公務(wù)員考試科目一模擬試題(國家公務(wù)員考試行測分幾個(gè)模塊呢能詳細(xì)介紹下嗎)


各位老鐵們好,相信很多人對公務(wù)員考試科目一模擬試題都不是特別的了解,因此呢,今天就來為大家分享下關(guān)于公務(wù)員考試科目一模擬試題以及國家公務(wù)員考試行測分幾個(gè)模塊呢能詳細(xì)介紹下嗎的問題知識,還望可以幫助大家,解決大家的一些困惑,下面一起來看看吧!

公務(wù)員考試科目一模擬試題(國家公務(wù)員考試行測分幾個(gè)模塊呢能詳細(xì)介紹下嗎)

本文目錄

公務(wù)員考試科目一模擬試題(國家公務(wù)員考試行測分幾個(gè)模塊呢能詳細(xì)介紹下嗎)

  1. 省公務(wù)員考試和市公務(wù)員考試有什么區(qū)別
  2. 公務(wù)員考試國考和省考考試模板是不是一樣
  3. 對公務(wù)員的考試一無所知,該怎樣準(zhǔn)備
  4. 國家公務(wù)員考試考哪幾科,怎么準(zhǔn)備
  5. 國家公務(wù)員考試行測分幾個(gè)模塊呢能詳細(xì)介紹下嗎

省公務(wù)員考試和市公務(wù)員考試有什么區(qū)別

1、筆試科目不同:

公務(wù)員考試科目一模擬試題(國家公務(wù)員考試行測分幾個(gè)模塊呢能詳細(xì)介紹下嗎)

省公務(wù)員考試筆試包括公共科目和專業(yè)科目兩部分,公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩科,報(bào)考者都參加這兩科的考試,市公務(wù)員考試一般考行測(多數(shù)包含公共基礎(chǔ))、申論,或行測、公共基礎(chǔ),個(gè)別考公文寫作,部分加專業(yè)測試。

2、報(bào)名方式不同:

省公務(wù)員考試是網(wǎng)絡(luò)報(bào)名,市公務(wù)員考試一般規(guī)模大的采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名,人數(shù)少則現(xiàn)場報(bào)名。

3、舉辦的統(tǒng)一性不同:

省公務(wù)員考試招考1次,市公務(wù)員考試多為全省市和縣級統(tǒng)一招考,是各個(gè)單位單獨(dú)發(fā)公告招考。

4、考試地點(diǎn)不同:

省公務(wù)員考試報(bào)考省直機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)職位,筆試地點(diǎn)在省會(huì)城市,面試也在省會(huì)城市;市公務(wù)員考試地點(diǎn)在該市。

擴(kuò)展資料:

考試組織實(shí)施機(jī)構(gòu)不同:

省公務(wù)員考試的筆試組織實(shí)施機(jī)構(gòu)是人事部公務(wù)員管理司、各省、市人事廳局所屬人事考試中心(事業(yè)單位,考試中心命題和組織報(bào)名、考試屬于公共服務(wù)機(jī)構(gòu));

市公務(wù)員考試的筆試組織實(shí)施機(jī)構(gòu)多數(shù)委托省級和地級市的人事廳局所屬人事考試中心(事業(yè)單位,考試中心命題和組織報(bào)名、考試并交用人單位成績名單,部分單位自行命題組織實(shí)施。

參考資料:公務(wù)員考試百度百科

公務(wù)員考試國考和省考考試模板是不是一樣

您好

國考和省考命題方向與高頻考點(diǎn)基本都是一致的,不過個(gè)別獨(dú)立命題的省份比如廣東、吉林等等地區(qū)的省考會(huì)有一些特殊考點(diǎn),比如數(shù)字推理、病句歧義句等等,總體上來說,二者的備考思路和備考資料并不沖突。另外,國考報(bào)考中央對外聯(lián)絡(luò)部、中央編譯局、外交部、教育部、科技部、商務(wù)部、文化部、全國友協(xié)、中國貿(mào)促會(huì)、中國銀監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)特殊專業(yè)職位、中國證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)特殊專業(yè)職位等部門需要加考專業(yè)課,以及國省考的公安機(jī)關(guān)人民警察職位也要加考專業(yè)課,剩余絕大部分部門職位筆試內(nèi)容無差。另外,再給您一些筆試備考的建議:

