很多朋友對(duì)于公務(wù)員考試申論解題技巧和公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 2021年國(guó)家公務(wù)員考試申論五大題型解題技巧
- 公務(wù)員申論考試答題技巧是什么
- 2022年省考申論快速解題技巧
- 公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法
- 公務(wù)員考試申論五大題型答題小技巧有哪些
2021年國(guó)家公務(wù)員考試申論五大題型解題技巧
【#國(guó)家公務(wù)員#導(dǎo)語】作為一種選拔人才的測(cè)試方式，申論的命題非常準(zhǔn)確、科學(xué)，它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫作和公文寫作優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來的一種以考查學(xué)生的實(shí)際能力為目標(biāo)的科學(xué)的測(cè)評(píng)方式。下面考網(wǎng)為各位考生整理了2021年國(guó)家公務(wù)員考試申論五大題型解題技巧，歡迎您的關(guān)注。
題型一：歸納概括題
歸納概括題目是申論考試中考察頻率的題型，也是基礎(chǔ)題型。常見的歸納概括對(duì)象涉及到概括問題、概括原因、概括影響、概括經(jīng)驗(yàn)(舉措、做法)、概括特征(特點(diǎn))等，近年來涉及到概括歷程、概括聚焦點(diǎn)、概括亮點(diǎn)、概括爭(zhēng)議點(diǎn)等創(chuàng)新問法。
審題：審清楚作答對(duì)象、作答內(nèi)容、作答范圍以及特殊要求;
找點(diǎn)：圍繞題干核心關(guān)鍵詞，多找與之相關(guān)的信息;
加工：把意思一致、要素一致的內(nèi)容進(jìn)行合并;
書寫：核心關(guān)鍵詞+具體表述;
歸納概括題目要在答案中盡多的呈現(xiàn)不同的核心詞，秉承著多寫的原則;另外，要有綜合概括的意識(shí)。
題型二：提出對(duì)策題
提出對(duì)策題目是在歸納概括題的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)問題的分析。
審題：?jiǎn)枖?shù)(只概括對(duì)策;歸納概括問題、原因+提對(duì)策)、內(nèi)容、特殊要求
找點(diǎn)：對(duì)材料要點(diǎn)用不同的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注;適當(dāng)加入詞句段篇閱讀方法
加工：合并相同要點(diǎn)
書寫：適當(dāng)刪減修飾性詞語
提出對(duì)策題目注意對(duì)策的來源，材料里面有直接對(duì)策可以直接摘抄;間接對(duì)策需要問題原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來反推對(duì)策。
題型三：綜合分析題
綜合分析題目是申論題目中比較難的一類題型，涉及到對(duì)一句話、一個(gè)詞組或?qū)δ撤N現(xiàn)象談理解、談?wù)J識(shí)或談啟示。
此類題目作答考生要準(zhǔn)確圍繞題干核心關(guān)鍵詞，把相關(guān)表述(詞、句等)全部整理到答案中，整體呈現(xiàn)總分總的邏輯關(guān)系。
綜合分析類題目先要解釋題干句子或詞語的含義，或者進(jìn)行相應(yīng)的表態(tài)，然后進(jìn)行多角度分析(角度依據(jù)材料得出，可能涉及到問題分析、原因分析、影響分析等)，最后得出結(jié)論或提對(duì)策。
題型四：貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題目與其他三種題型不同之處在于有格式上的要求，主要是包括五部分：標(biāo)題、稱謂、正文、落款和時(shí)間，尤其要注意正文部分的內(nèi)容。
開頭一般是背景性的介紹，可能是現(xiàn)狀描述、問題介紹、意義引入或者是出于某種目的等，可參考給定資料的邏輯內(nèi)容;正文部分對(duì)策、措施居多，但是還要結(jié)合具體材料信息;結(jié)語的形式可能是自然收束式(即無結(jié)尾，直接以做法結(jié)束)，另外一種形式就是宣傳號(hào)召式，適用于倡議書、公開信等文種。
對(duì)于此類題目格式的考察逐漸淡化，考生依然要秉持著多在答案中呈現(xiàn)不用的要點(diǎn)核心詞。
題型五：申發(fā)論述題
