老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對(duì)于公務(wù)員考試筆試全程班和公務(wù)員考試報(bào)培訓(xùn)班,聽(tīng)說(shuō)中公教育有全協(xié)班,是什么意思呀的相關(guān)問(wèn)題不太懂，沒(méi)關(guān)系，今天就由我來(lái)為大家分享分享公務(wù)員考試筆試全程班以及公務(wù)員考試報(bào)培訓(xùn)班,聽(tīng)說(shuō)中公教育有全協(xié)班,是什么意思呀的問(wèn)題，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，希望可以幫助到大家，下面一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 公考培訓(xùn)單報(bào)一個(gè)刷題班行不行
- 公務(wù)員考試有必要報(bào)班嗎
- 公務(wù)員考試需要報(bào)班嗎
- 考公務(wù)員需要報(bào)班嗎
- 公務(wù)員考試報(bào)培訓(xùn)班,聽(tīng)說(shuō)中公教育有全協(xié)班,是什么意思呀
公考培訓(xùn)單報(bào)一個(gè)刷題班行不行
1、如果題主之前有過(guò)備考經(jīng)驗(yàn)，本身對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)已經(jīng)非常了解了，就差刷題鞏固、糾錯(cuò)了，是可以只報(bào)刷題班的。同樣如果題主初次備考，基礎(chǔ)薄弱，那么刷題班不適合，比較適合報(bào)全程的班級(jí)，從基礎(chǔ)到鞏固到刷題，進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)。
2、公務(wù)員考試報(bào)考綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位的考生筆試均參加《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科考試。行測(cè)、申論都是滿分100分。如果報(bào)考公安執(zhí)法勤務(wù)崗，則需要多考一門(mén)專(zhuān)業(yè)科目。
3、行測(cè)主要有5個(gè)題型：言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、資料分析、數(shù)量關(guān)系、判斷推理；
申論同樣有5個(gè)題型：綜合分析、歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行以及文章寫(xiě)作能力。
題主以后如果想走公務(wù)員這條路，建議根據(jù)自身情況和考試時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)課程的選擇，希望可以盡快上岸、進(jìn)入心水的崗位。
公務(wù)員考試有必要報(bào)班嗎
21國(guó)考一戰(zhàn)上岸，行測(cè)75+，申論75+
相信地面班的包過(guò)這倆字騙了不少人吧。
“沒(méi)事，我懂你的顧慮。來(lái)吧，我們這有協(xié)議班和保過(guò)班，過(guò)不了能退費(fèi)的，放一百個(gè)心，這事只會(huì)對(duì)你又好處，不會(huì)有壞處的?！?/p>
我只想說(shuō)一句：
每年一到國(guó)考季，就有各種老師給我打電話，我全都微笑拒絕了。
一個(gè)都不報(bào)。
身為節(jié)儉達(dá)人，讓我多花錢(qián)是不可能的！
身為打工人，我對(duì)他們的工作深?lèi)和唇^，但對(duì)他們這些營(yíng)銷(xiāo)人倒很理解，畢竟大家都是打工仔，純屬是為了混口飯吃而已。
先亮身份，21年一戰(zhàn)上岸！行測(cè)申論均75+！
下班刷手機(jī)消磨消磨時(shí)間看到了這個(gè)問(wèn)題，順便談我對(duì)現(xiàn)在的輔導(dǎo)班以及視頻課的看法。
