這篇文章給大家聊聊關(guān)于初級(jí)公務(wù)員考試思維導(dǎo)編圖，以及國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)思維導(dǎo)圖:必然性推理對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 為什么公務(wù)員照片處理工具打不開(kāi)
- 湖南省公務(wù)員考試專用教材的各分冊(cè)信息
- 2012河北公務(wù)員考試-公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容簡(jiǎn)介
- 國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)思維導(dǎo)圖:必然性推理
- 2020國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)運(yùn)算高頻考點(diǎn)
為什么公務(wù)員照片處理工具打不開(kāi)
為什么公務(wù)員照片處理工具打不開(kāi)？公務(wù)員報(bào)名照片審核工具打不開(kāi)是打開(kāi)錯(cuò)誤造成的，解決方法為：
1、先用關(guān)鍵詞【照片審核處理工具】搜索到工具，并下載。
2、選中下載好的文件，按鼠標(biāo)右鍵，選擇【解壓到當(dāng)前文件夾】。
3、打開(kāi)解壓好的文件，找到photoprocess,雙擊打開(kāi)。
4、彈出照片審核系統(tǒng)窗口，點(diǎn)擊打開(kāi)照片文件，選擇你要上傳的人頭。
5、選擇符合界面提示的白底照片，顯示審核通過(guò)后，點(diǎn)擊【保存照片文件】即可。
為什么電腦打開(kāi)照片會(huì)顯示這個(gè)圖片，然后自動(dòng)就關(guān)閉了
一般出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象有兩方面的，一是硬件，即內(nèi)存方面有問(wèn)題，二是軟件，這就有多方面的問(wèn)題了。 1、微軟IE緩沖溢出漏洞引起 2、內(nèi)存或虛擬內(nèi)存地址使用沖突造成程序的運(yùn)行需要分配一定的內(nèi)存地址給程序使用，當(dāng)程序結(jié)束時(shí)釋放留出空間讓給新的程序使用，win是多任務(wù)的系統(tǒng)有時(shí)前程序未結(jié)束又有新的任務(wù)開(kāi)始到底要多少內(nèi)存或虛擬內(nèi)存來(lái)保證我們同時(shí)運(yùn)行的工作任務(wù)呢也許win在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)弄好，所以有此錯(cuò)誤常常發(fā)生，一般運(yùn)行大型軟件或多媒體后出現(xiàn)這種情況 3、劣質(zhì)內(nèi)存條也會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)存出現(xiàn)問(wèn)題的可能性并不大，主要方面是：內(nèi)存條壞了、內(nèi)存質(zhì)量有問(wèn)題，還有就是2個(gè)不同牌子不同容量的內(nèi)存混插，也比較容易出現(xiàn)不兼容的情況，同時(shí)還要注意散熱問(wèn)題，特別是超頻后。你可以使用MemTest這個(gè)軟件來(lái)檢測(cè)一下內(nèi)存，它可以徹底的檢測(cè)出內(nèi)存的穩(wěn)定度。假如你是雙內(nèi)存，而且是不同品牌的內(nèi)存條混插或者買了二手內(nèi)存時(shí)，出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)，你就要檢查是不是內(nèi)存出問(wèn)題了或者和其它硬件不兼容。 4、微軟WINDOWS系統(tǒng)的漏洞，windows把內(nèi)存地址0X00000000到0X0000ffff指定為分配null指針的地址范圍,如果程序試圖訪問(wèn)這一地址，則認(rèn)為是錯(cuò)誤。c/c++編寫(xiě)的程序通常不進(jìn)行嚴(yán)格的錯(cuò)誤檢查，當(dāng)采用malloc來(lái)分配內(nèi)存而可供分配的地址空間不夠的情況下返回null指針。但是代碼不檢查這種錯(cuò)誤，認(rèn)為地址分配已經(jīng)成功，于是就訪問(wèn)0X00000000的地址，于是就發(fā)生內(nèi)存違規(guī)訪問(wèn)，同時(shí)該進(jìn)程被終止。ASCII字符填充組成的pif文件時(shí)會(huì)出現(xiàn)以下情況：一個(gè)非法的pif文件（用ascii字符''x''填充）至少要369字節(jié)，系統(tǒng)才認(rèn)為是一個(gè)合法的pif文件，才會(huì)以pif的圖標(biāo)[pifmgr.dll,0]顯示，才會(huì)在屬性里有程序、字體、內(nèi)存、屏幕”等內(nèi)容。