大家好，關(guān)于公務(wù)員考試環(huán)形跑道題目很多朋友都還不太明白，不過沒關(guān)系，因?yàn)榻裉煨【幘蛠頌榇蠹曳窒黻P(guān)于公務(wù)員考試試題的知識(shí)點(diǎn)，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問題，如果碰巧可以解決您的問題，還望關(guān)注下本站哦，希望對各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員考試行測數(shù)學(xué)運(yùn)算的一道題,求詳解。
- 國家公務(wù)員考試過程中行測的答題有沒有什么技巧的
- 誰能提供一些公務(wù)員面試的試題呀急!!!
- 公務(wù)員考試試題
- 公務(wù)員考試賦值法的巧妙應(yīng)用
公務(wù)員考試行測數(shù)學(xué)運(yùn)算的一道題,求詳解。
選c
三人速度不變，則乙跑路程是甲的8/7，丙跑得路程是甲的6/7
乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)跑了800米，則甲跑了700米，丙跑了600米
故甲在丙前面100米。
正確的題目是1/7圈。
國家公務(wù)員考試過程中行測的答題有沒有什么技巧的
您好，華圖教育為您服務(wù)。
一、最有效、最基本的方法——難度判斷法定義:難度判斷法是指根據(jù)試題的難度確定答案的基本位置。基本原理:由于行測全是四選一的客觀題,所以無論如何答案都在ABCD這四個(gè)選項(xiàng)中,此其一。其二,按照試題設(shè)置的原則,答案分布應(yīng)當(dāng)均衡,因此各個(gè)答案出現(xiàn)的機(jī)率要差不多。到底在不同的試題中,哪種題的答案放在哪個(gè)位置?一個(gè)基本的原則就是,難題的答案放前邊,易題的答案放后邊。由此就涉及如何判斷難題和易題。難題是指試題涉及較多的知識(shí)和信息,信息之間縫隙太大,試題與答案之間不容易建立起直接聯(lián)系的題。易題是指試題內(nèi)容為廣大報(bào)考者熟悉,多數(shù)人都可能做得起的題。由此,總體來說,難題的答案在AB,易題的答案在CD。那么,又怎樣確定哪個(gè)答案在A,哪個(gè)答案在B呢?一般說來,難得無從下手的答案在A,很難但可以倒回去驗(yàn)證的答案在B。易題中哪個(gè)選C,哪個(gè)選D呢?一般說來,估計(jì)多數(shù)人都做得起的題答案在D,估計(jì)多數(shù)人都做得起但要花較多時(shí)間的答案在C。簡而言之,就是最難的題答案常在A,最易的題答案在D。很難但可以倒回去驗(yàn)證的答案在B,容易但費(fèi)時(shí)的答案在C。例:對某單位的100名員工進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們喜歡看球賽和電影、戲劇。其中58人喜歡看球賽,38人喜歡看戲劇,52人喜歡看電影,既喜歡看球賽又喜歡看戲劇的有18人,既喜歡看電影又喜歡看戲劇的有16人,三種都喜歡看的有12人,則只喜歡看電影的有A、22人 B、28人 C、30人 D、36人(05中央A)我們先根據(jù)難度來判斷,這道題有多難。如果以很難、難、易、很易為四級(jí)的話,估計(jì)這道題的難度為“很難”。因?yàn)榭戳酥?發(fā)覺這道題的答案和題之間找不出可以互相支持的地方。一般人簡直無從下手。這時(shí)候,放棄做題是必要的,但放棄答案是不行的。這時(shí)候,你就選擇A,對這種牛吃南瓜開不起頭的答案選A的正確率非常高。我們來看考過的題中的難題與答案分布。
二、對數(shù)學(xué)運(yùn)算比較有效的方法——聯(lián)系法聯(lián)系法是指數(shù)字之間存在著一些必然聯(lián)系,通過這些聯(lián)系可以找出答案。比如在涉及距離速度的題中,出現(xiàn)了7和21、4和12等數(shù)字,你要聯(lián)想要答案可能跟3有關(guān),而不是跟5、8等其他數(shù)字有關(guān)。例:甲乙丙三人沿著400米環(huán)形跑道進(jìn)行800米跑比賽,當(dāng)甲跑1圈時(shí),乙比甲多跑了1/7圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他們各自跑步的速度始終不變,那么,當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí),甲在丙前面:A、85米 B.90米 C.100米 D.105米(05中央A)我們不用做題,就看題干中的數(shù)字哪些和答案相關(guān),看能否選出正確答案?？?800,1,1/7,1/7。你覺得最可能跟哪個(gè)數(shù)字有關(guān):85, 90,100,105。應(yīng)當(dāng)想到,最核心的數(shù)字有3個(gè):1,7,8。這樣,答案基本不可能跟尾數(shù)是5的有關(guān)?？梢哉fA、D都不是答案。