大家好，公務(wù)員考試申論非作文相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括公務(wù)員考試申論大作文就是寫議論文嗎也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試申論非作文和公務(wù)員考試申論大作文就是寫議論文嗎的一些知識(shí)點(diǎn)，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
本文目錄
- 申論和公文寫作有什么關(guān)系
- 公務(wù)員考試申論作文有哪幾個(gè)類型,怎么寫
- 不會(huì)寫作文怎么考申論
- 公務(wù)員考試申論大作文就是寫議論文嗎
- 公務(wù)員考試申論是不是沒有大作文
申論和公文寫作有什么關(guān)系
1、申論考察的內(nèi)容就包括公文寫作。公文是各級(jí)黨政機(jī)關(guān)正式文體，屬于黨政機(jī)關(guān)文件，有規(guī)定的寫法和格式；申論是一種文章種類，不是黨政機(jī)關(guān)正式文體，屬于個(gè)人議論性文章，就跟中學(xué)生寫的“議論文”和報(bào)紙上的“評(píng)論文章”一個(gè)道理。
2、申論將相當(dāng)復(fù)雜的將一些現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)實(shí)拿來給你，然后要去發(fā)掘里面的真實(shí)，最后自己總結(jié)歸納，一般申論素材都是7頁(yè)到8頁(yè)紙之多，然后進(jìn)行從幾萬(wàn)字中刪減找出實(shí)質(zhì)。
3、公文寫作則相對(duì)非常簡(jiǎn)單，比如說通知，通告，報(bào)告，決定等，用文一般非常明確具體，實(shí)話實(shí)說，簡(jiǎn)潔明了，一般都是一兩千字以內(nèi)，指黨政機(jī)關(guān)在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書。
擴(kuò)展資料：
申論考試，要求考生具有比較豐富的常識(shí)，但不會(huì)對(duì)某種專業(yè)知識(shí)特別傾斜。由于考生來自各個(gè)方面，所學(xué)專業(yè)很不相同，所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專業(yè)性。
2000年考題，初看所給材料，可能以為學(xué)法律專業(yè)的考生會(huì)占便宜，其實(shí)紅星新村居民狀告印刷總公司的事并不是從法律角度所能解決的問題。
2001年考題，看似醫(yī)藥衛(wèi)生問題，其實(shí)問題的解答與醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)水平高低并無關(guān)系。申論考試的試題，對(duì)學(xué)哪個(gè)專業(yè)的考生都是公平的。
申論近似于古代科舉考試中的策論，但又有區(qū)別：策論是重點(diǎn)考察應(yīng)試者解決問題的能力；而申論還兼考察應(yīng)試者搜集與處理各種日常信息的能力。策論主要從經(jīng)書中出題；申論的內(nèi)容則更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，形式也更加靈活多變。
申論測(cè)試既不同于古代選拔賢良的策論，也不同于當(dāng)今的大學(xué)入學(xué)的作文考試，它具有自身的特點(diǎn)。
公務(wù)員考試申論作文有哪幾個(gè)類型,怎么寫
公務(wù)員考試申論作文寫法結(jié)構(gòu)，如：
五段三分式
1）第一段：開頭，引出總論點(diǎn)；
2）第二至第四段：可以圍繞總論點(diǎn)展開三個(gè)分論點(diǎn)；
3）第五段：結(jié)尾，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明總論點(diǎn)。