以下僅僅是個(gè)人看法哈，可能說(shuō)的不夠?qū)I(yè)，如果有反對(duì)意見(jiàn)的，那就憋住~
首先我要說(shuō)，公考培訓(xùn)班水很深。
培訓(xùn)班大致可以分為線上和線下，兩者我都接觸過(guò)，身邊朋友也踩過(guò)不少坑。
首先是線下班。
說(shuō)說(shuō)我發(fā)小差點(diǎn)被騙了3萬(wàn)塊的事兒，大家聽(tīng)完一定要引以為戒。
他和他女朋友都是河南的，但他的老丈人就一個(gè)寶貝女兒，為了讓女方父母放心，特意辭了高薪銷(xiāo)售工作，回家考公。
說(shuō)實(shí)話剛打算考公的時(shí)候他跟我說(shuō)沒(méi)咋當(dāng)回事，畢竟也是個(gè)高材生，考個(gè)公務(wù)員還不是手到擒來(lái)，但當(dāng)他拿到教材之后整個(gè)人都麻了。
看著他工作三年依然堅(jiān)挺的發(fā)際線，在備考兩個(gè)月往后移了一大片，最后還是他老婆心疼，說(shuō)要不報(bào)個(gè)培訓(xùn)班。
后來(lái)就聯(lián)系了幾個(gè)培訓(xùn)班，還好他長(zhǎng)了個(gè)心眼，聽(tīng)完公開(kāi)課之后沒(méi)有馬上掏錢(qián)，而是問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，把課上講的問(wèn)題換個(gè)方式問(wèn)，誰(shuí)知道難住了自稱筆試150+的輔導(dǎo)班老師，自此也就絕了去報(bào)線下班的念頭。
說(shuō)到這里，我想有不少朋友也認(rèn)為，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)自己很重要，我也是這么認(rèn)為的，但是一個(gè)培訓(xùn)班動(dòng)輒上萬(wàn)塊，實(shí)在沒(méi)必要花這個(gè)冤枉錢(qián)，如果真想要那種緊張的氛圍，可以去圖書(shū)館，自習(xí)室。
我了解的機(jī)構(gòu)不多，所以說(shuō)的有些以偏概全，雖然我相信確實(shí)有好老師，但是我依舊認(rèn)為還是騙子更多，大家如果真想報(bào)班，一定要仔細(xì)辨別。
要是大伙覺(jué)得我說(shuō)的有那么點(diǎn)道理，就點(diǎn)個(gè)贊唄。嘻嘻。
我的本意不是讓你們看見(jiàn)一個(gè)培訓(xùn)班、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課就上去呸兩口，也不是一竿子打翻一船人，是想讓大家別頭腦發(fā)熱，盲目的去報(bào)班，在我考公這一年來(lái)，也遇到過(guò)不少好的老師，在這里推薦給大家，純推薦，不恰飯。
【行測(cè)】：潘銘國(guó)考課
推薦指數(shù)：五顆星
（不到400元），技巧很到位
它的行測(cè)技巧絕對(duì)是不二之選，水平可稱上等，是行測(cè)拿高分必聽(tīng)的。
不過(guò)單從課程服務(wù)來(lái)說(shuō)不如粉筆的好，沒(méi)有班主任之類(lèi)的督促你學(xué)習(xí)。但課程內(nèi)容比粉筆的精煉很多，而且更注重技巧的實(shí)戰(zhàn)性，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更適合公考這種只看結(jié)果的考試。
行測(cè)我是聽(tīng)完技巧就跟著老師做真題，掌握這些技巧之后，自己在課下做真題實(shí)踐一下就沒(méi)啥大問(wèn)題了，像資料分析的截位直除法、比重法、最值法等，我練熟之后做題，基本上25分鐘就能把資料模塊的題做完，正確率也穩(wěn)定在85%左右。
如果你答題偏慢，刷題速度也提升不上去，把潘銘課上的技巧學(xué)會(huì)就夠了！我剛開(kāi)始都沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)數(shù)量，最后能給數(shù)量空出近20mins的時(shí)間，行測(cè)這才能破75+~
【申論】：張小龍申論課
