大家好，關(guān)于公務(wù)員考試有哪些典故出現(xiàn)很多朋友都還不太明白，今天小編就來(lái)為大家分享關(guān)于公考行測(cè)常識(shí)有哪些的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員國(guó)考和省考有什么區(qū)別
- 公考行測(cè)常識(shí)有哪些
- 宋朝的科舉到底會(huì)考哪些題目
- 公務(wù)員面試環(huán)節(jié)有哪些注意細(xì)節(jié)
- 2018公務(wù)員考試申論公文寫(xiě)作應(yīng)該避免哪些錯(cuò)誤
公務(wù)員國(guó)考和省考有什么區(qū)別
一、從概念來(lái)說(shuō)
我國(guó)公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫國(guó)家公務(wù)員，不管是中央還是地方都是國(guó)家公務(wù)員，具體才分為中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員和地方國(guó)家公務(wù)員兩種。
國(guó)家公務(wù)員考試是指由中共中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家公務(wù)員局統(tǒng)一組織實(shí)施的公務(wù)員考試。招考單位主要包括國(guó)務(wù)院系統(tǒng)參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位、中央黨群機(jī)關(guān)、中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)和中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)和派出機(jī)構(gòu)四類(lèi)。
地方的公務(wù)員考試則是指由各省省委組織部、省人社廳、省公務(wù)員局統(tǒng)一組織實(shí)施的地方性公務(wù)員考試。除北京、天津、上海、重慶等直轄市以及廣州、深圳外，各省省市縣鄉(xiāng)四級(jí)招錄由省級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一安排。
兩者區(qū)別：國(guó)家公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試之間不存在什么從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報(bào)考的政府機(jī)關(guān)部門(mén)選擇要參加的考試，也可同時(shí)報(bào)考，相互之間不受影響。
如：報(bào)考者可以報(bào)考國(guó)家公務(wù)員考試，也可以報(bào)考江蘇省公務(wù)員考試，兩者不沖突，如果不受戶籍限制的話，也可以報(bào)考其他省市的公務(wù)員，比如河北的考生可以報(bào)考浙江省公務(wù)員。
二、從考試性質(zhì)來(lái)說(shuō)
絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式，考生按照選擇職位報(bào)名參加考試，考上后就直接錄取為該部門(mén)的公務(wù)員。
三、從招考對(duì)象來(lái)說(shuō)
中央、國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試是面向全國(guó)進(jìn)行招考的，沒(méi)有戶籍限制，而地方的公務(wù)員考試主要面向當(dāng)?shù)氐木用窈驮诋?dāng)?shù)鼐妥x的大學(xué)生以及本省生源的大學(xué)生。但現(xiàn)在大部分省份也對(duì)戶口的限制進(jìn)行放寬，這就需要考生報(bào)名時(shí)認(rèn)真閱讀招考簡(jiǎn)章，一般應(yīng)屆本科畢業(yè)生和研究生及以上學(xué)歷不受戶籍限制。
四、從考試科目來(lái)說(shuō)
中央、國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試包括公共科目和專(zhuān)業(yè)科目?jī)刹糠?。公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科，所有報(bào)考者都參加這兩科的考試，各地方公務(wù)員考試和國(guó)家接近，基本沿用國(guó)家的模式，大部分省考試大綱也是參照國(guó)家的，但也有一些差別，比如江蘇公務(wù)員考試包括《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行測(cè)》和《申論》三部分。
公共科目命題上的差異
第一、題型基本相同。中央、國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)各省市命題有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，大部分省市命題及考試大綱均采用國(guó)家的形式，甚至直接采用國(guó)家的大綱，這也是為什么備考地方公務(wù)員考試也最好選擇國(guó)家公務(wù)員考試一本通的原因
第二、命題組織模式不同。中央、國(guó)家公務(wù)員考試有自己的命題組，由命題專(zhuān)家統(tǒng)一命題。但地方?jīng)]有足夠的人力、物力、財(cái)力組織自己的命題組，所以地方公務(wù)員考試試題主要來(lái)自人事部門(mén)考試中心題庫(kù)。
擴(kuò)展資料：
公務(wù)員考試分為中央和地方兩種形式：
國(guó)家公務(wù)員考試是指：中央、國(guó)家機(jī)關(guān)以及中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)派駐機(jī)構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機(jī)構(gòu)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員的考試。
地方的公務(wù)員考試是指：地方各級(jí)黨政機(jī)關(guān)，社團(tuán)等為招錄機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員而組織進(jìn)行的各級(jí)地方性考試。
中央和地方考試單獨(dú)進(jìn)行，不存在從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報(bào)考的政府機(jī)關(guān)部門(mén)選擇要參加的考試，也可同時(shí)報(bào)考，相互之間不受影響。
中央公務(wù)員考試和地方考試性質(zhì)一樣，都屬于招錄考試，考生填報(bào)相應(yīng)的職位進(jìn)行考試，一旦被錄取便成為該職位的工作人員。具體公務(wù)員政策可參看國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)的相關(guān)政策。
地方公務(wù)員考試有資格考試和招錄考試兩種，資格考試即成績(jī)合格者發(fā)給公務(wù)員資格證書(shū)，考生可憑此資格證在市、區(qū)、縣等國(guó)家機(jī)關(guān)求職，如北京市。
有的需要再參加具體部門(mén)的一些考試，有的直接面試考核。絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式，考生選擇職位報(bào)名參加考試，考上后就直接錄取為該部門(mén)的公務(wù)員，和中央公務(wù)員考試程序一樣。
公務(wù)員招考公告一般選擇知名度高、讀者面廣、權(quán)威性嚴(yán)肅性強(qiáng)的報(bào)紙發(fā)布，同時(shí)要考慮到地域性。例如，國(guó)務(wù)院各部門(mén)如面向全國(guó)招考公務(wù)員，則應(yīng)在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)布招考公告：如只限在北京地區(qū)招考，則可在《北京日?qǐng)?bào)》或《北京晚報(bào)》上發(fā)布招考公告。
各省、自治區(qū)、直轄市政府如面向全?。ㄈ灾螀^(qū)）招考公務(wù)員，則應(yīng)在省級(jí)報(bào)紙發(fā)布招考公告；如只限在省、自治區(qū)駐地市內(nèi)招考，則可在駐地市報(bào)紙上發(fā)布招考公告。
