大家好，關(guān)于公務(wù)員考試成語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型很多朋友都還不太明白，今天小編就來(lái)為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):透析言語(yǔ)理解成語(yǔ)三類型的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題
- 公務(wù)員考試行測(cè)邏輯填空:辨析成語(yǔ)的兩個(gè)角度
- 公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):透析言語(yǔ)理解成語(yǔ)三類型
- 2018公務(wù)員考試行測(cè)類比推理題如何快解成語(yǔ)
- 公務(wù)員考試常見(jiàn)成語(yǔ)300例
公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題
旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教給大家解答！
公務(wù)員考試行測(cè)一共分為五大題型，分別是常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析和判斷推理等五個(gè)題型！大樹(shù)職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè)，有著很多的經(jīng)驗(yàn)，大家有關(guān)于這方面的問(wèn)題都可以在評(píng)論區(qū)問(wèn)哦！旺黔誠(chéng)·大樹(shù)職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！
行測(cè)題型及分值分布
國(guó)考（國(guó)家公務(wù)員考試）
1.常識(shí)判斷：總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分;
2.數(shù)量關(guān)系：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分;
3.言語(yǔ)理解與表達(dá)：總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分;
4.資料分析：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。
5.判斷推理：總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分。
省考（省度公務(wù)員考試）
1.常識(shí)判斷：考查政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、自然、科技等常識(shí)，總共20道題，每題分值在0.5分左右；
2.數(shù)量關(guān)系：總共10道題。每題分值在1分左右。
3.言語(yǔ)理解：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；
4.資料分析：分為三份資料，每份資料有5道題，總共15道題，每題分值在1分左右；
5.判斷推理：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；
行測(cè)各題型該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)？第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)
一、言語(yǔ)理解與表達(dá)
省級(jí)和市地級(jí)，言語(yǔ)理解與表達(dá)均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級(jí)中考查；2020年國(guó)考中省級(jí)和市地級(jí)言語(yǔ)理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)三個(gè)題型題目不再“你中有我，我中有你”。
二、考查重點(diǎn)
(一)選詞填空
1.考查重點(diǎn)：從考查形式上看，以兩空、三空為主；從考查的詞語(yǔ)類型看成語(yǔ)是重點(diǎn)；從考點(diǎn)上看語(yǔ)境分析是重點(diǎn)。
2.備考策略：選詞填空題目是易錯(cuò)題型，需長(zhǎng)時(shí)間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語(yǔ)境分析、詞語(yǔ)辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊(yùn)”積累。
(二)片段閱讀
1.考查重點(diǎn)：題型上主要考查主旨觀點(diǎn)題。材料結(jié)構(gòu)上主要考查總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果文段。
2.備考策略：片段閱讀是國(guó)考中復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要求考生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、掌握行文脈絡(luò)分析方法，重點(diǎn)分析句意及句間關(guān)系，建立正確解題的思維路徑。