在90和100中,哪個(gè)更接近答案呢?1001因?yàn)楸容^明顯的感覺是100×(7+1):800。所以選C。這樣,我們就繞過了從題中算出答案的麻煩。三、對邏輯判斷比較有用的方法——驗(yàn)證法驗(yàn)證法是指將選項(xiàng)帶人題干的關(guān)鍵處來驗(yàn)證其正確性的方法。四、對言語理解與表達(dá)有效的方法——關(guān)鍵詞法關(guān)鍵詞法是指對言語的理解要抓住重要的詞語,從而將其組織起來表達(dá)符合題干的意思。行測考試中,言語理解與表達(dá)的題干往往比較長,如果考生要認(rèn)真地閱讀,有些題可能1分鐘都讀不完。這時(shí)候,考生就要“好讀書不求甚解”、“觀其大略”,用歷史文化殘余與歷史重構(gòu)法的方式,將快速閱讀過后頭腦中殘存的信息組織起來,在答案中尋找具有相同形式或內(nèi)容的選項(xiàng)。五、最簡單的辦法——造句法.造句法是指按照相關(guān)句式結(jié)構(gòu)造出一個(gè)新句子的方法。造句法適用于類比推理和定義判斷。因?yàn)樵炀浞ǖ幕驹硎窍嗨剖挛镏g具有異質(zhì)同構(gòu)性。六、最憑感覺的方法——座標(biāo)法座標(biāo)法是指根據(jù)已有數(shù)字所處的座標(biāo)之間的變化規(guī)律,確定另一個(gè)數(shù)字的座標(biāo)。座標(biāo)法適用于數(shù)字推理,特別適合自然數(shù)的類比推理。一般的參考書上是采用二級(jí)特級(jí)或三級(jí)特征來進(jìn)行推理,遠(yuǎn)沒有座標(biāo)法進(jìn)行推理來得形象、快捷。座標(biāo)法在操作時(shí)就是將給定的幾個(gè)數(shù)字的橫座標(biāo)分別設(shè)定為1、2、3、4、5、6„„,縱座標(biāo)就是該數(shù)字本身。這樣,我們就能比較明顯地看出數(shù)字之間變化規(guī)律。但這種稍嫌抽象,對于數(shù)字極大、極小的都需要加上感覺才能判斷。一、確定最優(yōu)做題順序要考慮的原則首先,在假定題目無法100%做完的情況下,必須優(yōu)先做完自己平時(shí)訓(xùn)練時(shí)候正確率最高,相對最擅長的部分。其次,在時(shí)間緊迫,且題目難度差異較大的情況下,必須優(yōu)先用盡可能少的時(shí)間快速做完相對難度較小的題目,為以后相對的難的題目贏得時(shí)間。再次,考慮評(píng)分的權(quán)重,行政能力測試135道題目100分。一個(gè)比較合理的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)每個(gè)部分題目難度的差異賦予不同權(quán)重。高難度的類型的題目賦予的分值高,難度較低的賦予較低的分值。一個(gè)大家比較認(rèn)同的評(píng)分權(quán)重供大家參考:言語理解與表達(dá)部分,總共30個(gè)題目,每個(gè)題目0.8分,共計(jì)24分;數(shù)量關(guān)系部分,總共20個(gè)題目,數(shù)字推理每個(gè)題目0.7分,數(shù)學(xué)運(yùn)算每個(gè)題目0.8分,共計(jì)15分;判斷推理部分,總共45個(gè)題目,圖形推理每個(gè)題目0.5分,定義判斷每個(gè)題目0.6分,類比推理每個(gè)題目0.5分,演繹推理每個(gè)題目1分,共計(jì)31分;常識(shí)部分,總共20個(gè)題目,每個(gè)題目0.5分,共計(jì)10分;資料分析部分,總共20個(gè)題目,每個(gè)題目1分,共計(jì)20分。從這個(gè)角度上講,資料分析和演繹理解題目是含金量較高的題目,而常識(shí)判斷、圖形推理、類比推理是含金量較低的題目。二、確定最優(yōu)做題順序的程序1.一般來說,整個(gè)行政能力測試的試卷中,常識(shí)和類比推理部分是公認(rèn)難度較低的部分。因此,此部分一般應(yīng)該優(yōu)先考慮在短時(shí)間內(nèi)快速做完。2.做題的第二階段,優(yōu)先考慮難度中等、既包含簡單數(shù)學(xué)計(jì)算的又含有大量嚴(yán)于閱讀的題目,即同時(shí)參考分值的權(quán)重安排一下做題順序:邏輯推理、定義判斷、資料分析。3.考慮到每個(gè)人的智力模式不同,有的對數(shù)字邏輯特別敏感,有的則有很強(qiáng)語言能力天賦。因此,考生要根據(jù)平時(shí)的訓(xùn)練,找出自己究竟擅長數(shù)量關(guān)系部分,還是擅長演與理解部分。對于擅長語言的考生,言語表達(dá)必須放在數(shù)量關(guān)系與圖形推理前面完成。對于擅長數(shù)學(xué)、邏輯能力強(qiáng)的考生,則必須把數(shù)量關(guān)系和圖形推理放在言語理解前面。4.每個(gè)考生可以根據(jù)平時(shí)對每一部分做題的正確率和花費(fèi)時(shí)間的多少重新校正以上的做題順序,并充分照顧到自己平時(shí)的做題習(xí)慣。