大家好，今天小編來(lái)為大家解答公務(wù)員考試真實(shí)講話內(nèi)容這個(gè)問(wèn)題，國(guó)家公務(wù)員考試:講話稿怎么寫(xiě)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員面試開(kāi)場(chǎng)白怎么說(shuō)能得高分
- 公務(wù)員面試緊張?jiān)趺崔k
- 國(guó)家公務(wù)員考試:講話稿怎么寫(xiě)
- 新手小白應(yīng)該如何準(zhǔn)備公務(wù)員考試
- 2012國(guó)家公務(wù)員考試·申論的內(nèi)容簡(jiǎn)介
公務(wù)員面試開(kāi)場(chǎng)白怎么說(shuō)能得高分
面試過(guò)程中應(yīng)注意必要的禮節(jié)和清晰完整的思路。以下15點(diǎn)可供參考：1．聽(tīng)到考官對(duì)自己筆試通過(guò)的祝福后用微笑加謝謝應(yīng)對(duì)。2．當(dāng)考官導(dǎo)語(yǔ)讀完，下達(dá)考試答題指令后，對(duì)考官說(shuō)“謝謝”，然后說(shuō)：“請(qǐng)讓我考慮一下”或“請(qǐng)讓我考慮幾分鐘”，“好的，我準(zhǔn)備一下”。3．說(shuō)普通話：語(yǔ)速要中等偏慢。4．四個(gè)題目，可以一題一題作答，每個(gè)題目前都可以略微思考一下。回答完一題，要說(shuō)“回答完畢”。5．考慮時(shí)間不要太長(zhǎng)，每個(gè)題目1-2分鐘，可以打草稿，寫(xiě)要點(diǎn)，如果一時(shí)實(shí)在不知道從何答起，可用諸如“關(guān)于”之類的一句話縮短思考間隙，這也是不留痕跡地延長(zhǎng)了思考時(shí)間；也可重復(fù)一下該題題目，這既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對(duì)答題的重視。6．盡量用“一、二、三……”、“第一，第二，第三……”等句式；進(jìn)行要點(diǎn)式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽(tīng)你的回答。7．沒(méi)聽(tīng)清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請(qǐng)考官再讀一遍題目，但不可超過(guò)兩遍。有的地區(qū)有題本提供，則不存在這個(gè)問(wèn)題。8．怎么想都不會(huì)回答時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，坦率地承認(rèn)，爭(zhēng)取下一題答好。9．合理分配每一題的答題時(shí)間，不可太短，也不要超時(shí)。超時(shí)后立刻結(jié)束。10．保持適度的音量，保證考官聽(tīng)得到、聽(tīng)得清。提前幾天保養(yǎng)好嗓子，不要痰多咳嗽、吐痰等。如果感冒，要向考官說(shuō)明，求得諒解。11．始終保持高度注意力，無(wú)論遇到什么情況，都要控制情緒，不要和考官爭(zhēng)論，不要有任何疲憊感，不要坐立不安。12．適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)利用一些肢體語(yǔ)言(主要是點(diǎn)頭、手勢(shì)等)來(lái)彌補(bǔ)語(yǔ)言表達(dá)的不足，但不可過(guò)多。演講題時(shí)最好征得考官同意后站起來(lái)講。13．答題中可以有偶爾的停頓，但不可過(guò)多過(guò)長(zhǎng)。不能有“啊”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等。14．抽到上午簽，回答問(wèn)題要盡量詳細(xì)；抽到下午簽，回答問(wèn)題應(yīng)簡(jiǎn)潔，最好有創(chuàng)新亮點(diǎn)，并適時(shí)地表達(dá)對(duì)考官辛苦一上午的敬意。15．全部回答完畢，考官詢問(wèn)有沒(méi)有補(bǔ)充時(shí)，不要多講，以“沒(méi)有需要補(bǔ)充的，辛苦你們了，謝謝各位”為結(jié)束語(yǔ)為好。
公務(wù)員面試緊張?jiān)趺崔k
“三招”教你不緊張
一、緊張心理出現(xiàn)的原因及正確認(rèn)識(shí)
經(jīng)心理研究發(fā)現(xiàn)，緊張情緒出現(xiàn)的根源基于以下四點(diǎn)：
第一、面試準(zhǔn)備不充分，底氣不足;
第二、害怕面試失利，對(duì)結(jié)果過(guò)度關(guān)注;
第三、有過(guò)面試失敗的經(jīng)歷，陰影揮之不去;
第四、面對(duì)陌生環(huán)境或考官壓力大，不能調(diào)整情緒。
針對(duì)以上的情況，很重要的一點(diǎn)對(duì)面試要有正確的認(rèn)識(shí)，既要知己，也要知彼。知己，要了解導(dǎo)致自己過(guò)度緊張的原因是什么，找到克服緊張心理的方式、方法;知彼，樹(shù)立信心，不要把對(duì)手想得過(guò)于強(qiáng)大，無(wú)限放大自己的缺點(diǎn)或別人的優(yōu)點(diǎn)都會(huì)自己是不利的，要相信自己能擊敗對(duì)手，給自己增加必勝的信心。
二、常見(jiàn)的心理狀況及調(diào)節(jié)策略
1、說(shuō)話結(jié)巴
說(shuō)話結(jié)巴分先天與后天兩種。先天要靠練習(xí)去改變，后天要靠心理調(diào)節(jié)去實(shí)現(xiàn)。先天結(jié)巴要多練習(xí)朗讀、比如熟讀一些常用詞匯、十八大報(bào)告等;后天心理結(jié)巴，即說(shuō)話磕巴，這種情況主要是思維不流暢和語(yǔ)言匱乏的外在表現(xiàn)，結(jié)巴在面試考場(chǎng)上轉(zhuǎn)化為經(jīng)常停頓，大腦一片空白，包括導(dǎo)語(yǔ)空白、答題空白，全場(chǎng)好像夢(mèng)游一樣，這些都是緊張的副作用。針對(duì)說(shuō)話結(jié)巴，我們要充分發(fā)揮提綱的作用，列好要點(diǎn)，平時(shí)加以錄音練習(xí)，反復(fù)聽(tīng)，把話說(shuō)順。
2、口頭語(yǔ)嚴(yán)重
在面試的過(guò)程中，我們不必要糾結(jié)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，如果過(guò)分地要求用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言去表達(dá)，就須從大腦有限的詞匯量中去抽取要表達(dá)所用的詞匯，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)卡、頓的情況。其實(shí)在面試中適度口語(yǔ)化是不影響分?jǐn)?shù)的，表達(dá)是為了讓別人聽(tīng)懂，所以我們?cè)诿嬖嚂r(shí)用比平時(shí)交談稍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言即可。很多考生在語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)口頭語(yǔ)的問(wèn)題，經(jīng)常出現(xiàn)的有“啊”、“哦”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等，這種情況，我們可以通過(guò)錄音來(lái)糾正，也可以通過(guò)吞咽口水的方法來(lái)緩解口頭語(yǔ)嚴(yán)重的問(wèn)題。
3、說(shuō)話啰嗦
簡(jiǎn)潔明了是面試答題的一個(gè)基本要求，現(xiàn)在越來(lái)越多的地方嚴(yán)格控制面試答題的時(shí)間，一方面是為了提高工作效率，另外一方面就是為了防止考生廢話過(guò)多。作為國(guó)家公職人員，不僅做事要有效率，講話也要有效率。很多考生追求完美主義，總怕答不全、遺漏要點(diǎn)，同一意思反復(fù)表達(dá)。針對(duì)這種情況，考生可以先寫(xiě)下答案，自己做縮句練習(xí)，逐漸用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)想說(shuō)的話。
4、無(wú)法對(duì)視