(三)語(yǔ)句表達(dá)
1.考查重點(diǎn)：排序題與銜接題目平分秋色。省級(jí)每年考查3或4題，市地級(jí)每年考查4或5題。
2.備考策略：重點(diǎn)提升句間關(guān)系分析能力，掌握解題原則，熟練運(yùn)用解題技巧。
(四)篇章閱讀
1.考查重點(diǎn)：文章類型為社會(huì)科學(xué)文和科普說(shuō)明文。題型重點(diǎn)為主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題及特殊小題型。
2.備考策略：面對(duì)文章閱讀不要“慌”，核心考查的還是基礎(chǔ)題型，重點(diǎn)從解題順序和閱讀方法上下功夫。
第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系
一、考查題型相對(duì)穩(wěn)定，把握重點(diǎn)題型是關(guān)鍵
1.考查重點(diǎn)：近四年考查計(jì)算問(wèn)題21道，行程問(wèn)題5道，工程問(wèn)題6道，排列組合5道，概率問(wèn)題6道，幾何問(wèn)題7道，函數(shù)圖像4道。
二、常規(guī)方法要會(huì)用，答題技巧更重要
數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。
第三部分判斷推理
一、判斷推理
在國(guó)考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大?？碱}型，每種題型均考查10道題。市地級(jí)有5道題目是以一題五問(wèn)的形式考查。圖形推理市地級(jí)比副省簡(jiǎn)單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩(shī)句、俗語(yǔ)、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識(shí)。
二、考察重點(diǎn)
(一)圖形推理
1.考查重點(diǎn)：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對(duì)稱性、相對(duì)位置等考查頻率較高；立體圖形考點(diǎn)多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。
(二)定義判斷
1.考查重點(diǎn)：?？忌鐣?huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。
2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會(huì)熱點(diǎn)、拓寬常識(shí)儲(chǔ)備。
(三)類比推理
1.考查重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)常識(shí)中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語(yǔ)關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，常態(tài)思維，分析詞項(xiàng)間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識(shí)。
(四)邏輯判斷
1.考查重點(diǎn)：必然性推理重點(diǎn)考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯?？赡苄酝评韨?cè)重考查加強(qiáng)型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實(shí)踐論證等考查頻率較高;其中，選項(xiàng)力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點(diǎn)。
2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和?？颊撟C模型，進(jìn)而形成高效解題的思維路徑。
第四部分資料分析
一、常規(guī)考點(diǎn)最重要，概念公式要記牢
1.考查重點(diǎn)：每年均以考查增長(zhǎng)、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會(huì)多考點(diǎn)結(jié)合考查。與此同時(shí)，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。
2.備考策略：資料分析每年的考點(diǎn)基本沒(méi)有多少變化，是行測(cè)成績(jī)能有變化的突破點(diǎn)。把握常規(guī)考點(diǎn)，勤加練習(xí)，很容易有一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。
二、計(jì)算比較沒(méi)難度，選對(duì)方法成績(jī)高
