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本文目錄
- 公務(wù)員考試,申論有何答題技巧
- 公務(wù)員考試?yán)锏纳暾撟魑膽?yīng)該怎么寫
- 國家公務(wù)員考試申論萬能模板:申論專用詞
- 公務(wù)員考試申論怎么考
- 公務(wù)員考試申論怎么復(fù)習(xí)
公務(wù)員考試,申論有何答題技巧
一、答題要領(lǐng)
解這類題目，首先要抓住并確立中心議題，這是整個解答過程中最為關(guān)鍵的步驟。應(yīng)考者在下筆寫之前，大腦里一定有個清晰的主線，也就是中心議題。這樣對從大腦里搜集材料和選擇材料都指明了方向，能夠節(jié)約時間和提高工作效率，達到事半功倍的效果。
其次，應(yīng)考者要根據(jù)實體的中心議題來確立論點。由于時間的限制，論點不宜過多，安排也應(yīng)有主次之分，盡可能得將重要的論點前置，次要的內(nèi)容放在文章的后面，以免把時間耗費在意義較小的內(nèi)容上面。
再次，論據(jù)的選擇。論據(jù)的選擇是此類題目中一項非常關(guān)鍵的內(nèi)容。針對性是論據(jù)選擇的首要準(zhǔn)則或要求。應(yīng)考者應(yīng)從說明或證明論點的需要出發(fā)，選出那些能夠強化所提論點或?qū)φ擖c進行解釋和論證的材料作為論據(jù)，使這些論據(jù)能夠有效地為論點服務(wù)。而不要將有限的時間耗費到毫無疑義的材料上面。再其次，論證一定要全面，充分。公務(wù)員是要為國家和人民服務(wù)的，這就要求公務(wù)員在考慮問題上比較成熟。
中心議題的內(nèi)涵應(yīng)該在論點中有完整地體現(xiàn)，同時，表述上要注意邏輯，內(nèi)容之間不能相互矛盾和沖突。切記應(yīng)避免層次不清、語無倫次的現(xiàn)象。除此之外，還要注意理論聯(lián)系實際，將所屬理論同現(xiàn)實生活中的某些實事結(jié)合起來，并運用這些理論來對現(xiàn)實事物作出解釋。最后，不要忘記回應(yīng)主題。這不但證明自己的邏輯清楚，同時還能使全文論點更加突出。
作為公務(wù)員第一次報考者，一定要對公務(wù)員的考試內(nèi)容和答題的要領(lǐng)有一個全面地認(rèn)識，這樣才能少走彎路，甚至于不走彎路。
二、答題技巧
對于閱讀理解材料的作答主要有五大原則性：
（一）、保證時間原則申論閱讀的時間要求是40分鐘。這是由于以下幾個因素限制的：1.材料內(nèi)容的專業(yè)性。2.材料內(nèi)容的豐富性。3.材料形式的無序性。
（二）、把握整體原則在閱讀材料過程中必須把握整體性原則，把握給定資料的主題和層次，在頭腦中形成一個立體的印象，化零為整，這樣作答起來才有針對性和時效性，否則，只能是答非所問，偏離主題。
（三）、強調(diào)重點原則 2008年的申論給定資料中涉及的內(nèi)容比較多，但重點強調(diào)是如何建設(shè)環(huán)境友好型社會問題，如何堅持保護與開發(fā)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的問題。強調(diào)重點原則，既指整個給定的資料，也包括給出的每一個段落，只有都照顧到了才能體現(xiàn)強調(diào)重點原則。
（四）、過濾原則給定資料中某些段落與材料的主題關(guān)聯(lián)性不大或多是一些鋪墊性的資料，或是給定資料中出現(xiàn)的是過多描述性的語言，考生必須學(xué)會對材料的篩選和過濾。
（五）、強調(diào)普遍原則閱讀理解材料必須根據(jù)整體印象突出普遍原則，即一般人的理解和大眾化的思維方式，強調(diào)普遍原則就是要求考生不能偏離材料提供的基本傾向和基調(diào)，否則，就與提供的參考答案相去甚遠，分?jǐn)?shù)不理想。
三、題型介紹
寫文章反映的問題或背景，分兩點或三點，或根據(jù)材料；
根據(jù)反映出的問題找到原因，要和上題一一對應(yīng)；
根據(jù)上題原因提出相應(yīng)對策，也要和原因順序一致；（要提到貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，執(zhí)政為民，統(tǒng)籌全局，維護社會的和諧穩(wěn)定等國家相關(guān)政策。）
給定題目寫文章或自擬題目寫文章。
公共科目筆試包括行政職業(yè)能力測驗和申論兩科。
