大家好，今天給各位分享公務(wù)員考試高頻題匯總的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)公務(wù)員考試題型有哪些進(jìn)行解釋，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開(kāi)始吧！
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公務(wù)員考試行測(cè)分為幾類題
旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教給大家解答！
公務(wù)員考試行測(cè)一共分為五大題型，分別是常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析和判斷推理等五個(gè)題型！大樹(shù)職教作為貴州本土的專注于公考/編制類培訓(xùn)的企業(yè)，有著很多的經(jīng)驗(yàn)，大家有關(guān)于這方面的問(wèn)題都可以在評(píng)論區(qū)問(wèn)哦！旺黔誠(chéng)·大樹(shù)職教在省考面試中已經(jīng)連續(xù)三年拿下省考面試全省第一！
行測(cè)題型及分值分布
國(guó)考（國(guó)家公務(wù)員考試）
1.常識(shí)判斷：總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分;
2.數(shù)量關(guān)系：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分;
3.言語(yǔ)理解與表達(dá)：總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分;
4.資料分析：總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。
5.判斷推理：總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分。
省考（省度公務(wù)員考試）
1.常識(shí)判斷：考查政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、自然、科技等常識(shí)，總共20道題，每題分值在0.5分左右；
2.數(shù)量關(guān)系：總共10道題。每題分值在1分左右。
3.言語(yǔ)理解：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；
4.資料分析：分為三份資料，每份資料有5道題，總共15道題，每題分值在1分左右；
5.判斷推理：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右；
行測(cè)各題型該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)？第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)
一、言語(yǔ)理解與表達(dá)
省級(jí)和市地級(jí)，言語(yǔ)理解與表達(dá)均考查40道題目。其中文章閱讀只在省級(jí)中考查；2020年國(guó)考中省級(jí)和市地級(jí)言語(yǔ)理解差別加大，選詞填空、片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)三個(gè)題型題目不再“你中有我，我中有你”。
二、考查重點(diǎn)
(一)選詞填空
1.考查重點(diǎn)：從考查形式上看，以兩空、三空為主；從考查的詞語(yǔ)類型看成語(yǔ)是重點(diǎn)；從考點(diǎn)上看語(yǔ)境分析是重點(diǎn)。
2.備考策略：選詞填空題目是易錯(cuò)題型，需長(zhǎng)時(shí)間備考。一方面提升文字理解能力，掌握語(yǔ)境分析、詞語(yǔ)辯詞等解題方法，另外一方面需提升“底蘊(yùn)”積累。
(二)片段閱讀
1.考查重點(diǎn)：題型上主要考查主旨觀點(diǎn)題。材料結(jié)構(gòu)上主要考查總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果文段。
2.備考策略：片段閱讀是國(guó)考中復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要求考生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、掌握行文脈絡(luò)分析方法，重點(diǎn)分析句意及句間關(guān)系，建立正確解題的思維路徑。
(三)語(yǔ)句表達(dá)
1.考查重點(diǎn)：排序題與銜接題目平分秋色。省級(jí)每年考查3或4題，市地級(jí)每年考查4或5題。
2.備考策略：重點(diǎn)提升句間關(guān)系分析能力，掌握解題原則，熟練運(yùn)用解題技巧。
