大家好，關于公務員考試語文題型分析很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關于言語理解常見題型是哪些的知識，希望對各位有所幫助！
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言語理解分為幾大類題型
以公務員考試為例，行測言語理解與表達題型涉及閱讀理解、語句表達、邏輯填空。
——2021年度國家公務員考試筆試公共科目考試大綱中指出，言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。
公務員考試行測言語理解與表達題解法，比如，語句表達
1）語句銜接
①首先確定句子所在的位置，如果句子位于段首或段尾，那么為整段的總括句；如果位于段中，則需承上啟下。
②其次，注意所填句子須與整段文字的話題保證一致、語境與段落相符、行文依據(jù)段落的脈絡。
2）語句排序
①首先，看選項確定首句，如果4個選項的首句需在兩個里確定，就直接看這兩句能否確定首句；開頭為代詞、關聯(lián)詞的后部分(例：但是)則不能做首句。
②其次，如果確定不了首句就抓關鍵詞合并同類項，即兩句都提到某部分內(nèi)容，那這兩句一定相鄰。
③最后，通讀看是否通順。
言語理解常見題型是哪些
旺黔誠大樹職教給大家做出解答！
行測科目言語理解考試內(nèi)容是什么？有哪些常見題型？言語理解與表達是行政職業(yè)能力測驗的重頭戲，主要測查考生運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
（但注意：不是考語文，為什么不是考語文？請仔細看完全文）
言語理解與表達能力是一項綜合性的實踐能力，它要求考生正確理解字詞、語句、段落、全文的含義，并能準確地表達出來，所以考生必須有較強的言語綜合能力，才能在考試中立于不敗之地。
考察題型包括主旨概括題、文意推斷題、細節(jié)辨析題、詞語理解題、代詞指代題等等。邏輯填空重點考查實詞辨析和成語辨析，一詞型、兩詞型、三詞型等都可能考查，但以多空考查為主。語句表達題、語句排序題與語句填充題成為穩(wěn)定題型。重點考查語句連貫性。
一、基本題型1、閱讀理解。閱讀理解主要考查考生對文段、文章的綜合理解、分析能力，包括片段閱讀和文章閱讀兩種題型。
2、語句表達題。語句表達題考查考生對句法結構正確掌握與詞語正確使用的能力，包括語句填入題和語句排序題兩種題型。
3、邏輯填空。邏輯填空考查考生準確、得體地遣詞用字的能力，包括實詞填空、成語填空、虛詞填空和復合題型四種題型。
二、命題趨勢1、試題題量
言語理解與表達總題量為30~40道題，國考、省考、事業(yè)編題量略有差異。國考40道題，約占總題量的30％。副省級邏輯填空15道題，閱讀理解22道題，其中片段閱讀12道題，文章閱讀兩個大題，10個小題，語句表達3道題。地市級邏輯填空20道題，片段閱讀17道題，語句表達3道題。山東省一般為30道題，占總題量的 25％，其中邏輯填空10道題，片段閱讀20道題。
2、材料來源
言語理解與表達大部分材料內(nèi)容都出自主流媒體報道，比如《人民日報》《光明日報》《半月談》《中華讀書報》《三聯(lián)生活周刊》等主流報紙以及新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等主流網(wǎng)站報道。材料涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化、民生、生態(tài)文明等多個領域，材料緊密結合社會熱點和社會生活，凸顯時代特征。
3、命題趨勢
言語理解與表達的題型、題量及考查內(nèi)容相對穩(wěn)定。以邏輯填空、片段閱讀為主，輔助以語句表達和文章閱讀。片段閱讀重點考查主旨概括題、文意推斷題，同時兼顧細節(jié)理解、態(tài)度觀點等其他小題型。文章閱讀重點考查考生對文章整體的把握和對細節(jié)的把握。
行測中的言語理解題是一個很神奇的題型，正確率很低的很少，正確率很高的也很少，大多數(shù)人在未經(jīng)科學訓練情況下基本穩(wěn)定在60%左右。但是言語在試卷當中占比較大，所以行測考試要想穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)啬玫?5分以上，言語理解的正確率就得提升至85%以上，得言語者得天下不是沒有道理的。
