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本文目錄
- 考上公務(wù)員之后的生活真的很好嗎
- 為什么教師節(jié)沒有放假有人關(guān)心嗎
- 教師有在放假期間給公務(wù)員考考試監(jiān)考的義務(wù)嗎
- 現(xiàn)在考上公務(wù)員真的有那么吃香嗎
- 公務(wù)員考試高中放假嗎
考上公務(wù)員之后的生活真的很好嗎
看個人追求。
不要覺得當(dāng)公務(wù)員的人就是特別嚴(yán)肅的那種好嗎，可能上班的時候是會比較嚴(yán)肅，我們這些年輕人都比較活躍一點(diǎn)，最嚴(yán)肅的是領(lǐng)導(dǎo)，每次領(lǐng)導(dǎo)來了我們都不敢造次，趕緊悶聲干活。
但是下班之后就該干嘛干嘛了，也不會有人管你。我身邊的朋友比較多，也經(jīng)常出來聚會。他們大多數(shù)人都不是很羨慕我考了公務(wù)員，感覺在他們的認(rèn)知里面，公務(wù)員依然是那種“一張報一杯茶坐一天”的熬日子職業(yè)，枯燥而無聊，而且最關(guān)鍵的是工資沒他們高。
現(xiàn)今的工作
伙食情況：伙食超好，四菜一湯一水果，每天不重樣。而且在機(jī)關(guān)食堂吃飯真的非常便宜，十塊錢頂一天的那種，比我大學(xué)吃食堂還要便宜得多。我每個月月初可勁兒浪，到了月底就緊扒著食堂恰飯，簡直是救命稻草。
穿著要求：略嚴(yán)格，不能穿吊帶無袖超短裙破洞牛仔褲等，我的漂亮裙子只能在周末和下班后穿啦。t恤+黑色牛仔褲+板鞋成了我日常標(biāo)配。
工作內(nèi)容：我是在法院的立案庭工作，主要是立檢察院送來的刑事案件。每周都會有兩次檢察院的人拿著行李箱來送案件，而我的工作就是整理核對案件，將它錄入電腦并移送給流程組?？此坪唵螌?shí)際步驟和要求很多，而且每一步都不容出錯，上班的時候還是需要很認(rèn)真的。
為什么教師節(jié)沒有放假有人關(guān)心嗎
教師如果沒有事業(yè)編制，那就是企業(yè)編制，企業(yè)編制就應(yīng)該是創(chuàng)收單位，如果真這樣，教育事業(yè)將受到摧毀性的打擊。
教育變成了企業(yè)，首先受害的是家庭，每個有孩子上學(xué)的家庭，學(xué)費(fèi)將會普遍成倍增長，即使在內(nèi)地偏遠(yuǎn)地區(qū)，一個孩子的學(xué)費(fèi)一年將達(dá)一萬五以上，發(fā)達(dá)地區(qū)最貴的將超過十萬以上。在這種情況下，許多家將送不起孩子上學(xué)，文盲率馬上上升為全世界第一，國家和民族將很快便成為世界最落后的國家和民族。
其次，最受益的是學(xué)校校董，教師的工資將會成倍增長。
教育事業(yè)在任何國家都是公用事業(yè)，因?yàn)樗顷P(guān)系到一個國家和民族發(fā)展的根本所在。
中國的基礎(chǔ)教育，在全世界是被公認(rèn)的優(yōu)秀的教育。正因?yàn)橹袊慕逃诓粩嗟陌l(fā)展，才有了全世界最多最年輕的工程師，才有了世界上最多最年輕的技術(shù)工人，有了這些年輕俊才，中國才成為了世界歷史上第一個工業(yè)體系最齊全的國家，中國才成為了世界經(jīng)濟(jì)實(shí)力第二強(qiáng)的國家。
有的人身在福中不知福，整天黑心的噴教育噴教師，即使中國教師，25年沒有達(dá)到教師法所規(guī)定的法定收入。但不管噴子怎樣不斷的噴，中國教師還是在默默的培養(yǎng)中國的孩子，因?yàn)樗麄冎溃词箖?yōu)秀的民族也有一些敗類，這些敗類總是從自己的角度看一切問題，一切從自私的角度出發(fā)，除了他自己其他都是不對的。
每個人都應(yīng)該珍惜中國的教育。有的人一沒文化，二沒技術(shù)，養(yǎng)活自己都困難，對社會創(chuàng)造不了幾點(diǎn)價值，怨天怨地，從不怨自己，這些人就是我們這個國家和民族發(fā)展的累贅。