申發(fā)論述即議論文寫作，在文章寫作的過程中，考生首先要確定好議論文的立意(即文章總分論點(diǎn))，然后就是文章的框架結(jié)構(gòu)。
確定立意的方法首先是題干點(diǎn)睛法，由題干信息大概得出立意，然后再回到材料中進(jìn)行驗(yàn)證;也有可能在題干中得不到分論點(diǎn)的角度，這也需要我們回到材料進(jìn)行尋找。
材料的閱讀順序一般是先回到出處材料，然后是客觀小題未用到的材料，最后結(jié)合客觀小題用過的材料，綜合分析比較得出自己最容易書寫的分論點(diǎn)角度。
文章框架推薦考生使用五段三分式(五個(gè)段落，三個(gè)分論點(diǎn))或四段兩分式(四個(gè)段落、兩個(gè)分論點(diǎn))，這兩種形式是考生比較容易掌握，并且論述內(nèi)容比較全面。
公務(wù)員申論考試答題技巧是什么
1、審題，明確作答方向
題干中暗含很多信息，要保證審題有效，可從如下六方面審題：審清題型、對(duì)象、范圍、字?jǐn)?shù)、特殊要求、問數(shù)。
2、找點(diǎn)，力爭(zhēng)又快又準(zhǔn)
用符號(hào)批注法標(biāo)注要點(diǎn)，在歸納概括材料中，往往包括作答對(duì)象各個(gè)方面的信息，所以在閱讀找點(diǎn)時(shí)我們就要對(duì)找到的要點(diǎn)用不同的符號(hào)進(jìn)行批注，以便于書寫時(shí)快速找到要點(diǎn)。
3、句的閱讀
接下來，段落的首句、尾句和中心句通常概括了整段的主旨大意。首句統(tǒng)領(lǐng)全文，開門見山，可快速確定大意；尾句總結(jié)收束全文，蓋棺定論；中心句往往在段落中間，承上啟下，承接過渡。
4、段的閱讀
每則材料都由多個(gè)段落組成，段和段之間存在一定的邏輯關(guān)系，一般段落的邏輯就是答案的邏輯。段落的邏輯有并列、總分、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果幾種，大家在閱讀找點(diǎn)時(shí)稍加關(guān)注便可輕松搞定答案邏輯。
5、精準(zhǔn)寫出高質(zhì)量答案
絕大多數(shù)考生都有一個(gè)共同的感覺：要點(diǎn)并不難找，但是答案好難寫，感覺自己寫的答案特別差，但是高端詞匯自己也并不會(huì)，照抄材料還很容易超出規(guī)定字?jǐn)?shù)。
其實(shí)，這就是命題人的高明之處。通過一道歸納概括，對(duì)你的既定儲(chǔ)備和工作能力、語言水平都了如指掌。因此，要想在如今這種高水準(zhǔn)的國(guó)考?xì)w納概括題中獲得佳績(jī)，就一定要全方位提升自己的能力。
6、加工，歸類捋順層次
把性質(zhì)一致或特點(diǎn)相似的材料合并歸類。需要打破材料的自然順序，把屬于一個(gè)方面的問題進(jìn)行歸納，把不同方面的問題進(jìn)行區(qū)分。如此一來，總結(jié)作答內(nèi)容時(shí)就可以避免要點(diǎn)內(nèi)容字?jǐn)?shù)過多，超出題目要求，也可避免邏輯混亂不知所云。
2022年省考申論快速解題技巧
省考臨近，各位考生在申論復(fù)習(xí)上也進(jìn)入白熱化階段，本篇文章，筆者將根據(jù)江蘇申論考試特色，總結(jié)幾種題型的快速解題技巧。
一、注意找材料中的總結(jié)概括句
江蘇省考材料中，有很多隱藏的總括句，這些總括句可以是作答中每一個(gè)小點(diǎn)的總括詞，也可以是一些題目歸納的標(biāo)準(zhǔn)。例如：
2020年省考A類第一題，題目要求歸納概括“我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)”。而在資料一的第一段最后，就有了“回望歷史，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從無到有、由弱到強(qiáng)，對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生產(chǎn)生活的深刻改變清晰可辨。”這樣的一句話，從這句話中，我們看到了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)“從無到有、從弱到強(qiáng)”，他們便可以作為對(duì)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)歸納。
2019年省考B類第一題，題目要求寫出“沈書記的‘三怕’對(duì)做好執(zhí)法工作的啟示”，我們先從沈書記的“三怕”中得出執(zhí)法要聽群眾的言論、執(zhí)法要順應(yīng)時(shí)代、執(zhí)法要滿足群眾需求，這樣的一些點(diǎn)，便可將他們作為后面作答的三個(gè)總括短語來寫作，便于我們快速作答。
