大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關(guān)于公務(wù)員考試話語轉(zhuǎn)換技巧，公務(wù)員行測(cè)科目考試有什么技巧這個(gè)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員面試緊張?jiān)趺崔k
- 公務(wù)員考試百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換
- 普通話考試有什么技巧
- 公務(wù)員考試百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換表
- 公務(wù)員行測(cè)科目考試有什么技巧
公務(wù)員面試緊張?jiān)趺崔k
“三招”教你不緊張
一、緊張心理出現(xiàn)的原因及正確認(rèn)識(shí)
經(jīng)心理研究發(fā)現(xiàn)，緊張情緒出現(xiàn)的根源基于以下四點(diǎn)：
第一、面試準(zhǔn)備不充分，底氣不足;
第二、害怕面試失利，對(duì)結(jié)果過度關(guān)注;
第三、有過面試失敗的經(jīng)歷，陰影揮之不去;
第四、面對(duì)陌生環(huán)境或考官壓力大，不能調(diào)整情緒。
針對(duì)以上的情況，很重要的一點(diǎn)對(duì)面試要有正確的認(rèn)識(shí)，既要知己，也要知彼。知己，要了解導(dǎo)致自己過度緊張的原因是什么，找到克服緊張心理的方式、方法;知彼，樹立信心，不要把對(duì)手想得過于強(qiáng)大，無限放大自己的缺點(diǎn)或別人的優(yōu)點(diǎn)都會(huì)自己是不利的，要相信自己能擊敗對(duì)手，給自己增加必勝的信心。
二、常見的心理狀況及調(diào)節(jié)策略
1、說話結(jié)巴
說話結(jié)巴分先天與后天兩種。先天要靠練習(xí)去改變，后天要靠心理調(diào)節(jié)去實(shí)現(xiàn)。先天結(jié)巴要多練習(xí)朗讀、比如熟讀一些常用詞匯、十八大報(bào)告等;后天心理結(jié)巴，即說話磕巴，這種情況主要是思維不流暢和語言匱乏的外在表現(xiàn)，結(jié)巴在面試考場(chǎng)上轉(zhuǎn)化為經(jīng)常停頓，大腦一片空白，包括導(dǎo)語空白、答題空白，全場(chǎng)好像夢(mèng)游一樣，這些都是緊張的副作用。針對(duì)說話結(jié)巴，我們要充分發(fā)揮提綱的作用，列好要點(diǎn)，平時(shí)加以錄音練習(xí)，反復(fù)聽，把話說順。
2、口頭語嚴(yán)重
在面試的過程中，我們不必要糾結(jié)語言的準(zhǔn)確性，如果過分地要求用言簡(jiǎn)意賅的語言去表達(dá)，就須從大腦有限的詞匯量中去抽取要表達(dá)所用的詞匯，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)卡、頓的情況。其實(shí)在面試中適度口語化是不影響分?jǐn)?shù)的，表達(dá)是為了讓別人聽懂，所以我們?cè)诿嬖嚂r(shí)用比平時(shí)交談稍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言即可。很多考生在語言表達(dá)過程中都會(huì)出現(xiàn)口頭語的問題，經(jīng)常出現(xiàn)的有“啊”、“哦”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等，這種情況，我們可以通過錄音來糾正，也可以通過吞咽口水的方法來緩解口頭語嚴(yán)重的問題。
3、說話啰嗦
簡(jiǎn)潔明了是面試答題的一個(gè)基本要求，現(xiàn)在越來越多的地方嚴(yán)格控制面試答題的時(shí)間，一方面是為了提高工作效率，另外一方面就是為了防止考生廢話過多。作為國家公職人員，不僅做事要有效率，講話也要有效率。很多考生追求完美主義，總怕答不全、遺漏要點(diǎn)，同一意思反復(fù)表達(dá)。針對(duì)這種情況，考生可以先寫下答案，自己做縮句練習(xí)，逐漸用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)想說的話。
