大家好，關(guān)于公務(wù)員考試說(shuō)話方式有幾種很多朋友都還不太明白，今天小編就來(lái)為大家分享關(guān)于考公務(wù)員,求救的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員面試的要說(shuō)的話和具體流程怎么樣
- 公務(wù)員面試考場(chǎng)上的說(shuō)話技巧
- 考公務(wù)員,求救
- 公務(wù)員面試停頓磕巴常見嗎
- 公務(wù)員言語(yǔ)理解和表達(dá)考什么
公務(wù)員面試的要說(shuō)的話和具體流程怎么樣
公務(wù)員面試的要說(shuō)的話和具體流程怎么樣？
您好，
省考面試流程
一、進(jìn)場(chǎng)。進(jìn)入考場(chǎng)大院，上交手機(jī)，排隊(duì)點(diǎn)名。在點(diǎn)名完畢后，由工作人員帶進(jìn)候考室。未到的按規(guī)定應(yīng)該是取消資格。
二、進(jìn)入候考室后，由工作人員組織抽簽，按抽簽順序排座位。工作人員此時(shí)宣讀考場(chǎng)紀(jì)律，如有違反，本次成績(jī)?nèi)∠?，其余的按?guī)定處理。
三、在工作人員確定開始面試后，由專人領(lǐng)考生進(jìn)入待考區(qū)(面試考場(chǎng)旁邊的一個(gè)地方，與候考室不同)，在上一個(gè)考生面試完畢后，由工作人員帶進(jìn)面試考場(chǎng)門口，進(jìn)場(chǎng)面試。
以上的幾個(gè)過(guò)程，可以利用空閑時(shí)間自己看書、與其他考生交流、有問(wèn)題可以向考官詢問(wèn)。進(jìn)場(chǎng)后，鞠躬問(wèn)好，注意：先鞠躬后問(wèn)好或者先問(wèn)好后鞠躬，不同在鞠躬的同時(shí)問(wèn)好，不符合禮節(jié)。問(wèn)好內(nèi)容：尊敬的各位考官，大家上午/下午好。我是**號(hào)考生。不能報(bào)姓名，報(bào)自己姓名者取消成績(jī)。
四、問(wèn)好完畢后，等待考官示意，然后坐下。有的考官有時(shí)不示意，可自行坐下?？忌恢梅乓粋€(gè)桌子，一把椅子，考題(一張A4紙)放在桌子上。坐姿要放松，不要表現(xiàn)出緊張。
五、考生做好后，主考官會(huì)讀導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容：考生，你好!首先祝賀你順利通過(guò)筆試，歡迎你參加今天的面試。我們今天請(qǐng)你來(lái)，主要是通過(guò)交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。我們會(huì)問(wèn)你一些問(wèn)題，有些和你過(guò)去的經(jīng)歷有關(guān)，有些需要你發(fā)表自己的見解。對(duì)我們提出的問(wèn)題，希望你認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映你的實(shí)際情況和真實(shí)想法。在后面的考核階段，我們會(huì)核實(shí)你所談的情況，對(duì)你談的涉及到的個(gè)人資訊，我們會(huì)為你保密。
六、主考官在讀導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，考生抬頭靜聽，與考官要有眼神交流，因主考官一直低頭讀導(dǎo)語(yǔ)，可能不會(huì)看考生，所以考生此時(shí)可以適當(dāng)環(huán)視，與其他考官由眼神交流。
七、主考官讀完導(dǎo)語(yǔ)，答題正式開始。10分鐘4道題，主考官讀一題，考生答一題。主考官讀第一題時(shí)，考生此時(shí)可以看題本，利用讀題的時(shí)間思考，在考官讀完之后，仍可以思考，暫不作答，但時(shí)間不宜太長(zhǎng)，20-30秒即可。作答完畢后，考生需要說(shuō)一句：考生回答完畢或者回答完畢。讓各位考官明白作答完畢后，才算完畢。否則考官會(huì)一直等下去，這樣消耗的是考生的時(shí)間。
八、接下來(lái)的每道題的程式相同，考官讀一題，考生答一題，可以在讀題后利用短暫時(shí)間思考。時(shí)間共計(jì)10分鐘，在第9分鐘時(shí)，如果考生沒(méi)有作答完畢，主考官會(huì)提醒時(shí)間。建議：無(wú)論抽到幾號(hào)，最好都不要超過(guò)9分鐘，尤其是順序靠后之后，考官做一上午/下午，精力已經(jīng)消耗不少，不想再聽長(zhǎng)篇大論。全部題目回答完畢后，主考官會(huì)說(shuō)：考生可以離場(chǎng)?？忌x場(chǎng)時(shí)，不宜直接走出考場(chǎng)。應(yīng)該站到桌子旁邊，說(shuō)：再次感謝各位考官。
九、答題過(guò)程中，最基本的要做到思路清晰、語(yǔ)言流暢。思路不清晰容易導(dǎo)致語(yǔ)言邏輯不連貫，東一句西一句，語(yǔ)言不流暢也會(huì)給考官造成不好印象。在此基礎(chǔ)上，最好有自己的答題亮點(diǎn)，這需要大量的積累和多次的模擬答題。
十、離場(chǎng)之后，拿好自己的提包和手機(jī)，離開考點(diǎn)，等待成績(jī)。6個(gè)人一個(gè)小組，成績(jī)是6個(gè)人一起出來(lái)。每位考生面試時(shí)，7個(gè)考官打分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取5個(gè)人的平均分，分?jǐn)?shù)計(jì)算好之后都會(huì)當(dāng)場(chǎng)確認(rèn)。6個(gè)人的統(tǒng)計(jì)完畢后，由紀(jì)委人員和考場(chǎng)組織人員簽字，貼到考點(diǎn)指定位置。
希望能幫到您，謝謝！
2014江蘇公務(wù)員面試中，具體的江蘇公務(wù)員面試時(shí)間和流程是怎么樣的呢你好，2014江蘇公務(wù)員面試時(shí)間預(yù)計(jì)在5月上旬。面試具體流程為電話通知面試。一般來(lái)講，公務(wù)員筆試成績(jī)公布后，進(jìn)入面試的人員會(huì)得到招考單位的電話通知，即通知你去進(jìn)行資格審查并確認(rèn)面試。電話通知是最常用的途徑，因此，報(bào)考公務(wù)員的時(shí)候一定要保持手機(jī)暢通。除了電話通知外，一些單位還會(huì)通過(guò)信函、電子郵件以及網(wǎng)上公告的方式通知進(jìn)入面試的考生，因此，勤上網(wǎng)查詢也是很關(guān)鍵的?？杉皶r(shí)關(guān)注我們網(wǎng)站檢視。
準(zhǔn)備證件：根據(jù)以往江蘇省公務(wù)員面試情況，得到面試通知后，考生應(yīng)該根據(jù)招考單位的要求，備齊所有的證件，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)進(jìn)行資格復(fù)審和確認(rèn)面試，通過(guò)審查的考生繳納面試費(fèi)。
憑證進(jìn)場(chǎng)：面試當(dāng)天，考生需要攜帶招考單位出具的面試通知書或者面試準(zhǔn)考證以及招考單位需要的其他證件準(zhǔn)時(shí)到達(dá)面試地點(diǎn)。憑面試通知書或者面試準(zhǔn)考證以及其他相關(guān)證件進(jìn)入候考區(qū)。
簽到：進(jìn)入候考區(qū)之后，需要簽到。之后由候考區(qū)工作人員宣讀考場(chǎng)紀(jì)律以及面試后成績(jī)的公布和體檢的安排等工作，宣讀完畢之后，各考生要上交自己的通訊工具等物品。
抽簽：準(zhǔn)備就緒之后，便是組織考生進(jìn)行面試順序的抽簽。抽簽確定分組和進(jìn)場(chǎng)順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三（1），表示第三組第1個(gè)進(jìn)場(chǎng)。個(gè)別地區(qū)采取事先將考生分組和安排好順序并安排好考場(chǎng)號(hào)，這種作法多數(shù)地區(qū)不再采用，因?yàn)闊o(wú)法保證公平，容易產(chǎn)生考官和考生事先串通的情況。
面試候考：
抽到第一的考生將由工作人員帶到面試區(qū)進(jìn)行面試，其他考生在候考區(qū)內(nèi)候考。候考區(qū)和面試區(qū)是完全隔離的，候考的考生無(wú)法得知前面進(jìn)行面試的考生的任何情況。在這之中，候考的考生不得離開候考區(qū)，如需上廁所，將由同性工作人員陪同前往。
另外，如果面試是全天進(jìn)行，中午，招考單位將給等待面試的候考考生提供免費(fèi)的午餐。一般是盒飯，送到候考區(qū)。如果面試需要兩天，則前一天的面試題和第二天的面試題是不一樣的。候考區(qū)內(nèi)，將有工作人員通知即將進(jìn)行面試的考生做準(zhǔn)備。即1號(hào)考生在進(jìn)行面試時(shí)，2號(hào)考生會(huì)安排在考場(chǎng)門外候考，其他人在候考室等待，以此類推。
面試開始：面試區(qū)內(nèi)共有11個(gè)人，7個(gè)考官（根據(jù)考試型別的不同考官人數(shù)會(huì)有浮動(dòng)，一般為5人、7人、9人等奇數(shù)人），最中間的1個(gè)是主考官；1個(gè)記分員，1個(gè)計(jì)時(shí)員，還有2個(gè)監(jiān)督員全程監(jiān)督?？忌话闶钦谥骺脊俚膶?duì)面，保證雙方可以對(duì)視。你的座位上會(huì)有一張卷子，即你的面試題，一支筆，一張白紙。記住不要在卷子上做任何標(biāo)記，因?yàn)楹竺娴目忌€要用你的卷子。你可以在白紙上做草稿。有的地方?jīng)]有卷子，面試題由考官問(wèn)，每問(wèn)一題，你回答一題。
待你坐定后，主考官將向你宣讀面試規(guī)則，然后讓你抽取面試題目。當(dāng)然，也有不需要抽取的情況。一般報(bào)考相同職位的考生的面試題目都是一樣的。
面試一般有4題，考官在一般情況下也不會(huì)追問(wèn)，不管你是否答對(duì)。面試時(shí)間一般為20分鐘，考生答題時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則答不完考官也會(huì)宣布時(shí)間到；考生答題時(shí)間也不宜太短，否則會(huì)回答的不夠全面。
考生回答完所有題目后，主考官一般要問(wèn)考生是否還有其它補(bǔ)充，考生可根據(jù)時(shí)間和自己回答的情況可以補(bǔ)充，也可以不補(bǔ)充。
另外，有的招考單位要求考生在面試時(shí)不得向考官介紹自己的姓名、工作單位等相關(guān)資訊，任何涉及個(gè)人情況的資訊都不得泄漏，以確保面試公正，否則取消面試資格。
計(jì)分：面試結(jié)束后，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。面試答題結(jié)束后，考官將現(xiàn)場(chǎng)打分，記分員將所有考官的分?jǐn)?shù)收齊后，去掉最高分和最低分，求出平均分即是你的最后得分，計(jì)分員核算完分?jǐn)?shù)，監(jiān)督員和主考官簽字后，會(huì)在下一位考生面試結(jié)束后交給工作人員到候分室對(duì)考生宣布?？忌诤蚍质业玫椒?jǐn)?shù)通知即可離開考場(chǎng)。在有些面試中，還會(huì)給你當(dāng)場(chǎng)出具面試成績(jī)通知書，載明你的面試成績(jī)。