每個(gè)分論點(diǎn)的表述簡(jiǎn)潔細(xì)化，細(xì)化指要具體到主體或者手段；簡(jiǎn)潔指段旨句的表述不易超過一行。
六段三分式
1）相較五段三分式在第二段位置插寫一段過渡分析段，達(dá)到深化主題的效果。
2）具體用法
在論證分論點(diǎn)前加入一段分析內(nèi)容，如問題、原因、意義、概念等，達(dá)到深入分析話題的效果。
混合式
1）以六段應(yīng)用為佳，除開頭結(jié)尾兩段外，中間的四段里面選出兩段為文章重點(diǎn)邏輯，其余可自由安排。
2）具體用法
在主體四段需有兩段強(qiáng)調(diào)共同一個(gè)邏輯，基本按照是什么、為社么、怎么辦順序排列，如①開頭內(nèi)涵意義對(duì)策對(duì)策結(jié)尾；②開頭內(nèi)涵意義意義對(duì)策結(jié)尾；③開頭意義內(nèi)涵內(nèi)涵對(duì)策結(jié)尾。
不會(huì)寫作文怎么考申論
1.不擅長(zhǎng)寫作文,申論怎么寫
您好，中政申論在線備考輔導(dǎo)專家竭誠(chéng)為您解答。
申論寫作一直是讓很多人都頭疼的問題，不擅長(zhǎng)寫作文沒關(guān)系，申論不是一般的寫作文。首先要知道申論文章該寫什么，只要圍繞題目中給定的主題或話題展開就行。
然后是申論文章怎么寫，文章結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)總結(jié)問題、分析問題、解決問題這三個(gè)層次，第一個(gè)層次是開篇中的總結(jié)問題，可以結(jié)合材料中的問題或現(xiàn)象來說明，然后提出總論點(diǎn)，如何解決這個(gè)問題。第二個(gè)層次是分析問題，分析為什么要從這個(gè)方面來解決，可以分析問題產(chǎn)生的原因和解決問題的意義。
第三個(gè)層次是措施論證，一般在總論點(diǎn)之下提三到四條措施就行了，當(dāng)然，提出措施還需要進(jìn)一步說明措施怎么貫徹執(zhí)行。最后結(jié)尾結(jié)合一些理論知識(shí)，深化文章的主題。
另外還要多加練習(xí)，也可以到一些有認(rèn)證資格的權(quán)威的在線備考機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)測(cè)和申論批改，讓自己每天都能看到自己的進(jìn)步。學(xué)習(xí)過程中，歡迎積極與我們交流，中政申論在線批改系統(tǒng)非常樂意在你的公考之路上一直陪伴著你，直到把你送入公務(wù)員隊(duì)伍。
2.申論不會(huì)寫作文怎么辦一、考生“寫不對(duì)”議論文寫作得分的底線是總分論點(diǎn)正確，但是很多考生存在跑題現(xiàn)象，這就為考生拿到作文的基本分?jǐn)?shù)埋下了絆腳石，比如2017年國(guó)考副省試題：（五）參考給定資料，以“以水為師”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。
（40分）要求：（1）見解明確、深刻；（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；（3）思路明晰，語(yǔ)言流暢；（4）總字?jǐn)?shù)1000~1200字。在2017年的國(guó)考考試中，大多數(shù)考生都產(chǎn)生了跑題現(xiàn)象，原因是考生都會(huì)忽略題干以水為師，而注重材料中講了很多城市發(fā)展的內(nèi)容，而去寫智慧城市，城市現(xiàn)代化等，導(dǎo)致考生分?jǐn)?shù)不理想。
由此，得出結(jié)論，考生要想在考試中至少寫一個(gè)“對(duì)”的文章，應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則：圍繞題干主題去展開論述，至少不能脫離題干的主題詞。二、考生“不會(huì)寫”考生在寫對(duì)的基礎(chǔ)上，就會(huì)面臨另外一個(gè)問題，就是不會(huì)寫，無法展開充實(shí)，針對(duì)這樣的普遍性問題，建議考生可以多積累，多背熱點(diǎn)，中公教育專家在這里也給考生提供一些開頭的基本模板，以備不時(shí)之需。
