的孤獨\苦惱則屬于內向行為詞,所以排除了前3個選項
公務員考試72組高頻成語辨析，記完漲10分吧公務員考試行測備考，成語積累： 1）平時練題時多積累。 2）不熟悉的成語要查成語詞典，對于特殊的成語要適當積累，日后隨時翻閱，積累詞匯。 3）分類歸納匯總積累過程中有意識地進行分類記憶，記憶一類詞匯的特殊用法即可，減少記憶量，同類詞匯匯總歸納也能夠加深記憶。依據近年公務員考試考情知，考查的成語有：鞭長莫及、不謀而合、如出一轍、文不加點、安土重遷、革故鼎新、微言大義、一得之間，等?？忌蓞⒖妓拇ㄊ】夹袦y復習資料夯實行測理論基礎、了解行測答題技巧
公務員考試詞語辨析怎么加強邏輯填空-辨析詞語題的核心技巧是語境分析，單純靠積累詞匯、大量刷題的效果微乎甚微。首先你需要充分學習和理解對應的技巧，然后集中練習典型題目，驗證并學會運用。換句話說這部分的真題你是需要精做的。
舉個簡單例子：節約其實就是這樣的______行為，表現在我們的日常生活中，它就是空調開多少度之類的細枝末節的問題，就是買大排量還是小排量轎車之類的問題，就是是否選擇一次性衛生筷之類的問題。
A.簡單 B.瑣碎 C.日常 D.普通
如果你不能關注到語境資訊“細枝末節”，就很容易根據自己的語義引申錯選ACD。還有很多題目在辨析語境的同時，還需要辨析選項，包括選項詞義、輕重、感***彩、詞性功能等，都是需要系統學習的。
近義詞辨析是選詞填空的重要考點，考查的是考生詞語儲備方面的基本功，對近義詞語進行辨析時建議大家可從以下五個角度考慮。
一、詞語的適用物件
有些詞語詞義相近，但卻有不同的適用物件。如“撫養”只能用.于長輩對晚輩，而“贍養”則用于晚輩對長輩。要注意辨析詞語之間在使用物件上的區別，避免誤用。
【例題】創新型人才的一個突出特點，就是不簡單()既成的事實，不()于固定的想法，具有求異思維和批判精神。
A.認同拘泥B.認同局限
C.認可拘泥D.認可局限
【答案】A
【解析】“認可”一般是上級對下級用語，不合句意，排除C、D?！熬心唷币鉃楣虉滩恢兺?拘束?！熬窒蕖敝赶拗圃讵M小的范圍內。根據“具有求異思維和批判精神”可知，“拘泥”更適合。故本題答案為A。
二、詞義的側重點
有的詞語含義大致相同，但是仔細體會，就會發現彼此在詞義側重上存在差異。如“節余”側重于因節約而剩余，“結余”側重于結算后剩余。實際運用中具體應該選擇哪個才貼切，則需要結合相關語境斟酌選擇。
【例題】有人說，探尋家園之美，應自鄉愁深處();建設美麗中國，當從鄉村田野()。
A.體驗開端B.體味開端
C.體驗起步D.體味起步
【答案】D
【解析】第一空，“體驗”側重于在實踐中獲得的感受，“體味”側重于從抽象事物中體會，“鄉愁”是一種情感，應用“體味”，排除A、C。第二空，分析可知，此處應填入一個動詞，“開端”為名詞，填入不合語法，排除B。故本題答案為D。
三、語義的輕
重有些詞語意思相近，但在程度輕重上存在差別。如“失望”和“絕望”，二者都有失去希望的意思，但后者程度明顯更重。在做題過程中要根據特定的語言環境選用輕重適度的詞語，以避免大詞小用或小詞大用。
四、詞語的感***彩
詞語的感***彩包括褒義、貶義、中性三種。如“成果”“后果”“結果”，這一組詞語的感***彩分別為褒義、貶義、中性。在做題時，考生應首先從題干已有文字準確地把握作者的褒貶態度和立場，再從選項中選出與之感***彩相符的詞語。
五、詞語的搭配
在語言實踐中，詞和片語的搭配有一定的限度，不能任意組合。搭配范圍是指不同的詞語有著不同的搭配范圍，對與之搭配組合的詞語的意義有著不同的要求。如“交流”和“交換”，兩個詞語都表示互相提供、互相供給的意思，但是“交換”多和“資本”、“意見”、“位置”等比較具體的事物搭配，而“交流”則可以和“人才”、“思想”、“文化”等比較抽象的事物搭配。這一類題通常沒有太多技巧可言，主要靠我們平時多閱讀、多積累。