面試結(jié)束：面試結(jié)束后，考生不得再進(jìn)入候考區(qū)和面試區(qū)，必須立即離開考場(chǎng)，不得逗留和隨意走動(dòng)。
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公務(wù)員面試的具體流程是什么？如果你筆試過(guò)關(guān)能到面試這個(gè)環(huán)節(jié)，建議你提早為面試做準(zhǔn)備，因?yàn)槟愕膶?duì)少也許比你更強(qiáng)，如果覺得自己練習(xí)找不到感覺或者感覺面試難度很大，建議報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班來(lái)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在幾乎80%的考生都報(bào)班，有經(jīng)濟(jì)條件可以考慮一下，但是在班次的選擇上要慎重，不能因?yàn)閳D費(fèi)用低或者過(guò)關(guān)后付費(fèi)而忽視培訓(xùn)效果，你可以找一些全國(guó)性的大機(jī)構(gòu)來(lái)報(bào)班，推薦航博公考，他們采取的是反套路化教學(xué)，小班授課模式，面試一直做的口碑不錯(cuò)，你可以關(guān)注一下。
國(guó)家公務(wù)員面試具體怎么個(gè)流程啊一、電話通知面試
一般來(lái)講，公務(wù)員筆試成績(jī)公布后，進(jìn)入面試的人員會(huì)得到招考單位的電話通知，即通知你去進(jìn)行資格審查并確認(rèn)面試。電話通知是最常用的途徑，因此，報(bào)考公務(wù)員的時(shí)候一定要保持手機(jī)暢通，并且千萬(wàn)不能在那段時(shí)間換號(hào)，不然很可能無(wú)法通知到你。除了電話通知外，一些單位還會(huì)通過(guò)信函、電子郵件以及網(wǎng)上公告的方式通知進(jìn)入面試的考生，因此，勤上網(wǎng)查詢也是很關(guān)鍵的。
二、準(zhǔn)備資格復(fù)審證件
得到面試通知后，考生應(yīng)該根據(jù)招考單位的要求，備齊所有的證件，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)進(jìn)行資格復(fù)審和確認(rèn)面試，通過(guò)審查的考生繳納面試費(fèi)。一般對(duì)通過(guò)資格復(fù)審并確認(rèn)參加面試的考生，招考單位都會(huì)出具一份面試通知書或者面試準(zhǔn)考證，上面會(huì)告知你詳細(xì)的面試時(shí)間和地點(diǎn)，以及需要注意的事項(xiàng)。
三、面試日憑證進(jìn)入考場(chǎng)
面試當(dāng)天，考生需要攜帶招考單位出具的面試通知書或者面試準(zhǔn)考證以及招考單位需要的其他證件準(zhǔn)時(shí)到達(dá)面試地點(diǎn)。憑面試通知書或者面試準(zhǔn)考證以及其他相關(guān)證件進(jìn)入候考區(qū)。
四、簽到、上交通訊工具
進(jìn)入候考區(qū)之后，需要簽到。之后由候考區(qū)工作人員宣讀考場(chǎng)紀(jì)律以及面試后成績(jī)的公布和體檢的安排等工作，宣讀完畢之后，各考生要上交自己的通訊工具等物品。
五、抽簽
準(zhǔn)備就緒之后，便是組織考生進(jìn)行面試順序的抽簽。抽簽確定分組和進(jìn)場(chǎng)順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三（1），表示第三組第1個(gè)進(jìn)場(chǎng)。個(gè)別地區(qū)采取事先將考生分組和安排好順序并安排好考場(chǎng)號(hào)，這種作法目前多數(shù)地區(qū)不再采用，因?yàn)闊o(wú)法保證公平，容易產(chǎn)生考官和考生事先串通的情況。
六、候考
抽到第一的考生將由工作人員帶到面試區(qū)進(jìn)行面試，其他考生在候考區(qū)內(nèi)候考。候考區(qū)和面試區(qū)是完全隔離的，候考的考生無(wú)法得知前面進(jìn)行面試的考生的任何情況。
在這之中，候考的考生不得離開候考區(qū)，如需上廁所，將由同性工作人員陪同前往。
另外，如果面試是全天進(jìn)行，中午，招考單位將給等待面試的候考考生提供免費(fèi)的午餐。一般是盒飯，送到候考區(qū)。如果面試需要兩天，則前一天的面試題和第二天的面試題是不一樣的。
候考區(qū)內(nèi)，將有工作人員通知即將進(jìn)行面試的考生做準(zhǔn)備。即1號(hào)考生在進(jìn)行面試時(shí)，2號(hào)考生會(huì)安排在考場(chǎng)門外候考，其他人在候考室等待，以此類推。
七、面試開始
面試區(qū)內(nèi)共有11個(gè)人，7個(gè)考官，最中間的1個(gè)是主考官；1個(gè)記分員，1個(gè)計(jì)時(shí)員，還有2個(gè)監(jiān)督員全程監(jiān)督?？忌话闶钦谥骺脊俚膶?duì)面，保證雙方可以對(duì)視。你的座位上會(huì)有一張卷子，即你的面試題，一支筆，一張白紙。記住不要在卷子上做任何標(biāo)記，因?yàn)楹竺娴目忌€要用你的卷子。你可以在白紙上做草稿。有的地方?jīng)]有卷子，面試題由考官問(wèn)，每問(wèn)一題，你回答一題。
待你坐定后，主考官將向你宣讀面試規(guī)則，然后讓你抽取面試題目。當(dāng)然，也有不需要抽取的情況。從目前的情況看，一般報(bào)考相同職位的考生的面試題目都是一樣的。
面試一般有4題，考官在一般情況下也不會(huì)追問(wèn)，不管你是否答對(duì)。面試時(shí)間一般為20分鐘，考生答題時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則答不完考官也會(huì)宣布時(shí)間到；考生答題時(shí)間也不宜太短，否則會(huì)回答的不夠全面。
考生回答完所有題目后，主考官一般要問(wèn)考生是否還有其它補(bǔ)充，考生可根據(jù)時(shí)間和自己回答的情況可以補(bǔ)充，也可以不補(bǔ)充。
另外，有的招考單位要求考生在面試時(shí)不得向考官介紹自己的姓名、工作單位等相關(guān)資訊，任何涉及個(gè)人情況的資訊都不得泄漏，以確保面試公正，否則取消面試資格。
八、計(jì)分
面試結(jié)束后，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。
面試答題結(jié)束后，考官將現(xiàn)場(chǎng)打分，記分員將所有考官的分?jǐn)?shù)收齊后，去掉最高分和最低分，求出平均分即是你的最后得分，計(jì)分員核算完分?jǐn)?shù)，監(jiān)督員和主考官簽字后，會(huì)在下一位考生面試結(jié)束后交給工作人員到候分室對(duì)考生宣布?？忌诤蚍质业玫椒?jǐn)?shù)通知即可離開考場(chǎng)。在有些面試中，還會(huì)給你當(dāng)場(chǎng)出具面試成績(jī)通知書，載明你的面試成績(jī)。
九、面試結(jié)束
面試結(jié)束后，考生不得再進(jìn)入候考區(qū)和面試區(qū)，必須立即離開考場(chǎng)，不得逗留和隨意走動(dòng)。
公務(wù)員面試的流程是怎么樣的您好，中公教育為您服務(wù)。
根據(jù)黃山中公教育網(wǎng)相關(guān)資訊顯示：面試流程一般是不一樣的?？匆扇∈裁礃拥拿嬖嚪绞?。
一般情況下都是采取的結(jié)構(gòu)化面試。
進(jìn)考點(diǎn)----核對(duì)、沒(méi)收通訊工具----進(jìn)入候考區(qū)-----抽簽------進(jìn)入面試-----面試結(jié)束-----到等候室----宣布分?jǐn)?shù)-----考生離場(chǎng)。
首先人事局會(huì)給你分一個(gè)小組。
然后考生按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)入指定的考點(diǎn)，然后按照分好的小組依次登記、核對(duì)，沒(méi)收通訊工具等。
之后跟著帶隊(duì)老師，進(jìn)入指定的考場(chǎng)（候考區(qū)）。
接下來(lái)老師會(huì)給你講解考試的規(guī)則和紀(jì)律。待大家安定后，這時(shí)就要抽簽了，用抽簽的方式?jīng)Q定面試順序。
面試時(shí)，老師會(huì)帶著學(xué)生進(jìn)入面試房間。然后由面試?yán)蠋熛蚩忌釂?wèn)。
面試完到候考區(qū)，等待其他考生全部考完。
最后一期回到面試室，宣布分?jǐn)?shù)。之后離場(chǎng)。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
公務(wù)員面試流程是怎么樣的？結(jié)構(gòu)化面試的流程：
（1）簽到?？忌毎疵嬖嚬嬉髷y帶本人身份證和筆試準(zhǔn)考證等資料，在規(guī)定的時(shí)間到面試考點(diǎn)候考室報(bào)到，報(bào)到后實(shí)行封閉式管理，未經(jīng)允許考生不得離開候考室。
（2）核實(shí)身份。由考務(wù)人員逐一核實(shí)面試考生的有效身份，同時(shí)集中保管考生所攜帶的通訊工具。
（3）抽簽。一般情況下考生先按要求抽取面試順序號(hào)，如果人數(shù)較多，則要分組進(jìn)行。
（4）面試。按抽簽順序由引導(dǎo)員引導(dǎo)考生到所抽取的面試室參加面試。
（5）計(jì)分?？脊俑鶕?jù)面試題本的要求對(duì)考生的回答進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分。
報(bào)名，核對(duì)身份，抽簽，候考，進(jìn)入考場(chǎng)，面試開始，退場(chǎng)，計(jì)分，公布成績(jī)，面試結(jié)束。以上是面試的基本流程，你對(duì)面試不了解的話可以參加個(gè)面試輔導(dǎo)班，航博的不錯(cuò)，注重實(shí)戰(zhàn)，模擬面試氣氛很濃，參加過(guò)的都說(shuō)有收獲，祝你成功。
公務(wù)員面試考核啥，具體流程是啥？您好，華圖教育為您服務(wù)。
2015年國(guó)家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試一般25分鐘左右。
推薦參考《《《2015年國(guó)考面試備考資料
面試流程：
（1）簽到?？忌毎疵嬖嚬嬉髷y帶本人身份證和筆試準(zhǔn)考證等資料，在規(guī)定的時(shí)間到面試考點(diǎn)候考室報(bào)到，報(bào)到后實(shí)行封閉式管理，未經(jīng)允許考生不得離開候考室。
（2）核實(shí)身份。由考務(wù)人員逐一核實(shí)面試考生的有效身份，同時(shí)集中保管考生所攜帶的通訊工具。
（3）抽簽。一般情況下考生先按要求抽取面試順序號(hào)，如果人數(shù)較多，則要分組進(jìn)行。
（4）面試。按抽簽順序由引導(dǎo)員引導(dǎo)考生到所抽取的面試室參加面試。
（5）計(jì)分?？脊俑鶕?jù)面試題本的要求對(duì)考生的回答進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分。
更多公務(wù)員考試面試資料請(qǐng)參考：:hx.huatu./gwy/
