大家好，感謝邀請(qǐng)，今天來(lái)為大家分享一下公務(wù)員考試應(yīng)具備思維的問(wèn)題，以及和公務(wù)員考試需要考生具備哪些能力的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒有關(guān)系，因?yàn)榻酉聛?lái)將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問(wèn)題，下面就開始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試有哪些要求需要具備哪些知識(shí)和素質(zhì)
- 公務(wù)員考試需要考生具備哪些能力
- 公務(wù)員考試中寫好申論必備的五種思維能力
- 公務(wù)員需要的能力
- 公務(wù)員備考行測(cè)時(shí)培養(yǎng)哪些思維才能拿高分
公務(wù)員考試有哪些要求需要具備哪些知識(shí)和素質(zhì)
國(guó)家公務(wù)員應(yīng)具備的素質(zhì)
http://www.careerslife.com/main/ArticleShow.asp?ArtID=586&ArtClassID=22
一、素質(zhì)要求
（一）政治素質(zhì)
1．必須具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定正確的政治方向。
2．堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的利益。
3．堅(jiān)持求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，解放思想，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，勇于開拓前
進(jìn)。
4．模范遵紀(jì)守法，樹立清正謙潔的公仆形象。
5．刻苦學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)積累。
（二）專業(yè)知識(shí)和智力素質(zhì)
1．專業(yè)知識(shí)
公務(wù)員的知識(shí)兩部分：專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)包括本專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)
理論、基本框架和基本常識(shí)以及本專業(yè)的來(lái)龍去脈和前后動(dòng)態(tài)。相關(guān)知識(shí)即指相近或
交叉專業(yè)的有關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)的了解有助于本職專業(yè)知識(shí)的深化和提高。
2．智力素質(zhì)
智力是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一，智力水平的高低直接影響到公務(wù)員對(duì)于問(wèn)題的觀察、
理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。普通人智商大體相當(dāng)，只
是不同的人對(duì)于智力的各個(gè)方面稍有側(cè)重，有人長(zhǎng)于抽象邏輯思維，有人長(zhǎng)于形象思
維，有人長(zhǎng)于觀察，有人敏于反應(yīng)。
（三）心理和身體素質(zhì)
公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方
面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、面對(duì)服務(wù)對(duì)象的謙
和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應(yīng)力，公務(wù)員必須具
備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。
二、基本能力要求
（一）表達(dá)能力
公務(wù)員首先必須具備表達(dá)能力，能夠?qū)⒆约旱乃枷搿⒁鈭D、或通過(guò)口頭、或通過(guò)書面
、或通過(guò)電腦準(zhǔn)確地傳遞給對(duì)方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。如
果文筆不通，則公文寫作難以勝任，如語(yǔ)言表達(dá)不清，則日常工作難以維持。
（二）人際協(xié)調(diào)能力
人們由于知識(shí)、素質(zhì)、受好、志趣、經(jīng)歷背景等不同，行為習(xí)慣、對(duì)問(wèn)題的看法、處
世原則等差別很大。現(xiàn)實(shí)工作中公務(wù)員必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合
力。新錄用的公務(wù)員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計(jì)較一已之私。
（三）時(shí)間安排能力
政府公務(wù)工作繁瑣而雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時(shí)間。合理安排時(shí)間的能力，首
先表現(xiàn)為要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。其次，要在最佳時(shí)間段完成最重要的工作任
務(wù)，第三要有計(jì)劃分配自己可用的時(shí)間，把時(shí)間的分配和工作計(jì)劃結(jié)合起來(lái)。
（四）學(xué)習(xí)能力
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，公務(wù)員要
緊跟形勢(shì)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新觀念、開拓新野；不僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)和他人
經(jīng)驗(yàn)，還要具備獨(dú)立思考、推斷事物的能力。
（五）辦公現(xiàn)代化和外語(yǔ)能力
此外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。
國(guó)家公務(wù)員的招考特點(diǎn)
一、公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)
所謂公開，指各級(jí)政府機(jī)關(guān)錄用主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員，都必須面向社會(huì)
，公開進(jìn)行。國(guó)家定期發(fā)布考試公告，將錄用政策、原則，招考部門、崗位、人數(shù)，
報(bào)考資格，考試科目、時(shí)間、地點(diǎn)、辦法、程序等向社會(huì)公開；并將考試結(jié)果、名次
