各位老鐵們，大家好，今天由我來為大家分享公務(wù)員考試高分范文模板，以及公務(wù)員考試申論怎么考高分的相關(guān)問題知識，希望對大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關(guān)注收藏下本站，您的支持是我們最大的動力，謝謝大家了哈，下面我們開始吧！
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國考申論怎么寫能拿高分
國考申論怎么寫能拿高分？
大樹教育2023年省考筆試班第二期已于2022年12月09日開班，后續(xù)還會有班次，需要的同學(xué)可以找小編！旺黔誠大樹職教給大家解答！
申論考試的特點
申論考試試題全部為主觀題目，考查形式為給出8000字左右的材料，針對材料提出四個左右的問題，問題全部為主觀試題，考生根據(jù)作答要求進行作答，盡量做到觀點明確、條理清晰。
申論考試的內(nèi)容
申論考試的考試試題并不固定，固定的最后一道的作文題目，但是考察的內(nèi)容是非常固定的，申論考試一般考察考生的幾種能力——閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)機構(gòu)的職位、市(地)級及以下機構(gòu)的職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
1、省級以上(含副省級)機構(gòu)的職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
2、市(地)級及以下機構(gòu)的職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
很多考生覺得申論不用復(fù)習(xí)，只要在作答時言之有理即可，這種思想是錯誤的，因為申論不同于語文試卷，申論試卷考察考生的思維邏輯能力和概括分析的能力，絕不是簡單應(yīng)付就能得到高分的。而且申論復(fù)習(xí)重要性還在于，如果不復(fù)習(xí)，很容易在考場上出現(xiàn)無話可說的情況，所以申論的備考時非常有必要的，尤其是申論的素材積累。
學(xué)好申論其實只需要一個辦法，那就是動筆寫！
一、寫之前要準備什么?
資料準備：貴州大樹教育的相關(guān)參考書；關(guān)注人民日報、新華網(wǎng)、半月談等相關(guān)媒體賬號；
1、摸清答題原理
答題之前，我們首先題目考什么，怎么考，應(yīng)該怎么寫。這樣答題原理就顯得特別重要，我認為大樹的參考書對于命題規(guī)律研究還是比較透徹的，教材通過對材料題的分析和提煉中，可以慢慢入門，找到答題的基本方法和策略，初步建立自己對于作答原理的認知，以及小題分點答題的內(nèi)在邏輯。大樹職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè)，有著很多的經(jīng)驗，大家有關(guān)于這方面的問題都可以在評論區(qū)問哦！旺黔誠·大樹職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！
2、自學(xué)與聽輔導(dǎo)相結(jié)合
在公務(wù)員考試競爭日益嚴重的背景下，光憑自己啃教材是遠遠不夠的，想要在更短的時間內(nèi)拿到更高的分數(shù)，盡快提分，一定要聽課。當然如果你不差錢兒，也可以報班。
3、重視知識積累
申論命題的政治性和實時性很強?？荚嚨膬?nèi)容關(guān)系國計民生，所以從你決定考公之日起，就應(yīng)該養(yǎng)成看新聞的好習(xí)慣，人民日報等相關(guān)賬號也盡快關(guān)注起來，對于一些好文章，好句子不一定要背，可以多念幾遍。
新華網(wǎng)等處發(fā)表的時評多看看，幫助自己了解政策，避免做題中出現(xiàn)錯誤。此外，若時間充分，還可以選擇在官網(wǎng)上查閱一些重要的工作報告，準備一個本子，對其中合適的句子摘抄起來，在日后試寫大作文的時候扒出來引用到文章里去，有理有據(jù)，后期文章寫得多了，自然而然就記住了，也知道應(yīng)該怎么引用了。
二、寫的時候要注意什么?