2019年省考C類第二題，題目要求分析“新把式”成功的因素，根據(jù)材料，我們看到了“新把式”的幾個(gè)特點(diǎn)，如“有理想、有干勁、有技術(shù)、會(huì)管理、懂營(yíng)銷”，經(jīng)過讀材料，我們發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)特色就是我們分析的主要方面，用材料中的一些具體表現(xiàn)對(duì)這些詞進(jìn)行擴(kuò)充即可。
因此，在考場(chǎng)上，同學(xué)們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注材料中這些總括性質(zhì)的詞、短語和句子，給我們做題提供歸納方向。
二、要素分析題可以從主體角度思考分析
江蘇省考中，綜合分析試題中的要素分析題也是這兩年?？碱}型，題目難度很大，表現(xiàn)在題目中就是不能快速找到信息點(diǎn)，更有些題目讓學(xué)生無從下手，如何快速應(yīng)對(duì)這一類試題呢?我們可以從主體分析的角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)象的原因或者價(jià)值進(jìn)行分析。
例如，2020年江蘇省考B類試題，讓我們對(duì)“給定資料5”中的執(zhí)法“治理潔癖”產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)材料中并沒有可以摘抄的信息點(diǎn)，面對(duì)這種情況，我們可以從主體出發(fā)，例如，“治理潔癖”涉及到的主體有執(zhí)法者個(gè)人和上級(jí)部門，所以在分析的時(shí)候，我們可以從這兩個(gè)主體來進(jìn)行，在分析個(gè)人的時(shí)候，我們可以從個(gè)人的工作態(tài)度、工作能力和工作方法進(jìn)行分析。因此這道題的答案就可以寫成：
“治理潔癖”是指在城市治理中過分追求表面的秩序和整潔，從而對(duì)城市街貌、環(huán)境等進(jìn)行不加區(qū)分的改造的治理思路，這是不合理的。其原因有：
一、執(zhí)法者：(一)執(zhí)法理念錯(cuò)誤。1.只注重短期政府政績(jī)、目標(biāo)的達(dá)成，忽略群眾利益及需求;2.忽視城市人文氣息構(gòu)建，削弱城市生活溫度與活力。(二)執(zhí)法能力不足。美學(xué)素養(yǎng)低，設(shè)計(jì)理念落后，機(jī)械地把“整齊劃一”當(dāng)作城市美觀的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范;(三)執(zhí)法方式粗暴。未經(jīng)調(diào)研強(qiáng)制推行改造方案，搞“一刀切”。
二、上級(jí)部門，要求不切實(shí)際，如“無豬鎮(zhèn)”“無雞鎮(zhèn)”“街道不留落葉”等要求，給基層工作帶來不便。
三、句子理解題劃出句子中含混不清的詞，解釋其具體表現(xiàn)
句子理解題在江蘇省考中共出現(xiàn)過三次，分別是2016年的B類，2018年C類和2021年的C類。這一類的句子特點(diǎn)是，題目中有一些含混不清、難以理解的詞，例如2018年C類，解釋“‘我們’回鄉(xiāng)”，不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”，這一句中，我們看到含混不清的詞有“我們”、“塑新貌”、“塑新人”;2021年C類，“有形的‘老楊’會(huì)老會(huì)變，無形的‘老楊’卻因此扎下根來”，這一句中“有形的”，“無形的”是句子中的含混不清的詞。
在做這一類的試題中，我們需要把題中含混不清的詞找出來，進(jìn)行具體解釋即可。在解釋之前需要對(duì)句子進(jìn)行整體的概括。
例如，解釋“‘我們’回鄉(xiāng)”，不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”這一句的參考答案：
這句話是說，年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不僅要注重鄉(xiāng)村民居環(huán)境的改造出新，更要引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變觀念，積極挖掘和利用好地方資源的文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，從而讓家鄉(xiāng)得到更好的發(fā)展。