如有疑問(wèn)，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問(wèn)。
公務(wù)員面試流程報(bào)到，驗(yàn)證身份，抽簽，待考，進(jìn)場(chǎng)，考試，等待成績(jī)，公布分?jǐn)?shù)，離場(chǎng)
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電話通知面試
一般來(lái)講，公務(wù)員筆試成績(jī)公布后，進(jìn)入面試的人員會(huì)得到招考單位的電話通知，即通知你去進(jìn)行資格審查并確認(rèn)面試。電話通知是最常用的途徑，因此，報(bào)考公務(wù)員的時(shí)候一定要保持手機(jī)暢通，并且千萬(wàn)不能在那段時(shí)間換號(hào)，不然很可能無(wú)法通知到你。除了電話通知外，一些單位還會(huì)通過(guò)信函、電子郵件以及網(wǎng)上公告的方式通知進(jìn)入面試的考生，因此，勤上網(wǎng)查詢也是很關(guān)鍵的。
準(zhǔn)備證件
得到面試通知后，考生應(yīng)該根據(jù)招考單位的要求，備齊所有的證件，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)進(jìn)行資格復(fù)審和確認(rèn)面試，通過(guò)審查的考生繳納面試費(fèi)。一般對(duì)通過(guò)資格復(fù)審并確認(rèn)參加面試的考生，招考單位都會(huì)出具一份面試通知書或者面試準(zhǔn)考證，上面會(huì)告知你詳細(xì)的面試時(shí)間和地點(diǎn)，以及需要注意的事項(xiàng)。
憑證進(jìn)場(chǎng)
面試當(dāng)天，考生需要攜帶招考單位出具的面試通知書或者面試準(zhǔn)考證以及招考單位需要的其他證件準(zhǔn)時(shí)到達(dá)面試地點(diǎn)。憑面試通知書或者面試準(zhǔn)考證以及其他相關(guān)證件進(jìn)入候考區(qū)。
簽到
進(jìn)入候考區(qū)之后，需要簽到。之后由候考區(qū)工作人員宣讀考場(chǎng)紀(jì)律以及面試后成績(jī)的公布和體檢的安排等工作，宣讀完畢之后，各考生要上交自己的通訊工具等物品。
抽簽
準(zhǔn)備就緒之后，便是組織考生進(jìn)行面試順序的抽簽。
抽簽確定分組和進(jìn)場(chǎng)順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三（1），表示第三組第1個(gè)進(jìn)場(chǎng)。個(gè)別地區(qū)采取事先將考生分組和安排好順序并安排好考場(chǎng)號(hào)，這種作法多數(shù)地區(qū)不再采用，因?yàn)闊o(wú)法保證公平，容易產(chǎn)生考官和考生事先串通的情況。
候考
抽到第一的考生將由工作人員帶到面試區(qū)進(jìn)行面試，其他考生在候考區(qū)內(nèi)候考。候考區(qū)和面試區(qū)是完全隔離的，候考的考生無(wú)法得知前面進(jìn)行面試的考生的任何情況。
在這之中，候考的考生不得離開候考區(qū)，如需上廁所，將由同性工作人員陪同前往。
另外，如果面試是全天進(jìn)行，中午，招考單位將給等待面試的候考考生提供免費(fèi)的午餐。一般是盒飯，送到候考區(qū)。如果面試需要兩天，則前一天的面試題和第二天的面試題是不一樣的。
候考區(qū)內(nèi)，將有工作人員通知即將進(jìn)行面試的考生做準(zhǔn)備。即1號(hào)考生在進(jìn)行面試時(shí)，2號(hào)考生會(huì)安排在考場(chǎng)門外候考，其他人在候考室等待，以此類推。
面試開始
面試區(qū)內(nèi)共有11個(gè)人，7個(gè)考官（根據(jù)考試型別的不同考官人數(shù)會(huì)有浮動(dòng)，一般為5人、7人、9人等奇數(shù)人），最中間的1個(gè)是主考官；1個(gè)記分員，1個(gè)計(jì)時(shí)員，還有2個(gè)監(jiān)督員全程監(jiān)督?？忌话闶钦谥骺脊俚膶?duì)面，保證雙方可以對(duì)視。你的座位上會(huì)有一張卷子，即你的面試題，一支筆，一張白紙。記住不要在卷子上做任何標(biāo)記，因?yàn)楹竺娴目忌€要用你的卷子。你可以在白紙上做草稿。有的地方?jīng)]有卷子，面試題由考官問(wèn)，每問(wèn)一題，你回答一題。
待你坐定后，主考官將向你宣讀面試規(guī)則，然后讓你抽取面試題目。當(dāng)然，也有不需要抽取的情況。一般報(bào)考相同職位的考生的面試題目都是一樣的。
面試一般有4題，考官在一般情況下也不會(huì)追問(wèn)，不管你是否答對(duì)。面試時(shí)間一般為20分鐘，考生答題時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則答不完考官也會(huì)宣布時(shí)間到；考生答題時(shí)間也不宜太短，否則會(huì)回答的不夠全面。
考生回答完所有題目后，主考官一般要問(wèn)考生是否還有其它補(bǔ)充，考生可根據(jù)時(shí)間和自己回答的情況可以補(bǔ)充，也可以不補(bǔ)充。
另外，有的招考單位要求考生在面試時(shí)不得向考官介紹自己的姓名、工作單位等相關(guān)資訊，任何涉及個(gè)人情況的資訊都不得泄漏，以確保面試公正，否則取消面試資格。
計(jì)分
面試結(jié)束后，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。
面試答題結(jié)束后，考官將現(xiàn)場(chǎng)打分，記分員將所有考官的分?jǐn)?shù)收齊后，去掉最高分和最低分，求出平均分即是你的最后得分，計(jì)分員核算完分?jǐn)?shù)，監(jiān)督員和主考官簽字后，會(huì)在下一位考生面試結(jié)束后交給工作人員到候分室對(duì)考生宣布?？忌诤蚍质业玫椒?jǐn)?shù)通知即可離開考場(chǎng)。在有些面試中，還會(huì)給你當(dāng)場(chǎng)出具面試成績(jī)通知書，載明你的面試成績(jī)。
面試結(jié)束
面試結(jié)束后，考生不得再進(jìn)入候考區(qū)和面試區(qū)，必須立即離開考場(chǎng)，不得逗留和隨意走動(dòng)。
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公務(wù)員面試考場(chǎng)上的說(shuō)話技巧
言語(yǔ)表達(dá)能力是面試的重要測(cè)評(píng)要素，面試中語(yǔ)言技巧使用的優(yōu)劣，直接反映了考生的知識(shí)和修養(yǎng)。良好的語(yǔ)言表達(dá)技巧，會(huì)推動(dòng)面試的順利進(jìn)行，協(xié)調(diào)考生與考官的溝通，使考官能夠全面了解考生的能力和素質(zhì)。絕大多數(shù)的考生朋友往往會(huì)忽略表達(dá)能力的訓(xùn)練，也很難學(xué)習(xí)到言語(yǔ)規(guī)范方面的知識(shí)，下面我們介紹一些實(shí)戰(zhàn)中的言語(yǔ)技巧。
一、“我”字的使用
二、發(fā)表意見的技巧
三、怎樣做恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>
四、如何提升面試語(yǔ)言的邏輯性
五、借“口”說(shuō)話
六、面試用語(yǔ)的“禁忌”
一、“我”字的使用
1.減少“我”字的使用頻率
在考場(chǎng)上，考生極力向考官推銷自己：“我”適合這份工作;“我”畢業(yè)于某某學(xué)校等等。心理學(xué)家告訴我們多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態(tài)，因此在考生痛快地使用“我”的時(shí)候，考官可能已經(jīng)厭煩了。
2.盡量變單數(shù)的“我”為復(fù)數(shù)的“我們”
3.用較有彈性的“我覺得”“我想”來(lái)代替強(qiáng)調(diào)意味很濃的“我認(rèn)為”、“我建議”等詞語(yǔ)，以起到緩沖作用
4.使用“我們”的替代語(yǔ)，如“大家”等，以轉(zhuǎn)移“我們”的語(yǔ)義積累作用
5.對(duì)“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”“我個(gè)人的看法”等
6.在符合語(yǔ)法的情況下省略主語(yǔ)“我”，如將“我認(rèn)為這是一次成功的運(yùn)作”省略主語(yǔ)變?yōu)椤斑@是一次成功的運(yùn)作”
總之，除了在明確主體、承擔(dān)責(zé)任的語(yǔ)義環(huán)境下，應(yīng)慎用和巧用“我”字。
二、發(fā)表意見的技巧
針對(duì)某一問(wèn)題考生能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設(shè)性的觀點(diǎn)，是公務(wù)員面試中的一項(xiàng)常規(guī)的而且是重要的測(cè)評(píng)項(xiàng)目。為了爭(zhēng)取考官的認(rèn)可，考生除了要具備真才實(shí)學(xué)能夠發(fā)表真知灼見，也要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)的藝術(shù)，以此來(lái)促進(jìn)考官對(duì)自己觀點(diǎn)的理解和接受。
1.考官提問(wèn)時(shí)請(qǐng)考生注意聽，抓住考官提問(wèn)的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語(yǔ)言，考官未說(shuō)完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說(shuō)完后再?gòu)娜莶黄鹊匕l(fā)言。
2.保持與考官的及時(shí)溝通。發(fā)言時(shí)，一定要密切觀察考官的反應(yīng);考官未聽清楚，要及時(shí)重復(fù);考官表示困惑，要加以解釋或補(bǔ)充說(shuō)明;如果考官流露出不耐煩的情緒，請(qǐng)自己結(jié)束話題，而不要等到被打斷。
3.不要固執(zhí)己見，應(yīng)該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠(chéng)請(qǐng)教。若經(jīng)過(guò)討論仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，也要記住不要明確否定考官的意見(盡管實(shí)質(zhì)上已經(jīng)這樣做了)，同時(shí)尊重考官的意見。
4.當(dāng)問(wèn)題屬于中性或不易引起爭(zhēng)論時(shí)，可直接坦率地提出自己的觀點(diǎn)。
5.當(dāng)自己的觀點(diǎn)不易被接受時(shí)，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。