第一次接觸申論的人可能會學(xué)的云里霧里。又枯燥，學(xué)習(xí)效率又不高，之后背范文、套模板。文章背了很多，到了寫作的時候卻不知道該怎么用，看似有一堆知識儲備，寫起來卻無從下手。說到底，是因為你沒有形成一套自己的寫作思路和答題思路。都說養(yǎng)兵千日用兵一時，為了考場上更好的發(fā)揮，你一定要勤寫，勤學(xué)、勤練、勤總結(jié)。
可以自己制定一個做題計劃，規(guī)定自己在一天、一周，或是一個月之內(nèi)完成多少套申論練習(xí)，開始備考的時候我真是見到申論就頭疼，一點都不想動筆，后來終于做了一套，核對了答案之后才發(fā)現(xiàn)自己答得真是差勁，才開始耐著性子，認真動筆寫。
1、做題不是重要的，分析題目才是重要的
很多人會陷入一個備考誤區(qū)，那就是只重真題不重參考答案，題目做了一遍又一遍，還是沒有長進。其實，相對于盲目刷題，申論的重點在于理清真題。對于申論而言，精做一套題勝過狂刷十套題。通過分析具體分析作答中存在的問題，然后根據(jù)其中存在的問題進行重點復(fù)習(xí)，才能糾正自己的誤區(qū)，在做題中查漏補缺。
2、寫字速度要快，字要寫好
備考時，我將每天早上的時間都用來看早間新聞，通過新聞，可以積累素材摘抄，同時能夠在每天早上堅持練字。新聞講話的語速適中，但比正常人寫字的速度還是要快一些。摘抄素材的時候盡量把字寫好，既可以練字體又可以練速度。這樣幾個月堅持下來，就不會出現(xiàn)平時字寫得好，一到考場時間緊張開始龍飛鳳舞的情況。
3、做題時要寫在專門的答案紙上
在答題紙上作答會讓自己答題更加規(guī)范，在一開始就養(yǎng)成習(xí)慣，控制答題字數(shù)，到了考場上也就更加得心應(yīng)手。
4、做真題，不要迷信做模擬題
真題的參考價值在于它具有的典型性和示范性。真題的基本題型、特點、方法技巧等，會在以后的考試中再現(xiàn)，對考生有相當大的啟發(fā)作用。所以考生做題的時候盡量著重真題，實在是把所有的真題前前后后練習(xí)了個遍，無題可做，再去考慮模擬題、預(yù)測題、押題。
雖說是仿照真題的題型、出題特點進行編寫，但這類題的各種版本的水平參差不齊。對于這類題目，不用持完全的批判態(tài)度。這類題不用像真題一樣反復(fù)研讀、思考，只需要大概了解一下命題點。
模擬題、預(yù)測題、押題，均從不同程度上反映當前的社會熱點問題，通過參考這類題，我們可以對社會熱點和答題技巧有一個總體的把握。查閱一下相關(guān)的熱點知識，增強自身知識儲備。
三、寫完之后應(yīng)該做什么？
1、按照評分標準批改
機構(gòu)售賣的歷年真題里大多會提供一份評分標準，做完題目之后嚴格按照評分標準自我批改才能知道自己訓(xùn)練的效果怎么樣，能拿多少分，需要改進的地方在哪里。如果對于自己所寫答案帶有濾鏡，也可以尋找一個共同備考的朋友，兩人相互批改，嚴格認真，更能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。
2、分析總結(jié)，進行修改
申論真題不是改完就萬事大吉，修改發(fā)現(xiàn)自己的不足之后，趁熱打鐵，針對自己不足的地方分析研究，在原先答案的基礎(chǔ)上分析總結(jié)出來一份新的答案，這樣才有助于將發(fā)現(xiàn)的問題即時改正，加深印象。一份耕耘一分收獲。備考沒有特殊的技巧，也不要想著走捷徑，堅定自己的信念，一切都是水到渠成。
河北公務(wù)員申論該如何拿高分呢
申論作文的得分要點
申論作文的重要性是不言而喻的，它分值最重，耗時最長，發(fā)揮余地最大。
如果能夠清楚申論作文的得分要點，那么就相當于抓住了蛇的七寸，任你怎么玩弄，申論作為高分都屬于你。
那么什么是申論作文的得分點呢？申論主要考察三個部分：結(jié)構(gòu)，論證和語言。得分點主要有以下八條：
一、文章是否完整，是否有標題、開頭和結(jié)尾以及中間內(nèi)容。
二、是否引用材料中的語言、例子。
三、第一段是否符合申論“三段論”要求（第一段是申論閱卷的重點）。
四、是否清晰明確提出正確、符合主流的論點。
五、是否采用正、反對比論證。
六、論證手段是否豐富（如：數(shù)字，歸納推理等）
七、論證邏輯是否清晰。
