公務(wù)員考試背景圖題型分析(公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類(lèi)題)


大家好,今天小編來(lái)為大家解答以下的問(wèn)題,關(guān)于公務(wù)員考試背景圖題型分析,公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類(lèi)題這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

公務(wù)員考試背景圖題型分析(公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類(lèi)題)

本文目錄

公務(wù)員考試背景圖題型分析(公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類(lèi)題)

  1. 公務(wù)員考試時(shí)行政的答題順序該怎么安排最好
  2. 公務(wù)員考試中的文字圖表分析題怎么做
  3. 公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類(lèi)題
  4. 公務(wù)員申論五大題答題格式
  5. 省考申論題型及題量

公務(wù)員考試時(shí)行政的答題順序該怎么安排最好

您好

公務(wù)員考試背景圖題型分析(公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類(lèi)題)

以下是我個(gè)人建議的答題順序,并附上各模塊的備考策略:

第一,常識(shí)判斷。該模塊考查的內(nèi)容非常多而雜,上天入地?zé)o所不考,很難在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明顯的提高,所以從復(fù)習(xí)的性價(jià)比這個(gè)角度來(lái)說(shuō),不建議大家放過(guò)多的精力在這個(gè)模塊,它更多的是靠我們?nèi)粘5姆e累,當(dāng)然,如果精力允許,有一些像歷史、文化等除了時(shí)事政治以外變化較小的內(nèi)容,我們還是可以通過(guò)每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)來(lái)得到一定提高的,比如每天拿出半小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一下常識(shí)手冊(cè),即使考試沒(méi)有用到,也全當(dāng)是豐富我們自己的學(xué)識(shí)了。另外提醒一點(diǎn),通常監(jiān)考老師會(huì)提前5-10分鐘發(fā)放卷紙,而且會(huì)強(qiáng)調(diào)打鈴之前不允許答題,這個(gè)時(shí)候我們完全可以不動(dòng)筆計(jì)算,只用眼睛看,把試卷的第一部分常識(shí)判斷快速掃一遍,會(huì)的直接選,不會(huì)的也不必糾結(jié)隨便選一個(gè)即可,這樣爭(zhēng)取在打鈴之前或者打鈴后5分鐘之內(nèi)把常識(shí)搞定。題目舉例如下:

【例1】早在400年前,西班牙等國(guó)商人就將中國(guó)的絲綢以及茶樹(shù)、柑橘等農(nóng)作物運(yùn)往拉丁美洲,又將一些農(nóng)作物從拉丁美洲引入中國(guó),形成了一條橫跨太平洋的“海上絲綢之路”。請(qǐng)問(wèn)以下哪些農(nóng)作物不是從拉丁美洲引入中國(guó)的?

A.玉米 B.紅薯

C.花生 D.水稻

解析:D?!練v史-古代史】

玉米、紅薯、花生均原產(chǎn)美洲,在明朝中后期傳入中國(guó)。水稻是我國(guó)土生土長(zhǎng)的農(nóng)作物之一,在河姆渡遺址中有發(fā)現(xiàn),是我國(guó)最早的長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文明的代表。故選D項(xiàng)。

第二,資料分析。該模塊可以說(shuō)是行測(cè)科目里面技巧性最強(qiáng)的一個(gè)模塊,如果方法正確,20道資料分析題應(yīng)該在25-30分鐘之內(nèi)完成(不放棄每篇資料的最后一道綜合題),同時(shí),資料分析又是行測(cè)科目里面唯一可以拿滿分(準(zhǔn)確率至少保證90%)的模塊,并且分值較高,所以從作答順序上來(lái)講,也不建議按試卷順序把其放在最后,應(yīng)該適當(dāng)提前,從而保證有充足的時(shí)間高質(zhì)量完成該模塊,總而言之,在備考過(guò)程中要充分重視資料分析的重要性,建議堅(jiān)持每天做一套資料分析保持手感,切不可懈怠。題目舉例如下:

【例2】2016年,廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值突破四萬(wàn)億元。經(jīng)初步核算,全年實(shí)現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值42578.76億元,按可比價(jià)計(jì)算,比上年同期增長(zhǎng)7.8%,增幅高于同期GDP增幅0.3個(gè)百分點(diǎn),其中第二產(chǎn)業(yè)增幅比同期GDP第二產(chǎn)業(yè)增幅高3個(gè)百分點(diǎn)。

請(qǐng)問(wèn):2016年廣東民營(yíng)經(jīng)濟(jì)中第三產(chǎn)業(yè)所占的比重相比2015年大約:

A.提高了0.1個(gè)百分點(diǎn) B.降低了0.1個(gè)百分點(diǎn)

C.提高了0.2個(gè)百分點(diǎn) D.降低了0.2個(gè)百分點(diǎn)

解析:B?!颈戎仡}型-兩期比重差計(jì)算】

根據(jù)題干所求“2016年……的比重相比2015年”,可判定此題為兩期比重比較問(wèn)題。定位文字材料可得,整體量:民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值B為42578.76億元,增速b為7.8%,定位表格可得,部分量:第三產(chǎn)業(yè)增加值A(chǔ)為21641.58億元,增速a為7.6%。根據(jù)兩期比重差公式:

