大家好，今天來為大家分享公務(wù)員考試的論文題目要求的一些知識(shí)點(diǎn)，和在公務(wù)員考試的申論中以什么為題、主題與題目的區(qū)別的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試的論文怎么填寫
- 公務(wù)員考試大作文要注意文章標(biāo)題寫法
- 在公務(wù)員考試的申論中以什么為題、主題與題目的區(qū)別
- 公務(wù)員考試的文章都是寫議論文嗎
- 2021公務(wù)員考試申論寫提綱需要格式前面要空兩格嗎
公務(wù)員考試的論文怎么填寫
公務(wù)員考試個(gè)人信息論文情況需要如實(shí)填寫兩類：第一類是畢業(yè)論文，必填項(xiàng)，第二類是自己發(fā)表的其余期刊成果，選填項(xiàng)，如果沒有就可以不填。
第一類，在報(bào)名時(shí)需要填寫好報(bào)名時(shí)的論文進(jìn)度，題目，指導(dǎo)老師等信息?？梢苑抡找韵碌哪０逄顟?yīng)屆生論文情況：
一、已完成論文的考生或者已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，填寫模式：論文題目《×××》，論文完成情況：已完成。
二、如果已經(jīng)開題但是還沒完成畢業(yè)論文，填寫模式為：論文題目《×××》，論文完成情況：撰寫中。
三：如果還沒有開題，也沒有寫論文，論文題目等待開題中，論文完成情況：待開題。預(yù)計(jì)202×年7月畢業(yè)完成畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)。
第二類，針對(duì)自己發(fā)表的期刊論文，如果已經(jīng)見刊發(fā)表，填寫模式為：論文題目《×××》，于某年某月某日被哪家期刊接受，見刊日期為202×年×月，指導(dǎo)老師和共同作者需要一同寫明，如果第一作者不是自己，那可以不寫，或者注明自己是第幾作者。
后期一旦錄取，會(huì)復(fù)查畢業(yè)論文，不能有僥幸心理，如實(shí)填寫。
公務(wù)員考試大作文要注意文章標(biāo)題寫法
很多公務(wù)員考試考生認(rèn)為標(biāo)題隨便取一個(gè)不會(huì)影響，只要把中心觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)弄好了就能得高分。太多的公務(wù)員考試考生先寫文章，后擬標(biāo)題，就是把標(biāo)題那一行空著，等到寫完全文再來“補(bǔ)標(biāo)題”。這種做法雖說沒有錯(cuò)，但是反應(yīng)了這部分“補(bǔ)標(biāo)題”的考生不能夠在短時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)有亮點(diǎn)有深度的凝練主題。
公務(wù)員考試大作文作為一個(gè)秒殺型閱卷，你寫的內(nèi)容命題人不一定字字詳讀，但是你的標(biāo)題他絕對(duì)是一目了然的。
為了更精準(zhǔn)的扣題，建議初學(xué)者嘗試公務(wù)員考試關(guān)鍵詞法的運(yùn)用?？梢园堰@種方法理解為用題目中給的關(guān)鍵詞，進(jìn)行造短句(動(dòng)賓結(jié)構(gòu))。
公務(wù)員考試?yán)}：請(qǐng)圍繞“給定資料7”中的基層文化供給側(cè)改革的要求，以“激發(fā)群眾參與熱情，要求：不必拘泥于“給定資料”，符合議論文寫作要求。篇幅1000字左右。
主題是：激發(fā)群眾參與熱情，創(chuàng)新文化服務(wù)方式
如果你把標(biāo)題取成：
轉(zhuǎn)變理念，打造共建共享文化新家園
分論點(diǎn)1：打造共建共享文化新家園，需要怎樣怎樣
分論點(diǎn)2：打造共建共享文化新家園，需要怎樣怎樣
很容易給考官造成偏題、跑題的印象。“打造共建共享文化新家園”本身沒有錯(cuò)，也是我們文化建設(shè)的目標(biāo)。
但是因?yàn)榉磸?fù)強(qiáng)調(diào)，多次出現(xiàn)，很容易寫不準(zhǔn)，抓不住，導(dǎo)致公務(wù)員考試考官判分低的可能性，不如把共建共享文化改成“基層文化”會(huì)更扣題。更多關(guān)于公務(wù)員考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。
在公務(wù)員考試的申論中以什么為題、主題與題目的區(qū)別