《申論》主要通過考生對給定材料的分析、概括，考查其運用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和行政管理等理論知識以公務(wù)員身份解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達能力。
《申論》試題全部為主觀性試題，考試時限為180分鐘。
山東省將招考職位具體劃分為A、B、C三個類別，分別命制相對應(yīng)的申論試題。具體為：各級機關(guān)中履行司法、行政執(zhí)法、法制工作職責(zé)，以及為社會公共管理提供法律服務(wù)的職位，申論考試使用A類試卷；各級機關(guān)中從事財務(wù)管理、審計、經(jīng)濟管理等工作的職位，申論考試使用B類試卷；各級機關(guān)中除上述職位以外的履行綜合管理以及機關(guān)內(nèi)部管理等職責(zé)的綜合管理類職位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)的招考職位，申論考試使用C類試卷。
四、具體內(nèi)容
申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
五、命題結(jié)構(gòu)
申論試卷內(nèi)容主要有以下三部分組成：
1.注意事項
(1)申論考試與傳統(tǒng)作文考試不同，它是對分析駕馭材料能力與表達能力并重的考試。
(2)作答時限：總時間為180分鐘,建議閱讀材料50分鐘,作答130分鐘。
(3)仔細(xì)閱讀給定的材料，按照后面提出的申論要求依次作答。
2.給定資料范圍
材料約三四千字，內(nèi)容不局限于某一方面，對政治、經(jīng)濟、法律、文化、教育等均有涉及，一般都是社會熱點或者大眾媒體關(guān)注的焦點，即背景不生僻，具有普遍性。
3.申論要求
(1)用一定的篇幅(大約150字)，概括出給定材料所反映的主要問題。
(2)用一定的篇幅(大約350字)，提出給定材料所反映問題的解決方案。要有條理的說明，要體現(xiàn)出針對性和可操作性。
(3)就所給定材料反映的問題，用一定的篇幅(大約1200字)，自擬標(biāo)題進行論述。要求中心明確，論述深刻，有說服力。
本要求每年雖有變化，但大致是一致的。
公務(wù)員考試?yán)锏纳暾撟魑膽?yīng)該怎么寫
研究材料的規(guī)律。申論的給定材料是一個統(tǒng)一的整體，沒有任何一則材料是脫離這個整體的。所以在申論的作答時，首先要仔細(xì)閱讀來把握材料的核心思想和整體脈絡(luò)，而且要掌握它的規(guī)律，不能脫離材料。給定材料就是申論考試作答的依據(jù)，貫穿于申論作答的始終。
概括歸納題---答案全都來自材料;
對策題---所提對策的可行性、針對性也是對材料而言的;
綜合分析題---所提到的言論或現(xiàn)象都已經(jīng)包含在材料里;
論述寫作題---論點和根本對策思路也都源自材料，論證也是要充分利用材料來論證。
如果沒有把看此零散、無序的材料給通過消化加工成申論考試所需的內(nèi)容的話，阿即使你具有作家表達能力，也很難可能取得理想的成績。所以我們需須做好再次加工、升級的工作。
跨越套路和模板?？忌鷦倢W(xué)習(xí)套路或模板是對培養(yǎng)申論思維有一定的幫助，通過前人的研究來節(jié)省復(fù)習(xí)時間也是很好的辦法。但沒有自己后期的消化、沒有自己的的思考、感悟和觀點，生搬硬套那些所謂的高分模式，沒有新意和融洽度，從而文章便會顯得空洞、呆板。因此影響到文章的結(jié)構(gòu)及其飽滿度，閱卷老師也會覺得枯燥無味，那么你的文章就獲取高分恐怕就是異想天開了。所以跨越這個套路和模板過程才能夠接近成功。
準(zhǔn)確的角度提出論點。題目要求和給定材料是論點的兩個來源，也許是一個中心論點和幾個分論點。論點是整個文章的窗戶，根據(jù)內(nèi)容要求，抓住關(guān)鍵詞，角度明確的提出論點是很重要的。擬定文題、結(jié)構(gòu)選擇、論述內(nèi)容都以論點為核心，因此，能否準(zhǔn)確、犀利地提出論點直接影響到作文的立意，從而直接關(guān)系到作文的成與敗。好的開始是成功的一半，閱卷老師拿到答卷后首先去搜你所提的論點，論點模糊或角度把握不準(zhǔn)，則該文就會被打入三類或四類文章當(dāng)中去了。有的考生對問題的認(rèn)識并不錯誤，但不同的角度提出論點的方法不理想而導(dǎo)致后面駕馭不了，總是進進出出拐彎抹角，整個表述過程不夠通順不夠明確，總徘徊跑題或偏題的邊緣。