前者指先從考官易接受的但離你的真實(shí)主題較遠(yuǎn)的觀點(diǎn)談起，逐步接近你的真實(shí)觀點(diǎn)——以清晰的邏輯和考官們充分的思想準(zhǔn)備，去推銷你的觀點(diǎn)。后者是指用“相反”的方法提出觀點(diǎn)，然后逐步去證明這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，最終闡明你真正的觀點(diǎn)。人們反對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往比接受正確的觀點(diǎn)更容易。提供確切的信息支持自己的觀點(diǎn)，當(dāng)考生提供了確切詳實(shí)的論據(jù)，而不是僅提自己的主張時(shí)，你的觀點(diǎn)就容易被接受。
三、怎樣做恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>
在面試中解釋是常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說(shuō)清楚，或者是闡釋某件事的原因，還或者是將考官的誤解及時(shí)澄清。
“解釋”本身并不難，但要使自己的解釋達(dá)到預(yù)期效果，這就需要一定的原則和技巧了。
1.解釋的態(tài)度應(yīng)端正
考生在做解釋時(shí)，不能因?yàn)榭脊僖竽憬忉尩膯?wèn)題太簡(jiǎn)單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲，很多時(shí)候，考官并不是真的不懂或沒(méi)聽清，他們也不是想搞清楚你到底懂多少?？脊僖罂忌忉屇骋粏?wèn)題，往往考察的就是考生會(huì)不會(huì)解釋?？忌膊荒芤?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑，需要自己做出解釋，而感到委屈和不滿?？忌谧鼋忉寱r(shí)必須態(tài)度誠(chéng)摯，用富有情感的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
2.應(yīng)適時(shí)收尾
當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí)，考生不必著急，“話不投機(jī)半句多”。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，考生往往很難改變他的觀點(diǎn)，這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是的解決辦法。而考生若抓住這個(gè)問(wèn)題不放，非要讓考官明白，那樣就可能將考生與考官的關(guān)系弄僵。
3.有理有據(jù)
解釋其實(shí)就是闡明考生的論點(diǎn)和論據(jù)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的支持下，考官將很容易接受考生的解釋。
4.實(shí)事求是
解釋時(shí)若真實(shí)情況難以直言，請(qǐng)考生不要尋找借口，強(qiáng)詞奪理，更不能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己態(tài)度;不該解釋的，不要亂加說(shuō)明。
考生若有不便直說(shuō)的或考生不愿在考場(chǎng)表露的，可以如實(shí)向考官說(shuō)明并請(qǐng)求他們的諒解。
5.承擔(dān)責(zé)任
當(dāng)考生被要求解釋自己過(guò)去工作中的失誤或某些不足時(shí)，若僅僅說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò)而回避自己的責(zé)任，就不明智了。欲通過(guò)自己的解釋獲得考官的信任和諒解，考生勇于承擔(dān)責(zé)任。請(qǐng)放心，對(duì)此考官不會(huì)只注意“錯(cuò)誤是誰(shuí)造成的”，他們真正感興趣的是“誰(shuí)承擔(dān)的責(zé)任并做了怎樣的解釋”。在自己承擔(dān)責(zé)任時(shí)，要就事論事，將責(zé)任嚴(yán)格限定于所解釋的事情上，不要隨意擴(kuò)大。有的考生誤以為自己承擔(dān)的責(zé)任越大，就表明自己的態(tài)度越誠(chéng)懇，這種誤解后果會(huì)很嚴(yán)重。有的問(wèn)題甚至只需自己承認(rèn)自己的失誤或不懂，不用解釋。例如考生遲到五分鐘，除非有確實(shí)的理由，否則不要解釋，誠(chéng)懇地向考官道歉就可以了。
6.間接解釋
即以第三者的角度去解釋，包括自己原單位領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)的老師、獎(jiǎng)狀證書等書面材料以及媒體資訊等等。引用第三者的身份進(jìn)行解釋將增強(qiáng)自己解釋的客觀性和說(shuō)服力。
四、如何提升面試語(yǔ)言的邏輯性
考生的發(fā)言需簡(jiǎn)潔、精煉，談吐流利、清楚，以中心內(nèi)容為線索，展開發(fā)揮?？忌灰獤|拉西扯，將主題漫無(wú)邊際地外延。為了突出自己的中心論點(diǎn)，考生可采用結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言?；卮饐?wèn)題時(shí)，開宗明義，先做結(jié)論，然后再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內(nèi)容。當(dāng)然也要避免議論冗長(zhǎng)。
1.避免表達(dá)含糊和有歧義
如有考生敘述大學(xué)期間某次期中考試期間，他以學(xué)生會(huì)干部的身份發(fā)起了一次“考試不作弊”的活動(dòng)。該考生用“中考”來(lái)指“期中考試”造成考官們誤以為初中畢業(yè)升高中的考試。這就是一個(gè)很典型的歧義用語(yǔ)。
2.指代清楚
口語(yǔ)不同于書面語(yǔ)，后者可以大量使用代詞，而讀者有足夠的視覺空間容納上下文，因此，代詞使用得多沒(méi)關(guān)系。而口語(yǔ)速度快，如果代詞用的太多，考官難以根據(jù)上下文(根本無(wú)下文)來(lái)分清指代關(guān)系。尤其是“他”“她”“它”在口語(yǔ)中是分不清的，因此考生在考場(chǎng)上為了避免指代不清造成的誤解，可以少用人稱代詞，能用姓名的地方盡量用姓名。
3.情節(jié)敘述需提供確切信息
有些考生回答問(wèn)題，不緊扣題意，泛泛而談，例如被問(wèn)到對(duì)過(guò)去的某件過(guò)失怎樣認(rèn)識(shí)時(shí)，考生回答：“有一次我做錯(cuò)了一件事情，我覺得……”這樣的回答由于未提供足夠的信息，是沒(méi)有意義的。
4.避免使用語(yǔ)義含糊的詞語(yǔ)或句式
有些詞語(yǔ)本身就語(yǔ)義含糊，一些句式也是這樣，如：“可能”“也許”，“如果必須做出結(jié)論的話……”等。
5.不要隨意省略主語(yǔ)
日常生活中我們的口語(yǔ)可能很隨便，經(jīng)常在談話的雙方都明白時(shí)省略主語(yǔ)，如：“昨天去哪了?”對(duì)方不會(huì)聽不懂。但考場(chǎng)上既使雙方都能理解的情況下，也不要隨意省略主語(yǔ)。面試考場(chǎng)上應(yīng)使用較正式的口語(yǔ)，尤其是必須注意對(duì)考官的稱呼不能省略，如考生詢問(wèn)“我的觀點(diǎn)對(duì)嗎?”就不如“劉處長(zhǎng)您認(rèn)為我的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)?”的說(shuō)法好。
6.不用方言。
除非考官同意，否則考生在考場(chǎng)上盡量使用普通話。有些特殊的職位可能要求會(huì)某種方言則另當(dāng)別論。考生有時(shí)發(fā)現(xiàn)某考官是同鄉(xiāng)時(shí)，情不自禁地說(shuō)幾句家鄉(xiāng)話，這倒不打緊，但注意適可而止。另外，考生不要在語(yǔ)言中夾雜外語(yǔ)，如不時(shí)地蹦出些：“Thank you/OK/Yes”等。
7.可以在話題末尾做一個(gè)小結(jié)
對(duì)于一些時(shí)間、空間、邏輯結(jié)構(gòu)不明顯的敘述或較長(zhǎng)的一段話，考生可以在結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地做一個(gè)小結(jié)，給考官一個(gè)清晰、完整的感覺。
8.增強(qiáng)談話的邏輯結(jié)構(gòu)
考生可以多使用一些連接詞，加強(qiáng)句與句之間的承上啟下，并突出邏輯關(guān)系。
五、借“口”說(shuō)話
面試時(shí)的很多問(wèn)題是直接針對(duì)考生提的，需要考生正面做出回答。而其中的有些問(wèn)題如果考生“借口說(shuō)話”可能效果會(huì)更好。例如考官詢問(wèn)：“你認(rèn)為自己大學(xué)期間的成績(jī)優(yōu)秀嗎?”那么考生如果正面回答：“我想應(yīng)該是不錯(cuò)的吧!”就很難有說(shuō)服力。而如果考生借用他人的“口”來(lái)證實(shí)自己，就會(huì)有效得多。例如“我本科四年三年拿到了一等獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。由于在專業(yè)上取得了一定成績(jī)，我系的一名中科院院士沈教授讓我進(jìn)入他的實(shí)驗(yàn)室，并對(duì)我的工作做了中肯的評(píng)價(jià)。畢業(yè)前，在沈教授指導(dǎo)下，我在刊物上發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)報(bào)告，該刊物{考試大整理}的總編認(rèn)為這篇報(bào)告觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容翔實(shí)……”
借口說(shuō)話在具體應(yīng)用時(shí)，要注意“借的口”——選擇的人或事物應(yīng)該是考官能接受、能認(rèn)可的。如果考生說(shuō)：“我母親一直認(rèn)為我很聰慧……”就似乎不太合適，因?yàn)樽约旱挠H人對(duì)自己的評(píng)價(jià)不夠客觀和權(quán)威。此外，考生還應(yīng)盡量將這種方法表達(dá)得委婉含蓄一些。有位考生對(duì)考官說(shuō)：“某局劉局長(zhǎng)來(lái)我校參觀時(shí)，對(duì)我做了很高的評(píng)價(jià)，并歡迎我畢業(yè)后來(lái)本局工作……”這樣會(huì)令考官感到考生抬出某領(lǐng)導(dǎo)來(lái)壓自己，未免會(huì)有抵觸之意。
借口說(shuō)話，既不能大張旗鼓、盛氣凌人，又不能無(wú)中生有、憑空捏造。只要避免了這幾點(diǎn)，“借口說(shuō)話”的技巧就能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
六、面試用語(yǔ)的“禁忌”
1.自己和自己搶話也不讓別人插話
有些考生前一句話剛完馬上又搶著說(shuō)下一句話，并在話題連接的部分插入無(wú)意義的“所以……”“而……”等連接詞，讓自己的語(yǔ)言水泄不通，難以讓考官插話以做出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)，例如某考生這樣說(shuō)：“我要說(shuō)的就是這些……所以……換句話說(shuō)……”。
