今天給各位分享公務(wù)員考試有古詩嗎的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)國家公務(wù)員考試:古詩詞中的地名梳理進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄
- 國家公務(wù)員考試應(yīng)屆畢業(yè)生的界定范圍
- 描寫菊花的古詩有嗎
- 國家公務(wù)員考試:古詩詞中的地名梳理
- 公務(wù)員考試為何不考英語
- 對(duì)公務(wù)員的考試一無所知,該怎樣準(zhǔn)備
國家公務(wù)員考試應(yīng)屆畢業(yè)生的界定范圍
國家公務(wù)員考試應(yīng)屆畢業(yè)生的界定范圍
一、規(guī)定擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待
國家公務(wù)員考試的招考政策規(guī)定：國家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時(shí)和在擇業(yè)期內(nèi)（國家規(guī)定擇業(yè)期為二年，有些地方延長至三年，具體根據(jù)各省情況來定）未落實(shí)工作單位、其戶口、檔案、組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心）、各級(jí)人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆高校畢業(yè)生對(duì)待。
上述中戶口、檔案、組織關(guān)系未落實(shí)的，無論是保留在學(xué)校所在地，還是保留在生源地的，均可按應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待。但要注意的是，非統(tǒng)招的非普通高等學(xué)歷教育的其他國民教育形式（自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大等）不按應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待，即使是畢業(yè)的當(dāng)年，也不屬于應(yīng)屆生。
二、“四項(xiàng)目”人員服務(wù)期滿當(dāng)年，可報(bào)考限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考的職位。
參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等項(xiàng)目的人員，服務(wù)期滿、考核合格的當(dāng)年，可以報(bào)考限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考的職位。這類人按照國家政策，戶口和檔案是可以在學(xué)校保留兩年的。
三、具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，可按應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)考。
有部分考生在上學(xué)前，曾有過工作經(jīng)歷，也就是先上班，后上學(xué)的，這類應(yīng)屆畢業(yè)的考生，可按應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)考。如果符合職位規(guī)定的基層工作年限，也可以報(bào)考要求具有基層工作經(jīng)歷的職位。
2018年國家公務(wù)員考試如何界定應(yīng)屆畢業(yè)生的一、具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，可按應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)考。
有部分考生在上學(xué)前，曾有過工作經(jīng)歷，也就是先上班，后上學(xué)的，這類應(yīng)屆畢業(yè)的考生，可按應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)考。如果符合職位規(guī)定的基層工作年限，也可以報(bào)考要求具有基層工作經(jīng)歷的職位。
二、規(guī)定擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待。
根據(jù)國家公務(wù)員考試招考政策規(guī)定：國家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時(shí)和在擇業(yè)期內(nèi)(國家規(guī)定擇業(yè)期為二年，有些地方延長至三年，具體根據(jù)各省情況來定)未落實(shí)工作單位、其戶口、檔案、組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心)、各級(jí)人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆高校畢業(yè)生對(duì)待。