世界這么大，社會越來越開放，好的地方多的很，看不慣這個國家，你可以移民出去，待在這個國家，誰給了你當(dāng)噴子的權(quán)利？
如果去掉編制按企業(yè)管理，鐵打的學(xué)校流水的老師，就不用大搞道德綁架了。學(xué)?？凑l不順眼一句話就辭了他，員工干個兩三年甚至兩三個月覺得沒意思可以隨時走人不用那么麻煩打什么辭職報告。每個學(xué)期開學(xué)或中途，學(xué)校都上街?jǐn)[攤招工，如噴子所愿看有人不干了是否大把人排隊想做這個行業(yè)。學(xué)生也可經(jīng)常換新老師，不用幾年如一日都是面對那幾個老師。
這個問題其實(shí)很好回答，只要到各地的中、小學(xué)去看看，現(xiàn)在的年輕教師中，還剩下幾個男教師，就可以說明一切了。
我們撇開幼兒園不談，就中、小學(xué)來說，現(xiàn)在的年輕教師當(dāng)中，男女教師的比沒有十比一，恐怕也有八比一。這說明了什么？一個字“錢”！我們常說：“經(jīng)濟(jì)地位決定社會地位”。你看，美國如果不是經(jīng)濟(jì)第一，它能支撐十一個航母艦隊，到世界上到處橫行？能做“世界警察”，到處興風(fēng)作浪？能三天兩頭派飛機(jī)到我們“家門口”轉(zhuǎn)悠？
同樣，教師這個職業(yè)如果工資待遇高，社會地位高，還能吸收不到高素質(zhì)的男青年？雖然有關(guān)部門提出：“要提高教師待遇，教師的工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平”，口號已經(jīng)喊了很多年，教師的待遇確實(shí)也提高了不少，但是，始終抵不過別人“水漲船高”??！雖然教師的工資看上去似乎“真的不低于公務(wù)員的水平”了，可是，其它呢，比如：“績效”和“補(bǔ)貼”。教師拿一萬，別人可能是五萬或者更多，是永遠(yuǎn)也趕不上的。這就是為什么只有教師去考公務(wù)員，而沒有一個公務(wù)員考教師的主要原因！
正像有些朋友說的那樣：今天教師這個職業(yè)，之所以還能夠吸引一部分女生的最主要原因，就是因?yàn)樗小熬幹啤?，工作“較穩(wěn)定”。相對于男生來說，能夠養(yǎng)活自己，有一份穩(wěn)定的工作，哪怕工資不是很高，但是能夠長久穩(wěn)定就行了。而男生就不一樣了，男生將來面臨的壓力會更大，比如：買房、買車、娶妻生子等等，如果一個月只拿三四千塊錢，沒有父母支持的話，不知道要等到猴年馬月才能完成這些。
有的朋友會說，女生也一樣??！真的一樣么？女生必須買房，還是必須養(yǎng)家？恐怕絕大多數(shù)人不會贊同，即使有，那也只是及其少的少數(shù)，而絕對不是大部！雖然已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)了，但是，幾千年以來，大多數(shù)中國人的傳統(tǒng)思想，即“男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁”還在，我想這句話絕大多數(shù)人也不會反對的。
現(xiàn)在即使有很少的男生愿意做教師，我認(rèn)為一般有以下三個原因：一是家里“不差錢”，父母能幫孩子辦成所有需要辦的事，只希望自己的孩子有一份穩(wěn)定的工作就行了；二是家在農(nóng)村，沒什么經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，覺得能拿工資，有份比較穩(wěn)定的工作很好了；三是普通院校學(xué)歷，高不成低不就等等。
如果取消了教師的編制，對教育的沖擊無疑是十分巨大的：
一、更加難以找到高素質(zhì)的人才
如果取消了教師編制，雖然也能招聘到一些人充實(shí)到教師隊伍里，但是，這些人，要么是找不到好工作，從而“高不成低不就”的“普通學(xué)歷者”，要么是能力平平的人，不可能像現(xiàn)在這樣，偶爾還會有幾個碩士（博士）研究生為了這份“穩(wěn)定”，甘愿到教師隊伍里過“清貧”的日子。有的人可能會說：“教師有“副業(yè)”，還清貧么”？我倒想請問你，全國1600多萬教師，多少教師有“副業(yè)”？
