大家好，關(guān)于公務(wù)員考試思維導(dǎo)圖集很多朋友都還不太明白，不過沒關(guān)系，因為今天小編就來為大家分享關(guān)于粉筆公考常識思維導(dǎo)圖的知識點，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問題，如果碰巧可以解決您的問題，還望關(guān)注下本站哦，希望對各位有所幫助！
本文目錄
- 2020國家公務(wù)員考試行測思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)運算高頻考點
- 自己要準(zhǔn)備公務(wù)員考試,都是應(yīng)該看什么書的啊
- 粉筆公考常識思維導(dǎo)圖
- 2018年公務(wù)員考試需要那幾本書
- 國家公務(wù)員考試行測思維導(dǎo)圖:必然性推理
2020國家公務(wù)員考試行測思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)運算高頻考點
1、工程問題
工程問題的核心公式是：工作總量=工作效率×工作時間。工程問題的題目都是圍繞該公式進(jìn)行考察的，其中在廣東省考經(jīng)常考察的一種形式是，題目中只給出工作時間這一個量。對于這種題目可以運用賦值法，給工作總量賦值為完成這項工程所需時間的最小公倍數(shù)，求出各自的效率，再根據(jù)題目的要求求解即可。
【例1】有兩支蠟燭，粗細(xì)不同，長度相同，粗蠟燭燃盡需要2小時，細(xì)蠟燭燃盡需要1小時。一天晚上停電，同時點燃兩支蠟燭，若干分鐘來電，將兩支蠟燭同時熄滅，此時粗蠟燭的長度是細(xì)蠟燭的2倍，則停電了幾分鐘()
A.30 B.35 C.40 D.45
【解析】C。設(shè)兩根蠟燭長度均為120，粗細(xì)蠟燭燃燒效率分別為120÷120=1,120÷60=2，設(shè)停電t分鐘，則120-t=2(120-2t),解得t=40分鐘，故選C。
2、容斥問題
容斥問題在考試中通常會考察兩集合、三集合容斥問題的相關(guān)公式。
兩集合容斥問題公式：A+B-AB=總數(shù)-都不滿足
三集合容斥問題公式：A+B+C-AB-AC-BC+ABC=總數(shù)-都不滿足;
A+B+C-只滿足兩者-2×都滿足=總數(shù)-都不滿足
【例2】某鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行運動會，共有長跑、跳遠(yuǎn)和短跑三個項目。參加長跑的有49人，參加跳遠(yuǎn)的有36人，參加短跑的有28人，只參加其中兩個項目的有13人，參加全部項目的有9人。那么參加該次運動會的總?cè)藬?shù)為()。
A.75 B.82 C.88 D.95
【解析】B。根據(jù)三集合容斥非標(biāo)準(zhǔn)型公式可得：49+36+28-13-2×9=82.所以選B。
3、排列組合與概率問題
排列組合問題主要掌握兩種常用的方法，捆綁法和插空法。
捆綁法是指當(dāng)題目中要求某些元素要相連時，把這些元素捆在一起當(dāng)做一個元素，再和剩下的元素進(jìn)行排列。
插空法是指當(dāng)題目中要求某些元素不相連時，把其他元素先排列，再把不相連的元素放到排好的空隙中進(jìn)行排列。
【例3】單位組織拔河比賽，每支參賽隊伍由3名男職工和3名女職工組成，假設(shè)比賽時要求3名男職工不能全連在一起，則每支隊伍有()種不同站位方式
A.432 B.504 C.576 D.720
【解析】每只隊伍有6人，則共有A6/6=720種站位方式，3名男職工相連可用捆綁法共有A4/4
A6/6=144種站位方式，則不全連在一起有720-144=576種站位方式，故選C。
4、植樹問題
植樹問題主要考察在一條線段上等距離種樹能種多少棵的問題，所以只要掌握了幾種常見的植樹方式種植的棵樹就能解決這一類問題。
【例4】在400米的環(huán)形跑道上每隔16米插一面彩旗?，F(xiàn)在要增加一些彩旗，并且保持每兩面相鄰彩旗的距離相等，起點的一面彩旗不動，重新插完后發(fā)現(xiàn)共有5面彩旗沒有移動，則現(xiàn)在彩旗間的間隔最大可達(dá)到(
)米。
A.15 B.12 C.10 D.5
【解析】C。這是一道邊端計數(shù)問題(屬于植樹問題)。因為，增加彩旗數(shù)量后，發(fā)現(xiàn)有5面彩旗沒有移動，經(jīng)分析得知，“以前的間距”和“現(xiàn)在的間距”的最小公倍數(shù)是400÷5=80米。以前的間距是16米，通過觀察四個選項，發(fā)現(xiàn)只有10，5與16的最小公倍數(shù)均為80米，但題目要求最大間距，所以因該是選則10米，因此，本題答案為C選項。
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自己要準(zhǔn)備公務(wù)員考試,都是應(yīng)該看什么書的啊
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測驗》：下面有這個類型的資源
行政職業(yè)能力測驗包括資料分析、判斷推理以及言語表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個類型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
公務(wù)員省考國考資源匯總百度云網(wǎng)盤資源下載
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1OGHO9x7x-bDAq1gRsZOCQA?pwd=2D72提取碼：2D74