否則,在緊張慌亂的考場中,不按試卷試題排列順序做題切違反了自己平時(shí)的做題習(xí)慣,很容易因?yàn)橐馔獾呢?fù)擔(dān)造成適得其反結(jié)果。行政職業(yè)能力定義判斷答題基本規(guī)律一、定義判斷的要素定義是由被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)三個(gè)部分組成的。被定義項(xiàng)就是通過定義來揭示其內(nèi)涵的概念;定義項(xiàng)就是用來揭示被定義項(xiàng)內(nèi)涵的概念;聯(lián)接被定義項(xiàng)和定義項(xiàng),組成定義項(xiàng)的概念是定義聯(lián)項(xiàng)。例如:“意外事件是指因當(dāng)事人故意或過失以外的偶然因素而發(fā)生的事故”,其中“意外事件”就是被定義項(xiàng),“因當(dāng)事人故意或過失以外的偶然因素而發(fā)生的事故”就是定義項(xiàng),“是指”就是定義聯(lián)項(xiàng)。二、定義的特征概念具有兩個(gè)基本特征,即內(nèi)涵和外延。概念的內(nèi)涵就是指這個(gè)概念的含義,即該概念所反映的事物對象所具有的本質(zhì)屬性。如“商品是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”,其中“用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”就是商品的內(nèi)涵。概念的外延就是指這個(gè)概念所反映的事物對象的范圍,即具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事務(wù)或事物。例如商品的外延就是古今中外的一切商品。
三、定義判斷的邏輯方法在對定義判斷進(jìn)行解析之前,首先介紹一下定義的邏輯方法:(一)“屬”加“種差”的定義方法就是通過揭示概念最鄰近的“屬”概念和“種差”來明確概念內(nèi)涵的邏輯方法,一般可用公式表示:被定義項(xiàng)=種差+鄰近屬概念。具體解釋如下:第一,被定義項(xiàng)的鄰近屬概念,即比被定義概念范圍更大、外延更廣的概念,以確定被定義概念所反映的對象屬于哪一類事物。第二,被定義項(xiàng)的種差,即指被定義項(xiàng)的這個(gè)種概念與同屬于其他同級(jí)種概念在內(nèi)涵上的差別,這種差別也就是被定義概念所反映的對象同其他對象的本質(zhì)區(qū)別。第三,把被定義項(xiàng)同屬加種差構(gòu)成的定義項(xiàng)用定義聯(lián)項(xiàng)聯(lián)結(jié)起來,構(gòu)成完整的定義。例如:人是能制造和使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的動(dòng)物。解析:這是給“人”下的定義。其中,“人”的屬概念是“動(dòng)物”,確定人是動(dòng)物這類事物中的一種;“能制造和使用工具進(jìn)行勞動(dòng)”是種差,是將人與其他動(dòng)物相比較而得出的本質(zhì)差別;“是”是定義聯(lián)項(xiàng),它把被定義項(xiàng)與定義項(xiàng)(屬+種差)聯(lián)結(jié)起來構(gòu)成了一個(gè)完整的定義。(二)四要素分析法定義中通常包含四項(xiàng)要素,即主體、對象、主觀要素和客觀要素。這四項(xiàng)要素可能全部出現(xiàn)在題干的定義當(dāng)中,也有可能只出現(xiàn)其中的一項(xiàng)。但是,根據(jù)對這幾年公務(wù)員考試的命題情況的分析來看,一般出題人不會(huì)把這四個(gè)要素同時(shí)作為考查點(diǎn),只是會(huì)選擇其中的一項(xiàng)、兩項(xiàng)或三項(xiàng)。1.主體,就是行為或事件的發(fā)動(dòng)者、當(dāng)事方,如果選項(xiàng)不能滿足定義中對主體條件的要求,即可排除。2.對象,是指行為或事件的承受者,被指向者即某些定義必須針對某些特定的對象,如某些單位和個(gè)人。3.主觀要素,即行為者或事件的當(dāng)事人主觀上具有什么樣動(dòng)機(jī)、意圖、追求一種什么樣的目的。4.客觀要素,指客觀上實(shí)施了什么行為,采取了怎樣的行為方式,達(dá)到了一種什么程度,造成了一種怎樣的結(jié)果。(三)定語中心詞分析法在題干中沒有明顯的主體、對象、主觀要素或客觀要素的情況下,而且題干中有一連串的定語的情況下,建議采用定語中心詞分析法。中心詞表示的是行為或事件的一個(gè)大類,也就是邏輯上的“屬”,定語是對中心詞的的限制或修飾,使這個(gè)大類進(jìn)一步縮小、精確化,在邏輯學(xué)上我們稱之為“種差”。題目既有可能同時(shí)將定語和中心詞作為考查點(diǎn),也有可能中心詞并無特殊之處,題目的考核點(diǎn)重在對定語中所設(shè)定的條件。
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誰能提供一些公務(wù)員面試的試題呀急!!!