【例題】建設現代農業，要努力在提高糧食生產能力上()新潛力，在優化農業結構上()新途徑，在轉變農業發展方式上()新突破。
填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A、發掘開發尋求 B、挖掘開發尋找
C、發掘開辟尋找 D、挖掘開辟尋求
【答案】D
【解析】第一空，與暗含埋藏之意的“潛力”搭配，“挖掘”更恰當，排除A、C。第二空，與暗含道路義的“途徑”搭配，“開辟”更恰當，排除B。第三空，“尋求”比“尋找”程度更重，更能突出對“突破”的渴望。故本題答案為D。
公務員，全稱為國家公務員，是各國負責統籌管理經濟社會秩序和國家公共資源，維護國家法律規定貫徹執行的公職人員。在中國，公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。公務員職位按職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類別。國務院根據中華人民共和國公務員法，對于具職位特殊性，需單獨管理的，可增設其他職位類別。
參考資料
搜狐：:sohu./a/207520302_132674
公務員實詞辨析+公務員考試易錯成語560例+行測準確記憶詞語的意思，這里可以記一句或者幾句常用的句子，幫助理解記憶。
國家公務員考試行測技巧：100組高頻成語辨析頤指氣使態度傲，改弦易轍態度變
不絕如縷聲細長，屢試不爽都不錯
知微見著小見大，揚湯止沸不徹底
未雨綢繆先準備，出奇制勝不帶賓
文不加點一氣成，無可厚非本有錯
不刊之論刪不得，明日黃花過時物
改弦更張制度變，評頭品足挑毛病
敬謝不敏婉推辭，聳人聽聞多夸大
釜底抽薪才徹底，汗牛充棟藏書多
罄竹難書罪惡多，休戚與共同禍福
師心自用太自負，狗尾續貂壞接好
左右逢源事圓滑，不容置喙莫插嘴
不絕如縷情勢急，風聲鶴唳太驚恐
振振有詞強奪理，淺嘗輒止重表面
同舟共濟共患難，駭人聽聞真正怕
鱗次櫛比屋多齊，沆瀣一氣是小人
粉墨登場政客壞，十室九空人口少
噤若寒蟬不敢聲，目無全牛技藝熟
天馬行空詩書文，執迷不悟不省悟
殫精竭慮要學習，苦心孤詣勤鉆研
處心積慮帶貶義，差強人意還滿意
浩如煙海資料多，三人成虎謊變真
罰不當罪處罰重，無所不至壞事多
不負眾望不辜負，不瘟不火恰到好
不可理喻太蠻橫，如沐春風受教化
胸無城府無心機，空穴來風有根據
韋編三絕太刻苦，慶父不死制動亂
倚馬可待文思敏，萬人空巷真熱鬧
首當其沖遭頭炮，不名一文太貧窮
以鄰為壑嫁禍人，望其項背可趕上
誰執牛耳有權威，心勞日拙費心機
感同深受代謝人，言不及義話無聊
厚此薄彼有區別，別無長物是貧窮
安之若素如平常，不可名狀說不出
暴虎馮河勇無謀，得意忘言相默契
步人后塵模仿人，開門揖盜招禍患
七月流火天氣涼，仰事俯畜養一家
得隴望蜀貪無厭，移花接木暗更換
獨樹一幟自一家，明火執仗是強盜
綿里藏針內心毒，想入非非思想奇
遇人不淑嫁錯人，賞心悅目心舒暢
耳熟能詳聽得多，莫衷一是有分歧
耐人尋味意味深，半斤八兩帶貶義
左右為難難決定，格格不入不協調
濟濟一堂人才多，置若罔聞不理睬
化為泡影未實現，重整旗鼓敗再來
目不交睫睡不著，隔岸觀火看熱鬧
貽笑大方內行笑，東山再起任要職
跌宕起伏變化多，蔚然成風好風氣
魚目混珠假亂真，各有千秋有特色
上下其手暗作弊，呼之欲出指人物
痛心疾首是痛恨，琳瑯滿目好事多
相得益彰是配合，指日可待好事現
卓爾不群超常人，唇齒相依關系密
各司其職盡職責，管窺蠡測小見大
春意闌珊氛圍衰，在劫難逃是災難
痛不欲生很悲傷，大快朵頤享口福
如出一轍是相似，同室操戈內部爭
