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本文目錄
- 國(guó)考偏文科還是理科
- 公務(wù)員考試中是理科生有優(yōu)勢(shì)還是文科生有優(yōu)勢(shì)
- 公務(wù)員考試考什么分文理科嗎
- 公務(wù)員筆試考幾科考試題分文理嗎
- 公務(wù)員一定要是文科生嗎
國(guó)考偏文科還是理科
偏文科，作為大學(xué)生夢(mèng)寐以求的“鐵飯碗”，考公是許多大學(xué)生的首選，但對(duì)于人數(shù)眾多的理科生來(lái)講，考公似乎天生就偏向文科生。無(wú)論是行測(cè)還是申論，似乎都是偏文的學(xué)科，好像與自然科學(xué)關(guān)系不大。
所以這也造就了許多文科生在考時(shí)，成為了“學(xué)神”，已經(jīng)不是“學(xué)霸”，簡(jiǎn)直就是神一般的存在。知識(shí)方面占優(yōu)就不必說(shuō)了，在專業(yè)方面還很有優(yōu)勢(shì)，這就讓理科生比較無(wú)奈了。文科生也終于揚(yáng)眉吐氣了一把。
公務(wù)員考試中是理科生有優(yōu)勢(shì)還是文科生有優(yōu)勢(shì)
理科生和文科生考公務(wù)員考試各有各的優(yōu)勢(shì)，理科生的邏輯能力更強(qiáng)，文科生的語(yǔ)言能力可能會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，這個(gè)應(yīng)該沒有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，還是依據(jù)個(gè)人的情況而言。除了筆試還有面試，也需要臨場(chǎng)的發(fā)揮。重要的是努力和付出。
一、行測(cè)的主要內(nèi)容
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（Administrative Aptitude Test，簡(jiǎn)稱AAT)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
言語(yǔ)理解與表達(dá)。主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
數(shù)量關(guān)系。主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析。主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷。主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。
二、申論考試具體內(nèi)容
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
公務(wù)員考試考什么分文理科嗎
首先明確國(guó)考考試筆試內(nèi)容，兩個(gè)科目行測(cè)和申論。對(duì)已經(jīng)對(duì)國(guó)考考試內(nèi)容有所了解的考生，行測(cè)和申論的內(nèi)容都有了解。我們就直接說(shuō)文科生和理科生備考的不同點(diǎn)吧！
學(xué)習(xí)特點(diǎn)、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同：
正是由于這些差異，文理科怎么考公務(wù)員是有區(qū)別的
復(fù)習(xí)階段：
文科生在背誦和語(yǔ)言方面的優(yōu)勢(shì)肯定是有的，但是很多文科生很自信的選擇答案，最后對(duì)比答案還是有很多的錯(cuò)誤。因此，文科生應(yīng)該首先熟悉國(guó)考的文科思維，鞏固自己熟悉的知識(shí)。
如果時(shí)間上太少，建議文科生還是少將時(shí)間放在數(shù)學(xué)這一部分。這一部分能夠做到會(huì)做，有感覺就可以。畢竟大部分文科生在數(shù)學(xué)上都不擅長(zhǎng)。
理科生如果數(shù)學(xué)覺得很好，可以適當(dāng)?shù)牟粩囔柟?。要加?qiáng)的是申論和行測(cè)中的言語(yǔ)和常識(shí)部分。國(guó)考看似不公平，其實(shí)不然。申論雖然是寫作文，但是里邊有很多是需要分析理解和策略的。這一點(diǎn)其實(shí)理科生的能力更強(qiáng)。
只是，理科生欠缺了一些表達(dá)能力。所以要側(cè)重提高自己的語(yǔ)言表達(dá)功力，力爭(zhēng)能夠在申論中表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)和想法。還要注重申論寫作結(jié)構(gòu)和技巧上的提高。
考試階段：
1、行測(cè)做題順序：
文科生：言語(yǔ)—資料—邏輯—數(shù)學(xué)—常識(shí)