2.語(yǔ)言的反復(fù)追加
當(dāng)考生說(shuō)話時(shí)反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官煩躁了。
3.確定性的兩個(gè)極端
語(yǔ)義的確定性應(yīng)適時(shí)而定。有些考生形成一種語(yǔ)言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對(duì)肯定或很不確定的詞語(yǔ)。例如一些考生總是說(shuō)：“肯定是………絕對(duì)是………當(dāng)然了……”，另一些考生卻老把“也許、可能、大概、差不多，還可以吧”等掛在嘴邊。這兩種情況都應(yīng)該避免。
4.語(yǔ)言呆板，重復(fù)使用某種句式或詞語(yǔ)
如果考生回答每一個(gè)問(wèn)題都像小學(xué)生解問(wèn)答題一樣：“因?yàn)椤浴蹦敲醇词蛊鋬?nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味?？忌鷳?yīng)盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。例如“因?yàn)椤本涂梢栽诓煌牡胤綋Q用成：“因此、由于、由于這個(gè)原因、之所以……是由于……”等等。
5.不要隨便擴(kuò)大指代范圍
有的考生經(jīng)常使用“眾所周知……正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語(yǔ)，似乎面試考場(chǎng)應(yīng)該加入更多人。這樣的說(shuō)話易造成考官逆反心理：“我就不知道……”。
6.去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作
一個(gè)人的“言語(yǔ)形象”也可能帶著一些反復(fù)使用的口頭禪“那個(gè)、然后”等以及諸如揚(yáng)眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動(dòng)作。
考公務(wù)員,求救
行政職業(yè)能力測(cè)試----言語(yǔ)理解與表達(dá)（片斷理解）
每道題包含一段文字,后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。
從中選出最正確的最符合答案。
1.橙足鼯鼠體形似松鼠，但比松鼠大，身長(zhǎng)約45厘米，后肢較長(zhǎng)，尾粗長(zhǎng)，尾毛蓬松色淺淡，爪鉤銳利，眼上而圓，耳廓無(wú)束毛，聽覺靈敏，全身披灰褐色長(zhǎng)毛，腹毛呈灰白色，四足背部毛呈橘紅色，因而有“橙足鼯鼠”之稱。這段話主要告訴我們：（）
A.橙足鼯鼠名稱的由來(lái) B.橙足鼯鼠的體態(tài)外貌特征
C.橙足鼯鼠與松鼠體形比較 D.橙足鼯鼠是一種什么樣的動(dòng)物
2.她自小在澳洲長(zhǎng)大，回國(guó)時(shí)幾乎不懂國(guó)文。上了一星期的課后，她來(lái)看我，說(shuō)其他的功課都很容易，
只是國(guó)文仍是聽不懂。從此她每星期來(lái)四次，要我替她講解，真沒(méi)見過(guò)這樣聰明的孩子，進(jìn)步象風(fēng)一樣快。一個(gè)月以后，她每星期只消來(lái)兩次，而且每次都是用純粹的流利的漢語(yǔ)和我交談。等到第二學(xué)期，她竟能以中文寫文章，不但字句通順，而且描寫得非常生動(dòng)。
最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是：（）
A.她是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快
B.她由不懂國(guó)文到能以中文寫出流暢的文章，很不簡(jiǎn)單
C.她學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)
D.她既聰明又好學(xué)，只用一個(gè)學(xué)期就由一個(gè)不懂國(guó)文的基礎(chǔ)上升到能寫出通順且生動(dòng)的中文文章
3.寂寞不是病態(tài)心理，而是人心路歷程的標(biāo)志。我國(guó)有許多有名的詩(shī)篇，都得力于作者當(dāng)時(shí)心境的淡泊寂寞，如眾人熟知的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”等。一言以蔽之，當(dāng)心靈發(fā)生寂寞感的時(shí)候，不一定是什么壞事，如果能正確認(rèn)識(shí)寂寞，那么你的天賦才華會(huì)因寂寞的冶煉而升華一個(gè)境界。
關(guān)于這段話，下列說(shuō)法正確的是：()
A.作家只有在寂寞時(shí)才能寫出優(yōu)美的詩(shī)歌 B.要表現(xiàn)你的天賦必須能夠忍受寂寞
C.寂寞的好處大于壞處 D.只要我們能正確認(rèn)識(shí)寂寞，那么它就不是壞事
4.尼龍的強(qiáng)度，比棉花高二三倍，比羊毛高四五倍。一根直徑為1毫米的尼龍絲，可以吊起一百公斤的東西，一根手指那么粗的尼龍繩，可以吊起一輛滿載的解放牌卡車!
這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即尼龍()
A.強(qiáng)度非常大 B.用途非常廣
C.可以用來(lái)吊汽車 D.與棉花和羊毛強(qiáng)度的比較
5.世紀(jì)初，歐美資本主義弊病叢生，社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。于是社會(huì)主義學(xué)說(shuō)更受到廣大人民的歡迎，社會(huì)主義思潮取代民主主義思潮正澎湃全球。
這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即()
A.資本主義在20世紀(jì)初暴露了其固有的矛盾和缺陷
B.社會(huì)主義思潮的20世紀(jì)初的蓬勃發(fā)展是有深刻歷史原因的
C.社會(huì)主義代替資本主義是歷史發(fā)展的必然結(jié)果
D.社會(huì)主義學(xué)說(shuō)在20世紀(jì)以前并不受歡迎
6.人的尊嚴(yán)就在于有思想。由于有了思想，人就比摧毀他的任何東西甚至整個(gè)宇宙都高貴得多；因此，人就能吞掉一個(gè)世界。這段話直接支持的觀點(diǎn)是：()
A.人類是有思想的 B.人類的思想是無(wú)處不在的
C.人的尊嚴(yán)就在于思想 D.人能吞掉整個(gè)世界
7.皮膚美是人體美的一個(gè)重要表征。面部皮膚是最引人注目的地方，健美的面部皮膚可增添人的姿色，反映人體的健康狀況與精神面貌。中國(guó)大多數(shù)人屬黃膚色人種，光潔柔潤(rùn)、白里透紅的顏面，是歷來(lái)人們所稱道、羨慕和追求的。
關(guān)于這段話，下列說(shuō)法不正確的是：()
A.皮膚美也是衡量人體美的一個(gè)指標(biāo) B.從面部膚色可判斷一個(gè)人的健康狀況
C.中國(guó)還有其他膚色的人種 D.中國(guó)人的膚色是最美麗的
8.河北的趙州橋，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的古橋。
這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。
這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即趙州橋：()
A.在河北
B.是世界著名的古代石拱橋
C.至今仍很牢固
D.不僅是世界著名的古代石拱橋，而且是使用至今最古的石橋
9.為提高復(fù)習(xí)效果，克服遺忘盡量使復(fù)習(xí)方法多樣化，并注意因人因科而異，不搞一刀切和機(jī)械式的復(fù)習(xí)方法，而代之以科學(xué)的、有趣的復(fù)習(xí)方法，以提高智力活動(dòng)的積極性，激發(fā)考生的興趣，力求達(dá)到牢固掌握，融會(huì)貫通。
關(guān)于這段話，下列說(shuō)法不正確的是()
A.克服遺忘的復(fù)習(xí)方法是很多的
B.機(jī)械的復(fù)習(xí)方法是不可取的
C.我們只要一種復(fù)習(xí)方法就可以應(yīng)付很多科目的考試
D.科學(xué)的復(fù)習(xí)方法可激發(fā)考生的學(xué)習(xí)興趣
10.技術(shù)商品化是將技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為商品并使之進(jìn)入流通領(lǐng)域進(jìn)行交易，以實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程；整個(gè)過(guò)程實(shí)際上是自然技術(shù)與社會(huì)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。
最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話的主要意思的是：()
A.介紹了技術(shù)商品化是一個(gè)怎樣的過(guò)程
B.技術(shù)商品化包括哪些過(guò)程
C.技術(shù)商品化的實(shí)質(zhì)
D.技術(shù)商品化是個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程
11.森林是人類文明的搖籃，是最直接影響人類能否生存下去的生態(tài)因子。森林吸收CO2，釋放氧氣，以此平衡著大氣CO2的比例，據(jù)估計(jì)，世界上的森林和植物每年產(chǎn)4000億噸氧氣。森林是造雨者，不但影響降水量，且減緩山坡上的土壤侵蝕。
這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即森林：()
A.是造雨者 B.吸收CO2
C.是人類文明的搖籃 D.是最直接影響人類生存的生態(tài)因子
12.武漢的冬天不像南方那么暖和，冷起來(lái)寒風(fēng)刺骨。人睡在床上，上面蓋了兩床被子，再壓一件厚衣服，半夜仍會(huì)感到很冷。
最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話意思的是：( C)
A.武漢的冬天很冷 B.在武漢，冬夜難眠
C.武漢的冬天比南方冷得多 D.武漢的冬夜睡在床上很冷
13.向人提出較重大的請(qǐng)求時(shí)，必須注意把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。比如，當(dāng)對(duì)方正遭遇到一場(chǎng)重大變故時(shí)，你就不應(yīng)隨便前去打擾，請(qǐng)求他幫你做什么事。當(dāng)對(duì)方心情愉快，時(shí)間充裕時(shí)，向其提出請(qǐng)求就可能有較好的效果。
這段話主要是要告訴我們()
A.不應(yīng)該隨便向別人提出重大的請(qǐng)求
B.當(dāng)對(duì)方心情愉快時(shí)，請(qǐng)求幫助就有好的效果
C.請(qǐng)求別人的幫助時(shí)，要把握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)
D.當(dāng)對(duì)方正遭遇重大變故時(shí)，是請(qǐng)求不到他的幫助的