大多數(shù)考生只知道刷題、積累詞匯，但是效果卻并不如意。比如邏輯填空，很多時候，哪怕詞語含義不清楚，也可以通過“拆字猜詞”分析選項確定答案；比如片段閱讀，復習備考時只知道練習快速閱讀及高效提取信息的能力，但是段落的層次和結構的分析，“十看十不看”的運用，就可以是考生在考場事半功倍的答題。
十看十不看：遞進之后要看，遞進之前可不看；轉(zhuǎn)折之后要看，轉(zhuǎn)折之前可不看；結論部分要看，結論之外可不看；必要條件要看，條件之外可不看；總述部分要看，分述部分可不看；主句部分要看，方式狀語可不看；解決問題要看，目的本身可不看；文段觀點要看，舉例本身可不看；反面論證之前要看，反面論證可不看；援引之后要看，援引本身可不看。
還有很多考生把提高言語成績寄希望于積累詞匯量，這完全是本末倒置的做法。為什么會出現(xiàn)上述問題，原因就在于：認為言語理解是在考語文，用做語文題的方法去做言語題。方法都錯了，怎么可能達到想要的結果呢？
言語理解是在考察邏輯思維能力，不是考語文！
言語理解是在考察邏輯思維能力，不是考語文！
言語理解是在考察邏輯思維能力，不是考語文！
（重要的事情說三遍）
搞清楚這點我們再接著談言語理解應該怎么提高？言語理解考察了觀察、分析、綜合、抽象、概括等邏輯思維能力，如果不能提升相應的邏輯思維能力，做再多題，積累再多詞匯，言語理解仍然無法提高。
如何提升相應的邏輯思維能力?第一步，要掌握相應的邏輯思維解題技巧，把言語題當成邏輯題去做，才是正確的打開方式。
第二步，要通過聽講解去提升邏輯思維能力。
第三步，才是要通過做試題去積累基礎的詞匯，因為行測是以中小學基礎知識為載體去考察邏輯思維能力，常見的詞匯含義該積累的還是要積累起來。行測最終考察的是邏輯思維能力，所以只積累詞匯含義是遠遠不夠的，必須要在做題過程中應用邏輯思維技巧，在聽講解過程中提升邏輯思維能力，這樣才能真正有效地提高言語理解。
這三個步驟不只是針對言語理解，整個行測都應該這樣學習，因為行測本質(zhì)上考察的就是綜合思維能力。如果沒有把握到這個本質(zhì)，行測很難有質(zhì)的提升。
以上是旺黔誠大樹職教整理的行測言語理解考試內(nèi)容，如果你想要了解或者學習更多關于公務員考試和事業(yè)單位考試的知識，歡迎大家前往貴州旺黔誠大樹教育官網(wǎng)具體了解！
公務員考試行測題型及答題技巧
一、文字型材料：快速定位法
快速瀏覽整篇材料，提取片段信息、關鍵詞匯并做好標記，然后根據(jù)片段信息分析各段大意，再觀察題目，由題目中的關鍵字眼，對應查找上步提取的關鍵字，可快速定位到文章的相關段落，可起到提高做題速度的效果。
特點：這種方法主要適用于文字資料，其主要特點是數(shù)據(jù)含量大，數(shù)據(jù)關系復雜。文字資料基本上是由并列結構和總分結構組成，可借用語文文章閱讀中的段落結構分析法來理清各個相關數(shù)據(jù)間的并列或總分關系。
二、表格表格型材料－－交叉項法
交叉項法：快速瀏覽表格后，弄懂其標題（包括單位）、橫標目、縱標目和注釋等所代表的意義，再根據(jù)題目定位到相應的橫、縱標目，即可在其交叉處獲得相應的數(shù)據(jù)。
特點：這種方法適用于表格材料，其主要特點是數(shù)據(jù)量大，分類清晰。表格由標題（包括單位）、橫標目、縱標目、表格的數(shù)據(jù)和注釋等組成的。表格的數(shù)據(jù)在橫標目和縱標目的交叉處獲得，它是對橫、縱標目兩方面的結合的描述。
三、表格型材料－－圖形要點抽取法
圖形要點抽取法：快速瀏覽圖形后，弄懂其標題、橫坐標（單位）、縱坐標（單位）和圖注等所代表的意義，再根據(jù)題目定位到相應的橫、縱坐標和圖注，即可獲得相應的數(shù)據(jù)。
特點：這種方法適用于統(tǒng)計圖，其主要特點是數(shù)據(jù)量相對較小，數(shù)據(jù)趨勢明顯。統(tǒng)計圖樣式多種，要從不同的要點入手。例如，扇形圖主要提取標題、圖注信息；條形圖、折線圖主要提取橫縱坐標等要點。
四、綜合性材料－－綜合分析法
