大家好，今天給各位分享公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系計算的一些知識，其中也會對公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系怎么算分的進(jìn)行解釋，文章篇幅可能偏長，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開始吧！
本文目錄
- 國考數(shù)量關(guān)系有幾題
- 公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系怎么算分的
- 公務(wù)員考試:怎樣解數(shù)量關(guān)系題
- 國家公務(wù)員考試中,數(shù)量關(guān)系占多少題,資料分析占多少題
- 2022國行測考數(shù)量關(guān)系知識點之方程法
國考數(shù)量關(guān)系有幾題
一、常識判斷
常識判斷近幾年考試都是放在了第一部分。共計20道題。常識考察包括的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、歷史人文、地理、生活常識、生物醫(yī)學(xué)等知識領(lǐng)域?？芍^是無所不包。需要大家平時多積累。將其安排進(jìn)每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
二、言語理解2020國家公務(wù)員考試
言語理解在整個試卷的第二個部分，共計40道題。
三、數(shù)量關(guān)系
數(shù)量關(guān)系在國考中的題量不一樣。副省級的15道題，地市的10道題。
四、判斷推理
判斷推理在國考中的考察40道，圖形推理、定義判斷、邏輯判斷及類比推理各10道。判斷推理能力涉及對圖形、語句和文字材料的認(rèn)知和理解、比較、組合、演繹、綜合判斷推理等能力。
五、資料分析
資料分析主要類型有文字類資料、表格類資料、圖形類資料和綜合類資料(主要是前面三種基本資料的組合)四種基本形式。綜合考查應(yīng)試者的閱讀、理解、分析、計算等方面的能力。在過去的幾年一般考察4篇材料，每篇材料配5到題目，共計20道題。
公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系怎么算分的
省考分值分布如下：
行測主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識判斷五個部分，其分值分布大致為：
①判斷推理分值分布：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右。
②言語理解分值分布：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右。
③常識判斷分值分布：考查政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、自然、科技等常識，總共20道題，每題分值在0.5分左右。
④資料分析分值分布：分為三份資料，每份資料有5道題，總共15道題，每題分值在1分左右。
⑤數(shù)學(xué)運算分值分布：總共10道題。每題分值在1分左右。
考試方式
各個地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》。
要報地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己喺?，以便有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)下就公務(wù)員考試改革的趨勢來看，傾向于向考《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科靠攏。
以上內(nèi)容參考：百度百科-公務(wù)員考試
公務(wù)員考試:怎樣解數(shù)量關(guān)系題
公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系題解題技巧，如：
代入排除法
從選項入手，代入某個選項后，如果不符合已知條件，或推出矛盾，則可排除此選項。
①直接代入：把選項一個一個代入驗證，直至得到符合題意的選項為止。
②選擇性代入：根據(jù)數(shù)的特性(奇偶性、整除特性、尾數(shù)特性、余數(shù)特性等)先篩選，再代入排除的方法。
圖解法
圖解法運用的圖形包括線段圖、網(wǎng)狀圖/樹狀圖、文氏圖和表格等。
①線段圖：用線段來表示數(shù)字和數(shù)量關(guān)系的方法。一般，用線段來表示量與量之間的倍數(shù)關(guān)系或者整個運動過程等，來解決和差倍比問題、行程問題等。
②網(wǎng)狀圖或樹狀圖
A.網(wǎng)狀圖
一般由三組斜線組成，各組分別代表一種事物。從各自的頂端向下面走，分布率就從100%向下降。即用一個三角形網(wǎng)狀表示某個對象在三個方面的分布情況。
B.樹狀圖
通過列樹狀圖列出某事件的所有可能的結(jié)果，求出其概率。
③文氏圖
用一條封閉曲線直觀地表示集合及其關(guān)系的圖形，能直觀地表現(xiàn)出集合之間的關(guān)系。其中圓表示一個類，兩個圓相交，其相交部分就是兩個類的共同部分。兩個圓不相交，則說明這兩個類沒有共同元素。
④表格
將多次操作問題和還原問題中的復(fù)雜過程一一呈現(xiàn)，也可以用表格理清數(shù)量關(guān)系，幫助列方程。
分合法
利用分與合兩種不同的思維解答數(shù)學(xué)運算的方法。
①分類討論
指當(dāng)不能對問題所給的對象進(jìn)行統(tǒng)一研究時，需要對研究對象按某個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，逐類研究，最后將結(jié)論匯總得解的方法。