關(guān)于復(fù)習(xí),首先要明確的是,與其說公務(wù)員考試是對知識的考查,不如說是對能力的考查,因此如果考生從未接觸過公務(wù)員考試,而采用自己一貫的思維去解題,多數(shù)情況下就會(huì)在眾多競爭者中淪為炮灰。因此,建議考生選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跟著老師系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)應(yīng)對公務(wù)員考試應(yīng)有的思維和技巧,這樣復(fù)習(xí)的效率更高,再加上自己的努力即可以達(dá)到事半功倍的效果。

對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇,與實(shí)體地面班相比,更建議購買線上直播課,上課時(shí)間一般是晚上7點(diǎn)開始,不耽誤白天上課上班時(shí)間,每節(jié)課直播至少兩小時(shí),課上可以跟老師實(shí)時(shí)互動(dòng),課下可以自己反復(fù)、加速看錄播,有問題可以隨時(shí)咨詢答疑,還會(huì)配備教材、講義、模塊真題庫、真題套卷、模擬卷等等全套紙質(zhì)版資料包郵到家,價(jià)格也不是很貴。騰訊課堂每晚會(huì)有免費(fèi)公開課,同學(xué)可以先去試聽一下,選擇最適合自己的。

對于筆試的準(zhǔn)備,接下來就按照個(gè)人建議的答題順序來介紹:

第一,常識判斷。該模塊考查的內(nèi)容非常多而雜,上天入地?zé)o所不考,很難在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明顯的提高,所以從復(fù)習(xí)的性價(jià)比這個(gè)角度來說,不建議大家放過多的精力在這個(gè)模塊,它更多的是靠我們?nèi)粘5姆e累,當(dāng)然,如果精力允許,有一些像歷史、文化等除了時(shí)事政治以外變化較小的內(nèi)容,我們還是可以通過每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)來得到一定提高的,比如每天拿出半小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一下常識手冊,即使考試沒有用到,也全當(dāng)是豐富我們自己的學(xué)識了。另外提醒一點(diǎn),通常監(jiān)考老師會(huì)提前5-10分鐘發(fā)放卷紙,而且會(huì)強(qiáng)調(diào)打鈴之前不允許答題,這個(gè)時(shí)候我們完全可以不動(dòng)筆計(jì)算,只用眼睛看,把試卷的第一部分常識判斷快速掃一遍,會(huì)的直接選,不會(huì)的也不必糾結(jié)隨便選一個(gè)即可,這樣爭取在打鈴之前或者打鈴后5分鐘之內(nèi)把常識搞定。

第二,資料分析。該模塊可以說是行測科目里面技巧性最強(qiáng)的一個(gè)模塊,如果方法正確,20道資料分析題應(yīng)該在25-30分鐘之內(nèi)完成(不放棄每篇資料的最后一道綜合題),同時(shí),資料分析又是行測科目里面唯一可以拿滿分(準(zhǔn)確率至少保證90%)的模塊,并且分值較高,所以從作答順序上來講,也不建議按試卷順序把其放在最后,應(yīng)該適當(dāng)提前,從而保證有充足的時(shí)間高質(zhì)量完成該模塊,總而言之,在備考過程中要充分重視資料分析的重要性,建議堅(jiān)持每天做一套資料分析保持手感,切不可懈怠。題目舉例如下:

【例1】2016年,廣東民營經(jīng)濟(jì)增加值突破四萬億元。經(jīng)初步核算,全年實(shí)現(xiàn)民營經(jīng)濟(jì)增加值42578.76億元,按可比價(jià)計(jì)算,比上年同期增長7.8%,增幅高于同期GDP增幅0.3個(gè)百分點(diǎn),其中第二產(chǎn)業(yè)增幅比同期GDP第二產(chǎn)業(yè)增幅高3個(gè)百分點(diǎn)。