亦步亦趨亂模仿，歧路亡羊誤歧途
泥牛入海不復返，裹足不前有顧慮
長此以往情況壞，百里挑一人出眾
隔岸觀火只旁觀，更仆難數人事多
骨鯁在喉好難受，顧影自憐人失意
顧影自憐自欣賞，過猶不及好過頭
海外奇談無根據，含沙射影暗誹謗
含英咀華細琢磨，汗牛充棟書籍多
好高騖遠不實際，河清海晏世太平
恒河沙數數量多，呼天搶地極悲痛
狐死首丘不忘本，狐死首丘念故鄉
虎踞龍盤地勢險，怙惡不悛惡不改
花里胡哨不實在，緩不濟急行動慢
恍如隔世太滄桑，毀家紓難捐家產
諱疾忌醫掩缺點，火燒火燎身體熱
火燒火燎心中焦，禍起蕭強內部亂
積不相能不和睦，吉光片羽指文物
佶屈聱牙不順口，間不容發間距小
間不容***勢急，見風是雨判斷錯
見風使舵含貶義，見縫插針善利用
江河日下情況糟，膠柱股瑟太固執
焦頭爛額很狼狽，矯揉造作不自然
竭澤而漁重眼前，戒驕戒躁防驕躁
公務員考試中的材料型分析推理怎么搞定分析推理題目的題型特征是題干中給出了若干物件、若干資訊以及若干的約束條件，要求將物件與資訊進行拼配和排序。往年的分析推理題目通常是一個題干對應一道題目，那么根據題干條件確定和題干條件不確定我們分別有不同的解題方法。題干條件確定的情況下我們優先使用排除法，當排除法排不盡的時候我們可以使用最大資訊法;題干條件不確定的情況下我們可以采用確定資訊法和代入法。但是去年國考當中出現了一個材料對應了五道題目的分析推理，而近期才舉行的江蘇省考也沿用了這種題目型別出現了一個材料對應三道題目的分析推理題。那么，無疑，這種新題型大有入主邏輯判斷的趨勢，也就是說這個新的出題方向極有可能變為一個常態，往后這種一拖N的分析推理題目極有可能成為常駐題型。
公務員考試行測：類比推理之成語結構辨析行測復習沒有方法技巧可言，只有多做題，多總結才能有大提高。行測做題時要注意計時做答、型別多變、難易單配等原則。公務員行測題量大，考試時間緊，考生如不注意在平時的練習中養成時間觀念
行測高頻成語辨析
Ⅰ 2019國家公務員考試：如何輕松辨析國考行測中的高頻成語（麗江地區）
第一組：
【泥沙俱下】【魚龍混雜】【良莠不齊】
【泥沙俱下】釋義：指江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下。比喻好的壞的混雜在一起。
【魚龍混雜】釋義：比喻好人壞人混在一起。
【良莠不齊】釋義：莠：狗尾草，很像谷子，?；祀s在和苗中。好人壞人都有，混雜在一起。
差異分析：適用范圍有所不同，【泥沙俱下】既可用于人也可用于物;【魚龍混雜】【良莠不齊】適用范圍較窄，一般情況下只用于人。
第二組：
【鬼斧神工】【巧奪天工】
【鬼斧神工】釋義：像是鬼神制造出來的。形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。
【巧奪天工】釋義：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。
差異分析：適用范圍有所不同，【鬼斧神工】一般用于形容大自然景物的神奇;【巧奪天工】多用于形容人的技藝精湛。
第三組：
【鞭長莫及】【望塵莫及】
【鞭長莫及】釋義：鞭子雖長，也不能打到馬肚子。比喻相隔太遠，力量達不到。
【望塵莫及】釋義：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。
差異分析：兩詞含義側重有所不同?！颈揲L莫及】側重因某種原因或條件的限制不能做到某事?！颈揲L莫及】側重在能力等方面與他人相比差距較大
第四組：
【林林總總】【五花八門】【琳瑯滿目】
【林林總總】釋義：形容人和事物眾多。
【五花八門】釋義：比喻變化多端或花樣繁多。
【琳瑯滿目】釋義：滿眼都是珍貴的東西。
