很多朋友對于公務(wù)員考試能力培養(yǎng)與提升和公務(wù)員考試中閱讀理解能力如何快速提升不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試,本質(zhì)上是在考察我們什么能力
- 請問公務(wù)員國考行測的分數(shù)如何提高!
- 公務(wù)員考試中閱讀理解能力如何快速提升
- 如何加強公務(wù)員的能力建設(shè)
- 公務(wù)員需要的能力
公務(wù)員考試,本質(zhì)上是在考察我們什么能力
公務(wù)員考試熱潮只增不減，但是很多人其實對公務(wù)員考試并不了解，公務(wù)員考試本質(zhì)上是在考察我們什么能力？通過公考需要具備什么素質(zhì)？
按照官方解釋，公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。其實公務(wù)員錄用考試就是一種選拔性考試，從選拔性考試的特點即可看出：
1、強調(diào)區(qū)分性。公務(wù)員考試本身就是“高子之中選高子”，通過筆試、面試等把最優(yōu)秀的求職者與一般性的合格者區(qū)分開來。
2、具有嚴格的選拔標準。公務(wù)員的錄用與任免都有嚴格的法律規(guī)定，要求嚴格而又精確，一旦實施不允許有絲毫變動，保證選出來的公務(wù)員讓人民信服。
3、強調(diào)客觀性。整個公務(wù)員考試公平公正，追求可信度，一直以來，相關(guān)法律法規(guī)也結(jié)合實際不斷完善。
4、測評內(nèi)容的選擇性。選拔性考試測評的指標允許具有一定的選擇性,以客觀、便于操作與相關(guān)性為前提。公考不僅有筆試、面試，還有政審、體檢等內(nèi)容，都與公務(wù)員本身工作有關(guān)?？梢?，公務(wù)員考試是特點及其明顯的選拔性考試，目的是挑選出具備相關(guān)工作能力的公務(wù)員。
二、作為一名公務(wù)員需要具備什么能力？公務(wù)員本身是一個綜合性較強的職業(yè)，除了崗位本身所需的專業(yè)能力，通常都需要具備這些能力。
1、分類歸納能力
作為一名公務(wù)員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查某件事情，那么你的調(diào)查可能會來自于網(wǎng)絡(luò)、實地訪談、電話訪問、專家論文等等，不同的來源會有不同的特點，專家論文可能過于專業(yè)，而實地訪問又會有群眾的口水話。這個時候你總不能直接把這堆材料放到領(lǐng)導(dǎo)面前讓他自己看，你必須學(xué)會分類歸納，從材料中提取有效信息呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)。這就像是做申論小題，答案來自于材料，但又不能照搬材料。
歸納字面意思即為歸攏并使有條理，歸納對象可能是零散的材料，也可能是概括出的要點，具有明顯的分類屬性。
如何提升自己的分類歸納能力呢？
根據(jù)天和智勝老師對歷年真題的研究，常規(guī)的分類法則大致有以下四種：
（1）按主體
主體可參照國際法中解釋，即主權(quán)的行使者與義務(wù)的承擔者。比如一個國家社會，一個公司，一個部門，甚至是一個人。
（2）按角度
第一、依據(jù)材料中描寫的各種機關(guān)工作事務(wù)進行，主要包括制度建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、人才培養(yǎng)、宣傳力度等等，適用于措施、原因、對策等題目。
第二、依據(jù)材料自身邏輯性，即題目給出的材料本身就已經(jīng)按照邏輯進行了分類描述。
（3）按時間
任何事物都有其自身的發(fā)展順序，從前到后的發(fā)展歷程。涉及到某一事物的歷史、發(fā)展歷程等則要注意按照時間順序進行歸納。
（4）按領(lǐng)域（空間）
領(lǐng)域即表示不同的范疇，比如政治、文化、經(jīng)濟…等，整個社會可以分為不同的方面，如醫(yī)生是醫(yī)療領(lǐng)域、教師是教育領(lǐng)域，將社會按面切割成不同的領(lǐng)域。
2、溝通表達能力
在基層工作單位需要與大量的人員交流，需要經(jīng)常開口講話，若是溝通表達能力不好，那你可能沒法很好地表達自己的意思，也沒辦法從對方身上獲得自己需要的信息。此外，還有各種會議發(fā)言，是塑造自身形象的絕佳機會，若是溝通表達能力不好，則會給別人留下不好的印象。