4、無法對(duì)視
很多考生在答題過程中缺少與考官的眼神交流，只顧低頭盯題本、看提綱，自顧自說，這會(huì)給考官留下一種非常不自信的印象。考生進(jìn)入考場(chǎng)后，要主動(dòng)與考官進(jìn)行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。如果心里害怕，出現(xiàn)被對(duì)方氣勢(shì)壓倒的感覺時(shí)，更要鼓起勇氣與考官進(jìn)行眼神交流，待緊張情緒消除后，再表述題目?？梢酝ㄟ^對(duì)著鏡子練習(xí)進(jìn)行練習(xí)的方法來糾正，也可以手里拿一支筆，面帶微笑加以練習(xí)。在模擬練習(xí)中，眼神要淡定，目光要緩慢移動(dòng)，更不能只盯著主考官看，也要兼顧其他考官，要做到自然、親切。
三、正確看待面試、相信自己
克服心里緊張可以從以下兩方面著手：
首先是正確看待結(jié)果，放下自我。對(duì)面試而言，其重要性不言而喻，當(dāng)然需要保持一定的緊張情緒。但是太看重結(jié)果就會(huì)加重個(gè)人的心理負(fù)擔(dān)，壓力激增，更會(huì)容易出錯(cuò)。如果坦然面對(duì)反而能夠保持平常心，發(fā)揮自己的水平。
其次要培養(yǎng)自信心，“自信是成功的第一要訣”。第一要克服自卑心理，自卑是自信的很大敵人，一個(gè)人的自卑一般來源于學(xué)歷、外貌、家庭情況、膚色等對(duì)比。請(qǐng)記住一點(diǎn)，在面試面前大家是平等的，沒有高低貴賤之別，完全憑的是個(gè)人能力。此外，我們必須還要進(jìn)行反復(fù)的、多次的全真模擬，認(rèn)真聽取專業(yè)老師給的點(diǎn)評(píng)及改進(jìn)意見。常言說“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，可見熟悉能轉(zhuǎn)化為自然，也就不會(huì)緊張了。
公務(wù)員考試百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換
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公務(wù)員考試百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的相互轉(zhuǎn)化：
資料分析題講解：
華圖教育專家提醒：在百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間能夠完全等值轉(zhuǎn)化的情況是很少的，在轉(zhuǎn)化過程中需要進(jìn)行近似，但只要是選項(xiàng)的數(shù)值差別較大，轉(zhuǎn)化就完全可以就行。當(dāng)然，在把百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)之后，為了簡(jiǎn)化計(jì)算，仍需要根據(jù)具體情況進(jìn)一步進(jìn)行估算。
如有疑問，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問。
普通話考試有什么技巧
普通話水平測(cè)試內(nèi)容、流程與測(cè)試技巧
一、普通話測(cè)試共四項(xiàng)內(nèi)容：
1.讀單音節(jié)字詞100個(gè)（100個(gè)單音節(jié)字詞，限時(shí)3.5分鐘，共10分）
關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。
（1）讀音要標(biāo)準(zhǔn)，完整。即一個(gè)單字的讀音應(yīng)把聲、韻、調(diào)都完整地讀出來。尤其是上聲音節(jié)（三聲）應(yīng)該讀出曲折來（214調(diào)），但不要過分強(qiáng)調(diào)4。（見圖）
普通話聲調(diào)5度調(diào)值：
（2）氣息飽滿，字正腔圓，動(dòng)程飽滿。即一個(gè)字要把聲母、韻母、聲調(diào)響亮讀出來，尤其是韻母，不能含糊，韻頭、韻腹和韻尾要讀清楚，例如“窮”的讀音應(yīng)該讀成“q-i-ó-ng