層次清楚，邏輯清晰。部分考生不能有效的把握整體思維、謀篇布局，概括能力欠缺、分析材料時分不清主次、輕重、緩急，甚至表象與根本原因都分不清，陷進零散的材料中，拔不出清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。因而提對策方案也是沒有系統(tǒng)性，層次不清，說一個算一個，邏輯混亂。其實這種現(xiàn)象一般是沒有足夠的能力和時間去把握和整理整體思路而造成的混亂迷惘，心理上先輸?shù)舻念A(yù)先失敗導(dǎo)致的。所以我建議考生考試之前需須針對性的克服這個困難，鍛煉和提高自己的駕馭材料能力是很需要的。
語言流暢，說話踩點。文字表達能力是申論考查的能力之一，大綱明確要求考生熟練運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。申論寫作不同于普通的寫作，不能夠像寫散文詩歌那樣主觀的、情感豐富的表達，而是需須要求語言樸實、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，而且實話實說、長話短說，但也可以追求適度的生動性，因而避免平淡直白，增加說服力、感染力是需要的。
在此基礎(chǔ)上，根據(jù)客觀要求，掌握關(guān)鍵信息點是很重要的。有的考生說話說不到點子上，蜻蜓點水，抓不住要害，車轱轆話說得多，后來變成一鍋粥。所以應(yīng)該學(xué)習(xí)精煉準(zhǔn)確的表達方式，有的內(nèi)容講不透的情況下找個合適的例子來補充是可取的。
結(jié)構(gòu)完整，有一定的高度、寬度、深度、力度。申論寫作的基本思維方式---“是什么?為什么?怎么辦?”和“論點、論據(jù)、論證”是建立文章結(jié)構(gòu)而言的，但這僅僅是解決基本框架的建立。寫作的內(nèi)容還需要以下四個維度空間的填充才可以達到有骨有肉的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合。高度---著眼長遠利益，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，善于升華主題。
深度---注意思想的深度，對問題的分析和認(rèn)識不能太膚淺，特別是原因的分析。
廣度---寫作時視野廣闊，善于應(yīng)用散發(fā)性思維，主客觀、內(nèi)外因、過去現(xiàn)在將來……
力度---有切實有效的解決問題的對策，有可行性和針對性。
國家公務(wù)員考試申論萬能模板:申論專用詞
公務(wù)員考試申論萬能模板：
時間：近幾年來，這些年來，改革開放以來
稱呼百姓：公眾、百姓、人民群眾、群眾、進城務(wù)工人員
稱呼政府：國務(wù)院和地方各級政府、各級政府和有關(guān)部門、相關(guān)地區(qū)和部門
申論副詞：大力，逐步，堅決，嚴(yán)厲，高度，切實，扎實，著力，強化，突出抓好，加快，著重，嚴(yán)格，繼續(xù)，積極，要進一步，深入，
申論動詞：確保，提高，推進，增強，加大，制止，堅持，杜絕，提倡，加快推進，大力開展，夯實（接基礎(chǔ)），嚴(yán)格執(zhí)行，著力推進，重點突破，推動，建設(shè)，完善，促進，建立，著力加強，強化，健全，落實，高度重視，建立機制，抓好
意義和必要性：重要舉措，必然要求，對于……有重要意義，重要內(nèi)容，事關(guān)……大局，關(guān)系……，基本要求，強大動力（一般指改革），有效途徑，有效舉措，有力舉措，重大任務(wù)，迫切需要
成就：重大突破，不斷得到加強，重大進展，取得卓有成效的進展，初步建立（體制），顯著改善，顯著成就，成效顯著，積極進展，取得突破性進展
壞的動詞：危害，損害，破壞，形勢嚴(yán)峻
公務(wù)員考試申論怎么考
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
公務(wù)員考試申論怎么復(fù)習(xí)
申論復(fù)習(xí)計劃
一、復(fù)習(xí)的初始階段——研讀教材，知識儲備
在這一階段，15到20天需要全面了解申論考試，打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個階段考生要做的是掌握備考方法，做好復(fù)習(xí)計劃，全面系統(tǒng)研讀公務(wù)員考試申論科目專項教材，把基礎(chǔ)打牢。（復(fù)習(xí)時間15天）