上述中戶口、檔案、組織關(guān)系未落實(shí)的，無論是保留在學(xué)校所在地，還是保留在生源地的，均可按應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待。但要注意的是，非統(tǒng)招的非普通高等學(xué)歷教育的其他國民教育形式(自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大等)不按應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待，即使是畢業(yè)的當(dāng)年，也不屬于應(yīng)屆生。
三、“四項(xiàng)目”人員服務(wù)期滿當(dāng)年，可報(bào)考限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考的職位。
參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等項(xiàng)目的人員，服務(wù)期滿、考核合格的當(dāng)年，可以報(bào)考限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考的職位。這類人按照國家政策，戶口和檔案是可以在學(xué)校保留兩年的。
2014年國家公務(wù)員考試教材，在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生的界定2014年國家公務(wù)員考試教材：《行測(cè)》和《申論》的書籍就買人民日?qǐng)?bào)社出版的就可以啊~個(gè)人總結(jié)的行測(cè)復(fù)習(xí)方法：必須練就行測(cè)深厚扎實(shí)的基本功，真正實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升，從而找到給類題型的突破方向——暨專項(xiàng)復(fù)習(xí)！從而真正實(shí)現(xiàn)又快又好！復(fù)習(xí)節(jié)奏：第一步鉆研教材，夯實(shí)基礎(chǔ)第二步瓶頸突破，答疑解惑第三步海量習(xí)題，全力沖刺第四步鎮(zhèn)定自信，逐鹿中原總結(jié)一句：多做真題和模擬題，善于去總結(jié)規(guī)律申論復(fù)習(xí)方法：一是多看、多讀。申論考察的一般是時(shí)事政治與社會(huì)熱點(diǎn)，所以多積累這些知識(shí)對(duì)申論寫作的至關(guān)重要的。可多參看《半月談》、《新聞聯(lián)播》、《人民日?qǐng)?bào)》、《新華網(wǎng)》、等報(bào)刊、電視、網(wǎng)站中關(guān)于申論熱點(diǎn)的分析。二是多練。對(duì)于歷年真題與模擬題，都要涉及到，尤其是要熟悉涉及到近段時(shí)內(nèi)的社會(huì)熱點(diǎn)的考卷。可以在考德上網(wǎng)站上就有許多最新申論熱點(diǎn)的模擬題。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用文寫作的練習(xí)，要了解各類公文的格式與形式及其重點(diǎn)。近年來申論考試中都有涉及到宣傳稿、方案以及簡報(bào)等應(yīng)用文寫作。三是制定計(jì)劃表?？筛鶕?jù)自身的習(xí)慣，訂做一個(gè)計(jì)劃復(fù)習(xí)表，尤其是要對(duì)自身申論上的弱項(xiàng)得多花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。四是練好字。事實(shí)證明，一手漂亮、工整的好字是能給申論加分的。祝一舉成“公”~~
2015國家公務(wù)員考試應(yīng)屆畢業(yè)生的戶口問題您好，中公教育為您服務(wù)。
2015國家公務(wù)員考試應(yīng)屆畢業(yè)生的戶口就在您自己的生源地或者是被您轉(zhuǎn)到學(xué)校，
如果新單位招考戶口轉(zhuǎn)到工作的地方，之后會(huì)要求您轉(zhuǎn)的。
2015年國家公務(wù)員考試時(shí)間為11月30日，筆試倒計(jì)時(shí)：17天，您需要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。
更多國考相關(guān)課程信息，請(qǐng)參考：四川中公教育-國家公務(wù)員考試網(wǎng)
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
國家公務(wù)員考試應(yīng)屆畢業(yè)生的要求多嗎1、不多，應(yīng)屆生崗位有，但是不多。
2、很多職位都是往屆生報(bào)考的。報(bào)名的時(shí)候注意報(bào)考條件即可。
3、國考可能會(huì)出現(xiàn)自己不滿足所有職位條件的現(xiàn)象。