推薦指數(shù)：四顆星
（400多點(diǎn)），申論方法講的不錯(cuò)
我愿稱他為申論鬼才，不管邏輯多混亂，材料多冗雜，都能梳理清楚，這點(diǎn)鄙人承認(rèn)，就算讓我學(xué)我也學(xué)不會(huì)，是真的有天賦在里面的，是我見(jiàn)過(guò)的申論比較牛逼的。
剩下的一顆星扣在哪？不是扣在水平上，而是這個(gè)人容易口嗨，還會(huì)罵人，年輕小姑娘謹(jǐn)慎觀看。
不過(guò)要我說(shuō)我更喜歡張小龍的講課方式，別的培訓(xùn)班老師恨不得拿你當(dāng)衣食父母，而張小龍不是，更像是古代私塾的先生，是真的把你當(dāng)學(xué)生看的，這點(diǎn)讓我非常喜歡。在這里我建議聽(tīng)完潘銘的課之后再去聽(tīng)張小龍的，不然很容易被張老師那張破嘴勸退。
這兩位大佬教的東西足夠你上考場(chǎng)。
鞋子合不合腳，自己穿上才知道，不能完全聽(tīng)從別人的用戶體驗(yàn)，我只能盡量做到公平公正。
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接下來(lái)說(shuō)說(shuō)備考要點(diǎn)吧，畢竟距離國(guó)考也沒(méi)多少時(shí)間了，方法用對(duì)了，上岸才有機(jī)會(huì)嘛！
備考要點(diǎn)：
【行測(cè)】
1.常識(shí)判斷
常識(shí)這部分的知識(shí)量很大，不可能通過(guò)短期的速背來(lái)解決，也不要相信網(wǎng)上的輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的什么押題，基本都是騙人的。建議大家每天利用碎片化的時(shí)間來(lái)看看熱點(diǎn)時(shí)事，稍微做一些積累就行。
2.言語(yǔ)理解
個(gè)人認(rèn)為言語(yǔ)理解因人而異，有些文科生基礎(chǔ)好，類(lèi)似做起選詞填空、主旨大意等等會(huì)比一些基礎(chǔ)差點(diǎn)的要好很多。所以對(duì)于基礎(chǔ)差的朋友們一定要努力攻克這關(guān)。
言語(yǔ)理解近年來(lái)考試趨向于“多字?jǐn)?shù)”模式，也就是給的材料字?jǐn)?shù)很多，大家一定要適應(yīng)這種模式，練習(xí)時(shí)候一定要先看選項(xiàng)問(wèn)題再回過(guò)頭看題目，而且要選擇性看重點(diǎn)。
同時(shí)要養(yǎng)成看一遍就做題的習(xí)慣，考場(chǎng)上的時(shí)間真的很寶貴。
3.判斷推理
判斷推理和言語(yǔ)理解一樣分?jǐn)?shù)占比特別高，但是不同于言語(yǔ)理解的是，題目類(lèi)型平常很少接觸，所以花的時(shí)間要多于言語(yǔ)理解。
類(lèi)似圖形推理的規(guī)律可能在這么多年考試中都沒(méi)有過(guò)，還有類(lèi)比推理之類(lèi)的，所以呢就要花多點(diǎn)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要認(rèn)真聽(tīng)潘銘講的各種規(guī)律，課后注重總結(jié)，因?yàn)榕袛嗤评碜⒅氐木褪峭评怼?/p>
所以一定要把歷年國(guó)考以及其他正題的考試題型的規(guī)律總結(jié)下來(lái)，好好準(zhǔn)備，這塊分?jǐn)?shù)一定不會(huì)太低。
4.數(shù)量關(guān)系
這個(gè)模塊是普遍很難拿高分的一塊，原因是其中一些數(shù)量關(guān)系的題目確實(shí)和有技巧，相信不管是文科還是理科做起來(lái)都非常吃力。
但是吃力并不代表不能復(fù)習(xí)，一定要扎扎實(shí)實(shí)的打下基礎(chǔ)，尤其一些省份會(huì)考數(shù)字推理，如果是會(huì)考數(shù)字推理的省份的朋友們，一定要攻克它，好好聽(tīng)潘銘講的速算技巧和公式，因?yàn)槁?tīng)懂之后會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字推理真的非常簡(jiǎn)單。