招考公告具有法規(guī)性質(zhì)，一經(jīng)發(fā)布，任何單位，任何個(gè)人不得違背其內(nèi)容行事，如有特殊情況需改變或調(diào)整其內(nèi)容時(shí)，須由發(fā)布公告的部門(mén)于報(bào)名前在原公布公告報(bào)紙上作更正聲明。
招考公告在文字上簡(jiǎn)單、明了。有些問(wèn)題如考試的一些具體要求，可制定《報(bào)名須知》在報(bào)名處張貼或印發(fā)，作為招考公告的輔助說(shuō)明。
參考資料：百度百科-公務(wù)員考試
公考行測(cè)常識(shí)有哪些
根據(jù)招考大綱要求，常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力。所以，一般公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等四個(gè)方面去出題。
一、政治常識(shí)
政治常識(shí)主要包括馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等方面內(nèi)容的常識(shí)。
例題：發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。下列與之有關(guān)的說(shuō)法，正確的有幾項(xiàng)？
①創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題
②協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決社會(huì)公平正義問(wèn)題
③綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問(wèn)題
④開(kāi)放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題
⑤共享發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問(wèn)題
A．1 B．2 C．3 D．4
（答案：C。創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題；協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問(wèn)題；綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問(wèn)題；開(kāi)放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題；共享發(fā)展注重的是解決社會(huì)公平正義問(wèn)題。對(duì)比可知，語(yǔ)句②和語(yǔ)句⑤錯(cuò)誤。因此，正確答案為C。
二、經(jīng)濟(jì)常識(shí)
經(jīng)濟(jì)常識(shí)主要包括價(jià)值規(guī)律、影響價(jià)格的因素、消費(fèi)心理、生產(chǎn)和消費(fèi)、影響消費(fèi)水平的因素、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響、財(cái)政的作用、宏觀調(diào)控、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、影響及其措施等方面。在公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷部分，經(jīng)濟(jì)知識(shí)都是必考部分。
例題
“按質(zhì)論價(jià)，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求”這表明商品的價(jià)格（）。
A.由質(zhì)量決定 B.由使用價(jià)值決定 C.由價(jià)值決定 D.由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律決定
“質(zhì)”是指商品的使用價(jià)值，商品的價(jià)格最終是由價(jià)值決定，而不是由使用價(jià)值決定。使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，對(duì)同一種商品而言，質(zhì)量越好的商品耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越多，其飲食的價(jià)值量也越大，因此其售價(jià)也越高，即“按質(zhì)論價(jià)，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”，故本題答案選C。
三、文化常識(shí)
文化常識(shí)主要包括中國(guó)文化（古典）常識(shí)、文學(xué)常識(shí)、人文常識(shí)、軍事文化常識(shí)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)常識(shí)等一些方面的常識(shí)內(nèi)容。比如：最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，最早的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是屈原;；常見(jiàn)借代詞語(yǔ)是桑梓：家鄉(xiāng)；桃李：學(xué)生。
例題：1.下列哪個(gè)成語(yǔ)和“道聽(tīng)途說(shuō)”詞意更接近？
A.空穴來(lái)風(fēng) B.三人成虎
答案：（B）道聽(tīng)途說(shuō)意思是路上聽(tīng)來(lái)的、路上傳播的話。泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞?？昭▉?lái)風(fēng)意思是有孔洞便會(huì)進(jìn)風(fēng)，后用來(lái)比喻自身存在弱點(diǎn)，流言蜚語(yǔ)等得以乘隙而入，也比喻傳言有根據(jù)。由于廣泛的誤用，現(xiàn)在多用來(lái)指消息和傳說(shuō)毫無(wú)根據(jù)。三人成虎：說(shuō)的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)事實(shí)。
四、科技常識(shí)
科技部分往往以生活中的科技常識(shí)為主,尤其是與時(shí)政、生活緊密相關(guān)的科技常識(shí)。
例題：量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星是一顆低軌衛(wèi)星，只能在晚上進(jìn)行量子通信，空間覆蓋能力和應(yīng)用都有限。
2016年8月16日1時(shí)40分，中國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”發(fā)射升空，這種方式能極大改善通信保密性。2017年1月18日，圓滿完成了4個(gè)月的在軌測(cè)試任務(wù)，正式交付用戶單位使用。6月“墨子號(hào)”實(shí)現(xiàn)1203公里光子糾纏，刷新世界紀(jì)錄。2018年1月，“墨子號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)洲際量子密鑰分發(fā)。2016年8月16日，我國(guó)成功發(fā)射世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”，將在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信，構(gòu)建一個(gè)天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系。下列說(shuō)法正確的是()。
A.量子是物理世界里最小的基本個(gè)體
B.量子化現(xiàn)象主要表現(xiàn)為宏觀物理世界
C.量子通信可以被竊聽(tīng)和破譯
D.量子力學(xué)標(biāo)志著第二次量子革命的興起
【參考解析】答案選A。量子是現(xiàn)代物理的重要概念。量子是物理世界里最小的，不可分割的基本個(gè)體。量子化現(xiàn)象主要表現(xiàn)在微觀物理世界，描寫(xiě)微觀物理世界的物理理論是量子力學(xué)，故B錯(cuò)。量子通信是不容易被竊聽(tīng)的，C錯(cuò)。量子調(diào)控和量子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展標(biāo)志著第二次量子革命的興起，D錯(cuò)。故本題答案為A.