（聲母-韻頭-韻腹-韻尾）”，而不能讀成“q--ng
（聲母--韻尾）”或“q-i-ó-ng
（聲母-韻頭--韻尾）”。
（3）不出現(xiàn)看見A讀成B的情況。例如看見“均”讀成“勻”，看見“瘸”讀成“拐”。
（4）100個(gè)單音節(jié)字里有個(gè)別是生僻字，因此要好好看看字詞表一和表二，把不認(rèn)識(shí)的字都學(xué)會(huì)并讀正確。
2.讀多音節(jié)字（其中有45個(gè)雙音節(jié)詞，有2個(gè)三音節(jié)，1個(gè)四音節(jié)詞，限時(shí)2.5分鐘，共20分）
關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。
（1）多音節(jié)詞的讀音因?yàn)橛辛饲昂笞衷~的相連，有了一定的語境，因此讀音不能像單音節(jié)字那樣讀出完整的聲、韻、調(diào)來，而是會(huì)因前、后字的影響出現(xiàn)讀音的變化。這里細(xì)講起來太多了，就不一一陳述了?？傊?，不能出現(xiàn)一個(gè)字一個(gè)字地蹦出了的讀音，而是要把一個(gè)詞連起來讀。例如：“清澈”不能讀成清--澈，“前仆后繼”不能讀成前--仆--后--繼。
（2）多音節(jié)結(jié)尾的音節(jié)是上聲字時(shí)，要讀出曲折度來；上聲與上聲相連的詞要有一定的變調(diào)：例如，“管理”不能讀成兩個(gè)完整的上聲“VV”，而應(yīng)讀成“∕V”，即“管”字發(fā)音的后半上和完整的上聲。
（3）輕聲音節(jié)詞。本題輕聲音節(jié)詞不少于3個(gè)。輕聲音節(jié)不能讀出聲調(diào)。例如：餛飩，不能讀成húntún，而應(yīng)讀成hún?tun。
（4）兒化音節(jié)詞。本題兒化音節(jié)詞不少于4個(gè)。兒化韻的發(fā)音要點(diǎn)是要把舌頭卷起來，彎曲到上顎（俗稱口腔的天花板）的正中位置，發(fā)音時(shí)應(yīng)該把兩個(gè)音節(jié)發(fā)成一個(gè)音節(jié)。例如“花兒”的讀音，應(yīng)該在發(fā)出“花”之前，就卷起舌頭，然后再讀“花”；而不應(yīng)該先讀“花”，再讀"兒"，結(jié)果讀成了“花”-“兒”兩個(gè)音節(jié)。
（5）重中格式。漢語雙音節(jié)詞中大多數(shù)的詞都是重音在后一個(gè)音節(jié)上，例如團(tuán)結(jié)、馬上、測(cè)試、工作等等，但是有一少部分的詞，重音卻是在第一個(gè)音節(jié)上，第二個(gè)音節(jié)是次重音，而不是輕聲音節(jié)。例如，成績(jī)、制度、錯(cuò)誤、處分、分析、方便、利用、批評(píng)、氣氛、藝術(shù)等等。如果把這些前重音的詞讀成了后重音，就會(huì)聽起來很別扭，表現(xiàn)出方言區(qū)域的人學(xué)習(xí)普通話時(shí)特有的色彩。但是也不能讀成輕聲，輕聲的特點(diǎn)是又短（比前一個(gè)字的發(fā)音時(shí)長(zhǎng)短）、又輕、又沒有聲調(diào)。因此這類重、次重音雙音節(jié)詞的讀音時(shí)，應(yīng)該是兩個(gè)音節(jié)（字）的時(shí)長(zhǎng)相同等長(zhǎng)。
3.朗讀短文（大綱中給定的朗讀作品60篇中的一篇400個(gè)音節(jié)，限時(shí)4分鐘，共30分）
關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。
（1）必讀輕聲的詞讀成重讀就有了明顯的朗讀腔，該詞按錯(cuò)誤扣分。必讀輕聲的詞有：
①結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”
②動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過”；
③趨向動(dòng)詞“來、去”，如過去、回來、拿過去、走過來、抱起來、搶回來等；
④方位詞“上、下”，如山上、坡下、屋檐下、窗臺(tái)上等；
⑤量詞“個(gè)”，如五個(gè)人
、兩個(gè)盒子
⑤后綴詞“子、頭”等，如兒子、前頭（兒化后變?yōu)橹刈x，如老頭兒）；
⑥重疊詞，如姐姐、看看；都是后一個(gè)讀輕聲；