模板一：在……今天。關(guān)于社會(huì)心態(tài)，在社會(huì)產(chǎn)生了各種各樣的聲音。
有人說……；有人說……；還有人說解決看病難問題心態(tài)就平和；而我要說……。模板二：君不見時(shí)下中國(guó)，……；君不見當(dāng)前社會(huì)，…………。
…………難題已經(jīng)威脅國(guó)之根本，動(dòng)搖社會(huì)之根基，突破……困局已經(jīng)時(shí)不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解……難題，關(guān)鍵在于……。
總而言之，考生只要解決寫不對(duì)和不會(huì)寫的兩大問題，在文正寫作這部分就不會(huì)產(chǎn)生問題，希望廣大考生能在中公教育的協(xié)助下金榜題名。
3.怎樣才能寫好申論啊您好
強(qiáng)調(diào)：閱讀之前一定要有“問題意識(shí)”，要把一大堆亂七八糟的材料看成是一個(gè)整體。抽象的問題意識(shí)：特定事實(shí)的表現(xiàn)、原因和對(duì)策是什么？具體的問題意識(shí)：題目的要求是什么？只有把抽象的問題意識(shí)和具體的問題意識(shí)結(jié)合起來，才能做到心中有數(shù)，胸有成竹。第一步（精讀）：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。 1.首尾句原則：一般來說，寫文章總是要講究起承轉(zhuǎn)合。百分之六十左右的材料都是能從首句或尾句中找到段落大意或中心思想。這個(gè)原則，在申論寫作中也需要大家注意。2.關(guān)聯(lián)詞原則：3.常見詞原則：在申論考試的材料中，往往涉及事件或問題的表現(xiàn)、原因或解決措施等問題。因此，與此相關(guān)的常見詞也是經(jīng)常出現(xiàn)。只要我們認(rèn)真反思和分析歷年的真題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些詞出現(xiàn)的地方就是關(guān)鍵的地方。第二步：總結(jié)段落大意。這個(gè)工作不需要浪費(fèi)太多時(shí)間，需要把握整體性原則和關(guān)聯(lián)性原則。第三步：分門別類這一步很重要，千萬(wàn)不敢小覷。要按照問題表現(xiàn)、問題原因、問題對(duì)策三大類將材料進(jìn)行劃分
4.我的申論不會(huì)寫怎么辦建議備考申論時(shí)要按如下四個(gè)階段進(jìn)行備考：
第一個(gè)階段，可以利用一周的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做兩套題，一套是國(guó)考題，一套是聯(lián)考題。建議做2018年、2019年考題，感受一下申論材料的類型、試卷有幾部分構(gòu)成，題目怎樣設(shè)置，應(yīng)該用什么樣的思維模式答題，這兩套題做完以后，把材料再看兩遍到三遍甚至四遍。
第二個(gè)階段，申論答題技巧、知識(shí)學(xué)習(xí)階段，需要一周的時(shí)間復(fù)習(xí)。主要了解申論命題有什么特點(diǎn)、閱卷規(guī)則、申論的材料由幾部分組合、每一部分的答題技巧、作文寫作注意事項(xiàng)。通過這個(gè)階段的學(xué)習(xí)增加知識(shí)儲(chǔ)備、掌握答題技巧。
第三個(gè)階段，套題訓(xùn)練階段。套題訓(xùn)練一般需要10套題，包括國(guó)考、聯(lián)考的和部分省考的套題。通過套題訓(xùn)練，可以將第一、第二個(gè)階段培養(yǎng)的申論直覺和答題技巧進(jìn)行具體應(yīng)用。
第四個(gè)階段，模擬鞏固階段。在考前一周，模擬考場(chǎng)做兩、三套題。考生要嚴(yán)格把控時(shí)間，做第一套題發(fā)現(xiàn)的問題，可在做第二套時(shí)及時(shí)彌補(bǔ)。