五、作答技巧
小哥我多次參考公考和事業(yè)單位考試，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在分享與你。因?yàn)檫@個(gè)模塊就是一眼過(guò)，懂就是懂，不懂就是不懂，不懂就懵一個(gè)答案。但是備考需要做好幾個(gè)方面。
一是日常需要關(guān)注熱點(diǎn)，認(rèn)真積累。每年公務(wù)員考試行測(cè)中往往有1-3道常識(shí)題與時(shí)事政治密切相關(guān)。時(shí)事熱點(diǎn)若花大量時(shí)間專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)并不能卓有成效，而且長(zhǎng)線復(fù)習(xí)效率很低。關(guān)鍵還是在于平時(shí)積累，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)事件，看到了就用心記下來(lái)。比如：
2020年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予法國(guó)女科學(xué)家?，敿~埃勒·沙爾龐捷和美國(guó)女科學(xué)家珍妮弗·道德納，以表彰她們?cè)赺____方法研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。
A.單個(gè)基因編輯 B.基因重組C.基因組編輯 D.轉(zhuǎn)基因
【答案】C。解析：2020年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予法國(guó)女科學(xué)家?，敿~埃勒·沙爾龐捷和美國(guó)女科學(xué)家珍妮弗·道德納，以表彰她們?cè)诨蚪M編輯方法研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。故本題正確答案為C。
二是著眼真題試卷，把握方向。從歷年公務(wù)員考試試卷中我們可以摸清命題人對(duì)常識(shí)判斷題目的考查方式及偏好是如何的，我就知道中國(guó)文化博大精深，每年都會(huì)遇到至少1題的文化題，逢考必出，所以，你可以做好準(zhǔn)備了。
比如：先秦兩漢時(shí)期成就最高、影響最大通過(guò)人物描寫(xiě)來(lái)反映歷史面貌的作品是（）。
A.《左傳》B.《史記》C.《國(guó)語(yǔ)》D.《國(guó)策》
三是掌握方法，善用排除。如果要問(wèn)什么方法是做選擇題的“神兵利器”，毫無(wú)疑問(wèn)就是排除法。無(wú)論是什么題型，都或多或少能用到排除法，常識(shí)判斷也不例外。遇到不會(huì)的題，考生只能根據(jù)自身所學(xué)，排除一些明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，縮小答案范圍，總要比直接猜，更容易命中正確答案。
常識(shí)的全稱(chēng)是常識(shí)判斷，通過(guò)這個(gè)名字就知道常識(shí)這個(gè)模塊不是單純考積累還要會(huì)判斷。在備考過(guò)程中，要多學(xué)習(xí)一些技巧，才能達(dá)到事半功倍的效果，快速改善自己的復(fù)習(xí)效率。想要在筆試中脫穎而出，就要多積累常識(shí)知識(shí)。只要功夫在，鐵錘磨成針，希望各位小伙伴們能夠抵達(dá)理想彼岸。
宋朝的科舉到底會(huì)考哪些題目
如果我問(wèn)：古代的科舉考試考什么？也許你會(huì)不假思索地說(shuō)：考八股文唄。
但這個(gè)答案并不準(zhǔn)確，至少不夠全面。相對(duì)于科舉制度，八股文的歷史要短暫得多，科舉制創(chuàng)立于隋朝，而八股文要到明代才出現(xiàn)。即使在明清時(shí)期，科舉也不僅僅考八股文，明代的鄉(xiāng)試與會(huì)試各考三場(chǎng)，首場(chǎng)試經(jīng)義，此即所謂的“八股文”，第二場(chǎng)試“論”及應(yīng)用文寫(xiě)作，第二場(chǎng)試“策”；清代的鄉(xiāng)試與會(huì)試也是各考三場(chǎng)，首場(chǎng)試經(jīng)義及韻詩(shī)，第二場(chǎng)試經(jīng)文，第三場(chǎng)試“策”。在八股文尚未登場(chǎng)的宋代，科舉考試的題目就更豐富多樣了。
宋代的科考實(shí)行兩級(jí)試：發(fā)解試與省試。發(fā)解試相當(dāng)于初試，由各州郡主持，考生通過(guò)發(fā)解試獲得參加省試的資質(zhì)；省試相當(dāng)于復(fù)試，由禮部主持，被錄取者便可從此步入仕途。至于殿試，通常都不黜落，只排定名次。
宋代科舉又分進(jìn)士科以及九經(jīng)、五經(jīng)、開(kāi)元禮、三史、三禮、三傳、學(xué)究、明法、明經(jīng)各個(gè)專(zhuān)科，以選拔專(zhuān)業(yè)人才；此外還有“不限前資，見(jiàn)任職官、黃衣草澤悉許應(yīng)詔”的特別考試，叫做“制科”。其中以進(jìn)士科最為重要，錄取的人數(shù)也最多。后王安石罷諸科，只保留進(jìn)士科與制科，另設(shè)新明法科遴選司法官。
我們要介紹的主要是進(jìn)士科省試與殿試的試題。宋代省試的科目雖然屢經(jīng)變革，但有四個(gè)科目差不多是必考的：詩(shī)賦，經(jīng)義，論，策。殿試通常都是試策。各個(gè)科目各有其功能，用宋人的話來(lái)說(shuō)，“國(guó)家以科目網(wǎng)羅天下之英雋，義以觀其通經(jīng)，賦以觀其博古，論以觀其識(shí)，策以觀其才?！?/p>