很多考生在答題過(guò)程中缺少與考官的眼神交流，只顧低頭盯題本、看提綱，自顧自說(shuō)，這會(huì)給考官留下一種非常不自信的印象?？忌M(jìn)入考場(chǎng)后，要主動(dòng)與考官進(jìn)行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。如果心里害怕，出現(xiàn)被對(duì)方氣勢(shì)壓倒的感覺(jué)時(shí)，更要鼓起勇氣與考官進(jìn)行眼神交流，待緊張情緒消除后，再表述題目?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)著鏡子練習(xí)進(jìn)行練習(xí)的方法來(lái)糾正，也可以手里拿一支筆，面帶微笑加以練習(xí)。在模擬練習(xí)中，眼神要淡定，目光要緩慢移動(dòng)，更不能只盯著主考官看，也要兼顧其他考官，要做到自然、親切。
三、正確看待面試、相信自己
克服心里緊張可以從以下兩方面著手：
首先是正確看待結(jié)果，放下自我。對(duì)面試而言，其重要性不言而喻，當(dāng)然需要保持一定的緊張情緒。但是太看重結(jié)果就會(huì)加重個(gè)人的心理負(fù)擔(dān)，壓力激增，更會(huì)容易出錯(cuò)。如果坦然面對(duì)反而能夠保持平常心，發(fā)揮自己的水平。
其次要培養(yǎng)自信心，“自信是成功的第一要訣”。第一要克服自卑心理，自卑是自信的很大敵人，一個(gè)人的自卑一般來(lái)源于學(xué)歷、外貌、家庭情況、膚色等對(duì)比。請(qǐng)記住一點(diǎn)，在面試面前大家是平等的，沒(méi)有高低貴賤之別，完全憑的是個(gè)人能力。此外，我們必須還要進(jìn)行反復(fù)的、多次的全真模擬，認(rèn)真聽(tīng)取專業(yè)老師給的點(diǎn)評(píng)及改進(jìn)意見(jiàn)。常言說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)熟悉能轉(zhuǎn)化為自然，也就不會(huì)緊張了。
國(guó)家公務(wù)員考試:講話稿怎么寫(xiě)
(1)開(kāi)頭部分
首先根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來(lái)確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志”、“各位專家學(xué)者、親愛(ài)的同學(xué)們”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體;然后用極簡(jiǎn)潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說(shuō)明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點(diǎn);接著轉(zhuǎn)入正文講話。
(2)主體部分
根據(jù)具體的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，在申論作答過(guò)程中一般結(jié)合材料的主要內(nèi)容，要點(diǎn)來(lái)自于材料。
(3)結(jié)尾部分
結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開(kāi)頭，發(fā)出號(hào)召，或者征詢對(duì)講話內(nèi)容的意見(jiàn)或建議等。如：謝謝大家、歡迎大家批評(píng)指正等。
三、注意事項(xiàng)
(1)按照要點(diǎn)給分仍然是重點(diǎn)，不能形式大于內(nèi)容。在開(kāi)頭部分和結(jié)尾部分可以結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)延伸話語(yǔ)，但是對(duì)于主體部分補(bǔ)課過(guò)度延伸擴(kuò)展內(nèi)容，以材料為主。
(2)把握講話稿特點(diǎn)才能寫(xiě)好講話稿。一是內(nèi)容有針對(duì)性。講話稿的內(nèi)容受會(huì)議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫(xiě)講話稿之前，必須要了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場(chǎng)合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽(tīng)眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。二是語(yǔ)言得體性。為了便于講話者表達(dá)，易于聽(tīng)眾理解和接受，講話稿的語(yǔ)言既要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，又要通俗、生動(dòng)。另外，由于講話具有現(xiàn)場(chǎng)性，因此撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)必須提前考慮和把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛和場(chǎng)合。
新手小白應(yīng)該如何準(zhǔn)備公務(wù)員考試
關(guān)于公務(wù)員考試很多人都關(guān)心該準(zhǔn)備什么？需要哪些培養(yǎng)能力？主觀題到底有沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)？
但想知道的太多，靠譜的答案太少。如果你刷到了這篇文章那就認(rèn)真看下去，因?yàn)槟阆胫赖?，我這都有。你還不清楚的，我來(lái)告訴你。
總之，關(guān)于“公務(wù)員考試”，你看這一篇就夠了！
一、國(guó)家公務(wù)員考試都考什么？國(guó)家公務(wù)員考試：中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2021年度考試錄用公務(wù)員（簡(jiǎn)稱“國(guó)考”）筆試包括公共科目與專業(yè)科目。公共科目為所有崗位必考科目，包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（簡(jiǎn)稱行測(cè)）與《申論》兩個(gè)科目。按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）職位、市（地）級(jí)以下職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
行測(cè)
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析5個(gè)部分。考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。其中，省級(jí)（含副省級(jí)）以上試卷共135道題，市（地）級(jí)以下試卷共130道題，缺少的五道題為數(shù)量關(guān)系題。
五大模塊
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
申論
申論為主觀性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿分100分。申論科目?jī)商自嚲頃?huì)引用不同的材料，有些年份的考試也會(huì)出現(xiàn)部分材料相同的情況，但材料數(shù)量、題型、題量大致相當(dāng)，材料主題比較接近，只是省級(jí)以上（含副省級(jí)）試卷難度略高于市（地）級(jí)。
申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))機(jī)構(gòu)的職位、市(地)級(jí)及以下機(jī)構(gòu)的職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
一、省級(jí)以上（含副省級(jí)）機(jī)構(gòu)
職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力.