八、是否有標稱性語言（如：關(guān)系到***，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀***）
另外特別注意：
第一，申論文章不是“高中議論文”，即不滿足“提出問題”-“分析問題”-“解決問題”結(jié)構(gòu)模式，而其結(jié)構(gòu)為：“是什么”-“為什么”-“怎么做”-“效果是”模式。這一套路將在兩個經(jīng)典申論套路中詳細說明。
第二，申論有卷面分數(shù)，包括字體清晰和字數(shù)要求，但最多扣分不超過5分。
第三，得分點中并沒有提到對策得分，對策只是作為論證手段的一個方面，切勿本末倒置，胡亂拼湊。
第四，申論文章并沒有區(qū)分什么“議論文”和“策論文”，這些只是某些人臆造出來的。
第五，省部級和地市級的區(qū)別主要體現(xiàn)在：提出論點的高度和論證手法的深度。
第六，文筆很好固然重要，可以把文章寫的神采飛揚，但必須注意到申論語言要符合官方要求，該“官方”要“官方”，做到收放自如。
領(lǐng)會到這些得分要點，那么也就抓住了申論的“七寸”，書寫申論作文就會輕松自如、游刃有余。
公務(wù)員考試申論怎么考高分
申論是對考生多種能力的測查，具體到考試中則體現(xiàn)為不同的題型，單一題、綜合題、公文題，公考社區(qū)對國考申論中必考的幾種題型的解答方式進行總結(jié)，以供考生復(fù)習(xí)參考!
單一題單一題的提問要素指向明確，要素種類少，一般就一個作答要素。常見出題要素有：問題、影響、對策等。這些要素可通過在材料中找關(guān)鍵詞匯進行作答：
一、問題
常見問法有：問題、不足、困境、表現(xiàn)、瓶頸、挑戰(zhàn)、難點等?？申P(guān)注材料中的負面元素，尋找標志性詞匯。如：不科學(xué)、不合理、不完善、不健全、不足;缺乏、缺少、流失;少、差、弱……等。
二、影響
影響大致可以分成正面影響和負面影響兩類。正面影響的常見問法：意義、效果、成果、積極作用等?？申P(guān)注的詞匯有：促進了、改善了、增加了、提高了、減輕了、實現(xiàn)了、弘揚了、倒逼等。負面影響的常見問法：后果、危害等。詞匯有：降低了、減少了、破壞了、阻礙了、加重了、激化了等。
三、對策
常見問法有：做法、措施、建議、對策、意見、經(jīng)驗、啟示等。要重點關(guān)注材料中的動詞，如：推進、推動、建立、健全、統(tǒng)籌、設(shè)置等等。也可問題反推和經(jīng)驗借鑒。
需注意的是有些對策類問題只要求回答對策;有些對策類問題需要回答問題和對策。問題和對策都要作答時，建議兩種元素分開作答，更為清晰。
作答單一題要注意以下內(nèi)容：
1、審題要按照審范圍、主題和結(jié)構(gòu)、要求的順序?qū)徢孱}目，其中尤其需要注意審清主題。比如“轉(zhuǎn)型期青年人存在的心理問題”這個主題，如果沒有審清主題，可能會把心理以外的問題作為目標答案，導(dǎo)致答案不準確，同時超出作答字數(shù)的情況發(fā)生。
2、材料處理要注意利用技巧。材料處理包括摘抄，概括歸納，分析推導(dǎo)。摘抄要注意摘抄規(guī)范的關(guān)鍵詞，而不是大段抄原文;遇到說的不清晰，不透徹，不規(guī)范的情況要用規(guī)范的詞匯進行概括，比如“村里以前有34000~35000頭豬，每天都有仔豬出生、肉豬出欄、病豬死去，具體多少就不清楚了。”屬于不規(guī)范表達，可以概括出“數(shù)量不清”。
3、在答案組織上要注意是否分類。首先，要明確只有題干中出現(xiàn)“分類合理、層次清晰、分別、種種、歸納”時才分類，其他情況不強制分類。其次，分類并不是靠同學(xué)們天馬行空的“亂分”，多數(shù)情況都是要按照材料自身的邏輯來分類。
綜合題
綜合題是與單一題相對應(yīng)的，考查要素多個，常見的出題方式有三種，即概括主要內(nèi)容題、詞句解釋題、觀點現(xiàn)象分析題。但概括主要內(nèi)容在近幾年的國考中都沒有出現(xiàn)，所以備考時可側(cè)重后兩類題型。
一、詞句解釋
問法：談……的含義;對……進行解釋;談對……的理解。
作答思路：釋義(根據(jù)專家觀點、與解釋的詞句相近的句子、總結(jié)句等，進行簡單的字面表達得出詞句的含義)+相關(guān)要素(問題、危害、意義、事例等)+對策(應(yīng)該怎么做)。