我們都習(xí)慣將現(xiàn)在的高考比擬為古代的科考，其實(shí)科舉要比高考重要得多，高考只是高校錄取新生的門(mén)檻而已，科舉卻是傳統(tǒng)社會(huì)選拔賢能之士治理國(guó)家的基本政治制度?？婆e制度的設(shè)計(jì)目的，是識(shí)別、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的治國(guó)人才，“網(wǎng)羅天下之英雋”，因此需要以試詩(shī)賦考查應(yīng)試者的文學(xué)才情與審美能力，以試經(jīng)義考查對(duì)經(jīng)典義理的理解與闡釋?zhuān)栽囌摽疾閼?yīng)試者的學(xué)識(shí)與見(jiàn)解，以試策考查解決時(shí)務(wù)的識(shí)見(jiàn)與才干。
宋人輕詩(shī)賦而重經(jīng)義、策論，如司馬光極力反對(duì)以詩(shī)賦取士：“國(guó)家設(shè)官分職，以待賢能，大者道德器識(shí)以弼諧教化，其次明察惠和以拊循州縣，其次方略勇果以捍御外侮，小者刑獄錢(qián)谷以供給役使，豈可專(zhuān)取文藝之人，欲以備百官、濟(jì)萬(wàn)事邪？”詩(shī)賦題目在宋代科舉考試中的地位逐漸下降，經(jīng)義與策論的重要性則得到強(qiáng)化。
從答題形式上看，試經(jīng)義、試論、試策都有點(diǎn)像今天的高考作文，都是以議論文為主，目的當(dāng)然是為了測(cè)試考生對(duì)于經(jīng)典、史事、時(shí)務(wù)的見(jiàn)解?？荚嚂r(shí)，主考官會(huì)在試場(chǎng)前面掛出一塊簾幕，“出示題目于廳額，題中有疑難處，聽(tīng)士人就簾外上請(qǐng)，主文于簾中詳答之訖，則各就位作文”。一般考三場(chǎng)或四場(chǎng)。
具體來(lái)說(shuō)，試經(jīng)義是出題者從儒家經(jīng)書(shū)中截取一句話，請(qǐng)考生闡述其蘊(yùn)含的義理。明清時(shí)試經(jīng)義演變成考八股文，從外在的文體形式到內(nèi)在的思想都嚴(yán)重僵化，但在宋代，人們崇尚“獨(dú)立之精神，自由之思想”（此語(yǔ)本為陳寅恪紀(jì)念王國(guó)維的碑銘，我們借用來(lái)形容宋人之學(xué)術(shù)，陳先生必定同意，因?yàn)殛愊壬终f(shuō)過(guò)，“六朝及天水一代思想最為自由?！保?，考生可以自由解經(jīng)、傳注、質(zhì)疑古說(shuō)、闡發(fā)新見(jiàn)，“借他題目說(shuō)自家道理”，甚至不乏“全不顧經(jīng)文，務(wù)自立說(shuō)，心粗膽大，敢為新奇詭異之論”者。
王安石設(shè)經(jīng)義科目，并試圖將他的新學(xué)立為考試評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，即受到司馬光的抗議：“王安石不當(dāng)以一家私學(xué)，欲掩蓋先儒，令天下學(xué)官講解及科場(chǎng)程式，同己者取，異己者黜?！艏赫摴?，先儒果非，何患學(xué)者不棄彼而從此，何必以利害誘脅，如此其急也！”司馬光所追求者，是各家各自解釋經(jīng)學(xué)，百家爭(zhēng)鳴，在思想市場(chǎng)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
試論，則類(lèi)似于命題作文，通常是要求考生評(píng)論經(jīng)史記載的某個(gè)典故或某一位歷史人物。北宋嘉祐二年（1057）進(jìn)士科省試的論題是“刑賞忠厚之至論”，典出《尚書(shū)》孔安國(guó)注文：“刑疑付輕，賞疑從眾，忠厚之至?！睋Q成現(xiàn)在的說(shuō)法，這題目就是“論疑罪從輕”。當(dāng)年蘇軾的應(yīng)試作文《刑賞忠厚之至論》深獲主考官歐陽(yáng)修的贊賞。在這篇文章中，蘇軾還杜撰了一個(gè)典故：“當(dāng)堯之時(shí)，皋陶為士。將殺人，皋陶曰‘殺之’三，堯曰‘宥之’三?！边B歐陽(yáng)修都不知出自何典。這要是放到明清時(shí)期，恐怕有欺君之罪。
試策跟今天公務(wù)員考試中的“申論”差不多，一般都是主考官就時(shí)務(wù)提出具體問(wèn)題，讓考生發(fā)表見(jiàn)解，所以又稱(chēng)“策問(wèn)”，考生的回答則稱(chēng)“對(duì)策”。對(duì)策通常是千字文，但也有洋洋灑灑寫(xiě)了上萬(wàn)言的對(duì)策。由于策與論都是議論文體，宋人又將兩者并稱(chēng)為“策論”。
策問(wèn)往往可以體現(xiàn)出題者的“問(wèn)題意識(shí)”，許多當(dāng)過(guò)主考官的宋朝文人都對(duì)自己擬出的策問(wèn)題目有些“敝帚自珍”，將策問(wèn)收入自己的文集。如《歐陽(yáng)文忠公集》收錄有策問(wèn)多道，其中一道問(wèn)：“周天子之田方千里，號(hào)稱(chēng)萬(wàn)乘，萬(wàn)乘之馬皆具，又有十二閑之馬，而六卿三百六十官，必皆各有車(chē)馬，車(chē)馬豈不多乎哉？千里之地，為田幾何，其牧養(yǎng)之地又幾何，而能容馬若是之多乎哉？千里之地，為田幾何？馬之法又如何？今天下廣矣，?；紵o(wú)馬，豈古之善養(yǎng)馬而今不善乎？宜有說(shuō)以對(duì)也?！贝祟}涉及對(duì)宋朝缺乏良馬問(wèn)題之關(guān)切，而要問(wèn)答這道策問(wèn)，不但需對(duì)馬政有切實(shí)見(jiàn)解，也要掌握一定的數(shù)學(xué)、幾何與畜牧業(yè)知識(shí)。