請問:2016年廣東民營經(jīng)濟(jì)中第三產(chǎn)業(yè)所占的比重相比2015年大約:

A.提高了0.1個(gè)百分點(diǎn) B.降低了0.1個(gè)百分點(diǎn)

C.提高了0.2個(gè)百分點(diǎn) D.降低了0.2個(gè)百分點(diǎn)

解析:B?!颈戎仡}型-兩期比重差計(jì)算】

根據(jù)題干所求“2016年……的比重相比2015年”,可判定此題為兩期比重比較問題。定位文字材料可得,整體量:民營經(jīng)濟(jì)增加值B為42578.76億元,增速b為7.8%,定位表格可得,部分量:第三產(chǎn)業(yè)增加值A(chǔ)為21641.58億元,增速a為7.6%。根據(jù)兩期比重差公式:

且a<b,因此比重下降,排除A、C,a-b=7.6%-7.8%=-0.2%,根據(jù)技巧,結(jié)果一定小于它本身,故正確答案為B。

第三,判斷推理+言語理解。判斷推理和言語理解是行測科目中題量最大的兩個(gè)模塊,也是行測拿分的主力軍所在,而且這兩個(gè)模塊都是可以在短時(shí)間內(nèi)迅速提高的,所以備考過程中一定要充分重視這兩個(gè)模塊,準(zhǔn)確率要保證至少80%。很多同學(xué)覺得判斷和言語這種文字題根本摸不到頭腦,看哪個(gè)選項(xiàng)都對,基于此才更建議大家跟著老師系統(tǒng)學(xué)習(xí),只有掌握了正確的解題技巧,才不會(huì)在選項(xiàng)中糾結(jié),因?yàn)閷褪菍Γe(cuò)就是錯(cuò)。請相信,判斷和言語是除了資料分析以外,短時(shí)間內(nèi)成績提升最快的兩個(gè)模塊。題目舉例如下:

【例2】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

A.A B.B

C.C D.D

解析:B。【判斷推理-圖形推理】

觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形中均有形狀相同的元素,且數(shù)量依次為2、3、4、5、6、?,問號處圖形應(yīng)該含有7個(gè)形狀相同的元素。A項(xiàng)6個(gè),B項(xiàng)7個(gè),C項(xiàng)2個(gè),D項(xiàng)沒有形狀相同的元素,只有B項(xiàng)符合,故正確答案為B。

【例3】情感廣告是訴諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng),傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略。這種情緒在消費(fèi)者心目中的價(jià)值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出商品本身,從而使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度。

根據(jù)上述定義,下列廣告語不屬于情感廣告的是:

A.某品牌飲料廣告語:“××可樂,中國人自己的可樂!”

B.某品牌啤酒進(jìn)入東南亞市場的廣告語:“好不好,家鄉(xiāng)水?!?/p>

C.某品牌紙尿褲廣告語:“寶寶天天好心情,媽媽一定更美麗。”

D.某品牌潤膚露廣告語:“為了肌膚柔美潤舒,請使用××潤膚露?!?/p>

解析:D?!九袛嗤评?定義判斷】

先找出定義關(guān)鍵詞?!霸V諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”、“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略”、“使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度”。再逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):“中國人自己的可樂”,會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生愛國的情緒滿足,符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

B項(xiàng):“好不好,家鄉(xiāng)水”,會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生懷念家鄉(xiāng),以家鄉(xiāng)為自豪的情緒滿足,符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

C項(xiàng):“寶寶天天好心情”,會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生孩子很舒適的情緒滿足,符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

D項(xiàng):“為了肌膚柔美潤舒”,沒有體現(xiàn)出商品的附加值或者情緒滿足,不符合定義,當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為D。

【例4】青衿:讀書人

A.南冠:囚犯

B.浮屠:寺廟

C.春蠶:奉獻(xiàn)

D.袍澤:官員

解析:A。【判斷推理-類比推理】

青衿借指讀書人,二者為比喻象征關(guān)系。

A項(xiàng):南冠借指囚犯,二者為比喻象征關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;

B項(xiàng):浮屠借指佛塔,而不是寺廟,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

C項(xiàng):春蠶借指樂于奉獻(xiàn)的人,而不是奉獻(xiàn),與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):袍澤借指軍中的同事,而不是官員,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。

故正確答案為A。

【例5】甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè):教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測:

小李:甲是工程師,乙是教師。

小王:甲是教師,丙是工程師。

小方:甲是律師,乙是工程師。

后來證實(shí),小李、小王和小方都只猜對了一半。那么,甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)?