二、不利于教師隊伍的穩(wěn)定
取消了教師編制，教師就是“合同工”，合同工的意思就是合同到期后，可以續(xù)簽也可以不續(xù)簽，對于教師來說，不知道自己將來還能不能繼續(xù)干，即使認(rèn)真干了，萬一哪天老板（校長）不開心，工作可能就沒了，因此，整天提心吊膽，很難全身心地投入工作。另外，由于沒有編制，意味著教師可以“隨時走人”，也意味著學(xué)?？梢浴半S時進(jìn)人”，既不利于教師隊伍的穩(wěn)定，也直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
三、如果取消了教師編制，“合同制”教師，如果不是“長期合同工”，則不會有“主人翁”意識，就會有“干一天是一天”的心理，所以，不可能靜下心來認(rèn)真搞教學(xué)研究，也不能激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。既不利于學(xué)校的長期發(fā)展，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，如果像私立學(xué)校那樣，即使沒有編制，但是，由于有豐厚的工資待遇，還是能夠吸收到許多高素質(zhì)年輕人的，特別是男生，許多人也愿意到私立學(xué)校里工作。不過，需要提醒的是：到私立學(xué)校里工作，由于壓力很大，所以，基本吃的是“青春飯”，很少有人能一直干到退休的，原因有兩個：一是“優(yōu)勝劣汰”；二是“沒有編制”。
俗話說：“百年大計，教育為本”，而教育的成敗又離不開教師，因此，教師編制對維持教師隊伍的穩(wěn)定，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，甚至對國家的“長治久安”都有著十分重要的作用。所以，中小學(xué)教師的編制是不能取消的！（由于大學(xué)教師是高端人才，加上可以自己創(chuàng)收，所以，國家取消大學(xué)教師的編制，不會對大學(xué)教育有太大影響）
你的意思是取消事業(yè)編吧？凡事兒都有利弊。
有利：可以剔除教師隊伍中混日子的人，由此可以提高教師隊伍的整體水平。從某種方面來說，絕對對教育行業(yè)是有好處的。
弊端：不要說北上廣深，就是我們普通的省份編制教師普普通通工資不過3000左右（剛?cè)肼氝€不到，老教師另說，總體來說待遇確實(shí)一般，杠精滾蛋）那么想想大家為啥考公立學(xué)校？就是因?yàn)橛芯幹?，不然誰拿這點(diǎn)兒錢給你賣命？
那么既然沒有編制了，都是合同大家都一樣，誰給的工資高就去誰那工作，沒毛病吧？那這意味著什么？好的教師都會集中在私立學(xué)校，私立學(xué)校遍地開花。那你還想念書？公立初中沒有學(xué)費(fèi)只有書本費(fèi)，校服等等費(fèi)用，3年能花多少錢？私立學(xué)校呢？學(xué)費(fèi)？住宿費(fèi)？飯錢？等等費(fèi)用，高到你想不到。你還能念的起書？都9年義務(wù)教育了，還有人念書困難，教育資源都集中在大城市待遇好的學(xué)校了，你讓普通家庭的孩子怎么念書？
我經(jīng)常看到很多人說，教師別談錢，是為了國家民族未來而努力奮斗，是神圣的職業(yè)。神圣沒錯，教師是神仙?。坎挥贸燥?，還是不用喝水？你飯都吃不上了，你跟我談什么理想，談什么服務(wù)？！你縱觀小學(xué)到高中，男老師比例太小了，某些小學(xué)可能除了體育老師是男的，基本見不到男老師。為啥沒男教師？男教師不養(yǎng)家？一個月3000，啥時候能夠房子首付，不吃不喝了10年？
假設(shè)有一天真的沒有了編制，就是說，只要跟單位頭兒簽了合同，就可以生成雇用關(guān)系，就是把事業(yè)單位變成工廠，這可行嗎？