排列、錄用情況等張榜公布，并通知本人。報(bào)考人如對(duì)評(píng)分、名次排列有疑問(wèn)，可要
求有關(guān)方面復(fù)核。
所謂平等，指一切符合報(bào)考條件的公民都可以參加考試，享有進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍、擔(dān)任
政府公職的平等權(quán)利和機(jī)會(huì)。中央國(guó)家機(jī)關(guān)如鐵道部、海洋局、交通部、水利部、電
力部以及海南省率先打破地域限制，面向全國(guó)招考。吉林、陜西、河北等省的一些市
，縣還打破身份限制，不少工人、農(nóng)民、待業(yè)人員被招為國(guó)家公務(wù)員。
所謂競(jìng)爭(zhēng)，指在公務(wù)員考試錄用中，錄取人數(shù)只占應(yīng)試人數(shù)的一定比例，而非只要符
合某些標(biāo)準(zhǔn)就可通過(guò)的達(dá)標(biāo)考試。應(yīng)試者層層篩選，逐步淘汰，以自己的真才實(shí)學(xué)參
加競(jìng)爭(zhēng)。特別是當(dāng)前報(bào)考人數(shù)眾多，錄取名額有限，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，一般比例為10：
1到20：1，中央國(guó)家機(jī)關(guān)一般為12：1左右，陜西省曾經(jīng)達(dá)65：1。
所謂擇優(yōu)，是考試錄用制度的核心，是競(jìng)爭(zhēng)考試的另一方面。錄用公務(wù)員通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性
考試，按照成績(jī)排列名次，同時(shí)對(duì)個(gè)人的政治表現(xiàn)、思想道德品質(zhì)、身體和心理素質(zhì)
等方面進(jìn)行全面衡量考核，經(jīng)過(guò)比較和篩選，最后選拔最符合要求的優(yōu)秀人才進(jìn)入公
務(wù)員隊(duì)伍。
二、德才并重，考試考核相結(jié)合
公務(wù)員的錄用標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?品能兼顧，即決定報(bào)考者是否被錄用，必須從品德和
才能兩個(gè)方面全面衡量。德指政治思想表現(xiàn)和道德品質(zhì)，才指本領(lǐng)，包括文化水平、
業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力。只有德才并重才能保證公務(wù)員的政治素質(zhì)和行政才能，才能保
證公務(wù)員隊(duì)伍的本質(zhì)特色。
考試和考核相結(jié)合指公務(wù)員招考錄用過(guò)程中，不僅要以考試的形式了解報(bào)考者當(dāng)前所
具有的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力等素質(zhì)情況；還要按照法定的程序、標(biāo)準(zhǔn)的方法對(duì)考試合
格者的一貫表現(xiàn)、過(guò)去經(jīng)歷進(jìn)行考察、核實(shí)和評(píng)價(jià)。通過(guò)查看檔案、群眾調(diào)查等形式
考察政治思想、道德品質(zhì)、工作表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)以及是否需要回避等內(nèi)容?？荚嚭涂?/p>
核相結(jié)合保證了德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)和貫徹實(shí)施，有效地防止了“高分低能”和“有
才缺德”的不合格人員進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，成為我國(guó)考試錄用制度的一大特色。
三、公務(wù)員考試錄用范圍特定
根據(jù)《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，我國(guó)考試錄用公務(wù)員的范圍，僅指主任科員以下領(lǐng)導(dǎo)
職務(wù)的公務(wù)員。包括辦事員、科員、副主任科員和主任科員。因?yàn)楦呒?jí)職位特別是領(lǐng)
導(dǎo)職位上的公務(wù)員需要豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)才能和嫻熟的業(yè)務(wù)知識(shí)。這些都必須經(jīng)
過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐鍛煉才能逐步積累，而非通過(guò)一次考試所能證明。
四、黨政群機(jī)關(guān)聯(lián)合招考，全方位進(jìn)行
公務(wù)員考錄工作由人事部門一家負(fù)責(zé)逐步過(guò)渡到由組織部門和人事部門聯(lián)合實(shí)施。除
了政府機(jī)關(guān)實(shí)行招考外，參照試行《條例》和參照管理的黨群機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體補(bǔ)充工
作人員也都納入了公開招考范圍。不僅如此，人民法院、檢察院系統(tǒng)、全額拔款的全
民所有制事業(yè)單位和國(guó)家金融機(jī)構(gòu)都衽面向社會(huì)，公開招考。地方法院、檢察院增員
考試中，堅(jiān)持高級(jí)人民
法院，高級(jí)人民檢察院審核、人事部門審批的制度。實(shí)行參照實(shí)行國(guó)家公務(wù)員制度的
事業(yè)單位也將按照和參照《國(guó)家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》增補(bǔ)工作人員。
五、對(duì)少數(shù)民族和轉(zhuǎn)業(yè)軍官報(bào)考者給予照顧
根據(jù)民族區(qū)域自治法和黨的民族政策的基本精神，在民族自治區(qū)政府和民族事務(wù)的工
作部門錄用公務(wù)員時(shí)，對(duì)他們予以照顧。或規(guī)定一定的錄取比例；或同等條件下優(yōu)先
錄用；或適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)線；此外，計(jì)劃錄用的少數(shù)民族公務(wù)員只在少數(shù)民族中招考。
招考中對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)軍官也實(shí)行照顧。轉(zhuǎn)業(yè)軍人一般實(shí)行轉(zhuǎn)業(yè)干部?jī)?nèi)部有限競(jìng)爭(zhēng)考試，考試
科目和程序由人事部門與軍轉(zhuǎn)部門共同確定；參加社會(huì)公開招考時(shí)，同等條件下優(yōu)先
錄用；對(duì)于符合某些特定條件的，錄用時(shí)給予特別照顧。