國(guó)考資料分析大部分題目計(jì)算難度不大，存在部分列式復(fù)雜、參與運(yùn)算數(shù)據(jù)較大的題目，但選項(xiàng)差距較大，甚至選項(xiàng)給出一個(gè)范圍，這一特點(diǎn)在2020年考試中非常明顯，變相降低了整體的計(jì)算難度。因此，提升基本的計(jì)算能力，保證計(jì)算不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤非常關(guān)鍵。國(guó)考題目也注重解題技巧，熟練掌握基本的估算方法，結(jié)合題目及選項(xiàng)特點(diǎn)，靈活應(yīng)用即可快速解題。
第五部分常識(shí)
一、系統(tǒng)梳理理論知識(shí)
首先，在之前知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，把常識(shí)部分所有科目的內(nèi)容都翻閱一遍，看完一遍并做相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)題，不要求過(guò)多，在沖刺階段挑選一些具有典型性、代表性的題目來(lái)做，每個(gè)部分20-30道題即可，真正達(dá)到鞏固和復(fù)習(xí)內(nèi)容的目的。
其次，考題及模擬訓(xùn)練。之前考生應(yīng)該做了不少模擬題，這時(shí)考生要掌握做題的時(shí)間和感覺(jué)，更重要的是通過(guò)做題掌握考查的重難點(diǎn)。這時(shí)反復(fù)做考題，在做考題的時(shí)候檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)配套做模擬題進(jìn)行鞏固提高。通過(guò)廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清考題的出題規(guī)律，將自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)一一擊破。
最后，臨考試很近了的時(shí)候，再重新翻閱一遍知識(shí)點(diǎn)，溫故而知新。另外，再把之前做過(guò)的考題和模擬題拿出來(lái)看看，做對(duì)的繼續(xù)鞏固，做錯(cuò)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，考生切忌焦慮、浮躁，要沉得住氣，再次看書，可以參考相關(guān)輔導(dǎo)資料多重視一些重難點(diǎn)及預(yù)測(cè)點(diǎn)?？傊?，在此階段要調(diào)整好心態(tài)，不放棄看書，一直堅(jiān)持到底。
二、巧取分?jǐn)?shù)的備考方法
多關(guān)注國(guó)情社情。所謂國(guó)情社情除了指中國(guó)的地理、歷史、國(guó)家性質(zhì)等內(nèi)容外，還有國(guó)家的大政方針、主要政策，考生應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在這一部分。比如黨的十八大報(bào)告內(nèi)容、十八屆三中全會(huì)的內(nèi)容、十三五規(guī)劃綱要、中央一號(hào)文件等。
掌握各學(xué)科整體脈絡(luò)。常識(shí)判斷考查內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等多個(gè)方面，知識(shí)點(diǎn)繁多，考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)不可眉毛胡子一把抓，建議考生整體把握學(xué)科內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)可更好地抓住各學(xué)科的精髓，不至于因小失大。
經(jīng)濟(jì)部分：宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)政政策、貨幣政策、收入分配政策、消費(fèi)政策等。
人文歷史：中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、太平天國(guó)、辛亥革命等)、世界史，人文文學(xué)：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)。
有舍有得。行測(cè)題目相對(duì)較多，答題時(shí)間相對(duì)較短，而常識(shí)判斷部分考查內(nèi)容涵蓋廣泛，考生在答題時(shí)千萬(wàn)要掌握好答題速度，對(duì)于沒(méi)有復(fù)習(xí)到的地方，要有所舍棄，將答題的珍貴時(shí)間用在更有把握的題目上。
三、備考策略
1、平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)素材和新聞，比如說(shuō)利用抖音平臺(tái)、頭條平臺(tái)、以及各類公眾號(hào)進(jìn)行知識(shí)的積累，各大類平臺(tái)都是相應(yīng)的知識(shí)整理，都可以進(jìn)行搜集整理。
2、做題過(guò)程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理，將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)于已知的知識(shí)點(diǎn)，可以加深記憶，對(duì)于未知的知識(shí)點(diǎn)，需要著重的去補(bǔ)充。