(四)篇章閱讀
1.考查重點(diǎn)：文章類型為社會(huì)科學(xué)文和科普說(shuō)明文。題型重點(diǎn)為主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題及特殊小題型。
2.備考策略：面對(duì)文章閱讀不要“慌”，核心考查的還是基礎(chǔ)題型，重點(diǎn)從解題順序和閱讀方法上下功夫。
第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系
一、考查題型相對(duì)穩(wěn)定，把握重點(diǎn)題型是關(guān)鍵
1.考查重點(diǎn)：近四年考查計(jì)算問(wèn)題21道，行程問(wèn)題5道，工程問(wèn)題6道，排列組合5道，概率問(wèn)題6道，幾何問(wèn)題7道，函數(shù)圖像4道。
二、常規(guī)方法要會(huì)用，答題技巧更重要
數(shù)量關(guān)系除常規(guī)的方程法外，若是能夠結(jié)合整除、特值、比例、盈虧等技巧性方法解題，往往能夠事半功倍。
第三部分判斷推理
一、判斷推理
在國(guó)考中，邏輯判斷、圖形推理、類比推理和定義判斷是四大常考題型，每種題型均考查10道題。市地級(jí)有5道題目是以一題五問(wèn)的形式考查。圖形推理市地級(jí)比副省簡(jiǎn)單。定義判斷命題形式更加靈活，以詩(shī)句、俗語(yǔ)、古文以及圖片等呈現(xiàn)。類比推理側(cè)重考查概念間關(guān)系和常識(shí)。
二、考察重點(diǎn)
(一)圖形推理
1.考查重點(diǎn)：圖形共性、數(shù)量關(guān)系和立體圖形。其中圖形對(duì)稱性、相對(duì)位置等考查頻率較高；立體圖形考點(diǎn)多樣、難度大，包括空間折疊、三視圖、截面圖和立體拼接等。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，每日一練，培養(yǎng)圖形敏感度，明確解題思路。
(二)定義判斷
1.考查重點(diǎn)：?？忌鐣?huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)以及管理學(xué)等學(xué)科概念。
2.備考策略：掌握定義判斷核心成分的分析方法，充分理解定義內(nèi)涵，積累社會(huì)熱點(diǎn)、拓寬常識(shí)儲(chǔ)備。
(三)類比推理
1.考查重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)常識(shí)中的功能關(guān)系、加工關(guān)系、職業(yè)關(guān)系，言語(yǔ)關(guān)系中的詞義關(guān)系，邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系。
2.備考策略：掌握基礎(chǔ)考點(diǎn)，常態(tài)思維，分析詞項(xiàng)間本質(zhì)關(guān)聯(lián)。積累常識(shí)。
(四)邏輯判斷
1.考查重點(diǎn)：必然性推理重點(diǎn)考查假言命題、綜合推理和樸素邏輯?？赡苄酝评韨?cè)重考查加強(qiáng)型、削弱型、前提型;從論證模型上看，求異論證和實(shí)踐論證等考查頻率較高;其中，選項(xiàng)力度比較是可能性推理需要關(guān)注的重點(diǎn)。
2.備考策略：邏輯和生活思維大相徑庭，需系統(tǒng)性學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)換思維，大量刷題掌握推理規(guī)則和常考論證模型，進(jìn)而形成高效解題的思維路徑。
第四部分資料分析
一、常規(guī)考點(diǎn)最重要，概念公式要記牢
1.考查重點(diǎn)：每年均以考查增長(zhǎng)、比重、平均數(shù)、倍數(shù)為主，覆蓋了80%以上的題目，其中主要考查基本公式的比較或求值、也會(huì)多考點(diǎn)結(jié)合考查。與此同時(shí)，還存在部分查找類題目，考查材料分析及數(shù)據(jù)查找能力。
2.備考策略：資料分析每年的考點(diǎn)基本沒(méi)有多少變化，是行測(cè)成績(jī)能有變化的突破點(diǎn)。把握常規(guī)考點(diǎn)，勤加練習(xí)，很容易有一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。
二、計(jì)算比較沒(méi)難度，選對(duì)方法成績(jī)高
國(guó)考資料分析大部分題目計(jì)算難度不大，存在部分列式復(fù)雜、參與運(yùn)算數(shù)據(jù)較大的題目，但選項(xiàng)差距較大，甚至選項(xiàng)給出一個(gè)范圍，這一特點(diǎn)在2020年考試中非常明顯，變相降低了整體的計(jì)算難度。因此，提升基本的計(jì)算能力，保證計(jì)算不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤非常關(guān)鍵。國(guó)考題目也注重解題技巧，熟練掌握基本的估算方法，結(jié)合題目及選項(xiàng)特點(diǎn)，靈活應(yīng)用即可快速解題。