差異分析：含義側重有所不同，【林林總總】側重多而雜亂;【五花八門】側重花樣多
或變化多端;【琳瑯滿目】側重美好的事物多。適用范圍也有所不同，【琳瑯滿目】使用與美好的物品，多用于商品、裝飾品等?！玖至挚偪偂俊疚寤ò碎T】適用范圍較廣
Ⅱ國家公務員考試行測技巧：100組高頻成語辨析
頤指氣使態度傲，改弦易轍態度變
不絕如縷聲細長，屢試不爽都不錯
知微見著小見大，揚湯止沸不徹底
未雨綢繆先準備，出奇制勝不帶賓
文不加點一氣成，無可厚非本有錯
不刊之論刪不得，明日黃花過時物
改弦更張制度變，評頭品足挑毛病
敬謝不敏婉推辭，聳人聽聞多夸大
釜底抽薪才徹底，汗牛充棟藏書多
罄竹難書罪惡多，休戚與共同禍福
師心自用太自負，狗尾續貂壞接好
左右逢源事圓滑，不容置喙莫插嘴
不絕如縷情勢急，風聲鶴唳太驚恐
振振有詞強奪理，淺嘗輒止重表面
同舟共濟共患難，駭人聽聞真正怕
鱗次櫛比屋多齊，沆瀣一氣是小人
粉墨登場政客壞，十室九空人口少
噤若寒蟬不敢聲，目無全牛技藝熟
天馬行空詩書文，執迷不悟不省悟
殫精竭慮要學習，苦心孤詣勤鉆研
處心積慮帶貶義，差強人意還滿意
浩如煙海資料多，三人成虎謊變真
罰不當罪處罰重，無所不至壞事多
不負眾望不辜負，不瘟不火恰到好
不可理喻太蠻橫，如沐春風受教化
胸無城府無心機，空穴來風有根據
韋編三絕太刻苦，慶父不死制動亂
倚馬可待文思敏，萬人空巷真熱鬧
首當其沖遭頭炮，不名一文太貧窮
以鄰為壑嫁禍人，望其項背可趕上
誰執牛耳有權威，心勞日拙費心機
感同深受代謝人，言不及義話無聊
厚此薄彼有區別，別無長物是貧窮
安之若素如平常，不可名狀說不出
暴虎馮河勇無謀，得意忘言相默契
步人后塵模仿人，開門揖盜招禍患
七月流火天氣涼，仰事俯畜養一家
得隴望蜀貪無厭，移花接木暗更換
獨樹一幟自一家，明火執仗是強盜
綿里藏針內心毒，想入非非思想奇
遇人不淑嫁錯人，賞心悅目心舒暢
耳熟能詳聽得多，莫衷一是有分歧
耐人尋味意味深，半斤八兩帶貶義
左右為難難決定，格格不入不協調
濟濟一堂人才多，置若罔聞不理睬
化為泡影未實現，重整旗鼓敗再來
目不交睫睡不著，隔岸觀火看熱鬧
貽笑大方內行笑，東山再起任要職
跌宕起伏變化多，蔚然成風好風氣
魚目混珠假亂真，各有千秋有特色
上下其手暗作弊，呼之欲出指人物
痛心疾首是痛恨，琳瑯滿目好事多
相得益彰是配合，指日可待好事現
卓爾不群超常人，唇齒相依關系密
各司其職盡職責，管窺蠡測小見大
春意闌珊氛圍衰，在劫難逃是災難
痛不欲生很悲傷，大快朵頤享口福
如出一轍是相似，同室操戈內部爭
亦步亦趨亂模仿，歧路亡羊誤歧途
泥牛入海不復返，裹足不前有顧慮
長此以往情況壞，百里挑一人出眾
隔岸觀火只旁觀，更仆難數人事多
骨鯁在喉好難受，顧影自憐人失意
顧影自憐自欣賞，過猶不及好過頭
海外奇談無根據，含沙射影暗誹謗
含英咀華細琢磨，汗牛充棟書籍多
好高騖遠不實際，河清海晏世太平
恒河沙數數量多，呼天搶地極悲痛
狐死首丘不忘本，狐死首丘念故鄉
虎踞龍盤地勢險，怙惡不悛惡不改
花里胡哨不實在，緩不濟急行動慢
恍如隔世太滄桑，毀家紓難捐家產
諱疾忌醫掩缺點，火燒火燎身體熱
火燒火燎心中焦，禍起蕭強內部亂
積不相能不和睦，吉光片羽指文物
佶屈聱牙不順口，間不容發間距小
間不容***勢急，見風是雨判斷錯
見風使舵含貶義，見縫插針善利用
江河日下情況糟，膠柱股瑟太固執
焦頭爛額很狼狽，矯揉造作不自然
竭澤而漁重眼前，戒驕戒躁防驕躁
Ⅲ漲分，行測考試72對高頻成語辨析
在公考中，什么題目最讓你頭疼呢?我猜大部分人的回答是邏輯填空。邏輯想要做的好，一定是要語義理解+詞語辨析一起，這樣才能提高正確率。那今天中公教育就為大家辨析一些公考中的高頻成語，幫助大家更好的理解成語、記憶成語。
1.【積重難返根深蒂固】