5.資料分析
說(shuō)實(shí)話，資料分析真的和數(shù)學(xué)天賦沒(méi)有太多關(guān)系。因?yàn)橘Y料分析不需要太多的分析甚至計(jì)算，就是掌握潘銘的速算技巧和那些公式，而且一般來(lái)說(shuō)計(jì)算不會(huì)太復(fù)雜，一般都是2、3步就能出結(jié)果，不會(huì)要求你精確計(jì)算出小數(shù)點(diǎn)后多少位的。
所以對(duì)于這個(gè)科目大家一定要花集中地時(shí)間來(lái)掌握好各個(gè)公式，尤其要注意各個(gè)名詞問(wèn)法，問(wèn)的是今年的數(shù)據(jù)還是隔年的數(shù)據(jù)還是明年的數(shù)據(jù)甚至是平均數(shù)據(jù)等等。
建議大家練習(xí)資料分析重點(diǎn)要養(yǎng)成先看問(wèn)法，確定到底問(wèn)的是什么內(nèi)容再回過(guò)頭找數(shù)據(jù)。
【申論】
申論題目的核心是給定資料，答案要點(diǎn)主要來(lái)源于材料，因此快速地閱讀資料是成功作答的基本。
而在閱讀給定材料的過(guò)程中，除了需要掌握一定的閱讀技巧和方法外，還要理解相關(guān)材料的含義，摸清出題者的意圖，分析材料里面包含的深刻內(nèi)涵，才能真正做到高效、實(shí)效、快速作答。
在閱讀過(guò)程中對(duì)相關(guān)文字的認(rèn)知僅僅是第一步，閱讀的關(guān)鍵還在于理解。
這種所謂的理解是對(duì)材料內(nèi)容的抽象理解，是全面、深刻的理性認(rèn)識(shí)。
這就要求我們必須有一個(gè)對(duì)材料從形式到內(nèi)容、從外表到內(nèi)部、從部分到整體的悟意明理的過(guò)程，簡(jiǎn)單說(shuō)三點(diǎn)吧。
1.理清給定材料的邏輯關(guān)系
這對(duì)于理解給定材料的總體框架和主要內(nèi)容具有十分重要的意義。
如果對(duì)材料組合的邏輯理解不清，無(wú)法掌握材料的總體框架，往往就無(wú)法全面理解材料的內(nèi)容，無(wú)法掌握給定材料所包含的意義。
無(wú)論申論的給定資料多么復(fù)雜，總是圍繞一定的社會(huì)現(xiàn)象或熱點(diǎn)問(wèn)題拼合而成的，所以它們之間必定存在著一定的邏輯關(guān)系。
完全有必要也有可能通過(guò)一定的方法來(lái)理清這種邏輯關(guān)系并對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。
只有這樣才能夠分清層次，明確對(duì)象，正確分類(lèi)，從而為進(jìn)一步分析問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
一般而言，應(yīng)該利用第一遍閱讀的機(jī)會(huì)，通過(guò)快速閱讀全文掌握給定材料的總體框架和邏輯關(guān)系。
理清給定材料的邏輯關(guān)系的方法有三種：
一是可按事件發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)梳理；
二是可按“現(xiàn)象—問(wèn)題—危害—原因—已做的工作—未來(lái)對(duì)策”的邏輯來(lái)梳理；
三是可按對(duì)立的邏輯來(lái)梳理，如正面和負(fù)面、積極和消極、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。
2.區(qū)分材料的主次關(guān)系
申論材料包含著十分龐雜的文字，給定材料中除重要材料和有用材料外，也包含著許多干擾閱讀的次要材料或無(wú)用材料。
要想在有限的時(shí)間內(nèi)全面把握給定材料，就必須區(qū)分材料的主次關(guān)系，區(qū)分哪些是重要材料和有用材料，哪些是次要材料和無(wú)用材料。
一般而言，必須首先弄清楚給定材料的主題，那些與主題及命題意圖關(guān)系緊密的材料，是主要材料，是閱讀的重點(diǎn)；
