大家好，關(guān)于公務(wù)員考試必須學(xué)什么知識(shí)很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員考試需要具備哪些知識(shí)
- 公務(wù)員考試主要考哪些知識(shí)
- 公務(wù)員考試需要學(xué)習(xí)什么基礎(chǔ)知識(shí)
- 公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么
- 公務(wù)員考試要考專業(yè)知識(shí)么
公務(wù)員考試需要具備哪些知識(shí)
1.公務(wù)員考試只考兩大科目，就是行政職業(yè)能力測試和申論。行政職業(yè)能力測試?yán)锩姘暮芏嗄K，有言語、數(shù)量、判斷、常識(shí)和資料分析。這個(gè)考的就比較全面了，如果您能把這些都掌握了，您的知識(shí)面就會(huì)很廣。在生活中，您可以多看一些時(shí)事政治和新聞，對(duì)您也是比較有幫助的。
2.行政職業(yè)能力測驗(yàn)：
第一部分：言語理解與表達(dá)。
大綱內(nèi)容：言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。細(xì)微變化: 2007年大綱表述:言語理解與表達(dá)著重考察報(bào)考者對(duì)文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書面表達(dá)能力。2008年大綱變化：側(cè)重運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。“理解文字材料內(nèi)涵的能力”是新的要求。
第二部分：數(shù)量關(guān)系
大綱內(nèi)容：數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。主要有兩種類型的題型。第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。第三部分：判斷推理大綱內(nèi)容：判斷推理主要測查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。第一種題型：圖形推理每道題給出一套或兩套圖形，要求應(yīng)試者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
第二種題型：定義判斷大綱內(nèi)容：每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求應(yīng)試者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
第三種題型：類比推理大綱內(nèi)容：給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
第四種題型：邏輯判斷大綱內(nèi)容：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。第四部分：常識(shí)判斷大綱內(nèi)容：主要測查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力，涉及憲法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等。
第五部分：資料分析
大綱內(nèi)容：主要測查應(yīng)試者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
3.申論是測試考生寫作水平的一種方法，但與傳統(tǒng)的作文考核有所不同。作文只是要求考生根據(jù)給定題目展開論述，側(cè)重考核的是考生的文字功底。考生可以憑自己的主觀好惡去立論選材，盡情張揚(yáng)個(gè)性地放言宏論，因此，作文只能在一定程度上反映考生的寫作水平，即“紙上談兵”的能力，而無法全面體現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)，尤其是解決實(shí)際問題的能力。申論則不僅限于對(duì)應(yīng)試者閱讀理解能力和文字表達(dá)能力進(jìn)行考察，更側(cè)重于考察應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實(shí)際能力，具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，能讓考生充分發(fā)揮自己各方面的潛能。
公務(wù)員考試主要考哪些知識(shí)
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》：下面有這個(gè)類型的資源
行政職業(yè)能力測驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個(gè)類型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
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公務(wù)員考試需要學(xué)習(xí)什么基礎(chǔ)知識(shí)
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公務(wù)員考試主要有兩門。一門是行測，一門是申論。國考和省考的知識(shí)點(diǎn)95%是一樣的，就是難度不同。