而且僅僅當(dāng)一個(gè)非pif文件的大小是369字節(jié)時(shí)察看屬性的“程序”頁(yè)時(shí)，不會(huì)發(fā)生程序錯(cuò)誤，哪怕是370字節(jié)也不行。當(dāng)對(duì)一個(gè)大于369字節(jié)的非法pif文件察看屬性的“程序”頁(yè)時(shí)，Explorer會(huì)出錯(cuò)，提示：''***''指令引用的''***''內(nèi)存。該內(nèi)存不能為''read''，問(wèn)題出在pif文件的16進(jìn)制地址：0x00000181[0x87]0x00000182[0x01]和 0x00000231[0xC3]0x00000232[0x02]即使是一個(gè)合法pif文件，只要改動(dòng)這四處的任意一處，也會(huì)引起程序錯(cuò)誤。而只要把0x00000181和0x00000182的值改為[0xFF][0xFF]，那么其它地址任意更改都不會(huì)引起錯(cuò)誤。 5、可能沒(méi)有完全正確安裝apache服務(wù)，且啟動(dòng)了它的原故;把服務(wù)中OracleOraHomeXXHTTPServer改成停止 6、應(yīng)用程序沒(méi)有檢查內(nèi)存分配失敗程序需要一塊內(nèi)存用以保存數(shù)據(jù)時(shí)，就需要調(diào)用操作系統(tǒng)提供的“功能函數(shù)”來(lái)申請(qǐng)，如果內(nèi)存分配成功，函數(shù)就會(huì)將所新開(kāi)辟的內(nèi)存區(qū)地址返回給應(yīng)用程序，應(yīng)用程序就可以通過(guò)這個(gè)地址使用這塊內(nèi)存。這就是“動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配”，內(nèi)存地址也就是編程中的“指針”。內(nèi)存不是永遠(yuǎn)都招之即來(lái)、用之不盡的，有時(shí)候內(nèi)存分配也會(huì)失敗。當(dāng)分配失敗時(shí)系統(tǒng)函數(shù)會(huì)返回一個(gè)0值，這時(shí)返回值“0”已不表示新啟用的指針，而是系統(tǒng)向應(yīng)用程序發(fā)出的一個(gè)通知，告知出現(xiàn)了錯(cuò)誤。作為應(yīng)用程序，在每一次申請(qǐng)內(nèi)存后都應(yīng)該檢查返回值是否為0，如果是，則意味著出現(xiàn)了故障，應(yīng)該采取一些措施挽救，這就增強(qiáng)了程序的“健壯性”。若應(yīng)用程序沒(méi)有檢查這個(gè)錯(cuò)誤，它就會(huì)按照“思維慣性”認(rèn)為這個(gè)值是給它分配的可用指針，繼續(xù)在之后的運(yùn)行中使用這塊內(nèi)存。真正的0地址內(nèi)存區(qū)保存的是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最重要的“中斷描述符表”，絕對(duì)不允許應(yīng)用程序使用。在沒(méi)有保護(hù)機(jī)制的操作系統(tǒng)下(如DOS)，寫(xiě)數(shù)據(jù)到這個(gè)地址會(huì)導(dǎo)致立即死機(jī)，而在健壯的操作系統(tǒng)中，如Windows等，這個(gè)操作會(huì)馬上被系統(tǒng)的保護(hù)機(jī)制捕獲，其結(jié)果就是由操作系統(tǒng)強(qiáng)行關(guān)閉出錯(cuò)的應(yīng)用程序，以防止其錯(cuò)誤擴(kuò)大。這時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)上述的“寫(xiě)內(nèi)存”錯(cuò)誤，并指出被引用的內(nèi)存地址為“0x00000000”。內(nèi)存分配失敗故障的原因很多，內(nèi)存不夠、系統(tǒng)函數(shù)的版本不匹配等都可能有影響。因此，這種分配失敗多見(jiàn)于操作系統(tǒng)使用很長(zhǎng)時(shí)間后，安裝了多種應(yīng)用程序(包括無(wú)意中“安裝”的病毒程序)，更改了大量的系統(tǒng)參數(shù)和系統(tǒng)文件之后。
湖南省公務(wù)員考試專用教材的各分冊(cè)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《湖南省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(2010版)》特點(diǎn)為湖南省公務(wù)員錄用考試唯一深度輔導(dǎo)教材，不是“就題論題”，而是透過(guò)題目重點(diǎn)研究題型，例題和習(xí)題多選自湖南省、中央及地方歷年真題，介紹優(yōu)化、快捷的作答方法與思路，精選例題解析等等。
目錄
第一章數(shù)字推理
第一節(jié)湖南省歷年真題特點(diǎn)分析
一、題量及考點(diǎn)分析
二、題型分析
三、常用方法分析
四、數(shù)字推理基礎(chǔ)記憶卡
第二節(jié)古典數(shù)字推理
一、等差數(shù)列及其變式
二、等比數(shù)列及其變式