六、嚴(yán)格的調(diào)控、監(jiān)督和巡視
人事部對(duì)考試錄用進(jìn)行了有效的宏觀調(diào)控，每年審定下達(dá)錄用計(jì)劃，并對(duì)錄用結(jié)果進(jìn)
行審核備案。各級(jí)政府人事部門負(fù)責(zé)地方考錄計(jì)劃的審批和錄用的備案與審批。陜西
省在錄用考試中還對(duì)報(bào)名、考題、公證，以確保監(jiān)督和公平。
人事部聘請(qǐng)了一批國(guó)家公務(wù)員考試錄用監(jiān)督巡視員，負(fù)責(zé)巡視公務(wù)員招考各環(huán)節(jié)的工
作，調(diào)查了解國(guó)務(wù)院各部門、地方各省市公務(wù)員錄用制度的執(zhí)行情況。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)、違
規(guī)行為及時(shí)向錄用主管機(jī)關(guān)反映情況。巡視員不受地限制，憑聘書和巡視證可在全國(guó)
范圍內(nèi)實(shí)施監(jiān)督。
公務(wù)員考試招考公告
制定和發(fā)布招考公告，是報(bào)名前的首要工作。用人部門關(guān)于考試錄用的主要信息，都
是通過(guò)公告告知社會(huì)的。
一、招考公告的內(nèi)容
公務(wù)員錄用招考公告主要包括以下內(nèi)容：
（1）招考范圍、招考對(duì)象和條件；
（2）錄用單位、職位與計(jì)劃（名額）
（3）考試錄用的方法和程序；
（4）報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)及報(bào)名時(shí)應(yīng)審查的證件；
（5）筆試的科目、時(shí)間和地點(diǎn)；
（6）面試辦法；
（7）筆試、面試成績(jī)公布辦法；
（8）錄用的程序和方法；
（9）其他須向考生說(shuō)明的事宜。
二、招考公告的發(fā)布
公務(wù)員招考公告一般選擇知名度高、讀者面廣、權(quán)威性嚴(yán)肅性強(qiáng)的報(bào)紙發(fā)布，同時(shí)要
考慮到地域性，例如，國(guó)務(wù)院各部門如面向全國(guó)招考公務(wù)員，則應(yīng)在《人民日?qǐng)?bào)》上
發(fā)布招考公告：如只限在北京地區(qū)招考，則可在《北京日?qǐng)?bào)》或《北京晚報(bào)》上發(fā)布
招考公告。各省、自治區(qū)、直轄市政府如面向全省（全自治區(qū)）招考公務(wù)員，則應(yīng)在
省級(jí)報(bào)紙發(fā)布招考公告；如只限在省、自治區(qū)駐地市內(nèi)招考，則可在駐地市報(bào)紙上發(fā)
布招考公告。
招考公告具有法規(guī)性質(zhì)，一經(jīng)發(fā)布，任何單位，任何個(gè)人不得違背其內(nèi)容行事，如有
特殊情況需改變或調(diào)整其內(nèi)容時(shí)，須由發(fā)布公告的部門于報(bào)名前在原公布公告報(bào)紙上
聲名更正。
招考公告在文字上簡(jiǎn)單、明了。有些問(wèn)題如考試的一些具體要求，可制定《報(bào)名須知
》在報(bào)名處張貼或印發(fā)，作為招考公告的輔助說(shuō)明。
主考部門應(yīng)將刊登公告的報(bào)紙及底稿一并存檔、備查。
三、招考公告的宣傳
采取各種宣傳方式，盡可能廣泛地動(dòng)員和組織符合報(bào)考條件的公民參加考試，是報(bào)名
階段的一項(xiàng)重要管理活動(dòng)。宣傳越得廣泛，報(bào)考的人數(shù)越多，越能為政府機(jī)關(guān)選拔出
適合職位工作需要的優(yōu)秀人才。
公務(wù)員考試報(bào)考程序
一、申請(qǐng)報(bào)名
按照規(guī)定的程序和方法組織國(guó)家公務(wù)員錄用考試的報(bào)名,是整個(gè)公務(wù)員錄用考試實(shí)施
流程的重要環(huán)節(jié)。也是國(guó)家公務(wù)員錄用考試公開、平等原則的具體體現(xiàn)。公務(wù)員錄用
考試的報(bào)考于考試主管機(jī)關(guān)發(fā)布招考公告后進(jìn)行。具體程序如下：
(一)正式報(bào)名前,參加公務(wù)員考試的人員應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)領(lǐng)取報(bào)名所需的各種
表格和報(bào)考須知資料,認(rèn)真填寫好報(bào)名表并了解報(bào)考須知。
1．報(bào)名表的內(nèi)容一般包括：
(1)個(gè)人基本情況：姓名、性別、年齡、籍貫、住址、通訊地址、照片；
(2)考試法規(guī)定的要求事項(xiàng),如：有無(wú)不良的嗜好,是否受過(guò)獎(jiǎng)懲或刑事處分等；
(3)資歷、資格事項(xiàng)：文化程序、工作經(jīng)歷、個(gè)人品德習(xí)慣、專長(zhǎng)愛好、體格與健康
狀況等；
(4)其他事項(xiàng)：婚姻狀況、家庭狀況、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人負(fù)擔(dān)等。
2．報(bào)考須知,是指導(dǎo)老先生如何報(bào)名的告示,也是對(duì)招考公告的詳細(xì)說(shuō)明。現(xiàn)把中央
國(guó)家行政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員報(bào)考須知的有關(guān)內(nèi)容介紹如下：
(1)報(bào)考對(duì)象
一般除部分京內(nèi)緊缺專業(yè)及其職位允許京外具有城鎮(zhèn)戶口的全民所有制職工報(bào)考外,
大多數(shù)專業(yè)及其職位均由京內(nèi)城鎮(zhèn)戶口的全民所有制職工報(bào)考。
A．京內(nèi)報(bào)考人員
其一,允許京內(nèi)及地方黨政機(jī)關(guān)、人大、政協(xié)、法院、檢察院及全民所有制企事業(yè)單
位的在職職工報(bào)考。
其二,允許檔案存放京內(nèi)有關(guān)交流中心,并保留全民所有制職工身份的職工報(bào)考。
其三,允許當(dāng)年度春季畢業(yè)的外語(yǔ)、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、考古專業(yè)研究生和有兩年以上工
作經(jīng)歷有關(guān)專業(yè)的北京高校研究生報(bào)考,有關(guān)京外生源研究生錄用后的留京問(wèn)題,由人
事部解決。
其四,允許國(guó)務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦及雙(退)辦批準(zhǔn),1994年在京安置但尚未找到安置單位的營(yíng)以
下轉(zhuǎn)業(yè)軍官及復(fù)員軍人報(bào)考。
其五,允許集體、民辦、合資等單位中全民所有制職工報(bào)考。
其六,單位地處遠(yuǎn)郊區(qū)縣的報(bào)考人員,須在報(bào)名時(shí)或招考過(guò)程中,按有關(guān)管理權(quán)限,出具