很多人覺得是因為自己性格內(nèi)向，所以溝通表達能力不好，其實不然，影響一個人溝通表達能力的最主要是思維邏輯。專家表示，我們的大腦在處理信息時比較喜歡有規(guī)律的信息，強調(diào)內(nèi)容有邏輯，語句有重點，避免出現(xiàn)跟別人講述的時候，明明都是用的大白話，講完對方卻好像根本沒有聽懂的情況。
那么，如何提升自己的溝通表達能力呢？
（1）完整地陳述觀點。采用觀點+證據(jù)的結(jié)構(gòu)進行精準描述。畢竟溝通表達最重要的意義就是向他人傳遞我們內(nèi)心的想法，讓他人理解我們的觀點。證據(jù)描述得越詳細越具體，越能在對方的腦海中形成畫面感，對方就越能理解你的觀點。
（2）做到條理清晰。有時候覺得自己明明講得很清楚、很詳細，可是對方就是沒有辦法聽懂。這時候要知道，即使采用了觀點+證據(jù)的精準描述也還不夠，在描述證據(jù)時必須要有清晰的語言結(jié)構(gòu)，在平時刻意練習(xí)“三點法”，每次評價一件事情時，多用“第一、第二、第三”、“首先、然后、最后”這樣的序列詞表達，給人一種邏輯嚴謹?shù)母杏X。
（3）學(xué)會邏輯嚴謹?shù)乇磉_。對于初學(xué)者來說，通常是采用“三點法”進行練習(xí)，但是這種“第一、第二、第三”之間并不存在真正的邏輯關(guān)系。要想表達更加嚴謹，必須富有邏輯，經(jīng)得起推敲。比如常見的從問題到原因再到對策的邏輯，各種邏輯結(jié)構(gòu)五花八門，需要自己不斷進行總結(jié)復(fù)盤。
3、寫材料的能力
在體制內(nèi)工作，文字能力是必備素質(zhì)，小到個人工作總結(jié)、簡報信息，大到綜合的部門總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話等。正所謂：月初有計劃，月末有總結(jié)，工作有動態(tài)，季度有分析，年度有報告。寫材料可能是常事，不一定要文采飛揚、妙筆生花，但至少得能寫一篇結(jié)構(gòu)完整、語言通暢的文章。
通過寫材料，可以鍛煉自己的思維方式，遇到問題會想得相對周到，做事就會更加有條理，有利于提高自己把控全局的能力。
至于如何提升寫材料的能力，可以通過學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗進行訓(xùn)練：
（1）找到與自己工作系統(tǒng)相關(guān)的雜志、報刊等，研讀上面刊登的文章。
（2）看標題知道文章主題，然后思考圍繞這一主題，自己可以怎樣去寫，列出一個大致的框架：整篇文章包含幾個部分，各個部分分成幾個方面，各個方面要寫什么樣的內(nèi)容，相互之間的邏輯關(guān)系是怎樣的，如何進行順序排列。
（3）將自己列好的內(nèi)容與報刊中的文章進行對比，看看兩者差別在哪，自己漏掉了些什么，或者自己增加了些什么，增加的內(nèi)容想象一下是作者漏掉了還是因為其他什么原因放棄了。
（4）仔細閱讀報刊文章，摘抄金句，方便之后寫材料時進行引用。
當然，對于正在準備公務(wù)員考試的人來說，申論大作文也可以采取該方法進行練習(xí)。
4、時間安排能力
體制內(nèi)工作繁瑣而又雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時間，學(xué)會區(qū)分各項工作的重要及優(yōu)先等級，有計劃地分配自己的可用時間，把時間分配和工作計劃結(jié)合起來。
基層工作常常是“眼睛一睜，忙到熄燈”，所以按照重要/緊急程度進行劃分的四象限時間管理法并不適用。
要想安排好自己的時間，最好做到以下兩點：
（1）面對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，一定要及時進行匯報。一方面讓領(lǐng)導(dǎo)知道工作進度，確保工作方向正確，以及遇到的困難尋求領(lǐng)導(dǎo)幫助；另一方面，告知工作安排，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你在忙重要工作，避免領(lǐng)導(dǎo)頻繁給你增加工作任務(wù)，或者安排瑣事給你。
（2）面對同事讓你幫忙的工作，一要明確責任人，可以做額外的工作，但不要承擔額外的責任，事先和領(lǐng)導(dǎo)、同事明確責任人；二要做到只協(xié)助做好輔助性工作，而不是全程代勞，全權(quán)負責。
好啦，問題回答完畢。另外，準備參加下一次公務(wù)員考試的同學(xué)，大家在備考過程中，肯定免不了做題，在這里上學(xué)吧君強烈推薦上學(xué)吧公務(wù)員題庫。
最后，預(yù)祝大家公務(wù)員考試順利！
請問公務(wù)員國考行測的分數(shù)如何提高!