積重難返：經過長時間形成的壞思想作風或壞習慣，很難改變。
根深蒂固：比喻基礎深厚，不容易動搖。
差異：“積重難返”側重舊習或舊思想很難改變，“根深蒂固”側重基礎牢固。積重難返后一般跟的是不好的事情，根深蒂固可以形容壞習俗、壞習慣，也可形容好的東西。
2.【捉襟見肘顧此失彼】
捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，借以形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付。亦比喻成資金、物質條件以及能力上的匱乏或欠缺。
顧此失彼：顧了這個，丟了那個。形容不能全面照顧。
差異：都有“處境窘困，窮于應付”的意思。不同點在于：“捉襟見肘”側重于指窘困，具有形象色彩，常形容經濟困難;“顧此失彼”側重于指窮于應付，常形容做事無法照顧
全面。
3.【五花八門琳瑯滿目】
五花八門：比喻變化多端或花樣繁多
琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西
差異：“五花八門”側重于花樣多或變化多端，“琳瑯滿目”側重于美好的事物多;“琳瑯滿目”適用范圍較窄，常形容商品、裝飾品、工藝品等美好的事物，“五花八門”范圍較廣。
4.【不以為然不以為意】
不以為然：不認為是對的。
不以為意：不把它放在心上。
差異：兩詞語為易混淆詞語?！安灰詾槿弧眰戎夭徽J為是對的，“不以為意”側重輕視。
5.【日新月異翻天覆地】
日新月異：是指每天每月都有新氣象，形容事物進步很快。
天翻地覆：形容發生根本的變化。也形容秩序大亂。
差異：兩個詞語都能形容變化，但是“日新月異”更側重于變化的快，而“翻天覆地”更側重于變化的大。
今天中公教育專家先帶大家辨析這5組公考中常見的成語，當然公考中常見成語還有很多，需要大家自己下去不斷積累，你才能成為一本中華小詞典，才能在邏輯填空這部分取得更好的成績。今天的分享就到這里，希望每位即將考試的小伙伴都能取得一個自己滿意的好成績。
Ⅳ如何輕松辨析國考行測中的高頻成語
2019年國考如何輕松辨析行測中的高頻成語
在國考行測中，我們會遇到一類經常會考的題目——邏輯填空。一般情況下邏輯填空的題量在20道左右，常以兩空、三空為主。兩空題目每道考查8個詞語，三空題目每道考查12個詞語，相對來說考查的詞匯量還是非常大的，這就需要考生在平常有一定的積累。那么今天就帶大家做一些積累，一起來辨析國考中的常見高頻成語。
第一組：
【泥沙俱下】【魚龍混雜】【良莠不齊】
【泥沙俱下】釋義：指江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下。比喻好的壞的混雜在一起。
【魚龍混雜】釋義：比喻好人壞人混在一起。
【良莠不齊】釋義：莠：狗尾草，很像谷子，?；祀s在和苗中。好人壞人都有，混雜在一起。
差異分析：適用范圍有所不同，【泥沙俱下】既可用于人也可用于物;【魚龍混雜】【良莠不齊】適用范圍較窄，一般情況下只用于人。
第二組：
【鬼斧神工】【巧奪天工】
【鬼斧神工】釋義：像是鬼神制造出來的。形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。
【巧奪天工】釋義：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。
差異分析：適用范圍有所不同，【鬼斧神工】一般用于形容大自然景物的神奇;【巧奪天工】多用于形容人的技藝精湛。
第三組：
【鞭長莫及】【望塵莫及】
【鞭長莫及】釋義：鞭子雖長，也不能打到馬肚子。比喻相隔太遠，力量達不到。
【望塵莫及】釋義：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠遠落后。