14.擊劍被視為歐洲的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。從斯巴達(dá)克思的角斗，到中世紀(jì)的風(fēng)流騎士，都把擊劍當(dāng)作一門格斗技術(shù)。此后火器取代了冷兵器，擊劍仍作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在歐洲世代相衍。
這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即擊劍：()
A.是一種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目 B.歷史悠久
C.是歐洲的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目 D.是一門格斗技術(shù)
15.家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)既要實(shí)事求是又要恰如其分。孩子為家里做了好事，家長(zhǎng)只要道一聲“謝謝”也就足夠了。表?yè)P(yáng)還要與孩子的年齡相吻合。6歲的孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了擦玻璃，即使擦得不那么干凈，也要受到表?yè)P(yáng)。反之，一個(gè)10歲的孩子若連窗子都擦不干凈，家長(zhǎng)就要對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。
這段話的主要意思是：()
A.家長(zhǎng)不應(yīng)該批評(píng)孩子
B.家長(zhǎng)要贊許做好事的孩子
C.家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要實(shí)事求是，又要恰到好處
D.家長(zhǎng)對(duì)大年齡孩子要適當(dāng)批評(píng)
16.寫作要有題目，就是要有中心思想，要有內(nèi)容。目的性要明確，例如這篇文章是記載一件事情，或提出一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題，或發(fā)表自己的主張、見解等等。總之，要有所為而作。無(wú)所“為”的文章，盡管文理通順，語(yǔ)氣連貫，但是內(nèi)容空洞，只能歸入廢話一欄，以不寫為好。
這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即：()
A.寫作要有題目
B.寫作之前一定要有一個(gè)明確的目的，這樣才能言之有物
C.文章有很多種類，要根據(jù)不同的種類確定不同的寫作內(nèi)容
D.不要寫廢話
17.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使人們開始了定居生活，建立了以氏族為中心的聚落，以及幾個(gè)氏族組成的部落村莊。半坡遺址的居住區(qū)，周圍有一條寬、深各五到六米的壕溝，是聚落的防護(hù)設(shè)施。居住區(qū)中心是一座大型的房屋，幾十座中、小型房屋分散在它的周圍。整個(gè)布局井然有序，可見當(dāng)時(shí)母系氏族制度的嚴(yán)密。
這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即：()
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是人們開始定居生活的一個(gè)決定性因素
B.半坡上已經(jīng)有了定居生活
C.半坡遺址反映了母系氏族制度的嚴(yán)密
D.半坡上的居住已經(jīng)很先進(jìn)
18.商品文化所指的就是商品的文化附加值與文化特色，其中包括商品的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、造型、款式、裝潢、包裝、商標(biāo)、廣告等等。
這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即商品文化：()
A.包括很多方面 B.內(nèi)涵豐富
C.的內(nèi)涵與外延 D.應(yīng)用面很廣泛
19.現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了巨大的變化，形成了與近代科學(xué)差異很大的新角度、新方位，從機(jī)械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的整體性、動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和或然決定性。
這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即：()
A.現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷了巨大的變化
B.現(xiàn)代科學(xué)的思維方式明顯不同于近代科學(xué)的思維方式
C.現(xiàn)代科學(xué)的主導(dǎo)思想從機(jī)械觀向系統(tǒng)觀轉(zhuǎn)變
D.現(xiàn)代科學(xué)以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)思維
20.遷安，地處河北省東北部，歷史悠久，人杰地靈。商時(shí)為孤竹國(guó)，春秋時(shí)為山戎令支國(guó)，秦時(shí)為離支縣，西漢改為令支縣，遼時(shí)取名安喜縣，金又改為遷安縣，1996年10月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，撤銷遷安縣，設(shè)立遷安市。
最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話的主要意思的是：()
A.遷安位于河北省 B.遷安人杰地靈
C.遷安歷史悠久 D.遷安在歷史上經(jīng)歷了很多名稱的變動(dòng)
21.人體不能缺乏少量的碘，缺了碘就會(huì)腫脖子，然而大量的碘對(duì)人來(lái)說(shuō)卻有毒，碘蒸氣能夠劇烈地刺激黏膜，會(huì)把人毒死，因此( C)
A.碘害處極大 B.碘有百害而無(wú)一利
C.適量的碘對(duì)人體是有益的 D.碘很稀少
22.人們一談到要培養(yǎng)兒童成才，首先考慮的是如何提高他們的智力，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。似乎成績(jī)好的孩子將來(lái)就有出息。其實(shí)，這種看法是不全面的。不少研究資料表明，世界上有名的科學(xué)家、企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素卻占了三分之二。
這段話主要支持的觀點(diǎn)是()
A.考慮如何提高孩子的智力是錯(cuò)誤的
B.只注重孩子的智力因素是不全面的，同時(shí)也應(yīng)該注重孩子非智力因素的培養(yǎng)
C.有名科學(xué)家的成功大都?xì)w功于非智力因素
D.學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子未必有出息
23.東方文化是崇尚謙虛和待人寬厚的。所以，我們一般樂(lè)于接受那種態(tài)度平和的主持人，而對(duì)咄咄逼人的主持人則會(huì)敬而遠(yuǎn)之。同樣面對(duì)采訪提問(wèn)，我們比較喜歡回答平易友善的問(wèn)題，而不大欣賞那種尖銳挑戰(zhàn)的追問(wèn)。
這段話的主要意思是()
A.反對(duì)咄咄逼人的主持風(fēng)格
B.提倡平易友善的提問(wèn)方式
C.崇尚謙虛和待人寬厚是我們東方人日常交往喜好的原因
D.東方文化是值得世人學(xué)習(xí)的
24.雖然某些防火建筑的主要部分都是由耐火材料建成，但卻可通過(guò)門廳和其他通道里的易燃材料使火勢(shì)蔓延以至于完全被摧毀。這些建筑甚至可能由于金屬梁、柱的坍倒而遭到嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)破壞。
這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即某些防火建筑：()
A.受火的損壞少于受金屬支撐物坍倒的損壞
B.可能會(huì)遭到火的嚴(yán)重破壞
C.擁有特殊結(jié)構(gòu)的走廊和門廳
D.對(duì)建筑物內(nèi)各種設(shè)施的保護(hù)不如一般建筑
25.從嚴(yán)格的意義上說(shuō)，中國(guó)的改革并不是一個(gè)純粹的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，只不過(guò)在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化這個(gè)大系統(tǒng)中經(jīng)濟(jì)的改革走在了前列。但隨著改革的深入，隨著改革走入中期，經(jīng)濟(jì)改革超前而其他方面的改革滯后所造成的社會(huì)心理和社會(huì)道德的差異，已經(jīng)開始教育我們了。
這段話主要是為了闡明：()
A.中國(guó)的改革不純粹是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
B.經(jīng)濟(jì)改革走在各項(xiàng)改革的前列
C.經(jīng)濟(jì)改革給我們帶來(lái)了問(wèn)題
D.經(jīng)濟(jì)改革和其他各方面的改革的不平衡已經(jīng)開始給我們的社會(huì)帶來(lái)了值得重視的問(wèn)題
26.雖然希臘不是歐洲足球強(qiáng)國(guó)，但眾所周知，希臘不乏有實(shí)力的足球俱樂(lè)部和球隊(duì)，也有不少有水平的教練和球員。希臘的足球很普及，觀眾很有激情，主力球員像電影明星和大政治家一樣是公眾崇拜的偶像。
這段話直接支持這樣一種觀點(diǎn)，即希臘：()
A.足球水平很高 B.足球水平在歐洲不算很高
C.足球俱樂(lè)部實(shí)力較強(qiáng) D.足球很普及，很受歡迎
27.醫(yī)學(xué)專家很早以前就開始研究音樂(lè)家的天才與其大腦的關(guān)系。認(rèn)為音樂(lè)家左、右半球是均衡發(fā)展的，大腦的右半球負(fù)責(zé)旋律和音調(diào)的識(shí)別，左半球負(fù)責(zé)節(jié)奏和樂(lè)理的調(diào)節(jié)、實(shí)施。
這段話直接支持這樣一種觀點(diǎn)，即音樂(lè)家的天才：()
A.是大腦的右半球負(fù)責(zé)旋律和音調(diào)識(shí)別的結(jié)果
B.是由于音樂(lè)家大腦左半球負(fù)責(zé)節(jié)奏和樂(lè)理的調(diào)節(jié)、實(shí)施的原因
C.與音樂(lè)家大腦左右半球均衡發(fā)展有很密切的關(guān)系
D.是音樂(lè)家很早以前就具備了的
28.原子結(jié)構(gòu)很像太陽(yáng)系，中心是原子核，周圍環(huán)繞著一些帶負(fù)電荷的電子。原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核，它由一些帶正電荷的質(zhì)子和不帶電的中子所組成。