關(guān)于行測學(xué)習(xí)，我認為主要有三點，一是狂刷題，二是善總結(jié)，三是控制時間。下面是我自己摸索出來的一些行測漲分經(jīng)驗分享。
◎狂刷題：題海戰(zhàn)術(shù)，很有用。
學(xué)行測最重要是多做題。也許有人認為這是廢話，但這是我個人經(jīng)驗之談。我從第一次做行測模擬卷只得了48分，半下來我做的真題與模擬題超過100套，就是通過不斷做題提高使最近幾次?？夹袦y都考到七十三分以上。我不否認有人不怎么看書做題也能考的比我更高。因為行測考的是能力與知識儲備量，有些人自身能力既強，知識儲備又很豐沛，做行測自然輕松愉快。但我相信大多數(shù)人和我一樣只有很刻苦地努力才能在殘酷的競爭中取得理想的成績。
◎善總結(jié)：做題技巧，很重要。
行測大多人一個通病就是題目做不完。我經(jīng)常聽身邊的朋友抱怨題目做不完，如果再給我半個小時，我就肯定能上70。這就是行測不同于其他考試的地方，沒人會以得滿分為目標，我們的目的是在有限的時間內(nèi)比別人做對更多的題。因為很多題用正常方法可以做出來，但花的時間太多，不符合行測考試的要求，因此怎樣盡快的得出正確答案，成為行測考試的制勝關(guān)鍵。我技巧課聽的是王哲速技斬，里面有講各種技巧比如代入發(fā)，排除法，各種數(shù)學(xué)題的簡便做法等等，老師思路很清晰，技巧也比較容易掌握。在平時練習(xí)中也要注意總結(jié)，找出自己做各類題最適合和常用的方法，才能在考試中盡可能提高速度與正確率。
◎控制時間
行測考試時間120分鐘，題量120道，平均每分鐘一道，可是比如材料分析題光看題就需要一分鐘，更別提還要計算。我們要把有限的時間利用起來，把會做的先做完，把不會的和不確定對不對的題放到后面，這樣才能提高分數(shù)。相信每個人都可以制定出適合自己的做題順序。我自己喜歡先做材料分析，最近跟著王哲老師聽課，正確率是很高的，而且材料分析分值也高。但是材料分析費事比較多，要注意把握時間，不能影響后面的答題。我一般最后做數(shù)學(xué)運算，因為數(shù)學(xué)不好，這類正確率低，耗費時間比分析材料還多。當然這是我自己的情況，數(shù)學(xué)好的可以先做數(shù)學(xué)運算，分值也比較高。遇到難題或不會的要果斷放棄，別想著在做幾分鐘，因為可能半天也解不出來，還可能做錯，在考試中，每一分鐘都很寶貴，不可以浪費。
◎知識累計
注意知識積累。常識部分短期難有較大提高，這就需要在平時注意積累，比如常識部分的時政題，只要平時多加關(guān)注，是不難做對的。而圖形推理，數(shù)字推理等也可以在平時注意各種規(guī)律的積累，這樣在考試中就能做到又快又準。
◎零散經(jīng)驗
這是我最近聽課做的一些零散經(jīng)驗。語言理解和定義判斷題要注意抓中心句與問法，找有“關(guān)鍵、核心、最”等詞的句子，它們可能是答題的要點。邏輯判斷有些題把選項帶入原題排除可能比直接推理更節(jié)省時間。材料分析題要先看問題再去材料中找，比較節(jié)約時間，在計算時算到可以從選項中推出答案即可，不需要做出精確答案，如果選項中各項差距較大，甚至可以約算得出答案。選詞填空不好分辨可以把詞代入原句讀一下，通過語感分辨。圖形和數(shù)字推理要盡快回顧平時做題時各種規(guī)律與常見情況，通過排除，迅速得出答案。
公務(wù)員行測復(fù)習(xí)誤區(qū)
◎刷完題就過了，繼續(xù)刷新的套題，不去逐一分析試題，或是分析了試題，但是只分析錯題，不分析做對的題目，或是隨便看一下解析就過了。
◎做大量的?？碱}。?？碱}是各機構(gòu)老師出的試題，和真題命題規(guī)律相差很大，沒有參考性，而且很偏，怪，為了難而難，沒有什么技巧性，經(jīng)常做這類題會讓我們偏離復(fù)習(xí)正確方向，得不償失。
◎只注重刷題數(shù)量，不注重刷題質(zhì)量。省考復(fù)習(xí)一定不要做無用功，看似每天都在努力刷題，努力學(xué)習(xí)，一下子幾個小時，但是我們需要看結(jié)果，看效率，看質(zhì)量。聽過的課程，不能聽一遍就過去了，要不斷做同類型題熟悉方法。
公務(wù)員考試中閱讀理解能力如何快速提升
您好，岸上教育為您解答
現(xiàn)在有許多同學(xué)在做行測言語理解題目的時候，總會因為自己理解能力不夠，導(dǎo)致做錯犯錯。那究竟該如何提高閱讀理解能力呢?其實閱讀理解能力是一項綜合能力。它需要具備很多知識。天津公務(wù)員考試網(wǎng)專家現(xiàn)在簡單談?wù)勅绻胍岣呃斫饽芰?，可以從哪些方面入手?/p>
第一、基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識包括很多內(nèi)容。包括字詞句子的含義，除此之外還包括一些基本的語法知識。試想一下如果連基本的語法知識都不懂的話，那不可能讀懂材料的含義。那對于學(xué)生而言，語法知識應(yīng)該有一定的基礎(chǔ)的，重點這方面需要提高的是字詞含義的積累，盡可能的杜絕出現(xiàn)不認識的字詞。
第二、表達能力。當我們積累了一定的詞語之后，有時候還是不能夠準確理解材料含義，這種情況主要就是因為只是機械記住了詞語含義，但不會使用這些詞語，導(dǎo)致在語境中出現(xiàn)時就沒有準確句子的含義。對這種情況而言，需要各位同學(xué)在理解了詞語含義之后可以造句來去使用它們，掌握它們在語境中究竟是如何使用的。