例題：請結(jié)合“給定資料3～4”，對“人口詛咒”作一全面解釋。
根據(jù)作答思路，預(yù)判本題的作答內(nèi)容，包括：
1、人口詛咒的含義(解釋);
2、人口詛咒出現(xiàn)的原因，會帶來什么影響等(材料有什么寫什么);
3、怎么才能避免人口詛咒(對策)。
作答詞句解釋題要注意以下內(nèi)容：
可通過感情色彩來快速定位關(guān)鍵詞。由于申論材料通常并不是開篇就給出題干中需要解釋的詞或者句子的含義，而是讀到后面才能之后該詞匯或句子的具體含義，那么這之前的材料到底有沒有要點，以及要點是什么可能并不清晰，所以往往可能會感覺邏輯混亂、要點不清。巧用感情色彩可解決這個問題，比如題干要求對“人口詛咒”進行解釋，考生在審題的時候就應(yīng)該能判斷“人口詛咒”不是一件好事，那么它的解釋應(yīng)該也是負面的，所以當閱讀材料的時候可先將負面的信息勾畫出來;再如題干要求理解“通過水的意象，體味儒之柔”，水的意象以及儒之柔從字面上都比較正面，所以可以到材料中關(guān)注積極正面詞匯。這樣就能夠定位關(guān)鍵詞，待材料給出解釋后再判斷相關(guān)要素和對策。
當然這是答題的輔助技巧，萬不可完全作為答題的根據(jù)，畢竟也有個別題目不能完全憑主觀感受判斷詞性色彩。比如，2015年地市級的國考題，曾讓我們談對“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”這句話的理解。從表面上看，新技術(shù)似乎既“創(chuàng)造”了一些東西，“毀滅”了一些東西，感情色彩既有好、也有壞，但其實材料中所給出的信息則全部都是新技術(shù)帶來的意義(所謂“毀滅”也只是毀滅了落后的東西)。因此，我們要切記“材料為王”。
二、觀點現(xiàn)象分析題
問法：對……觀點/現(xiàn)象的見解/看法;
要求：觀點明確、分析透徹、論證充分、有理有據(jù)等。
作答思路是：表態(tài)+理由(從問題、危害、意義、事例等方面展開)+對策。
例題：“給定資料5”中談到，“博士生逃離科研選擇去當中學(xué)教師”的現(xiàn)象引發(fā)了社會熱議，請你參考給定資料，對這一現(xiàn)象進行評析。
根據(jù)答題思路，這道題先表態(tài)，即這種現(xiàn)象是好、不好，還是既有好也有不好、需要理性看;其次回答理由，說這種現(xiàn)象好就要闡述好的理由，不好就羅列不好的理由，如果兩方都有，理由就需要全面闡述;最后給出解決對策。
作答觀點現(xiàn)象分析題要注意以下內(nèi)容：
注意表態(tài)要依據(jù)題干和材料，而非個人主觀判斷。另外，倘若題目有“論據(jù)充實”“有理有據(jù)”等要求，則答案中就一定要寫出“典型事例”。何謂“典型事例”?即材料中用大段篇幅集中描述的某一個事例。在寫事例時，往往用簡練的語言帶過即可。比如，一段材料大篇幅的描述了“最美媽媽”吳女士接住墜樓嬰孩，并被媒體報道、群眾贊揚的事跡，我們只需將其寫成“最美媽媽吳女士勇接墜樓嬰孩”即可。
公文題
申論考試中的所謂“公文題”，一般多是常用事務(wù)性文書，而非法定公文。
問法：題干中會出現(xiàn)：量詞+文種的表達形式，如：一篇建議書、一則講話稿、一封公開信、一份指導(dǎo)意見等。
許多考生最擔(dān)心的是公文的格式，其實公文題完整格式只包含標題、稱謂(主送機關(guān))、落款這三個部分，具體為：
1、標題
寫法：發(fā)文機關(guān)+事由+文種
例如：國務(wù)院關(guān)于堅決穩(wěn)定市場物價的通知
但一般在申論考試中，“發(fā)文機關(guān)”可以省略，即按照“關(guān)于+事由+的+文種”的格式寫出標題即可。如“關(guān)于號召職工愛崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新的倡議書”。
2、稱謂或主送機關(guān)
需要頂格書寫，如尊敬的與會嘉賓、各社區(qū)、各位居民等。
3、落款
寫在正文右下方即可，包括發(fā)文人或單位以及發(fā)文時間，發(fā)文人或單位在發(fā)文日期正上方。其中，發(fā)文的具體時間可以用“XX”代替，如“XXXX年XX月XX日”。