三、和數(shù)列及其變式
四、積數(shù)列及其變式
五、冪次數(shù)列及其變式
六、分式數(shù)列
七、組合數(shù)列
第三節(jié)圖形數(shù)字推理
一、圓圈數(shù)字推理
二、表格數(shù)字推理
三、三角數(shù)字推理
第四節(jié)數(shù)字推理思維提升
一、研究數(shù)項(xiàng)特征而非運(yùn)算規(guī)律
二、數(shù)位組合運(yùn)算規(guī)律
三、復(fù)雜組合數(shù)列
四、整數(shù)乘積拆分?jǐn)?shù)列
第二章數(shù)學(xué)運(yùn)算
第一節(jié)湖南省歷年真題特點(diǎn)分析
一、題量及考點(diǎn)分析
二、解題思路分析
第二節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算常見(jiàn)解題方法
一、代入法
二、方程法
三、推導(dǎo)法
四、歸納法
五、特值法
六、分合法
第三節(jié)數(shù)的特性
一、數(shù)的整除特性
二、余數(shù)和同余
三、自然數(shù)n次方的尾數(shù)變化情況
四、數(shù)的奇偶性
五、數(shù)的質(zhì)合性
六、公約數(shù)與公倍數(shù)
七、整數(shù)的拆分
第四節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算?？碱}型分類解析
一、計(jì)算問(wèn)題
二、和差倍問(wèn)題
三、工程問(wèn)題
四、行程問(wèn)題
五、濃度問(wèn)題
六、利潤(rùn)問(wèn)題
七、概率問(wèn)題
八、統(tǒng)籌問(wèn)題
九、幾何問(wèn)題
第五節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算題型擴(kuò)展
一、比較大小問(wèn)題
二、平均數(shù)問(wèn)題
三、比例問(wèn)題
四、日期問(wèn)題
五、時(shí)鐘問(wèn)題
六、方陣問(wèn)題
七、雞兔同籠問(wèn)題
八、“牛吃草”問(wèn)題
九、抽屜原理
十、容斥原理
十一、排列組合問(wèn)題
十二、最值問(wèn)題
十三、剩余定理
十四、數(shù)列問(wèn)題
十五、年齡問(wèn)題
十六、植樹(shù)問(wèn)題
十七、定義新運(yùn)算
第三章圖形推理
第一節(jié)湖南省歷年真題特點(diǎn)分析
一、題量及考點(diǎn)分析
二、題型分析
三、常用思維方法
第二節(jié)古典圖形推理
一、圖形中的數(shù)量關(guān)系
二、圖形中的位置關(guān)系
三、圖形的幾何特性
四、圖形的相互轉(zhuǎn)換
第三節(jié)多圖形推理
一、每行或每列的三個(gè)圖形具有一定的規(guī)律
二、所有圖形整體表現(xiàn)出某種規(guī)律
第四節(jié)視覺(jué)型圖形推理
一、圖形表現(xiàn)出一致的特征或連續(xù)性的規(guī)律
二、圖形一、三、五與圖形二、四、六呈不同規(guī)律變化
三、回到初始位置或以第三個(gè)圖形為中心左右呈某種對(duì)稱
四、圖形之間的細(xì)微差別
第五節(jié)空間形式圖形推理
第四章邏輯判斷
第一節(jié)湖南省歷年真題特點(diǎn)分析
第二節(jié)直言命題
一、直言命題基本知識(shí)
二、對(duì)當(dāng)關(guān)系
三、三段論推理
四、直言命題的變形推理
第三節(jié)復(fù)言命題及其推理
一、聯(lián)言命題及其推理
二、選言命題及其推理
三、假言命題及其推理
四、負(fù)命題及其推理
第四節(jié)模態(tài)命題
一、模態(tài)命題
二、模態(tài)命題的分類
三、模態(tài)推理
四、標(biāo)準(zhǔn)模態(tài)命題與非模態(tài)命題的推出關(guān)系
第五節(jié)削弱型
一、題型特點(diǎn)
二、通過(guò)削弱論據(jù)削弱題干
三、直接削弱論點(diǎn)
四、削弱論證關(guān)系
第六節(jié)加強(qiáng)型
一、題型特點(diǎn)
二、直接加強(qiáng)論據(jù)
三、直接支持結(jié)論
四、在前提與結(jié)論之間建立聯(lián)系
五、排除他因
六、從反面場(chǎng)合加強(qiáng)題干
第七節(jié)前提型
一、題型特點(diǎn)
二、前提與結(jié)論之間有本質(zhì)聯(lián)系
三、推論可行或有意義
四、沒(méi)有別的因素影響推論
……
第五章定義判斷
第六章類比推理
第七章機(jī)械推理
第八章常識(shí)判斷
第九章言語(yǔ)理解與表達(dá)
第十章資料分析
2009年湖南省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷
2010年湖南省公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》命題趨勢(shì)分析
如何備考2010年湖南省公務(wù)員考試內(nèi)容簡(jiǎn)介