面試的題目需要提前做足準(zhǔn)備的，如果是臨時(shí)上場，估計(jì)，得看隨堂應(yīng)變能力和運(yùn)氣了。
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公務(wù)員考試試題
象sohu、sina和china等網(wǎng)站教育頻道都有公務(wù)員試題。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)（一）
說明
這項(xiàng)測驗(yàn)共有五個(gè)部分，135道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供你參考以分配時(shí)間。
請?jiān)跈C(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報(bào)考部門，涂寫準(zhǔn)考證號(hào)。
請仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這結(jié)你獲得成功非常重要：
1�題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號(hào)。
2�監(jiān)考人員宣布考試開始時(shí)，你才可以開始答題。
3�監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。
如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績。
4�在這項(xiàng)測驗(yàn)中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目，可先跳過去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒有時(shí)間完成后面的題目。
5�試題答錯(cuò)不倒扣分。
6�特別提醒你注意，涂寫答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。嚴(yán)禁折疊答題卡！
停！請不要往下翻！聽候監(jiān)考老師的指示。
否則，會(huì)影響你的成績。第一部分言語理解與表達(dá)
（共25題，參考時(shí)限25分鐘）
每道題包含一段文字或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。
例題：
鋼鐵被用業(yè)建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用業(yè)制造幾科所有的機(jī)械，還被用來制造包括農(nóng)怕長柄大鐮刀和婦女的縫有針在內(nèi)的成千上萬的小物品。
這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（）
A�鋼鐵具有許多不同的用途
B�鋼鐵是所有金屬中最堅(jiān)固的
C�鋼鐵是一種反映物質(zhì)生活水平的金屬
D�鋼鐵是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)
解答：A
請開始答題：
1�我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無限風(fēng)光中樂而忘返。
這段文字談?wù)摰氖牵?/p>
A�科普文章對作家的依賴B�科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用
C�科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系D�科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材
2�在我國加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢下，農(nóng)業(yè)面臨的競爭首先是科技競爭。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)，才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國普遍開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過1億人次。
這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)：
A�農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì)
B�國家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C�發(fā)展科技才能提高我國農(nóng)業(yè)的競爭力
D�每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
3�群眾的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足夠的引導(dǎo)和約束，這種“雪亮”有可能變成一種偏執(zhí)，一種沒有方向的自負(fù)。而建立在“多數(shù)人”壓過“少數(shù)人”基礎(chǔ)上的制度安排，很可能走進(jìn)片面和偏狹的陷阱中?！吧霞?jí)”評(píng)議，官員面對的是“一個(gè)人”，“公眾”評(píng)議，官員面對的是“一群人”，只有在“頂天”的壓力和“立地”的責(zé)任互相補(bǔ)充下才能真正起到足夠的監(jiān)督作用。自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合，才可能在博弈中避免“一個(gè)人”的片面和“一群人”的片面。
這段文字的主旨是：
A�質(zhì)疑群眾評(píng)議的合理性
B�群眾的意志要得到合理的引導(dǎo)和約束
C�如何對官員進(jìn)行有效的監(jiān)督
D�怎樣在群眾和上級(jí)間達(dá)到平衡
4�有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無須教師過多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。
這段文字的主旨是：
A�幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲
B�幼兒教師與幼兒能力的形成有限大關(guān)系
