本篇文章給大家談?wù)劰珓?wù)員考試范圍調(diào)整解讀，以及公務(wù)員考試考試內(nèi)容范圍對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
- 公務(wù)員考試的范圍是什么
- 公務(wù)員考試科目有哪些變化
- 什么是公務(wù)員公務(wù)員考試的范圍是什么
- 公務(wù)員考試考試內(nèi)容范圍
- 如何解讀國家公務(wù)員考試大綱行測(cè)部分的方法
公務(wù)員考試的范圍是什么
公務(wù)員考試范圍主要集中在時(shí)政、法律、歷史、文學(xué)、生活經(jīng)驗(yàn)等方面，公務(wù)員考試范圍太廣了，涉及的領(lǐng)域也是比較多的，公務(wù)員考試包括國考和省考，國考就是國家公務(wù)員考試，每年一次，筆試在11-12月份左右。面試在次年春節(jié)后陸續(xù)進(jìn)行。省考各省情況大同小異。
公務(wù)員考試科目
行測(cè)方面：考試內(nèi)容涉及語文、數(shù)學(xué)、政治等幾科題目上面，包括分析能力，以及思維判斷推理題等。而且需要大家對(duì)時(shí)政有一定了解，做題的速度也是考試技能之一，一旦技巧沒學(xué)會(huì)，試卷很可能答不完，那樣分?jǐn)?shù)也不會(huì)高。
申論方面：考個(gè)人綜合能力，文字閱讀理解、以及解題能力、綜合分析能力。主要考文筆，是屬于寫作能力的科目，也是考邏輯思維能力的科目，大家要答好這科也需要費(fèi)一番功夫。
公務(wù)員考試范圍很廣泛，備考不是一蹴而就的，而是需要通過長時(shí)間的準(zhǔn)備和積累。要有針對(duì)性地對(duì)常識(shí)的各個(gè)部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。
以上就是，公務(wù)員考試的全部范圍。
公務(wù)員考試科目有哪些變化
基本沒什么變化，下面具體介紹一下：
1、公務(wù)員考試沒有指定教材，考試科目分為行測(cè)和申論，也有的地方還考公共基礎(chǔ)知識(shí)；
2、行測(cè)題型：言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析五部分；
申論考察應(yīng)試者閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達(dá)能力、文體寫作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力等七種能力；
3、考試內(nèi)容每年都會(huì)變，但題型基本上固定的。作為考生建議你從以下方面復(fù)習(xí)：
申論復(fù)習(xí)：強(qiáng)化對(duì)政治理論知識(shí)的掌握、牢記申論常用政治理論原則、國家政策要點(diǎn)、了解時(shí)政熱點(diǎn)、掌握中原經(jīng)濟(jì)崛起等省情省況，時(shí)政要點(diǎn)和知識(shí)的解決思路；
行測(cè)復(fù)習(xí)：考生需要在分析大綱的基礎(chǔ)上，熟悉考試題型。對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的五大題型做全面、細(xì)致地掌握，并且做相應(yīng)的研究總結(jié)。對(duì)考試題型的出題規(guī)律、命題特點(diǎn)、解題方法都要用心去琢磨、體會(huì)，找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，重點(diǎn)突破，查漏補(bǔ)缺，只有深入了解考試，才能把握考試；
什么是公務(wù)員公務(wù)員考試的范圍是什么
公務(wù)員（Civil servants），全稱為國家公務(wù)員，是各國負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序和國家公共資源，維護(hù)國家法律規(guī)定，貫徹執(zhí)行相關(guān)義務(wù)的公職人員。在中國，公務(wù)員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。
公務(wù)員包括的職業(yè)有五大類，這五大類分別為政府組織部門；黨委機(jī)關(guān)；人大、政協(xié)機(jī)關(guān)；群團(tuán)機(jī)關(guān)；公檢法司部門。
職位劃分：綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類、行政執(zhí)法類等類別
選拔基本要求：
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；
（三）擁護(hù)中華人民共和國憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度；
（八）具備部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
符合要求之后根據(jù)要求在相關(guān)網(wǎng)站報(bào)名然后參加考試
考試過程：
考試包括筆試和面試，筆試一般都統(tǒng)一命制試卷、統(tǒng)一考試時(shí)間，并統(tǒng)一組織閱卷評(píng)分。