A.甲是教師,乙是律師,丙是工程師

B.甲是工程師,乙是律師,丙是教師

C.甲是律師,乙是工程師,丙是教師

D.甲是律師,乙是教師,丙是工程師

解析:D?!九袛嗤评?邏輯判斷】

選項(xiàng)信息充分,優(yōu)先采用代入法。

將A項(xiàng)代入,小李兩句都猜錯(cuò)了,排除;

將B項(xiàng)代入,小王和小方兩句都猜錯(cuò)了,排除;

將C項(xiàng)代入,小李和小王兩句都猜錯(cuò)了,而小方兩句都猜對了,排除;

將D項(xiàng)代入,小李、小王和小方都只猜對了一半,符合題干要求,當(dāng)選。

故正確答案為D。

【例6】近些年,作為文化政策、資本扶植發(fā)展的重心,國產(chǎn)動(dòng)畫被寄予了極大期望。然而,動(dòng)漫的土壤并不是隨便撒些空殼爛籽就可以的。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.守株待兔

B.坐享其成

C.不勞而獲

D.以逸待勞

解析:B?!狙哉Z理解-邏輯填空】

文段指出,國產(chǎn)動(dòng)漫并不是可以隨便撒些空殼爛籽就可以成功的。B項(xiàng)“坐享其成”形象地描繪出撒完空殼爛籽就坐在旁邊等待發(fā)芽結(jié)果最終收獲的樣子,符合文意。

A項(xiàng)“守株待兔”原比喻試圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理,C項(xiàng)“不勞而獲”比喻不勞動(dòng)而得到成果,重在強(qiáng)調(diào)完全什么都不做就能夠獲得收益,但前文中“撒些空殼爛籽”實(shí)際上也付出了勞動(dòng),故二者均不符合語境,排除。

D項(xiàng)“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭中做好充分準(zhǔn)備,養(yǎng)精蓄銳,等疲乏的敵人來犯時(shí)給以迎頭痛擊,含褒義,感情色彩與文段不符,排除。

故正確答案為B。

【例7】黑洞是愛因斯坦廣義相對論最不祥的預(yù)言:過多物質(zhì)或能量集中在一處,終將導(dǎo)致空間坍塌,像魔術(shù)師的外套一樣吞進(jìn)萬物,萬事萬物皆逃不脫。直到40年前霍金博士宣稱顛覆了黑洞——或者可能是徹底推翻了。他的方程式表明:黑洞不會(huì)永存。一段時(shí)間之后,它們會(huì)“泄掉”,然后爆炸成輻射和微粒。但是,有一個(gè)障礙:按照霍金的估算,黑洞崩塌時(shí)散出的輻射是隨機(jī)的,落入其中的萬事萬物的“信息”大部分將被抹掉。這違反了現(xiàn)代物理學(xué)的一條原則:時(shí)間是可以扭轉(zhuǎn)的,黑洞里發(fā)生過的事情可以重建。

這段文字的主旨是:

A.霍金發(fā)現(xiàn)了一條可以逃出黑洞的線索

B.黑洞終將“泄掉”,然后爆炸成輻射和微粒

C.霍金的研究結(jié)果徹底推翻了關(guān)于黑洞的預(yù)言

D.霍金破除了黑洞永存的預(yù)言卻提出了新的挑戰(zhàn)