熙寧四年（1071），蘇軾擔(dān)任開(kāi)封府試官，出的策問(wèn)題目是：“晉武平吳以獨(dú)斷而克，苻堅(jiān)伐晉以獨(dú)斷而亡；齊桓專(zhuān)任管仲而霸，燕噲專(zhuān)任子之而敗，事同而功異，何也？”翻譯成大白話，就是“試述專(zhuān)權(quán)的優(yōu)劣”。當(dāng)時(shí)王安石與宋神宗正推行新法，王氏“既得政，每贊上以獨(dú)斷，上專(zhuān)信任之”，出現(xiàn)專(zhuān)制的苗頭。蘇軾擬此題目，自然是想引導(dǎo)考生對(duì)君相“獨(dú)斷”時(shí)局的注意與思考。
宋朝是國(guó)家全面推行科舉取士的第一個(gè)王朝（唐朝雖有科舉，但每榜不過(guò)錄取一二十人，宋代的進(jìn)士選取數(shù)目擴(kuò)大了十倍以上），科舉制度為宋王朝源源不斷地輸送治理國(guó)家的優(yōu)秀人才，特別是宋仁宗嘉祐二年的省試，出現(xiàn)非常多的牛人：蘇軾、蘇轍、曾鞏、張載、呂大鈞、程顥、王韶、呂惠卿……，后來(lái)的宰相章惇也參加了這一次考試，但因恥于名列其侄子章衡之下，放棄了功名，嘉祐四年又參加考試，名列進(jìn)士甲科。這份名單，庶幾囊括了當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的政治人才、文學(xué)人才與哲學(xué)人才。其實(shí)，宋仁宗朝四十年間，無(wú)數(shù)才俊都被科舉制發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入國(guó)家的儲(chǔ)才庫(kù)，幾乎做到了“野無(wú)遺賢”。
我們看看宋代科舉考試的題目，便會(huì)相信它確實(shí)可以遴選出有才學(xué)、有見(jiàn)識(shí)的國(guó)家治理人才。今天有些朋友將科舉考試想象得那么不堪，顯然是對(duì)科舉制度的歷史缺乏了解、又先入為主地存有偏見(jiàn)所致。
公務(wù)員面試環(huán)節(jié)有哪些注意細(xì)節(jié)
參加公務(wù)員面試需要注意哪些細(xì)節(jié)？
俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，面試考試中的禮儀談吐看似是小事，實(shí)則是大事，需要廣大考生引起重視?！笆滓蛐?yīng)”就完美的詮釋了面試禮儀談吐的重要性，它所強(qiáng)調(diào)的是人與人之間第一次印象是十分重要的，考生入場(chǎng)后的整體禮儀談吐會(huì)為考官留下最鮮明、最牢固的印象。
而且禮儀談吐也是面試考試中的測(cè)評(píng)要素之一。禮儀談吐主要包括儀容儀表、神態(tài)小動(dòng)作、禮貌細(xì)節(jié)，考生入場(chǎng)后的走姿、站姿、坐姿，以及答題時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等內(nèi)容。
貴州旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教刷題教學(xué)課和申論單列教學(xué)課正在進(jìn)行當(dāng)中，國(guó)考筆試成績(jī)預(yù)計(jì)也將在3月份出，國(guó)考面試班正在準(zhǔn)備當(dāng)中，各位同學(xué)可以提前了解一下喲！
1.面試禮儀談吐之儀容儀表
（1）女生儀容儀表。女生發(fā)型要與自己的風(fēng)度、氣質(zhì)保持一致，長(zhǎng)發(fā)的女生要將頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，也可以扎馬尾，但馬尾的高度要適度，切勿披頭散發(fā)。妝容要求干凈整潔，樸素淡雅，可以畫(huà)淡妝，不可濃妝艷抹，盡量將自己的五官全部清晰地展露出來(lái)。根據(jù)不同季節(jié)選擇裝束，著裝端莊優(yōu)雅，簡(jiǎn)潔得體即可，不一定拘泥于西服西褲。鞋子可根據(jù)自身身高進(jìn)行靈活選擇，建議鞋子顏色盡量選擇深色系?？荚嚂r(shí)不建議佩戴太多首飾，盡量不要畫(huà)美甲。
（2）男生儀容儀表。男生發(fā)型要干練一些，注意個(gè)人衛(wèi)生，發(fā)型胡須整潔。根據(jù)不同季節(jié)選擇裝束，著裝樸素大方，搭配得體即可，不拘泥于襯衫西服。
2.面試禮儀談吐之神態(tài)小動(dòng)作
（1）眼神交流?？忌诖痤}過(guò)程中，由于十分緊張，就會(huì)出現(xiàn)不敢看考官，頻繁低頭，眼神飄忽不定，甚至出現(xiàn)全程無(wú)眼神交流的情況。眼神交流不是全程一直看著考官，也不是每次只看考官一秒，而是要保證自己完整的說(shuō)完一句話，或者完整的說(shuō)完題目的一部分再低頭看提綱，之后再與考官進(jìn)行交流。與此同時(shí)在與考官眼神交流的過(guò)程中，不是抬頭看著考官就是眼神交流，更多的是把答題當(dāng)做與考官的一次聊天，就是說(shuō)出自己內(nèi)心對(duì)于題目的真實(shí)看法，從而向考官展示出自己自信從容的一面。