申論歷來(lái)是公職人員錄用考試的難點(diǎn)，也是考生備考復(fù)習(xí)中關(guān)注的焦點(diǎn)。公職應(yīng)考輔導(dǎo)業(yè)界對(duì)于申論的研究早已形成千帆并立、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)。然而，市面大量申論教材的通病是重復(fù)、粗淺，引用試題原文過(guò)多，原創(chuàng)成分太少，規(guī)律分析與方法總結(jié)缺乏理論的高度與專業(yè)的深度，限于粗加工的方式，讓考生讀后對(duì)申論的理解仍然停留在一知半解的層次，很難有透徹的領(lǐng)悟，也很難在短時(shí)間內(nèi)“增益其所不能”。
面對(duì)復(fù)雜的公職應(yīng)考輔導(dǎo)圖書(shū)市場(chǎng)，中公教育本著求新求變、服務(wù)考生的態(tài)度，組織旗下研發(fā)與輔導(dǎo)專家，重新編寫(xiě)了湖南省申論基礎(chǔ)教材。本版教材是真正意義上的修訂改版，其諸多亮點(diǎn)正是來(lái)源于專業(yè)、深度和永不止步的自我突破，為考生獻(xiàn)上特色鮮明、價(jià)值突出的申論備考基本讀物。
目錄
第一章全面把握湖南省申論考試
第一節(jié)申論概述
申論的含義
湖南省申論考試的試卷結(jié)構(gòu)
湖南省申論考試的命題、閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié)湖南省歷年申論考試情況及趨勢(shì)分析
湖南省申論題材的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)
湖南省申論題型的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)
湖南省申論題量的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)
湖南省申論試題難度的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié)湖南省申論考試的備考策略
申論得分不理想的原因分析
申論考試的備考策略
第二章申論的構(gòu)成要素
第一節(jié)試題構(gòu)成要素
緊緊抓住給定資料
資料的種類
資料的作用
資料與試題的對(duì)應(yīng)
透徹分析申論問(wèn)題
仔細(xì)斟酌作答要求
硬性要求
軟性要求
第二節(jié)答案構(gòu)成要素
點(diǎn)——要點(diǎn)
因——原因
策——對(duì)策
論一論述
第三節(jié)申論要素的運(yùn)用原則
忠于材料，緊扣題意
持論務(wù)正，服從主流
圍繞問(wèn)題，務(wù)求解決
簡(jiǎn)化層次，要言不煩
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直人主題
觀照全局，前后照應(yīng)
第三章閱讀理解
第一節(jié)審題策略
準(zhǔn)確審題的要求
審準(zhǔn)題意的方法
第二節(jié)閱讀理解的應(yīng)試方法
帶著問(wèn)題讀
抓主題句、關(guān)鍵詞
“回頭讀”——邊答邊讀
第四章歸納概括
第一節(jié)歸納概括綜述
歸納概括的定義
歸納概括的命題方式
歸納概括的對(duì)象
第二節(jié)歸納概括類試題的作答范式
基本型概括題
擬小標(biāo)題
摘要題
資料排序題
標(biāo)注關(guān)鍵詞
名詞解釋與背景鏈接題
第三節(jié)歸納概括的應(yīng)試方法
邏輯概括環(huán)節(jié)
摘要復(fù)述環(huán)節(jié)
第四節(jié)歸納概括實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)一：城市道路建設(shè)問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)二：生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題
第五章綜合分析
第一節(jié)綜合分析的題型
判斷型分析
辨析改錯(cuò)型分析
原因型分析
公文型分析
定義型分析
目的和意義分析
可行性分析
成果型分析
必要性分析
關(guān)系型分析
其他分析
第二節(jié)判斷型分析
題型概述
基本解答方法
第三節(jié)辨析改錯(cuò)型分析
題型概述
解題方法
判斷辨析題與辨析改錯(cuò)題的主要異同
第四節(jié)因果分析
原因的種類
原因的維度
分析原因的方法
第五節(jié)綜合分析實(shí)戰(zhàn)演示
實(shí)戰(zhàn)一：城市道路建設(shè)問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)二：生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題
第六章提出對(duì)策
第一節(jié)對(duì)策的形式
對(duì)策的基本形式
對(duì)策的鋪墊