人事或組織部門同意報(bào)考的介紹信或信函,未能出具的,視其情況決定是否允許報(bào)考。
對(duì)允許報(bào)考者,貯存到人事部"備選人員庫(kù)"中,待開來(lái)介紹信后,作為"備選人員"予以
推薦。
其七,中小學(xué)及公安、勞改系統(tǒng)的報(bào)考人員,也須在報(bào)名時(shí)或招考過(guò)程中,按照管理權(quán)
限出具市、部級(jí)等所屬教育、人事部門同意報(bào)考的介紹信或信函。不能出具的,按前
述"6"中的類似辦法處理。
B．京外報(bào)考人員
其一,面向京外招考的部門,其招考對(duì)象應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定中關(guān)于京內(nèi)緊缺專業(yè)或特殊工
作經(jīng)歷的要求。
其二,京外報(bào)考人員均應(yīng)為全民所有制在職職工。
其三,邊遠(yuǎn)地區(qū)及中小學(xué)教師或某些特殊行業(yè)的京外報(bào)考人員,須出具所在省政府人事
部門的介紹信。
(2)資格條件(上文已述)
(3)有關(guān)資格證書的認(rèn)定：
A．對(duì)于報(bào)考人員學(xué)歷(證書)的資格認(rèn)定。依照以下規(guī)定：
其一,在由國(guó)家教委承認(rèn)的院校接受高等教育、成人教育以及參加國(guó)家統(tǒng)一組織的自
學(xué)考試并合格的,報(bào)考時(shí)予以承認(rèn)；
其二,在由軍委批準(zhǔn)的院校接受高等教育、成人教育并合格的,報(bào)考時(shí)予以承認(rèn)；
其三,在中央黨校接受教育并合格的碩士研究生,報(bào)考時(shí)予以承認(rèn)。
B．對(duì)于報(bào)考人員專業(yè)技術(shù)資格、職務(wù)(證書)的認(rèn)定,依照以下規(guī)定：
其一,專業(yè)技術(shù)資格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定由相應(yīng)的主管部門評(píng)定的,報(bào)考時(shí)予以承認(rèn)。其中
,高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格一般的須由省、部級(jí)主管單位評(píng)定。
其二,職務(wù)。企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù),如其能出具按國(guó)家有關(guān)規(guī)定評(píng)定并頒發(fā)的相
應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格證書時(shí),報(bào)考時(shí)予以承認(rèn)；企事業(yè)單位人員屬聘用干部或擔(dān)任一定
行政職務(wù)的,只要符合國(guó)家的有關(guān)規(guī)定,報(bào)考時(shí)予以承認(rèn)。
(4)報(bào)考志愿
A．京內(nèi)報(bào)考人員
其一,允許報(bào)考者填報(bào)專業(yè)相同、相近的三個(gè)志愿,即第一志愿部門(三個(gè)選擇職位)、
第二志愿部門、是否服從分配。
其二,對(duì)于填第二志愿部門的考生,在其第一志愿不能實(shí)現(xiàn),而第二志愿部門由于其報(bào)
考者的考試成績(jī)達(dá)不到要求,報(bào)考職位可能出現(xiàn)空缺時(shí),可以允許其參加第二志愿部門
的面試,繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)。
其三,所有填報(bào)服從分配的報(bào)考者,由于考試成績(jī)或職位所限未能被錄用,并符合"備選
人員庫(kù)"的人庫(kù)及推薦條件的,人事部將予以推薦。
其四,有時(shí)規(guī)定,考生只能報(bào)考一個(gè)部門的二至三個(gè)不同職位。
B．京外報(bào)考人員
京外報(bào)考人員只允許填報(bào)一個(gè)志愿部門和是否服從分配。
(5)京外報(bào)考人員的考試與錄用
A．京外招考部門可根據(jù)職位的要求和待業(yè)特點(diǎn)組織面向社會(huì)的公開招考或面向本行
業(yè)的公開招考。
B．京外報(bào)考人員經(jīng)資格審查后,根據(jù)招考部門的要求,按照人事部統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間和
考試內(nèi)容,赴京參加考試或在京外考場(chǎng)參加考試。
C．京外報(bào)考人員經(jīng)考核考核合格并報(bào)國(guó)家人事部備案后,由人事部解決有關(guān)的進(jìn)京指
標(biāo)問(wèn)題。
(6)招考部門、錄用人數(shù)及專業(yè)見招考公告。
(二)報(bào)考者于規(guī)定報(bào)名期間,攜帶工作證或身份證、學(xué)歷證明、報(bào)名登記表(報(bào)考人員
單位推薦表)和本人近期同版免冠一寸照片兩張,到劃定報(bào)考點(diǎn)報(bào)名,并按規(guī)定交納規(guī)
定的報(bào)名費(fèi)、考務(wù)費(fèi)和試卷費(fèi)。
(三)報(bào)名結(jié)束后,各報(bào)考點(diǎn)要對(duì)報(bào)名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)將報(bào)名信息輸入計(jì)算機(jī),然后于規(guī)定
時(shí)間將報(bào)考資料上報(bào)考試主管部門。
二、資格審查
資格審查是以審查報(bào)名登記表和有關(guān)證件是否符合規(guī)定的報(bào)考條件的一種方法。其由
政府人事部門和用人部門共同負(fù)責(zé)資格審查的程序?yàn)椋?/p>
1．對(duì)報(bào)考職位的審查。應(yīng)注意審查報(bào)名者報(bào)考的職位的類別,本人所具備的資格條件
是否符合其擬報(bào)職位的要求。
2．對(duì)證件的審查,應(yīng)注意對(duì)報(bào)名者所持證件的審查,著重審查廢品薄(查居住地、
年齡)、工作證。對(duì)于種類人員的不同學(xué)歷要求,相應(yīng)地審查其學(xué)歷證明及有關(guān)證件。
3．報(bào)考者的體格外貌。一般來(lái)講,對(duì)報(bào)考國(guó)家公務(wù)員考生的體格外貌并無(wú)特殊要求。
但到政府機(jī)關(guān)工作的人起碼應(yīng)無(wú)明顯生理缺陷,身高不能過(guò)矮。考試組織者除身體檢
查要有明確標(biāo)準(zhǔn)外,資格審查也應(yīng)有一定的標(biāo)準(zhǔn)。
4．審查報(bào)考者的照片。主要是防止替考等違反考試紀(jì)律的行為。
5．招考公告規(guī)定的其他內(nèi)容。
三、領(lǐng)取準(zhǔn)考證
國(guó)家公務(wù)員考試主考機(jī)關(guān)根據(jù)報(bào)名和資格審查認(rèn)定的報(bào)考情況發(fā)放的《準(zhǔn)考證》。