對(duì)這段話最準(zhǔn)確的復(fù)述是：()
A.原子核處于太陽(yáng)系的中心
B.原子核由帶負(fù)電荷的電子以及帶正電荷的質(zhì)子和不帶電的中子所組成
C.原子由電子和帶正電荷的質(zhì)子與不帶電的中子所組成的原子核組成
D.原子核由核外電子、質(zhì)子和中子組成
29.不僅是知覺，任何其他一個(gè)心理活動(dòng)和心理現(xiàn)象，從認(rèn)知到情緒情感以至個(gè)性都離不開記憶的參與。記憶將人的心理活動(dòng)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)聯(lián)成一個(gè)整體，使心理發(fā)展、知識(shí)積累和個(gè)性形成得以實(shí)現(xiàn)。
這段話的中心意思是：()
A.記憶在人的整個(gè)心理活動(dòng)中處于突出的地位
B.記憶將人的心理活動(dòng)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)聯(lián)成一個(gè)整體
C.記憶使心理發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)
D.記憶使知識(shí)積累和個(gè)性的形成能夠?qū)崿F(xiàn)
30.所謂信息加工觀點(diǎn)就是將人腦與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類比，將人腦看做類似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)。但是這種類比只是機(jī)能性質(zhì)的，也就是在行為水平上的類比，而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞和電子元件的區(qū)別。換句話說(shuō)，這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。
這段話中硬件指代的是()。
A.機(jī)能性質(zhì) B.行為水平
C.物質(zhì)構(gòu)成 D.生物細(xì)胞和電子元件
31.眼下，黑色食品在我國(guó)的一些大中城市行俏走紅。黑芝麻、黑米鍋巴、黑寶餐餅、黑糯米等食品的銷路極佳。皮心皆黑的黑米用來(lái)做飯，香甜而不膩，柔軟可口，且具有滋補(bǔ)作用，因而大受歡迎；被列為“黑名單”的還有黑豆、黑芝麻、黑紅豆、黑豌豆等雜糧，經(jīng)過(guò)深加工同樣可以成為口感好、回味無(wú)窮的可口食品。黑龍江所產(chǎn)的黑色飲料“黑加倫汁”也很暢銷。不難預(yù)料，黑色食品將越來(lái)越被日趨注重營(yíng)養(yǎng)和保健的現(xiàn)代人所接受。
作者寫這段話的主要目的是()
A.讓我們了解黑色食品的種類
B.說(shuō)明黑色食品將日趨被人們重視而迎來(lái)美好的市場(chǎng)前景
C.說(shuō)明的黑色食品的味道很好
D.黑色食品的保健功用
32.蘑菇，為傘菌科植物白蘑菇的子實(shí)體，是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的使用菌，它富含蛋白質(zhì)、多種氨基酸和維生素、碳水化合物、脂肪及鈣、磷、鐵等無(wú)機(jī)元素。作為食物配料使用于各種食品中，其味道鮮美，食后有開胃化痰之功效?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，蘑菇具有滋陰潤(rùn)肺、消食健胃、益氣補(bǔ)血、強(qiáng)身健體等功能。近年研究還發(fā)現(xiàn)蘑菇有抗癌作用，與蘑菇中所含蘑菇多糖和多肽有關(guān)。食用蘑菇能預(yù)防肥胖、肝炎和癌癥的發(fā)生。長(zhǎng)期食用蘑菇還有一定的抗衰老效果。
這段話的主要內(nèi)容是()
A.蘑菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和醫(yī)療作用 B.蘑菇的種屬
C.蘑菇的營(yíng)養(yǎng)成分 D.對(duì)蘑菇的醫(yī)學(xué)研究
33.法國(guó)16歲以前兒童實(shí)行義務(wù)教育，全國(guó)中學(xué)的創(chuàng)辦經(jīng)費(fèi)和免費(fèi)上學(xué)都由省里負(fù)責(zé)，學(xué)生上學(xué)交通問(wèn)題由政府給予補(bǔ)貼。
這段話表明了：()
A.法國(guó)重視基礎(chǔ)教育 B.法國(guó)各省經(jīng)費(fèi)較多
C.法國(guó)人少 D.法國(guó)交通費(fèi)便宜
34.記得他曾因某些作家在文字上過(guò)于拘泥于語(yǔ)法規(guī)范而向我表示過(guò)不滿，以為這樣太瑣細(xì)，太刻板，太學(xué)究氣了。
這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)：()
A.他認(rèn)為拘泥于語(yǔ)法規(guī)范太刻板 B.他對(duì)某作家不滿
C.他向我抱怨 D.他拘泥于語(yǔ)法規(guī)范
35.無(wú)論是在溫州市區(qū)，還是在橋頭、白象鎮(zhèn)，你總感到一種異常濃烈的氣氛和活力在包圍著你，這就是溫州特有的商品經(jīng)濟(jì)氣氛和活力。在溫州城鄉(xiāng)，你看到千家萬(wàn)戶都在從事商品經(jīng)營(yíng)，到處有車間、作坊，到處有專業(yè)市場(chǎng)、自由市場(chǎng)和零售攤點(diǎn)，到處有大大小小的商品，到處有種類繁多的新產(chǎn)品。幾百萬(wàn)溫州人不是忙于生產(chǎn)、就是在忙于銷售。古代有一幅名畫叫《清明上河圖》，溫州商品經(jīng)濟(jì)所展現(xiàn)的圖畫是現(xiàn)代的《清明上河圖》，而它比古畫所描繪的更繁榮百倍、千倍。
下列哪句話能最好概括上文：()
A.溫州所展現(xiàn)的景象是一幅現(xiàn)代的《清明上河圖》
B.溫州到處是商品交易
C.溫州到處是商品生產(chǎn)
D.溫州到處呈現(xiàn)出繁榮的商品交易和商品生產(chǎn)，讓人感受到她特有的商品經(jīng)濟(jì)氣氛和活力
36.世界馳名的文化古都，擁有200余萬(wàn)人口的北平，本日宣布解放。北平的解放是偉大的中國(guó)人民革命運(yùn)動(dòng)最重要的軍事發(fā)展和政治發(fā)展之一。原有國(guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)及軍事機(jī)構(gòu)大約20萬(wàn)人左右據(jù)守的北平，乃是執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨毛澤東主席所宣布的八項(xiàng)和平條件方法結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的第一個(gè)榜樣。這個(gè)事實(shí)的發(fā)生，是人民解放軍的十分強(qiáng)大，所向無(wú)敵，國(guó)民黨反對(duì)軍隊(duì)中的廣大官兵戰(zhàn)意消沉，不愿在作毫無(wú)出路的抵抗和北平廣大人民群眾堅(jiān)決擁護(hù)真正民主和平的結(jié)果。
文中“這個(gè)事實(shí)”是指：()
A.北平執(zhí)行毛澤東所宣布的八項(xiàng)和平條件方法
B.北平的解放
C.人民解放軍的強(qiáng)大和國(guó)民黨反對(duì)軍隊(duì)的戰(zhàn)意消沉
D.中國(guó)人民革命運(yùn)動(dòng)最重要的軍事發(fā)展和政治發(fā)展之一
37.一個(gè)人的墮落往往經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期而緩慢的過(guò)程，在這過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師完全可以通過(guò)種種征兆覺察出來(lái)并及時(shí)采取措施，為身遭災(zāi)禍的孩子提供必要的幫助。如果你覺得孩子開始顯得心不在焉，似乎只是本能表面地參加家庭生活時(shí)，你必須睜大眼睛，刨根問(wèn)底。
作者主要闡明的觀點(diǎn)是：()
A.一個(gè)人的墮落是長(zhǎng)期的過(guò)程
B.家長(zhǎng)和教師應(yīng)及時(shí)覺察孩子的反常行為，及時(shí)給以幫助，以免孩子墮落
C.家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子幫助
D.家長(zhǎng)和教師應(yīng)該相互合作，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題
38.大多數(shù)傳譯人員都認(rèn)為，最不好辦的就是講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑。人們講話時(shí)最注意的恐怕莫過(guò)于自己說(shuō)的笑話所引起的反應(yīng)了。如果講話人由于自己的幽默而忍俊不禁，聽眾卻一個(gè)個(gè)莫名其妙，大家都會(huì)感到不舒坦的。
關(guān)于這段話，下列說(shuō)法不正確的是：()
A.人們說(shuō)話不應(yīng)該用文字游戲開玩笑
B.講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑，大多數(shù)的傳譯人員都感到頭疼
C.人們講話時(shí)都希望自己講的笑話能使聽眾發(fā)笑
D.如果講的笑話聽眾理解不了，雙方都不好受
39.環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的大系統(tǒng)。一旦發(fā)生問(wèn)題，再來(lái)治理，非但費(fèi)事、費(fèi)時(shí)、勞民傷財(cái)，而且，有些環(huán)境問(wèn)題難以逆轉(zhuǎn)，甚至是不可逆轉(zhuǎn)。因而，“先發(fā)展，后治理”的觀點(diǎn)不僅是片面的，而且是危險(xiǎn)的。
這段話主要支持了這樣的一種觀點(diǎn)：()
A.環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題
B.對(duì)于環(huán)境問(wèn)題必須是防治結(jié)合，以防為主
C.環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)費(fèi)事、費(fèi)時(shí)、勞民、傷財(cái)?shù)氖拢沂遣豢赡孓D(zhuǎn)的
D.“先發(fā)展，后治理”的觀點(diǎn)也不是沒(méi)有道理的
40.在世界范圍內(nèi)，常規(guī)能源逐漸減少，所以許多國(guó)家都在盡力減少或擺脫對(duì)進(jìn)口能源的依賴，尋找新能源。由此可知：()
A.能源是一個(gè)人類面臨的緊迫的問(wèn)題
B.新能源——核能的開發(fā)和利用將會(huì)受到越來(lái)越多的重視
C.常規(guī)能源作用將逐漸減小
D.許多國(guó)家不再進(jìn)口外國(guó)的能源
答案：
1. B 2. D 3. D 4. A 5. B 6. C 7. D 8. D
9. C 10. A 11. D 12. C 13. C 14. C 15. C 16. B