對(duì)策的主體
對(duì)策的總結(jié)
第二節(jié)提出對(duì)策的方法
方法一：直接引用材料原文中的對(duì)策內(nèi)容
方法二：從材料信息中提取對(duì)策
方法三：依據(jù)材料信息引申對(duì)策
第三節(jié)對(duì)策的針對(duì)性
什么是對(duì)策的針對(duì)性
對(duì)策針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
第四節(jié)完善對(duì)策
完善對(duì)策的形式
結(jié)合材料完善對(duì)策
第五節(jié)對(duì)策的邏輯
緊急重要——輕微次要
觀念——制度——操作
直接——間接——根本
宏觀——微觀
第六節(jié)借鑒對(duì)策
完善法律規(guī)定
加強(qiáng)制度（機(jī)制、體制）建設(shè)
依法行政，科學(xué)執(zhí)政
加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化監(jiān)管
領(lǐng)導(dǎo)重視，形成共識(shí)
轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)宣傳教育與培訓(xùn)工作
第七節(jié)提出對(duì)策實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)一：城市道路建設(shè)問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)二：生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題
第七章議論文
第八章應(yīng)用型議論文
第九章歷年考試真題精解
第十章申論熱點(diǎn)與實(shí)用知識(shí)
第十一章湖南省省情及湖南省的施政要點(diǎn)
附錄一：國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法
附錄二：申論經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)20條內(nèi)容簡(jiǎn)介
《2010年湖南省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材.公共基礎(chǔ)知識(shí)》以湖南省歷年考試真題為基礎(chǔ)，系統(tǒng)總結(jié)規(guī)律，深度解析真題，科學(xué)預(yù)測(cè)趨勢(shì)，為考生指出與歸納了?？急乜肌?yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)?！盀榈胤焦伲煜率??！惫不A(chǔ)知識(shí)是公職人員錄用考試的重要科目，特別對(duì)基層職位、事業(yè)單位、政法系統(tǒng)工作人員的錄用考查具有重要意義。
中公教育集業(yè)內(nèi)資深研究與輔導(dǎo)專家的集體智慧，傾力推出《湖南省公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材——公共基礎(chǔ)知識(shí)》。
目錄
第一章時(shí)事政治
考情盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)時(shí)政熱點(diǎn)
第二節(jié)湖南時(shí)政熱點(diǎn)
一、2009年湖南省政府工作報(bào)告要點(diǎn)
二、2009年湖南省政府工作計(jì)劃
三、切實(shí)推進(jìn)長(zhǎng)株潭城市群“兩型社會(huì)”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)
第三節(jié)中央時(shí)政熱點(diǎn)
一、2009年中央一號(hào)文件（節(jié)選）
二、2009年政府工作報(bào)告（節(jié)選）
三、中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定（節(jié)選）
四、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)
第二章法律
考情盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)法理學(xué)
一、法理學(xué)的基本概念
二、我國(guó)社會(huì)主義法律的制定與實(shí)施
第二節(jié)憲法
一、憲法的基本理論
二、我國(guó)的國(guó)體、政體和其他基本制度
三、公民的基本權(quán)利和義務(wù)
四、我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)
第三節(jié)刑法
一、刑法概述
二、犯罪_三、刑罰及刑罰裁量
四、刑罰執(zhí)行
五、刑罰消滅
六、與國(guó)家工作人員相關(guān)的幾種常見(jiàn)犯罪
第四節(jié)民法
一、民法概述