差異分析：兩詞含義側重有所不同?！颈揲L莫及】側重因某種原因或條件的限制不能做到某事?！颈揲L莫及】側重在能力等方面與他人相比差距較大
第四組：
【林林總總】【五花八門】【琳瑯滿目】
【林林總總】釋義：形容人和事物眾多。
【五花八門】釋義：比喻變化多端或花樣繁多。
【琳瑯滿目】釋義：滿眼都是珍貴的東西。
差異分析：含義側重有所不同，【林林總總】側重多而雜亂;【五花八門】側重花樣多
或變化多端;【琳瑯滿目】側重美好的事物多。適用范圍也有所不同，【琳瑯滿目】使用與美好的物品，多用于商品、裝飾品等?！玖至挚偪偂俊疚寤ò碎T】適用范圍較廣。
Ⅳ公務員考試必看成語辨析
一、考查力度——不斷加大從2007年行測言語理解部分將選詞填空作為一個穩定的考查題型以來，成語在其中所占的比重是不斷加大的。年份題量 2007 2 2008 7 2009 11從上表可以看出，在2007年只有兩道題，在2008年就激增到了7道題，在2009年更是占到了一半以上，達到11道之多。從此可以看出在選詞填空之中成語考查力度在明顯加大。二、考查方式——組合考查 1.與實詞混合考查。成語類的題目在2007年只有兩道題目，并且這兩道題目都是單獨考查的成語的用法。在2008年和2009年的成語類題目中，分別有5道題和6道題是和實詞結合在一起考查的，占成語類試題的絕大部分，所以成語加實詞的考查方式也應該引起我們的重視。 2.多空都選成語。隨著題目難度的加大，在選詞填空之中往往會出現多個空的題目。在2009年的試題中，第30題和第39題不僅是多個空的題目，而且兩個空都是成語，這就進一步加大了得出正確答案的難度。三、考查角度——復雜多元從成語類試題考查的角度來看，該類試題的考查角度也在逐漸的復雜化。早期的題目中，成語考查主要集中在對易誤用成語的考查上，掌握了此類成語解題難度不大。但是，現在又逐漸加大了對常見成語的考查，重點考查常見成語的側重點的不同，增大考試難度。例如2009年國家公務員考試中，言語理解與表達題目的第36題： 26.一方水土養一方人，一方人筑一方城。邊地城市風貌的千姿百態，原本就是的事情。填入劃橫線部分最恰當的一項是： A.順其自然B.順理成章C.水到渠成D.司空見慣選項之中的四個成語并不會引起歧義和望文生義的誤用，但是放在句子之中具體辨析側重點的不同，并不是每一位考生都能夠選出正確答案的。那么在這種成語類試題逐漸加大考查力度和難度的情況下，我們在備考的過程之中，如何準備成語類題目的考試呢?公務員考試網建議考生在備考成語辨析試題的過程中，根據成語辨析題在考查角度上的特點，結合其考查形式從積累入手：一方面，考生要注意對易誤用的成語的記憶。比如“文不加點”、“不刊之論”等等，不要望文生義;“篳路藍縷”、“休戚相關”等要注意適用對象;“始作俑者”、“高談闊論”等要注意感***彩。這要有了一定的積累之后，才能保證在做題目的時候，在實戰之中不至于犯低級的錯誤。另一方面，注意常見成語的積累。常見成語的準備可以從國考和地方的考題之中尋找。仔細分析會發現在?？汲烧Z部分是存在著很多成語的重現，這并是巧合現象，這符合這些成語是常用成語的情況的。比如：2009年國家公務員考試第30題出現了“A.自上而下不可逆轉B.一呼百應鋪天蓋地C.有條不紊舉世矚目D.運籌帷幄波濤洶涌這樣”一些成語。實際上其中的“舉世矚目”這一成語在國考的2003就出現過“A.界限舉世矚目B.界限舉足輕重C.范疇舉足輕重D.范疇舉世矚目”另外，2008年考查的“順其自然”，在2009年再次考查。這種重復考查的現象也出現于國考和省考的交叉之中。例如，2008年湖南省就考查了“A.相差甚遠B.各有所求C.截然不同D.南轅北轍”這樣四個成語。其中的“南轅北轍”在2009年國家公務員考試中也考到了，而且這兩道題都是在考查表示事物有區別這一意思的成語。這就要求我們在公務員的備考過程之中，做一個有心人。注意題目之中的信息，注意日常的積累。這樣在考試之中才能夠做到得心應手，應付自如。公務員考試網建議各位考生在復習過程中充分挖掘歷年真題中包含的信息，從大處著眼，從小處入手，積極備考。最后祝愿各位考生最終在國考的道路上取得理想的成績。