對(duì)筆試合格的考生，依筆試成績高低順序，按招考職位擬錄用人數(shù)1：3的比例由人事部門確定面試對(duì)象，面試時(shí)間會(huì)有差異，屆時(shí)會(huì)有通知，并在相關(guān)網(wǎng)站公布。
公務(wù)員省考國考資源匯總百度云網(wǎng)盤資源下載
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1Q1hJtHDvElMM4lf20NB-RA?pwd=2D72提取碼：2D73
資源包含：省考和國考公務(wù)員的各類學(xué)習(xí)資料，多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源，歷屆真題、靠前沖刺行政能力測(cè)試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫作、常識(shí)、理論知識(shí)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語理解、申論、時(shí)政、真題資料、面試等等國/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。
公務(wù)員考試考試內(nèi)容范圍
有的公務(wù)員要求年齡在18—35歲之間，考試內(nèi)容如下：
國家公務(wù)員考試科目分為《行政能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科，并按照?qǐng)?bào)考職位的不同，分為省級(jí)（副省級(jí)）和地市級(jí)兩種類型試卷，各試卷滿分都為100分，且二者采用閉卷方式來考查。
《行政能力測(cè)驗(yàn)》以客觀題的形式考查，均為單項(xiàng)選擇題。從試卷總題量上看，省級(jí)（副省級(jí)）為135道，地市級(jí)為130道，省級(jí)（副省級(jí)）在數(shù)量關(guān)系這一模塊比地市級(jí)多5道題。
《申論》采用主觀題的形式命題，省級(jí)（副省級(jí)）和地市級(jí)試卷一般都為5道題。前4道題為問答式，其中包含一道或兩道應(yīng)用文寫作題（如發(fā)言稿、簡報(bào)、短評(píng)、倡議書等），最后一道題以大作文的形式呈現(xiàn)。
擴(kuò)展資料公務(wù)員履行義務(wù)
1．模范遵守憲法和法律；
2．按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率；
3．全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督；
4．維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益；
5．忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定和命令；
6．保守國家秘密和工作秘密；
7．遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會(huì)道德；
8．清正廉潔，公道正派；
9．法律規(guī)定的其他義務(wù)。
參考資料：百度百科-國家公務(wù)員
如何解讀國家公務(wù)員考試大綱行測(cè)部分的方法
【山西華圖】務(wù)員考試參加人數(shù)眾多，影響極為廣泛，競(jìng)爭(zhēng)力極其激烈。競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致絕大多數(shù)考生失敗而歸。有的考生十年磨多劍，有的則越挫越敗，越敗越挫。當(dāng)然也有“一試而過”，也有的“非公莫嫁”。不管怎樣，公務(wù)員考試的殘酷和火爆在當(dāng)下的中國有增無減。那么到底怎么去應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試呢？筆者從小處著眼，針對(duì)“行測(cè)考試大綱的分析方法”這個(gè)問題，幫助考生厘清一些方法論問題。
公務(wù)員考試的公布主要由招考簡章（公告）、職位列表和考試大綱三者組成，三者不一定都會(huì)出現(xiàn)，尤其是考試大綱在某些省份考試中是沒有的。但即使不出考試大綱，往往也有大綱的參照。對(duì)于出考試大綱的省份和國家公務(wù)員考試，考試大綱自然明確地指出了考試的細(xì)致情況。因此，分析大綱是重要的一環(huán)節(jié)，因?yàn)榇缶V就是考試的指引，是復(fù)習(xí)的指針，從某種程度而言，分析大綱是考試的一個(gè)重要部分。那么如何有效分析考試大綱，把握大綱價(jià)值呢？結(jié)合2010年國家公務(wù)員考試大綱，筆者認(rèn)為可從以下幾點(diǎn)切入。
一、明確考試時(shí)間設(shè)置以及基本要求。
2010年國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
這是大綱第一部分涉及的內(nèi)容，大家要知道具體的考試時(shí)間和總體時(shí)間的限制，做到心中有數(shù)，合理計(jì)劃。
報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。