以上是旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教整理的應(yīng)屆生如何備考行測(cè)內(nèi)容，如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國(guó)企招聘等的內(nèi)容或者想問(wèn)的問(wèn)題，小編都可以給大家解答！歡迎大家前往貴州旺黔誠(chéng)大樹(shù)教育官網(wǎng)具體了解！
公務(wù)員考試行測(cè)邏輯填空:辨析成語(yǔ)的兩個(gè)角度
(一)側(cè)重點(diǎn)不同
考試?？嫉母哳l成語(yǔ)，很多的時(shí)候是考查兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別。就算是近義詞之間，也會(huì)有一些側(cè)重點(diǎn)的不同。比如“畫餅充饑”和“望梅止渴”兩個(gè)詞，畫餅充饑指的是用完全不能實(shí)現(xiàn)的空想去欺騙自己或別人，而關(guān)于望梅止渴一詞，大家都知道是關(guān)于曹操的一個(gè)故事：曹操急行軍，戰(zhàn)士們都又累又渴，走不動(dòng)了。曹操一指前方，告訴戰(zhàn)士們：前方有一片青梅林，梅子又酸又甜，戰(zhàn)士們一聽(tīng)，感覺(jué)馬上就感到了梅子的酸意，頓時(shí)就不渴了，于是又打起精神的行軍，沒(méi)有耽誤時(shí)間。也就是說(shuō)，望梅止渴是用美好的愿景的“欺騙”自己。雖然“畫餅充饑”和“望梅止渴”都有用空想安慰自己的意思，但是前者側(cè)重于用根本不可能兌現(xiàn)的妄想去解決實(shí)際的問(wèn)題，而后者側(cè)重用對(duì)前途的預(yù)想來(lái)慰藉人們。
【例1】刻不容緩/迫不及待
面對(duì)我國(guó)宏觀的調(diào)控政策從市場(chǎng)需求為主向供給側(cè)改革發(fā)力的新變化和新要求，校正金融生態(tài)累計(jì)式結(jié)構(gòu)錯(cuò)位______。
【答案】：刻不容緩。中公解析：刻不容緩和迫不及待都形容急迫，緊急的情況?？滩蝗菥徥强陀^上的局勢(shì)緊急，而迫不及待指的是主觀上心態(tài)上的急迫感。
(二)適用對(duì)象不同
有一些成語(yǔ)，只能和固定的對(duì)象搭配使用，這些固定的搭配，需要大家在長(zhǎng)期做題中積累，也建議大家多閱讀一些主流報(bào)刊或收看新聞。比如“罄竹難書”只能指的是罪行很多，“豆蔻年華”只指女子十三、四歲，“草長(zhǎng)鶯飛”只能用于形容江南春色。
【例2】仁者見(jiàn)仁/眾說(shuō)紛紜
關(guān)于高安窖藏元青花的身世之謎，文博界______,莫衷一是。有屬元代駙馬都尉伍興甫、伍良臣父子之說(shuō)，有瓷器店老板擁有之說(shuō)，有達(dá)官貴人擁有之說(shuō)，至今任難有定論。
【答案】：莫衷一是。中公解析：本題也是常見(jiàn)的固定搭配。眾說(shuō)紛紜和莫衷一是連用，指的是大家都有自己的見(jiàn)解，不能達(dá)成一致，形成共識(shí)。而仁者見(jiàn)仁和智者見(jiàn)智經(jīng)常搭配使用，指的是不同人站在不同的角度看待同一件事，觀點(diǎn)或一意見(jiàn)會(huì)不一樣。
上述的適用對(duì)象不同和測(cè)重點(diǎn)不同是考試中最常見(jiàn)的兩種情況，除此之外，還有兩個(gè)比較常見(jiàn)的分析成語(yǔ)的方式，我們?cè)谙鹿?jié)課中會(huì)著重講解。
公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):透析言語(yǔ)理解成語(yǔ)三類型
成語(yǔ)選擇是行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)測(cè)試的內(nèi)容之一。成語(yǔ)，是漢語(yǔ)詞匯中沿用的、具有書面語(yǔ)色彩的固定短語(yǔ)，一般來(lái)自典故、寓言和古代詩(shī)文等。漢語(yǔ)成語(yǔ)有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。成語(yǔ)一般都是四字格式，不是四字的較少，如“五十步笑百步”、“欲速則不達(dá)”、“醉翁之意不在酒”。由于漢語(yǔ)本身有自己的句法結(jié)構(gòu)，且古漢語(yǔ)以單音詞為主，四字格式為其主要格式。人事考試教育網(wǎng)的專家將成語(yǔ)分為三類型，方便考生更好地把握和理解成語(yǔ)類別，從而在考試中省時(shí)省力又高效。
一、理解特定含義型
成語(yǔ)由于其歷史淵源，各自有其特定的含義，考生切忌望文生義，憑借字面意思妄自判斷成語(yǔ)的含義，例如，“萬(wàn)人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了，形容的是人多的場(chǎng)面，考生往往意會(huì)為與其相反的意思。所以，在成語(yǔ)的應(yīng)用中，應(yīng)尤其注意其特定的含義，望文生義或者斷章取義都是萬(wàn)萬(wàn)不可的。
例題1.(2007年中央第21題)
忠實(shí)與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開(kāi)來(lái)，與原意的文字，不管多么通順，都稱不上是翻譯；同樣，譯文詞不達(dá)意也起不到翻譯的作用。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.不謀而合 B.截然相反