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
二、市（地）級(jí)及以下機(jī)構(gòu)
職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
專業(yè)科目
專業(yè)科目考試較少，一般只有對(duì)技術(shù)性要求很高的崗位才會(huì)考察對(duì)應(yīng)的專業(yè)科目，例如銀保監(jiān)會(huì)、非通用語(yǔ)職位、公安類職位、國(guó)務(wù)院國(guó)資委都會(huì)進(jìn)行專業(yè)科目測(cè)試，另外8個(gè)非通用語(yǔ)職位會(huì)進(jìn)行外語(yǔ)水平測(cè)試。
國(guó)考有不少崗位要求考生具備一定年限的基層工作經(jīng)驗(yàn)，一年、兩年、三年甚至五年，其中以兩年居多。在報(bào)名之前，我們要把這一概念了解清楚，否則很容易誤以為自己不符合相關(guān)條件而錯(cuò)過(guò)合適崗位。
提問(wèn)：市地級(jí)比副省級(jí)簡(jiǎn)單嗎?分?jǐn)?shù)要求低嗎?
答案是肯定的，但難易程度相差并不大，畢竟其公共科目的測(cè)查的基礎(chǔ)能力和知識(shí)點(diǎn)都是一樣的，且大部分題目都是重合的，只是行測(cè)試卷，副省級(jí)比市地級(jí)多了5道數(shù)量關(guān)系，整體難度高低可想而知。另外，申論的兩套題量相同都是5道題，但副省級(jí)在題目類型和答案形成方面比市地級(jí)難一些。
由上圖可知：副省級(jí)的合格分?jǐn)?shù)線比市地級(jí)高出10-20分，但是否能進(jìn)入面試還是要看進(jìn)入面試的最低分?jǐn)?shù)，市地級(jí)不一定比副省級(jí)職位入面分?jǐn)?shù)線低，由各崗位考試情況而定。
二、備考時(shí)間多久合適應(yīng)屆生全職備考
應(yīng)屆生在畢業(yè)前有充足的時(shí)間和精力投入到備考中。比如1個(gè)月打基礎(chǔ)，2個(gè)月做強(qiáng)化，1個(gè)月沖刺。周末和月末的?？既f(wàn)萬(wàn)不能少，嚴(yán)格把握住答題時(shí)間，行測(cè)最好是110分鐘，申論是170分鐘，給涂答題卡留出較為充足的時(shí)間。
往屆生備考
至于已經(jīng)畢業(yè)多年的往屆生，并不建議全職備考，畢竟全職備考的壓力和變數(shù)也不少。
在職備考：備考時(shí)間通常為5個(gè)月左右，每天抽時(shí)間備考4個(gè)小時(shí)，上午時(shí)間可以不連貫，用來(lái)刷申論熱點(diǎn)。
禮拜一做行測(cè)真題，嚴(yán)格按正規(guī)的答題時(shí)間約束自己，對(duì)各個(gè)模塊有一個(gè)大概的了解，同時(shí)也能了解自身的真實(shí)水平；禮拜二到禮拜五，抽1個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間分模塊分析，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性地復(fù)習(xí)。上下班的時(shí)間也要利用起來(lái)，做一些申論積累最合適不過(guò)，每天熟記四五個(gè)名言警句即可，利用半小時(shí)時(shí)間分析申論真題。
周末的時(shí)候可以做申論，申論的答題時(shí)間為180分鐘，時(shí)間比較久，建議做完題后要認(rèn)真分析材料選擇、問(wèn)題設(shè)置、答題技巧等。
三、21國(guó)考考情國(guó)家公務(wù)員考試憑借優(yōu)越的工作環(huán)境、崗位待遇以及發(fā)展前景，贏得了眾多考生的一致青睞。2021年國(guó)家公務(wù)員考試招錄2.6萬(wàn)人，涉及中央和國(guó)家機(jī)關(guān)79個(gè)單位、23個(gè)直屬機(jī)構(gòu)，提供1.3萬(wàn)個(gè)崗位。最終通過(guò)資格審查的人數(shù)大約為139萬(wàn)。
2021年國(guó)考最高進(jìn)面分為148.7分。其中十大熱門(mén)職位平均進(jìn)面分?jǐn)?shù)是137.47分。因此，為保證順利進(jìn)入面試，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定為138分，若是報(bào)考國(guó)稅崗，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定為140分以上。
四、申論如何提升1.打好申論基礎(chǔ)
要學(xué)習(xí)申論的基本做題理論，掌握各個(gè)題型的解題思路和做答要求。明確各個(gè)題型做題時(shí)應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)，在整理答案時(shí)候的條理性、邏輯性、文字結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)。
2.合理的輸入
申論要想考好，沒(méi)有輸入是不行的。最簡(jiǎn)單實(shí)用的方法就是看《人民日?qǐng)?bào)》，通過(guò)潛移默化的方式學(xué)習(xí)文章里的規(guī)范性表達(dá)，同時(shí)還可以提高閱讀速度、了解時(shí)政熱點(diǎn)、積累措施名句。但具體應(yīng)該怎么做呢？
人民日?qǐng)?bào)中，跟公考申論、面試有關(guān)的文章主要集中在第一版的要聞版塊，第五版的時(shí)評(píng)版，第九版的理論版以及部分政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)專題版塊。其中與申論關(guān)系最密切的是第五版時(shí)評(píng)版，跟第九版的理論版，里面的很多文字都可以拿來(lái)做范文學(xué)習(xí)。
這些范文不是讓大家看看就完了，我們需要有一個(gè)明確目的，知道自己需要在這里找到什么，學(xué)習(xí)什么？
（1）學(xué)習(xí)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)
拿到一篇文章，我們首先應(yīng)該去看他的整體框架，看這篇文章到底是什么結(jié)構(gòu)，我們重點(diǎn)掃視首段、尾段，以及每段話的首句、尾句，快速定位文章整體結(jié)構(gòu)，了解這篇文章是由幾個(gè)段落組成的，分論點(diǎn)有幾個(gè)，有沒(méi)有過(guò)渡段之類的。一般來(lái)說(shuō)我們?nèi)嗣袢請(qǐng)?bào)上的文章比較常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有總分總，總分，層層遞進(jìn)等。
了解整體結(jié)構(gòu)之后再看下這篇文章具體的段落結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)首段別人是用名言警句或者政策講話，然后提出問(wèn)題，再引出總論點(diǎn)；分論點(diǎn)別人是用是用中心句+說(shuō)理+措施的結(jié)構(gòu)還是用是什么-為什么-怎么辦的結(jié)構(gòu)；論證手法別人是用正反論證還是假設(shè)論證等，這些都是我們學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的時(shí)候要去學(xué)習(xí)的東西。
（2）學(xué)習(xí)必背金句