準(zhǔn)考證由主考機(jī)關(guān)統(tǒng)一印制,貼上報(bào)考者交的近期免冠1寸照片,經(jīng)主考機(jī)關(guān)蓋章塑封
后一效。填寫準(zhǔn)考證明,必須認(rèn)真仔細(xì),考生姓名項(xiàng)目必須與報(bào)名表完全一致。
《準(zhǔn)考證》存根應(yīng)按考場(chǎng)裝訂成冊(cè),供監(jiān)人員在核對(duì)考試人員時(shí)使用。若報(bào)考人員遺
失準(zhǔn)考證,須由其所在單位出具證明并攜帶有關(guān)證件,經(jīng)報(bào)名點(diǎn)審核后由原發(fā)證單位補(bǔ)
發(fā)。補(bǔ)發(fā)的準(zhǔn)考證用原準(zhǔn)考證,但注明"補(bǔ)發(fā)"字樣。
主考機(jī)關(guān)在編排準(zhǔn)考證號(hào)時(shí),應(yīng)盡量將同一單位的報(bào)考人員安排在不同的考場(chǎng)并且考
號(hào)不相鄰。準(zhǔn)考證號(hào)一般采用8位數(shù)字。
公務(wù)員考試主管機(jī)關(guān)
我國(guó)公務(wù)員錄用考試的主管機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院、人事部門和省級(jí)人民政府人事部門。國(guó)家
人事部負(fù)責(zé)中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)即國(guó)務(wù)院的各廳、委、部、辦、局等機(jī)關(guān)的錄用考試
工作，省級(jí)政府人事廳（局）負(fù)責(zé)地方各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的錄用考試工作。
一、人事部
人事部負(fù)責(zé)招考的機(jī)構(gòu)為考試錄用司和人事考試中心。
（一）考試錄用司
主要職責(zé)是：
（1）研究制訂國(guó)家公務(wù)員考試錄用的政策法規(guī)并組織實(shí)施；
（2）指導(dǎo)、協(xié)調(diào)國(guó)家公務(wù)員和機(jī)關(guān)其他工作人員以及事業(yè)單位工作人員的錄用工作
，制訂錄用人員計(jì)劃并組織指導(dǎo)實(shí)施；
（3）統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)中央國(guó)家機(jī)關(guān)各部門主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)國(guó)家公務(wù)員的考
試錄用工作和指導(dǎo)、監(jiān)督錄用的審批工作。
（二）人事考試中心
人事考試中心在原人事部考試錄用中心和全國(guó)職稱考試指導(dǎo)中心合并而成。承擔(dān)中
央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試的一考試業(yè)務(wù)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試資格等有關(guān)考務(wù)的具體
組織工作，如發(fā)布招考公告，命題制卷、考務(wù)人員培訓(xùn)、考務(wù)組織以及閱卷等一系
列事務(wù)。
（三）考試的部分具體組織工作，人事部也可委托錄用人員的國(guó)務(wù)院工作部門或省級(jí)
政府人事部門負(fù)責(zé)。
二、省級(jí)政府人事廳（局）
主要職責(zé)包括：根據(jù)國(guó)家的公務(wù)員錄用法規(guī)，制定本行政轄區(qū)內(nèi)國(guó)家公務(wù)員錄用的有
關(guān)規(guī)定；貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)的方針政策；指導(dǎo)和監(jiān)督市（地）級(jí)以下國(guó)家行政機(jī)關(guān)公
務(wù)員錄用的管理工作；負(fù)責(zé)組織省級(jí)政府各工作部門錄用國(guó)家公務(wù)員的考試和審批工
作；規(guī)定市（地）級(jí)以下國(guó)家行政機(jī)關(guān)錄用考試的組織辦法；承辦人事部委托的有關(guān)
考試工作。
為了保證招收公務(wù)員考試的公正客觀，目前全國(guó)絕大部分省市區(qū)都成立了錄用考試中
心和其它臨時(shí)性機(jī)構(gòu)，如主考機(jī)關(guān)，考試監(jiān)督機(jī)關(guān)等，這些機(jī)構(gòu)作了大量的實(shí)際考務(wù)
工作和一些科研工作，大大緩解了政府人事部門的壓力。
公務(wù)員考試需要考生具備哪些能力
1.綜合分析能力
綜合與分析是辯證思維的一種方法，也是公務(wù)員必須具備的一種能力，這項(xiàng)測(cè)評(píng)要素考察的是公務(wù)員考試考生對(duì)政府政策、社會(huì)現(xiàn)象是否有清楚的認(rèn)識(shí)，有正確而全面的理解。它不僅要求考生能明辨是非，還有能從整體和部分兩方面深入分析事物的聯(lián)系、本質(zhì)，并提出解決對(duì)策。例如：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)成為第二大奢侈品消費(fèi)國(guó)家，但是據(jù)統(tǒng)計(jì)年輕人占絕大比重。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2.言語(yǔ)表達(dá)能力
言語(yǔ)表達(dá)能力是公務(wù)員必須具備的一項(xiàng)能力，在公務(wù)員考試中這項(xiàng)測(cè)評(píng)要素貫穿于考試的始終，因?yàn)榭忌诨卮饐?wèn)題時(shí)就是一種言語(yǔ)表達(dá)能力的體現(xiàn)。這項(xiàng)能力主要包括一下一個(gè)方面：理解他人的意思;口齒清晰，語(yǔ)言流暢;內(nèi)容有條理;賦予邏輯性、他人能理解并具有一定的說(shuō)服力;用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。例如：請(qǐng)以“感恩”為主題做一篇演講。
3.應(yīng)變能力
應(yīng)變能力指的是面對(duì)變化的情況和突發(fā)事件，迅速作出反應(yīng)，采取恰當(dāng)方法和措施予以妥善解決的能力。它一般要求公務(wù)員考試考生在遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)保持情緒的穩(wěn)定，對(duì)突發(fā)事件能夠整體的駕馭，遇到復(fù)雜問(wèn)題是能分清楚輕重緩急，對(duì)突出問(wèn)題能夠迅速解決。例如：某地方發(fā)生地陷，造成多處房屋倒塌，村民恐慌，作為當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人，你怎么處理?