綜合分析法：快速瀏覽資料，重要的是抓住文字、圖形、表格兩兩之間或者三者之間的關聯(lián)點。在理解文字材料中的關鍵詞、表格的各級標目和標題、圖形的標題的基礎上，弄懂整篇材料的含義，再根據(jù)題目定位到相應的段落、表格或圖形的某一點，即可獲得相應數(shù)據(jù)。
特點：綜合資料是將文字資料、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表兩種或兩種以上綜合在一起，同時出現(xiàn)的一種題目，增加了考試的難度，其考查的難點在于弄清文字、表格或者圖形的實際含義和彼此之間的內(nèi)在關系，特別是事理關系和數(shù)理關系。
五、邏輯判斷
邏輯判斷主要測查的是報考者對事物關系和文字材料的理解、演繹和歸納的能力，其中理解是基礎，演繹和歸納是重點，要求考生有清晰的思維。
根據(jù)邏輯判斷的題目要求，解題時需要遵循以下兩個原則：①假設正確，即題目所說的話無論是否和實際相符，都假設是正確的、不容置疑的；②不需附加任何說明即可推出，這就提醒考生在解題時不要主觀臆斷，附加自己的想法，而應以題干內(nèi)容為準。
公務員言語理解和表達考什么
根據(jù)測查要求，國考中言語理解與表達常見的題型有閱讀理解、邏輯填空和語句表達等。這三種常見的題型根據(jù)考試大綱中的相應規(guī)定，有著不同的測查重點和復習要求。
一、邏輯填空
國考中邏輯填空經(jīng)?？疾斐Ｒ姷膶嵲~和成語，虛詞的考察涉及較少。
考生在備考過程中，要多做真題，對選項給定的詞匯和成語進行詞語含義、搭配范圍、感情色彩、表達風格、詞性功能等方面的全面掌握，通過大量的練習和積累，從而培養(yǎng)自己解題的語感。
二、閱讀理解
國考中的閱讀理解題的提干來源一般是截取文章的某一段或某些語句組成一個段落，因此國考中的閱讀理解通常稱為片段閱讀。片段閱讀題根據(jù)不同的提問方式又可分為七個小題型，分別是主旨概括題、意圖判斷題、態(tài)度觀點題、細節(jié)理解題、詞句理解題、代詞指代題和標題填入題。
1、主旨概括題
主旨概括題要求考生閱讀一段文字進行概括歸納或者把握中心主旨。
常見提問方式：“這段話的主旨是”、“這段話主要講述的是”、“這段話主要談論的是”、“對這段文字概括最為準確的是”、“這段文字的關鍵詞是”、“這段文字的中心議題是”、“根據(jù)以上文字信息提煉的關鍵性信息”等等。
2、意圖判斷題
意圖判斷題要求考生通過閱讀一段文字把握作者說話的意圖、目的。
常見提問方式：“這段文字意在強調(diào)”、“這段文字意在闡明”、“這段文字意在說明”、“通過這段話作者想表達的是”、“上面這段話最想表達的意思是”、“通過這段話，我們可以知道”、“從這段文字中可以推出的是”、“根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是”等。
3、態(tài)度觀點題
態(tài)度觀點題要求考生通過閱讀一段文字把握作者的態(tài)度觀點、傾向性或者對某事的評價。
常見提問方式：“通過這段話可知作者的觀點是”、“作者支持的觀點是”、“符合作者觀點的一項是”、“下列說法與文章作者態(tài)度不符合的是”等。
4、細節(jié)理解題
細節(jié)理解題主要考查考生迅速辨別文段細節(jié)信息的能力。
常見提問方式：“下列說法中正確的一項是”、“下列說法中錯誤的一項是”“下列說法符合文意的一項是”、“下列說法不符合文意的一項是”、“根據(jù)上述文字，……的原因是”、“……主要是為了滿足/其目的是”、“依據(jù)上文，……最突出的特點是”等
5、詞句理解題
詞句理解題要求考生正確閱讀材料中指定詞語或語句的準確含義，考查考生把握詞語或語句在具體語境中特定含義的能力。
常見提問方式：“對文中畫線部分語句理解正確的一項是”、“‘×××’可以理解為……”
“×××指的是”、“對‘×××’理解不正確的是”等
6、代詞指代題
代詞指代題要求考生理解文中出現(xiàn)代詞所指代的具體含義。
常見提問方式：“上文中‘這’指的是”、“上文中‘此’指的是”、“文中‘他們’指的是”、“文中‘它’指的是”等。
7、標題填入題
標題填入題要求考生給指定文段填入一個恰當合適的標題。
常見提問方式：“最適合做上文標題的一項是”、“該段文字作為一則報紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是”等。