這一作答要求，也有明確的限定，工具、注意事項(xiàng)等請(qǐng)牢記心間，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽影響考試。
二、明白考試的考點(diǎn)所在和可能題型把握。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等內(nèi)容。
這一塊是總體要求，考生要把握的是考查內(nèi)容分為幾個(gè)板塊，順序是怎么安排的，2010年的大綱對(duì)行測(cè)的五大塊是如此排序，那么考試也應(yīng)該是按此順序，并且大的考試題型一致。
言語理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
這一部分涉及的內(nèi)容比較具體，“言語理解與表達(dá)”考查理解能力和表達(dá)能力，前幾個(gè)具體要求側(cè)重理解，最后一個(gè)要求側(cè)重表達(dá)，前者考試的題型應(yīng)該是片斷理解或篇章閱讀，而后者將是選詞填空或語句表達(dá)。具體什么題型，再根據(jù)后面大綱分析斷定。
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。
據(jù)此要求不難看出，數(shù)量關(guān)系側(cè)重?cái)?shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩塊能力。具體而言就是分析能力、推理能力、判斷能力和計(jì)算能力，這幾者不是孤立的往往是結(jié)合考查的。
判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
由此看出，判斷推理考圖形推理、定義判斷、類比推理和演繹推理四大塊內(nèi)容。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
不難看出，綜合理解和分析加工是考試要求的能力，其中涉及資料不外乎文字材料，圖形材料和表格材料，基本來說比較固定。
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。
首先明白常識(shí)重點(diǎn)是知識(shí)的運(yùn)用能力，那也就是說不是單純的知識(shí)的記憶，這樣做常識(shí)清理分析就具有了有效性。同時(shí)注意考查能容廣泛，法律排在前面應(yīng)該說依然是其中比較重要的部分，后面歷史知識(shí)也是突出提法，應(yīng)該比較重要。政治經(jīng)濟(jì)等更多應(yīng)該是側(cè)重?zé)狳c(diǎn)內(nèi)容。
通過上一篇文章大家學(xué)會(huì)了看大綱的作答要求及題型設(shè)置，這篇將更為細(xì)化，指導(dǎo)考生看大綱中的例題設(shè)置和題型順序，了解試題的基本構(gòu)成形式、重要考點(diǎn)及考試的題型順序。
第一部分：言語理解與表達(dá)
一般包含一段話或一個(gè)句子，要求報(bào)考者選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。
例題：對(duì)一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是（）的不智之舉。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.削足適履 B.揚(yáng)湯止沸
C.矯枉過正 D.舍本逐末
(答案：A)
例題：在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律?！熬雍投煌?，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽的音樂，但如果只有一種樂器就會(huì)非常單調(diào)。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：
A.和諧觀念源于中國古代音樂
B.差異是和諧的一個(gè)必要條件
C.中國人很早就產(chǎn)生了和諧觀念
D.音樂是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)
(答案：B)
據(jù)此可以斷定言語理解只考選詞填空和片斷理解兩塊，考試的順序與例題順序相同。從例題看，選詞填空題中，成語的考查可能是個(gè)重點(diǎn)；而片段理解的主旨題目是理解能力考查的重點(diǎn)。
第二部分：數(shù)量關(guān)系
第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題：1 2 2 4 8()
A.16 B.24
C.32 D.36
(解答：前兩項(xiàng)之積等于第三項(xiàng)，故正確答案為C。)
第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。
例題：X、Y兩地相距42公里，甲乙兩人分別同時(shí)從X、Y兩地步行出發(fā)，相向而行，甲的步行速度為3公里/小時(shí)，乙的步行速度為4公里/小時(shí)，問甲乙步行幾小時(shí)后相遇?