“塑新貌”指改善鄉(xiāng)村的外在風(fēng)貌，如老房改造成具有文化氣息的民宿，包裝農(nóng)產(chǎn)品，開展文化活動(dòng)等，這些方式盤活了鄉(xiāng)村資源，提升了農(nóng)產(chǎn)品附加值，改善了農(nóng)民生活。
“塑新人”指轉(zhuǎn)變村民思想觀念，激活村民創(chuàng)業(yè)熱情，要讓村民意識(shí)到老村鎮(zhèn)、老房子等所承載的鄉(xiāng)村文化的重要價(jià)值。
四、對(duì)比分析題從目的意義、方式方法、結(jié)果評(píng)價(jià)比較不同
對(duì)比分析題也是江蘇省考常見考題，分別出現(xiàn)在2014年、2016年A類和2021年A類試卷中，這一類試題的特點(diǎn)是給兩個(gè)案例，需要考生自己從材料中分析對(duì)比的方向，根據(jù)案例的特點(diǎn)進(jìn)行比相同點(diǎn)或者不同點(diǎn)。在這樣的情況下，我們可以從目的意義、方式方法、結(jié)果評(píng)價(jià)，這幾個(gè)角度，對(duì)案例進(jìn)行比較分析。
如，2021年A類，比較兩種“繡花功夫”這一題，答案寫成可以如下形式：
1.在目的意義上，資料三為應(yīng)對(duì)社會(huì)新變化，滿足群眾的新需求，資料四為了應(yīng)付檢查，邀功讓領(lǐng)導(dǎo)滿意;2.在方式方法上，資料三利用“恒心”、“巧心”，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新河長(zhǎng)公示牌，增加功能;環(huán)境治理上進(jìn)行精細(xì)化管控，資料四研究上級(jí)的調(diào)查問卷，強(qiáng)迫企業(yè)多次簽約迎檢;3.在結(jié)果評(píng)價(jià)上，資料三提高社會(huì)治理效率、降低治理成本，提升百姓幸福感;資料四讓群眾不滿意，給企業(yè)造成困擾，耗費(fèi)基層干部精力，浪費(fèi)財(cái)政資金;
資料三的“繡花功夫”體現(xiàn)以人為本，做到精細(xì)化管控;資料四的做法不值得提倡，基層管理工作要滿足群眾需求，杜絕形式主義、面子工程。
五、作文引出中心論點(diǎn)注意從題目的句子中來
如何破題是考生們寫作文時(shí)不太注意的問題，很多考生在寫作時(shí)不引作文題目，直接給出中心論點(diǎn)，讓人覺得論點(diǎn)有“空降”的嫌疑，這一部分我將跟大家聊聊江蘇作文如何破題。
作文破題，就是根據(jù)題目所述的要素得出中心論點(diǎn)的過程，正確破題引出中心論點(diǎn)才能讓我們的作文沒有偏題、跑題的危險(xiǎn)。江蘇省考出題多用給一句話，圍繞某一主題來展開議論的方式寫作文，在這種題目中，我們?cè)谝鲋行恼擖c(diǎn)時(shí)一定注意把這兩個(gè)題中的要素都提到。
例如2020年A類作文題目，“給定資料5”中提到：想象一種語言就意味著想象一種生活方式，網(wǎng)絡(luò)世界為這種想象提供了無限可能。請(qǐng)結(jié)合對(duì)這句話的理解，圍繞“網(wǎng)追正能量，擔(dān)當(dāng)新時(shí)代”這一主題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。(40分)要求：(1)自選角度，自擬標(biāo)題;(2)參考給定材料，不拘于給定材料;(3)觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整;(4)篇幅1000字左右。
題目中，出題人給我們一句話，和一個(gè)出題，我們可以發(fā)現(xiàn)，前面這句話他指代的范圍大，而后面這個(gè)主題則是為了縮小我們的選擇范圍，因此，這篇作文的破題可以這么處理：
想象一種語言就意味著想象一種生活方式，網(wǎng)絡(luò)世界為這種想象提供了無限可能。利用互聯(lián)網(wǎng)，有無限可能，可以是00后利用“黑話”營(yíng)造自己的社交空間，也可以是之前90后的“火星文”，還可以是傳播正能量...網(wǎng)絡(luò)既是“阿里巴巴的寶庫(kù)”，也是“潘多拉的魔盒”，而作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)弘揚(yáng)正能量，承擔(dān)新時(shí)代賦予我們的責(zé)任。
以上是針對(duì)公務(wù)員考試申論一科一些題型的快速答題方法，可以供各位考生參考，但是申論想要得高分，還是需要踏踏實(shí)實(shí)準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真刷題。
