各位老鐵們，大家好，今天由我來(lái)為大家分享公務(wù)員考試詞匯規(guī)范表圖片，以及公務(wù)員考試申論中,政治敏感話題詞匯有哪些的相關(guān)問(wèn)題知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關(guān)注收藏下本站，您的支持是我們最大的動(dòng)力，謝謝大家了哈，下面我們開(kāi)始吧！
本文目錄
- 對(duì)考公務(wù)員的小白,你有哪些備考經(jīng)驗(yàn)可分享
- 如何破解公務(wù)員面試過(guò)程中?，F(xiàn)問(wèn)題
- 公務(wù)員考試申論中,政治敏感話題詞匯有哪些
- 社會(huì)人員如何報(bào)考普通話等級(jí)測(cè)試
對(duì)考公務(wù)員的小白,你有哪些備考經(jīng)驗(yàn)可分享
我不是大神，我考公務(wù)員考了三年才上岸的，回顧我的考公歷程，我覺(jué)得我第一年失敗的經(jīng)驗(yàn)更值得分享，希望大家能避免踩坑。
一、看各位大神的視頻分享。
大家都說(shuō)“站在巨人的肩膀上看的更遠(yuǎn)”，從我決定要考公務(wù)員的時(shí)候，大家給我的建議就是多聽(tīng)聽(tīng)那些考公大神的建議?？戳撕芏啻笊竦慕?jīng)驗(yàn)之談之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我沒(méi)有多少收獲，因?yàn)槲腋笊竦牟罹嘣谟?，大神們都有自己?jīng)驗(yàn)方法，聽(tīng)著都很有道理，而且每個(gè)人都有自己的差異，但是我用不來(lái)。
二、輔導(dǎo)班可以不報(bào)。
很多大神都說(shuō)學(xué)習(xí)要按照自己的節(jié)奏來(lái)就可以，輔導(dǎo)班都是填鴨式的，每天10幾個(gè)小時(shí)的快速講題，很多人在疲憊的狀態(tài)下，吸收的知識(shí)還是很少的。
我第二年的還是報(bào)了輔導(dǎo)班，因?yàn)檩o導(dǎo)班會(huì)給你合理的機(jī)會(huì)，講課內(nèi)容確實(shí)很多，但是比自己挨個(gè)研究大綱和知識(shí)點(diǎn)省時(shí)省力。輔導(dǎo)班給我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我覺(jué)得很有用，現(xiàn)在分享給大家：
1、理論夯實(shí)(35天)
試題感知：每天梳理一套試卷，連續(xù)5天，感知考試基本內(nèi)容及出題方式。
理論學(xué)習(xí)：國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷涉及5類題型，歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述，每6天攻克一個(gè)題型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)基本作答方法與作答技巧。
2、專項(xiàng)練習(xí)(30天)
試題精研：每3天攻克一套試卷，進(jìn)行題目完整作答，并對(duì)照參考答案，分析要點(diǎn)作答失誤原因，同時(shí)分析試卷主題、材料特點(diǎn)、考試題型、題目特點(diǎn)等信息，全面掌握考情。
模擬刷題：每3天攻克一個(gè)題型，對(duì)5大題型的模擬題目分類刷題，對(duì)各類題型進(jìn)行更多出題角度、出題難度的作答，應(yīng)對(duì)考試命題的靈活變化。
3、能力提升(20天)
查漏補(bǔ)缺：針對(duì)自身做題短板，如審題不明確、閱讀不細(xì)致、要點(diǎn)難加工、表達(dá)不規(guī)范等，聽(tīng)從專業(yè)老師針對(duì)性指導(dǎo)，鞏固提升。建議以題型為單位總結(jié)。
方法總結(jié)：結(jié)合前期大量做題經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)各類題型答題流程與答題技巧，加深對(duì)題型的理解，形成自身作答思路，提升答題能力。
知識(shí)拓展：對(duì)前期訓(xùn)練題目背后的熱點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行分析，并對(duì)題目整合，如涉及鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展類題目進(jìn)行匯總，并將鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展熱點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。
4、模擬沖刺(15天)