資源包含：省考和國考公務(wù)員的各類學(xué)習(xí)資料，多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源，歷屆真題、考前沖刺、行政能力測試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫作、常識、理論知識、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語理解、申論、時政、真題資料、面試等等國/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。
粉筆公考常識思維導(dǎo)圖
1.粉筆公考證監(jiān)會專業(yè)科目考試怎么復(fù)習(xí)
關(guān)于復(fù)習(xí)，這里給你一些思路：
復(fù)習(xí)效率：
可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
復(fù)習(xí)方法：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當(dāng)講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯過一次，保不準(zhǔn)會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
3、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導(dǎo)圖畫出來進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò)和重點，并且記得牢固。
2.公務(wù)員面試的思維導(dǎo)圖
面試要求考生具有較強(qiáng)的臨場表現(xiàn)能力，臨場性要求考生必須具有較強(qiáng)的快速思維能力?？焖偎季S即快速思考、快速組織語言，實際上就是一個快速創(chuàng)作、列提綱的過程。
（一）發(fā)散思維?？忌吹筋}目后，在準(zhǔn)備的過程中可充分發(fā)揮發(fā)散思維能力，思考一切與題目相關(guān)的因素，并把你想到的所有因素一一列到題本上，盡量做到全面、深刻。戴進(jìn)老師建議考生從以下幾個方面進(jìn)行思考：合理方面的、不合理方面的、主觀方面的、客觀方面的、有利的、有弊的等等都要考慮進(jìn)去。
（二）整合思維?？忌诔浞诌\用發(fā)散思維之后，可運用整合思維的方法對列出的相關(guān)因素進(jìn)行快速整合，在整合思維的過程中建議考生用合并同類項的方法，條理清晰地把各個要點分層次梳理出來，最后歸納出幾個要點。在經(jīng)過了發(fā)散思維階段的全面思考之后，考生可把整合思維階段整理出的提綱上升到一定的高度，思路清晰的在面試的考場上發(fā)揮出來，相信你會給考官留下一個良好的印
象。
3.粉筆公考證監(jiān)會專業(yè)科目考試怎么復(fù)習(xí)
關(guān)于復(fù)習(xí)，這里給你一些思路：
復(fù)習(xí)效率：
可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
復(fù)習(xí)方法：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當(dāng)講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯過一次，保不準(zhǔn)會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
3、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導(dǎo)圖畫出來進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò)和重點，并且記得牢固。
4.談教師如何有效應(yīng)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)教學(xué)
思維導(dǎo)圖為我們提供了copy一種全新的思維方法，簡單易學(xué)、富于感染力。教師在使用思維導(dǎo)圖輔助教學(xué)時，要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容做相應(yīng)的設(shè)計，百使思維導(dǎo)圖得到恰當(dāng)?shù)倪\用。
在制作過程中可以用粉筆和黑板完成，也可以用專業(yè)軟件制作。度
教師在備課中運用思維導(dǎo)圖，可以使思路清晰，提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量；
在講課中，應(yīng)用思維導(dǎo)圖輔助教學(xué)，使學(xué)生能在較短時間內(nèi)記住所學(xué)的內(nèi)容；
在復(fù)習(xí)時，運用這張濃縮各知識知點的思維導(dǎo)圖，能讓所學(xué)內(nèi)容“由厚到薄”；
隨著導(dǎo)圖內(nèi)容的豐富再實現(xiàn)“由薄到厚”的過程，從而使所學(xué)知識得到較好地道消化吸收。
5.2018年陜西省考大家怎么備考的