第三、概括能力。學(xué)生在去閱讀材料的時候，容易急于求成，有時候讀完一段材料，像沒讀一樣。就主要就是沒有注意去概括每句的含義，或者是概括能力不足的導(dǎo)致。如果每句話的大概含義確定了，那理解一段話自然也不會特別困難。所以對于這一點來說，需要同學(xué)在閱讀的時候注意下意識的去概括一下句子含義，只有這樣在材料每句話含義之后，材料的意思才有可能讀出來。
第四、推斷能力。有些材料的含義并不材料直觀呈現(xiàn)出來的，需要我們從材料中合理推斷出來，有一部分學(xué)生主要就是推斷的時候沒有把握好合適的“度”或者是不做推斷而導(dǎo)致犯錯。對于這一部分而言，我認為可以找一些言語隱性主旨的情況，每一道題認真去分析，去體會什么時候可以推斷，并且這件事情需要反復(fù)拿著這些題目去思考。當這些掌握熟練之后，可以適當找一些其它的題目去練習(xí)推斷能力。這樣的話，慢慢就能提高推斷能力了。
如何加強公務(wù)員的能力建設(shè)
建立競爭激勵機制，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)。各級政府機關(guān)錄用人員，都面向社會、公開考試、嚴格考核，擇優(yōu)錄取。所需人員的資格條件和錄用的方法程序，都通過新聞媒介向社會公告。凡國家公民，只要符合規(guī)定的資格條件，均有平等的權(quán)利和同等機會參加競爭，不會因為家庭出身、性別、職業(yè)及財產(chǎn)狀況等非本人德才素質(zhì)因素，享受特權(quán)或受到歧視；公務(wù)員的晉升，堅持德才兼?zhèn)涞臉藴?，注重工作實績，通過嚴格考核和有限競爭，擇優(yōu)晉升。建立科學(xué)管理體系，明確職責規(guī)范，實行嚴格考核，實行工作責任制。各級行政機關(guān)都要以機構(gòu)改革中所確定的“三定”方案為依據(jù)，按照工作性質(zhì)、難易程度、責任輕重等因素，分門別類地確定各個職位的職責、任務(wù)及任職資格條件，制度職位規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，對各個職位上的工作人員實行嚴格考核，并將考核結(jié)果作為工作人員獎懲、職務(wù)晉升、增資晉級的依據(jù)，做到功過分明，激勵公務(wù)員勤奮工作。建立新陳代謝機制，實現(xiàn)能進能出、能上能下。一方面通過公開考試錄用和交流吸收高素質(zhì)的人才，另一方面，在健全退休制度的同時，采取多種措施，暢通“出口”；公務(wù)員不愿意在機關(guān)工作時，可以按法定的要求和程序辭職；政府機關(guān)在考核的基礎(chǔ)上，可以按規(guī)定的條件，對不宜繼續(xù)在機關(guān)工作的人員，予以辭退；部分職務(wù)實行聘任制，聘期屆滿的公務(wù)員可以離開機關(guān)；此外，還將逐步對各層次職務(wù)的最高任職年齡做出限制，保持公務(wù)員隊伍的年齡形成合理的梯度結(jié)構(gòu)，以增強機關(guān)的生機和活力。建立廉政約束機制，保證公務(wù)員廉潔奉公。公務(wù)員制度把廉政作為公務(wù)員行為的重要準則，貫穿在公務(wù)員的權(quán)利義務(wù)、錄用、考核、晉升等各項管理之中，同時還建立專門性制度，加以防范和制約。制定嚴格的紀律，違者將受到懲戒處分；實行回避制度，對有一定親屬關(guān)系的公務(wù)員在任職和工作上做出一定的限制，防止以權(quán)謀私的現(xiàn)象發(fā)生。此外，對某些特殊崗位上的公務(wù)員還實行定期轉(zhuǎn)換，以減少人際關(guān)系的影響，保證公務(wù)員依法秉公辦事。建立系統(tǒng)的法規(guī)體系，實行法制化管理。公務(wù)員管理既建立總法——《國家公務(wù)員法》（考慮到立法有個過程，頒布了《國家公務(wù)員暫行條例》，經(jīng)過幾年實行后，再提請立法機關(guān)立法），又要建立與總法相配套的錄用、職位分類、考核、培訓(xùn)、職務(wù)升降、工資福利、退休等各單項法規(guī)，使人員管理的各個環(huán)節(jié)，都有法可依，并且要求嚴格依法辦事。當公務(wù)員的正當權(quán)利受到侵害時，可以依法申訴控告；公務(wù)員管理的各項法規(guī)都向社會公開，接受社會各方面監(jiān)督。目前，我國公務(wù)員隊伍由于比較復(fù)雜的歷史原因和現(xiàn)實原因，依然不同程度地存在有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的問題。一是法制觀念淡薄。一些地方和部門的公務(wù)員對法治建設(shè)的重要性認識不足，依法執(zhí)政理念不夠牢固，民本意識和服務(wù)意識不夠強，依法行政、依法辦事的自覺性不夠高，建設(shè)法治政府的目標還停留在文件和口號上。一些公務(wù)員推動工作仍習(xí)慣于運用行政手段和計劃經(jīng)濟管理方式，而不善于運用法律和市場經(jīng)濟手段進行引導(dǎo)和調(diào)控；有的公務(wù)員在具體執(zhí)行法律法規(guī)工作中斷章取義，對己有利則用，無利不用；還有的時常表現(xiàn)出“我即是法”、“我說怎么辦就怎么辦”的言行。二是依法行政能力有待提高。一些地方和部門擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員法律知識水平不能適應(yīng)依法治國和建設(shè)法治政府的需要，在處理某些重大涉法問題時，仍顯措施不力。一些執(zhí)法人員甚至連與執(zhí)行公務(wù)直接相關(guān)的法律法規(guī)都不熟悉，常常被熟讀法律條款的執(zhí)法相對人問得無言以對。