明確哪些句子是有用的是這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，一般來(lái)說(shuō)必背金句包括重要人物的講話、一些好的名言警句、有力量的文言文，都可以視為必背金句。這些句子不需要太多，每一篇文章中背個(gè)一句，或者每個(gè)話題的文章積累3、5句，把他們背到爛熟于心，考場(chǎng)上你會(huì)記得住，寫(xiě)的出來(lái)，就夠了。
（3）學(xué)習(xí)具體措施
文章中描述具體的措施的詞句是不需要背誦的，大家能夠用自己的話復(fù)述出來(lái)就可以，看過(guò)文章，能有個(gè)基本印象，對(duì)文章描述措施里面一些好的方向、一些專有名詞，在以后的寫(xiě)作中能進(jìn)行借鑒使用就好了。
（4）學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)
我們自己寫(xiě)完一篇文章之后，通常會(huì)感覺(jué)寫(xiě)得特別的枯燥、死板，那這個(gè)時(shí)候就可以去借鑒網(wǎng)上的范文，把范文中一些好的句子，好的表達(dá)，進(jìn)行模仿，并針對(duì)自己的文章進(jìn)行批改，把這些好的詞句，都套用到我們自己的文章中來(lái)，最終把別人好的語(yǔ)言表達(dá)變成我們自己的東西了。一般比較模仿套用的句式包括開(kāi)頭段、結(jié)尾段、過(guò)渡段，引出問(wèn)題句子、引出措施句子、引出意義句子。
3.看視頻學(xué)習(xí)，切勿閉門(mén)造車
公務(wù)員本身就屬于應(yīng)試性考試，方法和技巧性非常強(qiáng)，指望自己看書(shū)、刷題有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。在市面上稍微找點(diǎn)視頻，甄別一下選擇出適合自己的視頻，聽(tīng)著老師講解技巧和方法，效率是比較高的。而且很多的視頻經(jīng)驗(yàn)都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些重點(diǎn)是老師多年做真題的心得，可以讓你少走許多彎路。
4.總結(jié)提升
很多同學(xué)在這個(gè)階段都有一個(gè)誤區(qū)，以為只要積累到了，自然而然就能達(dá)到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)。殊不知，你已經(jīng)到達(dá)質(zhì)的臨界點(diǎn)，就差臨門(mén)一腳，而這個(gè)點(diǎn)就是總結(jié)。
在復(fù)習(xí)到了一定階段以后，把以前做過(guò)的卷子，再重新做，看下自己的提高有多大，之前沒(méi)做好的地方有沒(méi)有進(jìn)步，總結(jié)歸納錯(cuò)的點(diǎn)，審題、邏輯、層次等方面逐一排查，反思提高。
五、行測(cè)應(yīng)該如何制定備考計(jì)劃行測(cè)復(fù)習(xí)可以分為四個(gè)階段(具體時(shí)間長(zhǎng)短考生可根據(jù)實(shí)際情況做一定調(diào)整)：
第一階段：基礎(chǔ)備考階段，約30天;
第二階段：高分突破階段，約35天;
第三階段：沖刺突破階段，約25天;
第四階段：模擬實(shí)戰(zhàn)階段，約5天;
備考生每天要保證有不低于4個(gè)小時(shí)的有效復(fù)習(xí)時(shí)間。
分階段備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段：基礎(chǔ)備考階段
首先，備考生要了解行測(cè)科目的考查內(nèi)容、考查形式，了解行測(cè)考試的五大模塊：言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析、常識(shí)判斷的考試題型。
其次，在這一階段，建議大家以模塊學(xué)習(xí)為主，把行測(cè)分成五個(gè)模塊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，建議大家結(jié)合教材、試題和模擬題。教材系統(tǒng)梳理了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的核心考點(diǎn)，總結(jié)了各類題型的解題技巧，通過(guò)教材的學(xué)習(xí)，考生可對(duì)行測(cè)科目有宏觀的了解，為日后沖刺打下夯實(shí)基礎(chǔ)。考生可根據(jù)自身能力特點(diǎn)，每個(gè)板塊大約分配3-5天的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。試題直接反映了出題人的思路與意圖，故在系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材之后，可挑選2-3套試題進(jìn)行無(wú)限時(shí)練習(xí)，重在熟悉試題的命題方式和命題思維。在熟悉考試形式后，考生應(yīng)多做模擬題，并嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行模考。鞏固已學(xué)的核心考點(diǎn)，將快解技巧運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，很終達(dá)到融匯貫通、運(yùn)用自如。
第二階段：高分突破階段
通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，很多考生可能還是感覺(jué)自己做題的準(zhǔn)確率有了很大的提高，但做題速度依然不快。在高分突破階段，考生應(yīng)對(duì)自身的能力水平有所定位。根據(jù)學(xué)習(xí)教材過(guò)程中遇到的問(wèn)題、試題模擬題中的錯(cuò)題，明確自身短板所在，并在第二階段的開(kāi)始進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。存在短板意味著考生對(duì)相關(guān)板塊的掌握還不夠系統(tǒng)和深入，故應(yīng)先選擇專項(xiàng)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，完善存在缺漏的知識(shí)體系，建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。然后，通過(guò)專項(xiàng)題庫(kù)對(duì)學(xué)習(xí)成果加以檢驗(yàn)，直到弱項(xiàng)得以提升。專項(xiàng)練習(xí)更具針對(duì)性，并且避免廣撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)，節(jié)約時(shí)間。考生務(wù)必注意，在遇到重、難點(diǎn)時(shí)，一點(diǎn)要及時(shí)返回到基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)缺漏進(jìn)行補(bǔ)充。并通過(guò)做練習(xí)題和歷年試題，及時(shí)檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果，鞏固提高。
第三階段：沖刺突破階段