考場(chǎng)還原：每2天為一個(gè)周期，完成1套模擬試卷，第一天按照規(guī)定時(shí)間與要求完成作答，第二天進(jìn)行問(wèn)題總結(jié)與題目相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
時(shí)政突破：通過(guò)中公考前講座，掌握時(shí)政知識(shí)，如領(lǐng)導(dǎo)人系列講話、中央政策文件或重要會(huì)議內(nèi)容，為考試積累時(shí)政素材。
凡是考試都要有應(yīng)試技巧的。畢竟最后看的還是分?jǐn)?shù)，我總結(jié)了幾條不同題型的解題方法：
1、言語(yǔ)理解
在做言語(yǔ)理解時(shí)，選詞填空建議在考試的開(kāi)頭做，憑借分析和積累快速作答，不要反復(fù)修改答案，建議平均作答一題一分鐘；片段閱讀則建議在考試中間段作答，并且要與邏輯判斷分開(kāi)做，閱讀后，冷靜幾秒，再看選項(xiàng)。
2、判斷推理
做判斷推理時(shí)，圖形推理選擇在片段閱讀、定義判斷、邏輯判斷等題型直接作答；類比推理題建議每題平均作答時(shí)間30秒，快速作答、不要浪費(fèi)時(shí)間；定義判斷則在考試中間段作答，建議一分鐘一道題，當(dāng)題干出現(xiàn)多個(gè)定義，可比較定義間差異理解定義，沒(méi)考查的定義可幫助排除選項(xiàng)；邏輯判斷建議大家不要與片段閱讀題相鄰去做，建議可能性推理每題1分鐘，必然性推理1.5分鐘。
3、數(shù)量關(guān)系
關(guān)于數(shù)量關(guān)系題，建議大家最后再做，且不要超過(guò)10分鐘。優(yōu)先選擇簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題、工程問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題、行程問(wèn)題等。如果數(shù)量關(guān)系學(xué)得好的同學(xué)，建議做題在15鐘內(nèi)作答，不會(huì)的就趕緊跳過(guò)。
4、資料分析題
資料分析題耗費(fèi)的精力會(huì)比較多，按照材料類型，先做圖表型材料，再做文字型材料。建議25分鐘內(nèi)做完，每篇材料大概用時(shí)7分鐘左右，一定要仔細(xì)認(rèn)真多大。
我個(gè)人覺(jué)得公務(wù)員考試真的就是“三分準(zhǔn)備七分考試”。我覺(jué)得心態(tài)很重要的，我第二次考試知識(shí)應(yīng)該算是掌握的差不多了，但是上了考場(chǎng)之后就感覺(jué)慌慌的，開(kāi)考半個(gè)小時(shí)了也沒(méi)能靜下心來(lái)，導(dǎo)致了很多題都沒(méi)有做完。
考公務(wù)員一定要保持合適的心態(tài)?？梢哉f(shuō)公務(wù)員考試也是人一生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我們適度的緊張是必要的，在這里緊張的目的就是要我們重視它，集中精神進(jìn)行答題，在考試過(guò)程中排除一切雜念。切不可過(guò)分的緊張，這樣會(huì)影響我們的正常發(fā)揮。
就說(shuō)這么多吧，僅僅是個(gè)人意見(jiàn)喲，如有雷同，純屬巧合呀。
如何破解公務(wù)員面試過(guò)程中常現(xiàn)問(wèn)題
您好，中公教育為您服務(wù)。
據(jù)教育部消息透露，2014年繼“史上最難就業(yè)季”后，高校畢業(yè)生再增28萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高。針對(duì)于此，公職考試報(bào)考熱度的只增不減，尤其正值省考臨近，在趨向嚴(yán)格和正規(guī)化面試的基礎(chǔ)上又增加了一絲緊張感，對(duì)廣大考生也提出了更高的要求，那么如何做到在江蘇公務(wù)員面試中從容應(yīng)對(duì)，脫穎而出，高分逆襲，中公網(wǎng)校專家在此提出破解?，F(xiàn)問(wèn)題的百變神器：高招突破。
問(wèn)題一：卡殼嚴(yán)重
卡殼俗稱“短路”，主要原因就在于：一、不自信，大腦一片空白;二、知識(shí)儲(chǔ)備不夠，無(wú)話可說(shuō)。要克服這些問(wèn)題，建議考生做到以下幾點(diǎn)：
1、定時(shí)練習(xí)，熟能生巧，用手機(jī)錄制題本，定時(shí)播放，計(jì)時(shí)練習(xí)。在聽(tīng)題作答的過(guò)程中，要點(diǎn)式書寫。盡量在腦海里想清楚事情的前后順序，用1、2、3等次序標(biāo)注，思考時(shí)間不要超過(guò)1分鐘。作答時(shí)淺吸一口氣，內(nèi)心堅(jiān)定，按照答題要點(diǎn)組織語(yǔ)言，委婉道出。建議將做過(guò)的題本和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑搜羅的題本，間隔(2+1)錄制，每天按計(jì)劃練習(xí)聽(tīng)題、書寫及作答。