第五部分常識(shí)
一、系統(tǒng)梳理理論知識(shí)
首先，在之前知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，把常識(shí)部分所有科目的內(nèi)容都翻閱一遍，看完一遍并做相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)題，不要求過(guò)多，在沖刺階段挑選一些具有典型性、代表性的題目來(lái)做，每個(gè)部分20-30道題即可，真正達(dá)到鞏固和復(fù)習(xí)內(nèi)容的目的。
其次，考題及模擬訓(xùn)練。之前考生應(yīng)該做了不少模擬題，這時(shí)考生要掌握做題的時(shí)間和感覺(jué)，更重要的是通過(guò)做題掌握考查的重難點(diǎn)。這時(shí)反復(fù)做考題，在做考題的時(shí)候檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時(shí)配套做模擬題進(jìn)行鞏固提高。通過(guò)廣泛的做題，鍛煉自己的做題節(jié)奏及摸清考題的出題規(guī)律，將自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)一一擊破。
最后，臨考試很近了的時(shí)候，再重新翻閱一遍知識(shí)點(diǎn)，溫故而知新。另外，再把之前做過(guò)的考題和模擬題拿出來(lái)看看，做對(duì)的繼續(xù)鞏固，做錯(cuò)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，考生切忌焦慮、浮躁，要沉得住氣，再次看書(shū)，可以參考相關(guān)輔導(dǎo)資料多重視一些重難點(diǎn)及預(yù)測(cè)點(diǎn)?？傊?，在此階段要調(diào)整好心態(tài)，不放棄看書(shū)，一直堅(jiān)持到底。
二、巧取分?jǐn)?shù)的備考方法
多關(guān)注國(guó)情社情。所謂國(guó)情社情除了指中國(guó)的地理、歷史、國(guó)家性質(zhì)等內(nèi)容外，還有國(guó)家的大政方針、主要政策，考生應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在這一部分。比如黨的十八大報(bào)告內(nèi)容、十八屆三中全會(huì)的內(nèi)容、十三五規(guī)劃綱要、中央一號(hào)文件等。
掌握各學(xué)科整體脈絡(luò)。常識(shí)判斷考查內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等多個(gè)方面，知識(shí)點(diǎn)繁多，考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)不可眉毛胡子一把抓，建議考生整體把握學(xué)科內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)可更好地抓住各學(xué)科的精髓，不至于因小失大。
經(jīng)濟(jì)部分：宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)政政策、貨幣政策、收入分配政策、消費(fèi)政策等。
人文歷史：中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、太平天國(guó)、辛亥革命等)、世界史，人文文學(xué)：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)。
有舍有得。行測(cè)題目相對(duì)較多，答題時(shí)間相對(duì)較短，而常識(shí)判斷部分考查內(nèi)容涵蓋廣泛，考生在答題時(shí)千萬(wàn)要掌握好答題速度，對(duì)于沒(méi)有復(fù)習(xí)到的地方，要有所舍棄，將答題的珍貴時(shí)間用在更有把握的題目上。
三、備考策略
1、平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)素材和新聞，比如說(shuō)利用抖音平臺(tái)、頭條平臺(tái)、以及各類公眾號(hào)進(jìn)行知識(shí)的積累，各大類平臺(tái)都是相應(yīng)的知識(shí)整理，都可以進(jìn)行搜集整理。