且a<b,因此比重下降,排除A、C,a-b=7.6%-7.8%=-0.2%,根據(jù)技巧,結(jié)果一定小于它本身,故正確答案為B。

第三,判斷推理+言語(yǔ)理解。判斷推理和言語(yǔ)理解是行測(cè)科目中題量最大的兩個(gè)模塊,也是行測(cè)拿分的主力軍所在,而且這兩個(gè)模塊都是可以在短時(shí)間內(nèi)迅速提高的,所以備考過(guò)程中一定要充分重視這兩個(gè)模塊,準(zhǔn)確率要保證至少80%。很多同學(xué)覺(jué)得判斷和言語(yǔ)這種文字題根本摸不到頭腦,看哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì),基于此才更建議大家跟著老師系統(tǒng)學(xué)習(xí),只有掌握了正確的解題技巧,才不會(huì)在選項(xiàng)中糾結(jié),因?yàn)閷?duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò)。比如判斷推理的定義判斷,定義說(shuō)行政機(jī)關(guān)如何如何,那么選項(xiàng)中必然會(huì)有一個(gè)非行政機(jī)關(guān)作為主體的比如學(xué)校、比如醫(yī)院等等,這就是做定義判斷的關(guān)鍵詞法;比如言語(yǔ)理解的片段閱讀,分析文段為總分結(jié)構(gòu),那么文段重點(diǎn)必然在開(kāi)頭,四個(gè)選項(xiàng)除了一個(gè)正確選項(xiàng)以外,必然會(huì)有三個(gè)都是文段后面的解釋說(shuō)明部分,說(shuō)得再對(duì),也不是文段重點(diǎn)所在,當(dāng)然就不能當(dāng)選,這就是片段閱讀的行文脈絡(luò)法。請(qǐng)相信,判斷和言語(yǔ)是除了資料分析以外,短時(shí)間內(nèi)成績(jī)提升最快的兩個(gè)模塊。題目舉例如下:

【例3】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

A.A B.B

C.C D.D

解析:B?!九袛嗤评?圖形推理】

觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形中均有形狀相同的元素,且數(shù)量依次為2、3、4、5、6、?,問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)該含有7個(gè)形狀相同的元素。A項(xiàng)6個(gè),B項(xiàng)7個(gè),C項(xiàng)2個(gè),D項(xiàng)沒(méi)有形狀相同的元素,只有B項(xiàng)符合,故正確答案為B。

【例4】情感廣告是訴諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng),傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略。這種情緒在消費(fèi)者心目中的價(jià)值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出商品本身,從而使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度。

根據(jù)上述定義,下列廣告語(yǔ)不屬于情感廣告的是:

A.某品牌飲料廣告語(yǔ):“××可樂(lè),中國(guó)人自己的可樂(lè)!”

B.某品牌啤酒進(jìn)入東南亞市場(chǎng)的廣告語(yǔ):“好不好,家鄉(xiāng)水?!?/p>

C.某品牌紙尿褲廣告語(yǔ):“寶寶天天好心情,媽媽一定更美麗?!?/p>

D.某品牌潤(rùn)膚露廣告語(yǔ):“為了肌膚柔美潤(rùn)舒,請(qǐng)使用××潤(rùn)膚露?!?/p>

解析:D?!九袛嗤评?定義判斷】

先找出定義關(guān)鍵詞?!霸V諸于消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”、“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略”、“使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度”。再逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):“中國(guó)人自己的可樂(lè)”,會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的情緒滿足,符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

B項(xiàng):“好不好,家鄉(xiāng)水”,會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生懷念家鄉(xiāng),以家鄉(xiāng)為自豪的情緒滿足,符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

C項(xiàng):“寶寶天天好心情”,會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生孩子很舒適的情緒滿足,符合“傳達(dá)商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

D項(xiàng):“為了肌膚柔美潤(rùn)舒”,沒(méi)有體現(xiàn)出商品的附加值或者情緒滿足,不符合定義,當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為D。注:做定義判斷題目一定要審清題目,問(wèn)的是“屬于”還是“不屬于”。

【例5】青衿:讀書(shū)人

A.南冠:囚犯 B.浮屠:寺廟

C.春蠶:奉獻(xiàn) D.袍澤:官員

解析:A?!九袛嗤评?類(lèi)比推理】

青衿借指讀書(shū)人,二者為比喻象征關(guān)系。

A項(xiàng):南冠借指囚犯,二者為比喻象征關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;

B項(xiàng):浮屠借指佛塔,而不是寺廟,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

C項(xiàng):春蠶借指樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,而不是奉獻(xiàn),與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):袍澤借指軍中的同事,而不是官員,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。

故正確答案為A。

【例6】甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè):教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測(cè):

小李:甲是工程師,乙是教師。

小王:甲是教師,丙是工程師。

小方:甲是律師,乙是工程師。

后來(lái)證實(shí),小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半。那么,甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)?