C�合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的考法
D�幼兒對造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲
5�無論什么文章，一旦選進(jìn)語文教材，就不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”。
“基本功訓(xùn)練的憑借”是：
A�收入語文教材中的各類作品
B�那些保持原來意義、獨(dú)立存在的作品
C�整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分
D�那些不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品
6�上海零點(diǎn)市場調(diào)查公司將上海、北京、廣州三地家庭的子女教育與養(yǎng)成費(fèi)用支出情況做了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)三地家庭為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平，以北京為最低；而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平顯著較低；總體水平而論，上海孩子所獲得的零花錢和所需家長承擔(dān)的生活費(fèi)用也低于京穗。
通過這段文字我們可以知道，廣州家庭
A�給孩子的零花錢少于北京
B�為子女教育支了同總體水平高于上海
C�在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之間
D�為了女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平介于北京、上海之間
7�有一種很流行的觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一。言下之意則是中國古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一。毛者認(rèn)為，中國古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一。它給美既賦予善的品格，又賦予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中國古典美學(xué)在對美的認(rèn)識(shí)上，是以善為靈魂而以真為最高境界的。
A�正確而不流行B�流行而不正確
C�新穎而不流行D�流行而不新穎
8�在西斯遷禮等待堂的天花板上，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)巨匠米開朗基羅把他筆下的人物描繪得如此雄壯大有力。在意大利，每當(dāng)我們看到這些魁偉強(qiáng)勁、豐滿秀美的人體藝術(shù)作品時(shí)，就會(huì)深深地感到人類征服自然、改造自然的勇氣和力量，使我們對文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與：
A�意大利B�現(xiàn)代體育C�人體藝術(shù)D�米開朗基羅
9�去工作而不要以掙錢為目的；去跳舞而不管是否有他人關(guān)注；去唱歌而不要想著有人在聽；運(yùn)河愛而忘記所有別人對你的不是；去生活就像這世界是天堂。
這段文字意在告訴我們：
A�幸福其實(shí)就在一念之間B�生活需要多一些想象
C�走自己的路，讓別人說去吧D�做事情不要有太強(qiáng)的目的性
10�人們不喜歡丟掉自己的原有“地盤”，不喜歡丟面子。他們往往陷入一種思想陷阱，也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說的“沉沒成本”，它指一種時(shí)間和金錢的投資，只有在產(chǎn)品銷售成功后才可順利回收。在英語國家中，也被稱為“將錢掉進(jìn)排水溝里”。
這段文字意在告訴我們：
A�很多人有懷舊情緒，不善于放棄
B�所有金錢和時(shí)間上的投資都會(huì)得到回報(bào)
C�計(jì)算投資成本時(shí)，應(yīng)該把“沉沒成本”也加進(jìn)去
D�當(dāng)決定是否進(jìn)行投資的時(shí)候，必須忘掉自己過去的投資
11�隨著宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策的逐步落實(shí)，我國經(jīng)濟(jì)增速會(huì)適度放緩，對石油天然氣資源的需求有所減少，供求矛盾在一定程度上將得到緩解。根據(jù)國際能源署的最新預(yù)測，今年我國原油產(chǎn)量將達(dá)1�75億噸，比去年增長1%；而原油消費(fèi)量將有可能突破3億噸，比去年增長12%左右；進(jìn)口將會(huì)超過1億噸，有可能接近1�2億噸，比去年增長30%左右。
根據(jù)這段文字，我們可以知道：
A�我國原油供給緊張B�我國原油消費(fèi)主題告進(jìn)口
C�我國對進(jìn)口原油的依賴加大D�我國對能源的需求會(huì)越來越少
12�假如法庭陪審員過于專業(yè)化，他可能因強(qiáng)烈的專業(yè)視角而喪失一個(gè)普通人的正常視野。法律是為普通人制定的，也需要普通人來遵守才有效力，同樣，司法過程也需要普通人制度化的參與。
這段文字是針對什么問題闡述觀點(diǎn)的？
A�外人干預(yù)法庭審理過程B�法庭審理案件的程序
C�法律怎樣才會(huì)得到有效的遵守D�由專業(yè)人員擔(dān)當(dāng)法庭陪審員
13�設(shè)立最低工資的初衷是維護(hù)低收入的貧窮工人，但到頭來這些人卻找不到工作。有最低工資的規(guī)定，雇主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較“可愛”的了。在美國，最低工資增加了種族歧視——支持這種結(jié)論的研究很多。
最低工資制度讓一些人找不到工作的原因是：
A�一些雇主有種族歧視B�工資太低不能維持生活
C�沒有了報(bào)酬上的就業(yè)優(yōu)勢D�生產(chǎn)力不能滿足雇主的要求
14�人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見，因之為探天險(xiǎn)而喪生者已為數(shù)眾多。人類必須征服自然，金沙江之類的天塹改變成通途，事關(guān)國計(jì)民生，造福當(dāng)今后世。不意纜車之發(fā)明卻大大發(fā)展了旅游事業(yè)，大量賺錢，滿足了弱者也能登臨天險(xiǎn)的好奇心，后果卻摧毀了人間一顧險(xiǎn)。