政府管理體制改革和職能轉(zhuǎn)變進行了多年，但政府部門職能“錯位、越位、缺位”和交叉重疊，執(zhí)法主體混亂的局面仍沒有從根本上解決，多頭執(zhí)法、重復(fù)收費、爭權(quán)奪利等現(xiàn)象依然存在。有些部門在行政執(zhí)法中僅注重實體、不注重程序的現(xiàn)象依然突出，依法辦事水平不高，執(zhí)行公務(wù)效率低下。三是違法施政問題依然存在。有的地方和部門以保護小團體利益和地方利益為目的，超越立法權(quán)限自立規(guī)范性文件，非法設(shè)定行政處罰，擅自確定收費項目，強制向執(zhí)法相對人收費。有的給執(zhí)法機構(gòu)下達不切實際的執(zhí)法任務(wù)，造成亂收費、亂罰款、亂攤派。有的執(zhí)法人員濫用職權(quán)，執(zhí)法簡單粗暴，“吃、拿、卡、要”的現(xiàn)象嚴重。有的甚至徇私枉法，大搞權(quán)錢交易，最后走向犯罪的道路。公務(wù)員隊伍法律素質(zhì)存在問題的原因分析公務(wù)員隊伍法律素質(zhì)方面存在的問題，既有自身主觀因素，又有客觀原因，歸結(jié)起來，主要是：(一)封建傳統(tǒng)殘余的存在是公務(wù)員法律素質(zhì)低的思想根源。我國經(jīng)歷了幾千年的封建專制統(tǒng)治，封建文化影響深遠。新中國建立以來至改革開放前，國家基本上采取制定政策的方法進行治理，缺少崇尚法治的優(yōu)良傳統(tǒng)。如果從1978年改革開放算起，現(xiàn)代法治建設(shè)也才二十幾年時間。受封建思想殘余和長期計劃經(jīng)濟體制的影響，一些執(zhí)法人員尤其是擔任一定職務(wù)的公務(wù)員的特權(quán)觀念、權(quán)大于法、管民治民等與現(xiàn)代法治精神相悖的思想仍然存在。有的不肯放棄手中權(quán)力和既得利益，不愿轉(zhuǎn)變部門職能、實行簡政放權(quán)。有的以言代法、以權(quán)壓法，甚至干擾執(zhí)法機關(guān)辦案。(二)缺乏深入系統(tǒng)的法律知識學(xué)習(xí)是公務(wù)員法律素質(zhì)低的直接原因。法制宣傳教育缺乏深度，法律學(xué)習(xí)的約束力不強。一些公務(wù)員尤其是擔任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員法律學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?、制度化，自覺性不高；有的重經(jīng)濟理論的學(xué)習(xí)，輕法律知識的補充；重文化素質(zhì)的提高，輕法律素質(zhì)的養(yǎng)成，對法律的研究思考明顯不足，影響了依法辦事能力的提高，法律素質(zhì)難以適應(yīng)建設(shè)法治政府的要求。(三)對執(zhí)法行為的監(jiān)督不力是公務(wù)員法律素質(zhì)低的體制因素。目前，行政權(quán)力還比較寬泛，行政權(quán)力運作的暗箱化和不規(guī)范現(xiàn)象，在一些領(lǐng)域還比較嚴重。這樣，就導(dǎo)致一些公務(wù)員在行使職權(quán)時，往往覺察不到法律的存在。對權(quán)力制約的制度建設(shè)還很不完善，行政機關(guān)內(nèi)外監(jiān)督機制不夠健全。對違法行為的監(jiān)督處置還不夠有力，往往是宣傳輿論工作做得多，降職、撤職、罷免直至追究刑事責任的少。對執(zhí)法違法行為監(jiān)督和處罰力度偏軟偏輕，使一些公務(wù)員放松了法律素質(zhì)的提高，造成一些領(lǐng)域執(zhí)法混亂和腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生。提高公務(wù)員隊伍法律素質(zhì)的幾點對策公務(wù)員是依法行政的最終實踐者，其法律素質(zhì)的高低，直接影響著政府的法治化建設(shè)，影響著社會文明發(fā)展的程度。提高公務(wù)員隊伍的法律素質(zhì)，是時代賦予的責任，直接關(guān)系公務(wù)員能否恪盡職守、廉潔奉公、依法執(zhí)政、執(zhí)政為民，關(guān)系黨和政府的威信。提高公務(wù)員隊伍的法律素質(zhì)，應(yīng)在以下方面狠下功夫：(一)加強思想教育，提高認識水平。提升對法治建設(shè)的重視程度，是提高公務(wù)員隊伍法律素質(zhì)的基礎(chǔ)。如何提升?首先，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)要重視。要把提高公務(wù)員隊伍法律素質(zhì)，增強依法執(zhí)政能力放到重要議事日程，對民主法制建設(shè)勤研究、勤部署，及時聽取匯報、提出要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真解決法治建設(shè)中存在的問題。其次，部門要協(xié)調(diào)聯(lián)動。組織、人事、普法等部門要認真落實中央關(guān)于加強干部及公務(wù)員教育培訓(xùn)的條例和規(guī)定，深入開展社會主義法治理念教育，抓好各級公務(wù)員隊伍法律培訓(xùn)。第三，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭樹立法治理念。