這一階段主要以做大量試題和模擬題為主，以達(dá)到提升能力的目的。沖刺階段大家要把每一次?？籍?dāng)成真正的考驗(yàn)，嚴(yán)格按照考試規(guī)定的時(shí)間做題，認(rèn)真對(duì)待每一套試題和模擬題，尤其是錯(cuò)題需要考生認(rèn)真總結(jié)分析，明確是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，還是由于審題有問(wèn)題，及時(shí)填補(bǔ)缺漏和調(diào)整做題方法。在這個(gè)過(guò)程中要有意識(shí)地練習(xí)解題技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，還要認(rèn)真分析總結(jié)，并逐漸摸索出適合自己的答題順序，提高答題效率。
第四階段：模擬實(shí)戰(zhàn)階段
在很后的模擬實(shí)戰(zhàn)階段，是考生調(diào)整狀態(tài)和很后沖刺的階段，建議考生不要再大量做模擬題，以免因答題狀態(tài)不好引起不安情緒，選擇近三年試題進(jìn)行練習(xí)即可。在做題過(guò)程中，考生要培養(yǎng)出一套好的做題習(xí)慣，先易后難，先強(qiáng)項(xiàng)后弱項(xiàng)，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳釛?，不把時(shí)間浪費(fèi)在弱項(xiàng)上。做完題后，認(rèn)真研究試題解析，看是否還有需要鞏固的地方，同時(shí)翻閱自己歸納的重難點(diǎn)、易錯(cuò)題等。考前兩天可以用2017年的聯(lián)考試題進(jìn)行很后模擬測(cè)試，看看自己的水平，做到知己知彼。很后保持良好的心態(tài)并調(diào)整好自己的作息時(shí)間，以很好的狀態(tài)迎接考試。
六、考試時(shí)間如何分配行測(cè)
筆試時(shí)間：120分鐘
筆試類別及題量：省級(jí)以上試卷(135題)、地市級(jí)試卷(130題)
考查內(nèi)容：常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析
各模塊答題時(shí)間參考
1、常識(shí)判斷(建議5分鐘)
題量(20題)
常識(shí)判斷是考查各個(gè)方面知識(shí)的積累。會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不需要在此浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。在平時(shí)練習(xí)中，我們只需要做完后多看答案，多多積累一些知識(shí)，以求在考試中如果遇見(jiàn)這些曾經(jīng)做過(guò)的題，我們可以把分?jǐn)?shù)拿到手中，讓我們?cè)?jīng)做過(guò)的這些題目能達(dá)到應(yīng)有的效果。
2、言語(yǔ)理解(建議30分鐘)
題量(40題)
做這一部分時(shí)，一定程度上是依賴于我們的語(yǔ)感，在考試中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，咱們大部分都能在平時(shí)的模擬中遇到。那么在考試當(dāng)中就會(huì)比較得心應(yīng)手，不會(huì)花太多時(shí)間，片段閱讀需要掌握材料的結(jié)構(gòu)，技巧性比較強(qiáng)，這部分30個(gè)題時(shí)間應(yīng)該控制在30分鐘左右。
3、判斷推理(建議35分鐘)
題量(40題)
這一部分分成了四個(gè)部分：圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。每一種規(guī)律性都很強(qiáng)，在掌握方法和技巧的前提下，基本上都能很快就能做出來(lái)，做不出來(lái)的可能就是對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，所以需要平時(shí)多去總結(jié)，在考試當(dāng)中這部分的大致是35分鐘左右，要保證正確率在80%左右。
4、資料分析(建議30分鐘)
題量(20題)
資料分析是整個(gè)卷面的最后一部分，題目比較多分值也比較高，很多考生尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為資料分析既然在最后面一定是最難的，其實(shí)不然，資料分析可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一個(gè)部分，只要平時(shí)有花時(shí)間去練習(xí)，那么在考試當(dāng)中保證80%的正確率還是比較容易的，如果資料分析沒(méi)有做好，那么這次考試基本上不能考好，所以建議考生要把資料分析往前挪，一定不能放在最后做!四篇資料分析的時(shí)間大致在30分鐘左右。
5、數(shù)學(xué)運(yùn)算(建議10分鐘)
題量(10-15題)
大家都知道，數(shù)學(xué)運(yùn)算題，你全部做完可能需要半個(gè)小時(shí)乃至更多的時(shí)間，而且還不一定能做對(duì)，這是一個(gè)虧本的買賣，所以最好把數(shù)學(xué)放在最后。先迅速把所有的題目瀏覽一遍，看哪些題目看完之后就有思路，那么這些題目就是我們決定去做的，有些題目看完之后根本沒(méi)有看懂的就一定不要看第二遍了，選擇會(huì)做的，剩下的蒙。
最后，我們還有余下的10分鐘是涂卡的時(shí)間，當(dāng)然不是讓你全部集中到最后10分鐘涂卡，而是做完1-2個(gè)模塊就立即涂卡。答完卷子再涂卡，是行測(cè)的最大忌諱，萬(wàn)一卷子沒(méi)答完，答題卡也還沒(méi)涂，行測(cè)就是0分了。
以上就是今天分享的全部?jī)?nèi)容，喜歡的朋友記得關(guān)注、留言、點(diǎn)贊。
2012國(guó)家公務(wù)員考試·申論的內(nèi)容簡(jiǎn)介
備考體系
——專項(xiàng)能力提升申論高分必達(dá)
參加申論考試的人分為兩種：
一種是第一次參加考試，對(duì)申論一無(wú)所知，或是參加過(guò)一兩次考試，對(duì)申論一知半解，即所謂的“菜鳥(niǎo)”；一種是考試的“老鳥(niǎo)”，參加過(guò)很多次考試，做了很多真題、模擬題，對(duì)申論如數(shù)家珍。
然而無(wú)論是哪種考生，心里都必定橫亙著兩個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一：申論需要復(fù)習(xí)嗎？
提出問(wèn)題
“亂拳打死老師傅”
“申論需要復(fù)習(xí)嗎？”這是2012年來(lái)很多考生心頭的疑惑。因?yàn)椴糠挚忌l(fā)現(xiàn)自己辛辛苦苦復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，又是看書(shū)又是報(bào)輔導(dǎo)班，最終成績(jī)反而比那些沒(méi)有復(fù)習(xí)（坊間稱之為“裸考”）的同學(xué)低，出現(xiàn)了“亂拳打死老師傅”的情況。
還有部分考生第一次參加考試時(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)，申論分?jǐn)?shù)也不低，第二次參加考試時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)了很多方法，背誦了很多范文，分?jǐn)?shù)反而降了下去。
分析問(wèn)題
“我想你不是真的懂我”
實(shí)際上理性思考一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上述兩種情況僅僅是個(gè)別現(xiàn)象，并不是所有復(fù)習(xí)過(guò)的考生分?jǐn)?shù)都低于“裸考”者，也不是所有考生都是越復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)越低。以上現(xiàn)象出現(xiàn)一定有其他的原因存在。