A.甲是教師,乙是律師,丙是工程師

B.甲是工程師,乙是律師,丙是教師

C.甲是律師,乙是工程師,丙是教師

D.甲是律師,乙是教師,丙是工程師

解析:D?!九袛嗤评?邏輯判斷】

選項(xiàng)信息充分,優(yōu)先采用代入法。

將A項(xiàng)代入,小李兩句都猜錯(cuò)了,排除;

將B項(xiàng)代入,小王和小方兩句都猜錯(cuò)了,排除;

將C項(xiàng)代入,小李和小王兩句都猜錯(cuò)了,而小方兩句都猜對(duì)了,排除;

將D項(xiàng)代入,小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半,符合題干要求,當(dāng)選。

故正確答案為D。

【例7】近些年,作為文化政策、資本扶植發(fā)展的重心,國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)被寄予了極大期望。然而,動(dòng)漫的土壤并不是隨便撒些空殼爛籽就可以的。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.守株待兔 B.坐享其成

C.不勞而獲 D.以逸待勞

解析:B?!狙哉Z(yǔ)理解-邏輯填空】

文段指出,國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫并不是可以隨便撒些空殼爛籽就可以成功的。B項(xiàng)“坐享其成”形象地描繪出撒完空殼爛籽就坐在旁邊等待發(fā)芽結(jié)果最終收獲的樣子,符合文意。

A項(xiàng)“守株待兔”原比喻試圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理,C項(xiàng)“不勞而獲”比喻不勞動(dòng)而得到成果,重在強(qiáng)調(diào)完全什么都不做就能夠獲得收益,但前文中“撒些空殼爛籽”實(shí)際上也付出了勞動(dòng),故二者均不符合語(yǔ)境,排除。

D項(xiàng)“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭(zhēng)中做好充分準(zhǔn)備,養(yǎng)精蓄銳,等疲乏的敵人來(lái)犯時(shí)給以迎頭痛擊,含褒義,感情色彩與文段不符,排除。

故正確答案為B。

【例8】黑洞是愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論最不祥的預(yù)言:過(guò)多物質(zhì)或能量集中在一處,終將導(dǎo)致空間坍塌,像魔術(shù)師的外套一樣吞進(jìn)萬(wàn)物,萬(wàn)事萬(wàn)物皆逃不脫。直到40年前霍金博士宣稱顛覆了黑洞——或者可能是徹底推翻了。他的方程式表明:黑洞不會(huì)永存。一段時(shí)間之后,它們會(huì)“泄掉”,然后爆炸成輻射和微粒。但是,有一個(gè)障礙:按照霍金的估算,黑洞崩塌時(shí)散出的輻射是隨機(jī)的,落入其中的萬(wàn)事萬(wàn)物的“信息”大部分將被抹掉。這違反了現(xiàn)代物理學(xué)的一條原則:時(shí)間是可以扭轉(zhuǎn)的,黑洞里發(fā)生過(guò)的事情可以重建。

這段文字的主旨是:

A.霍金發(fā)現(xiàn)了一條可以逃出黑洞的線索

B.黑洞終將“泄掉”,然后爆炸成輻射和微粒

C.霍金的研究結(jié)果徹底推翻了關(guān)于黑洞的預(yù)言

D.霍金破除了黑洞永存的預(yù)言卻提出了新的挑戰(zhàn)

解析:D?!狙哉Z(yǔ)理解-片段閱讀】

文段首句對(duì)愛(ài)因斯坦提出的“黑洞”概念進(jìn)行了解釋,并指出其危險(xiǎn)性。隨后霍金宣布了“顛覆”黑洞理論的研究,指出“黑洞”并不會(huì)永存。后利用轉(zhuǎn)折詞“但是”,指出霍金理論中存在一個(gè)“障礙”,尾句對(duì)其進(jìn)行具體解釋。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后,強(qiáng)調(diào)了霍金的研究會(huì)顛覆“黑洞”理論,但本身也存在障礙,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng),“逃出黑洞的線索”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除;

B項(xiàng),“黑洞終將‘泄掉’”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除;

C項(xiàng),轉(zhuǎn)折之后指出霍金理論存在“障礙”,故“徹底推翻”過(guò)于絕對(duì),排除。

故正確答案為D。

第四,數(shù)量關(guān)系。該模塊題目多取自小學(xué)奧數(shù)或者中學(xué)數(shù)學(xué),原則上來(lái)講,題目本身難度并不大,如果做個(gè)1小時(shí)或者2小時(shí),基本都能做對(duì),但尷尬的是行測(cè)考試時(shí)間有限,120分鐘需要做完120道甚至130多道題,所以在有限的時(shí)間內(nèi),數(shù)量關(guān)系相比其他模塊就顯得稍微困難一些,但我們也有應(yīng)對(duì)的辦法。首先,行測(cè)考試都是客觀題,正確答案就在四個(gè)選項(xiàng)之中,很多時(shí)候其實(shí)我們并不需要去正面求解,而是可以運(yùn)用一些方法技巧去驗(yàn)證一下,排除掉錯(cuò)誤的選項(xiàng)從而直接鎖定正確答案,這樣就能大大縮短解題時(shí)間;其次,各個(gè)考點(diǎn)涉及到一個(gè)考頻的問(wèn)題,有的考點(diǎn)幾乎逢考必考,而有的考點(diǎn)隔幾年才考一次,那么我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候就要優(yōu)先選擇去復(fù)習(xí)那些考頻非常高且解題思路非常固定的考點(diǎn),這樣備考效率才會(huì)最高;最后,從答題順序上來(lái)說(shuō),數(shù)量關(guān)系按試卷的印刷順序是排在中間,如果按試卷順序作答,后面非常重要的判斷推理和資料分析就會(huì)答得非常緊張從而失分嚴(yán)重,因此在實(shí)際考試過(guò)程中,我們建議考生將數(shù)量關(guān)系放在最后,在最后的10-15分鐘之內(nèi),把課上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的那些必須拿分的題搞定,剩下的就看人品拼運(yùn)氣了,通常來(lái)說(shuō),如果其他模塊都復(fù)習(xí)到位的話,數(shù)量關(guān)系按照這樣的套路爭(zhēng)取達(dá)到50%-70%的準(zhǔn)確率,行測(cè)75+基本沒(méi)問(wèn)題。題目舉例如下:

【例9】甲、乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共有貨物102噸。如果從甲倉(cāng)庫(kù)調(diào)出3噸到乙倉(cāng)庫(kù),那么甲倉(cāng)庫(kù)的貨物正好是乙倉(cāng)庫(kù)的2倍。則甲倉(cāng)庫(kù)原有貨物()噸?

A.31 B.37

C.70 D.71

解析:D?!緮?shù)學(xué)運(yùn)算-代入排除】

根據(jù)“如果從甲倉(cāng)庫(kù)調(diào)出3噸到乙倉(cāng)庫(kù),那么甲倉(cāng)庫(kù)的貨物正好是乙倉(cāng)庫(kù)的2倍”可知甲倉(cāng)庫(kù)貨物大于乙倉(cāng)庫(kù)即甲倉(cāng)庫(kù)貨物大于102÷2=51,排除AB。并且甲倉(cāng)庫(kù)貨物減3是偶數(shù),只有D項(xiàng)符合,故正確答案為D。

【蒙題大法】已知甲乙兩倉(cāng)庫(kù)共有貨物102噸,恰好選項(xiàng)A+D=102,猜測(cè)一個(gè)是甲倉(cāng)庫(kù)一個(gè)是乙倉(cāng)庫(kù),又可推斷甲>乙,蒙D。

最后,祝你一切順利,早日成公!

公務(wù)員考試中的文字圖表分析題怎么做

1、要認(rèn)真審題。閱讀完整個(gè)資料之后,在掌握資料所提供信息的總體特征或突出特征的基礎(chǔ)上,根據(jù)每一試題提出的具體問(wèn)題,與圖、表、文字資料中的具體數(shù)值相對(duì)照,通過(guò)分析、計(jì)算,得出正確答案。尤其是統(tǒng)計(jì)圖,要看懂圖,看清圖外的標(biāo)識(shí)代表什么。做題時(shí),有時(shí)甚至要用到資料上沒(méi)有直接給出的相關(guān)背景知識(shí)才能得出正確的答案。但需要提醒應(yīng)試者注意的是,答題的直接依據(jù)是試題提供的資料,切記不要脫離資料本身所提供的信息,不要憑自己個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或非試題提供的同類(lèi)信息做出判斷,否則會(huì)嚴(yán)重影響考試成績(jī)。此外,還要明確的是,資料分析試題是以圖、表或文字反映的信息為依據(jù),應(yīng)當(dāng)把對(duì)圖表與文字內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。審題時(shí)要仔細(xì),以便達(dá)到快速、準(zhǔn)確答題的目的。

2、盡量采用簡(jiǎn)便方法,以提高做題速度。如利用排除法,先將不可能的選項(xiàng)排除;有時(shí)四個(gè)選項(xiàng)的第一或第二個(gè)就肯定是正確答案。如果下面也沒(méi)有諸如“以上都對(duì)”或“以上都錯(cuò)”的選項(xiàng)時(shí),那就可以不管第二、三、四或第三、四個(gè)選項(xiàng)了,這樣直接將其排除,可節(jié)省不少寶貴時(shí)間;在計(jì)算大數(shù)時(shí),有時(shí)可以略去后幾位,直接計(jì)算出大概的正確答案。

3、注意題中計(jì)算單位的一致性,勿掉入“陷阱”。如出現(xiàn)公里與里、公尺與尺混用的情況時(shí),先按題目要統(tǒng)一起來(lái)再選擇正確答案,不然易錯(cuò)選,或中了出題人設(shè)計(jì)的“圈套”。

4、注意“未給出”選項(xiàng)的作用。該選它時(shí)一定要選它為正確答案,不該選它時(shí)它只起干擾作用。

公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類(lèi)題

旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教給大家解答!

公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類(lèi)題型?行測(cè)各題型該如何復(fù)習(xí)呢?

公務(wù)員考試行測(cè)一共分為五大題型,分別是常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析和判斷推理等五個(gè)題型!大樹(shù)職教作為貴州本土的專注于公考/編制類(lèi)培訓(xùn)的企業(yè),有著很多的經(jīng)驗(yàn),大家有關(guān)于這方面的問(wèn)題都可以在評(píng)論區(qū)問(wèn)哦!旺黔誠(chéng)·大樹(shù)職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一!