2、做題過(guò)程當(dāng)中及時(shí)把自己的錯(cuò)題進(jìn)行收集整理，將個(gè)套模擬卷之間的異同點(diǎn)找出，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)于已知的知識(shí)點(diǎn)，可以加深記憶，對(duì)于未知的知識(shí)點(diǎn)，需要著重的去補(bǔ)充。
以上是旺黔誠(chéng)大樹(shù)職教整理的應(yīng)屆生如何備考行測(cè)內(nèi)容，如果大家想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試/遴選、事業(yè)單位\教師\銀行\(zhòng)國(guó)企招聘等的內(nèi)容或者想問(wèn)的問(wèn)題，小編都可以給大家解答！歡迎大家前往貴州旺黔誠(chéng)大樹(shù)教育官網(wǎng)具體了解！
歷年公務(wù)員考試易錯(cuò)題有哪些
您好，很樂(lè)意為您解答，下面是博匯教育專家針對(duì)歷年公務(wù)員易錯(cuò)題做的匯總希望對(duì)你有幫助：
【例1】(2016年國(guó)家公務(wù)員考試真題)
相關(guān)研究表明——，：由于氣候變暖，中國(guó)冬小麥的安全種植北界已由長(zhǎng)城沿線向北擴(kuò)展了1至2個(gè)緯度;華北地區(qū)冬小麥正由冬性向半冬性過(guò)渡，東北地區(qū)糧食產(chǎn)量顯著提高，水稻面積和總產(chǎn)量迅速增加;喜溫作物玉米目前已經(jīng)成為中國(guó)第一大作物。除了利好消息，氣候變化也有不利影響：各種極端天氣事件增多，各種病蟲(chóng)害危害加重，都會(huì)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.氣候變暖對(duì)農(nóng)業(yè)的影響并不像想象的那么悲觀
B.各種氣象災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響日益突出
C.中國(guó)主要農(nóng)作物的種植面積正在日益擴(kuò)大
D.氣候變化給中國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)的影響以好處居多
【正確解析】
D。觀察文段，填入劃?rùn)M線的句子后為冒號(hào)，因此冒號(hào)后的內(nèi)容是對(duì)前文的解釋說(shuō)明。后文用較多篇幅闡述了氣候變暖給我國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)的積極影響，用較少篇幅說(shuō)明了其消極影響，因此D項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)的“農(nóng)業(yè)”擴(kuò)大了論述范圍，應(yīng)改為“中國(guó)農(nóng)業(yè)”，而且“想象的那么悲觀”也為無(wú)中生有的內(nèi)容，文段中沒(méi)有體現(xiàn)出悲觀，排除。B項(xiàng)的主語(yǔ)錯(cuò)誤，不是“氣象災(zāi)害”而是“氣候變化”。C項(xiàng)為后文中的部分內(nèi)容，概括不全面，排除。
【指點(diǎn)迷津】
上述題目屬于概括題的變相考法，在概括題中要注意以下幾點(diǎn)：
(1)無(wú)中生有，所述內(nèi)容在文段中未提及;
(2)文段雖有提及，但并非文段所述重點(diǎn);
(3)僅是文段的部分內(nèi)容，概括不全面;
(4)不應(yīng)引申而引申，脫離中心主旨;
(5)以偷換概念等方式曲解文段本意。
【例2】(2014年青海)
飛鳥(niǎo)、游魚(yú)、爬行動(dòng)物和其他哺乳動(dòng)物跟我們至少有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是它們都會(huì)睡眠。睡眠是我們生命中起著支配作用的一部分，而且顯然是命運(yùn)攸關(guān)的。雖然睡眠令哲學(xué)家、作家和科學(xué)家為之著迷已有好幾個(gè)世紀(jì)，但真正意義上的科學(xué)研究是直到上世紀(jì)50年代才起步的。從那時(shí)以來(lái)，睡眠科學(xué)揭示了諸多有關(guān)睡眠結(jié)構(gòu)與模式的奧秘。但即便如此，它的起源和功能在很大程度上依然充滿著尚未解開(kāi)的謎團(tuán)。
作者接下來(lái)最不可能討論的是
A.人為什么要睡覺(jué)
B.多長(zhǎng)時(shí)間才算睡夠
C.睡眠受什么掌控
D.臥具對(duì)睡眠的影響
【正確解析】
選D。文段由首句引出主題“睡眠”，并圍繞此展開(kāi)論述。尾句指出“它的起源和功能在很大程度上依然充滿著尚未解開(kāi)的謎團(tuán)”，因此接下來(lái)作者很可能討論睡眠在起源和功能上的謎團(tuán)。觀察選項(xiàng)，從選項(xiàng)的表述方式上也可以看出，A、B、C三項(xiàng)都是問(wèn)句，都是起源或功能方面的謎團(tuán)。D項(xiàng)是陳述句，而且D項(xiàng)的主體是“臥具”，而非睡眠，與文段主題不符，并且在文段中絲毫沒(méi)有涉及，因此下文最不可能的討論的是D項(xiàng)。