我跟外面打工的一些人談過，她們說就一間私人公司甚至大企業(yè)來說，一個小小的主管就能夠解雇員工，向老板投訴員工工作有問題，甚至不需要老板同意就可以解雇員工。
是什么人會主張取消編制，就是那些讀書時不學(xué)無術(shù)，出來找不到工作，又或者孩子教不好，畢業(yè)了都無法找到工作的人，看著人家的孩子找到工作了，進(jìn)入了編制，非常幸福，所以天天吵著取消編制，可能他們只知道編制是鐵飯碗，不知道編制其實(shí)也是人家辛苦考回來的?？赡墚?dāng)中真有些靠關(guān)系走后門的，但大部分真是靠自己早期努力得到的工作。
同樣道理，也有人抱怨高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋，希望取消高考呀，但這種人思想是很有問題的，又不是過不了橋的就要死，過不了，你就安心從事低等一點(diǎn)的工作就行了，沒有要求人人讀清華北大的，為什么要取消高考，取消高考，好讓你弱智的兒子也能進(jìn)清華北大？同樣道理，取消編制也讓你們的弱智孩子進(jìn)入大公司大單位工作？很老實(shí)地說，就算真取消了編制，沒本事的人一樣無法取得這些崗位的，換一百種方式，你們的孩子仍然無法得到這些工作，因?yàn)榫幹?，本身就是在相對公平的情況下競爭得來的。
為什么到現(xiàn)在還沒取消編制，因?yàn)榫幹评锩姹旧砭秃芏嗯Ｈ?，如果你說很多人走后門，那你說有關(guān)系的人有權(quán)的人怎么可能讓你取消編制呢？另外，你自己進(jìn)不了編制就要人家取消，到取消了，你還是進(jìn)不去，是不是要拿刀去砍人呢？所以世事就是這樣，就像強(qiáng)烈要求給孩子減負(fù)，可惜，你要求一次，表面是減負(fù)了，但你的孩子會比以前更辛苦負(fù)擔(dān)更重，這是定律。你想進(jìn)大公司大單位做？你不是要打破人家的鐵飯碗，你唯一的出路是考編制，就這么簡單。
教師如果沒有事業(yè)編制，將非常不利于教育事業(yè)的發(fā)展。
在目前，教師職業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有達(dá)到使教師能夠體面的生活這個層次，其社會地位和經(jīng)濟(jì)地位還相對較低，基于一些如網(wǎng)傳的“體罰學(xué)生”“課上不講課下講”等復(fù)雜的原因，致社會對教師職業(yè)的認(rèn)可度并不高，甚至負(fù)評洶涌，教師節(jié)屢屢變身“聲討節(jié)”即可為明證。
那么事業(yè)編制就幾乎成了教師職業(yè)的唯一一塊金字招牌！擁有這塊金字招牌，則意味著擁有了穩(wěn)定的工作，穩(wěn)定的收入和相對完備的保障。
而且，事業(yè)編制也是目前教育行業(yè)能夠吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)來并留住他們的核心吸引力之一。
如果取消教師的事業(yè)編制，教師職業(yè)的魅力必將大打折扣，甚或變得暗淡無彩索然無趣，這必將嚴(yán)重制約教育事業(yè)的健康發(fā)展。
看看德國，教師職業(yè)是一種相當(dāng)崇高的職業(yè)，廣受全社會尊重。其經(jīng)濟(jì)待遇，比歐洲其他國家同行或國內(nèi)其他職業(yè)工作者都高，并超過國內(nèi)平均水平。
最具特點(diǎn)和最為重要的是：每個教師都是國家公務(wù)員，他們只要不違法犯罪，就終身無有失業(yè)之虞！
德國的這些做法確實(shí)值得我們認(rèn)真思考并借鑒，至少我們在采取如“末位淘汰”“縣管校聘”“競爭上崗”“績效工資”等措施時，誠宜咨諏善道，察納雅言，思慮周詳，規(guī)避折騰，規(guī)避“好心辦壞事”，規(guī)避實(shí)踐中荒腔走板之風(fēng)險。
請保留保護(hù)好教師的事業(yè)編制，并逐步提高教師待遇，給教師的一個體面的有尊嚴(yán)的安定的生活，讓燃燒的紅蠟燭在照亮別人的同時，也能溫暖自已。