A.3 B.4
C.5 D.6
(解答：用X、Y兩地距離除以甲乙兩人的步行速度之和即可得出答案。正確答案為D。)
數(shù)量關(guān)系包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩類。結(jié)合例題，數(shù)字推理題將強(qiáng)調(diào)數(shù)項(xiàng)間的運(yùn)算及遞推關(guān)系，數(shù)字推理規(guī)律可能推陳出新，難點(diǎn)加大。第二個(gè)例題的行程問題是數(shù)學(xué)運(yùn)算里比較有難度的題目，可以得出：數(shù)學(xué)運(yùn)算注重解題方法的合理選取，強(qiáng)調(diào)技巧，難度較大。
第三部分：判斷推理
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
例題：
(解答：每行前兩個(gè)圖形疊加后，不同的部分就是第三個(gè)圖形。正確答案是D。)
第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
例題：職業(yè)枯竭是指人們?cè)谧约洪L期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。
根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：
A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會(huì)忙得焦頭爛額
B.剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭
C.劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕
D.在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都索然無味
(解答：根據(jù)題干所給定義，正確答案為C。)
第三種題型：類比推理。給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求報(bào)考者仔細(xì)觀察，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
例題：陽光:紫外線
A.電腦:輻射 B.海水:氯化鈉
C.混合物:單質(zhì) D.微波爐:微波
(解答：陽光與紫外線、海水與氯化鈉的關(guān)系都是整體與組成部分的關(guān)系，故正確答案為B。)
例題：
()對(duì)于梨相當(dāng)于服裝對(duì)于()
A.蘋果——毛衣 B.水果——襯衣
C.書包——鞋帽 D.果汁——衣櫥
(解答：梨是水果的一種，襯衣是服裝的一種，因此，正確答案是B。)
第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
例題：科學(xué)家對(duì)76位心臟病患者進(jìn)行了研究，他們分別采用“一名志愿者帶一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“沒有志愿者”三種方法分別測(cè)試這些病人的反應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)第一種情況下病人的焦慮程度下降了24%，第二種情況下病人的焦慮程度只下降了10%，第三種情況下病人的焦慮程度仍保持原來水平。因此科學(xué)家認(rèn)為，狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。
下面哪一項(xiàng)最能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)?
A.帶狗和不帶狗探視的實(shí)驗(yàn)分別選在兩個(gè)不同的時(shí)間段
B.在帶狗的志愿者中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗
C.在被探望的病人中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗
D.志愿者帶去探望病人的大多數(shù)狗都是性情比較溫順的
(解答：觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，似乎都能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)：狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。但選項(xiàng)C“在被探望的病人中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗”直接說明研究對(duì)象(心臟病人)的樣本太特殊(絕大多數(shù)被研究的心臟病人喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗)，不具有代表性，因此C最能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)。故C是正確答案。)
邏輯判斷包括圖形、定義、類比、演繹四大題型，順序也如此。圖形推理以平面圖為主，考察觀察抽象能力，九宮格的形式依然受公考青睞；定義判斷仍是一個(gè)定義，但定義本身更復(fù)雜；類比推理的兩個(gè)例題說明有單純的詞語類比，也有形式創(chuàng)新的對(duì)應(yīng)填空式的類比，也可能詞語加長，考連鎖類比；邏輯判斷的例題是削弱型試題，可斷定邏輯判斷題側(cè)重論證推理。
第四部分：資料分析
針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
例題：根據(jù)下圖提供的信息回答問題。
1.該市2006年下半年中，哪一個(gè)月的外資實(shí)際出資額在當(dāng)月外資擬投資額中所占比重最高?
A.8月 B.9月
C.10月 D.11月
(答案：B)
2.下列說法中正確的是：
Ⅰ.2006年第四季度外資實(shí)際出資額總計(jì)約達(dá)9億元
Ⅱ.該市擬投資總額在2006年9月份為下半年最低
Ⅲ.2006年下半年該市外資擬投資額達(dá)到擬投資總額40%以上