先說一下行測吧，行測考試時(shí)間是120分鐘，共135～140道題。包括五部分:常識(shí)、言語理解、判斷推理、數(shù)量、資料。行測包含內(nèi)榮多，考點(diǎn)多，剛開始靠自己刷題既浪費(fèi)時(shí)間也達(dá)不到自己想要的效果。
公務(wù)員考試都需要學(xué)習(xí)什么
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
公務(wù)員考試要考專業(yè)知識(shí)么
一、公務(wù)員考試幾乎都有專業(yè)限制
筆者是一棵產(chǎn)自小城市的年輕韭菜，小城市的人民對(duì)公務(wù)員（或者說進(jìn)入體制）的工作充滿了向往，可以說你考入體制意味著你實(shí)現(xiàn)了（至少從表面上看）階級(jí)躍遷。
筆者周圍的人對(duì)公考這類考試也是熱情十足，不過我想吐槽一下，這些人雖然也努力地去考試，但對(duì)公務(wù)員考試的一些認(rèn)知真的迷惑。。。
最近筆者和他們聊到公務(wù)員的諸多話題，一個(gè)觀點(diǎn)差點(diǎn)把我氣笑，他們真的以為公務(wù)員的工作需要很多專業(yè)能力才能做好，畢竟公招公告里都是這么寫的。
的確，你放眼看各種公務(wù)員公招信息，限制條件都很多，常見的就是限制專業(yè)。比如某某局公招公務(wù)員只會(huì)要與該局管理的領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)的人員報(bào)考。
不明白的小白會(huì)真地以為這些工作有很多專業(yè)知識(shí)門檻，而且小白會(huì)想自己去找工作的時(shí)候不也是會(huì)經(jīng)常被問到是學(xué)什么專業(yè)的嗎？
但我必須說，這其實(shí)是嚴(yán)重的誤解。
二、公務(wù)員考試需要專業(yè)知識(shí)、公務(wù)員工作不需要
如果你有接觸或了解過一些（基層）公務(wù)員的工作內(nèi)容，你應(yīng)該知道他們大部分做的事需要的能力都是通用的工作能力，比如辦公軟件應(yīng)用、處理一些事務(wù)管理工作、溝通協(xié)作能力等。而且實(shí)際工作中對(duì)這些能力的要求基本上比不了企業(yè)那么高，可以說只要你是一個(gè)工作態(tài)度積極點(diǎn)的、受過高等教育的大學(xué)生，你完全能勝任。
至于說專業(yè)知識(shí)，有些時(shí)候是會(huì)需要一點(diǎn)，但是門檻非常低、量也不大，搞明白花不了多久。更何況，如果某項(xiàng)工作很重要，會(huì)有各種培訓(xùn)各種會(huì)議讓你參加，相當(dāng)于官方送你經(jīng)驗(yàn)包。要是某單位碰上真的需要專業(yè)技術(shù)、專業(yè)知識(shí)的工作，該單位完全可以找社會(huì)上的專業(yè)機(jī)構(gòu)來做事，這樣效率高很多。
劃重點(diǎn)，公務(wù)員的工作、包括一些事業(yè)單位編制的工作人員的工作，絕大部分是提供公共服務(wù)的，不是提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)的。
那么，為什么各種公招考試上還要設(shè)置很多條件限制呢？
文章前面也說了，小城市的公務(wù)員是人民向往的職業(yè)，大城市也不差，這幾乎是我國的社會(huì)常識(shí)。
因此，下面這個(gè)邏輯就有了：
公務(wù)員的工作非常好。
想當(dāng)公務(wù)員的人很多。
公務(wù)員的工作很多人都能做。
但顯然沒有那么多公務(wù)員崗位讓你去從事，于就有了競爭選拔制度。于是，就有了一套專門服務(wù)于公務(wù)員考試（或者說人事考試）的科目——行測、申論。于是，就有了各種限制條件（看上去還挺合理）。于是，就有人真地以為一些限制條件是因?yàn)檫@個(gè)崗位是真的要專業(yè)門檻。
不過話說回來，公務(wù)員考試的確需要知識(shí)門檻，就是行測和申論的門檻，與你報(bào)考的什么崗位什么單位關(guān)系不大。公務(wù)員考試的這套系統(tǒng)，我國還有一套類似的大型系統(tǒng)，就是高考。
這個(gè)不是專業(yè)限制（事業(yè)單位考試），這個(gè)是“官方保送”
PS：上圖的崗位是事業(yè)單位的專技崗，對(duì)專業(yè)知識(shí)是真有要求。但是為什么專業(yè)條件又是不限呢（圖中第2列），因?yàn)檫@個(gè)崗位就不是給你準(zhǔn)備的，是給該單位沒有編制的人準(zhǔn)備的。這幫人可能通過各種途徑成為了單位的非編職工，故可能專業(yè)不匹配，但是經(jīng)驗(yàn)與能力完全夠。這么設(shè)置是為了勸退其他人，尤其在一個(gè)小城市，符合這么具體條件的只可能是本單位的自己人，這樣招聘既解決了員工的編制問題，也解決了用人的信任問題，畢竟是熟人熟手。舉這個(gè)例子是想說，你以為用人單位框定限制條件是為了要優(yōu)秀人才，其實(shí)他們還有其他想法。
三、問你專業(yè)是什么，本質(zhì)是缺乏信任
到這里，可能還是有人會(huì)追問，社會(huì)上（不只是公務(wù)員系統(tǒng)）真的會(huì)有人問你是學(xué)什么專業(yè)的？
這的確是這個(gè)真實(shí)社會(huì)的硬核殘酷現(xiàn)實(shí)。
在陌生人的社會(huì)里，陌生人的信任度不是靠陌生人之間來建立，而是靠第三人（或者某件事、某機(jī)構(gòu)）來建立。
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