什么制度都是有有利的一面，也有有害的一面。國家實(shí)行教師編制制度自然有他的考慮。教師就是廣義上的公務(wù)員，也就是國家公職人員，就應(yīng)該像公務(wù)員、公安人員、稅務(wù)人員等一樣有編制。這樣可以穩(wěn)定教師隊伍，增強(qiáng)教師自家感，維護(hù)國家教育正常有序發(fā)展。
如果取消教師編制，是不是更有利于教育發(fā)展，可以從以下方面考慮。
1、取消教師編制就得實(shí)行合同制。實(shí)行合同制，職稱工資、崗位補(bǔ)貼、教齡工資都難以實(shí)施。并且職業(yè)穩(wěn)定性也大打折扣。為了吸引高素質(zhì)人才，國家只能大幅度提高教師工資。就像大學(xué)，聘請有能力的人才到大學(xué)任教三年或五年，根據(jù)能力大小，沒有少則幾十萬，多則幾百萬甚至上千萬年薪，人家不會去。所以，中小學(xué)教師實(shí)施合同制，條件不成熟，也不易操作，漏洞會更多。另外，教師編制制度是國際趨勢。西方發(fā)達(dá)國家及亞洲的日本、韓國等，中小學(xué)教師都是實(shí)行的終身制。入職兩年或三年，考核合格就轉(zhuǎn)為終身教師，并且工資和社會地位還非常高，其實(shí)就是實(shí)行的編制制度。
其次，教師合同制，在教師考核方面不易操作。如果按學(xué)生考試成績考核老師，教師將所有精力放在提高學(xué)生考試成績上，會與素質(zhì)教育相悖，也會嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康。如果僅僅考核合格就延續(xù)教師合同，就失去了合同制的意義。
因此，教師編制有它存在的意義，短時間內(nèi)不會改變。
教師如果沒有事業(yè)編制，農(nóng)村學(xué)校更留不住教師，不利于教師隊伍的穩(wěn)定?，F(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校的教師，大部分都是留戀教師這份職業(yè)的穩(wěn)定“旱澇保收”，也就是事業(yè)編制。即便這樣也有離職改行的，一旦取消事業(yè)編制，現(xiàn)在義務(wù)教育階段的教師恐怕就不剩幾個了。這能有利于教育的發(fā)展？
如果教師的工資能漲上去，特別是農(nóng)村義務(wù)教育階段的教師，也許更具有誘惑性，但就現(xiàn)在的狀況看，吸引人們的還是編制，編制一旦取消，必須有相應(yīng)制度配合，不然后果不堪設(shè)想，對教育危害是很大的。
教師沒有事業(yè)編制不利于教育事業(yè)發(fā)展。
教師沒有事業(yè)編制，教師從業(yè)人員不穩(wěn)定，人員進(jìn)出比較隨意。比如張三教了一個或兩個學(xué)期就不想教了，李四來接手。李四不想教了，王五來接。如果遇上不負(fù)責(zé)任的老師，這個老師想著反正只教一兩個學(xué)期的，他會努力管理班級和教學(xué)嗎？在教學(xué)上來說，孩子們剛適應(yīng)那個老師的教法，又換另一個老師。結(jié)果可想而知，最終受害的是孩子。
教育是專業(yè)性比較強(qiáng)的行業(yè)，如果沒有編制，師范專業(yè)也許會變成冷門。因?yàn)樽x師范專業(yè)除了做老師，其他就業(yè)門路比較窄。如果不是把教育事業(yè)當(dāng)做一輩子的事情，又有誰去攻讀師范專業(yè)呢？
當(dāng)專業(yè)性教師比較匱乏的情況下，為了滿足教育的需要，只能從社會上招聘與教育無關(guān)的其他專業(yè)人員。常說“術(shù)業(yè)有專攻”，非專業(yè)人員充入教師隊伍，這就對教育質(zhì)量有所影響了。
教師事業(yè)編，門衛(wèi)臨時工。
剛大學(xué)出來的教師2400，上崗的學(xué)校門衛(wèi)3000。
教師沖著穩(wěn)定的事業(yè)編而來。
門衛(wèi)沖著3000而來。