4.計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力指的是對(duì)自己、他人、部門各項(xiàng)活動(dòng)做出計(jì)劃，合理高效地安排時(shí)間和調(diào)配資源，并對(duì)在此過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突，按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。簡(jiǎn)言之，這項(xiàng)能力包括三個(gè)方面，即計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)。在落實(shí)工作前應(yīng)該有合理而切實(shí)可行的計(jì)劃，落實(shí)工作中安排好各方面資源，同時(shí)要協(xié)調(diào)好各部門和各方面的溝通它考察的是公務(wù)員考試考生的執(zhí)行力的能力。例如：?jiǎn)挝焕镆M織老干部去旅游，由你負(fù)責(zé)，你該怎么辦?
公務(wù)員考試需要考生具備哪些能力?相信大家都清楚了，希望各位考生都能認(rèn)真復(fù)習(xí)，順利通過(guò)考試。更多關(guān)于公務(wù)員考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。
公務(wù)員考試中寫好申論必備的五種思維能力
您好！中政申論專家為您提供服務(wù)！
在申論考試中，解題的各個(gè)環(huán)節(jié)都要運(yùn)用思維能力，只是在具體要求上有所不同而已。每個(gè)人都有自己的思維方式，思維能力也存在著很大差異，無(wú)論是形象思維還是抽象思維，各主體都會(huì)有自己的模式。
一、審題的思維能力
審題是指對(duì)文章題目進(jìn)行周密的揣摩、審查以把握題意的活動(dòng)。
審題即對(duì)標(biāo)題加以分析研究，從而正確理解標(biāo)題的含義、范圍、要求，確定文章的體裁、題材、中心乃至寫法。審題是一個(gè)系統(tǒng)程序，貫穿于閱讀、寫作的全過(guò)程之中。
審題思維的主體過(guò)程是對(duì)題目的理解過(guò)程。這種理解，既包括抽象思維的理解，也包括形象思維的理解。
抽象思維的理解，即通過(guò)對(duì)題目的理性分析去理解題意。對(duì)供材料作文所提供的文字材料，也都需要通過(guò)分析、比較、綜合、歸納等方法來(lái)理解材料的內(nèi)容，把握其實(shí)質(zhì)。
形象思維的理解，即通過(guò)對(duì)題目?jī)?nèi)容的聯(lián)想和想像去理解題意。在供材料作文中，除了文學(xué)性的語(yǔ)言材料需要形象的理解外，所提供的圖畫材料同樣需要通過(guò)聯(lián)想和想像去理解畫面的意義。
從近年情況來(lái)看，申論考試材料沒有給出標(biāo)題，所以在這里，我們不準(zhǔn)備對(duì)標(biāo)題做更多介紹。但作為一般的給材料作文，了解和掌握～些基本的方法也是必要的。
申論題目，一般由兩部分組成，一部分是給定"資料"，二是根據(jù)給定"資料"提出的"申論要求"。這就要求審題時(shí)對(duì)給定"資料"與"申論要求"二者兼顧。因此要仔細(xì)研讀"資料"及"申論要求"。
研讀材料要準(zhǔn)確完整，不能瞎子摸象，不能割裂原材料。對(duì)較為復(fù)雜的資料，要仔細(xì)揣摩。要能抓住主旨，不能牽強(qiáng)附會(huì)，研讀"申論要求"要全面，不能漏掉任何一條。要找準(zhǔn)角度，即"著眼點(diǎn)"，就是審題的眼光集中在材料的某一點(diǎn)上，是審題者所注意的材料中所存在的思想。
二、擬題的思維能力
擬題．就是給文章確立標(biāo)題。好的標(biāo)題．使人過(guò)目不忘、甚至終身猶記。
擬定題目，可在行文之前，也可在文成之后：一般情況下是擬題在先，但也有先有材料，先有觀點(diǎn)，連綴材料、觀點(diǎn)而成文章。題目根據(jù)文章的具體情形再擬定，這樣，題目便定在文成之后。有時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)題目，那就要推敲斟酌，比較取舍。
在擬題過(guò)程中也存在思維能力。擬題對(duì)思維能力的要求主要是概括能力，同時(shí)要求具有思維的靈活性和發(fā)散性。在這里，我們重點(diǎn)談?wù)効芰椭庇X能力。
在概括能力方面，首先應(yīng)該明確文章的中心思想，因?yàn)橹挥忻鞔_了中心思想，所擬的標(biāo)題才會(huì)正確體現(xiàn)中心思想，或有助于表達(dá)中心思想。其次，要從中心思想出發(fā)，選擇合理的和新穎的概括角度。
在直覺能力方面，重要的是注意擬題方法經(jīng)驗(yàn)的積累．實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。這就需要在平時(shí)多掌握擬題方面的知識(shí)，并加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
三、立意的思維能力
立意是文章寫作的起點(diǎn)。這里的"意"指的是我國(guó)古代寫作論中的一個(gè)專用術(shù)語(yǔ)，它融合著作者對(duì)寫作對(duì)象的認(rèn)識(shí)與情感。由于在寫作時(shí)文章還未生成，所以我國(guó)傳統(tǒng)立論稱確立未來(lái)文章的主題思想為立意。
在確立中心思想時(shí)，要培養(yǎng)辯證思維和創(chuàng)造性能力。一篇文章的中心思想要做到見解深刻并富有新意，在思考過(guò)程中必須注意運(yùn)用辯證思維。我們所要解決的某一具體問(wèn)題，或者所思考的某一具體對(duì)象，因?yàn)樗旧砭褪敲艿膶?duì)立統(tǒng)一，所以我們?cè)谒伎歼@一問(wèn)題或?qū)ο髸r(shí)也必須用矛盾的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)去看問(wèn)題。在這一由思維抽象上手到思維具體的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，辯證思維應(yīng)當(dāng)成為形成中心思想的主要的思維形式。
四、選材的思維能力
選材，就是要對(duì)眾多的原始材料進(jìn)行選擇和加工，使那些真實(shí)而又典型的材料成為文章能夠表現(xiàn)或說(shuō)明思想的材料。根據(jù)選材的基本要求，從以下三個(gè)方面來(lái)鍛煉思維能力：
1．圍繞中心思想選材