C.如出一轍 D.大相徑庭
【解析】本題考查對(duì)成語(yǔ)含義的正確理解?！安恢\而合”與“如出一轍”都表示意見(jiàn)相同、意思一致，而“截然相反”和“大相徑庭”則表示意見(jiàn)不同、意思不一致，我們通過(guò)瀏覽題干，可判斷出所要填入的應(yīng)為表示“不一致”的成語(yǔ)，排除A、C項(xiàng)，B項(xiàng)“截然相反”是形容界限分明，完全不一致，而“大相徑庭”則表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大，后者比前者更恰當(dāng)。故選D。
二、掌握適用范圍、對(duì)象型
成語(yǔ)有具體的適用對(duì)象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。成語(yǔ)的比喻意義有相對(duì)的側(cè)重點(diǎn)和針對(duì)性，不能籠統(tǒng)使用；有的成語(yǔ)只能用于某一對(duì)象，必須弄清使用范圍和使用對(duì)象，若不加以區(qū)別也會(huì)造成誤用。如“汗牛充棟”僅用于物(書)，不能用于人。
例題1.(2008年中央第22題)
對(duì)一篇規(guī)范論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是的不智之舉。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.削足適履 B.揚(yáng)湯止沸
C.矯枉過(guò)正 D.舍本求末
【解析】這四個(gè)選項(xiàng)如果不深究其適用范圍，看上去似乎都可以填入句中，而“削足適履”主要用來(lái)形容不合理的遷就、湊合或不顧具體條件的生搬硬套；“揚(yáng)湯止沸”側(cè)重于比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題；“矯枉過(guò)正”則主要是用來(lái)形容糾正錯(cuò)誤超過(guò)了應(yīng)有的限度；“舍本求末”則指忽略根本環(huán)節(jié)，只在小問(wèn)題上下功夫。題干中的因?yàn)椤鞍婷嫦拗啤倍鴦h除有用信息的做法，明顯與“削足適履”的含義最匹配。所以正確答案為A。故選A。
例題2.(2007年浙江省第51題)
由于缺乏誠(chéng)信，這家大商場(chǎng)越辦越差，現(xiàn)在每天去那里購(gòu)物的顧客。
A.寥寥無(wú)幾 B.人跡罕至
C.熙來(lái)攘往 D.門可羅雀
【解析】“寥寥無(wú)幾”形容人非常稀少，適用對(duì)象為人，用在句中恰當(dāng)；“人跡罕至”也指人少，但是其主要針對(duì)的是某個(gè)地點(diǎn)，形容地方偏僻；“熙來(lái)攘往”形容人很多，與句子意思矛盾；“門可羅雀”形容門庭冷落、賓客稀少，其適用主體為地點(diǎn)，而不能說(shuō)“顧客門可羅雀”。所以只有A項(xiàng)正確。故選A。
三、明確感情色彩型
成語(yǔ)的感情色彩分為褒義、中性和貶義三方面，其中貶詞褒用是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的重點(diǎn)。由于成語(yǔ)有典故可追尋，不同于日常生活中常用的詞語(yǔ)，對(duì)其感情色彩有時(shí)從字面意思無(wú)法辨清，所以考生可以多了解、多積累成語(yǔ)詞匯，對(duì)典型的易混淆感情色彩的成語(yǔ)予以重點(diǎn)識(shí)記，是大有裨益的。
例題1.(2006年貴州省第25題)
我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已作了周密安派，他們對(duì)我們的關(guān)心真是()。
A.無(wú)所不至 B.無(wú)微不至
C.春風(fēng)化雨 D.醍醐灌頂
【解析】“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育；“醍醐灌頂”比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)；C、D項(xiàng)成語(yǔ)明顯與題干意思不吻合，可首先排除；此題易在A、B項(xiàng)之間迷惑，而“無(wú)所不至”意思是沒(méi)有什么不去做，指什么壞事都干得出來(lái)，是一個(gè)貶義詞。用在“廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們”身上，犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤，所以只有B項(xiàng)“無(wú)微不至”是正確的選項(xiàng)。故選B
2018公務(wù)員考試行測(cè)類比推理題如何快解成語(yǔ)
在公務(wù)員考試判斷推理模塊中，類比推理題目是?？碱}型之一。而在類比推理的?？贾R(shí)點(diǎn)中，成語(yǔ)是每年都有涉及到的考點(diǎn)。所以華圖教育專家總結(jié)出了類比推理中涉及到成語(yǔ)的題目會(huì)考查到的關(guān)系，主要包括成語(yǔ)詞義、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、感情色彩等幾個(gè)方面。