17. B 18. D 19. C 20. D 21. C 22. B 23. C 24. B
25. D 26. D 27. C 28. C 29. A 30. D 31. B 32. A
33. A 34. A 35. D 36. B 37. B 38. A 39. B 40. B
公務(wù)員面試停頓磕巴常見嗎
您好！公務(wù)員面試和我們平常說(shuō)話聊天不一樣，平常交流都是雙向的，你一句我一句，有相互的回應(yīng)，對(duì)方說(shuō)一句，你可以回應(yīng)很多，同樣你也可以笑一笑、點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，然后他再繼續(xù)說(shuō)。但公務(wù)員面試不同，絕大部分省份的面試都是單向的，基本上從頭到尾都是你一個(gè)人在說(shuō)話。
公務(wù)員
公務(wù)員面試，幾分鐘內(nèi)寫個(gè)講話稿，又能思路清晰的組織好語(yǔ)言，不但要有天賦，還得看運(yùn)氣，題目恰好是自己之前準(zhǔn)備過(guò)的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，公務(wù)員面試停頓比其他面試更常見，因?yàn)槠渌愋偷拿嬖?，大多針?duì)具體的崗位，你可以在之前有針對(duì)性的準(zhǔn)備問(wèn)題的回答，而公務(wù)員考試，雖然也有具體的職位，但考試內(nèi)容上卻不會(huì)針對(duì)具體崗位設(shè)計(jì)問(wèn)題，而是采用一套通用的模板考察數(shù)百個(gè)不同的崗位，這就造成面試的題目很難針對(duì)性的準(zhǔn)備回答。
由于公務(wù)員面試除了根據(jù)回答獲得得分點(diǎn)之外，還有相當(dāng)一部分得分點(diǎn)取決于面試者儀容、談吐、氣質(zhì)等感性評(píng)價(jià)，故流暢自信的回答者明顯會(huì)比停頓磕巴抓耳撓腮的回答者拿到更多的主觀印象分。因此，為了拿到更高的主觀印象分，還是建議面試者在面試前做針對(duì)性的場(chǎng)景式模擬訓(xùn)練，以改進(jìn)面試環(huán)節(jié)中的一些會(huì)引起考官不良觀感的小習(xí)慣或小動(dòng)作。除此之外，還需要多刷各類題目，多記住一些常見的面試的講話稿，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)那幾分鐘，通常只夠你回憶起你記住的講稿的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，真要從頭開始組織語(yǔ)言，架構(gòu)回答的內(nèi)容，那得是政府內(nèi)部久經(jīng)訓(xùn)練的“筆桿子”才能做到的。
而像公務(wù)員面試那樣，幾分鐘內(nèi)寫個(gè)講話稿，又能思路清晰的組織好語(yǔ)言，不但要有天賦，還得看運(yùn)氣，題目恰好是自己之前準(zhǔn)備過(guò)的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，公務(wù)員面試停頓比其他面試更常見，因?yàn)槠渌愋偷拿嬖嚕蠖噌槍?duì)具體的崗位，你可以在之前有針對(duì)性的準(zhǔn)備問(wèn)題的回答，而公務(wù)員考試，雖然也有具體的職位，但考試內(nèi)容上卻不會(huì)針對(duì)具體崗位設(shè)計(jì)問(wèn)題，而是采用一套通用的模板考察數(shù)百個(gè)不同的崗位，這就造成面試的題目很難針對(duì)性的準(zhǔn)備回答，比如你考水利局的崗位，卻要回答涉及民政局的問(wèn)題。
公務(wù)員言語(yǔ)理解和表達(dá)考什么
根據(jù)測(cè)查要求，國(guó)考中言語(yǔ)理解與表達(dá)常見的題型有閱讀理解、邏輯填空和語(yǔ)句表達(dá)等。這三種常見的題型根據(jù)考試大綱中的相應(yīng)規(guī)定，有著不同的測(cè)查重點(diǎn)和復(fù)習(xí)要求。
一、邏輯填空
國(guó)考中邏輯填空經(jīng)常考察常見的實(shí)詞和成語(yǔ)，虛詞的考察涉及較少。
考生在備考過(guò)程中，要多做真題，對(duì)選項(xiàng)給定的詞匯和成語(yǔ)進(jìn)行詞語(yǔ)含義、搭配范圍、感情色彩、表達(dá)風(fēng)格、詞性功能等方面的全面掌握，通過(guò)大量的練習(xí)和積累，從而培養(yǎng)自己解題的語(yǔ)感。
二、閱讀理解
國(guó)考中的閱讀理解題的提干來(lái)源一般是截取文章的某一段或某些語(yǔ)句組成一個(gè)段落，因此國(guó)考中的閱讀理解通常稱為片段閱讀。片段閱讀題根據(jù)不同的提問(wèn)方式又可分為七個(gè)小題型，分別是主旨概括題、意圖判斷題、態(tài)度觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)理解題、詞句理解題、代詞指代題和標(biāo)題填入題。
1、主旨概括題
主旨概括題要求考生閱讀一段文字進(jìn)行概括歸納或者把握中心主旨。
常見提問(wèn)方式：“這段話的主旨是”、“這段話主要講述的是”、“這段話主要談?wù)摰氖恰?、“?duì)這段文字概括最為準(zhǔn)確的是”、“這段文字的關(guān)鍵詞是”、“這段文字的中心議題是”、“根據(jù)以上文字信息提煉的關(guān)鍵性信息”等等。
2、意圖判斷題
意圖判斷題要求考生通過(guò)閱讀一段文字把握作者說(shuō)話的意圖、目的。
常見提問(wèn)方式：“這段文字意在強(qiáng)調(diào)”、“這段文字意在闡明”、“這段文字意在說(shuō)明”、“通過(guò)這段話作者想表達(dá)的是”、“上面這段話最想表達(dá)的意思是”、“通過(guò)這段話，我們可以知道”、“從這段文字中可以推出的是”、“根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是”等。
3、態(tài)度觀點(diǎn)題
態(tài)度觀點(diǎn)題要求考生通過(guò)閱讀一段文字把握作者的態(tài)度觀點(diǎn)、傾向性或者對(duì)某事的評(píng)價(jià)。
常見提問(wèn)方式：“通過(guò)這段話可知作者的觀點(diǎn)是”、“作者支持的觀點(diǎn)是”、“符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是”、“下列說(shuō)法與文章作者態(tài)度不符合的是”等。
4、細(xì)節(jié)理解題
細(xì)節(jié)理解題主要考查考生迅速辨別文段細(xì)節(jié)信息的能力。
常見提問(wèn)方式：“下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是”、“下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是”“下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是”、“下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是”、“根據(jù)上述文字，……的原因是”、“……主要是為了滿足/其目的是”、“依據(jù)上文，……最突出的特點(diǎn)是”等
5、詞句理解題
詞句理解題要求考生正確閱讀材料中指定詞語(yǔ)或語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義，考查考生把握詞語(yǔ)或語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中特定含義的能力。
常見提問(wèn)方式：“對(duì)文中畫線部分語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是”、“‘×××’可以理解為……”
“×××指的是”、“對(duì)‘×××’理解不正確的是”等
6、代詞指代題
代詞指代題要求考生理解文中出現(xiàn)代詞所指代的具體含義。
常見提問(wèn)方式：“上文中‘這’指的是”、“上文中‘此’指的是”、“文中‘他們’指的是”、“文中‘它’指的是”等。
7、標(biāo)題填入題
標(biāo)題填入題要求考生給指定文段填入一個(gè)恰當(dāng)合適的標(biāo)題。
常見提問(wèn)方式：“最適合做上文標(biāo)題的一項(xiàng)是”、“該段文字作為一則報(bào)紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是”等。
片段閱讀涉及的題型較多、考點(diǎn)復(fù)雜，因此考生在備考中，要明確不同題目的考查要點(diǎn)，結(jié)合具體的考點(diǎn)進(jìn)行作答。大部分的題目通過(guò)提問(wèn)方式即可提煉考點(diǎn)所在，少部分難度較高的題目需要考生結(jié)合提干表述進(jìn)行綜合，再做判斷。概括來(lái)講，片段閱讀主、要涉及對(duì)歸納總結(jié)、分析、演繹、推理、提煉等能力的考查，有些特殊題型還要求考生結(jié)合一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、詩(shī)詞鑒賞等，因此考生一方面要注意培養(yǎng)自己的閱讀能力，另一方面要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
三、語(yǔ)句表達(dá)
語(yǔ)句表達(dá)部分主要測(cè)查考生正確使用語(yǔ)言的能力，要求考生能夠?qū)⒋騺y順序的語(yǔ)句重新排序，或準(zhǔn)確銜接，或是對(duì)下文內(nèi)容進(jìn)行推斷。因此，我們又可以將語(yǔ)句表達(dá)題分為三種小題型，分別為語(yǔ)句排序題、語(yǔ)句銜接題和結(jié)語(yǔ)推斷題。
1、語(yǔ)句排序題
語(yǔ)句排序題要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。要充分利用文段提供的隱含信息，比如句中的關(guān)聯(lián)詞、句子的談?wù)撛掝}、句子的主體、文段的行文脈絡(luò)等，在選擇答案時(shí)要注意確保句子之間話題、主體的一致性和連貫性。
2、語(yǔ)句銜接題
語(yǔ)句銜接題是指在文段中有部分語(yǔ)句空白，要求考生根據(jù)上文選擇一個(gè)最恰當(dāng)、最適合的語(yǔ)句填入。主要考查了考生判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致的能力。一方面考查考生的語(yǔ)言表達(dá)是否通順流暢，另一方面是考生駕馭文體的能力是否到位。
3、結(jié)語(yǔ)推斷題
結(jié)語(yǔ)推斷題要求考生推測(cè)接下來(lái)談?wù)摰脑掝}和語(yǔ)句信息，這類題目的解題關(guān)鍵在把握整個(gè)文段論述內(nèi)容的基礎(chǔ)之上進(jìn)行預(yù)測(cè)，主要取決于對(duì)作者觀點(diǎn)的正確理解，同時(shí)注意話題的一致性與連貫性。
關(guān)于公務(wù)員考試說(shuō)話方式有幾種的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。