Ⅵ公務員考試行測成語辨析400條（4
選D.因為自怨自艾\垂頭喪氣\怨天尤人都屬于外向行為詞,而這個空之前的孤獨\苦惱則屬于內向行為詞,所以排除了前3個選項
Ⅶ行測專項5高頻成語1.PDF
《行政職業能力測驗》中的數量關系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個人的思維方式、價值觀相連的
Ⅷ行測成語辨析題怎么做
公務員考試行測言語理解，成語辨析題：
首先理解成語的含義，包括原意、引內申義及比喻用法，結合容題目表達的各種特點，通過比較成語的準確含義、感***彩、特殊用法、使用范圍、搭配特點、語法功能、語句的邏輯性等多個方面進行篩選甄別。
（可查看行測復習資料掌握答題技巧）
做題過程中要根據特定的語言環境選用輕重適度的成語，避免大詞小用或小詞大用。
注意辨析成語之間在適用對象上的區別，避免誤用。
成語的感***彩分為褒義、貶義、中性。運用成語時，因為目的、場合、對象等不同，需使用不同感***彩的成語，如用于贊揚、夸獎的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語。做題時，需注意成語感***彩的不同，并進行有效辨析。
成語從詞性上大致可分為動詞性、名詞性、形容詞性、副詞性。做題時要注意辨別詞性，選擇句法功能與語境相吻合的成語。
Ⅸ行測備考：187條公考言語理解高頻成語
2018國家公務員行測考試于2017年12月10日上午11點結束，經考生回憶，相較往年，言語理解與表達部分比較常規，考查邏輯填空、片段閱讀、語句表達、文章閱讀四大題型，文章閱讀仍作為區別題型僅在副省級試卷中出現。
一、邏輯填空高頻成語再現
邏輯填空依然考查語境分析和詞語辨析兩大考點，考查的詞語類型包括實詞和成語，特別是成語，今年又出現了很多的高頻成語，如密不可分、交相輝映、休戚與共、兢兢業業、適可而止等。
二、片段閱讀和語句表達常規考查
片段閱讀和語句表達的考查和往年基本保持一致，以主旨觀點題為主，其他題型涉及細節判斷題、承接敘述題等?？疾榈牟牧蟽热莅萍?、文化、經濟等領域。
語句表達仍考查語句銜接和語句排序兩種。
三、文章閱讀篇幅加長，閱讀量有所增加
2017國考文章閱讀作為區別題型出現在副省級考試中，2018年延續去年，副省級仍考查兩篇文章閱讀，文章材料均為科技類文章，包含“基因”、“第六感”等科技素材。但和去年相比，文章篇幅明顯長于去年，這在一定程度上加大了閱讀量，增加了此題型的難度。從具體的考查內容來看，涉及語段銜接題、細節判斷題等題型，特別是細節類題目考查近5題，由此可看出文章閱讀的命題特點——主要考查考生對細節信息的把握能力以及文章內容的整體把握能力。
國家公務員考試行測技巧:100組高頻成語辨析
頤指氣使態度傲，改弦易轍態度變
不絕如縷聲細長，屢試不爽都不錯
知微見著小見大，揚湯止沸不徹底
未雨綢繆先準備，出奇制勝不帶賓
文不加點一氣成，無可厚非本有錯
不刊之論刪不得，明日黃花過時物
改弦更張制度變，評頭品足挑毛病
敬謝不敏婉推辭，聳人聽聞多夸大
釜底抽薪才徹底，汗牛充棟藏書多
罄竹難書罪惡多，休戚與共同禍福
師心自用太自負，狗尾續貂壞接好
左右逢源事圓滑，不容置喙莫插嘴
不絕如縷情勢急，風聲鶴唳太驚恐
振振有詞強奪理，淺嘗輒止重表面