5.申論大作文不會(huì)寫,國(guó)考怎么辦,怎么才能這幾天會(huì)寫啊,只要作文在俗話說：失行測(cè)者失公考，得申論者得天下。大作文作為申論考試需考題型，分值很高，決定著考生申論總成績(jī)，也直接決定著考生能否在筆試中取得較高的分?jǐn)?shù)。大作文的分值一般為30分-50分，國(guó)家公務(wù)員考試大作文一般是40分。
作文分?jǐn)?shù)由形式分和內(nèi)容分組成。多數(shù)人在大作文寫作中很難拿到一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)，這也間接決定著這部分人申論總分不可能較高，特別是在國(guó)考中，超過20分的寥寥無幾。很多考生的得分在12-18間，只得個(gè)位數(shù)的考生也大有人在。那么考生在大作文里為什么丟這么多分呢？我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了以下幾個(gè)卷面上丟分的原因：
一、閱讀理解給定資料不細(xì)、不深、不透
很多考生習(xí)慣于按照熱點(diǎn)分類，背誦相關(guān)的措施套路，粗枝大葉地看一下資料，就想當(dāng)然地確定了申論的主旨與自己押到的熱點(diǎn)相關(guān)，于是就拋開材料自說自話，結(jié)果是答非所問，離題萬(wàn)里。
從具體閱卷得到的信息看，不少考生的失誤就在于對(duì)給定材料舍不得花時(shí)間，舍不得用腦力，匆匆掃描，浮光掠影而過，重要的字、詞、句都沒有弄清，就急于下筆。
考生需須明白，閱讀理解是答好申論的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，需須認(rèn)真對(duì)待，要知道“磨刀不誤砍柴功”，打好了基礎(chǔ)，抓住了關(guān)鍵，再回答問題就會(huì)水到渠成，勢(shì)如破竹，就會(huì)八九不離十，不至于失大分。
如：在2009年國(guó)考申論中，給定材料的主題是“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與糧食安全”。有的考生由于沒有讀懂、吃透材料，在大作文寫作中就招商引資大發(fā)議論，花費(fèi)了不少力氣，而且說得頭頭是道，結(jié)果卻偏離了主題，分?jǐn)?shù)給個(gè)10分都算“照顧”的了。
二、角色定位不準(zhǔn)，造成“大跑題”
申論大作文得分普遍偏低，首要原因是“娃娃臉，學(xué)生腔”，甚至有個(gè)別考生在書寫大作文的過程把滿腔的“憤青”思想“一吐為快”，答題時(shí)角色定位不準(zhǔn)自然會(huì)導(dǎo)致考生在寫大作文的過程中不能很好地分析材料，進(jìn)而把握不準(zhǔn)材料的主旨和精神，以及不能客觀承認(rèn)問題、辯證分析問題和積極解決問題，自然最終完成的大作文內(nèi)容與命題者的要求相差甚大。
三、時(shí)間因素導(dǎo)致大作文寫作結(jié)構(gòu)不完整
雖然國(guó)考申論作答時(shí)間由原來的150分鐘延長(zhǎng)到現(xiàn)在的180分鐘，但是時(shí)間對(duì)于大多數(shù)考生來說依然是“捉襟見肘”的。許多考生在前面的客觀題部分花費(fèi)了過多的時(shí)間，致使在作答大作文時(shí)，沒有充分的時(shí)間審查材料，也沒有更多的時(shí)間構(gòu)思文章框架和內(nèi)容，甚至出現(xiàn)時(shí)間緊急難以把一篇文章完整呈現(xiàn)出來的情況，即結(jié)構(gòu)不完整。當(dāng)這樣的情況出現(xiàn)的時(shí)候，大作文難以在申論中為總成績(jī)添光添彩。為此，中公教育中公教育專家建議考生要合理分配好自己的時(shí)間，對(duì)于閱讀注意事項(xiàng)和審題環(huán)節(jié)可以花費(fèi)5分鐘左右時(shí)間，閱讀材料花費(fèi)35分鐘左右，客觀題的完成花費(fèi)60分鐘，大作文寫作最少要花費(fèi)80分鐘，這樣的時(shí)間分配既能保證客觀題的作答充分，也能保證大作文寫作能有充分時(shí)間。