二、夯實基礎(chǔ)階段——研讀社會熱點，積累考試素材
“巧婦難為無米之炊。”研讀社會熱點，積累考試素材，是應(yīng)對申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會熱點問題進行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系。或是對政策進行前瞻，或是考查對已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會。選對資料，培養(yǎng)語感。《半月談》是一個不錯的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的"半月評論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《人民日報》的"人民論壇"也是不錯的選擇；當(dāng)然，要想在語言上真正有所突破，簡單的瀏覽是不夠的，需要花費時間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日報社論或半月評論，效果是非常好的。
關(guān)注社會熱點，掌握基本的理論知識。關(guān)注這些問題的同時，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對其問題的具體的解決思路和對策，對社會熱點進行分類，總結(jié)，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。（30天時間）
三、動手演練階段——演練歷年真題，展開實戰(zhàn)較量
“讀書破萬卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試，多寫是個硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時曾說過：怎樣做好文章？自己除了多看和練習(xí)，并無別的心得或方法。這就是把寫作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個人的深厚的底蘊和豐富的學(xué)識都調(diào)動起來，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫作者的思辨力、表達力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺中得到提升。在這一階段，考生一定要真正動筆去寫，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動筆寫是不一樣的，因為也許在大腦里想的寫作思路比較明晰，但是，真正動筆寫的時候卻寫不出來了。所以，千萬不要做“思想上的巨人，行動上的矮子”，不要把復(fù)習(xí)只停留在這個層次，一定要通過列提綱和勤練筆來訓(xùn)練才能保證實效。真題是通向申論《考試大綱》的門徑。應(yīng)考申論考試，最根本的前提是了解《考試大綱》要求，了解測查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過去的考試實踐推知未來的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。同時，提請大家注意：一般考生容易犯的錯誤是看的多寫的少，重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實際練習(xí)，重視形成觀點而不重視文字表達。建議考生訂好計劃，積極利用往年真題進行階段性練習(xí)，先做題，后看答案，模仿考試場景進行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。（30天時間）
四、沖刺階段——全真模擬，觸類旁通
這個階段，我們需要全真模考，標(biāo)準(zhǔn)表述，強化語言規(guī)范，記住評分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。對我們的范文進行分類，總結(jié)，靈活運用，做到觸類旁通。這才是申論得萬能模板。（15天時間）
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