對這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是：
A�纜車的發(fā)明可以使自然界的天險(xiǎn)變成通途
B�纜車既使旅游業(yè)賺錢，也滿足了游客探險(xiǎn)的愿望
C�纜車可以讓弱者登臨天險(xiǎn)而不必?fù)?dān)心有生命危險(xiǎn)
D�纜車滿足了人的好奇心，也限制了人對自然的探尋
15�從哲學(xué)的角度看，不可否認(rèn)原始儒家思想中存在很多人性的光輝，而從歷史的角度看，儒家思想世俗化之后建構(gòu)的傳統(tǒng)文化，最明顯的缺陷就在于沒有提供一種包含起碼的人道主義精神的底線倫理。當(dāng)我們在批判傳統(tǒng)文化和創(chuàng)造新文化的時(shí)候，應(yīng)該在人道主義的框架內(nèi)建立一種起碼的道德底線。
這段文字的主旨是：
A�提倡建立底線文明B�批判儒家思想的缺陷
C�批判地繼承儒家思想D�應(yīng)創(chuàng)造什么樣的新文化
16�根據(jù)現(xiàn)行的法律、法規(guī)，所有與用人單位形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，不管是簽訂勞動(dòng)合同的，還是存在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的，不管是原有的所謂編內(nèi)職工，還是所謂的“非正式人員”如農(nóng)民工、臨時(shí)工，都是企業(yè)的正式員工，所不同的只是進(jìn)單位遲早不同或勞動(dòng)合同長短有別而已。
由此可知?jiǎng)趧?dòng)者之間沒有差別的一方面是：
A�身份B�待遇C�權(quán)利D�與企業(yè)的關(guān)系
17�一家飯店有這樣一副對聯(lián)：為名忙，為利忙，忙中偷閑，且喝一杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中作爾，再斟兩壺酒來。
這副對聯(lián)意在強(qiáng)調(diào)：
A�現(xiàn)代人爭名奪利，沉迷于物質(zhì)B�人們生活艱辛，幸福來之不易
C�現(xiàn)代人應(yīng)該適當(dāng)放慢生活節(jié)奏D�人們應(yīng)勞逸結(jié)合、會(huì)享受生活
18�長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護(hù)。
這段文字的主旨是：
A�司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響
B�司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過程也應(yīng)有法可依、有法必依
C�目前缺少保障機(jī)制來彌補(bǔ)被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利
D�制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過程的法律勢在必行
19�夏天少數(shù)人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆?jié){和牛奶，這種做法在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)對身體產(chǎn)生影響，但長期如此會(huì)傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統(tǒng)器官還未走出睡眠狀態(tài)，過多冰冷的食物，會(huì)使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)攣縮及血流不順的的現(xiàn)象。所以早飯時(shí)應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等勢食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等。
這段文字主要談的是：
A�夏天吃早餐的重要性B�夏天早餐喝冷飲的危害
C�夏天早餐應(yīng)吃什么食物D�夏天吃早餐的注意事項(xiàng)
20�近日，有能源專家指出，目前全國不少城市搞“光彩工程”，在當(dāng)前國內(nèi)普遍缺電的形勢下這是不適宜的。按照上海電力部門的測算，上海的燈光工程全部開啟后，耗電量將達(dá)到20萬千瓦時(shí)，占整個(gè)城市總發(fā)電量的2%，相當(dāng)于三峽電廠目前對上海的供電容量。
這段文字的主旨是：
A�搞光彩工程對國家和人民無益B�現(xiàn)在不宜在各地推廣光彩工程
C�上海整個(gè)城市的總發(fā)電量不高D�上海的燈光工程耗電量驚人
21�俄羅斯防病毒軟件供應(yīng)商一一卡斯佩爾斯基實(shí)驗(yàn)室于6月15日宣布，一個(gè)名為29a的國際病毒編寫小組日前制造出了世界上首例可在手機(jī)之間傳播的病毒。卡斯佩爾斯基實(shí)驗(yàn)室說，29a小組于15日將這個(gè)名叫“卡比爾”的蠕蟲病毒的代碼發(fā)給了一些反病毒廠商，后者確認(rèn)該病毒具備在手機(jī)之間傳播的功能。
該段文字作為一則報(bào)紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是：
A�“卡比爾”蠕蟲病毒在俄誕生
B�29a的國際病毒編寫小組的新貢獻(xiàn)
C�世界首例在手機(jī)之間傳播的病毒誕生
D�反病毒廠商確認(rèn)手機(jī)之間可傳播病毒
22�現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人感到煩惱、苦悶、焦慮的時(shí)候，他身體的血壓和氧化作用應(yīng)會(huì)降低，而當(dāng)他心情愉快時(shí)整個(gè)新陳伐謝就會(huì)改善。
根據(jù)這段文字我們知道：
A�人們可以能過調(diào)節(jié)心情來調(diào)節(jié)血壓
B�心情好壞與人的身體健康存在密切關(guān)系
C�血壓和氧化作用降低說明該人心情不好
D�只要心情愉快就可以改善整個(gè)新陳代謝