解析:D?!狙哉Z理解-片段閱讀】

文段首句對愛因斯坦提出的“黑洞”概念進(jìn)行了解釋,并指出其危險(xiǎn)性。隨后霍金宣布了“顛覆”黑洞理論的研究,指出“黑洞”并不會(huì)永存。后利用轉(zhuǎn)折詞“但是”,指出霍金理論中存在一個(gè)“障礙”,尾句對其進(jìn)行具體解釋。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后,強(qiáng)調(diào)了霍金的研究會(huì)顛覆“黑洞”理論,但本身也存在障礙,對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng),“逃出黑洞的線索”對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除;

B項(xiàng),“黑洞終將‘泄掉’”對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前解釋說明部分的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除;

C項(xiàng),轉(zhuǎn)折之后指出霍金理論存在“障礙”,故“徹底推翻”過于絕對,排除。

故正確答案為D。

第四,數(shù)量關(guān)系。該模塊題目多取自小學(xué)奧數(shù)或者中學(xué)數(shù)學(xué),原則上來講,題目本身難度并不大,如果做個(gè)1小時(shí)或者2小時(shí),基本都能做對,但尷尬的是行測考試時(shí)間有限,120分鐘需要做完120道甚至130多道題,所以在有限的時(shí)間內(nèi),數(shù)量關(guān)系相比其他模塊就顯得稍微困難一些,但我們也有應(yīng)對的辦法。首先,行測考試都是客觀題,正確答案就在四個(gè)選項(xiàng)之中,很多時(shí)候其實(shí)我們并不需要去正面求解,而是可以運(yùn)用一些方法技巧去驗(yàn)證一下,排除掉錯(cuò)誤的選項(xiàng)從而直接鎖定正確答案,這樣就能大大縮短解題時(shí)間;其次,各個(gè)考點(diǎn)涉及到一個(gè)考頻的問題,有的考點(diǎn)幾乎逢考必考,而有的考點(diǎn)隔幾年才考一次,那么我們在備考的時(shí)候就要優(yōu)先選擇去復(fù)習(xí)那些考頻非常高且解題思路非常固定的考點(diǎn),這樣備考效率才會(huì)最高;最后,從答題順序上來說,數(shù)量關(guān)系按試卷的印刷順序是排在中間,如果按試卷順序作答,后面非常重要的判斷推理和資料分析就會(huì)答得非常緊張從而失分嚴(yán)重,因此在實(shí)際考試過程中,我們建議考生將數(shù)量關(guān)系放在最后,在最后的10-15分鐘之內(nèi),把課上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的那些必須拿分的題搞定,剩下的就看人品拼運(yùn)氣了,通常來說,如果其他模塊都復(fù)習(xí)到位的話,數(shù)量關(guān)系按照這樣的套路爭取達(dá)到50%-70%的準(zhǔn)確率,行測75+基本沒問題。題目舉例如下:

【例8】甲、乙兩個(gè)倉庫共有貨物102噸。如果從甲倉庫調(diào)出3噸到乙倉庫,那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍。則甲倉庫原有貨物()噸?

A.31 B.37

C.70 D.71

解析:D?!緮?shù)學(xué)運(yùn)算-代入排除】

根據(jù)“如果從甲倉庫調(diào)出3噸到乙倉庫,那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍”可知甲倉庫貨物大于乙倉庫即甲倉庫貨物大于102÷2=51,排除AB。并且甲倉庫貨物減3是偶數(shù),只有D項(xiàng)符合,故正確答案為D。