片段閱讀涉及的題型較多、考點復雜，因此考生在備考中，要明確不同題目的考查要點，結合具體的考點進行作答。大部分的題目通過提問方式即可提煉考點所在，少部分難度較高的題目需要考生結合提干表述進行綜合，再做判斷。概括來講，片段閱讀主、要涉及對歸納總結、分析、演繹、推理、提煉等能力的考查，有些特殊題型還要求考生結合一定的語文基礎知識，如標點符號、修辭手法、詩詞鑒賞等，因此考生一方面要注意培養(yǎng)自己的閱讀能力，另一方面要夯實基礎知識。
三、語句表達
語句表達部分主要測查考生正確使用語言的能力，要求考生能夠?qū)⒋騺y順序的語句重新排序，或準確銜接，或是對下文內(nèi)容進行推斷。因此，我們又可以將語句表達題分為三種小題型，分別為語句排序題、語句銜接題和結語推斷題。
1、語句排序題
語句排序題要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。要充分利用文段提供的隱含信息，比如句中的關聯(lián)詞、句子的談論話題、句子的主體、文段的行文脈絡等，在選擇答案時要注意確保句子之間話題、主體的一致性和連貫性。
2、語句銜接題
語句銜接題是指在文段中有部分語句空白，要求考生根據(jù)上文選擇一個最恰當、最適合的語句填入。主要考查了考生判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致的能力。一方面考查考生的語言表達是否通順流暢，另一方面是考生駕馭文體的能力是否到位。
3、結語推斷題
結語推斷題要求考生推測接下來談論的話題和語句信息，這類題目的解題關鍵在把握整個文段論述內(nèi)容的基礎之上進行預測，主要取決于對作者觀點的正確理解，同時注意話題的一致性與連貫性。
公務員考試行測題型有哪些
行測是行政職業(yè)能力測驗，主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析、常識判斷五個部分。
2013年國家公務員考試題量為135道，與2012年保持一致。但常識部分減少5道，只有20道，言語理解40道，數(shù)量關系15道，資料分析20道，減少的五道題增加到判斷推理部分的類比推理題型，類比推理題型一共10道，整個判斷推理部分一共40道。題本一共41頁，比2012年增加一頁。
2017年國考從題型上看，只考查數(shù)學運算，其中，計算問題，工程問題，排列組合，概率問題，幾何問題，函數(shù)圖形，日期問題，年齡問題這些?？嫉念}型均出現(xiàn)，利潤問題在2017年考試中重新出現(xiàn)。涉及到的解題方法有方程法，比例法，特值法，整除特性，十字交叉。在2017年的考查中平面幾何考查1道，立體幾何考查兩道，設計三棱錐和正方體。2017年考查了2道，均為古典概率問題。在近4年中概率問題分別為2道，1道依次出現(xiàn)。
2018年國考題型分布為，計算問題3道，利潤問題3道(由1道增加為3道，占比有所增加)，行程問題1道，工程問題1道，排列組合1道，概率問題1道，平面幾何1道，近四年都有出現(xiàn)，2018年首次出現(xiàn)極值問題2道(2018年第69題&73題)。
擴展資料：
國考與省考行測題的區(qū)別：
國家公務員考試《行測》科目比絕大多數(shù)省考行測題量要大，國考行測科目題量一般在135道(省級以上類別)或130道(地市級類別)，而大多數(shù)省份省考行測科目題量在120道左右，因此國考行測的大題量對考生來說是一個挑戰(zhàn)。
而且國家公務員考試行測考查的題目也比省考更難，對學生的邏輯分析能力、綜合分析能力等要求比省考更高。
行測方面，大部分省考和國考題型一樣，個別省份會有所差別，考生需要對所考題型有個全面的了解。在題量上，國考和省考差別較大，國考行測科目題量一般在135道(省級以上類別)或130道(地市級類別)，而大多數(shù)省份省考行測科目題量在120道左右，因此國考行測的大題量對考生來說是一個挑戰(zhàn)。
而且國家公務員考試行測考查的題目也比省考更難，對學生的邏輯分析能力、綜合分析能力等要求比省考更高。
參考資料來源：百度百科-行測分值
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