主要是看材料是否符合表現(xiàn)中心思想的需要。在一篇文章中，材料是有其獨(dú)特的功能的。因?yàn)椴牧吓c中心思想的關(guān)系極為密切，所以鑒別材料的標(biāo)準(zhǔn)只能是材料和中心思想的關(guān)系。中心思想是不能憑空產(chǎn)生的，它只能在分析、研究、消化有關(guān)材料的過(guò)程中提煉出來(lái)。所以，對(duì)于文章寫作來(lái)說(shuō)。材料總是第一性的，是文章的基礎(chǔ)，而中心思想是第二性的，是在材料的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的觀點(diǎn)、意念或感受；另一方面還應(yīng)看到，材料又是表現(xiàn)和深化中心思想的基礎(chǔ)。
因此．材料的鑒別和取舍都要受中心思想的制約。中心思想未形成或正在形成時(shí)，材料對(duì)中心思想起決定作用；中心思想形成后，又反過(guò)來(lái)成為鑒別取舍材料的最主要依據(jù)。這是一種矛盾統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)的辯證關(guān)系。
2．選取真實(shí)確鑿的材料
材料的真實(shí)一是指嚴(yán)格意義上的"生活真實(shí)"，也即指文章中的事實(shí)性材料要嚴(yán)格地符合客珊B事物的原貌或?qū)嶋H情況。二是指本質(zhì)意義上反映生活真實(shí)的"藝術(shù)真實(shí)"。這是指文章中的事實(shí)性材料要能從本質(zhì)上反映生活的真實(shí)面貌。為了達(dá)到這一目的，可以允許對(duì)于作為生活素材的事件、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物特征進(jìn)行某種組合、改造，也即藝術(shù)加工或藝術(shù)虛構(gòu)：材料的確鑿一般是指文章中使用的材料既要準(zhǔn)確無(wú)誤，經(jīng)得住核實(shí)，又要用得恰當(dāng)貼切。在引用別人的話時(shí)，不能有差錯(cuò)．要做到與原文完全一致。在用自己的話引用別人的話時(shí)，不能斷章取義。在使用個(gè)別或概括性的事實(shí)材料時(shí)，應(yīng)尊重其原貌，不可夸大或縮小事實(shí)，即使引用一個(gè)數(shù)字也要精確無(wú)誤。
3．選取典型意義的材料
所滑典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具體的、個(gè)別的，又是富有鮮明獨(dú)特的個(gè)性的，同時(shí)又能體現(xiàn)同一類事物的本質(zhì)特征和普遍意義的。它是個(gè)性與共性的統(tǒng)一，特殊性與普遍性的統(tǒng)一，能“以一斑窺全豹”、“以一目傳精神”。典型材料不是輕易可得到的，需要在許多可用的材料中進(jìn)行精選。
4．選擇新穎生動(dòng)的材料
新穎的材料首先當(dāng)然是指別人沒有用過(guò)或不常用的材料，這種鮮為人知的材料自然能給人一種新鮮感。生動(dòng)的材料是指材料本身以及作者對(duì)材料的表述的新鮮活潑、富有感染力，因而能增加讀者閱讀興趣和作品的可讀性的材料。這種材料一是指具體、具有形象性的材料。具體的材料帶有感性特征，容易通過(guò)聯(lián)想喚起讀者沉睡的表象。由于表象是有形象性的，所以沒有直接的形象的語(yǔ)言文字也具有了形象性；二是指帶有情節(jié)和懸念的材料，這類材料不但曲折生動(dòng)，而且能喚起讀者期待心理，有很強(qiáng)的吸引力，還能給讀者帶來(lái)驚奇、確信、懷疑等心理反應(yīng)；三是指能使讀者感到親切的材料。
五、布局的思維能力
中心思想確定了．選用哪些材料也心中有數(shù)了，寫作面臨的一個(gè)新問(wèn)題是如何安排這些材料以表達(dá)主題。就是如何對(duì)材料進(jìn)行組合和安排，這就是布局。布局反映在形式上，首先就是層次與段落的先后關(guān)系。由于文章開頭、結(jié)尾是具有特殊地位的層次、段落，由于各層次、段落之間需要過(guò)渡和照應(yīng)，所以布局除考慮層次、段落外，還應(yīng)考慮開頭和結(jié)尾，過(guò)渡和照應(yīng)。
確定文章的布局，主要運(yùn)用的是抽象邏輯思維。它大體要經(jīng)歷如下的思維過(guò)程：
1．要有完整性
結(jié)構(gòu)的完整性是內(nèi)容的完整性的必然要求。文章有一個(gè)主題，這一主題借必需的材料來(lái)支持，因此須有完整的結(jié)構(gòu)形式。
關(guān)于結(jié)構(gòu)的完整，古希臘思想家亞里士多德在《詩(shī)學(xué)》里有這樣的闡釋："我所謂完整是指一件事物有頭，有中段．有尾。頭無(wú)須有任何事物在前面覆蓋著，而后面卻必須有事物承接著。中段要前面既有事物籠蓋著，后面又有事物承接著。尾須有事物在前面籠蓋著，卻不須有事物在后面承接著。"他指出了作為完整有機(jī)體的文章，必須有頭有尾有中段并互相聯(lián)系，每一部分各在必然的地位。
此外，文章的層次、段落也各有其相對(duì)完整性。構(gòu)思與寫作時(shí)務(wù)必作通盤的考慮才能真正達(dá)到結(jié)構(gòu)的完整。
2．要有嚴(yán)密性
文章結(jié)構(gòu)完整而不殘缺，這可以說(shuō)是基本的要求。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，即要求文章各層次、段落融為一體，相互之間有內(nèi)在的必然聯(lián)系，沒有互相矛盾或互不相干的情況。
寫作中，根據(jù)表現(xiàn)主題的需要等原則，可以對(duì)材料作這樣那樣的安排、調(diào)度，但結(jié)構(gòu)要反映材料之間的聯(lián)系。
文章各層次、段落要相互協(xié)同而不能相互矛盾，這也是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密性的標(biāo)志。
3．要有連貫性
文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)密，可以保證內(nèi)容的完整、嚴(yán)密，而結(jié)構(gòu)連貫性的要求，則可進(jìn)一步加強(qiáng)文章的整體性，使之成為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。