領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)的高低、運用法律能力的強弱，對廣大公務(wù)員隊伍具有示范和引導(dǎo)作用?！豆珓?wù)員法》在第二十二條規(guī)定公務(wù)員應(yīng)當履行的義務(wù)中，第一款要求就是“模范遵守憲法和法律”，足顯提高法律素質(zhì)之重要。(二)強化法律學(xué)習(xí)，豐富法律知識。知法是正確執(zhí)行法律法規(guī)的前提。提高公務(wù)員隊伍的法律素質(zhì)，必須在加強法律學(xué)習(xí)宣傳、準確把握法律精神上下氣力。一是突出學(xué)習(xí)內(nèi)容。各級國家公務(wù)員要認真學(xué)習(xí)憲法和國家的基本法律，學(xué)習(xí)國家關(guān)于發(fā)展市場經(jīng)濟的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)規(guī)范和服務(wù)市場運行、社會發(fā)展的法律法規(guī)，掌握處理經(jīng)濟社會文化事務(wù)行之有效的法律條款，特別是學(xué)習(xí)好與執(zhí)行公務(wù)密切相關(guān)的專業(yè)性法律法規(guī)，準確把握法律要求，明確執(zhí)法程序和方法。隨著改革開放和經(jīng)濟全球化進程的加快，還應(yīng)加強對國際通行法則的學(xué)習(xí)，增強依照國際規(guī)則辦事的能力。二是加大宣傳力度。認真總結(jié)“四五”普法經(jīng)驗，積極有效地實施“五五”普法。以提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員隊伍的法律素質(zhì)為重點，探索形成各級國家機關(guān)、相關(guān)職能部門、新聞傳播機構(gòu)協(xié)調(diào)聯(lián)動的法制宣傳網(wǎng)絡(luò)，注意發(fā)揮電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒迅速、生動、直觀的優(yōu)勢，寓法制宣傳于新聞事件、現(xiàn)實生活、文藝節(jié)目之中，提高宣傳覆蓋率和吸引力。三是健全法律學(xué)習(xí)制度。探索實行公務(wù)員任職資格法律知識考試制度，同時，把依法行政知識列入公務(wù)員錄用考試、資格考試以及初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)和更新知識培訓(xùn)的重要內(nèi)容，制定具體的措施和辦法，推進法律學(xué)習(xí)的經(jīng)?；?、制度化。(三)轉(zhuǎn)變政府職能，規(guī)范執(zhí)法行為。在一個法治國家，法律秩序的損害，就是社會秩序的破壞。提高國家公務(wù)員的法律素質(zhì)，必須依法規(guī)范其執(zhí)法行為。首先，要加快政府職能轉(zhuǎn)變步伐，盡快實現(xiàn)依法行政。繼續(xù)推進政企分開、政事分開、政府與市場中介組織分開。凡是公民、法人和其他組織依照有關(guān)法律法規(guī)能夠自主解決的、市場競爭機制能夠調(diào)節(jié)的、行業(yè)組織或者中介機構(gòu)通過自律能夠解決的事項，行政機關(guān)不要通過行政管理去解決。加強和完善宏觀調(diào)控，減少和規(guī)范行政審批，把政府職能切實轉(zhuǎn)到經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)上來，形成有利于促進全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的體制機制。其次，要規(guī)范行政執(zhí)法行為。理順行政執(zhí)法體系，保證各級行政管理機關(guān)及其工作人員嚴格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán)、履行職責，既不能失職不作為，又不能越權(quán)亂作為。加快建立權(quán)責明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的行政執(zhí)法體制，從源頭上解決多頭執(zhí)法、重復(fù)執(zhí)法、交叉執(zhí)法的問題。第三，要提高執(zhí)法效率。執(zhí)法效率是公務(wù)員隊伍法律素質(zhì)高低的最終反映。要堅持以人為本和依法、精簡、便捷、高效的原則，建立健全行政執(zhí)法責任制，明確執(zhí)法人員及其執(zhí)法責任，嚴格規(guī)范執(zhí)法程序，實現(xiàn)機構(gòu)職能、編制、工作程序的規(guī)范化、法定化，提高行政管理和執(zhí)法效率，降低行政成本，建設(shè)執(zhí)法為民政府。(四)完善監(jiān)督機制，強化權(quán)力制約。權(quán)力是一把雙刃劍，既可以成為維護公共利益的有效工具，又可能成為侵害公民權(quán)利的手段。為了增強公務(wù)員的法律素質(zhì)，必須加強對權(quán)力的監(jiān)督制約。一是加強行政法制建設(shè)。權(quán)力的運作，必須要有法律依據(jù)，要用法律法規(guī)來規(guī)范和約束行政權(quán)力，規(guī)定相應(yīng)的義務(wù)和責任，真正做到依法“治”官、依法“治”權(quán)。二是加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督。