關(guān)于復(fù)習(xí)方法，這里給你一些思路：1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當(dāng)講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有關(guān)聯(lián)，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：做題的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個錯題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯過一次，保不準(zhǔn)會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。3、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖是一個偉大的發(fā)明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。
將知識用思維導(dǎo)圖畫出來進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò)和重點，并且記得牢固。
2018年公務(wù)員考試需要那幾本書
一、國家公務(wù)員考試科目
國家公務(wù)員考試科目分為《行政能力測驗》和《申論》兩科，并按照報考職位的不同，分為省級(副省級)和地市級兩種類型試卷，各試卷滿分都為100分，且二者采用閉卷方式來考查。
二、國家公務(wù)員考試出題方式
《行政能力測驗》以客觀題的形式考查，均為單項選擇題。從試卷總題量上看，省級(副省級)為135道，地市級為130道，省級(副省級)在數(shù)量關(guān)系這一模塊比地市級多5道題。
《申論》采用主觀題的形式命題，省級(副省級)和地市級試卷一般都為5道題。前4道題為問答式，其中包含一道或兩道應(yīng)用文寫作題(如發(fā)言稿、簡報、短評、倡議書等)，最后一道題以大作文的形式呈現(xiàn)。
三、國家公務(wù)員考試內(nèi)容
(一)《行政能力測驗》
《行政能力測驗》分為常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、推理判斷、資料分析五大部分。
1.常識判斷考查20道題，涉及范圍廣泛，內(nèi)容豐富，可以概括啊歸納為三大類：自然科學(xué)、社會科學(xué)、時事熱點。自然科學(xué)包括物理、化學(xué)、生物、天文、地理、科學(xué)技術(shù)等方面的內(nèi)容;社會科學(xué)包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化等方面的知識;時事熱點也就是對考試當(dāng)年的整體國情、社情有一定的了解，尤其要關(guān)注重大的熱點事件，如國家重要會議的召開、新出臺的政策或法規(guī)、重大事件的發(fā)生等。其中省級(副省級)和地市級試卷有5道題不相同。
2.言語理解與表達(dá)考查40道題，主要題型有邏輯填空、片段閱讀、語句排序，其中考查的重點是邏輯填空和片段閱讀，語句排序題量較少，一般在2~3道左右。邏輯填空側(cè)重于對詞語的理解，有一詞填空、兩詞填空和三詞填空;片段閱讀情況較為復(fù)雜，重視對文段材料的整體把握，重點考查類型有中心主旨概括類、意圖推斷類、細(xì)節(jié)理解類、下文推斷類、語句銜接類等。省級(副省級)和地市級試卷在此部分試題完全相同。
3.數(shù)量關(guān)系部分，省級(副省級)試卷考查15道試題，地市級為10道，除了省級(副省級)多出的5道，其余10道兩類試卷均相同。數(shù)量關(guān)系包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算，但數(shù)字推理近幾年都未考查，大家可重點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)運算部分，包括基礎(chǔ)運算問題、計數(shù)問題、行程問題、幾何問題、時間問題、工程問題、濃度問題、利潤問題等。
4.推理判斷考查40道題，主要題型包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷，每類題型各10題。其中涉及對圖形、詞語概念的辨別、歸類，對段落文字的理解以及對所呈現(xiàn)處的關(guān)系的比較、推理等。省級(副省級)和地市級試卷在此部分試題完全相同。
5.資料分析考查4篇資料分析，共20道試題。資料分析會考查文字型、表格型、圖形型和綜合型四類，通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。省級(副省級)和地市級試卷在此部分一般會有1篇資料不相同，也就是有5道試題有所差異。
(二)《申論》
省級(副省級)和地市級試卷的申論試卷均由注意事項、給定資料、作答要求三部分組成，二者所給的資料一般會有所差異，題目也不完全相同。
申論考試一般會給出4~6篇左右的資料，通過設(shè)定問題，要求作答者在閱讀完資料后，能站在“政府工作人員”的角度去思考和解決問題，注重考查考生的文字閱讀和表達(dá)能力、解決問題的能力。其中，省級(副省級)申論側(cè)重于考查考生的綜合分析能力、提出問題能力;地市級申論則偏重于測查貫徹執(zhí)行能力。
國家公務(wù)員考試行測思維導(dǎo)圖:必然性推理
一、直言命題：
1、結(jié)構(gòu)：(量項)主項+聯(lián)項+謂項
2、對當(dāng)關(guān)系：A、矛盾命題互否，真假相對!B、推出命題是充分條件命題，全稱真則特稱真，特稱假則全稱假(逆否命題)C、反對命題必有一假!D、下反對命題必有一真!
矛盾：命題前加“并非”等值于這個命題的矛盾命題，規(guī)則：“所有”與“有的”互換，有“不”的去掉，無“不”的加上。
反對：除了兩個全稱外，也可以全稱對單稱，有“不”去掉，無“不”加上。如：所有A是B，甲不是B!
下反對：除了兩個特稱，也可以特稱對單稱，有“不”去掉，無“不”加上。如：有的A是B，甲不是B!