行測(cè)題型及分值分布

國(guó)考(國(guó)家公務(wù)員考試)

1.常識(shí)判斷:總共25個(gè)題目,每個(gè)題目0.5分,共計(jì)12.5分;

2.數(shù)量關(guān)系:總共20個(gè)題目,每個(gè)題目1分,共計(jì)20分;

3.言語(yǔ)理解與表達(dá):總共40個(gè)題目,每個(gè)題目0.6分,共計(jì)24分;

4.資料分析:總共20個(gè)題目,每個(gè)題目1分,共計(jì)20分。

5.判斷推理:總共35個(gè)題目,圖形推理每個(gè)題目0.5分,定義判斷每個(gè)題目0.8分,類(lèi)比推理每個(gè)題目0.5分,邏輯判斷每個(gè)題目0.8分,共計(jì)23.5分。

省考(省度公務(wù)員考試)

1.常識(shí)判斷:考查政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、自然、科技等常識(shí),總共20道題,每題分值在0.5分左右;

2.數(shù)量關(guān)系:總共10道題。每題分值在1分左右。

3.言語(yǔ)理解:選詞填空20道題,片段閱讀20道題,總共40道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右;

4.資料分析:分為三份資料,每份資料有5道題,總共15道題,每題分值在1分左右;

5.判斷推理:定義判斷10道題,圖形推理5道題,類(lèi)比推理10道題,邏輯判斷10道題,總共35道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右;

行測(cè)各題型該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)?

第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)

一、言語(yǔ)理解與表達(dá)

省級(jí)和市地級(jí),言語(yǔ)理解與表達(dá)均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級(jí)中考查;2020年國(guó)考中省級(jí)和市地級(jí)言語(yǔ)理解差別加大,選詞填空、片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)三個(gè)題型題目不再“你中有我,我中有你”。

二、考查重點(diǎn)

(一)選詞填空

1.考查重點(diǎn):從考查形式上看,以兩空、三空為主;從考查的詞語(yǔ)類(lèi)型看成語(yǔ)是重點(diǎn);從考點(diǎn)上看語(yǔ)境分析是重點(diǎn)。

2.備考策略:選詞填空題目是易錯(cuò)題型,需長(zhǎng)時(shí)間備考。一方面提升文字理解能力,掌握語(yǔ)境分析、詞語(yǔ)辯詞等解題方法,另外一方面需提升“底蘊(yùn)”積累。

(二)片段閱讀

1.考查重點(diǎn):題型上主要考查主旨觀點(diǎn)題。材料結(jié)構(gòu)上主要考查總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果文段。

2.備考策略:片段閱讀是國(guó)考中復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要求考生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、掌握行文脈絡(luò)分析方法,重點(diǎn)分析句意及句間關(guān)系,建立正確解題的思維路徑。

(三)語(yǔ)句表達(dá)

1.考查重點(diǎn):排序題與銜接題目平分秋色。省級(jí)每年考查3或4題,市地級(jí)每年考查4或5題。

2.備考策略:重點(diǎn)提升句間關(guān)系分析能力,掌握解題原則,熟練運(yùn)用解題技巧。

(四)篇章閱讀

1.考查重點(diǎn):文章類(lèi)型為社會(huì)科學(xué)文和科普說(shuō)明文。題型重點(diǎn)為主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題及特殊小題型。

2.備考策略:面對(duì)文章閱讀不要“慌”,核心考查的還是基礎(chǔ)題型,重點(diǎn)從解題順序和閱讀方法上下功夫。

第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系

一、考查題型相對(duì)穩(wěn)定,把握重點(diǎn)題型是關(guān)鍵

1.考查重點(diǎn):近四年考查計(jì)算問(wèn)題21道,行程問(wèn)題5道,工程問(wèn)題6道,排列組合5道,概率問(wèn)題6道,幾何問(wèn)題7道,函數(shù)圖像4道。

二、常規(guī)方法要會(huì)用,答題技巧更重要

數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外,若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題,往往能夠事半功倍。

第三部分判斷推理

一、判斷推理

在國(guó)考中,邏輯判斷、圖形推理、類(lèi)比推理和定義判斷是四大??碱}型,每種題型均考查10道題。市地級(jí)有5道題目是以一題五問(wèn)的形式考查。圖形推理市地級(jí)比副省簡(jiǎn)單。定義判斷命題形式更加靈活,以詩(shī)句、俗語(yǔ)、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類(lèi)比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識(shí)。

二、考察重點(diǎn)

(一)圖形推理

1.考查重點(diǎn):圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對(duì)稱性、相對(duì)位置等考查頻率較高;立體圖形考點(diǎn)多樣、難度大,包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。

2.備考策略:掌握基礎(chǔ)考點(diǎn),每日一練,培養(yǎng)圖形敏感度,明確解題思路。

(二)定義判斷

1.考查重點(diǎn):??忌鐣?huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。

2.備考策略:掌握定義判斷核心成分的分析方法,充分理解定義內(nèi)涵,積累社會(huì)熱點(diǎn)、拓寬常識(shí)儲(chǔ)備。

(三)類(lèi)比推理

1.考查重點(diǎn):經(jīng)驗(yàn)常識(shí)中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系,言語(yǔ)關(guān)系中的詞義關(guān)系,邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。

2.備考策略:掌握基礎(chǔ)考點(diǎn),常態(tài)思維,分析詞項(xiàng)間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識(shí)。