強化對決策和執(zhí)行等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，建立和完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀要求的干部實績考核評價制度，完善人大、政協(xié)、紀檢、監(jiān)察、審計、司法、人民群眾和新聞輿論監(jiān)督機制，健全對與群眾利益密切相關(guān)的重大事項決策的公開、公示、聽證制度，通過充分利用監(jiān)督資源，完善監(jiān)督制約機制，推進依法決策、依法管理、依法辦事，確保權(quán)力正確行使。三是嚴格責任追究。對行政執(zhí)法中出現(xiàn)的過錯和錯案，無論涉及什么人，都要依法追究責任。對觸犯刑律的公務(wù)員，堅決追究其刑事責任，起到“殺一儆百”的震懾作用。只要多措并舉并保證各項措施的落實，就能有效促進公務(wù)員隊伍法律素質(zhì)的提高，就能建立一支恪盡職守、廉潔奉公的公務(wù)員隊伍。公務(wù)員的能力建設(shè)隨著國家機制的健全，會以條例的形式下發(fā)各個機構(gòu)，一、多形式加強對公務(wù)員的學(xué)習(xí)教育，進一步提高公務(wù)員的政治鑒別能力公務(wù)員的政治鑒別能力是公務(wù)員黨性的根本體現(xiàn)。正所謂不僅要“打得贏”，而且更重要的是要“不變質(zhì)”。提高公務(wù)員的政治鑒別能力，使全體公務(wù)員忠于黨和國家的偉大事業(yè)，全心全意為黨和國家工作、為人民服務(wù)，是所有為提高公務(wù)員行政能力而做的工作中最重要、應(yīng)該首先抓緊抓好的一項工作。一方面，要加強對公務(wù)員的思想政治教育，強化公務(wù)員的黨性教育，不斷加強公務(wù)員為人民服務(wù)的思想觀念。要通過抓好公務(wù)員的政治思想工作，切實提高公務(wù)員學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，認真實踐“三個代表”重要思想的自覺性；要通過抓好公務(wù)員的思想政治教育，使公務(wù)員具有相應(yīng)的政治理論功底，具有善于從政治上觀察、思考和處理問題能透過現(xiàn)象看本質(zhì)、是非分明的能力，具有一定的政治敏銳性和洞察力。另一方面，要加強對公務(wù)員的形勢教育。通過學(xué)習(xí)交流、參觀考察、出國（境）培訓(xùn)等靈活多樣的組織形式，充分利用書本和電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)等電子媒介，加強公務(wù)員對形勢和發(fā)展的理性和感性認識，使公務(wù)員不斷提高正確把握時代發(fā)展要求、科學(xué)判斷形勢的能力，不斷增強對社會主義制度優(yōu)越性的認識。二、必須加強對科學(xué)規(guī)律的學(xué)習(xí)和掌握，努力提高公務(wù)員科學(xué)行政的能力提高公務(wù)員科學(xué)行政的能力，首先必須大力提高公務(wù)員學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)規(guī)律的自覺性和能動性。必須使公務(wù)員進一步明確地認識到，只有提高對行政管理、經(jīng)濟管理、社會管理等等各個管理領(lǐng)域科學(xué)規(guī)律的學(xué)習(xí)和認識，才能使公務(wù)員在依法履行對社會的管理職能的過程中，能夠自覺按科學(xué)規(guī)律辦事，不出現(xiàn)“拍腦袋決策”等違背科學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象。其次，必須不斷加強和完善制度建設(shè)。較完備的制度建設(shè)對于確保公務(wù)員科學(xué)行政、減少隨意性具有“安全閥”的效用。例如，在決策環(huán)節(jié)，要努力建立和健全決策過程中的咨詢、論證、協(xié)商、聽證、審議及集體討論等制度，這是保證決策科學(xué)、有效的根本要求，同時，必須建立決策監(jiān)督制約制度、決策責任制度、決策效果評估制度等等，以加強對決策的監(jiān)督和事后督查工作，防止同一個決策錯誤多次發(fā)生。第三是必須加強公務(wù)員在創(chuàng)新和應(yīng)對突發(fā)公共事件等方面的能力。創(chuàng)新是一個民族發(fā)展進步的不竭動力，加強公務(wù)員的創(chuàng)新能力與確保公務(wù)員黨性的純潔性并不互相矛盾，要通過適當?shù)呐嘤?xùn)和學(xué)習(xí)，使公務(wù)員思想解放，視野開闊，對新事物敏感，善于發(fā)現(xiàn)、扶植新生事物，善于分析新情況，提出新思路，解決新問題，結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作，能夠掌握創(chuàng)新方法、技能，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式。同時，要加強公務(wù)員應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力培養(yǎng)力度。在抓好疏導(dǎo)、溝通的同時，也要有備無患，通過模擬、演習(xí)等方式，使公務(wù)員對突發(fā)公共事件有一個了解，對處理突發(fā)公共事件的程序、方法、步驟和應(yīng)采取的有效措施做到心中有數(shù)、有條不紊。