【指點(diǎn)迷津】
很多考生在作答這種類型的題目時(shí)已形成固定思維，即文段中已經(jīng)提及或講述的是作者接下來(lái)最不可能討論的內(nèi)容。也許是因?yàn)榭紙?chǎng)氣氛緊張，時(shí)間緊迫，考生在確定正確答案后，只是粗略地將選項(xiàng)一掃而過(guò)，并沒(méi)有真正去思考有的選項(xiàng)其實(shí)更不合理，或者更適合作為答案。過(guò)于對(duì)解題思路或方法的信任，而放棄思考其他選項(xiàng)的可能性，是考生選錯(cuò)答案的原因所在。
【例3】(2016年國(guó)考)
沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，商家跟消費(fèi)者之間的交易以信息不對(duì)稱為基礎(chǔ)，地講，就是“買的不如賣的精”。但有了互聯(lián)網(wǎng)，消費(fèi)者掌握的信息越來(lái)越多，于是變得越來(lái)越精明，越來(lái)越具有。如果你的產(chǎn)品或服務(wù)做得好，好得超出他們的預(yù)期，即使一分錢廣告不投，消費(fèi)者也愿意在網(wǎng)上分享，為你樹(shù)口碑。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.簡(jiǎn)單知情權(quán)主動(dòng) B.通俗話語(yǔ)權(quán)免費(fèi)
C.確切主動(dòng)權(quán)自愿 D.坦白選擇權(quán)義務(wù)
【正確解析】
選B。第一空，文段首先用專業(yè)性的語(yǔ)言“商家”、“消費(fèi)者”、“信息不對(duì)稱”講述，轉(zhuǎn)而變成一句市井相傳的常見(jiàn)道理“買的不如賣的精”，因此使用“簡(jiǎn)單”或者“通俗”均可。而前句相較后句并沒(méi)有不確切不坦白，排除C、D兩項(xiàng)。第二空，消費(fèi)者一直都具有“知情權(quán)”，只是沒(méi)有渠道得知而已;隨著掌握信息增多該豐富的應(yīng)是“話語(yǔ)權(quán)”。驗(yàn)證第三空，“免費(fèi)”對(duì)應(yīng)“即使一分錢廣告不投”，符合語(yǔ)境。因此B項(xiàng)當(dāng)選
【指點(diǎn)迷津】
命題人通過(guò)設(shè)置與正確答案近義的詞語(yǔ)迷惑考生，并在文段中透露一些信息，不斷誘導(dǎo)考生選擇A項(xiàng)。例如上述文段中不斷出現(xiàn)的“信息”一詞，很容易將考生的思路引向“知情權(quán)”，還有尾句“如果你的產(chǎn)品或服務(wù)做得好……消費(fèi)者也愿意在網(wǎng)上分享”，空中填入“主動(dòng)”一詞，不僅通順，而且也能從中體會(huì)到消費(fèi)者主動(dòng)宣傳的含義。因此，考生不能僅僅根據(jù)找到的與選項(xiàng)詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的信息，就草率地作出選擇，還要考慮詞語(yǔ)的含義以及上下文的邏輯關(guān)系，不能以偏概全，掉入陷阱。
【例4】
研究機(jī)構(gòu)針對(duì)醫(yī)患關(guān)系的一項(xiàng)調(diào)查顯示，患者對(duì)醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)院的總體滿意度分別達(dá)到了94.6%、93.5%和79.8%，從調(diào)查數(shù)據(jù)看，患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度、就醫(yī)環(huán)境、就診便利程度等項(xiàng)目的滿意度都在70%以上。而患者最不滿意的項(xiàng)目中，排在前三項(xiàng)的分別是藥品價(jià)格、檢查費(fèi)用和就醫(yī)總費(fèi)用。因此有人認(rèn)為，就醫(yī)高消費(fèi)是導(dǎo)致患者對(duì)醫(yī)院以致整個(gè)醫(yī)療體系不滿意的根本原因，近年來(lái)發(fā)生的一些患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人的糾紛甚至暴力事件只是個(gè)別現(xiàn)象，就醫(yī)高消費(fèi)并不是醫(yī)患暴力沖突的根本原因。
以下哪項(xiàng)如果為真，能夠削弱上述觀點(diǎn)
A.調(diào)查顯示，醫(yī)護(hù)人員對(duì)醫(yī)患關(guān)系的評(píng)價(jià)僅60分，甚至低于患者的評(píng)價(jià)
B.醫(yī)護(hù)人員是醫(yī)院和醫(yī)療體系的代表
C.就醫(yī)成本過(guò)高是導(dǎo)致就醫(yī)高消費(fèi)的根本原因
D.醫(yī)方和患方是兩個(gè)群體，而非個(gè)人
【正確解析】