二、民事權(quán)利
三、民事責(zé)任
第五節(jié)行政法
一、行政法的基本概念
二、行政行為
三、行政復(fù)議
四、行政賠償
第六節(jié)公務(wù)員法
一、公務(wù)員的概念與范圍
二、公務(wù)員法的基本原則
三、公務(wù)員的分類管理制度
四、公務(wù)員的素質(zhì)保障制度
五、公務(wù)員的激勵(lì)制度
六、公務(wù)員的監(jiān)控制度
七、公務(wù)員的權(quán)利保障制度
精選真題練習(xí)
第三章政治
考情盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)馬克思主義哲學(xué)
一、馬克思主義哲學(xué)概論
二、唯物論
三、辯證法
四、認(rèn)識(shí)論
五、歷史唯物主義
第二節(jié)毛澤東思想
一、毛澤東思想的形成過(guò)程
二、毛澤東思想的主要內(nèi)容
三、毛澤東思想活的靈魂
第三節(jié)鄧小平理論
一、鄧小平理論的形成過(guò)程及地位
二、解放思想、實(shí)事求是
三、社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)
四、社會(huì)主義初級(jí)階段
五、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線
六、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略思想
七、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
八、社會(huì)主義民主與法制
九、社會(huì)主義精神文明建設(shè)
十、“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想
十一、和平共處的外交政策
十二、中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心和依靠力量
第四節(jié)“三個(gè)代表”重要思想
一、“三個(gè)代表”重要思想形成的社會(huì)歷史條件
二、“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容
三、“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義
四、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)_五、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治文化
六、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的依靠力量
第五節(jié)科學(xué)發(fā)展觀
一、“十六大”以來(lái)黨的理論創(chuàng)新的時(shí)代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)
二、科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求
三、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展
四、堅(jiān)持和諧發(fā)展
五、堅(jiān)持和平發(fā)展
六、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)
精選真題練習(xí)
第四章經(jīng)濟(jì)
考情盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、商品與貨幣
二、資本與剩余價(jià)值
三、資本主義發(fā)展的歷史趨勢(shì)
第二節(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、經(jīng)濟(jì)體制
二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
三、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
第三節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、市場(chǎng)主體
二、市場(chǎng)機(jī)制
三、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
四、反壟斷法
五、收入分配
第四節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控
二、財(cái)政與稅收
三、貨幣與銀行
第五節(jié)國(guó)際經(jīng)濟(jì)
一、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放
二、國(guó)際貿(mào)易
三、國(guó)際金融
精選真題練習(xí)
第五章科技人文