【蒙題大法】已知甲乙兩倉庫共有貨物102噸,恰好選項(xiàng)A+D=102,猜測一個(gè)是甲倉庫一個(gè)是乙倉庫,又可推斷甲>乙,蒙D。

第五,申論。申論看似主觀題,但是從閱卷的角度來說,申論的答題也是非??陀^的,不論是前面的小題還是最后的大作文,都是有嚴(yán)格采分點(diǎn)的。有的同學(xué)覺得自己文筆不好,很害怕申論,其實(shí)不然,見過申論真題的同學(xué)應(yīng)該都知道,申論是有給定材料的,也就是說我們答每一道題以及大作文的時(shí)候,都要依托給定材料去作答,否則,語言寫得再美、辭藻再華麗,如果脫離材料,最終也不會(huì)取得滿意的分?jǐn)?shù),只有嚴(yán)格依托材料采點(diǎn),即使文筆不是很美,只要中規(guī)中矩、客觀通順,也會(huì)答到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。那么這里就需要同學(xué)掌握如何根據(jù)給定材料采點(diǎn),舉個(gè)例子:如果問的是“總結(jié)什么什么問題并給出對策”,這個(gè)時(shí)候我們就要找到對應(yīng)給定材料里面的一些消極詞匯,比如“不利于”“導(dǎo)致”等等,它們對應(yīng)的內(nèi)容經(jīng)過提煉就可以總結(jié)為問題,對策我們就要找到給定材料里面的“應(yīng)該”“亟需”等等這些詞匯,將其提煉總結(jié)為對策。再比如,有些給定材料里面會(huì)涉及到老百姓的對話,這些內(nèi)容通常會(huì)作為問題類答案,而如果涉及到國家領(lǐng)導(dǎo)人、專家講話,通常來說這些內(nèi)容會(huì)作為對策類答案,諸如此類的申論答題技巧還有很多,要堅(jiān)信,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),申論成績絕對是可以得到有效提高的。

最后的最后再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。刷題對公務(wù)員考試來說必不可少,但前提是要用正確的方法刷題,如果方法錯(cuò)誤,刷再多的題也是緣木求魚??傮w上來說建議備考的整體思路如下:聽課學(xué)方法→分模塊刷題(不限量,把每天能利用的時(shí)間都用來刷題,注意一定要總結(jié),包括常考的正確選項(xiàng)特征、??嫉腻e(cuò)誤選項(xiàng)特征)→聽課回顧方法(第一遍學(xué)習(xí)多少會(huì)有云里霧里的感覺,刷一輪題以后,再聽第二遍課程,會(huì)對老師的講解有一個(gè)新的認(rèn)識與理解,是一個(gè)升華的過程)→刷套題(每天如果時(shí)間允許,上午一套行測,下午一套申論,仍然注意一定要總結(jié))→回顧、總結(jié)、保持。

祝同學(xué)早日成公!

希望采納^_^

對公務(wù)員的考試一無所知,該怎樣準(zhǔn)備

對公務(wù)員考試一無所知也沒有關(guān)系,對于一個(gè)經(jīng)歷過高考的學(xué)生來說,那么他至少對公務(wù)員考試一半的內(nèi)容是基本掌握的。公務(wù)員考試目前筆試考兩科,他們分別是行政能力測驗(yàn)和申論。

行政能力測驗(yàn),考文史、高中數(shù)學(xué)以及基本的邏輯推理判斷。申論主要考的是一個(gè)人的閱讀和寫作的能力以及解決問的能力。

通過上面的簡單描述,大家基本上知道公務(wù)員考試筆試主要考什么??梢赃@么講,如果一個(gè)人在初高中階段,在文史方面以及在理科方面發(fā)展得比較均衡,那么他參加公務(wù)員考試基本上問題不太大。

在這個(gè)基礎(chǔ)上,無論是行政能力測驗(yàn)還是申論,都有專門的練習(xí)題可以進(jìn)行訓(xùn)練。在這個(gè)基礎(chǔ)上,如果感覺自己還復(fù)習(xí)地不夠,那么可以有針對性地參加一些公務(wù)員考試培訓(xùn)班,在這個(gè)過程當(dāng)中如果用心,那么公務(wù)員考試筆試這一關(guān)大概率就能過。

公務(wù)員考試筆試環(huán)節(jié)結(jié)束之后,就進(jìn)入到下一個(gè)非常重要的考試環(huán)節(jié)叫做面試。面試其實(shí)就是在一個(gè)特定的環(huán)境當(dāng)中,回答考官提出的一些具體的問題。對于這些具體問題發(fā)表自己的見解和看法,提出相應(yīng)的對策,并且能夠?qū)Υ鹑缌?,那么所有的問題就能解決。