⑦復(fù)數(shù)詞“們”也是必讀輕
⑧還有大量的雙音節(jié)必讀輕聲詞，如：太陽、朋友、時(shí)候、糊涂、餛飩、黃瓜、伺候、明白、攛掇、打聽、咳嗽、嘮叨、功夫、牌樓、娘家、哈欠等
（2）一個(gè)句子，尤其是長(zhǎng)句式，一口氣讀不完時(shí)，應(yīng)注意停頓得當(dāng)與否。一般應(yīng)在一個(gè)意群處停頓，而不應(yīng)出現(xiàn)在一個(gè)詞的中間停頓，導(dǎo)致一個(gè)詞分列在前后兩句中。停連不當(dāng)要扣分。
（3）朗讀時(shí)不出現(xiàn)一個(gè)字一個(gè)字、一個(gè)詞一個(gè)詞、一個(gè)短語一個(gè)短語地讀，這叫字詞化或短語化現(xiàn)象，也要扣分。
（4）朗讀時(shí)不要回讀，出現(xiàn)回讀現(xiàn)象要按不流暢扣分。
（5）朗讀是的語速要適中，不要太快，也不要太慢。不出現(xiàn)熟悉的內(nèi)容或不受方言影響時(shí)，語速較快；而出現(xiàn)不熟悉的內(nèi)容或受方言影響時(shí)，語速變慢。這也要按不流暢扣分。
（6）有些省出的培訓(xùn)教材對(duì)朗讀作品中的部分詞進(jìn)行了注音，朗讀時(shí)要按注音讀，不按注音讀音者，按錯(cuò)誤扣分。
4.命題說話（限時(shí)3分鐘，共40分）
關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，即口語表達(dá)的能力。重點(diǎn)測(cè)查語音的標(biāo)準(zhǔn)程度，詞匯語法的規(guī)范程度和自然流暢程度。
（1）語調(diào)自然流暢，盡量使用短句式，因?yàn)榭谡Z都是短句式。
（2）不使用修飾語，不使用長(zhǎng)句式。例如“我踩在鵝卵石鋪就的、濕滑的、呆著南方溫暖濕潤氣息的街道上……”，這一聽就是書面語，是寫出來在背下來的，要按不流暢扣分。
（3）不使用方言詞匯和方言語法。有些人不用方音，用普通話說方言詞；有的用普通話讀音但卻是方言語法、語序，這些都會(huì)按方言錯(cuò)誤扣分。
（4）不使用別人的、網(wǎng)上的、書本上的現(xiàn)成的稿子或自己前面說過的有重復(fù)說前面內(nèi)容來作為命題說話的內(nèi)容。出現(xiàn)此類情況，按雷同扣4~6分。網(wǎng)上有一篇命題說話的范文，用一個(gè)命題說話的題目應(yīng)對(duì)所有30個(gè)話題，名叫《萬能說話話題——西紅柿炒雞蛋》。這種惡劣的做法是考試中堅(jiān)決杜絕的，測(cè)試員都知道網(wǎng)上的范文，只要考生使用網(wǎng)上范文都會(huì)按雷同扣6分。同時(shí)也不用自己寫好的稿子背下來，背下來的稿子都是書面語的思維，這道題考的是口語的表達(dá)能力和思維能力，如果背下來寫出來的稿子，考試時(shí)會(huì)按口語化差在不流暢項(xiàng)扣分。因?yàn)榭谡Z表達(dá)與書面語表達(dá)是有明顯區(qū)別的。例如。書面語中有大量的形容詞和修飾語，口語則簡(jiǎn)練得多。書面語是主謂格式，而口語可能就是謂主格式。例如：“寫完作業(yè)的同學(xué)舉手”（書面語）；舉手，寫完作業(yè)的（口語）。再如：“請(qǐng)你幫忙找來幾個(gè)同學(xué)，將這些書搬到新落成的學(xué)校圖書館去”（書面語）；“叫幾個(gè)人來把書搬到校圖書館去”（口語）。
（5）不偏離給定的題目。說話時(shí)要按你自己選定的話題說話，不跑題，否則按離題扣4~6分。例如《談?wù)勑l(wèi)生與健康》說著衛(wèi)生、健康的問題，話鋒一轉(zhuǎn)想起了母親，回憶母親的音容笑貌等等。這就要按離題扣分。
（6）不缺時(shí)，說滿3分鐘。第四題說話允許兩句之間有停頓，停頓的最長(zhǎng)時(shí)間為5秒，超過5秒就要按缺時(shí)累計(jì)扣分。機(jī)測(cè)的考生不用計(jì)算時(shí)間，也不用看電腦屏幕上顯示的藍(lán)色時(shí)長(zhǎng)動(dòng)態(tài)條，因?yàn)樵搫?dòng)態(tài)條前2分半鐘走得較快，到后面幾乎是停止不動(dòng)的，因?yàn)椴坏近c(diǎn)，所以一直停在那里不走完。有不少考生因此以為到時(shí)間了，就說“我的話完了，我說完了，我已經(jīng)說完了，再見，謝謝”然后什么都不說，等著時(shí)間走完，導(dǎo)致有效說話的時(shí)長(zhǎng)不足3分鐘，被扣掉缺時(shí)分。