理科生：數(shù)學(xué)—資料—言語(yǔ)—邏輯—常識(shí)
行測(cè)的時(shí)間非常有限，每一道題的解題時(shí)間大概在40到50多秒時(shí)間。如果我們想要按順序去做題，那么考試遇到難題將會(huì)全軍覆沒。所以要學(xué)會(huì)先易后難，把自己擅長(zhǎng)的、最拿手的做好爭(zhēng)取拿到滿分。再在難做的提上慢慢找一些自己能夠做出來(lái)的去做。
小編建議如果拿手的題就要保證拿到分，多花一點(diǎn)時(shí)間沒有關(guān)系。剩下的題可以先根據(jù)印象填上答案。然后，在慢慢瀏覽看一看那道題自己能夠做出來(lái)，這樣就不會(huì)因?yàn)槊χ怆y題，最后沒有時(shí)間填涂答案。這樣也能保證蒙對(duì)一兩題也比空白好。
2、申論做題策略：
申論是一整道答題，因此不能跳過(guò)或者先做后邊的只能按順序答題。文科生做申論最重要的就是總結(jié)，將申論材料看透徹，這樣我們才能夠?qū)懗鲇械姆攀傅奈恼聛?lái)。
而理科生應(yīng)該側(cè)重于分析問題，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過(guò)研讀材料將問題提煉。
其實(shí)，申論最終落實(shí)到字面上。文理科同學(xué)寫出的申論確實(shí)會(huì)有很大的區(qū)別。一個(gè)更注重于問題的總結(jié)，而一個(gè)更側(cè)重于問題的分析，各有特點(diǎn)，各自精彩。
3、面試階段：
面試文科生占更大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲目粕恼Z(yǔ)言表達(dá)和禮儀上都有經(jīng)過(guò)專門的學(xué)習(xí)。我不知道其它大學(xué)是怎樣的，反正我們大學(xué)有一門必修課就是傳統(tǒng)文化禮儀的。所以，這一方面理科生可能需要花更大的精力去強(qiáng)化訓(xùn)練。
公務(wù)員筆試考幾科考試題分文理嗎
公務(wù)員考試不分文理科的。
無(wú)論是什么專業(yè)的考生，或報(bào)考什么職位，所有參加公務(wù)員考試的報(bào)考人員均需參加《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科考試。
1、行政職業(yè)能力測(cè)試內(nèi)容包括五大部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。
2、申論主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。全部為主觀性試題。
報(bào)考中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部、中央編譯局、外交部、文化部、商務(wù)部、國(guó)家旅游局、國(guó)家外國(guó)專家局、全國(guó)友協(xié)、中國(guó)貿(mào)促會(huì)等部門日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、德語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)(韓語(yǔ))、葡萄牙語(yǔ)等8個(gè)非通用語(yǔ)職位的人員，還將參加外語(yǔ)水平考試，考試大綱請(qǐng)?jiān)诳间泴ｎ}網(wǎng)站和相關(guān)招錄部門網(wǎng)站查詢。
報(bào)考中國(guó)銀監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)、中國(guó)證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)特殊專業(yè)職位的人員以及報(bào)考公安機(jī)關(guān)人民警察職位的人員還將參加專業(yè)科目考試，考試大綱請(qǐng)?jiān)诳间泴ｎ}網(wǎng)站，中國(guó)銀監(jiān)會(huì)、中國(guó)證監(jiān)會(huì)、公安部網(wǎng)站分別查詢。
公務(wù)員一定要是文科生嗎
1、高中根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)確定選擇文理科
2、大學(xué)根據(jù)自己的興趣和就業(yè)方向選擇專業(yè)（例如法律、中文、公安等等）
3、公務(wù)員報(bào)考不分文理科，招考單位根據(jù)需要確定招何種專業(yè)的學(xué)生
4、本人高中學(xué)的理科，大學(xué)學(xué)的文科，2001年考取的公務(wù)員。關(guān)鍵在自己愛好什么職業(yè)。
文章到此結(jié)束，如果本次分享的公務(wù)員考試要求選擇文科嗎和公務(wù)員一定要是文科生嗎的問題解決了您的問題，那么我們由衷的感到高興！