需注意分類標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，分類情況不遺漏、不重復(fù)，不越級討論。一般是多種情況分類討論后，再利用加法原理求出總的情況數(shù)。
②整體法
A.將某一部分看成一個整體，在問題中總是一起考慮，而不單獨求解；
B.不關(guān)心局部關(guān)系，只關(guān)心問題的整體情況，直接根據(jù)整體情況來考慮關(guān)系，這種形式經(jīng)常用于平均數(shù)問題。
國家公務(wù)員考試中,數(shù)量關(guān)系占多少題,資料分析占多少題
以2018年國家公務(wù)員考試為例
行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
其中常識判斷、言語理解與資料分析都是20道題，數(shù)量關(guān)系15道，判斷推理10道。言語理解和常識判斷每題分值為0.7，數(shù)量關(guān)系和資料分析每題分值為0.8，判斷推理中屬于圖形推理和邏輯推理的分值為0.8，屬于類比推理和定義判斷的分值為0.7。
2022國行測考數(shù)量關(guān)系知識點之方程法
公務(wù)員考試行測筆試中，數(shù)量模塊題目為十道題，其中基礎(chǔ)應(yīng)用題一直是數(shù)量模塊的高頻考點，近年來，基本每年都會出現(xiàn)兩道或者三道題，而基礎(chǔ)應(yīng)用題大部分都是通過方程法來解題。接下來我將給各位考生介紹在基礎(chǔ)應(yīng)用題上如何運用方程法解題。
運用方程法解題基本上需要經(jīng)過設(shè)未知數(shù)、列方程、解方程三個步驟。最關(guān)鍵的是先找到題目中的等量關(guān)系，然后根據(jù)等量關(guān)系進(jìn)行設(shè)未知數(shù)、列方程、求解。設(shè)未知數(shù)時，最常見的就是直接設(shè)題目所求的量為未知數(shù)。有時如果直接設(shè)題目所求的量為未知量，等量關(guān)系不容易找，這時可以考慮設(shè)中間變量，便于建立方程。求解一般性方程組時常用代入消元、加減消元法來求解。
【例題1】某省在新冠疫情期間派出包括傳染科醫(yī)生、重癥科醫(yī)生和護(hù)士在內(nèi)的三批援鄂醫(yī)療隊。三批醫(yī)療隊中三者人數(shù)之比分別為4:2:4，5:2:3和4:3:3。已知第二批醫(yī)療隊中醫(yī)生比護(hù)士多40人，且傳染科醫(yī)生數(shù)逐批增加并成等差數(shù)列，三批共派出護(hù)士113人。則三批醫(yī)療隊共有多少人?
A.339 B.350
C.360 D.390
【答案】B
【解析】第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。
第二步，設(shè)第二批醫(yī)療隊中傳染科醫(yī)生人數(shù)為5a，重癥科醫(yī)生人數(shù)為2a和護(hù)士人數(shù)為3a，可列方程：5a+2a-3a=40，解得a=10，那么第二批醫(yī)療隊共有100人。
第三步，根據(jù)第一批比例為4:2:4和第三批比例為4:3:3，設(shè)第一批傳染科醫(yī)生、重癥醫(yī)生、護(hù)士人數(shù)分別為4x、2x、4x，第三批傳染科醫(yī)生、重癥醫(yī)生、護(hù)士人數(shù)分別為4y、3y、3y。根據(jù)護(hù)士總?cè)藬?shù)是113，可列方程：4x+30+3y=113，根據(jù)三批傳染科醫(yī)生人數(shù)成等差數(shù)列，可列方程：50-4x=4y-50。聯(lián)立解得x=8，y=17。則三批醫(yī)療隊一共有80+100+170=350(人)。
因此，選擇B選項。
【例題2】甲單位職工人數(shù)是乙單位的2倍，兩個單位所有職工中正好有一半是黨員。其中甲單位職工中黨員占比比乙單位高15個百分點，且甲單位的職工中群眾人數(shù)比乙單位多18人。問甲單位職工中，黨員比群眾多多少人?
A.6 B.8
C.10 D.12
【答案】D
【解析】第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。
第二步，設(shè)乙單位總?cè)藬?shù)為x，群眾為y。已知“甲單位職工人數(shù)是乙單位的2倍”，所以甲單位的總?cè)藬?shù)為2x。已知“甲單位的職工中群眾人數(shù)比乙單位多18人”，所以甲單位的群眾為y+18。已知“兩個單位中有一半是黨員”，所以群眾也是一半，據(jù)此建立等量關(guān)系，2(y+y+18)=x+2x①。“已知甲單位職工中黨員占比比乙單位高15個百分點”那么甲單位的群眾占比比乙單位低15個百分點，據(jù)此建立等量關(guān)系，。
第三步，聯(lián)立①②解得，x=60，y=36，所以甲單位的總?cè)藬?shù)2x=120，群眾為y+18=36+18=54，所以黨員為120-54=66。所以黨員比群眾多66-54=12。
因此，選擇D選項。
綜上可以看出方程法中最關(guān)鍵的是先找到題目中的等量關(guān)系，可以通過題目中的總和來找等量關(guān)系，如果總和不能列等量關(guān)系式時可以通過題目中的關(guān)鍵詞“比”、“較”、“多”、“少”來建立等量關(guān)系。建完等量關(guān)系式后解方程也是非常重要的，一定要細(xì)心，很多同學(xué)都是在常規(guī)解方程的計算中出差錯，整道題就花了時間又沒做對。希望各位同學(xué)勤加練習(xí)。
OK，關(guān)于公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系計算和公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系怎么算分的的內(nèi)容到此結(jié)束了，希望對大家有所幫助，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點。