一、成語(yǔ)詞義
成語(yǔ)的詞義包括成語(yǔ)的含義、成語(yǔ)近義詞、成語(yǔ)反義詞。
例1.滿腹經(jīng)綸對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于震撼
A.才能，精彩絕倫 B：才華，觸目驚心
C.才干，美輪美奐 D：才學(xué)，絢麗多彩
【華圖解析】B。此題考查成語(yǔ)的含義。滿腹經(jīng)綸表示有才華，觸目驚心表示震撼。其他的選項(xiàng)中詞語(yǔ)的含義都不能對(duì)應(yīng)上。
例2.堅(jiān)持不懈：半途而廢
A.異口同聲：眾說(shuō)紛紜 B.春風(fēng)拂面：寒風(fēng)凜冽
C.提綱挈領(lǐng)：優(yōu)柔寡斷 D.萬(wàn)象更新：因循守舊
【華圖解析】A。此題考查反義詞關(guān)系。題干中堅(jiān)持不懈和半途而廢互為反義詞;異口同聲與眾說(shuō)紛紜也互為反義詞。B項(xiàng)春風(fēng)拂面是形容春風(fēng)吹在臉上舒服的感覺(jué)，寒風(fēng)凜冽是形容非常寒冷，反義詞應(yīng)該是炎熱，故排除;C項(xiàng)提綱挈領(lǐng)是用來(lái)比喻善于抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，優(yōu)柔寡斷是指做事猶豫，缺乏決斷，二者也不是反義詞;D項(xiàng)萬(wàn)象更新是比喻更換了新的面貌，顯出一派生氣，用來(lái)指新春欣欣向榮。因循守舊是比喻死守一套，缺乏創(chuàng)新的精神，二者也不具有嚴(yán)格的反義。故答案選A。
例3.南征北戰(zhàn)：東討西伐
A.萬(wàn)紫千紅：姹紫嫣紅 B.古往今來(lái)：天南地北
C.朝三暮四：喜新厭舊 D.左顧右盼：東張西望
【華圖解析】D。此題考查近義詞和反義詞關(guān)系。題干中南征北戰(zhàn)和東討西伐是近義詞，并且“南”和“北”、“東”和“西”是反義詞，而“征”和“戰(zhàn)”、“討”和“伐”是近義詞;選項(xiàng)中只有D項(xiàng)的左顧右盼和東張西望符合此規(guī)律。故答案選D。
二、語(yǔ)法結(jié)構(gòu).
對(duì)于成語(yǔ)關(guān)系的考查，如果從詞義判斷沒(méi)有聯(lián)系或者沒(méi)有選項(xiàng)可選，則可以從第二個(gè)考查角度語(yǔ)法結(jié)構(gòu)判斷。
例4.圍湖造田：飲鴆止渴
A.臥薪嘗膽：學(xué)以致用 B.忍辱偷生：削足適履
C.兢兢業(yè)業(yè)：刻苦奮進(jìn) D.山窮水盡：柳暗花明
【華圖解析】B。此題考查成語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。題干中所給成語(yǔ)之間從詞語(yǔ)的含義上來(lái)看兩者之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)，所以分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?！皣焯铩敝小皣笔菫榱恕霸焯铩?，二者是并列關(guān)系，“飲鴆止渴”中“飲鴆”是為了“止渴”，二者”是并列關(guān)系，并且“圍湖”、“造田”、“飲鴆”、“止渴”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，只有B項(xiàng)符合。
三、感情色彩
最后，有關(guān)成語(yǔ)的關(guān)系中，除了成語(yǔ)含義、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)外，還會(huì)涉及到的一類考點(diǎn)就是感情色彩褒貶關(guān)系，如例6所示。
例5.狼狽為奸：鶴立雞群
A.引狼入室：渾水摸魚(yú) B.獐頭鼠目：沉魚(yú)落雁
C.心猿意馬：馬馬虎虎 D.鼠目寸光：為虎作倀
【華圖解析】B。此題考查成語(yǔ)的褒貶色彩義。題干中所給詞語(yǔ)從成語(yǔ)含義看二者沒(méi)有聯(lián)系，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上觀察也找不出與之類似的選項(xiàng)，所以觀察其褒貶色彩義?！袄仟N為奸”為貶義詞，“鶴立雞群”為褒義詞，且每個(gè)成語(yǔ)含有兩種動(dòng)物，符合此關(guān)系的只有B項(xiàng)。
公務(wù)員考試常見(jiàn)成語(yǔ)300例
無(wú)論哪一類公考，想要成功都必須付出艱辛的努力，尤其言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，更需要我們不斷地在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中去積累成語(yǔ)。例如：
1.不絕如縷
【錯(cuò)誤用法】被誤用來(lái)形容“持續(xù)不斷，經(jīng)久不息”，人多而紛雜。
【詞語(yǔ)解析】比喻細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了。形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。用于聲音、書信、情緒。
【正確示例】音樂(lè)會(huì)上，演員的歌聲不絕如縷。