我們知道，任何考試無(wú)非都是對(duì)知識(shí)或能力的考查，而知識(shí)和能力是可以通過(guò)一定形式的學(xué)習(xí)、積累和訓(xùn)練得到提高的。因此也可以這樣認(rèn)為，任何考試都是可以通過(guò)復(fù)習(xí)提高成績(jī)的。而之所以部分考生復(fù)習(xí)了不如沒(méi)復(fù)習(xí)的，越復(fù)習(xí)越倒退，原因就在于沒(méi)有真正理解申論。
我們?cè)谂嘤?xùn)的過(guò)程中常常見(jiàn)到類似的考生。他們將申論看的很神秘，總覺(jué)得作為公務(wù)員考試的科目之一，申論考試必定有其密不可宣的玄機(jī)，因而畏首畏尾：作答唯恐不全面，內(nèi)容唯恐不艱深，形式唯恐不復(fù)雜；不是將簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，就是將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。如試題要求概括某問(wèn)題產(chǎn)生的原因，則必定在概括原因之余，還要答上背景、對(duì)策；如試題要求提出對(duì)策，則必定套用之前背誦的模版，最終與標(biāo)準(zhǔn)答案相差甚遠(yuǎn)。
解決問(wèn)題
兩條至高原則
公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入到“白熱化”的程度，進(jìn)入面試與沒(méi)有進(jìn)入面試之間的分?jǐn)?shù)差別，也許僅僅是0.1分。面對(duì)如此嚴(yán)峻的情況，仍然寄希望于“裸考”無(wú)疑是危險(xiǎn)的。
申論需要復(fù)習(xí)，但前提是必須真正理解申論。
其實(shí)，申論很簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單到什么程度？簡(jiǎn)單到申論作答的兩條最高原則，其實(shí)就是各位考生很小的時(shí)候就學(xué)過(guò)的東西：
原則一：?jiǎn)柺裁?，答什么?/p>
原則二：答案都到材料中去找。
只要各位考生牢記這兩條至高原則，審清題意，依照題目的要求到材料中去尋找答案，就能夠保證各位考生不走冤枉路，不扣冤枉分，至少能夠展示自己的真實(shí)水平。
問(wèn)題二：申論要如何復(fù)習(xí)才能得高分？
提出問(wèn)題
“年年歲歲花相似”
無(wú)論怎么復(fù)習(xí)，無(wú)論花多少時(shí)間，無(wú)論考幾次，成績(jī)就是沒(méi)有變化，這是很多“老鳥(niǎo)”心頭最大的“痛”，很多人戲稱這種現(xiàn)象為“年年歲歲花相似”。
同時(shí)，這個(gè)問(wèn)題也是很多“菜鳥(niǎo)”的顧慮所在，自己的復(fù)習(xí)方法是否正確？自己的付出到底能不能得到回報(bào)？到底存不存在一種方法，可以有效提高申論成績(jī)呢？
分析問(wèn)題
方法、儲(chǔ)備、實(shí)戰(zhàn)
古人云：“一分耕耘一分收獲?！敝院芏嗫忌母冻鰶](méi)有得到回報(bào)，原因是多方面的，其中當(dāng)然有臨場(chǎng)發(fā)揮、身體狀況等突發(fā)因素，但主要原因還是以下幾點(diǎn)：
第一，方法錯(cuò)誤。眾多考生在備考過(guò)程中缺乏專業(yè)、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，無(wú)重點(diǎn)的盲目復(fù)習(xí)，根本不清楚自己的“短板”，也不了解最容易提分的是哪一個(gè)方面。最終容易失分的地方?jīng)]準(zhǔn)備，準(zhǔn)備充分的地方?jīng)]答對(duì)，能答對(duì)卻因?yàn)闀r(shí)間不夠而沒(méi)答。
第二，儲(chǔ)備不足。眾多考生不了解社會(huì)時(shí)事，不關(guān)心政府工作，對(duì)公務(wù)員的工作內(nèi)容、工作要求、工作方式一無(wú)所知。
第三，缺乏實(shí)戰(zhàn)?？唇滩?、看真題、看模擬，就是沒(méi)有真正拿起筆，在紙上一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)答案，更沒(méi)有完整地在紙上寫(xiě)一篇文章。更有甚者從高中畢業(yè)之后，就再?zèng)]有寫(xiě)過(guò)文章了。
解決問(wèn)題
“專項(xiàng)高分”在中公
為真正提高考生成績(jī)，中公教育推出了“專項(xiàng)高分”的備考體系和學(xué)習(xí)方法，將十幾年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)輔導(dǎo)精華盡情展現(xiàn)，其核心要點(diǎn)是將公務(wù)員考試所考查的核心能力予以梳理，總結(jié)出解題方法與解題技巧，提高申論各項(xiàng)基礎(chǔ)能力，并將這些要點(diǎn)充分全面地傳授給考生，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為考生自己的能力，“授之以漁”，從而最大化地解決考生普遍面臨的“低分瓶頸”問(wèn)題。
本方法核心優(yōu)勢(shì)在于：
第一，實(shí)現(xiàn)備考效益最大化。解決考生花費(fèi)大、效率低的疑難，幫助考生快速定位其薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)全“短板”，使復(fù)習(xí)效率最優(yōu)。
第二，提升各項(xiàng)能力。從各個(gè)專項(xiàng)能力上構(gòu)建系統(tǒng)的、完善的知識(shí)架構(gòu)，培養(yǎng)“聞一知十”的思維能力。
第三，針對(duì)性實(shí)戰(zhàn)演練。解決考生備考時(shí)間緊的問(wèn)題，幫助考生在有限的時(shí)間里做必要的練習(xí)。
本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程，堅(jiān)持了申論作答的兩大基本原則，大量融入最新研發(fā)成果——“專項(xiàng)高分”的理念，全面講解了“申論備考”、“申論基礎(chǔ)”、“申論五大題型”、“申論熱點(diǎn)儲(chǔ)備”、“申論歷年真題”等內(nèi)容，相信定能幫助考生突破申論這道關(guān)卡，并希望這本書(shū)成為考生備考路上的良師益友！
中公教育專家與教材編研團(tuán)隊(duì)
2011年于北京
《申論》考情綜述
下面介紹2009～2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試申論考情。“得申論者得天下，贏申論者贏公考”。申論作為中國(guó)國(guó)家公務(wù)員錄用考試固定的兩大筆試科目之一，對(duì)考生的重要性不言而喻。2012年來(lái)，中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試申論科目的題量和題型較為固定，但提問(wèn)方式較為靈活多變，增加了考生備考和作答的難度。我們?cè)谏钊胙芯颗c分析國(guó)考申論歷年真題的基礎(chǔ)上，力求為考生呈現(xiàn)比較完備的國(guó)考申論考情綜述，使考生能夠全面掌握國(guó)考訊息，準(zhǔn)確把握2012年國(guó)考申論出題方向。