同舟共濟共患難，駭人聽聞真正怕
鱗次櫛比屋多齊，沆瀣一氣是小人
粉墨登場政客壞，十室九空人口少
噤若寒蟬不敢聲，目無全牛技藝熟
天馬行空詩書文，執迷不悟不省悟
殫精竭慮要學習，苦心孤詣勤鉆研
處心積慮帶貶義，差強人意還滿意
浩如煙海資料多，三人成虎謊變真
罰不當罪處罰重，無所不至壞事多
不負眾望不辜負，不瘟不火恰到好
不可理喻太蠻橫，如沐春風受教化
胸無城府無心機，空穴來風有根據
韋編三絕太刻苦，慶父不死制動亂
倚馬可待文思敏，萬人空巷真熱鬧
首當其沖遭頭炮，不名一文太貧窮
以鄰為壑嫁禍人，望其項背可趕上
誰執牛耳有權威，心勞日拙費心機
感同深受代謝人，言不及義話無聊
厚此薄彼有區別，別無長物是貧窮
安之若素如平常，不可名狀說不出
暴虎馮河勇無謀，得意忘言相默契
步人后塵模仿人，開門揖盜招禍患
七月流火天氣涼，仰事俯畜養一家
得隴望蜀貪無厭，移花接木暗更換
獨樹一幟自一家，明火執仗是強盜
綿里藏針內心毒，想入非非思想奇
遇人不淑嫁錯人，賞心悅目心舒暢
耳熟能詳聽得多，莫衷一是有分歧
耐人尋味意味深，半斤八兩帶貶義
左右為難難決定，格格不入不協調
濟濟一堂人才多，置若罔聞不理睬
化為泡影未實現，重整旗鼓敗再來
目不交睫睡不著，隔岸觀火看熱鬧
貽笑大方內行笑，東山再起任要職
跌宕起伏變化多，蔚然成風好風氣
魚目混珠假亂真，各有千秋有特色
上下其手暗作弊，呼之欲出指人物
痛心疾首是痛恨，琳瑯滿目好事多
相得益彰是配合，指日可待好事現
卓爾不群超常人，唇齒相依關系密
各司其職盡職責，管窺蠡測小見大
春意闌珊氛圍衰，在劫難逃是災難
痛不欲生很悲傷，大快朵頤享口福
如出一轍是相似，同室操戈內部爭
亦步亦趨亂模仿，歧路亡羊誤歧途
泥牛入海不復返，裹足不前有顧慮
長此以往情況壞，百里挑一人出眾
隔岸觀火只旁觀，更仆難數人事多
骨鯁在喉好難受，顧影自憐人失意
顧影自憐自欣賞，過猶不及好過頭
海外奇談無根據，含沙射影暗誹謗
含英咀華細琢磨，汗牛充棟書籍多
好高騖遠不實際，河清海晏世太平
恒河沙數數量多，呼天搶地極悲痛
狐死首丘不忘本，狐死首丘念故鄉
虎踞龍盤地勢險，怙惡不悛惡不改
花里胡哨不實在，緩不濟急行動慢
恍如隔世太滄桑，毀家紓難捐家產
諱疾忌醫掩缺點，火燒火燎身體熱
火燒火燎心中焦，禍起蕭強內部亂
積不相能不和睦，吉光片羽指文物
佶屈聱牙不順口，間不容發間距小
間不容發情勢急，見風是雨判斷錯
見風使舵含貶義，見縫插針善利用
江河日下情況糟，膠柱股瑟太固執
焦頭爛額很狼狽，矯揉造作不自然
竭澤而漁重眼前，戒驕戒躁防驕躁
公務員考試備考:公務員考試常識高頻成語大
2020年國家公務員常識高頻成語素材積累
“入腦走心、反復推敲”，其實是復習成語的好辦法,本篇讓我們換一種方式來記憶一下國考高頻成語,看下這些成語究竟該如何運用在句子中,并試著學會自己重新組句。
1.按部就班
解析：原意是寫文章時篇章結構安排得體，用字造句合乎規范。后來引申為照章辦事，依次進行，不越軌，不逾格。也指按老規矩辦事，缺乏創新精神。
例句：學習歷史知識要按部就班,循序漸進。
2.飲鴆止渴
解析：鴆：傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果。
例句：事實證明,那種靠毀林擴大耕地的做法,無異于飲鴆止渴。
3.鞭長莫及
解析：及：到。原意是雖然鞭子長，但是打不到馬肚子上，后來借指力量達不到，力所不及。
例句：古代地方官所作所為，朝廷有時也鞭長莫及，難以管束。
4.別具一格
解析：別：其它。具：另有。意思是比喻另有一種獨特的風格。
例句：他的作品數量不算很多,卻別具一格。
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