（2）小動(dòng)作。有的考生在答題過(guò)程中的出現(xiàn)很多小動(dòng)作，如轉(zhuǎn)筆、反復(fù)拔筆帽、抖腿等情況。正確的做法應(yīng)該是在座下之后，雙手自然放在桌子上，兩只手可以十指交叉，也可以互相抱拳，自然得體即可。由于很多小動(dòng)作是不經(jīng)意間產(chǎn)生的，所以考生自己很難發(fā)現(xiàn)，這就需要考生在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候就要不斷提醒自己，在答題之前梳理清楚自己的小問(wèn)題，不斷做心理暗示。也可以用手機(jī)為自己錄像，將視頻反復(fù)觀看，不斷糾正。
3.面試禮儀談吐之禮貌細(xì)節(jié)
（1）進(jìn)門(mén)?？忌M(jìn)門(mén)前會(huì)有引導(dǎo)員帶領(lǐng)，全程聽(tīng)從引導(dǎo)員指揮即可。如果門(mén)是關(guān)著的，考生需要進(jìn)行敲門(mén)，進(jìn)門(mén)后也要記得將門(mén)關(guān)上，不要出現(xiàn)開(kāi)門(mén)后不關(guān)門(mén)的問(wèn)題。
（2）問(wèn)好。在考生站穩(wěn)后向考官問(wèn)好的過(guò)程中，要盡量做到環(huán)視考官，與考官有目光交流。問(wèn)好結(jié)束后可以與主考官點(diǎn)頭示意或鞠躬，待聽(tīng)到主考官說(shuō)請(qǐng)坐后自然落座即可。在向考官鞠躬時(shí)，大家切記眼睛要看下方，不要一直看著考官。
（3）落座。在考生落座后，考官會(huì)向考生宣讀引導(dǎo)語(yǔ)，在考官宣讀引導(dǎo)語(yǔ)的過(guò)程中，考生要全程目視考官，并且根據(jù)考官引導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容做出一定的回應(yīng)，如點(diǎn)頭示意，語(yǔ)言回復(fù)等，體現(xiàn)出考生是在與考官互動(dòng)，而不是機(jī)械答題。
（4）離場(chǎng)。在考試結(jié)束后，從考生席位起立，側(cè)出一步，站在考桌旁向考官表示感謝后再進(jìn)行離場(chǎng)。
4.面試禮儀談吐之走姿
考場(chǎng)中的走姿主要涉及的是從考場(chǎng)外進(jìn)入考場(chǎng)內(nèi)落座，以及從答題結(jié)束后到離場(chǎng)的這兩個(gè)過(guò)程。由于考生在考試時(shí)高度緊張，所以很容易出現(xiàn)走路順拐，肢體僵硬的問(wèn)題。另外也存在部分考生走路駝背，隨意，提不起精神等問(wèn)題。因此，在平時(shí)就應(yīng)多加練習(xí)，模擬進(jìn)場(chǎng)流程。對(duì)于考生多年養(yǎng)成的不良習(xí)慣，可以購(gòu)買(mǎi)背背佳等幫助糾正?？忌谶M(jìn)入考場(chǎng)內(nèi)之前考生要放松自己，可以在答題之前在門(mén)外做深呼吸，同時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)后走路要做到抬頭挺胸，面帶微笑，雙臂自然擺動(dòng)，走到考生席后立定站穩(wěn)即可，離場(chǎng)同理。
5.面試禮儀談吐之站姿
考生在考生席旁站穩(wěn)時(shí)要挺胸抬頭，雙手自然放在兩側(cè)，直視考官，呈現(xiàn)出自然的端正站姿?？忌雸?chǎng)后，出于對(duì)考場(chǎng)以及考官的尊重，考生需要向考官進(jìn)行問(wèn)好，但是要注意的是一定要在考生站穩(wěn)后再向考官問(wèn)好，切忌出現(xiàn)邊走邊問(wèn)好的問(wèn)題，那樣會(huì)顯得考生很急躁，不沉穩(wěn)。
6.面試禮儀談吐之坐姿
考生落座后，不要倚靠在椅背上，身體盡量靠前，背部挺直，雙手自然地放在桌子上，眼睛目視前方主考官。男生的雙腳要與肩同寬，女生的雙腳、雙膝并攏即可，這樣就會(huì)顯得考生不會(huì)太隨意，坐姿十分的端莊。
7.面試禮儀談吐之語(yǔ)
很多考生在答題的時(shí)候有一種背誦課文的感覺(jué)，完全是為了答題而答題，根本沒(méi)有走心。而面試的本質(zhì)是說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受，考生要結(jié)合題目?jī)?nèi)容讓答題有感情。例如在回答人物品質(zhì)類(lèi)題目時(shí)，考生更多表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)該是慷慨激昂的情緒；在回答消極類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象題目時(shí)，考生更多應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的是憤慨的情緒。所以只有將自己的真情實(shí)感融入到答題中去，才能真正地打動(dòng)考官，說(shuō)服考官。
8.面試禮儀談吐之語(yǔ)調(diào)
在實(shí)際考試時(shí)由于考試壓力大，所以考生在面試考場(chǎng)中答題的語(yǔ)速會(huì)明顯加快，語(yǔ)調(diào)很平，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，導(dǎo)致考官很難抓住考生的答題重點(diǎn)。所以要想真正掌握好語(yǔ)調(diào)，平時(shí)就應(yīng)該多練習(xí)，有節(jié)奏，有起伏，有停頓的朗讀文章，朗讀經(jīng)典題目，從而養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，讓考官聽(tīng)起來(lái)更舒服，能夠更容易抓住重點(diǎn)。