國家公務(wù)員考試應(yīng)屆畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)一、劣勢(shì)：應(yīng)屆畢生業(yè)備考的不足
這個(gè)不足體現(xiàn)在兩方面，一是對(duì)政策的不了解，二是對(duì)于公務(wù)員考試比較陌生。
因此備考初期，在最新政策尚未發(fā)布的情況下，可以先查看往年的政策，一般來說，錄用政策是比較穩(wěn)定的，每年不會(huì)有大的改變。建議從公告、簡章、報(bào)考指南、政策問答等開始，有空多看看公務(wù)員考試網(wǎng)，逐步增加對(duì)政策的了解。公務(wù)員考試網(wǎng)會(huì)陸續(xù)發(fā)布關(guān)于招考中各項(xiàng)政策解讀，考生可以注意關(guān)注。
本站經(jīng)常遭遇備考新手咨詢：公務(wù)員考試怎么準(zhǔn)備，有沒有什么技巧。這讓本站編輯甚是為難，因?yàn)槿魏我婚T考試都蘊(yùn)含著很深的學(xué)問，豈是用一兩句話可以說完的？只能引用一句古詩：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。若問怎么備考，就是簡單一句話：買教材靜下心來慢慢看，在看的過程中總結(jié)方法。
二、應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考的優(yōu)勢(shì)
相對(duì)于在職的社會(huì)人員，應(yīng)屆畢業(yè)生首先擁有的是充足的備考時(shí)間。由于還沒有走上社會(huì)，仍生活在學(xué)校里面，處在一個(gè)相對(duì)輕松安靜充滿學(xué)術(shù)氛圍的環(huán)境中，沒有什么壓力，有足夠的時(shí)間和精力來安心備考。公務(wù)員考試網(wǎng)建議各位考生要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，制定一個(gè)可行的備考計(jì)劃，大到有宏觀的時(shí)間安排，小到對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的掌握進(jìn)度，利用在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間的連續(xù)性和固定性，可以增加學(xué)習(xí)的效率。再在加上教室學(xué)習(xí)，氛圍好，效率也應(yīng)該更高。應(yīng)屆畢業(yè)生在考公的時(shí)候，一定要坐得住，不能看見別人面試，就心里著急。平時(shí)一定要按照制定的計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，提高學(xué)習(xí)效率，這樣才能事半功倍。
2013年應(yīng)屆畢業(yè)生能否報(bào)考2013年國家公務(wù)員考試？應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)如何界定？可以報(bào)考很多職位是規(guī)定只有應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生報(bào)考的。界定就是你當(dāng)年6月畢業(yè)屬于應(yīng)屆畢業(yè)生
2010年7月畢業(yè)生屬于2013年國家公務(wù)員考試應(yīng)屆畢業(yè)生范圍嗎樓主，你好，我空間！:hi.baidu./new/gwyks
公務(wù)員報(bào)名流程
發(fā)布公告（下載職位表，選擇可報(bào)職位）——網(wǎng)上報(bào)名——審核通過——上傳照片和繳費(fèi)——筆試——面試——體檢——政審——擬錄用人員的公示——正式錄用
公務(wù)員報(bào)名條件
1）年齡：18-35周歲
2）學(xué)歷：自考、黨校、等國家承認(rèn)的大?；虮究埔陨蠈W(xué)歷都可以的，除非是職位特殊說明只要全日制高等教育學(xué)歷。民辦的只要是國家承認(rèn)也可以。
3）戶口：國家公考不限戶口；地方性考試一般要求是當(dāng)?shù)貞艨?，但是深圳、廣州等少數(shù)幾個(gè)地方除外。
4）專業(yè)：也有不限制專業(yè)的職位，不限制專業(yè)的職位競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈。具體哪個(gè)專業(yè)能報(bào)考哪些職位，請(qǐng)看職位表。某個(gè)專業(yè)可以報(bào)考哪些職位：每個(gè)專業(yè)基本都有一個(gè)職位與之對(duì)應(yīng)，但是那個(gè)職位不是每年都找人你，所以具體還得看職位表。
5）公務(wù)員考試科目：《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《申論》，少數(shù)職業(yè)要進(jìn)行專業(yè)考試，少數(shù)地方還要考“公共基礎(chǔ)知識(shí)”。行測(cè)、申論各一百分。筆試成績和面試成績一般是各占50%。