公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法
有句話道“得申論者得天下”。申論作答其實(shí)是有規(guī)律可循的，中公教育專家為考生總結(jié)申論答題技巧，希望考生能心領(lǐng)神會(huì)，多多練習(xí)，奪取申論高分。
1、首句領(lǐng)起論述在申論考試的作答過程中，無論是后面的文章寫作題還是前面的小題，考生在作答過程中，都要養(yǎng)成一種作答意識(shí)，即首句領(lǐng)起論述。這樣做的目的，是讓閱卷者迅速抓住采分點(diǎn)。
2、標(biāo)題即為論點(diǎn)這一方法主要是針對(duì)文章寫作題目而言，具體來說就是：文章標(biāo)題不宜過長(zhǎng)，應(yīng)具備高度的概括性；標(biāo)題要能夠較為明顯和直接地反映出給定資料的主題；標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章總論點(diǎn)。
3、首段提出論點(diǎn)針對(duì)題目所設(shè)計(jì)的問題，在答案的伊始就要開宗明義做出正面的回答，表明立場(chǎng)，明確觀點(diǎn)，提出綱領(lǐng)。
4、帶著問題閱讀閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確需要解決的是什么問題，帶著這些問題有目的、有方向、有針對(duì)性地去讀材料。
5、挖掘材料中的關(guān)鍵詞、主題句關(guān)鍵詞、主題句往往體現(xiàn)考點(diǎn)，而主題句通常是首句，關(guān)鍵詞往往在首句中和尾句中；因此，中公教育專家提醒考生要注意從首句和尾句中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含材料主要信息、主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞、主題句。
6、在作答中“回頭看”申論考試的答案源于給定資料，為了保證答案的準(zhǔn)確性和完整性，需要邊作答邊閱讀給定資料，根據(jù)作答的實(shí)際需要，遇有一事不明、一個(gè)問題難解、一處觀點(diǎn)吃不準(zhǔn)，就要返回資料核對(duì)原文，查找依據(jù)或來源。
7、由材料揭示的問題反推對(duì)策中公教育專家認(rèn)為，在作答提出對(duì)策的題目時(shí)，可以在材料中直接找出對(duì)策，也可以由材料的事例推出對(duì)策，還可以通過對(duì)問題的分析反推出對(duì)策。這是作答對(duì)策類試題的幾種比較常用的方法。
8、從政府的角度作答申論考試的選拔對(duì)象最終是要充實(shí)到國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍中的，入職之后主要從事社會(huì)管理的工作。因此，申論試題中涉及的一切問題都要最終聯(lián)系到政府工作，立足于從政府的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。
9、要有吸引眼球的論據(jù)在寫文章的過程中，考生的思想和文筆可以平凡，但是觀點(diǎn)決不可以平庸；可以沒有驚人的創(chuàng)意與精彩的論述，但決不可沒有權(quán)威的論據(jù)。因此，所想讓自己的文章能夠吸引閱卷者的眼球就必須有求新意識(shí)。
10、要有點(diǎn)睛之筆在寫文章的過程中，很多考生也會(huì)有意識(shí)的在文章中，體現(xiàn)文章的點(diǎn)睛之筆，但是很多時(shí)候，考生的所謂點(diǎn)睛之筆就是從材料中直接拷貝過來的，而材料的內(nèi)容閱卷者已經(jīng)熟記于心，已經(jīng)不是新鮮的內(nèi)容。所以，中公教育專家認(rèn)為，吸引眼球的論據(jù)可以是別人的警句，文章的點(diǎn)睛之筆一定是作者自己的警句。
11、修改要慎重修改要慎重，確定要修改的才修改，否則卷面亂，要影響分?jǐn)?shù)。
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公務(wù)員考試申論五大題型答題小技巧有哪些
申論作為公務(wù)員考試必考科目，掌握申論答題小技巧對(duì)考生至關(guān)重要。大綱考查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力。五大能力具體針對(duì)五大題型，歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述。針對(duì)考查內(nèi)容及時(shí)掌握一些答題技巧，會(huì)讓自己的申論復(fù)習(xí)更有效率。下面給大家?guī)淼囊恍┥暾摯痤}技巧。