也要注意以下內(nèi)容：
1、面試時(shí)，口齒清晰、表達(dá)流暢是最基本的，考生可以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己的表達(dá)，千萬(wàn)不要在面試過(guò)程中語(yǔ)言中斷或者卡殼，這樣會(huì)影響面試成績(jī)。
2、通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的描繪，就能夠愈發(fā)增加故事的真實(shí)性與可信程度。但是細(xì)節(jié)的把握一定要注意尺度，一般來(lái)說(shuō)從2-3個(gè)方面把細(xì)節(jié)修飾好即可，避免過(guò)于贅述。
作答過(guò)程中考生們也會(huì)出現(xiàn)很多不必要的小動(dòng)作。比如抿嘴唇、吐舌頭、摸頭發(fā)、摸耳朵、撓癢癢等。
2018公務(wù)員考試申論公文寫(xiě)作應(yīng)該避免哪些錯(cuò)誤
1.戒不準(zhǔn)。
準(zhǔn)確是公文語(yǔ)言的第一要義，公文失去了準(zhǔn)確，便失去了它應(yīng)有的作用。公文語(yǔ)言戒不準(zhǔn)，至少須注意避免四種現(xiàn)象：一是避免以偏概全、把個(gè)別當(dāng)普遍。行文時(shí)注意少用或不用絕對(duì)性、夸張性的詞語(yǔ)，個(gè)別現(xiàn)象、部分現(xiàn)象不要說(shuō)成大部分或全部，不是規(guī)律性的東西不要說(shuō)成規(guī)律性的東西。二是避免過(guò)于籠統(tǒng)或模棱兩可。要禁用大概、可能、差不多、也許之類(lèi)的詞語(yǔ)，能用數(shù)字說(shuō)明的要用數(shù)字說(shuō)明，需要形象說(shuō)明的要形象說(shuō)明。三是要避免文中涉及情況與事實(shí)不符。不能因想引起重視或解決問(wèn)題就夸大事實(shí)，把問(wèn)題說(shuō)得嚴(yán)重些，也不能因想避免引起注意就輕描淡寫(xiě)，更不得歪曲甚至編造事實(shí)。四是避免用詞不貼切。要把握詞語(yǔ)的內(nèi)涵與外延，準(zhǔn)確使用。
2.戒歧義。
就是要戒指代不明，避免讓人有多種理解。具體要做到：一是在非特定語(yǔ)境下詞語(yǔ)本身不能有多種釋義。如，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部“四化”建設(shè)，是哪“四化”。二是語(yǔ)言表述上要嚴(yán)謹(jǐn)，不能產(chǎn)生歧義。如，會(huì)場(chǎng)一邊站著一名服務(wù)人員，是指會(huì)場(chǎng)的某一邊站著一名服務(wù)人員呢還是會(huì)場(chǎng)每一邊都站著一名服務(wù)人員呢?三是語(yǔ)法要正確，不能因語(yǔ)病造成誤解。如，關(guān)于在會(huì)議室吸煙的通知，從通知的意思看是要求不能在會(huì)議室吸煙，標(biāo)題顯然應(yīng)該改成關(guān)于嚴(yán)禁在會(huì)議室吸煙的通知。四是縮略詞語(yǔ)要得當(dāng)。如，不應(yīng)把“宣傳貫徹”縮略為“宣貫”，不能把“公共福利”縮略成“公?！钡?。五是標(biāo)點(diǎn)要正確，不能出現(xiàn)因標(biāo)點(diǎn)失當(dāng)導(dǎo)致不當(dāng)理解。特別是分號(hào)、句號(hào)錯(cuò)用，很容易讓人產(chǎn)生不同理解。六是斷句斷行要合理。不能因不合理斷句讓人產(chǎn)生誤解、歧義，尤其是標(biāo)題要注意這方面問(wèn)題。
3.戒不莊。
不莊就是指不莊重，語(yǔ)言要莊重、持重，格調(diào)鄭重嚴(yán)肅，以體現(xiàn)公文在公務(wù)活動(dòng)中的法定效力和權(quán)威性。一是語(yǔ)言表述嚴(yán)肅。二是使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要適度。公文畢竟不是科技文獻(xiàn)，能少用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就少用，能不用最好不用。三是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不拖泥帶水。如，“經(jīng)研究決定，該方案暫時(shí)不予執(zhí)行”，句中的“暫時(shí)不予執(zhí)行”不如改成“暫不執(zhí)行”。四是去除不必要的感情色彩。如，“要大力弘揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)，每一分錢(qián)都要掰成兩半用”，句中“每一分錢(qián)都要掰成兩半用”若作為講話稿尚可使用，若用于公文則不妥。
4.戒浮華。
選用樸素、平實(shí)的詞語(yǔ)，要實(shí)在而通俗易懂，語(yǔ)氣不浮夸。一是語(yǔ)句結(jié)構(gòu)盡可能簡(jiǎn)單。少用過(guò)多的限制詞、修飾語(yǔ)或句子套句子。二是避免堆砌詞語(yǔ)。如，“要堅(jiān)定信心、勇于進(jìn)取、不懈奮斗、持之以恒地去開(kāi)展工作……”詞語(yǔ)堆砌明顯，沒(méi)有必要。三是盡可能少用排比、夸張、比喻、借代等修辭。公文不是文學(xué)作品，用了排比句不但起不到強(qiáng)調(diào)的效果，反而顯得不樸實(shí)。特別是請(qǐng)示、報(bào)告、批復(fù)等文件中，最好不用排比句。四是盡可能不用倒裝句、插入語(yǔ)等。五是注意不同文種的語(yǔ)句使用習(xí)慣和要求。通常而言，請(qǐng)示、報(bào)告等多用陳述句式，旨在陳述清楚請(qǐng)示、報(bào)告的問(wèn)題;而通知、批復(fù)等多用祈使句式，主要講清楚有何要求、如何做。