面試考察一個(gè)考生在特定壓力環(huán)境當(dāng)中心理素質(zhì),以及語言表達(dá)能力,臨場應(yīng)變能力,以及在短時(shí)間之內(nèi)思考和解決問題的能力。這個(gè)東西需要平時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,臨時(shí)抱佛腳肯定是沒有用的。

通過上面的分析,我們大家基本上就會(huì)對公務(wù)員考試有一個(gè)比較明確的認(rèn)識,有針對性地復(fù)習(xí)和不斷的訓(xùn)練,參加一些公務(wù)員考試培訓(xùn)班來進(jìn)行能力強(qiáng)化和提升,那么應(yīng)對公務(wù)員考試的問題就不會(huì)太大。

最后衷心的祝愿各位立志參加公務(wù)員考試的各位考生能夠復(fù)習(xí)順利,并且取得自己想要的成績和結(jié)果。在公務(wù)員考試這條路上,唯有不斷的努力,才能取得更好的成績和自己想要的結(jié)果,沒有捷徑。

(酉水之子原創(chuàng),侵權(quán)必究?。?/p>

國家公務(wù)員考試考哪幾科,怎么準(zhǔn)備

國考詳情

招考情況:是由中共中央組織部、人力資源與社會(huì)保障部、國家公務(wù)員局組織,向全國各地招錄的考試;國考上岸的公務(wù)員屬于中央考錄序列

招錄人群:符合條件的全國各省區(qū)居民均可報(bào)考,除極個(gè)別職位外,大部分無戶籍限制

考試詳情:考試一般安排在每年10月中旬報(bào)名,11月底考試。國考內(nèi)容包括筆試和面試,筆試包括《行測》《申論》兩科,面試形式一般采取結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

如何準(zhǔn)備?

行測篇

1.學(xué)系統(tǒng)方法

最開始可以看視頻學(xué)行測方法,一定要系統(tǒng)地了解各個(gè)板塊

主要學(xué)習(xí)的有言語理解、判斷推理和資料分析3大板塊,常識平時(shí)也可以定期積累

2.刷題練肌肉記憶

可以買行測專項(xiàng)題庫,某寶上任意版本3000題、5000題皆可,比較推薦按5個(gè)板塊分類的而不是混合的

這個(gè)階段需要每天大量刷題,把第一階段學(xué)到的方法加以熟練,形成肌肉記憶,提高做題速度

3.考前沖刺

考試前的十幾天,推薦每天上午練習(xí)套題(行測上午考),至少每天一套嚴(yán)格按照考場的要求進(jìn)行計(jì)時(shí)訓(xùn)練,找到全真模擬考試的感覺保持狀態(tài)~

申論篇

1.試做一套真題看看自己的水平

申論自學(xué)真的很難,網(wǎng)上的一些技巧也也花哨,可能第一次有用,換一套題就不行直接建議看網(wǎng)課或者報(bào)班

2.掌握方法

通過題目的講練,迅速掌握申論四種小題和作文寫作方法把握解題原則、思路,一定要用真題

3.熱點(diǎn)積累+題目訓(xùn)練

練近5年的申論真題或模擬題,來熟悉答題規(guī)律,主要是把握答題思路和培養(yǎng)篩選材料的能力申論每年考的都是政策熱點(diǎn),積累熱點(diǎn)就是在熟悉考點(diǎn),建議配合作文來積累,寫一篇作文很難,但可以練總-分論點(diǎn)的書寫

4.考前模擬

考前10-15天每天下午進(jìn)行申論模擬考試,一定要嚴(yán)格計(jì)時(shí)堅(jiān)持寫完

訓(xùn)練出考場的緊張感和答題的節(jié)奏

國家公務(wù)員考試行測分幾個(gè)模塊呢能詳細(xì)介紹下嗎

行測分為五個(gè)模塊:常識判斷,言語理解,判斷推理,數(shù)量關(guān)系,資料分析。具體如下:

1.常識判斷

主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力,重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。

2.言語理解與表達(dá)。

主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。

3.判斷推理。

主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

4.數(shù)量關(guān)系。

主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

5.資料分析。

主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

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