A.Ⅱ B.Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅲ
(答案： D)
據(jù)此看出圖形資料必然出現(xiàn)，資料分析題型有可能主動(dòng)求變。
第五部分：常識(shí)判斷
例題：下列關(guān)于法律體系的表述中，不正確的是：
A.法律體系由法律部門組成
B.我國社會(huì)主義法律體系尚不完備
C.中華法系也即我國的社會(huì)主義法律體系
D.法律體系是一國法律有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一體
(答案：C)
例題：盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對(duì)太陽能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是：
A.難以將陽光有效地聚焦
B.尚未開發(fā)出有效的收集和儲(chǔ)存太陽能的系統(tǒng)
C.核能仍然更為有效
D.太陽能系統(tǒng)尚不安全
(解答：關(guān)于太陽能的利用可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識(shí)，但是仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，你可以依據(jù)常識(shí)看出A、C、D三個(gè)理由都不恰當(dāng)，只有B選項(xiàng)所說的原因更為準(zhǔn)確，故正確答案為B。)
常識(shí)判斷所考查的類型，包括法律和其它，法律依然是重點(diǎn)，要求知識(shí)儲(chǔ)備更廣泛，考生的平時(shí)積累更重要，而不是臨時(shí)的背誦。
按照大綱，2010年的國考行測(cè)試卷會(huì)按照言語、數(shù)量、邏輯、資料、常識(shí)的順序考查，其中各自題型也有各自的順序，需要大家在復(fù)習(xí)中有所針對(duì)的訓(xùn)練。
前兩篇文章主要幫助大家分析了2010年國家公務(wù)員考試大綱本身的內(nèi)容，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。考生還應(yīng)結(jié)合近年的考試大綱來分析公務(wù)員考試試題的變化趨勢(shì)，從而判斷出今年考試中會(huì)出現(xiàn)的新的考點(diǎn)或題型，以及今年考試的重點(diǎn)。
2010年國家公務(wù)員考試大綱的行測(cè)部分與2009年相比，最大的變化是題型順序調(diào)整，凸顯出考試的難點(diǎn)。具體說來2009年行測(cè)考試的順序是：第一部分常識(shí)判斷，第二部分言語理解與表達(dá)，第三部分判斷推理，第四部分?jǐn)?shù)量關(guān)系，第五部分資料分析。而2010年的順序則是言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷。
這個(gè)變化有其用意：其一，根據(jù)對(duì)公務(wù)員的能力要求先后安排題型順序，彰顯科學(xué)性。良好的言語理解與表達(dá)能力是最基本的公務(wù)要求，試題以此為第一部分，設(shè)兩種題型，繁簡得當(dāng)，莊重而科學(xué)。后繼以數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析三部分，內(nèi)容豐富，要求漸高，格調(diào)不凡。最后以常識(shí)判斷收尾，薈萃多學(xué)科知識(shí)，異彩紛呈。當(dāng)然這只是一種理解，具體感知因人而異。2009年側(cè)重表面的文理分開，而2010年則是文理交叉，對(duì)于某些考生來說這樣的答題順序難度更大，因此考生不要拘泥于考試的順序，必須在復(fù)習(xí)中找到最適合自己的答題順序，這樣才能在考試中得心應(yīng)手。其二，這也暗示常識(shí)判斷部分繼去年調(diào)整考查范圍的變化外，將進(jìn)一步優(yōu)化考試內(nèi)容。簡單的記憶性試題將進(jìn)一步減少，試題將更加突出考查應(yīng)試者多學(xué)科知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。
關(guān)于難度方面，2010年和2009年比較應(yīng)該趨于一致，結(jié)合歷年考生的考試情況，我們總結(jié)出行測(cè)考試各模塊的特點(diǎn)，具體來說，（1）最難最容易失分的是：數(shù)量關(guān)系部分、邏輯判斷（演繹推理）；（2）專業(yè)性最強(qiáng)的是：資料分析部分，主要考統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)過統(tǒng)計(jì)知識(shí)的考生有利；常識(shí)部分的考法律知識(shí)，對(duì)學(xué)過法律知識(shí)的考生有利；（3）最容易得高分的是：圖形推理，定義判斷，類比推理；（4）最具偶然性和最浪費(fèi)時(shí)間的是：言語理解與表達(dá)部分；（5）知識(shí)面最廣的是：常識(shí)判斷，需要平時(shí)廣泛積累，做題時(shí)更要廣泛聯(lián)想，自信果斷。
通過以上對(duì)2010年國家公務(wù)員考試行測(cè)部分考試大綱的解讀，大家可以學(xué)會(huì)自己對(duì)大綱進(jìn)行分析，這樣對(duì)公務(wù)員行測(cè)的把握能夠更透徹。復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)進(jìn)行有效挖掘，結(jié)合以前的考試真題再進(jìn)行細(xì)致分析，同時(shí)適當(dāng)聽取專家老師的解讀。當(dāng)然也不能盲目聽信別人言，自己立足大綱是有效傾聽的基礎(chǔ)。【華圖教育】希望各位考生一定學(xué)會(huì)分析大綱，領(lǐng)悟大綱的價(jià)值，這樣才能在以后的考試中取得事半功倍的效果！
關(guān)于公務(wù)員考試范圍調(diào)整解讀和公務(wù)員考試考試內(nèi)容范圍的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。