在申論大作文的命題中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有“以什么什么為題”、“以什么什么為主題”、“以什么什么為題目”的命題方式，這其中的區(qū)別與聯(lián)系讓很多考生頗感困惑，其實(shí)，這在很大程度上都屬于庸人自擾，把原本簡(jiǎn)單的問題想的太復(fù)雜了。下面我就精要地做一個(gè)辨析，相信所有人看完就都不會(huì)有任何困惑了。文章是需要標(biāo)題的，所以在申論文章的寫作要求中要么直接給出標(biāo)題，要么讓考生自擬標(biāo)題。直接給出標(biāo)題的情況，就是上述的“以什么什么為題”和“以什么什么為標(biāo)題”，自擬標(biāo)題的情況分兩種，一種是上文提到的”以什么什么為主題“，還有一種更開放，直接就是類似于”閱讀給定材料，自擬題目，自選角度，寫一篇文章“。而且，從嚴(yán)格意義上來講，除非在“以什么什么為題”的同時(shí)，又給出了“自擬題目”的要求，這里的“題”才不是“標(biāo)題”，否則“為題”就是“為標(biāo)題”，如果考生再撇開這個(gè)“為題”自擬題目，就屬于犯規(guī)，視情況會(huì)對(duì)得分產(chǎn)生一定的影響。我們先擱置給定標(biāo)題與不給定標(biāo)題的區(qū)分不談，從客觀的角度看看標(biāo)題和文章的關(guān)系到底是怎么樣的。文章的標(biāo)題就是對(duì)文章全部?jī)?nèi)容最極致地概括和總結(jié)，傳達(dá)的是文章的核心思想。從一般的行文方式上，分為三大類。一類是純主題式標(biāo)題，一類是純主旨式標(biāo)題，還有一類是主題主旨混合式標(biāo)題。從議論文表達(dá)力度的角度來衡量，后兩種較優(yōu)，以表達(dá)的凝練度來衡量，最后一種最佳。所以，在訓(xùn)練的時(shí)候，最好以主旨型標(biāo)題為目標(biāo)。何謂主題？就是整個(gè)材料、文章所探討的論題、問題，比如環(huán)境保護(hù)問題該如何解決、交通擁堵問題該如何解決、環(huán)保與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系該如何協(xié)調(diào)，等等。它是客觀的，是社會(huì)生活中現(xiàn)實(shí)存在的矛盾、困境或者想要達(dá)到的目標(biāo)。主旨則是通過對(duì)材料主題的討論、辨析，所形成的主觀意見，即文章的論點(diǎn)、觀點(diǎn)。比如解決環(huán)境保護(hù)問題的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，這里的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式就是主旨，不同的人可能會(huì)對(duì)同一個(gè)主題產(chǎn)生不同的主旨觀點(diǎn)，比如也可能有人認(rèn)為解決環(huán)保問題的關(guān)鍵在于加強(qiáng)監(jiān)管。對(duì)應(yīng)于上面三種標(biāo)題的方式，就可以有三種，第一種可以是“論環(huán)境保護(hù)”“交通擁堵的破解之道”等等，第二種直接就是上面粗體的兩句話，第三種可以是”疏勝于堵“，”監(jiān)管治標(biāo)，轉(zhuǎn)型治本“等等，因?yàn)樵谔囟ǖ奈恼路N主題是限定的，所以主旨型標(biāo)題的主題也是隱含的。
公務(wù)員考試的文章都是寫議論文嗎
公務(wù)員考試的文章均是寫議論文，即申論。申論指在國家機(jī)關(guān)、公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見解，并加以論證。申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。
申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等。
需要考生在文中提出解決問題的措施（提出對(duì)策），這方面的能力是申論的主要考察目標(biāo)。也就是考察應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力。前面所說的閱讀理解和分析歸納最終也表現(xiàn)在提出問題解決問題的能力上。這種能力一般分為處理一般事物的能力和處理突發(fā)事件的能力。
擴(kuò)展資料：
公務(wù)員考試申論的相關(guān)介紹：
一、寫文章反映的問題或背景，分兩點(diǎn)或三點(diǎn)，或根據(jù)材料；
二、根據(jù)反映出的問題找到原因，要和上題一一對(duì)應(yīng)；
三、根據(jù)上題原因提出相應(yīng)對(duì)策，也要和原因順序一致（要提到貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，執(zhí)政為民，統(tǒng)籌全局，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定等國家相關(guān)政策）。
四、給定題目寫文章或自擬題目寫文章。