作答公文題要注意以下內(nèi)容：
1、完整格式包括標題、稱謂(主送機關(guān))、落款三部分，但并不是所有公文都必須要完整的包含這三個部分。比如需要我們對某些觀點或現(xiàn)象進行評論的公文題就不需要寫稱謂和落款。2014國考副省級的考試題，要求我們就“跟風(fēng)現(xiàn)象”寫一篇評論，那么我們只需寫出標題“告別跟風(fēng)，走向成熟”即可，稱呼落款都不用寫。
2、公文的內(nèi)容往往由公文的寫作目的決定。比如，題干要求寫一份《國外城市水系建設(shè)考察報告》，其目的自然是介紹考察到的所有內(nèi)容，因此只要跟“國外城市水系建設(shè)”這一主題相關(guān)的信息，就都應(yīng)作為答案要點寫出。再如，題干要求寫一份《正確看待“網(wǎng)絡(luò)新一代”》的短評，則其目的便是對“網(wǎng)絡(luò)新一代”進行評價，因此其答題的內(nèi)容就應(yīng)該是我們對其評價的態(tài)度、相關(guān)的理由以及以后如何對待“網(wǎng)絡(luò)新一代”的對策。因此，公文題的寫作內(nèi)容需要根據(jù)該公文的目的決定，需要我們靈活把握。
工匠精神美文賞析（?？键c）
勞動還光榮嗎？勞動還能致富嗎？
讓“勞動者”夢想成真
——站在新時代的起跑線上②
擁抱知識、技能和創(chuàng)新，是中國人口紅利從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)型的必由之路，也是每一個個體放大人生價值的關(guān)鍵砝碼。
勞動還光榮嗎？勞動還能致富嗎？這些略顯宏大的命題，近來卻屢屢引起人們尤其是年輕人的討論。在網(wǎng)上，有位經(jīng)濟學(xué)家曾拋出一條“毀三觀”的結(jié)論：勞動致不了富，迅速遭到眾多網(wǎng)友從事實到邏輯、從學(xué)理到情理的全方位反駁。事實證明，靠雙手實現(xiàn)夢想、用勞動創(chuàng)造價值，既是人之為人的樸素道理，也是社會發(fā)展的根本規(guī)律，更是我們時代深植于每個勞動者內(nèi)心深處的真誠信仰。
尊重勞動，尊重勞動者，是事關(guān)社會根基的大命題。亞當·斯密在《國富論》開篇即提出主張，勞動是國民財富的源泉；馬克思的勞動價值理論更進一步提煉了勞動的意義；因為歷來重視勤勞致富、信奉勞動創(chuàng)造價值，中國的變革甚至被外媒稱為“勤勞革命”。回溯歷史，從“鐵人精神”到“紅旗渠精神”再到“載人航天精神”，正是勞動者手不停歇、抓鐵有痕地實干，才成就了今天的輝煌中國。不可否認，社會上一度對勞動的價值有所懷疑，但時至今日，當藍領(lǐng)工種薪酬普遍提升，一些企業(yè)的大工匠年薪甚至高達百萬，勞動價值在回歸。這些都構(gòu)成了十九大報告中“營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”的堅實基礎(chǔ)。
勞動者的內(nèi)涵被前所未有地拓展。網(wǎng)絡(luò)主播、職業(yè)電競選手、健身私教、夢想規(guī)劃師……這些之前很少見的工種被創(chuàng)造出來，同時也催生了這個時代新的“人生贏家”。重慶朝天門的“棒棒軍”謝幕了，純粹作體力要求的工作越來越少，呼喚創(chuàng)造力的行業(yè)在急劇擴張。隨著新發(fā)展理念的激蕩、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的持續(xù)推進，細化的分工，既在拓寬勞動者內(nèi)涵，也在敦促勞動精度的提升。同樣加工一個零件，精度99%是工匠，精度99.99%就成了令人仰視的大國工匠。勞動不僅沒有過時，其市場價值還將進一步凸顯。
十九大報告強調(diào)，要建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神。正因為知識與勞動已如卯榫般緊扣，我們重申勤勉的意義，更要強調(diào)知識的分量。在知識經(jīng)濟風(fēng)口起飛的創(chuàng)業(yè)者，“臂非加長也”“聲非加疾也”，是知識提供了杠桿。這是一種風(fēng)向，更是一種取向：強調(diào)埋頭苦干不等于一味蠻干，新三百六十行，哪一行都離不開創(chuàng)新。擁抱知識、技能和創(chuàng)新，是中國人口紅利從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)型的必由之路，也是每一個個體放大人生價值的關(guān)鍵砝碼。正所謂技多不壓身、不看學(xué)歷看能力，新時代這桿秤，比任何時候都掂得出一個人的真正分量。