那些與主題及命題意圖有一定關(guān)系但不是很密切的材料，是次要材料，對(duì)其應(yīng)作一般了解；那些與主題及命題意圖沒(méi)有關(guān)系的材料，是無(wú)用材料，閱讀時(shí)一眼帶過(guò)即可。
3.正確領(lǐng)會(huì)主題及出題意圖
正確領(lǐng)會(huì)出題意圖是確保申論答題高分的關(guān)鍵。
由于對(duì)材料中所透露的出題意圖理解不清，把握不好，導(dǎo)致在答題中出現(xiàn)觀點(diǎn)上偏差，可能會(huì)使其答卷大大失分。
領(lǐng)會(huì)出題意圖方面一般有幾個(gè)方法：
①認(rèn)真閱讀給定材料后面的題目及作答要求。
一般而言，題目及作答要求大致透露了出題者的意圖，需要認(rèn)真加以研究其中所包含的含義，并從中猜測(cè)材料的主題及出題意圖。
②認(rèn)真閱讀給定材料的語(yǔ)氣及正反邏輯。
一般而言，材料里面所持的肯定語(yǔ)氣表明出題者對(duì)某些個(gè)問(wèn)題或做法持肯定看法；
而否定的語(yǔ)氣或給定材料里所提出的負(fù)面材料較多，則表明出題者對(duì)于某個(gè)問(wèn)題和做法的否定態(tài)度。
③認(rèn)真閱讀給定材料里面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
給定材料里面所給出的典型經(jīng)驗(yàn)往往透露著出題者對(duì)于解決某些問(wèn)題做法所持的贊成性意見(jiàn)；
而教訓(xùn)則往往透露著出題者對(duì)于解決某個(gè)問(wèn)題做法所持的否定態(tài)度
今天就分享到這吧，愿各位小伙伴都能成功上岸。
說(shuō)了這么多，希望可以得到你的一個(gè)贊哦~~~
公務(wù)員考試需要報(bào)班嗎
報(bào)不報(bào)班要根據(jù)個(gè)人情況來(lái)定，公務(wù)員考試科目《行測(cè)》和《申論》，你可以自己練習(xí)幾套歷年真題，找出自己不足。
如果您以往有考試和接受培訓(xùn)過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公考比較了解，自我學(xué)習(xí)和約束能力比較強(qiáng)，時(shí)間又不是很多，當(dāng)然可以利用個(gè)人時(shí)間自己學(xué)習(xí)，可以上我們網(wǎng)站免費(fèi)下載
一下真題，然后和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)。
但如果時(shí)間充裕，經(jīng)濟(jì)允許，畢竟報(bào)班學(xué)習(xí)會(huì)比較系統(tǒng)和完善，學(xué)習(xí)效率會(huì)比較高，而且公考答題有一定的應(yīng)試技巧在里面，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，個(gè)人答題能力會(huì)有很大
的提升，過(guò)關(guān)率也會(huì)相對(duì)高一些
如果要報(bào)班，個(gè)人覺(jué)得華圖的這個(gè)班性價(jià)比比較高
封閉特訓(xùn)班
輔導(dǎo)對(duì)象
缺乏公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)試技巧，時(shí)間相對(duì)充裕，對(duì)申論各模塊解題技巧不夠了解，缺少必要練習(xí)，希望掌握申論系統(tǒng)備考方案、解題技巧及得到充分練習(xí)的考生。
課程特色
1、考點(diǎn)精華：以華圖獨(dú)創(chuàng)"微模塊"教學(xué)法為基礎(chǔ)，全面梳理千余"微考點(diǎn)"，剔除不考知識(shí)，提煉易錯(cuò)點(diǎn)及高分疑難點(diǎn)；
2、特效提升：注重技巧系統(tǒng)訓(xùn)練，結(jié)合命題規(guī)律、秒殺技巧、結(jié)構(gòu)分析方法進(jìn)行講解和訓(xùn)練，使考生應(yīng)試能力得到質(zhì)的飛躍
3、能力轉(zhuǎn)換：將知識(shí)能力轉(zhuǎn)化為考試能力，提高考生知識(shí)消化能力，強(qiáng)化中高級(jí)解題技巧，引導(dǎo)考生從初級(jí)階段順利過(guò)渡到高級(jí)階段。