(四)邏輯判斷

1.考查重點(diǎn):必然性推理重點(diǎn)考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯??赡苄酝评韨?cè)重考查加強(qiáng)型、削弱型、前提型;從論證模型上看,求異論證和實(shí)踐論證等考查頻率較高;其中,選項(xiàng)力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點(diǎn)。

2.備考策略:邏輯和生活思維大相徑庭,需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維,大量刷題掌握推理規(guī)則和??颊撟C模型,進(jìn)而形成高效解題的思維路徑。

第四部分資料分析

一、常規(guī)考點(diǎn)最重要,概念公式要記牢

1.考查重點(diǎn):每年均以考查增長(zhǎng)、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主,覆蓋了80%以上的題目,其中主要考查基本公式的比較或求值、也會(huì)多考點(diǎn)結(jié)合考查。與此同時(shí),還存在部分查找類(lèi)題目,考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。

2.備考策略:資料分析每年的考點(diǎn)基本沒(méi)有多少變化,是行測(cè)成績(jī)能有變化的突破點(diǎn)。把握常規(guī)考點(diǎn),勤加練習(xí),很容易有一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。

二、計(jì)算比較沒(méi)難度,選對(duì)方法成績(jī)高

國(guó)考資料分析大部分題目計(jì)算難度不大,存在部分列式復(fù)雜、參與運(yùn)算數(shù)據(jù)較大的題目,但選項(xiàng)差距較大,甚至選項(xiàng)給出一個(gè)范圍,這一特點(diǎn)在2020年考試中非常明顯,變相降低了整體的計(jì)算難度。因此,提升基本的計(jì)算能力,保證計(jì)算不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤非常關(guān)鍵。國(guó)考題目也注重解題技巧,熟練掌握基本的估算方法,結(jié)合題目及選項(xiàng)特點(diǎn),靈活應(yīng)用即可快速解題。

第五部分常識(shí)

一、系統(tǒng)梳理理論知識(shí)

首先,在之前知識(shí)積累的基礎(chǔ)上,把常識(shí)部分所有科目的內(nèi)容都翻閱一遍,看完一遍并做相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)題,不要求過(guò)多,在沖刺階段挑選一些具有典型性、代表性的題目來(lái)做,每個(gè)部分20-30道題即可,真正達(dá)到鞏固和復(fù)習(xí)內(nèi)容的目的。

其次,考題及模擬訓(xùn)練。之前考生應(yīng)該做了不少模擬題,這時(shí)考生要掌握做題的時(shí)間和感覺(jué),更重要的是通過(guò)做題掌握考查的重難點(diǎn)。這時(shí)反復(fù)做考題,在做考題的時(shí)候檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)配套做模擬題進(jìn)行鞏固提高。通過(guò)廣泛的做題,鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清考題的出題規(guī)律,將自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)一一擊破。

最后,臨考試很近了的時(shí)候,再重新翻閱一遍知識(shí)點(diǎn),溫故而知新。另外,再把之前做過(guò)的考題和模擬題拿出來(lái)看看,做對(duì)的繼續(xù)鞏固,做錯(cuò)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),考生切忌焦慮、浮躁,要沉得住氣,再次看書(shū),可以參考相關(guān)輔導(dǎo)資料多重視一些重難點(diǎn)及預(yù)測(cè)點(diǎn)。總之,在此階段要調(diào)整好心態(tài),不放棄看書(shū),一直堅(jiān)持到底。

二、巧取分?jǐn)?shù)的備考方法

多關(guān)注國(guó)情社情。所謂國(guó)情社情除了指中國(guó)的地理、歷史、國(guó)家性質(zhì)等內(nèi)容外,還有國(guó)家的大政方針、主要政策,考生應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在這一部分。比如黨的十八大報(bào)告內(nèi)容、十八屆三中全會(huì)的內(nèi)容、十三五規(guī)劃綱要、中央一號(hào)文件等。

掌握各學(xué)科整體脈絡(luò)。常識(shí)判斷考查內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等多個(gè)方面,知識(shí)點(diǎn)繁多,考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)不可眉毛胡子一把抓,建議考生整體把握學(xué)科內(nèi)容,提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)可更好地抓住各學(xué)科的精髓,不至于因小失大。

經(jīng)濟(jì)部分:宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)政政策、貨幣政策、收入分配政策、消費(fèi)政策等。

人文歷史:中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、太平天國(guó)、辛亥革命等)、世界史,人文文學(xué):古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)。

有舍有得。行測(cè)題目相對(duì)較多,答題時(shí)間相對(duì)較短,而常識(shí)判斷部分考查內(nèi)容涵蓋廣泛,考生在答題時(shí)千萬(wàn)要掌握好答題速度,對(duì)于沒(méi)有復(fù)習(xí)到的地方,要有所舍棄,將答題的珍貴時(shí)間用在更有把握的題目上。

三、備考策略

1、平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)素材和新聞,比如說(shuō)利用抖音平臺(tái)、頭條平臺(tái)、以及各類(lèi)公眾號(hào)進(jìn)行知識(shí)的積累,各大類(lèi)平臺(tái)都是相應(yīng)的知識(shí)整理,都可以進(jìn)行搜集整理。

2、做題過(guò)程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理,將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出,然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,對(duì)于已知的知識(shí)點(diǎn),可以加深記憶,對(duì)于未知的知識(shí)點(diǎn),需要著重的去補(bǔ)充。

以上是旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教整理的應(yīng)屆生如何備考行測(cè)內(nèi)容,如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國(guó)企招聘等的內(nèi)容或者想問(wèn)的問(wèn)題,小編都可以給大家解答!歡迎大家前往貴州旺黔誠(chéng)大樹(shù)教育官網(wǎng)具體了解!