5.戒繁瑣。
就是要簡(jiǎn)要、精煉、不羅嗦。一是要有惜墨如金的意識(shí)。能用一個(gè)字表述的不用兩個(gè)字，能用一句話表述清楚的不用兩句話。二是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直奔主題。特別是批復(fù)類(lèi)文件中，不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)原因、意義、目的等，直接把批復(fù)內(nèi)容及要求說(shuō)出即可。三是多概括、抓核心、談要點(diǎn)。要抓住主要事實(shí)、主要矛盾、主要特點(diǎn)、主要意義來(lái)寫(xiě)，不能事無(wú)巨細(xì)都說(shuō)，反而把主要問(wèn)題掩蓋住了。四是合理使用文言詞語(yǔ)。文言詞語(yǔ)由于其自身容量大，內(nèi)涵豐富，在公文中適當(dāng)運(yùn)用，能使公文語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔有力。
6.戒跟風(fēng)。
要保持公文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、穩(wěn)重大方、準(zhǔn)確權(quán)威等風(fēng)格。一是不要隨便使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、小品風(fēng)格的語(yǔ)言。防止自認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是與時(shí)俱進(jìn)、有新意的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，也不要模仿網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言體。如，公文中刻意使用“相當(dāng)”“給力”等現(xiàn)象都應(yīng)避免。二是不要對(duì)政策“聽(tīng)風(fēng)是雨”，防止把單位主要領(lǐng)導(dǎo)講話中的意見(jiàn)作為組織意見(jiàn)。對(duì)一些方針政策、意見(jiàn)措施在組織上沒(méi)有正式確定之前，公文中不應(yīng)出現(xiàn)，如確需體現(xiàn)，應(yīng)注意措詞，以免誤導(dǎo)或給組織造成被動(dòng)。三是對(duì)一些事情的用詞要推敲核實(shí)。不能人云亦云，犯想當(dāng)然或經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。
7.戒俗語(yǔ)。
要用規(guī)范的現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)言，不用口語(yǔ)詞、方言詞、土俗俚語(yǔ)及生造詞語(yǔ)等。一是不應(yīng)口語(yǔ)化。如，“本項(xiàng)任務(wù)在合乎預(yù)定的日期內(nèi)完成”中“合乎預(yù)定的日期內(nèi)”可改為“如期”。二是不要用方言土語(yǔ)。盡管方言土語(yǔ)有時(shí)候會(huì)比書(shū)面語(yǔ)更形象生動(dòng)，但要保持公文的嚴(yán)肅性，非要出現(xiàn)方言土語(yǔ)意思的詞時(shí)，務(wù)必想辦法用書(shū)面語(yǔ)“對(duì)譯”出來(lái)。
8.戒客套。
就是避免在上行文中過(guò)分謙恭、濫用敬語(yǔ)。一是認(rèn)清公文是代單位立言，使用敬語(yǔ)要把握分寸。適當(dāng)?shù)厥褂镁凑Z(yǔ)是必要的，也是對(duì)對(duì)方的尊重，如“貴單位”“貴公司”等，但不能把公文視同私人信函，過(guò)于謙恭和使用過(guò)多的敬語(yǔ)。二是避免客套。公文要簡(jiǎn)潔明快，把事情說(shuō)清楚，尊重對(duì)方可以適度委婉，但不能過(guò)分客套。
9.戒修飾。
要慎用程度副詞，不能動(dòng)輒使用“高、大、全、滿”的詞語(yǔ)。特別是對(duì)于表示程度的詞語(yǔ)，要根據(jù)實(shí)際情況，合理準(zhǔn)確地加以運(yùn)用。如，在說(shuō)某人工作刻苦時(shí)，不能動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)他廢寢忘食，幾十年工作如一日;在說(shuō)某項(xiàng)工作重要時(shí)，不能動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)事關(guān)全局。
10.戒典故。
要用群眾一讀就懂的書(shū)面語(yǔ)，不能過(guò)度引經(jīng)據(jù)典。公文具有一定的廣泛性和群眾性，語(yǔ)言是約定俗成的，過(guò)度引經(jīng)據(jù)典，不但有賣(mài)弄學(xué)問(wèn)、故弄玄虛的嫌疑，文風(fēng)上也華而不實(shí)，更主要的是無(wú)助于工作部署和事情的解決。在公文中最好不要使用典故，特別是請(qǐng)示、命令、通告、批復(fù)中，絕對(duì)不能引經(jīng)據(jù)典。
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