考情盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)科技常考詞條
精選真題練習(xí)
第二節(jié)文學(xué)常識(shí)
一、先秦文學(xué)
二、秦漢文學(xué)
三、魏晉南北朝文學(xué)
四、唐宋文學(xué)
五、元明清文學(xué)
六、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)
七、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)
八、外國(guó)文學(xué)
精選真題練習(xí)
第三節(jié)歷史常識(shí)
一、中國(guó)古代史
二、中國(guó)近代史
三、中國(guó)現(xiàn)代史
四、世界史
精選真題練習(xí)
第六章公共管理與公共政策
考惰盤(pán)點(diǎn)
第一節(jié)管理概論
一、管理的含義
二、管理學(xué)
三、管理理論的演進(jìn)
第二節(jié)公共組織
一、公共組織概述
二、公共組織的結(jié)構(gòu)
三、公共組織環(huán)境
第三節(jié)公共決策
一、決策的基本問(wèn)題
二、行政決策體制
……第七章國(guó)情
2012河北公務(wù)員考試-公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容簡(jiǎn)介
開(kāi)本： 850×1168 1/16
字?jǐn)?shù)： 1760千字
印張： 110
印次： 2010年6月第1版 2011年2月第2版第2次印刷
書(shū)號(hào)： ISBN 978-7-80208-737-8目錄河北省事業(yè)單位招聘考試政策解讀（1）
2011河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》特點(diǎn)分析與命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)（3）
2011年河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》備考策略（5）第一部分法律基礎(chǔ)篇
第一章憲法（3）
第一節(jié)憲法基本理論（3）
第二節(jié)我國(guó)的國(guó)體、政體和其他基本制度（3）
第三節(jié)公民的基本權(quán)利和義務(wù)（4）
第四節(jié)我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)（6）
第五節(jié)選舉制度（9）
第二章刑法（11）
第一節(jié)刑法概述（11）
第二節(jié)犯罪（12）
第三節(jié)刑罰及刑罰裁量（15）
第四節(jié)刑罰執(zhí)行（15）
第五節(jié)與國(guó)家工作人員相關(guān)的幾種常見(jiàn)犯罪（18）
第三章民法（21）
第一節(jié)民法概述（21）
第二節(jié)物權(quán)法（25）
第三節(jié)合同法（29）
第四節(jié)侵權(quán)責(zé)任法（31）
第四章行政法（34）
第一節(jié)行政法的基本概念（34）
第二節(jié)行政行為（35）
第三節(jié)行政復(fù)議（38）
第四節(jié)行政賠償（40）
第五章訴訟法（43）
第一節(jié)刑事訴訟法（43）
第二節(jié)民事訴訟法（49）
第三節(jié)行政訴訟法（59）
第六章經(jīng)濟(jì)法（65）
第一節(jié)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法（65）
第二節(jié)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法（65）
第三節(jié)產(chǎn)品質(zhì)量法（66）
第四節(jié)勞動(dòng)法（67）
第五節(jié)個(gè)人所得稅法（75）
第六節(jié)企業(yè)所得稅法（76）
第七章商法（78）
第一節(jié)公司法概論（78）
第二節(jié)公司的一般規(guī)定（78）
第三節(jié)有限責(zé)任公司（79）
第四節(jié)股份有限公司（81）
第五節(jié)合伙企業(yè)法（82）
實(shí)戰(zhàn)演練（85）
參考答案及解析（88）
第二部分政治篇第一章馬克思主義哲學(xué)（93）
第一節(jié)馬克思主義哲學(xué)概論（93）
第二節(jié)唯物論（94）
第三節(jié)辯證法（95）
第四節(jié)認(rèn)識(shí)論（97）
第五節(jié)歷史唯物主義（99）
第二章毛澤東思想（105）
第一節(jié)毛澤東思想的形成過(guò)程（105）
第二節(jié)毛澤東思想的活的靈魂（106）
第三章鄧小平理論（108）
第一節(jié)解放思想、實(shí)事求是（108）
第二節(jié)社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)（108）