2、積累熱點(diǎn)，現(xiàn)在做起。每天通過(guò)人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等途徑積累熱點(diǎn)，至少閱讀一篇時(shí)事政治評(píng)論文章或關(guān)注一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)事件，如反腐倡廉、霧霾天氣、十八大報(bào)告等，自己寫讀后感，從綜合分析的角度做評(píng)論。對(duì)鏡子練習(xí)說(shuō)出，并用手機(jī)將其錄制。之后，查找問(wèn)題，堅(jiān)持練習(xí)。
3、模擬考場(chǎng)，察言觀色。認(rèn)真聽(tīng)考官讀引導(dǎo)語(yǔ)后仔細(xì)審題，盡量避免考官重復(fù)讀題;答題中注意和考官眼神交流，尤其與主考官交流。如考官表露出皺眉等顯示困惑神情，考生作答時(shí)需及時(shí)引入解釋說(shuō)明部分;如考官表露不耐煩情緒，注意要點(diǎn)式答題，條理清晰展現(xiàn)，且融入語(yǔ)言陰陽(yáng)頓挫感，整體進(jìn)程可適時(shí)結(jié)束。
問(wèn)題二：語(yǔ)言不規(guī)范
在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)以其幽默、詼諧、朗朗上口的特點(diǎn)在豐富我們生活的同時(shí)也給我們的語(yǔ)言增加了不少色彩，比如“妥了、火箭哥、Tuhao(土豪)、Dama(大媽)”等，但在公務(wù)員面試中顯然不合適，這與考場(chǎng)這種嚴(yán)肅莊重的氣氛尤為不搭，考官會(huì)以為你在考他或認(rèn)為你不夠重視。要改變這一問(wèn)題，建議從以下幾點(diǎn)入手：
1、多留心多模仿。在觀看新聞聯(lián)播以及評(píng)論文章時(shí)，多留心觀察主持人的發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言風(fēng)格等，組織自己的語(yǔ)言，下意識(shí)地模仿。也可定時(shí)收看如《時(shí)事開(kāi)講》、《南京零距離》等節(jié)目，從新聞評(píng)論員的角度來(lái)審視熱點(diǎn)話題，揣摩用詞用語(yǔ)，規(guī)范語(yǔ)言。
2、多積累多練習(xí)。平時(shí)在看真題答案時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，對(duì)于精彩句段整理出來(lái)，甚至可以達(dá)到背誦。然后反復(fù)對(duì)記載的內(nèi)容快速閱讀，找語(yǔ)感和節(jié)奏，掌握政府語(yǔ)言風(fēng)格。
問(wèn)題三：答題模板化
在各大公務(wù)員考試書目和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般映入眼簾的時(shí)候，“套路”成為廣大考生“病急亂投醫(yī)”的法寶，于是出現(xiàn)了模板化、僵硬化的答題。中公教育在此提醒廣大考生，注意以下幾點(diǎn)：
1、慎用“溝通”。許多考生但凡遇到人際之間的矛盾或者尷尬。最常用的即是溝通。殊不知適時(shí)適事的溝通才能起到藥到病除的效果。比如“你和另外一個(gè)科室的科長(zhǎng)有過(guò)節(jié)，他和你關(guān)系很不好，后來(lái)這個(gè)科長(zhǎng)被調(diào)到你們科室成為了你的領(lǐng)導(dǎo)，他對(duì)你很冷淡，你怎么辦?”，如果你直接溝通顯然效果甚微，如果你邀請(qǐng)單位德高望重且和科長(zhǎng)關(guān)系要好的老同志做中間人，把科長(zhǎng)約出來(lái)，當(dāng)著這位老同志的面向科長(zhǎng)道歉，溝通效果就能起到事半功倍的效果。此外，建議考生在使用“溝通”這個(gè)詞或者表達(dá)這個(gè)意思時(shí)，可以用“交流意見(jiàn)”、“交換看法”、“請(qǐng)求指教”、“尋求幫助”、“切磋”等詞匯代替，體現(xiàn)個(gè)性化。。
2、慎用“反思”。在作答考察應(yīng)變能力的情境性問(wèn)題的時(shí)候，許多考生尤為擅長(zhǎng)用反思，是不是自己的問(wèn)題，都會(huì)第一時(shí)間反思，就造成盲目反思現(xiàn)象。站在考官的角度上，聽(tīng)多了就是一種假，落下審題不嚴(yán)的嫌疑。比如“領(lǐng)導(dǎo)讓你和一位同事一起到某企業(yè)進(jìn)行稅務(wù)稽核，到了企業(yè)之后，企業(yè)方卻不理解，不配合你們的工作，甚至驅(qū)趕你們。同事想回去尋求領(lǐng)導(dǎo)幫助，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?”，顯然考生做好對(duì)同事的勸解以及按照程序原則處理問(wèn)題即可，盲目自省就顯得多余。