四、題目或關(guān)鍵部分出現(xiàn)錯(cuò)別字或邏輯矛盾
閱卷人在閱卷過程中由于要求有一定的閱卷速度，故而對(duì)于大作文的審查和閱卷更注重于關(guān)注這篇作文中的題目和關(guān)鍵部分，所謂的關(guān)鍵部分指的是開頭（提出總論點(diǎn)）、各分論點(diǎn)及結(jié)尾部分，如果考生的題目中就出現(xiàn)了錯(cuò)別字或邏輯矛盾，結(jié)果不言而喻。題目和關(guān)鍵部分有錯(cuò)別字，說明考生不細(xì)心，態(tài)度有問題；如果出現(xiàn)邏輯矛盾，則說明考生的邏輯思維不清晰，甚至可能定性為邏輯思維有問題。題目和關(guān)鍵部分作為整篇大作文的核心部分，一旦出現(xiàn)較大錯(cuò)誤，需然會(huì)使這篇文字淪為“四類文”，最終得一個(gè)“考生辛苦了”的分?jǐn)?shù)；所以考生寫題目和關(guān)鍵部分時(shí)千萬(wàn)要注意錯(cuò)別字和邏輯矛盾的出現(xiàn)，否則想改都難，因?yàn)橛行薷囊矔?huì)影響成績(jī)。
五、卷面干凈，整齊問題
考生經(jīng)常問有什么較好的方法能夠直接讓自己的申論分?jǐn)?shù)提高？中公教育中公教育專家認(rèn)為最直接且有效的方法是把字練得工整美觀些，這樣能夠讓分?jǐn)?shù)直接提高3-5分。當(dāng)然在閱卷過程中沒有因?yàn)樽舟E不好看而扣分的規(guī)定，但如果卷面不整齊、不干凈、不清楚，閱卷老師可酌情扣卷面分，然后用煩躁的心態(tài)略讀考生所寫的文章內(nèi)容，給一個(gè)“不至于出事故”的低分。也許考生的答題內(nèi)容一模一樣，但就是因?yàn)榫砻娼o閱卷人的印象不一樣，分?jǐn)?shù)差距能達(dá)到10分。字跡不是一天兩天就能提高的，但卷面整齊、干凈、清楚可以控制，這樣閱卷老師才能靜下心來閱讀考生所寫的內(nèi)容。所以考生一定要保持卷面的整潔，堅(jiān)持考前每天多練習(xí)寫字。
申論是公務(wù)員考試的兩大科目之一，它測(cè)查的是考生機(jī)關(guān)工作的能力，特別是大作文的寫作，彰顯的是考生的文字表達(dá)能力，這也是廣大考生進(jìn)入機(jī)關(guān)單位工作后非常需要具備的基礎(chǔ)能力。故而，練好大作文寫作，不僅是為了應(yīng)對(duì)好考試，更重要的是讓自己以后的機(jī)關(guān)工作游刃有余。
希望以上內(nèi)容能對(duì)大家對(duì)有所幫助！
6.公務(wù)員考試申論不會(huì)寫怎么辦申論沒想象的那么難。其實(shí)就一個(gè)套路，有人文筆好邏輯清晰吸引人分?jǐn)?shù)高點(diǎn)兒。我覺得基本都能及格，多積累總結(jié)就再高點(diǎn)。
以下是我個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
形式上就是：第一層導(dǎo)言，引出下文（……以來***做過什么什么事情，取得了哪些方面的進(jìn)步發(fā)展，但是仍然存在哪些問題）
第二層現(xiàn)狀，提出目前出現(xiàn)了那些問題。（具體有哪些現(xiàn)象）
第三層解決，相對(duì)的問題各個(gè)擊破。
第四層總結(jié)，想想各方面的進(jìn)步，政策扶持等等，一定要相信會(huì)好起來的。（俗話說謊話說多了自己也都信了）
關(guān)于第三層具體寫什么，一句話——材料說啥你說啥。
我看過的所有申論教材都告訴你“從材料中找答案”。例如材料說“待遇較低工作人員熱情不足，人員流失嚴(yán)重……”你就對(duì)答“提高相應(yīng)薪酬待遇，吸引人才……”。看兩套題你就有雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛了。答題時(shí)把可以提取答案的部分用筆畫上，方便答題時(shí)查找。如果自己提煉的內(nèi)容和字?jǐn)?shù)還不夠。還可以選萬(wàn)能八條里一些內(nèi)容補(bǔ)充。