23�頤和園附近要建的電塔工程，在一片反對的聲浪中進(jìn)入環(huán)保聽證程序。事件到此并沒有畫上句號(hào)，它不僅考驗(yàn)著市民維護(hù)家園的決心和城市決策者的智慧，還關(guān)系到類似頤和園的眾多風(fēng)景名勝資源和文物的命運(yùn)。
從這段文字我們不能推出的是：
A�電塔工程至此還沒有正式開工
B�電塔工程不是一個(gè)錯(cuò)誤的決策
C�多數(shù)市民維護(hù)家園的決心比較強(qiáng)
D�受到此種威脅的景點(diǎn)不止是頤和園
24�世界遺產(chǎn)公約規(guī)定，世界遺產(chǎn)所在地國家必須保證遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性。世界遺產(chǎn)的功能，第一層是科學(xué)研究，第二層是教育功能，最后才是旅游功能。目前很多地方都在逐步改正，但還有諸多不盡人意的地方。
從這段文字我們不能推出的是：
A�世界遺產(chǎn)所在地國家應(yīng)該妥善保護(hù)世界遺產(chǎn)
B�世界遺產(chǎn)最寶貴的價(jià)值是其科學(xué)研究價(jià)值
C�目前仍有不少違反世界遺產(chǎn)公約的行為存在
D�所有世界遺產(chǎn)所在地國家都過分注重其旅游功能
25�“人造美女”是最近非常搶眼的一個(gè)詞。愛美之心人皆有之，丑小鴨變成白天鵝的夢想，通過整形美容手術(shù)就可以在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)，對每一位愛美女性來說，都是一種誘惑。目前，整形美容已成為諸多愛美女性增加個(gè)人靚麗指數(shù)的時(shí)尚選擇。與此同時(shí)，也有許多女性為此付出了慘痛的代價(jià)……
作為文章的引言，該文章最有可能談的是：
A�整形美容的方法，原理和效果
B�整形美容受到眾多女性的青睞
C�整形美容給女性生活帶來的變化
D�失敗的整形美容所帶來的病苦※※※第一部分結(jié)束，請繼續(xù)做第二部分！※※※第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系
（共25題，參考時(shí)限25分鐘）
本部分包括兩種類型的試題：
一、數(shù)字推理。共10題。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題：
1，3，5，7，9，（）
A�7B�8C�11D�未給出
解答：正確答案是11。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選C。
請開始答題：
26�2，4，12，48，
A�96B�120C�240D�480
27�1，1，2，6，（）
A�21B�22C�23D�24
28�1，3，5，7，9，13，15，（），（）
A�19，21B�19，23C�21，23D�27，30
29�1，2，5，14，（）
A�31B�41C�51D�61
30�0，1，1，2，4，7，13，（）
A�22B�23C�24D�25
31�1，4，15，49，121，（）
A�256B�225C�196D�169
32�2，3，10，15，26，（）
A�29B�32C�35D�37
33�1，10，31，70，133，（）
A�136B�186C�226D�256
34�1，2，3，7，46，（）
A�2109B�1289C�322D�147
35�0，1，3，8，22，63，（）
A�163B�174C�185D�196
二、數(shù)學(xué)運(yùn)算。共15題。在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)一道算術(shù)式，或是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。你可以在草稿紙上運(yùn)算。遇到難題，可以跳過暫時(shí)不做，待你有時(shí)間再返回來解決它。
例題：
甲、乙兩地相距42公里，A、B兩人分別同時(shí)從甲乙兩地步行出發(fā)，A的步行速度為3公里/小時(shí)，B的步行速度為4公里/小時(shí)，問A、B步行幾小時(shí)后相遇？
A�3B�4C�5D�6
解答：正確答案為D。你只要把A、B兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。
請開始答題：
36�分?jǐn)?shù)49、1735、101203、37、151301中最大的一個(gè)是：
A�49B�1735C�101203D�151301
37�（8�4×2�5+9�7）÷(1�05÷1�5+8�4÷0�28)的值為：
A�1B�1�5C�2D�2�5
38�19991998的末位數(shù)字是：
A�1B�3C�7D�9
39�有面值為8分、1角和2角的三種紀(jì)念郵票若干張，總價(jià)值為1元2角2分，則郵票至少有：
A�7張B�8張C�9張D�10張
40�某市現(xiàn)有70萬人口，如果5年后城鎮(zhèn)人口增加4%，農(nóng)村人口增加5�4%則全市人口將增加4�8%，那么這個(gè)市現(xiàn)有城鎮(zhèn)人口：
A�30萬B�31�2萬C�40萬D�41�6萬
40�某市現(xiàn)有70萬人口，發(fā)果5年后城鎮(zhèn)人口增加4%，農(nóng)村人口增加5�4%，則全市人口將增加4�8%，那么這個(gè)市現(xiàn)有城鎮(zhèn)人口：
A�30萬B�31�2萬C�40萬D�41�6萬
41�2003年7月1日是星期二，那么2005年7月1日是：
A�星期三B�星期四C�星期五D�星期六
42�甲、乙、丙三人沿著400米環(huán)形跑道進(jìn)行800米跑比賽，當(dāng)甲跑1圈時(shí)，乙比甲多跑17圈，丙比甲少跑17圈。如果他們各自跑步的速度始終不變，那么，當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，甲在丙前面：
A�85米B�90米C�100米105米
43�某船第一次順流航行21千米又逆流航行4千米，第二天在同河道中順流航行12千米，逆流航行7千米，結(jié)果兩次所用的時(shí)間相等。假設(shè)船本身速度及水流速度保持不變，則順?biāo)倥c逆水船速之比是：
A�2�5：1B�3：1C�3�5：1D�4：1
44�小紅把平時(shí)節(jié)省下來的全部五分硬幣先圍成一個(gè)正三角形，正好用完，后來又改圍成一個(gè)正方形，也正好用完。如果正方形的每條邊比三角形的每條邊少用5枚硬幣，則小紅所有五分三角幣的總價(jià)值是：