一、歸納概括題
歸納概括題是申論考試中的基礎(chǔ)題型，題目難度系數(shù)在提升，歸納概括的對(duì)象多元化、抽象化。因此，需注意以下小技巧：
1、多答不同核心關(guān)鍵詞。針對(duì)題目限制作答字?jǐn)?shù)緊張的考查趨勢(shì)，作答時(shí)答案要精簡(jiǎn)，在盡量多體現(xiàn)關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)之上再保證語句通順即可。
2、綜合概括。即答案呈現(xiàn)盡量是“核心關(guān)鍵詞+具體解釋內(nèi)容”形式。核心關(guān)鍵詞盡量概括，若不會(huì)概括可將具體解釋內(nèi)容中的高頻詞、關(guān)鍵主語等詞匯前置即可。
二、提出對(duì)策題
提出對(duì)策題的對(duì)策來源為直接對(duì)策和間接對(duì)策，直接對(duì)策于材料中歸納概括得來，間接對(duì)策是針對(duì)材料中問題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)推導(dǎo)得來。因此，需注意以下小技巧：
1、對(duì)策題最大的特點(diǎn)是看結(jié)果—問題解決與否。提出的對(duì)策應(yīng)該具有針對(duì)性、可行性、可操作性。切忌對(duì)策假大空;
2、關(guān)注問數(shù)。提出對(duì)策題目有時(shí)會(huì)要求概括問題或原因等，再針對(duì)性提出對(duì)策，因此，需要認(rèn)真審題關(guān)注問數(shù)，避免出現(xiàn)遺漏要點(diǎn)作答。
三、綜合分析題
綜合分析題目作答看似沒有“抓手”，其實(shí)不然，掌握作答小技巧依然能抓住綜合分析題目“命脈”。因此，需注意以下小技巧：
1、確定題目作答任務(wù)，根據(jù)具體題目作答任務(wù)要求進(jìn)行作答，由此明確作答邏輯順序及作答思路。
2、回歸材料尋找與作答對(duì)象相關(guān)的要點(diǎn)，把與之相關(guān)詞、句等表述，全部整理到答案之中。按照總分總的邏輯順序書寫答案要點(diǎn)。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題目與其他題型最大區(qū)別就在于格式。貫徹執(zhí)行題考查趨勢(shì)為重內(nèi)容輕格式。因此，需注意以下小技巧：
1、格式。雖然重內(nèi)容輕格式，但有些具體題目仍需要書寫格式，所以，格式一定正確，除了題干中出現(xiàn)“不拘泥于格式、不要求格式、書寫主要內(nèi)容即可”等不需要格式，其他一律書寫格式。
2、邏輯。貫徹執(zhí)行邏輯書寫一般情況下，第一需要按照該文種邏輯，第二按照材料邏輯。
3、內(nèi)容。圍繞作答對(duì)象及作答任務(wù)，回歸材料梳理出與作答對(duì)象相關(guān)內(nèi)容，按照一定邏輯書寫即可。
五、申發(fā)論述題
申發(fā)論述題關(guān)鍵一點(diǎn)是對(duì)文章立意的把握要正確、準(zhǔn)確。申發(fā)論述題文章立意來源于材料，具體論證分析還需要考生具有個(gè)人素材積累。因此，需注意以下小技巧：
1、把握核心立意。第一，認(rèn)真審題。審題干中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，關(guān)鍵詞一定有而邏輯關(guān)系不一定有。第二，回歸材料印證關(guān)鍵詞，并通過材料的梳理尋找分論點(diǎn)角度。
2、分論點(diǎn)角度選取要有區(qū)分度。分論點(diǎn)常選取意義角度或?qū)Σ呓嵌?。分論點(diǎn)尋找時(shí)，選取角度即可為并列關(guān)系也可為遞進(jìn)關(guān)系。盡量避免對(duì)策角度和意義角度分論點(diǎn)交叉使用。
3、文章結(jié)構(gòu)建議選擇五段式?？刹捎梦宥稳质剑慈齻€(gè)分論點(diǎn)的文章。當(dāng)文章主旨更傾向于書寫兩個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，也可采用五段二分式，即兩個(gè)分論點(diǎn)，多加一段過渡段最終形成五段式。
相信各位考生通過不斷的學(xué)習(xí)與試寫一定能在考場(chǎng)上寫出滿意的作品。
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