（7）不說與考試無關(guān)的話語。這3分鐘只能說與話題有關(guān)的內(nèi)容，無關(guān)內(nèi)容一律不說。例如有的考生為了打發(fā)完剩余的說話時(shí)長(zhǎng)，數(shù)數(shù)、念考場(chǎng)須知、念準(zhǔn)考證信息，還有上列所說的“我的話完了，我說完了”等等，這些都會(huì)按無效話語累計(jì)扣分。
（8）不說過于激動(dòng)、過于傷心、過于動(dòng)情的內(nèi)容，以避免出現(xiàn)情緒激動(dòng)、淚流滿面、說話難以繼續(xù)的情況。這也會(huì)按不流暢扣分。
二、測(cè)試流程
（一）
報(bào)名與編組分批次
考生報(bào)名后，各個(gè)普通話測(cè)試站（有的叫中心）會(huì)根據(jù)自己計(jì)算機(jī)設(shè)備的配置進(jìn)行編組，并形成測(cè)試批次，打印準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證上會(huì)詳細(xì)列出考生考試批次的具體時(shí)間點(diǎn)考生應(yīng)按該時(shí)間點(diǎn)提前至少30分鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考點(diǎn)。
（二）
按批次抽機(jī)位號(hào)
考生到達(dá)考點(diǎn)后，監(jiān)考的工作人員會(huì)按考生的測(cè)試批次點(diǎn)名，讓該批次考生抽機(jī)位號(hào)。如果是多個(gè)考場(chǎng)的應(yīng)該是既有考場(chǎng)號(hào)，又有機(jī)位號(hào)。
（三）
進(jìn)入準(zhǔn)備室
1.
注意事項(xiàng)
考生進(jìn)入備測(cè)室后，應(yīng)按抽到的機(jī)位號(hào)找到與自己所抽的機(jī)位號(hào)相同號(hào)碼的計(jì)算機(jī)機(jī)位號(hào)或桌位號(hào)就座，該計(jì)算機(jī)上或桌位上有與該考生將要考試時(shí)使用的電腦試卷完全一致的一份試題樣卷，供考生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容?？忌荒茉谠摌泳砩咸顚懶彰蜃鋈魏螛?biāo)記，可在自備或考場(chǎng)提供的紙張上做備注或筆記，
但該備注或筆記不得帶入考場(chǎng)，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)考生什么都不能帶，只可拿身份證和準(zhǔn)考證進(jìn)入考場(chǎng)。
2.
備考內(nèi)容
普通話測(cè)試給每位考生5~10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，考生有以下內(nèi)容需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)：
第一題
（1）找出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，查《普通話水平測(cè)試指導(dǎo)用書》或字典，記住其讀音。因?yàn)檫@100個(gè)音節(jié)的字詞中會(huì)有個(gè)別生僻字詞。
（2）找出上聲字詞，記住讀出上聲（三聲）的曲折度來，如“港”“走”“迥”“暖”，但這個(gè)曲折要自然，不要過分強(qiáng)調(diào)，且尾音要輕。
第二題
（1）找出3~4個(gè)輕聲詞并記住，因?yàn)檩p聲詞沒有標(biāo)記，如“漂亮”“朋友”“姑娘“”收成”等，但有后綴的，如“子”“頭”之類的大多讀輕聲，如傻子、丫頭，但是“原子”不能讀輕聲；名詞重疊也讀輕聲，如“姐姐”“奶奶”“太太”等。輕聲詞的輕是又輕有短促，不僅要比前一個(gè)詞的發(fā)音輕，還要比前一個(gè)詞的發(fā)音長(zhǎng)度短。
（2）找到兒化詞，兒化詞一般是在詞尾+兒，如“老伴兒”“脖頸兒(bógěngr)”“小甕兒（xiǎowèngr）