2.魚(yú)目混珠
【錯(cuò)誤用法】被誤用來(lái)形容人。
【詞語(yǔ)解析】拿魚(yú)眼睛冒充珍珠。比喻以假亂真、以次充好。用作貶義。
【正確示例】在飲水機(jī)行業(yè)過(guò)快發(fā)展過(guò)程中，監(jiān)管乏力造成了飲水機(jī)市場(chǎng)魚(yú)目混珠的局面，一些偽劣產(chǎn)品嚴(yán)重危害著人們的健康。
3.良莠不齊
【錯(cuò)誤用法】被誤用來(lái)形容成績(jī)、水平等。
【詞語(yǔ)解析】指好人壞人都有，混雜在一起。專指人，側(cè)重于品質(zhì)。
【正確示例】有些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏規(guī)范的課程設(shè)置，那里的師資也良莠不齊。
4.南轅北轍
【錯(cuò)誤用法】與“背道而馳”易混淆?！氨车蓝Y”指某人的做法方向和應(yīng)遵循的大眾化目標(biāo)相反。
【詞語(yǔ)解析】想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。指自身的行動(dòng)與自己的目標(biāo)相反。含貶義。
【正確示例】如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，那么再刻苦認(rèn)真也只能是南轅北轍，收效甚微。
5.求全責(zé)備
【錯(cuò)誤用法】“責(zé)備”易誤解為“埋怨他人或自責(zé)”，誤用為“求全責(zé)備自己”。
【詞語(yǔ)解析】對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無(wú)缺點(diǎn)。是指苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。含貶義。后面不帶賓語(yǔ)。
【正確示例】80后作家畢竟在很多方面與傳統(tǒng)觀念有沖突，對(duì)于他們的某些過(guò)激言論，我們不能求全責(zé)備。
6.首當(dāng)其沖
【錯(cuò)誤用法】被誤用為首先接受任務(wù)，或應(yīng)當(dāng)先做某事。
【詞語(yǔ)解析】比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。
【正確示例】在那樣的社會(huì)大環(huán)境下,有著鮮明反抗意識(shí)的晴雯必然首當(dāng)其沖地成為統(tǒng)治階級(jí)迫害的對(duì)象。
7.無(wú)可厚非
【錯(cuò)誤用法】誤解為跟“無(wú)可非議”意思一樣?！盁o(wú)可非議”指沒(méi)有什么批評(píng)指責(zé)的。
【詞語(yǔ)解析】不能過(guò)分責(zé)備，指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。
【正確示例】年輕人害怕戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而且一想到人生最美好的一切就會(huì)這么被葬送掉，他們就會(huì)非常痛苦，這是無(wú)可厚非的。
8.振聾發(fā)聵
【錯(cuò)誤用法】?jī)H僅用來(lái)指聲音大，而忽略了其比喻意義。
【詞語(yǔ)解析】聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。含褒義。
【正確示例】在這些振聾發(fā)聵的著作和報(bào)告的影響下，一些國(guó)家相繼出現(xiàn)了許多生態(tài)環(huán)境保護(hù)主義者與相關(guān)組織，人們逐漸清醒地意識(shí)到，要想認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解生態(tài)，獲得保護(hù)地球生態(tài)系統(tǒng)和防止生態(tài)危機(jī)的知識(shí)和技能，就必須借助教育手段。
9.高屋建瓴
【錯(cuò)誤用法】被誤用來(lái)形容高大。
【詞語(yǔ)解析】把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏的形勢(shì)?，F(xiàn)指對(duì)事物把握全面，了解透徹。
【正確示例】我國(guó)古代的哲學(xué)家，在觀察事物時(shí)，多從大處著眼，高屋建瓴。
10.休戚相關(guān)
【錯(cuò)誤用法】一般只能指有禍?？裳缘娜?、集團(tuán)、國(guó)家等相互間的關(guān)系，不能指無(wú)禍?？裳缘囊话闶挛?。
【詞語(yǔ)解析】憂喜、禍福彼此相關(guān)連。形容人和人關(guān)系密切，利害相關(guān)。含褒義。
【正確示例】膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。
好了，文章到這里就結(jié)束啦，如果本次分享的公務(wù)員考試成語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型和公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):透析言語(yǔ)理解成語(yǔ)三類型問(wèn)題對(duì)您有所幫助，以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)，還望關(guān)注下本站哦！