2015國家公務(wù)員考試：應(yīng)屆畢業(yè)生劃定標(biāo)準(zhǔn)？國家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時(shí)和在擇業(yè)期內(nèi)（國家規(guī)定擇業(yè)期為二年，有些地方延長至三年）未落實(shí)工作單位、其戶口和檔案及組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心）、各級(jí)人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆高校畢業(yè)生對(duì)待。但如果崗位明確要求2015屆應(yīng)屆畢業(yè)生，則是指僅招2015年畢業(yè)的高校畢業(yè)生
描寫菊花的古詩有嗎
秋叢繞舍似陶家，
遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。
元稹《菊花》
待到秋來九月八，
我花開后百花殺。
沖天香陣透長安，
滿城盡帶黃金甲。
黃巢《詠菊》
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
陶淵明《飲酒》
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦！
颯颯西風(fēng)滿院裁，
蕊寒香冷蝶難來。
他年我若為青帝，
報(bào)與桃花一處開。
秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。
本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何！
春蘭兮秋菊，長無絕兮終古
朝飲木蘭之墮露兮，夕餐秋菊之落英
《離騷》
荷盡已無擎雨蓋，
菊殘猶有傲霜枝。
君自故鄉(xiāng)來，
應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
故鄉(xiāng)籬下菊，
今日幾花開。
采菊東籬下，
悠然見南山。
待到重陽日，
還來就菊花。
心逐南云逝，形隨北雁來。
故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？
蘭既春敷，菊又秋榮。
芳熏百草，色艷群英。
孰是芳質(zhì)，在幽愈馨。
芳菊開林耀，青松冠巖列。
懷此貞秀姿，卓為霜下杰。
莫將邊地比京都，八月嚴(yán)霜草已枯。
今日登高樽酒里，不知能有菊花無。
一夜新霜著瓦輕，
芭蕉新折敗荷傾。
耐寒唯有東籬菊，
金粟初開曉更清。
紅樓夢(mèng)詠菊花詩十二首
寶釵(蘅蕪君)
憶菊
悵望西風(fēng)抱悶思，蓼紅葦白斷腸時(shí)。
空籬舊圃秋無跡，瘦月清霜夢(mèng)有知。
念念心隨歸雁遠(yuǎn)，寥寥坐聽晚砧遲。
誰憐我為黃花瘦，慰語重陽會(huì)有期。
寶玉(怡紅公子)
訪菊
閑趁霜晴試一游，酒杯藥盞莫淹留。
霜前月下誰家種，檻外籬邊何處秋。
蠟屐遠(yuǎn)來情得得，冷吟不盡興悠悠。
黃花若解憐詩客，休負(fù)今朝掛枝頭。]
寶玉(怡紅公子)
種菊
攜鋤秋圃自移來，籬畔庭前故故栽。
昨夜不期經(jīng)雨活，今朝猶喜帶霜開。
冷吟秋色詩千首，醉酌寒香酒一杯。
泉溉泥封勤護(hù)惜，好知井徑絕塵埃。
湘云(枕霞舊友)
對(duì)菊
別圃移來貴比金，一叢淺淡一叢深。
蕭疏籬畔科頭坐，清冷香中抱膝吟。
數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。
秋光荏苒休辜負(fù)，相對(duì)原宜惜寸陰。
湘云(枕霞舊友)
供菊
彈琴酌酒喜堪儔，幾案婷婷點(diǎn)綴幽。
隔座香分三徑露，拋書人對(duì)一枝秋。
霜清紙帳來新夢(mèng)，圃冷斜陽憶舊游。
傲世也因同氣味，春風(fēng)桃李未淹留。
黛玉(瀟湘妃子)
詠菊
無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。
毫端蘊(yùn)秀臨霜寫，口角噙香對(duì)月吟。
滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心。
寶釵(蘅蕪君)
畫菊
詩余戲筆不知狂，豈是丹青費(fèi)較量。
聚葉潑成千點(diǎn)墨，攢花染出幾痕霜。
淡濃神會(huì)風(fēng)前影，跳脫秋生腕底香。
莫認(rèn)東籬閑采掇，粘屏聊以慰重陽。
一從陶令平章后，千古高風(fēng)說到今。
黛玉(瀟湘妃子)
問菊
欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬：
孤標(biāo)傲世俗誰隱，一樣花開為底遲?
圃露庭霜何寂寞，鴻歸蛩病可相思?
休言舉世無談?wù)?，解語何妨話片時(shí)?
探春(蕉下客)
簪菊
瓶供籬栽日日忙，折來休認(rèn)鏡中妝。
長安公子因花癖，彭澤先生是酒狂。
短鬢冷沾三徑露，葛巾香染九秋霜。
高情不入時(shí)人眼，拍手憑他笑路旁。