”，兒化的讀音應(yīng)在讀這個(gè)帶“兒”的字時(shí)，先卷舌再讀字，并把這個(gè)動(dòng)作一氣呵成為一個(gè)音，如“老伴兒”這個(gè)詞，先讀“老”，然后卷舌后再讀“伴兒（banr）”，即“老-伴兒”（2個(gè)音節(jié)），而不是“老-伴-兒（三個(gè)音節(jié)）”。
（3）找出結(jié)尾字詞是上聲的詞語，記住這個(gè)結(jié)尾的上聲字詞也要讀出上聲的曲折來，同樣，這個(gè)曲折要自然，不要過分強(qiáng)調(diào)，且尾音要輕，如“采訪”“劇場(chǎng)”“違反”“發(fā)展”等。
（4）找出重-次輕格式的詞語來，并記住。如果讀錯(cuò)了屬于輕重音格式的錯(cuò)誤，也會(huì)扣分。漢語重多數(shù)詞語的發(fā)音多為前輕后重，如“準(zhǔn)備”“軟件”“率領(lǐng)”“面條兒”“快樂”等等，但也有少數(shù)詞語的發(fā)音為前重后輕，但是這個(gè)輕不是輕聲，簡(jiǎn)稱為重中格式詞語，如“程度”“格式”“比喻”“博士”“把柄”“辦法”等等。
第三題
（1）這類短文在《普通話水平測(cè)試指導(dǎo)用書》中都有，平時(shí)訓(xùn)練是多讀幾遍，考試時(shí)就能從容應(yīng)對(duì)，重點(diǎn)注意指導(dǎo)用書篇目后提示并備注了拼音的詞語，不要讀錯(cuò)字。
（2）注意輕聲詞的讀音，除了必讀輕聲詞的詞語，如上所列的輕聲詞外，很多虛詞也讀輕聲，如結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”，動(dòng)態(tài)助詞“著”“了”“過”，
趨向動(dòng)詞“來”“去”等，還有表示復(fù)數(shù)的“們”。
第四題
選擇一個(gè)話題，準(zhǔn)備說話提綱。列出說話提綱，把想說的事情用短語或一兩個(gè)有代表性的字列出來，看到這個(gè)字就想起要說的事情，然后大體記住這些提綱所列字詞的順序，到了考場(chǎng)就可以按著這個(gè)順序邊想邊說。盡量說過程和細(xì)節(jié)，不說空話或大話。因?yàn)榭赵?、大話說幾句就說完了，如果說細(xì)節(jié)和過程可以展開來說，可能你還沒說完就已經(jīng)3分鐘時(shí)間到了，這不會(huì)扣分，不是你說得不完整，是考試系統(tǒng)結(jié)束了。
注意不要出現(xiàn)缺時(shí)、雷同、離題、無效話語的情況，否則會(huì)扣除相應(yīng)的分值。
（1）缺時(shí)：累計(jì)扣分。電腦屏幕上出現(xiàn)題目后，考生應(yīng)立即選擇其中一個(gè)話題，并大聲朗讀出話題題目，同時(shí)立即開始圍繞話題所給的題目范圍說話。每句話的停頓時(shí)間不得超過5秒，超過的就要累計(jì)扣分了。說話不足30秒，該題分值全扣。
（2）雷同：雷同是指考生的說話內(nèi)容與網(wǎng)上范文、普通話指導(dǎo)用書或其他書籍的文章、別的考生說過的相同或改編的內(nèi)容。因此考生不要使用網(wǎng)上范文、普通話指導(dǎo)用書或其他書籍上的文章、別的考生說過的內(nèi)內(nèi)容，否則會(huì)扣相應(yīng)的分值。
（3）離題：
是指偏離了話題的主題。即把A話題說成了B......話題?？忌鷳?yīng)該圍繞所給話題的大的主題范圍來說，不出現(xiàn)把偏離主題的情況，否則會(huì)扣相應(yīng)的分值。
（4）無效話語：是指與話題主題無關(guān)的詞語或句子。如向考官表示問候、讀秒、念考場(chǎng)規(guī)則等，否則會(huì)扣相應(yīng)的分值。有效話語不足30秒，該題分值全扣。
3.
輔導(dǎo)教材
普通話考試的內(nèi)容基本相同，各省市都會(huì)出臺(tái)本省的考試輔導(dǎo)用書，但是其依據(jù)仍然是國家語測(cè)中心的《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》，簡(jiǎn)稱為《新大綱》。考生可以到所在市縣普通話培訓(xùn)測(cè)試站或普通話測(cè)試中心購買教材，如果是學(xué)生，可以到本校的普通話測(cè)試站購買教材。
（四）進(jìn)入考場(chǎng)
1.