3、慎用“匯報(bào)”。在作答考察考生計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目中考生最擅長(zhǎng)的就是事后總結(jié)匯報(bào)，而不管題目中的主體你是負(fù)責(zé)人還是只是工作開(kāi)展的一部分，考生們似乎都已形成不約而同的約定。這樣的做法一方面答題顯示不出亮點(diǎn)，影響得分;另外一方面讓考官有種被培訓(xùn)的感覺(jué)，降低整體印象。所以考生在題目涉及到需要給予上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的，可以以文件報(bào)告、圖片、視頻資料等形式整理匯總，凸顯重點(diǎn)內(nèi)容，并輔以問(wèn)題解決方案匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。如不需要，則做好文件的歸檔以及防止類似問(wèn)題重現(xiàn)的自我總結(jié)即可。
更多備考資訊，詳情請(qǐng)關(guān)注公務(wù)員考試網(wǎng)。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
公務(wù)員考試申論中,政治敏感話題詞匯有哪些
在國(guó)家公務(wù)員考試中，命題人給大家“挖坑”，大家也可以憑借自己的一雙“利眼”識(shí)破陷阱。而這識(shí)破陷阱的關(guān)鍵就是要練就對(duì)五類詞語(yǔ)的敏感性。
1.表肯否的副詞
表肯定或否定的副詞：必、必然、必須、必定、準(zhǔn)、的確、不、沒(méi)有、未、莫、勿、否、不必、不用。
遇到這類詞語(yǔ)，大家可注意選項(xiàng)是否絕對(duì)化，是否顛倒黑白等。
2.表數(shù)量及數(shù)量變化在國(guó)家公務(wù)員考試中，命題人給大家“挖坑”，大家也可以憑借自己的一雙“利眼”識(shí)破陷阱。而這識(shí)破陷阱的關(guān)鍵就是要練就對(duì)五類詞語(yǔ)的敏感性。
1.表肯否的副詞
表肯定或否定的副詞：必、必然、必須、必定、準(zhǔn)、的確、不、沒(méi)有、未、莫、勿、否、不必、不用。
遇到這類詞語(yǔ)，大家可注意選項(xiàng)是否絕對(duì)化，是否顛倒黑白等。
2.表數(shù)量及數(shù)量變化的詞語(yǔ)
表數(shù)量的詞語(yǔ)：一些、有些、少數(shù)、少部分、少量、一部分、某個(gè)、幾乎、絕大多數(shù)、全都、全部。
表數(shù)量變化的詞語(yǔ)：增加、增至、減少、減至、遞增、遞減。
看到表數(shù)量的詞語(yǔ)，大家要注意選項(xiàng)是否以偏概全;而看到表數(shù)量變化的詞語(yǔ)，則要注意是否混淆了這些關(guān)系。
3.時(shí)間詞
與時(shí)間有關(guān)的詞按時(shí)態(tài)分類，可分為已然、正在進(jìn)行、未然。表已然的詞語(yǔ)：已、已經(jīng)、曾經(jīng)、„„了。表正在進(jìn)行的詞語(yǔ)：正、正在、在„„中、„„著。表未然的詞語(yǔ)：將、將要、即將。
4.并列詞與表選擇關(guān)系的詞語(yǔ)
表并列的詞語(yǔ)：和、與、同、同時(shí)、及、跟、既„„也„„、又„„又„„、一方面„„一方面„„。
表選擇關(guān)系的詞語(yǔ)：或者、不是„„而是„„、是„„不是„„。表并列的詞語(yǔ)“和”、“與”、“同”、“同時(shí)”往往與表選擇關(guān)系的詞語(yǔ)“或者”混淆的詞語(yǔ)
表數(shù)量的詞語(yǔ)：一些、有些、少數(shù)、少部分、少量、一部分、某個(gè)、幾乎、絕大多數(shù)、全都、全部。
表數(shù)量變化的詞語(yǔ)：增加、增至、減少、減至、遞增、遞減。
看到表數(shù)量的詞語(yǔ)，大家要注意選項(xiàng)是否以偏概全;而看到表數(shù)量變化的詞語(yǔ)，則要注意是否混淆了這些關(guān)系。
社會(huì)人員如何報(bào)考普通話等級(jí)測(cè)試
一、普通話證書叫什么名字？