黛玉(瀟湘妃子)
菊夢(mèng)
籬畔秋酣一覺清，和云伴月不分明。
登仙非慕莊生蝶，憶舊還尋陶令盟。
睡去依依隨雁斷，驚回故故惱蛩鳴。
醒時(shí)幽怨同誰訴，衰草寒煙無限情。
湘云(枕霞舊友)
菊影
秋光疊疊復(fù)重重，潛度偷移三徑中。
窗隔疏燈描遠(yuǎn)近，籬篩破月鎖玲瓏。
寒芳留照魂應(yīng)駐，霜印傳神夢(mèng)也空。
珍重暗香休踏碎，憑誰醉眼認(rèn)朦朧。
探春(蕉下客)
殘菊
露凝霜重漸傾欹，宴賞才過小雪時(shí)。
蒂有余香金淡泊，枝無全葉翠離披。
半床落月蛩聲病，萬里寒云雁陣遲。
明歲秋風(fēng)知再會(huì)，暫時(shí)分手莫相思。
稚子書傳白菊開，
西成湘滯未容回。
月明階下窗紗薄，
多少清香透入來。
陸龜蒙《憶白菊》
暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。
陶令籬邊色，羅含宅里香。
幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽。
愿泛金鸚鵡，升君白玉堂。
李商隱《菊花》
滿圓花菊郁金黃，
中有孤叢色似霜。
還似今朝割酒席，
白頭翁入少年場(chǎng)。（白居易）
檐前甘菊移時(shí)晚，
青蕊重陽不堪摘。
行至菊花潭，村西日已斜。
主人登高去，雞犬空在家。（孟浩然？）
寒蕊差池落，清香短續(xù)來。
思深含別愁，芳謝惜年催。
戰(zhàn)地黃花分外香，
一年一度秋風(fēng)勁
不是春光
勝似春光
寥廓江天萬里霜
唐寅
題菊花圖
黃花無主為誰容，冷落疏籬曲徑中；盡把金錢買脂粉，一生顏色付西風(fēng)。
菊花圖
九日風(fēng)高斗笠斜，籬頭對(duì)酌酒頻賒。御袍采采揚(yáng)妃醉，半夜扶歸挹露華。
菊花圖
佳色含霜向日開，余香冉冉覆莓苔。獨(dú)憐節(jié)操非凡種，曾向陶君徑里來。
菊花圖
颯颯金飆拂素英，倚欄璚朵入杯明。秋光滿眼無殊品，笑傲東籬羨爾榮。
墨菊?qǐng)D
白衣人換太元衣，浴罷山陰洗研池。鐵骨不教秋色淡，滿身香汗立東籬。
菊?qǐng)D
錦里先生日晏眠，客來高論坐無氈。酒資盡在東籬下，散貯黃金萬斛錢。
墨菊?qǐng)D
綠云架上草龍?bào)?，馬乳含秋露下干。昨日文園愁肺渴，幾丸嚼破蔗漿寒。
國家公務(wù)員考試:古詩詞中的地名梳理
近年來，文史常識(shí)與地理常識(shí)融合出題成為公職考試的命題趨勢(shì)之一。尤其是在古代詩詞中隱含著一些的地名，然后以這些古詩詞來考察對(duì)應(yīng)的地名，或者以古代地名別稱來考察現(xiàn)在現(xiàn)如今對(duì)應(yīng)的城市。下面，結(jié)合考試的出題特點(diǎn)，為大家梳理一下古詩詞中?？嫉牡孛?/p>
一、古代詩詞中的地名梳理
二、沙場(chǎng)演練
1.上有天堂，下有蘇杭。下列詩句與蘇州有關(guān)的是()。
A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流
B.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜
C.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花
D.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
【答案】D。解析：A項(xiàng)出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，黃鶴樓在武漢，與題干不符合。B項(xiàng)出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，描寫的是杭州西湖的美景，故排除。C項(xiàng)出自杜牧的《泊秦淮》，而秦淮河在南京，描繪的是南京的奢靡生活，故排除。D項(xiàng)出自張繼的《楓橋夜泊》，姑蘇指的現(xiàn)在的蘇州。故本題答案選D。
2.下列古代城市別名與現(xiàn)代地名對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()
A.石頭城——南京
B.廣陵——揚(yáng)州
C.錦官城——西安
D.京口——鎮(zhèn)江
【答案】C。解析：成都古代別稱為錦官城、蓉城、少城、錦城等，而西安古代別稱長安、鎬京和西京等，故錦官城與西安不匹配。故本題答案選C。
公務(wù)員考試為何不考英語