選D。A、B項(xiàng)：“醫(yī)護(hù)人員的評(píng)價(jià)”、“代表”與“就醫(yī)高消費(fèi)”等制度無(wú)關(guān)，不能削弱論證。
C項(xiàng)：指出就醫(yī)成本過(guò)高，加強(qiáng)了題干結(jié)論。
D項(xiàng)：選項(xiàng)指出醫(yī)方和患方是兩個(gè)群體，即患方所不滿意的并非醫(yī)護(hù)人員，而是醫(yī)療體制，醫(yī)療體制同屬醫(yī)方這一群體。醫(yī)方的某些制度規(guī)定(就醫(yī)高消費(fèi))是導(dǎo)致醫(yī)患沖突的根本原因，可以削弱題干論證。D項(xiàng)當(dāng)選。
【指點(diǎn)迷津】
對(duì)于此題大多考生都是因?yàn)闆](méi)有找到文章內(nèi)在邏輯：本題的論點(diǎn)是就醫(yī)高消費(fèi)并不是醫(yī)患暴力沖突的根本原因，而論據(jù)是就醫(yī)高消費(fèi)是普遍現(xiàn)象，而醫(yī)患暴力沖突是個(gè)別現(xiàn)象。要想進(jìn)行削弱，就應(yīng)指出就醫(yī)高消費(fèi)和醫(yī)患暴力指代群體不一樣，就醫(yī)高消費(fèi)指代的是群體，而醫(yī)患暴力沖突指代的是個(gè)人，采取拆橋的方法，切斷二者的聯(lián)系。
【例5】
許多人文社科類著作因?qū)θ说奶幘秤姓媲械年P(guān)心，對(duì)人的命運(yùn)有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)人的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)有__________的體諒，并精騖八極、__________，因此都應(yīng)成為我們閱讀的重點(diǎn)。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.感同身受鞭辟入里
B.設(shè)身處地深入淺出
C.情真意切入木三分
D.細(xì)致入微入情入理
【正確解答】
筆者在此從頭為大家捋一下這道題吧。
第一空考查并列對(duì)應(yīng)，“對(duì)人的處境有真切的關(guān)心，對(duì)人的命運(yùn)有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)人的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)有________的體諒”，“真切”用以修飾“關(guān)心”，不能再用來(lái)修飾“體諒”，因此首先排除C項(xiàng)?！凹?xì)致入微”是指看問(wèn)題非常全面，連細(xì)小的事情都考慮到了，常搭配體貼、關(guān)心，或者用來(lái)形容描寫、表演，與“體諒”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此只能選擇A項(xiàng)了。
再用第二空進(jìn)行驗(yàn)證，“精騖八極”是指詩(shī)人進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，思想可以縱橫馳騁不受時(shí)空的限制。正所謂“精騖八極，心游萬(wàn)仞”。
“鞭辟入里”意為分析透徹，切中要害，與表示“詩(shī)人進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，思想可以縱橫馳騁不受時(shí)空的限制”之意的“精騖八極”構(gòu)成并列，共同形容人文社科類著作的優(yōu)秀之處。深入淺出：指講話、文章的內(nèi)容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂，或內(nèi)容、道理很深刻，但表達(dá)得淺顯通俗。入木三分：比喻分析問(wèn)題很深刻。入情入理：形容合乎常情和道理。正確答案應(yīng)該為A項(xiàng)。
【指點(diǎn)迷津】
其實(shí)語(yǔ)義重復(fù)并不難分辨，大家之所以還會(huì)犯這類錯(cuò)誤，主要是因?yàn)槠綍r(shí)不太注重語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范性，從而形成了一些錯(cuò)誤的表達(dá)習(xí)慣，并把這些表達(dá)習(xí)慣帶到做題中。
其實(shí)，詞與詞之間的關(guān)系是很微妙的，比如“多次”與“反復(fù)”，“大約”與“左右”……當(dāng)這些詞用來(lái)修飾同一個(gè)詞時(shí)就產(chǎn)生了語(yǔ)義重復(fù)。不少考查病句的考題中，常會(huì)把語(yǔ)義重復(fù)作為一大考點(diǎn)。而在邏輯填空中也會(huì)以此來(lái)設(shè)置干擾項(xiàng)。
公務(wù)員考試試題有哪些類型題