找機(jī)位。
找到與考生抽簽所得的相同號(hào)碼的計(jì)算機(jī)機(jī)位，就座后戴上耳麥，不要?jiǎng)娱_關(guān)老師已經(jīng)調(diào)好到“開”的狀態(tài)?？忌灰?jiǎng)佑?jì)算機(jī)和鼠標(biāo)，聽從計(jì)算機(jī)老師的統(tǒng)一指揮，按老師的口令進(jìn)行操作。
2.
注冊(cè)考號(hào)。
考生要輸入考號(hào)的后四位，不要輸成身份證號(hào)的后四位。因?yàn)闇?zhǔn)考證上既有準(zhǔn)考證號(hào)，還有身份證號(hào)。
3.
進(jìn)入系統(tǒng)試音。
按系統(tǒng)提示大聲朗讀屏幕上給出的文字，屆時(shí)提供的聲音音量識(shí)別動(dòng)態(tài)條會(huì)由黃色變?yōu)榫G色，這是最佳狀態(tài)，如果再由綠色變?yōu)榧t色則為噪音，黃色為聲音太弱，紅色黃色系統(tǒng)都會(huì)不能識(shí)別，導(dǎo)致考生下考，試音只提供2次試音，成功通過試音才能參加考試。
4.
進(jìn)入考試試卷。
第一題
100個(gè)字詞，分10行排列，一行藍(lán)色字，一行黑色字，避免考生讀串行?？忌鷳?yīng)橫向朗讀，不得縱向朗讀，否則系統(tǒng)無法識(shí)別。
第二題
100個(gè)多音節(jié)詞語分7行排列，一行藍(lán)色字，一行黑色字，避免考生讀串行。考生應(yīng)橫向朗讀，不得縱向朗讀，否則系統(tǒng)無法識(shí)別。
第三題
朗讀作品
特別提醒：第一、二、三題考生無需等藍(lán)色動(dòng)態(tài)時(shí)間條運(yùn)行完畢，只要讀完試題內(nèi)容，就可以點(diǎn)擊確認(rèn)鍵后進(jìn)入下一題。
第四題
命題說話
在給出的兩個(gè)話題題目中選擇一個(gè)來說。說滿三分鐘直至屏幕畫面跳轉(zhuǎn)到另一界面本次測(cè)試就結(jié)束了。
5.離開考場(chǎng)
考生即刻拿上自己的身份證和準(zhǔn)考證離開考場(chǎng)。離開時(shí)不得高聲喧嘩。準(zhǔn)考證要保留好，以備查詢成績(jī)時(shí)使用。
公務(wù)員考試百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換表
公務(wù)員考試百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換表如下。記下面的表主要就是為了考試的時(shí)候可以估算，在區(qū)間范圍內(nèi)的，選擇一個(gè)靠近的數(shù)去取代估算，這樣做的話節(jié)省做題時(shí)間，而且原題的話比如說29.2222，你不可能去用這個(gè)數(shù)字計(jì)算，這時(shí)候把這個(gè)數(shù)字當(dāng)成2/7，計(jì)算就方便了。
在百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間能夠完全等值轉(zhuǎn)化的情況是很少的，在轉(zhuǎn)化過程中需要進(jìn)行近似，但只要是選項(xiàng)的數(shù)值差別較大，轉(zhuǎn)化就完全可以就行。當(dāng)然，在把百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)之后，為了簡(jiǎn)化計(jì)算，仍需要根據(jù)具體情況進(jìn)一步進(jìn)行估算。
主要就是在考行測(cè)的時(shí)候需要的這個(gè)表。節(jié)省計(jì)算的時(shí)間。
公務(wù)員行測(cè)科目考試有什么技巧
曾經(jīng)多次參加公考行測(cè)分?jǐn)?shù)從40多分到70分左右，最后也是以逆襲的姿態(tài)拿到總分第一成功上岸。大神算不上，但是每一次參加公考行測(cè)分?jǐn)?shù)的提高，個(gè)人還是有些體會(huì)的，也摸索出認(rèn)為比較好的一點(diǎn)答題技巧，所以，愿意分享一二與君交流。