A�1元B�2元C�3元D�4元
45�對某單位的100名員工進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們喜歡看球賽和電影、戲劇。其中58人喜歡看球賽，38人喜歡看戲劇，52人喜歡看電影，既喜歡看球賽又喜歡看戲劇的有18人，既喜歡看電影又喜歡所戲劇的有16人，三種都喜歡看的有12人，則只喜歡看電影的有：
A�22人B�28人C�30人D�36人
46�一個(gè)快鐘每小時(shí)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間快1分鐘，一個(gè)慢鐘每小時(shí)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間慢3分鐘。如將兩個(gè)鐘同時(shí)調(diào)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，結(jié)果在24小時(shí)內(nèi)，快鐘顯示10點(diǎn)整時(shí)，慢鐘恰好顯示9點(diǎn)整。則此時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是：
A�9點(diǎn)15分B�9點(diǎn)30分C�9點(diǎn)35分D�9點(diǎn)45分
47�商場的自動(dòng)扶梯以勻速由下往上行駛，兩個(gè)孩子嫌扶梯走得太慢，于是在行駛的扶梯上，男孩每秒鐘向上走2個(gè)梯級(jí)，女孩每2秒鐘向上走3個(gè)梯級(jí)。結(jié)果男孩用40秒鐘到達(dá)，女孩用50秒鐘到達(dá)。則當(dāng)該扶梯靜止時(shí)，可看到的扶梯梯級(jí)有：
A�80級(jí)B�100級(jí)C�120級(jí)D�140級(jí)
48�從1，2，3，4，5，6，7，8，9中任意選出三個(gè)數(shù)，使它們的和為偶數(shù)，則共有（）種不同的選法。
A�40B�41C�44D�46
49�甲對乙說：當(dāng)我的歲數(shù)是你現(xiàn)在歲數(shù)時(shí)，你才4歲。乙對甲說：當(dāng)我的歲數(shù)到你現(xiàn)在歲數(shù)時(shí)，你將有67歲。甲乙現(xiàn)在各有：
A�45歲，26歲B�46歲，25歲
C�47歲，24歲D�48歲，23歲
50�在一次國際會(huì)議上，人們發(fā)現(xiàn)與會(huì)代表中有10人是東歐人，有6人是亞太地區(qū)的，會(huì)說漢語的有6人。歐美地區(qū)的代表占了與會(huì)代表總數(shù)的23以上，而東歐代表占了歐美代表的23以上。由此可見，與會(huì)代表人數(shù)可能是：
A�22人B�21人C�19人D�18人
因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制第二、三、四、五部分（略）
公務(wù)員考試賦值法的巧妙應(yīng)用
我們先來學(xué)習(xí)下賦值法的常規(guī)應(yīng)用條件，在A=B×C中，如果只知道一個(gè)單位的量，而且問題所求的量單位相同，一般我們就可以采用賦值法來解決，比如下面這道例題：
【例1】某人開車從A鎮(zhèn)前往B鎮(zhèn)，在前一半路程中，以每小時(shí)60公里的速度前進(jìn);而在后一半的路程中，以每小時(shí)120公里的速度前進(jìn)。則此人從A鎮(zhèn)到達(dá)B鎮(zhèn)的平均速度是每小時(shí)多少公里?()
A. 60
B. 80
C. 90
D. 100
【解析】這是一道行程問題，行程問題的基本公式為S=VT，題目所給的所有數(shù)據(jù)全是速度，最后求的也是速度，符合我們賦值法的應(yīng)用條件，那我們就可以挑路程或者時(shí)間進(jìn)行賦值，我們可以賦值一半路程為兩個(gè)速度60和120的最小公倍數(shù)，120公里，那么全程就是240公里，行駛完全程用的時(shí)間就是120/60+120/120=3小時(shí)，所以平均速度=240/3=80千米/小時(shí)。故本題答案為B選項(xiàng)。
學(xué)習(xí)了賦值法的常規(guī)應(yīng)用，我們再一起來看一下巧妙應(yīng)用，看下面這道例題。
【例2】老林和小陳繞著周長為720米的小花園勻速散步，小陳比老林速度快。若兩人同時(shí)從某一起點(diǎn)同向出發(fā)，則每隔18分鐘相遇一次;若兩人同時(shí)從某一起點(diǎn)相反方向出發(fā)，則每隔6分鐘相遇一次。由此可知，小陳繞小花園散步一圈需要()分鐘。
A.6
B.9
C.15
D.18
【答案】B
【解析】這道題目中給了兩人在環(huán)形道路上追及一次和相遇一次所用的時(shí)間，最后求的還是時(shí)間，其實(shí)這些條件已經(jīng)滿足我們賦值法的應(yīng)用了，但是題目第一句話給了環(huán)形道路的路程，其實(shí)這個(gè)路程是沒有必要給的，相當(dāng)于出題者給我們給路程進(jìn)行了賦值，那我們完全可以無視它，然后重新對路程進(jìn)行賦值，可以把路程設(shè)為更簡單的數(shù)，我們把環(huán)形跑道的周長設(shè)為6和18兩個(gè)時(shí)間的最小公倍數(shù)即可，設(shè)路程為18，假設(shè)小陳和老林的速度分別為x、y，根據(jù)環(huán)形追及相遇的特點(diǎn)可知，18=(x-y)×18;18=(x+y)×6，解得x=2，y=1，所以小陳繞小花園一圈所需時(shí)間為18/2=9分鐘。故本題答案為B選項(xiàng)。
通過這道題目我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，重新賦值后，計(jì)算變得很簡單，但是我們一定要真正把握可以重新賦值的條件：當(dāng)滿足A=B×C，且給的量求的量單位相同，如果此時(shí)題目中還有其他單位的量，那么我們就可以將這個(gè)量進(jìn)行重新賦值，以達(dá)到方便我們計(jì)算的目的。
希望大家平時(shí)一定要夯實(shí)基本功，深刻的理解我們平時(shí)所用的一些方法和技巧，這樣我們在數(shù)學(xué)運(yùn)算的學(xué)習(xí)中，才能更好的把握一些巧妙的方法，來幫助我們更快的解決數(shù)學(xué)問題。
關(guān)于公務(wù)員考試環(huán)形跑道題目的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。