普通話水平測(cè)試等級(jí)證書是證明應(yīng)試人普通話水平有效憑證，證書由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一印制。普通話一級(jí)乙等以下成績(jī)的證書由省(直轄市)級(jí)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)加蓋印章后頒發(fā)，普通話一級(jí)甲等的證書須經(jīng)國(guó)家普通話水平測(cè)試中心審核并加蓋國(guó)家普通話水平測(cè)試中心印章后方為有效。有效的普通話水平測(cè)試等級(jí)證書全國(guó)通用。根據(jù)國(guó)家及有關(guān)部委的要求，現(xiàn)階段各類人員的普通話水平應(yīng)達(dá)到的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級(jí)以上水平；教師和大學(xué)生為二級(jí)以上水平；公務(wù)員和社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員為三級(jí)以上水平。
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二、普通話證書丟失怎么補(bǔ)辦？
根據(jù)《普通話水平測(cè)試管理規(guī)定》(2003年5月21日教育部令第16號(hào)發(fā)布)，普通話水平測(cè)試等級(jí)證書遺失，可向原發(fā)證單位申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。普通話水平測(cè)試等級(jí)證書是由省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門發(fā)放的，應(yīng)試人可向原考試地的普通話水平測(cè)試中心(站)提出補(bǔ)辦申請(qǐng)，由測(cè)試中心(站)到省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門補(bǔ)辦證書，或者由測(cè)試中心(站)出具證明，應(yīng)試人自己到省級(jí)語(yǔ)言文字工作部門補(bǔ)辦。
到原發(fā)證單位申請(qǐng)補(bǔ)辦。如果記住證書號(hào)碼最好，記不住在書面申請(qǐng)中說(shuō)明說(shuō)行了。一般申請(qǐng)被受理后，按發(fā)證單位要求在報(bào)紙上登遺失證書的聲明，7天后可以按程序補(bǔ)辦。但是普通話新版證書丟失后可以補(bǔ)辦，老版普通話證書丟失后需要重新參加考試!
新版證書照片是直接打印在證書上面，在成績(jī)系統(tǒng)上成績(jī)和照片是有備案的，丟失后可以補(bǔ)辦!老版證書照片是粘貼在上面，丟失后系統(tǒng)內(nèi)沒(méi)有存儲(chǔ)照片，需要重新參加考試。
三、普通話證書分幾級(jí)？具體要求是什么？
一級(jí)甲等：朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總得分在97分以上（含97分，下同）。
一級(jí)乙等：朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總得分在92分以上。
二級(jí)甲等：朗讀和自由交談時(shí)，聲、韻、調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞匯、語(yǔ)法極少有誤。測(cè)試總得分在87分以上。
二級(jí)乙等：朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲、韻、調(diào)發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多（平翹舌、前后鼻尾音、邊鼻音、fu—hu、z—zh—j、送氣不送氣、i—u不分，保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單元音化等），失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。測(cè)試總得分在80分以上。
三級(jí)甲等：朗讀和自由交談時(shí)，聲、韻、調(diào)發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞匯、語(yǔ)法有失誤。測(cè)試總得分在70分以上。
三級(jí)乙等：朗讀和自由交談時(shí)，聲、韻、調(diào)發(fā)音失誤較多，方言特征突出。方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞匯、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽(tīng)其談話有聽(tīng)不懂情況。測(cè)試總得分在60分以上。
關(guān)于公務(wù)員考試詞匯規(guī)范表圖片的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。