五、公共科目筆試包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。《申論》主要通過考生對(duì)給定材料的分析、概括，考查其運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論和行政管理等理論知識(shí)以公務(wù)員身份解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力?！渡暾摗吩囶}全部為主觀性試題，考試時(shí)限為180分鐘。
參考資料來源：百度百科-申論（概念）
參考資料來源：百度百科-國家公務(wù)員考試
2021公務(wù)員考試申論寫提綱需要格式前面要空兩格嗎
申論些提綱需要格式前面空兩格的。具體可以參考以下范文：
“提綱”書寫方式如下：
一、標(biāo)題：關(guān)于推進(jìn)休閑生活旅游城市建設(shè)的會(huì)議講話提綱
二、建設(shè)背景：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)獲得很大發(fā)展，人們?cè)诙燃俜绞缴?，重視享受閑適。這種觀念也正是社會(huì)更加成熟自信、文明進(jìn)步的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了后工業(yè)時(shí)代的幸福導(dǎo)向型生活。隨著這種觀念的流行和它所催生的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，未來人們會(huì)有更加豐富多彩的選擇。
三、建設(shè)意義：(一)可充分利用我市豐富的旅游文化資源，以休閑生活為賣點(diǎn)贏得游客青睞；(二)可打造旅游生活城市，讓游客和市民享受現(xiàn)代化便利條件，過上一種健康閑適的幸福生活。
四、具體措施：(一)成立工作專組，明確職責(zé)，通過“調(diào)查研究”“咨詢論證”“規(guī)劃建議”為市委、市政府出謀劃策。(二)深入調(diào)查研究，系統(tǒng)地提出了“打造休閑生活旅游城市，提高居民幸福感”的構(gòu)想，重點(diǎn)圍繞我市旅游資源，加強(qiáng)規(guī)劃建設(shè)，將現(xiàn)代化理念與傳統(tǒng)生活方式相結(jié)合，進(jìn)一步打造“四季如春、休閑養(yǎng)生”的打造休閑生活旅游城市。(三)倡導(dǎo)休閑生活要考慮全面細(xì)致，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，尊重公眾的自由選擇權(quán)，將選擇權(quán)交給公眾，引導(dǎo)公眾自覺響應(yīng)。
擴(kuò)展資料：
申論常見的幾種公文寫作：
一種是講話稿，對(duì)于貫徹執(zhí)行中的講話稿，一般在格式上包括標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象和正文三個(gè)部分。標(biāo)題可以直接寫講話稿;也可以寫成關(guān)于+內(nèi)容+講話稿或者在+會(huì)議+講話稿。經(jīng)常在題干中我們就能找到相關(guān)信息，居中書寫或者空四格書寫即可。發(fā)文對(duì)象需要另起一行頂格去書寫，然后冒號(hào)占一格。這個(gè)如果是某個(gè)公共場(chǎng)合的會(huì)議的話，發(fā)文對(duì)象一般寫成各位與會(huì)人員或者各位參會(huì)代表等；如果是在學(xué)校的講話就可以寫各位老師、同學(xué)；如果是在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)候講話就可以寫各位領(lǐng)導(dǎo)等等。具體依據(jù)材料中給的場(chǎng)合和人員安排來寫。正文部分開始空兩格書寫，一般包括開頭、主體和結(jié)尾三大部分。開頭可以寫講話的背景、自我介紹、目的等；主體依據(jù)材料書寫;結(jié)尾可以簡(jiǎn)單的用“謝謝大家”進(jìn)行收尾，或者依據(jù)材料書寫等等。
另一種是倡議書，倡議書的格式和講話稿比較類似，不過在正文結(jié)束之后需要另起一行寫上發(fā)文單位和發(fā)文日期。發(fā)文單位一般依據(jù)題干和材料去尋找，XX辦公室或者XX學(xué)校等等;發(fā)文日期寫上XX年XX月XX日就可以了，建議大家兩個(gè)XX占一格，這樣會(huì)比較美觀。最后，還有一種常見?？碱}型是報(bào)告提綱，它的基本格式只包括標(biāo)題和正文兩個(gè)部分。并且需要注意的是，在標(biāo)題和正文的前面我們需要加上序數(shù)詞，頂格去書寫或者空兩格書寫，它講究的是提綱挈領(lǐng)、分條列點(diǎn)地把要點(diǎn)寫出來即可，一般不涉及到語言的優(yōu)美表達(dá)。
公務(wù)員考試的論文題目要求和在公務(wù)員考試的申論中以什么為題、主題與題目的區(qū)別的問題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！