讓勞動者夢想成真，勤勞勇敢者最需要的是更加公平的就業(yè)環(huán)境、更多人生出彩的機會。30多年前，正是城鄉(xiāng)間閘門的打開，讓束縛在土地上的手腳一下子伸展開，讓中國的生產(chǎn)力有了質(zhì)的飛躍。今天，當戶籍改革繼續(xù)推進，市場機會持續(xù)增加，更多人有機會躋身成才成功的大門。但這條大路仍需要進一步拓寬。從金融澆灌“三農(nóng)”到孵化創(chuàng)業(yè)項目，從強化職業(yè)培訓(xùn)到提供職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，從增進勞動權(quán)益保障到消除就業(yè)歧視，當每一個最初的夢想被善待，勤勉勞動自然會成為一種信仰
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”從制度運行的視角看，確保采花的蜂吃到最甜的蜜，甚至比鼓勵“蠶吐絲、蜂釀蜜”更為重要，這就需要進一步完善分配制度。堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制，“堅持在經(jīng)濟增長的同時實現(xiàn)居民收入同步增長、在勞動生產(chǎn)率提高的同時實現(xiàn)勞動報酬同步提高”，改革發(fā)展的成果才能被勞動者共享。當所有勤勞守法者都能致富，做大中等收入群體水到渠成，勞動的價值不言自明。
“民生在勤，勤則不匱”。決勝全面建成小康社會，進而全面建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，根本上靠勞動、靠勞動者。幸福不會從天而降，但勞動可以讓夢想成真。
公務(wù)員考試申論怎么寫
一、申論題目：
點題。這點很重要，申論不是抒情詩歌也不是散文，對著一個文藝十足的申論標題，評卷老師是絕不會給出高分的。
其次題目不要太長，點明中心就好;可以結(jié)合復(fù)合句式，最好能夠使用概括等大氣一點的語句，這個平時可以多看看專題網(wǎng)站上面的發(fā)言題目，那就是很好的例子。
二、結(jié)構(gòu)：
申論最重要的是結(jié)構(gòu)，一般遵循“提出問題→分析問題→提出對策→升華”四個部分。
1、提出問題
這部分較簡單，多數(shù)考生也都能容易的完成，一般都是對給定材料進行中心思想的歸納，最后縮減提煉出的就是文章的問題。
2、分析問題
分析的作答角度，是一個偏主觀的方向過程，是對一個問題判斷的過程。而現(xiàn)在的社會又是一個價值取向日益多元化的社會，站在不同的角度和立場去判斷同一個事實可能會得出完全不同的結(jié)論。
在寫申論中我們要注意出題者要的是我們能夠站在管理者或者執(zhí)行者的角度對問題進行分析和解決的，所謂橫看成嶺側(cè)成峰，一個企業(yè)職員、一個農(nóng)民、一個社會管理者對同樣的公共安全事件看法是不一樣的，甚至是同個部門不同崗位的人之間的角度也都是不一樣的，而管理者的工作性質(zhì)要求考生站在公務(wù)處理的立場，考慮公共利益并以此作為標尺和價值標準，給出適當?shù)慕Y(jié)論。同時還必須抓住材料的側(cè)重點，看清楚材料是在原因還是在危害，以及危害的種類否則容易出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。
3、提出對策
沒有規(guī)矩,不成方圓。要善于提出方案，也要善于使用合理的方式方法，這是提出可行性方案的前提。要明確對策的出發(fā)點了落腳點，,同時也是我們解決問題的指導(dǎo)思想。
同時還要保證對策具有針對性;這里說的針對性包括兩個方面的意思：Ⅰ、是指對策方案應(yīng)該與所給定材料的傾向性相吻合;Ⅱ，是指對策方案要緊緊圍繞前面概括材料所提出的主要問題，切中要害。針對給定材料反映的問題比較復(fù)雜時，首先要根據(jù)題目給定的角色進行認真篩選，抓住核心問題，切忌平均使用力量，甚至本末倒置。