三、大力增強公務(wù)員為人民服務(wù)的觀念，不斷提高公務(wù)員民主行政和依法行政的能力為人民服務(wù)是公務(wù)員提高行政能力的最終目的所在，也是公務(wù)員民主行政和依法行政的根本出發(fā)點。一方面，要強化公務(wù)員民主意識，切實提高公務(wù)員的民主行政能力。要促使公務(wù)員牢固樹立為人民行政、靠人民行政的意識，從人民的根本利益出發(fā)，堅持以人為本，牢記群眾利益，充分發(fā)揮人民群眾的作用，做到問政于民，議政從民，實政益民。同時，要充分擴大公民參與，加強公眾監(jiān)督，推行政務(wù)公開，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，才能從根本上確保公務(wù)員民主行政。另一方面，要不斷增強公務(wù)員的法律意識，提高公務(wù)員依法行政的能力。依法行政是社會主義法治國家的基本要求。公務(wù)員要加強對國家法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和理解，增強法律觀念，提高法律水平，從思想上、認識上不斷提高對依法行政的認識；同時，要大力加強政府立法工作，健全和完善各項法律制度，做到有法可依。要進一步完善嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法、公正執(zhí)法的行政執(zhí)法體制和權(quán)責明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的執(zhí)法責任制，健全對行政權(quán)力的制約和監(jiān)督機制，做到有權(quán)必有責、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償、違法要追究，從制度上為公務(wù)員創(chuàng)造一個依法行政的良好環(huán)境。
公務(wù)員需要的能力
1、表達能力。這是公務(wù)員所應(yīng)具備的最基本的能力，因為只有具備了表達能力才能夠?qū)⒆约旱乃枷?、意圖，通過口頭、書面或者電腦等方式準確地傳遞給別人，讓別人了解自己的思路和想法。這既是信息溝通的主要手段，當然也是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。如果公務(wù)員的文筆都不通暢，那么如何勝任公文寫作呢？如果語言表達不清楚，那么日常工作就會難以維持。
2、具有良好的心理和身體素質(zhì)。公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨創(chuàng)性、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應(yīng)力，公務(wù)員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。
3、人際協(xié)調(diào)能力。人們由于知識、素質(zhì)、受好、志趣、經(jīng)歷背景等不同，行為習(xí)慣、對問題的看法、處世原則等差別很大?，F(xiàn)實工作中公務(wù)員必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合力。新錄用的公務(wù)員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計較一已之私。
4、時間安排能力。政府公務(wù)工作繁瑣而雜亂，這就要求公務(wù)員必須合理掌握時間。合理安排時間的能力，首先表現(xiàn)為要珍惜時間，不浪費一分一秒。其次，要在最佳時間段完成最重要的工作任務(wù)，第三要有計劃分配自己可用的時間，把時間的分配和工作計劃結(jié)合起來。
5、學(xué)習(xí)能力。如今是一個變革的時代，社會生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，公務(wù)員要緊跟形勢發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新知識、培養(yǎng)新觀念、開拓新野；不僅學(xué)習(xí)書本知識和他人經(jīng)驗，還要具備獨立思考、推斷事物的能力。
6、辦公現(xiàn)代化和外語能力。除此之外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。
重大行政決策的五個法定程序是群眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體討論。五大決策程序法定化，目的就是為了提高各級政府決策的科學(xué)化、民主化、法治化水平。如果各級政府沒有按照法定程序來決策，造成重大損失，就要終身追究責任。
通過具體的題目來說明，面試題目的考察是如何貫串這些能力的。
政府的權(quán)利來自于群眾，就應(yīng)該投入到為群眾服務(wù)中去。反觀現(xiàn)在有些地方政府在轉(zhuǎn)變政府理念過程中還做的不到位，出現(xiàn)了一些背離群眾路線的現(xiàn)象，門難進，臉難看，事難辦的作風有所抬頭，在此背景之下，強調(diào)基層干部密切聯(lián)系群眾的工作作風有其現(xiàn)實意義。
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