萬(wàn)能八條是針對(duì)公務(wù)員申論考試提出對(duì)策的如下八點(diǎn)答題思路的如下八條：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
3、教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)。
4、健全政策法規(guī)，完善制度。
5、組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。
6、增加投入，依靠科技。
7、加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。
8、總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)
百度百科搜“萬(wàn)能八條”，有更詳細(xì)的補(bǔ)充，篇幅有限，你自己看下。
看幾套歷年真題和答案。最重要的是在看的過程中體會(huì)材料與答案之間的關(guān)聯(lián)。可以總結(jié)出自己的一套答題思路。自己嘗試寫幾篇，不在多，在于用心體會(huì)、總結(jié)。
公務(wù)員考試申論大作文就是寫議論文嗎
一、公務(wù)員筆試申論中，根本性的判定文章是否為策論文在于段旨句是否為對(duì)策。
公務(wù)員考試策論文：文章正文部分以提對(duì)策為主。
1)策論文寫作規(guī)范：
開頭：概括材料，分析主題、提出總論點(diǎn)
分論點(diǎn)一(段首為對(duì)策性分論點(diǎn))
分論點(diǎn)二(段首為對(duì)策性分論點(diǎn))
分論點(diǎn)三(段首為對(duì)策性分論點(diǎn))
結(jié)尾：總結(jié)升華
2)舉例：“要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性?！?/p>
二、議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。其三要素為：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
申論給定材料，既限定了寫作的論證范圍，也提供了論證素材。文章的立意、論點(diǎn)，除符合題干要求外，還要符合材料傾向，符合命題人的命題意圖，不能完全脫離材料。
舉例：“結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)，不少于800字?！?/p>
公務(wù)員考試申論是不是沒有大作文
從歷年省考公務(wù)員情況來看，申論是有大作文的；但是，省考一般會(huì)跟隨國(guó)考走，在剛剛結(jié)束的國(guó)考中申論以有改動(dòng)，至于2020云南省考申論是否也有變化還不得而知，畢竟只有看到試卷那一刻才能肯定。
申論題目的核心是給定資料，答案要點(diǎn)主要來源于材料，因此快速地閱讀資料是成功作答的基本。而在閱讀給定材料的過程中，除了需要掌握一定的閱讀技巧和方法外，還要理解相關(guān)材料的含義，摸清出題者的意圖，分析材料里面包含的深刻內(nèi)涵，才能真正做到高效、實(shí)效、快速作答。
理清給定材料的邏輯關(guān)系
這對(duì)于理解給定材料的總體框架和主要內(nèi)容具有十分重要的意義。如果對(duì)材料組合的邏輯理解不清，無法掌握材料的總體框架，往往就無法全面理解材料的內(nèi)容，無法掌握給定材料所包含的意義。
無論申論的給定資料多么復(fù)雜，總是圍繞一定的社會(huì)現(xiàn)象或熱點(diǎn)問題拼合而成的，所以它們之間必定存在著一定的邏輯關(guān)系，完全有必要也有可能通過一定的方法來理清這種邏輯關(guān)系并對(duì)它們進(jìn)行分類。只有這樣才能夠分清層次，明確對(duì)象，正確分類，從而為進(jìn)一步分析問題打下基礎(chǔ)。
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