近日，各地公務(wù)員考試陸續(xù)拉開帷幕，考試科目依然是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，只是在具體內(nèi)容上根據(jù)不同崗位需要做了適當(dāng)調(diào)整。近年來，隨著公務(wù)員考試不斷升溫，其通過難度已經(jīng)大大超過了考研，我們不禁要問：如此重要的考試為何不考英語？記得上學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們學(xué)好英語可謂是諄諄教誨、苦口婆心，我們卻一直在疑惑中國人為什么非要費(fèi)這么大勁學(xué)英語呢？就在這種疑惑中學(xué)了一年又一年，但由于語境和興趣的缺乏，付出頗多，收獲甚少，總有種忙忙碌碌，荒廢青春的感覺。直到后來，才明白學(xué)英語是與國際接軌的需要，英語甚是重要啊，重要到學(xué)不好英語就考不上大學(xué)，重要到你可以不去背古詩詞但你不能不背單詞，重要到親眼目睹無數(shù)寒窗苦讀的考研兄弟沒有倒在專業(yè)課的狂風(fēng)暴雨之下，卻被一根英語分?jǐn)?shù)線無情絆倒。再后來，發(fā)現(xiàn)公務(wù)員考試竟然不考英語，才更加疑惑——英語真得那么重要嗎？難道說一口流利的英語就能在人前高上一等？難道英語中有黃金屋、千鍾粟抑或是顏如玉？后來才發(fā)現(xiàn)英語好的都到外企打工了，英語好的哥們也有不少是待業(yè)的、啃老的、單身的。這才突然記起某大學(xué)老師的一句話；我們那時(shí)候不學(xué)英語，就學(xué)了幾句俄羅斯語，也沒怎么學(xué)好?，F(xiàn)在人家不也不照樣是教授級(jí)的人物了。而那位為了考博整日抱著英語辭典的教師，只聽說考上了某名牌大學(xué)的博士，卻沒聽說學(xué)術(shù)上有什么造詣。我想，公務(wù)員考試不考英語還是英明的，否則不知道又會(huì)有多少優(yōu)秀人才被拒之門外，如果也在公務(wù)員考試中給英語劃個(gè)線，大概所有的部門都要去搞外交了?？荚?，是評(píng)價(jià)考核人才的一種機(jī)制，應(yīng)該是選拔人才的手段，而不是拒絕人才的方式。
對(duì)公務(wù)員的考試一無所知,該怎樣準(zhǔn)備
對(duì)公務(wù)員考試一無所知也沒有關(guān)系，對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷過高考的學(xué)生來說，那么他至少對(duì)公務(wù)員考試一半的內(nèi)容是基本掌握的。公務(wù)員考試目前筆試考兩科，他們分別是行政能力測(cè)驗(yàn)和申論。
行政能力測(cè)驗(yàn)，考文史、高中數(shù)學(xué)以及基本的邏輯推理判斷。申論主要考的是一個(gè)人的閱讀和寫作的能力以及解決問的能力。
通過上面的簡單描述，大家基本上知道公務(wù)員考試筆試主要考什么?？梢赃@么講，如果一個(gè)人在初高中階段，在文史方面以及在理科方面發(fā)展得比較均衡，那么他參加公務(wù)員考試基本上問題不太大。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，無論是行政能力測(cè)驗(yàn)還是申論，都有專門的練習(xí)題可以進(jìn)行訓(xùn)練。在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果感覺自己還復(fù)習(xí)地不夠，那么可以有針對(duì)性地參加一些公務(wù)員考試培訓(xùn)班，在這個(gè)過程當(dāng)中如果用心，那么公務(wù)員考試筆試這一關(guān)大概率就能過。
公務(wù)員考試筆試環(huán)節(jié)結(jié)束之后，就進(jìn)入到下一個(gè)非常重要的考試環(huán)節(jié)叫做面試。面試其實(shí)就是在一個(gè)特定的環(huán)境當(dāng)中，回答考官提出的一些具體的問題。對(duì)于這些具體問題發(fā)表自己的見解和看法，提出相應(yīng)的對(duì)策，并且能夠?qū)Υ鹑缌鳎敲此械膯栴}就能解決。
面試考察一個(gè)考生在特定壓力環(huán)境當(dāng)中心理素質(zhì)，以及語言表達(dá)能力，臨場(chǎng)應(yīng)變能力，以及在短時(shí)間之內(nèi)思考和解決問題的能力。這個(gè)東西需要平時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，臨時(shí)抱佛腳肯定是沒有用的。
通過上面的分析，我們大家基本上就會(huì)對(duì)公務(wù)員考試有一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和不斷的訓(xùn)練，參加一些公務(wù)員考試培訓(xùn)班來進(jìn)行能力強(qiáng)化和提升，那么應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試的問題就不會(huì)太大。
最后衷心的祝愿各位立志參加公務(wù)員考試的各位考生能夠復(fù)習(xí)順利，并且取得自己想要的成績和結(jié)果。在公務(wù)員考試這條路上，唯有不斷的努力，才能取得更好的成績和自己想要的結(jié)果，沒有捷徑。
（酉水之子原創(chuàng)，侵權(quán)必究?。?/p>
OK，關(guān)于公務(wù)員考試有古詩嗎和國家公務(wù)員考試:古詩詞中的地名梳理的內(nèi)容到此結(jié)束了，希望對(duì)大家有所幫助，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。