公務(wù)員申論五大題答題格式

申論考試題型格式共有五大題型:歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析及申發(fā)論述題。

1、歸納概括題:對(duì)給定資料或試題中特定部分的內(nèi)容要點(diǎn)、精神主旨、思想意義進(jìn)行提煉,并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概述的試題。主要考查考生的閱讀理解能力。

2、綜合分析題:以分析為主要作答方法、綜合多種命題形式的一種試題類(lèi)型,要求考生能夠準(zhǔn)確把握題目要求,條理清晰、簡(jiǎn)明扼要地分析問(wèn)題,揭示問(wèn)題本質(zhì)和引申意義,闡釋獨(dú)立思考所得的觀點(diǎn)。主要表現(xiàn)考生的綜合分析能力。

3、貫徹執(zhí)行題:要求考生能夠準(zhǔn)確理解給定資料中所包含的工作目標(biāo)與組織意圖,遵循依法行政的原則,依據(jù)給定資料以及設(shè)定題目所反映的客觀實(shí)際,及時(shí)有效地完成題目限定任務(wù)的試題。主要考查考生的執(zhí)行能力。

4、提出對(duì)策題:要求考生針對(duì)材料反映的主要問(wèn)題或材料中涉及的某個(gè)具體問(wèn)題提出對(duì)策思路或解決方案。主要考查考生的提出和解決問(wèn)題能力。

5、文章寫(xiě)作類(lèi)題:要求考生在給定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi),針對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題,在分析的基礎(chǔ)上提出對(duì)策建議,并全面闡述和論證自己觀點(diǎn)的一類(lèi)題型。簡(jiǎn)單地說(shuō),文章寫(xiě)作題就是要求考生寫(xiě)一篇文章。主要考查考生的文字表達(dá)能力。

申論歸納概括題的答題技巧:

一、審題:

1.題型:在題干中出現(xiàn)歸納、概括、總結(jié)、分別闡述、整理、列出等總結(jié)性詞匯時(shí)為歸納概括題型;若是在題干中沒(méi)有出現(xiàn)上述詞匯,但能夠從材料中看出尋找單一要點(diǎn)也為歸納概括題型。

2.對(duì)象:主體+要素。也就是題干當(dāng)中要求我們?cè)诓牧现袑ふ业囊c(diǎn)內(nèi)容。明確題干中出現(xiàn)的主體,要素也就是指的是題干中讓我們歸納概括的是什么。例如2019年黑龍省考“簡(jiǎn)要概括差異化考核對(duì)G市發(fā)展的推動(dòng)作用”,這里主體就是差異化考核,要素就是作用。也就需要我們圍繞差異化考核取材料中尋找對(duì)G市發(fā)展帶來(lái)的好處。

二、找點(diǎn):

1.根據(jù)題干中的相關(guān)要求,去材料中尋找相關(guān)要點(diǎn),牢記八個(gè)字:忠于題干、忠于材料。

2.在材料中尋找要點(diǎn)時(shí)要注意,盡量使用原詞原句,而且在尋找要點(diǎn)的時(shí)候要時(shí)刻的題型自己題干的要求是什么,不要為了梳理材料而去梳理材料。

3.形成自己的符號(hào)體系,用不同的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注,避免自己找到要點(diǎn)之后造成混亂,提高做題效率。

三、加工:

總原則:同類(lèi)合并、異類(lèi)羅列。

1.同義法:尋找到要點(diǎn)之后,將要點(diǎn)羅列出來(lái)進(jìn)行前后的對(duì)比,將要點(diǎn)表述意思相近的放到一起。別切概括出他們所反映的本質(zhì)是什么。

2.同范圍法:將要點(diǎn)屬于同一范圍、同一領(lǐng)域的放在一起。

五大領(lǐng)域:政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)。

四大維度:意識(shí)、監(jiān)管、制度、利益。

三大投入要素:資金、人才、技術(shù)。

產(chǎn)業(yè)范圍:農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)。

3.同主體法:常見(jiàn)主體為政府、社會(huì)、個(gè)人、家庭、企業(yè)、媒體等,將圍繞同一個(gè)主體的要點(diǎn)放在一起。

四、書(shū)寫(xiě):

1.在書(shū)寫(xiě)答案時(shí)要分條書(shū)寫(xiě),并且注意字跡的工整美觀。

2.呈現(xiàn)答案的常見(jiàn)形式:序號(hào)+總括句+具體表現(xiàn)。

3.書(shū)寫(xiě)時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。

省考申論題型及題量

旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教給大家解答!

公務(wù)員考試省考申論題型及題量、分值分布!如何復(fù)習(xí)申論呢?