公務(wù)員考試科目分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，簡(jiǎn)稱行測(cè)，全部為客觀選擇題。
題目分類為：常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析等五部分。
申論，全部為主觀題。
題目分類為：簡(jiǎn)答題、寫作題。一般是三道簡(jiǎn)答題和一道寫作題。
拓展資料：
公務(wù)員考試方式
各個(gè)地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》。要報(bào)地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己?jiǎn)章，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)下就公務(wù)員考試改革的趨勢(shì)來(lái)看，傾向于向考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科靠攏。
1、筆試
中央、國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試，以前公共科目筆試按A、B類職位分別進(jìn)行。A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A）和《申論》；B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（B）；專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門自行通知。從2006年開(kāi)始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，只不過(guò)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》分別命題。
國(guó)家公務(wù)員考試按中央機(jī)關(guān)招錄職位區(qū)分為三類，在考試內(nèi)容和招錄政策上有所區(qū)別：
◆中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)
◆市(地)級(jí)以下直屬機(jī)構(gòu)
◆專業(yè)性較強(qiáng)的部門（單位）
筆試包括公共科目和專業(yè)科目。公共科目由中央公務(wù)員主管部門統(tǒng)一確定，專業(yè)科目由省級(jí)以上公務(wù)員主管部門根據(jù)需要設(shè)置。
2、面試
面試比例與計(jì)劃錄用人數(shù)比例一般有3：1、4：1、5：1三種，只有通過(guò)筆試后，按錄用人數(shù)與面試比例確認(rèn)筆試成績(jī)排名前幾位的才有面試資格，進(jìn)入面試關(guān)。
百度百科-公務(wù)員考試方式
公務(wù)員考試題型有哪些
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。都考什么內(nèi)容？
公務(wù)員考試一般多少題目,都是什么題型
國(guó)家公務(wù)員考試科目為《行測(cè)》《申論》，行測(cè)有135-140道題目，申論有4道問(wèn)答題，一篇寫作。
題型介紹
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。以下是部分常用題型介紹。
1.言語(yǔ)理解與表達(dá)
2.數(shù)量關(guān)系
第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列
第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。
第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
第三種題型：類比推理。給出一組相關(guān)的詞，要求通過(guò)觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
4.資料分析
針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
5.常識(shí)判斷
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)有關(guān)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用，要求報(bào)考者通過(guò)分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)。
申論介紹
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
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