4、實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)：精選近三年國(guó)考、省考及相應(yīng)考試經(jīng)典真題，嚴(yán)格按照實(shí)戰(zhàn)要求限時(shí)演練，讓考生真實(shí)體驗(yàn)考場(chǎng)氛圍，提升得
分能力；
5、講練測(cè)評(píng)：公考素質(zhì)測(cè)評(píng)，針對(duì)考生基礎(chǔ)提供科學(xué)時(shí)間配比，課程節(jié)奏松緊適中，并針對(duì)備考疑難提供課前、課中、課后全程服務(wù)，專(zhuān)業(yè)規(guī)劃個(gè)性化備考計(jì)劃及進(jìn)度
。
課程服務(wù)
1、贈(zèng)送華圖內(nèi)部教材和講義 2、贈(zèng)送強(qiáng)化練習(xí)冊(cè)
考公務(wù)員需要報(bào)班嗎
考公務(wù)員報(bào)班建議如下：
公務(wù)員考試的內(nèi)容基本上都是以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，只要能夠考上大學(xué)的的，對(duì)于這些知識(shí)內(nèi)容的掌握都很扎實(shí)，因此，沒(méi)有必要特意報(bào)考筆試輔導(dǎo)班，只需要備考的大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一定的輔導(dǎo)教材，按照教材的內(nèi)容進(jìn)行扎實(shí)的回顧復(fù)習(xí)，在配合一定量的習(xí)題練習(xí)就可以，因此，在筆試這個(gè)階段，公務(wù)員并不需要報(bào)考輔導(dǎo)班。
公務(wù)員的面試場(chǎng)景容易造成備考者心理緊張，在這樣的情況下，報(bào)考輔導(dǎo)班參加現(xiàn)場(chǎng)模擬面試，能夠有效地緩解這種情況的發(fā)生，同時(shí)，面試考題的回答方式有著很強(qiáng)的套路，通過(guò)參加面試輔導(dǎo)班可以更快地了解這種套路，從而避免在面試的時(shí)候掉入套路陷阱，引起主考官們的不喜，確保在面試中取得一個(gè)比較好的面試成績(jī)。
最后，輔導(dǎo)班學(xué)員通過(guò)筆試的概率并不比自己復(fù)習(xí)的概率高。一般來(lái)說(shuō)，在人數(shù)為60人左右的輔導(dǎo)班當(dāng)中，能夠進(jìn)入面試的也就五至十人，而如果是60個(gè)自己備考的學(xué)生，進(jìn)入面試的也不會(huì)低于五人，由此可見(jiàn)，報(bào)考輔導(dǎo)班在筆試階段作用并不是很明顯，但是，對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺(jué)的備考者，這種情況就會(huì)發(fā)生較大變化，有可能60個(gè)自己復(fù)習(xí)的都沒(méi)考過(guò)筆試，因此，如果個(gè)人自覺(jué)能力較差的，可以報(bào)考輔導(dǎo)班作為輔助，畢竟，輔導(dǎo)班的集中學(xué)習(xí)還是很有氛圍的，當(dāng)然，個(gè)人經(jīng)濟(jì)條件也是需要考慮的，條件不好就多給自己施壓，努力復(fù)習(xí)，條件好的就可以借助輔導(dǎo)班的“外力”來(lái)復(fù)習(xí)。
公務(wù)員考試報(bào)培訓(xùn)班,聽(tīng)說(shuō)中公教育有全協(xié)班,是什么意思呀
就是協(xié)議班，報(bào)名交費(fèi)簽訂協(xié)議，一般這種都是筆試+面試，不過(guò)會(huì)退多少錢(qián)的這種。不過(guò)有兩種，一個(gè)是筆試沒(méi)進(jìn)面，會(huì)退，一個(gè)是進(jìn)面沒(méi)有被最終錄取，會(huì)退，就是退的費(fèi)用不一樣而已。
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