省考申論題型及題量:

(1)歸納概括題,分值大概20分左右,要求作答在200字左右;

(2)提出對(duì)策題,會(huì)重點(diǎn)考察,分值20分,作答要求在300-400字之間;

(3)綜合分析題,比較難,20分,要求字?jǐn)?shù)250-300字左右;

(4)貫徹執(zhí)行題,不???,分值20分,作答字?jǐn)?shù)要在350以上;

(5)申發(fā)論述,比較???,分?jǐn)?shù)40分,作答字?jǐn)?shù)1000字左右。

了解公務(wù)員申論考試題型

一、歸納概括屬于是試卷中的送分題型,采分點(diǎn)百分之百處于給定材料,只是需要考生在仔細(xì)閱讀材料時(shí),將關(guān)鍵詞找出,利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合,按照出題人的題干要求,形成語(yǔ)句,標(biāo)好序號(hào),分好段落,依次寫(xiě)出,即可得分。

二、提出對(duì)策是比較有針對(duì)性的題型,主要針對(duì)出題人所出的問(wèn)題進(jìn)行解決,可以尋找材料中的直接對(duì)策,可以通過(guò)問(wèn)題、原因、影響進(jìn)行反推對(duì)策,簡(jiǎn)單易懂,得分輕松。

三、綜合分析開(kāi)始拉開(kāi)分?jǐn)?shù),難點(diǎn)在于題干的分析和材料的分析,有的時(shí)候答案明明就在材料中,考生卻看不到,或者看到了也不知道就是采分點(diǎn),主要原因就是題干沒(méi)有分析清楚,沒(méi)有考慮明白,導(dǎo)致與答案失之交臂。

四、貫徹執(zhí)行屬于日后工作常用的一類(lèi)題型,難點(diǎn)在于外在格式和內(nèi)容邏輯,多數(shù)同學(xué)在格式上的丟分點(diǎn)大致相同,所以忽略不計(jì)。但是在內(nèi)容上,有的考生可以從材料中找到答案,按照正確的結(jié)構(gòu)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),但是有的考生找到內(nèi)容后進(jìn)行整理的時(shí)候,缺少常識(shí),導(dǎo)致內(nèi)容混亂不堪,邏輯性差,丟分較多。

五、申發(fā)論述也叫大作文,是考生們最頭痛的一類(lèi)題型,最簡(jiǎn)單的一個(gè)原因就是字?jǐn)?shù)較多,很多考生由于惰性,在考試前夕根本沒(méi)有寫(xiě)過(guò)大作文,導(dǎo)致在考場(chǎng)上都無(wú)法完成整篇文章的寫(xiě)作,更別提內(nèi)容方面的深刻,作文題型必須在考試前多寫(xiě)多背多練。

申論和行測(cè)并駕齊驅(qū)被稱為是公務(wù)員考試的兩大難關(guān)。然而,任何事情都有規(guī)律和竅門(mén),都可以迎刃而解,申論也不例外。申論考試的結(jié)構(gòu)一直以來(lái)都比較規(guī)范、清晰明確。以下是小編為您整理的公務(wù)員考試申論怎樣復(fù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

公務(wù)員考試申論如何復(fù)習(xí)?

一、復(fù)習(xí)的初始階段——研讀教材,知識(shí)儲(chǔ)備

在這一階段,15到20天需要全面了解申論考試,打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個(gè)階段考生要做的是掌握備考方法,做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,全面系統(tǒng)研讀公務(wù)員考試申論科目專項(xiàng)教材,把基礎(chǔ)打牢。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn),積累考試素材

“巧婦難為無(wú)米之炊?!毖凶x社會(huì)熱點(diǎn),積累考試素材,是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行,而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系?;蚴菍?duì)政策進(jìn)行前瞻,或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。選對(duì)資料,培養(yǎng)語(yǔ)感。

《半月談》是一個(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料,其中的"半月評(píng)論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒;《人民日?qǐng)?bào)》的"人民論壇"也是不錯(cuò)的選擇;當(dāng)然,要想在語(yǔ)言上真正有所突破,簡(jiǎn)單的瀏覽是不夠的,需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論,效果是非常好的。

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí),不但要關(guān)注其理論背景,而且最重要的是關(guān)注這些問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問(wèn)題的具體的解決思路和對(duì)策,對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi),總結(jié),這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。

三、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題,展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)較量

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!币氪鸷谩伴喿x與寫(xiě)作一體化”的申論考試,多寫(xiě)是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言:“作家是用手思索的,”認(rèn)為只有不斷地練筆,才能掌握寫(xiě)作的奧秘。魯迅談到提高寫(xiě)作能力時(shí)曾說(shuō)過(guò):怎樣做好文章?自己除了多看和練習(xí),并無(wú)別的心得或方法。這就是把寫(xiě)作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。

練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來(lái),遣上筆端、派上用途,并能夠激發(fā)寫(xiě)作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力,使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺(jué)中得到提升。在這一階段,考生一定要真正動(dòng)筆去寫(xiě),這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫(xiě)是不一樣的,因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫(xiě)作思路比較明晰,但是,真正動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)不出來(lái)了。

四、沖刺階段——全真模擬,觸類(lèi)旁通

這個(gè)階段,我們需要全真???,標(biāo)準(zhǔn)表述,強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范,記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),在演練中形成自己的作答思路和寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類(lèi),總結(jié),靈活運(yùn)用,做到觸類(lèi)旁通。這才是申論得萬(wàn)能模板。

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