書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員錄用考試申論題型分析表。
總體特點(diǎn)：題型題量趨于固定，命題更為科學(xué)。
中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試自2009年開(kāi)始采用四題模式并延續(xù)至今，一般情況下，前三題屬于字?jǐn)?shù)要求比較少、分值比較低的題目，第四題為文章寫(xiě)作題。盡管大題為四道，但是2010年以后，中國(guó)國(guó)家公務(wù)員申論試題會(huì)在一道大題之下再出兩道小題，所以實(shí)際作答的題量為五道，難度有所加大。
同時(shí)，雖然題目的提問(wèn)方式千變?nèi)f化，但始終沒(méi)有脫離歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策和文章寫(xiě)作四大基本題型。自2010年以來(lái)，隨著中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考查能力發(fā)生變化——貫徹執(zhí)行能力增加，試卷中出現(xiàn)了一種新題型——貫徹執(zhí)行類試題，考生要多加練習(xí)此類試題，以做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。
2009年以前，中國(guó)國(guó)家公務(wù)員錄用考試申論雖采用一套試卷，但試卷中部分題目?jī)H限報(bào)考省級(jí)或市級(jí)的考生作答；2010年以來(lái)，國(guó)考申論根據(jù)職位的不同，分為省級(jí)和市級(jí)兩套試卷，申論題材的選擇也各有特點(diǎn)，體現(xiàn)了國(guó)考申論命題更為科學(xué)化的趨勢(shì)。
■歸納概括類試題在中國(guó)國(guó)家公務(wù)員申論考試中出現(xiàn)得較早，可以說(shuō)是申論考試中最為基礎(chǔ)的題型之一。除了2003年申論考試中沒(méi)有涉及歸納概括題以外，其他年份都對(duì)這種題型進(jìn)行過(guò)考查。
書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試歸納概括類試題考查情況分析表
■特點(diǎn)分析：
1.題量較為固定。從上表可以看出，國(guó)考中歸納概括類試題一般固定在一道或兩道，分值在10分~20分左右。
2.題型難度提升。近幾年，在國(guó)考申論試題中出現(xiàn)了詞句理解闡釋等新型試題，這種要求準(zhǔn)確理解個(gè)別詞語(yǔ)的題型對(duì)考生的閱讀理解能力和資料把握能力提出了更高的要求，也提高了歸納概括類試題的作答難度。
■綜合分析類試題重點(diǎn)考查綜合分析能力，在中國(guó)國(guó)家公務(wù)員申論考試中出現(xiàn)較晚，從2005年開(kāi)始，綜合分析類試題才嶄露頭角，但是發(fā)展較為迅速，已經(jīng)成為中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試中難度較高的一種基礎(chǔ)題型。
書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試綜合分析類試題考查情況分析表
■特點(diǎn)分析：
1.題型變化多樣。從圖表中我們不難看出，綜合分析類試題題型花樣繁多且不斷推陳出新，其中重點(diǎn)考查了啟示型分析、評(píng)論型分析和闡釋型分析三種題型，可見(jiàn)綜合分析類試題的出題形式較為靈活，這對(duì)考生作答試題也增加了難度。
2.省級(jí)更為側(cè)重考查此類試題。自2010年區(qū)分省級(jí)和市級(jí)兩套試卷以來(lái)，省級(jí)試卷更側(cè)重考查綜合分析類試題，分值固定在20分左右，而市級(jí)近兩年較少考查這類試題?？梢?jiàn)中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)省級(jí)考生的能力要求更高。
■貫徹執(zhí)行類試題考查考生的貫徹執(zhí)行能力，是近兩年在中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試中出現(xiàn)的一種題型。由于該題型出現(xiàn)較晚，故考題不多，還處于發(fā)展的初期。此類試題相對(duì)其他題型來(lái)說(shuō)難度不會(huì)太大，考生只要掌握基本的作答流程即可。
書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試貫徹執(zhí)行類試題考查情況分析表
■特點(diǎn)分析：
1.僅在市級(jí)試卷中出現(xiàn)。中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試區(qū)分為省級(jí)和市級(jí)，市級(jí)考查能力中明確提出了貫徹執(zhí)行能力，因此報(bào)考市級(jí)職位的考生一定要熟悉此類試題的作答流程和答題技巧，務(wù)必吃透，積極應(yīng)對(duì)。
2.重點(diǎn)考查宣傳通知類試題。雖然貫徹執(zhí)行類試題分為宣傳通知類和工作方案類兩種題型，但近兩年國(guó)考市級(jí)只考查過(guò)宣傳通知這一類題型。貫徹執(zhí)行類試題的命題還處于摸索階段，變動(dòng)的可能性較大，因此考生對(duì)工作方案類試題也不能掉以輕心。
■提出對(duì)策類試題考查的是考生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，因此一般在省級(jí)試卷和市級(jí)試卷中都會(huì)出現(xiàn)。2008年以來(lái)，提出對(duì)策類試題在國(guó)考申論中分值和作答字?jǐn)?shù)逐漸穩(wěn)定，已經(jīng)成為國(guó)考申論中的一種基礎(chǔ)題型。
書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試提出對(duì)策類試題考查情況分析表
■特點(diǎn)分析：
1.分值較為固定。提出對(duì)策類試題是2012年來(lái)國(guó)考申論中的必考題型，分值較為固定，一般為20分左右。
2.題型復(fù)雜多變。2009年以前，國(guó)考申論的提出對(duì)策類試題多以常規(guī)型對(duì)策題為主，提問(wèn)方式較為簡(jiǎn)單，難度較??；2010年以來(lái)，國(guó)考申論中出現(xiàn)了應(yīng)用文型的對(duì)策題，提問(wèn)方式也逐漸多樣化，考生作答難度增大，這也體現(xiàn)了國(guó)考申論命題越來(lái)越科學(xué)化的發(fā)展趨勢(shì)。
■文章寫(xiě)作類試題是國(guó)考申論的必考題型，一般為最后一道大題。作為申論試題的“壓軸戲”，文章寫(xiě)作類試題在申論考試中的地位舉足輕重，是報(bào)考者綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，因此也是最容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次的題型。
書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試文章寫(xiě)作類試題考查情況分析表
■特點(diǎn)分析：
1.省市級(jí)要求各不相同。雖然省級(jí)和市級(jí)兩套試卷的文章寫(xiě)作類試題分?jǐn)?shù)均為40分，但與市級(jí)相比，省級(jí)字?jǐn)?shù)要求一般會(huì)多一些，能力素質(zhì)要求也會(huì)高一些，這充分體現(xiàn)了國(guó)考申論命題的科學(xué)性。