連貫性同樣首先是個(gè)內(nèi)容問(wèn)題。占人講文章義法．有所謂"起承轉(zhuǎn)臺(tái)"、"起伏呼應(yīng)"之說(shuō)。這些說(shuō)法有其合理的方面，只是后來(lái)脫離內(nèi)容而蛻變?yōu)閱渭兘Y(jié)掏形式的要求，成了禁錮思想、束縛手腳的枷鎖。今天應(yīng)該從內(nèi)容。j形式統(tǒng)一的角度來(lái)認(rèn)識(shí)"起承轉(zhuǎn)合"?說(shuō)與文章連貫性的關(guān)系。其實(shí)，所謂"起"，就是啟下，好的開頭應(yīng)能帶起下文；“承”就是承上，與開頭部分互相聯(lián)系；“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)換，接上文后轉(zhuǎn)而展開．或生發(fā)、或闡述、或?qū)Ρ?、或鋪陳，等等；“合”就是收束，歸結(jié)上文而使全篇首尾圓合。
以上三點(diǎn)就是體現(xiàn)在布局中的思維能力，只有布局安排合理，整個(gè)文章才能緊湊．才能無(wú)懈可擊。
具體申論學(xué)習(xí)可以參考以下網(wǎng)址：
中政申論網(wǎng)：http://www.zzshenlun.com/
一品公務(wù)員網(wǎng)：http://bbs.gwy1.com/forum.php
公務(wù)員需要的能力
1、表達(dá)能力。這是公務(wù)員所應(yīng)具備的最基本的能力，因?yàn)橹挥芯邆淞吮磉_(dá)能力才能夠?qū)⒆约旱乃枷?、意圖，通過(guò)口頭、書面或者電腦等方式準(zhǔn)確地傳遞給別人，讓別人了解自己的思路和想法。這既是信息溝通的主要手段，當(dāng)然也是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。如果公務(wù)員的文筆都不通暢，那么如何勝任公文寫作呢？如果語(yǔ)言表達(dá)不清楚，那么日常工作就會(huì)難以維持。
2、具有良好的心理和身體素質(zhì)。公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應(yīng)力，公務(wù)員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。
3、人際協(xié)調(diào)能力。人們由于知識(shí)、素質(zhì)、受好、志趣、經(jīng)歷背景等不同，行為習(xí)慣、對(duì)問(wèn)題的看法、處世原則等差別很大?，F(xiàn)實(shí)工作中公務(wù)員必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合力。新錄用的公務(wù)員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計(jì)較一已之私。
4、時(shí)間安排能力。政府公務(wù)工作繁瑣而雜亂，這就要求公務(wù)員必須合理掌握時(shí)間。合理安排時(shí)間的能力，首先表現(xiàn)為要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。其次，要在最佳時(shí)間段完成最重要的工作任務(wù)，第三要有計(jì)劃分配自己可用的時(shí)間，把時(shí)間的分配和工作計(jì)劃結(jié)合起來(lái)。
5、學(xué)習(xí)能力。如今是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，公務(wù)員要緊跟形勢(shì)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新觀念、開拓新野；不僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)和他人經(jīng)驗(yàn)，還要具備獨(dú)立思考、推斷事物的能力。
6、辦公現(xiàn)代化和外語(yǔ)能力。除此之外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。
重大行政決策的五個(gè)法定程序是群眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查、集體討論。五大決策程序法定化，目的就是為了提高各級(jí)政府決策的科學(xué)化、民主化、法治化水平。如果各級(jí)政府沒有按照法定程序來(lái)決策，造成重大損失，就要終身追究責(zé)任。
通過(guò)具體的題目來(lái)說(shuō)明，面試題目的考察是如何貫串這些能力的。
政府的權(quán)利來(lái)自于群眾，就應(yīng)該投入到為群眾服務(wù)中去。反觀現(xiàn)在有些地方政府在轉(zhuǎn)變政府理念過(guò)程中還做的不到位，出現(xiàn)了一些背離群眾路線的現(xiàn)象，門難進(jìn)，臉難看，事難辦的作風(fēng)有所抬頭，在此背景之下，強(qiáng)調(diào)基層干部密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)有其現(xiàn)實(shí)意義。
公務(wù)員備考行測(cè)時(shí)培養(yǎng)哪些思維才能拿高分
1、行測(cè)作為公務(wù)員筆試的一個(gè)科目，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試，測(cè)查大家是否具備行政工作的思維、素質(zhì)、能力。行測(cè)思維總結(jié)起來(lái)有三種，分別是逆向思維，找突破口思維以及圍墻思維。
2、逆向思維：逆向思維不是行測(cè)獨(dú)考的思維，但行測(cè)考到了極致。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是從選項(xiàng)入手，用好排除法。行測(cè)時(shí)間特別緊張，按部就班做完無(wú)異于癡心妄想。所以結(jié)合選項(xiàng)，擅用排除法，利用選項(xiàng)，逆向理解題目，在行測(cè)中是最為基本和重要的思維。
3、突破口思維：突破口思維理解，就是根據(jù)關(guān)鍵字等方法，找到題目的突破口，快速拿分。
4、圍墻思維：行測(cè)考試沒有教材，給出題老師最大的自由。但是不代表行測(cè)沒有考試范圍，命題人可以肆意亂為。行測(cè)95%以上的核心考點(diǎn)，是在圍墻之內(nèi)的，我們應(yīng)該將這95%的知識(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，做題時(shí)也同樣，會(huì)做的題不漏，不會(huì)的迅速跳過(guò)。注意：圍墻思維強(qiáng)調(diào)的是復(fù)習(xí)范圍要控制在核心內(nèi)容上，并不是解題要用的思維。
以上三種思維是公務(wù)員考試行測(cè)中需要應(yīng)用到的，更多公務(wù)員考試行測(cè)題目可點(diǎn)擊：公務(wù)員考試題庫(kù)
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