另外可行性也是一個評價的重要標準，只有找準了問題發(fā)生的環(huán)境和條件，才能保證解決問題的方案具有可行性。一般來說，具有可操作性的對策方案是指要有明確的主體也就是執(zhí)行人;也要注意明確執(zhí)行步驟，即制訂出來的對策方案怎樣執(zhí)行;還有，對策方案要明確執(zhí)行的條件，即制訂出來的對策方案在什么條件下實施。
當然這些的基礎(chǔ)是首先要看其根本觀點是否正確。命題人在命題和確定參考答案時,首先考慮的也是政治方向以及輿論導(dǎo)向。
4、小結(jié)升華
這里有個簡單的小竅門，回到材料中有看是否有專家的發(fā)言講話，有的話并使用上會是一個很好的升華，當然如果沒有的話，我們也完全可以從平時積累的素材中尋找。
有些考生在結(jié)尾時可能時間不夠，這時候去整理講話也顯得時間不足，此時不妨試試將前面所寫內(nèi)容的主題句串聯(lián)起來，效果一定不會差的。
三、吃透評分標準：
一切的分數(shù)都是有依有據(jù)，而這個依據(jù)就是評分標準，不過國家或者地方考試組織者是從不公布評分標準的，當然各路總有神仙高手，下圖就是一個被流傳出來的申論評分標準。大家可以參考。
有專人做過統(tǒng)計閱卷老師閱評閱一份申論試卷大概8-12秒，要在這么短的時間內(nèi)給出分數(shù)，如果是你，你會怎么評判，相信大家都是先看字數(shù)，不夠獲超過打為三類卷，再看卷面，若為卷面不工整打為三類卷，再看論點，跑題或偏題直接被評低分，最后看結(jié)構(gòu)，若結(jié)構(gòu)混亂也是低分標準。
四、詞眼：
這么短的時間內(nèi)要完成上面三個步驟也不是容易的事，不過評卷老師有一個法寶，詞眼。
假如一段文字有8個詞眼，閱卷人會在5秒的時間內(nèi)掃視四到五個詞眼，平均一個 2-2.5分。而這就是評分的關(guān)鍵甚至可以說是唯一了(在考生卷面和字體區(qū)分不大的情況下)，所以對詞眼把握的重要性考生們也不要忽略。
公務(wù)員考試申論作文怎么寫
什么是申論？公務(wù)員招錄中申論又是什么？公務(wù)員招錄中申論的實質(zhì)又是什么？申：申述、申辯、說清楚；論：就是論據(jù)、進行論證。申論就是把事情說清楚，加于論證。公務(wù)員招錄中申論就是針對當前存在的社會熱點和難度問題，進行分析、論證，提出對策。公務(wù)員招錄中申論的實質(zhì)--------公務(wù)員的思維方式！
公務(wù)員考試申論寫作如何取得高分？
1.正確樹立公務(wù)員的角色定位。我們就是公務(wù)員，站在公務(wù)員的角色思考問題，分析問題，提出對策。別還停留在學(xué)生、農(nóng)民、白領(lǐng)等角色，否則，想得60分，沒戲！
2.審題和對策要多、新、高、實、精。請記住：模板，套路，萬能，過時了，小孩子時的玩意！想拿高分，必須有自己主見，否則，評卷人員不想吃飯了！
多：多角度、多方面、多方位對問題分析
新：立意新、材料新、對策新、論證方法新
高：立意要高遠、透過現(xiàn)象看本質(zhì)
實：內(nèi)容充實、材料真實、實事求是
精：語言精煉、材料精準、觀點精明
3.一定要重視材料，結(jié)合材料。無源之水，何以長流；根基不牢，地動山搖，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山。否則你就是犀利哥了，題答的很犀利，結(jié)果成績我爸是李剛！
4.文章結(jié)構(gòu)。一般采用總--分--總結(jié)構(gòu)。先來個鳳頭，吸引一下評卷人的眼球，接著引出問題；然后再起一段，提出對策；最后，再來一個豹尾，震他一震。篇章結(jié)構(gòu)合理、用詞恰當準確、文字表達流暢、書寫格式規(guī)范。
寫好申論要做那些工作
一、夯實基礎(chǔ)階段——研讀社會熱點，積累考試素材