推出：全稱——單稱——特稱
題干給出多個直言命題，告知這幾個命題有的為真，有的為假，但是沒有給出哪個是真那個是假!此時可找到有對當(dāng)關(guān)系的一對命題，然后繞開這對命題的真假，判斷其他命題的真假從而得出答案。
3、變形推理
(1)、換質(zhì)推理：雙重否定表肯定。聯(lián)項和謂項都改為相反的。
(2)、換位推理：改變主項和謂項，成逆命題，既反過來說?！八蠥不是B”和“有些A是B”可以將A、B直接換位;而“所有A是B”換位后只能是“有些B是A”;另外“有些A不是B”不能進(jìn)行換位。
二、概念和三段論
1、概念是表達(dá)一類事物的詞語。內(nèi)涵：本質(zhì)外延：所表達(dá)事物范圍。外延可用封閉曲線也就是文氏圖表示。
概念間關(guān)系：全同、包含、交叉、全異。
多個命題間關(guān)系可以用文氏圖表示。一個命題可能包含多種概念間關(guān)系!
2、三段論推理：所有(有些)A是B，所有B是(不是)C，則所有(有些)A是(不是)C。
(1)、兩個前提中包含三個不同概念，且每一個概念在三段論推理中都出現(xiàn)兩次。中項只在前提中出現(xiàn)兩次并且是“所有的B”，在結(jié)論中不出現(xiàn)。
(2)、四概念錯誤：一個詞在不同的語境中意思不同。
(3)、一特得特，一否得否。
(4)、結(jié)論問題：文氏圖法解答。先畫所有后畫有些;所有畫圈，有些畫點，點可以無限擴(kuò)大。所有結(jié)論問題的三段論題目均可用文氏圖求解。畫圖時要理清思路、考慮全面。
(5)、三段論前提問題：條件不足型題目。
A：單前提單結(jié)論型：根據(jù)推理規(guī)則就可解答。
B：多前提單結(jié)論型：(題目存在無用前提)可采用主謂拆分法，既逆向運用三段論標(biāo)準(zhǔn)形式。
三、復(fù)言命題：聯(lián)言命題、選言命題、假言命題。
1、聯(lián)言命題：P并且Q?？梢允遣⒘?、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、順承等關(guān)系。
2、選言命題：A、相容選言命題：P或者Q;B、不相容選言命題：要么P，要么Q。
3、假言命題：帶有假設(shè)條件的命題，通常含有兩個肢命題：反應(yīng)條件的肢命題在前做前件，反應(yīng)結(jié)論的肢命題在后做后件。
A：充分條件假言命題：如果A那么B、只要A就B、若A則B、A必須B。推理規(guī)則：順肯逆否。P真Q假才為假，也就是推不出的意思。
B、必要條件假言命題：只有P才Q、不P不Q、沒有P就沒有Q、除非P否則不Q。推理規(guī)則：逆肯順否。非P能推出Q為假，也就是非P推不出非Q時為假。
C、充分必要條件轉(zhuǎn)化：當(dāng)題干中同時存在充分條件假言命題和必要條件假言命題時都轉(zhuǎn)化為同一種。特殊的兩個“不P不Q”(只有P才Q;如果不P就不Q)“除非P否則Q”(只有P才非Q：如果非P那么Q——否一推一)
D、假言命題綜合推理：假言連鎖推理的所有前提都是同一種假言命題，且后一個命題的前件恰好是前一命題的后件。二難推理：A——C，B——C;A或B——C。
四、模態(tài)命題(含有“必然”、“可能”等模態(tài)詞的命題，主要考察矛盾關(guān)系及等值轉(zhuǎn)換)
1、矛盾關(guān)系
(1)、“必然P”和“可能非P”
(2)、“必然非P”和“可能P”
2、等值轉(zhuǎn)化：
不必然=可能不，不必然不=可能，不可能=必然不，不可能不=必然。規(guī)則：模態(tài)命題前加“并非”，等價于“必然”和“可能”互換，“肯定”和“否定”互換后得到的命題。
五、智力推理(樸素邏輯)
1、假設(shè)：根據(jù)題干條件進(jìn)行適當(dāng)假設(shè)。代入法：依次帶入選項，產(chǎn)生矛盾就派出。排除法：題干給出多個確定條件時，直接根據(jù)題干條件排除不符合選項。
2、找突破口：確定條件、反復(fù)被提及的條件、特殊條件。
3、圖表法：列表法：兩類元素在空間是時間上直線排列。畫圖法：兩類及以上元素在時間、空間上環(huán)形排列。
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