2.考查難度有所提升。2009年以前，國(guó)考申論文章寫(xiě)作類試題的要求較為籠統(tǒng)，一般會(huì)出現(xiàn)“見(jiàn)解深刻”、“視野開(kāi)闊”等字眼，難度適中；但2011年出現(xiàn)了一種新趨勢(shì)，省級(jí)作答要求中出現(xiàn)了“有思想高度”、市級(jí)作答要求中出現(xiàn)了“聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于‘給定資料’”等字眼，這對(duì)考生的各項(xiàng)能力提出了更高的要求。
2012年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試《申論》高分備考策略
書(shū)中附2012年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試《申論》高效備考計(jì)劃表
高分備考指導(dǎo)一
1.注重平時(shí)練習(xí)。歸納概括類試題要求對(duì)整個(gè)材料或部分材料有全面的把握，因此考生在備考過(guò)程中要大量閱讀文章材料，理順段落間的關(guān)系，并概括文章主旨。通過(guò)經(jīng)常訓(xùn)練對(duì)事件的基本理解能力，實(shí)現(xiàn)在考場(chǎng)上對(duì)材料的快速閱讀。
2.培養(yǎng)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力。此類試題通常對(duì)作答字?jǐn)?shù)有較高要求，因此在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。
高分備考指導(dǎo)二
1.培養(yǎng)分析問(wèn)題能力。加強(qiáng)對(duì)事件的分析和判斷，多角度、全面地思考問(wèn)題。
2.培養(yǎng)邏輯思維能力。條理清晰、層次鮮明、邏輯性強(qiáng)的答案最能體現(xiàn)考生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，因此在平時(shí)要多注意這方面能力的培養(yǎng)。
3.多方關(guān)注，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。多關(guān)注《瞭望》、《南方周末》、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流報(bào)刊和網(wǎng)站的新聞時(shí)事，多看評(píng)論文章，學(xué)習(xí)其分析問(wèn)題的方式和角度。
高分備考指導(dǎo)三
1.研究真題，多做練習(xí)，熟悉各種公文或事務(wù)文書(shū)的格式和結(jié)構(gòu)要求，掌握規(guī)范語(yǔ)言的運(yùn)用方法。
2.在生活中注意多接觸各政府網(wǎng)站或其他渠道的政府文件，并通過(guò)實(shí)際操作加強(qiáng)對(duì)宣傳通知類和工作方案類題目特點(diǎn)的理解和掌握。
高分備考指導(dǎo)四
1.把握常規(guī)型對(duì)策題和應(yīng)用文型對(duì)策題的區(qū)別，勤做練習(xí)，掌握答題方法，保證對(duì)策的可行性和可操作性。
2.關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。申論的材料大多數(shù)情況下都是圍繞當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)展開(kāi)的，考生平時(shí)多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體對(duì)身邊或國(guó)家發(fā)生的熱點(diǎn)事件進(jìn)行搜集和整理，善于觀察，勤于思考，對(duì)其提出的建議和對(duì)策進(jìn)行分析、理解，從而為解決問(wèn)題提供廣闊的思路。
高分備考指導(dǎo)五
1.有意識(shí)地培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.平時(shí)多搜集一些適合申論文章的名言警句并背誦下來(lái)，以備考場(chǎng)之需，為文章增添亮點(diǎn)。
3.關(guān)注時(shí)政，對(duì)新出臺(tái)的重大政策方針及領(lǐng)導(dǎo)人講話都應(yīng)有所了解，如能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章中，可大大提高其理論高度。
4.平時(shí)多動(dòng)筆。要想寫(xiě)出深度與文采兼?zhèn)涞暮梦恼?，只靠瀏覽和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過(guò)反復(fù)的練習(xí)才能夠達(dá)到。無(wú)論是真題還是模擬題的范文都只是一種參考，考生需要的是從中悟出好的立意、結(jié)構(gòu)、論證方式等，為己所用。但只有躬身實(shí)踐，才能真正知曉自己弱點(diǎn)，從而有針對(duì)性地彌補(bǔ)短板。
臨場(chǎng)應(yīng)試竅門(mén)指導(dǎo)
（一）掌握答題順序
國(guó)考申論的給定資料一般在6～7千字，設(shè)有4～5道題，因此考生在資料和題目到底先看哪部分才能更有效率這一問(wèn)題上很是困惑。一般而言，首先要瀏覽題目，熟悉作答要求，樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)；然后粗讀材料，了解材料主題以及材料的基本走向，做到心中有數(shù)；最后對(duì)材料進(jìn)行精讀，并概括段落大意，帶著題目重點(diǎn)閱讀試題指定的材料，根據(jù)作答要求提煉要點(diǎn)，并完成試題的作答。按這樣的順序答題更加科學(xué)有效，既能節(jié)約時(shí)間避免出現(xiàn)答不完題的狀況，又能保證閱讀的效率和作答的準(zhǔn)確性。
（二）合理分配時(shí)間
申論試卷滿分100分，參考作答時(shí)間為110分鐘（除閱讀材料之外），因此我們不妨按照每個(gè)題目的分?jǐn)?shù)來(lái)分配時(shí)間。一般前三道大題為60分，也就是需要一小時(shí)的時(shí)間來(lái)作答。這樣就還剩下50分鐘來(lái)寫(xiě)最后的文章寫(xiě)作題，時(shí)間還是比較充裕的。值得注意的是，在考場(chǎng)上有的考生看到其他人做得比較快心里就會(huì)發(fā)慌，導(dǎo)致本來(lái)可以做完做好的卷子反而因?yàn)榫o張慌亂而草草收筆，最后剩了一大把的時(shí)間，這是十分不可取的。要沉著冷靜，按照自己的計(jì)劃有條不紊地作答試題。
（三）克服焦躁情緒
有些考生在遇到難題或者自認(rèn)為比較得心應(yīng)手的題型卻答題效果不佳時(shí)，很容易緊張焦慮，從而影響申論水平的發(fā)揮。在遇到這些情況時(shí)，千萬(wàn)不要焦躁，很有可能是命題人加大了題目的難度。你要相信，和其他人相比，在你擅長(zhǎng)的部分，你依然占據(jù)優(yōu)勢(shì)。因此從踏入考場(chǎng)的那一刻直到考試結(jié)束，都要保持充分自信的心態(tài)，相信自己無(wú)論遇到什么情況都能從容面對(duì)。
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