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下面我主要從答題順序策略和涂答題卡兩個(gè)方面重點(diǎn)分享一下經(jīng)驗(yàn)技巧。
【一】答題順序策略：先易后難
行測(cè)考試主要包括：言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、常識(shí)判斷、判斷推理、資料分析五個(gè)模塊。每次考試這5個(gè)模塊的順序都是不同的，所以我們要有計(jì)劃的去開始做題。我的答題順序技巧是：資料分析—》判斷推理—》言語理解與表達(dá)—》常識(shí)判斷—》數(shù)量關(guān)系。因?yàn)槭抢砜粕?，如果是文科生，可能資料分析也是難點(diǎn)，那么建議答題順序技巧是：常識(shí)判斷—》判斷推理—》言語理解與表達(dá)—》資料分析—》數(shù)量關(guān)系?？傊痤}順序原則是：先易后難。
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為什么這么安排，下面我詳細(xì)說一下。
正式答題前有5-10分鐘的瀏覽試卷時(shí)間，說是看看有沒有頁面殘缺，其實(shí)這個(gè)時(shí)間就是送給考生的。我們可以利用這個(gè)5-10分鐘的時(shí)間來直接跳到資料分析模塊，閱讀題目材料，增強(qiáng)大腦對(duì)文字和數(shù)據(jù)的熟悉情況。按照答題策略，如果還有時(shí)間，繼續(xù)翻閱判斷推理模塊的題目，挑自己熟悉的題目來看，這樣就可以提高自己的做題的速度和心情。
1.資料分析模塊：15-20道題，每道題1分，共15-20分。這個(gè)模塊的分值安排一般是最大的，一般設(shè)置在試卷的最后一個(gè)模塊，這是出題者的套路。所以，用最好的考試狀態(tài)去功分值比較高的模塊，是提分的技巧。
2.判斷推理模塊：35-40道題，占總題量很大，里面還細(xì)分到圖形推理、定義判斷、邏輯推理、類比推理等。這里題目的分值也是很巧妙的，0.6-0.8分之間，每道題分值不同，所以答題過程也要區(qū)分重點(diǎn)，重點(diǎn)要拿下自己擅長(zhǎng)的模塊的分值。個(gè)人認(rèn)為邏輯推理是比較難的。
3.言語理解與表達(dá)模塊：這個(gè)模塊也是35-40道題，站總體量也很大，但是這個(gè)模塊的分值不是很高，一般在0.6-0.7分/道題。這個(gè)模塊有一個(gè)特點(diǎn)，就是會(huì)出現(xiàn)文字特別多的題目，所以要快速閱讀，圈重點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間。
4.常識(shí)判斷模塊：15-20道題，每道題0.5-0.6分。這個(gè)模塊是一眼過的內(nèi)容，看到題目和答案，知道則選，不知道則過，總體分值相對(duì)較低。
5.數(shù)量關(guān)系：一般20道題，包括數(shù)字推理題、數(shù)學(xué)運(yùn)算，每道題分值比較高，0.9-1分一題，也是最難的，耗時(shí)最久。
注意事項(xiàng)：每個(gè)模塊的答題時(shí)間要控制好，基本一道題一分鐘，但是需要除去涂答題卡的時(shí)間，還有需要預(yù)留多一點(diǎn)時(shí)間給自己擅長(zhǎng)的模塊。比如：20題的資料分析，建議留25分鐘來作答（含涂答題卡時(shí)間）；
【二】涂答題卡策略：分模塊涂
涂答題卡也是講究技巧的，建議完成一個(gè)模塊的題目，就填涂一個(gè)模塊的答案，這是最省時(shí)間的，也是很多同學(xué)使用的。每個(gè)模塊中遇到不懂的題目先根據(jù)感覺圈一個(gè)答案上去，方便一起涂答題卡。切不可以答一題涂一題，也不可以調(diào)這涂，答哪道就涂哪道，這些方法都是容易出現(xiàn)紕漏的方法，尤其是第一次參加公考的同學(xué)。
最后再補(bǔ)充一句：為了在考場(chǎng)上發(fā)揮出優(yōu)秀的水平，平時(shí)練習(xí)真題套題的時(shí)候，需要打印出來按照適合自己的答題順序來練習(xí)答題和涂答案。
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