“巧婦難為無米之炊?！毖凶x社會熱點，積累考試素材，是應(yīng)對申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會熱點問題進行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系?；蚴菍φ哌M行前瞻，或是考查對已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會。選對資料，培養(yǎng)語感?！栋朐抡劇肥且粋€不錯的準備公務(wù)員考試的資料，其中的"半月評論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《人民日報》的"人民論壇"也是不錯的選擇；當然，要想在語言上真正有所突破，簡單的瀏覽是不夠的，需要花費時間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日報社論或半月評論，效果是非常好的。
關(guān)注社會熱點，掌握基本的理論知識。關(guān)注這些問題的同時，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對其問題的具體的解決思路和對策，對社會熱點進行分類，總結(jié)，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。
二、動手演練階段——演練歷年真題，展開實戰(zhàn)較量
“讀書破萬卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試，多寫是個硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認為只有不斷地練筆，才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時曾說過：怎樣做好文章？自己除了多看和練習(xí)，并無別的心得或方法。這就是把寫作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個人的深厚的底蘊和豐富的學(xué)識都調(diào)動起來，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫作者的思辨力、表達力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺中得到提升。在這一階段，考生一定要真正動筆去寫，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動筆寫是不一樣的，因為也許在大腦里想的寫作思路比較明晰，但是，真正動筆寫的時候卻寫不出來了。所以，千萬不要做“思想上的巨人，行動上的矮子”，不要把復(fù)習(xí)只停留在這個層次，一定要通過列提綱和勤練筆來訓(xùn)練才能保證實效。真題是通向申論《考試大綱》的門徑。應(yīng)考申論考試，最根本的前提是了解《考試大綱》要求，了解測查目標、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評分規(guī)則和標準，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過去的考試實踐推知未來的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。同時，提請大家注意：一般考生容易犯的錯誤是看的多寫的少，重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實際練習(xí)，重視形成觀點而不重視文字表達。建議考生訂好計劃，積極利用往年真題進行階段性練習(xí)，先做題，后看答案，模仿考試場景進行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。
三、沖刺階段——全真模擬，觸類旁通
這個階段，我們需要全真模考，標準表述，強化語言規(guī)范，記住評分標準，在演練中形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。對我們的范文進行分類，總結(jié)，靈活運用，做到觸類旁通。這才是真正的申論萬能模板。
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