教師如果沒有編制，看著門衛(wèi)的3000，難道他智商低？你干嗎？
人類靈魂工程師桂冠一戴老師就不吃飯了，為解放全人類而奮斗？
教師首先是一份職業(yè)，或者說是工作的。無私奉獻(xiàn)帽子老師還是不戴的好。
教育是一個國家，一個民族的百年大計，千年大計。關(guān)系到國家興衰，民族的興衰！
事業(yè)編是為了穩(wěn)定教師，教師不穩(wěn)，教育就不穩(wěn)。摧毀教師隊伍，就是毀國家千年基業(yè)！
教師隊伍只能加強(qiáng)！
教師有在放假期間給公務(wù)員考考試監(jiān)考的義務(wù)嗎
這個不算是義務(wù)，但是與升職加薪劃等號，就跟公司也沒有無故加班得義務(wù)，但是那些混的稍微好點(diǎn)的，都加班，所以你要么就當(dāng)咸魚，懶得理他們，要不就服從安排。
現(xiàn)在考上公務(wù)員真的有那么吃香嗎
有個朋友上岸到現(xiàn)在的入職半年多，我算是見證了他的上岸故事，打算和大家分享一下，他上岸半年以來的一些收獲，他大學(xué)剛畢業(yè)沒有想著去考公，畢業(yè)一年后才打算考公，他在企業(yè)工作過一年，現(xiàn)在考上一個縣級單位的公務(wù)員，他和我說了以下幾個感受。
第一個就是覺得在他那里，公務(wù)員性價比還不錯，他是在家那邊的一個小縣城，房價低消費(fèi)水平也不高，單位公積金挺高的，雙邊的公積金有2,000，他們房價均價也就是5,000左右，所以說在當(dāng)?shù)刭I房的壓力還是挺小的，基本上父母支持或者自己攢個首付，就可以買套房了。然后就是五險一金，也是按照最高的比例來繳納，也不用擔(dān)心自己以后養(yǎng)老問題，而且他說，父母子女也可以使用自己的醫(yī)?？ǎM(jìn)行報銷了，還是挺不錯的，不僅自己過得還行，父母子女也可以享受優(yōu)惠，也算是一種福利吧。每次節(jié)假日，單位公會也是會發(fā)各種福利，平時還有生活物資發(fā)，每年還有一張生日卡，對于單位的福利待遇，他個人還是挺滿意的，可能折算成錢不是很多，但是幸福感挺高的，不過節(jié)日福利每個單位也不一樣，他有個朋友也是單位內(nèi)，一年就只有兩次福利，而且東西也少的可憐。對于工作時間和強(qiáng)度他也很滿意，基本上是朝九晚五雙休的工作時間，平時晚上很少加班，周末基本上也是雙休，很少因?yàn)槭裁葱枰影?，真的是很理想的工作了，還算運(yùn)氣比較好，考上了一個比較舒服的單位，不算邊緣單位，但存在感沒有很強(qiáng)。之前因?yàn)楣ぷ靼才牛@位朋友加班也比較多，天天住在單位，十分鐘的路程也回不了家，經(jīng)常值班收卡，也沒有補(bǔ)貼，雖然每個月的工資比較可觀，一個月有5,000，但是他們一年到手可能也就六七萬，補(bǔ)貼比較少，不過總體來說，這個待遇在當(dāng)?shù)厣钜策€算舒服。第二個是相親方面，他上岸后給他介紹對象的人挺多的，條件也還行，對方基本上都是體質(zhì)內(nèi)或者國企的優(yōu)質(zhì)女士，雖然現(xiàn)在他還是單身，但是估計以后找對象，也只是時間問題了。
第三個是自從上岸之后，自己也更加自信，本人是地道的南方，土生土長的農(nóng)村人，幾代都是務(wù)工或者務(wù)農(nóng)，上岸后村里的人明顯更加尊重自己，以前關(guān)系一般的，也時不時會來家里串門聊天，這可能就是所謂的有出息了吧，總的來說，他上岸后，感受到的基本上都是滿
公務(wù)員考試高中放假嗎
放假。2023年國家公務(wù)員考試時間在1月7日、8日，該時間考試是在周末，高中學(xué)生正好放假過周末，因此是放假的。公務(wù)員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。
公務(wù)員考試高中放假沒有和公務(wù)員考試高中放假嗎的問題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！