第三節(jié)社會(huì)主義初級(jí)階段（109）
第四節(jié)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線（110）
第五節(jié)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略思想（111）
第六節(jié)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（112）
第七節(jié)“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想（113）
第八節(jié)和平共處的外交政策（114）
第四章科學(xué)發(fā)展觀（116）
第一節(jié)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求（116）
第二節(jié)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)（117）
實(shí)戰(zhàn)演練（121）
參考答案及解析（124）
第三部分科技人文篇第一章科技（129）
第一節(jié)我國(guó)科技發(fā)展規(guī)劃（129）
第二節(jié)能源技術(shù)與節(jié)能減排（130）
第三節(jié)生物技術(shù)（131）
第四節(jié)材料工程（133）
第五節(jié)空間技術(shù)（135）
第六節(jié)通信技術(shù)（138）
第七節(jié)生活與安全常識(shí)（140）
第二章文學(xué)常識(shí)（143）
第一節(jié)中國(guó)名家名篇（143）
第二節(jié)外國(guó)名家名篇（148）
第三節(jié)文學(xué)體裁（152）
第三章歷史常識(shí)（157）
第一節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（157）
第二節(jié)政治文明（159）
第三節(jié)文化長(zhǎng)廊（164）
第四節(jié)科技碩果（165）
實(shí)戰(zhàn)演練（168）
參考答案及解析（171）
第四部分經(jīng)濟(jì)篇第一章馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（175）
第一節(jié)商品與貨幣（175）
第二節(jié)資本與剩余價(jià)值（177）
第三節(jié)資本主義發(fā)展的歷史趨勢(shì)（179）
第二章社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制（181）
第一節(jié)經(jīng)濟(jì)體制（181）
第二節(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（182）
第三節(jié)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（184）
第三章微觀經(jīng)濟(jì)（186）
第一節(jié)市場(chǎng)主體（186）
第二節(jié)市場(chǎng)機(jī)制（188）
第三節(jié)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（190）
第四節(jié)收入分配（192）
第四章宏觀經(jīng)濟(jì)（194）
第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控（194）
第二節(jié)財(cái)政與稅收（198）
第三節(jié)貨幣與銀行（199）
實(shí)戰(zhàn)演練（203）
參考答案及解析（206）第五部分公文理論篇第一章公文基礎(chǔ)知識(shí)（211）
第一節(jié)公文概述（211）
第二節(jié)公文寫(xiě)作要?jiǎng)t（212）
第三節(jié)公文格式（215）
第二章常用法定公文寫(xiě)作（218）
第一節(jié)決定通知（218）
第二節(jié)公告通告（220）
第三節(jié)報(bào)告請(qǐng)示批復(fù)（222）
第四節(jié)通報(bào)函（225）
第三章公文處理（228）
第一節(jié)公文的發(fā)文辦理（228）
第二節(jié)公文的收文辦理（230）
第三節(jié)辦畢公文的處理（233）
實(shí)戰(zhàn)演練（237）
參考答案及解析（240）
第六部分管理篇第一章管理概述（245）
第一節(jié)管理的概念與特性（245）
第二節(jié)管理的職能和類型（245）
第三節(jié)管理者的職責(zé)與技能（246）
第四節(jié)管理理論的發(fā)展（247）
第二章決策（253）
第一節(jié)決策概述（253）
第二節(jié)預(yù)測(cè)（254）
第三節(jié)決策與心理（255）
第四節(jié)群體決策（255）
第五節(jié)計(jì)劃（256）
第三章組織（258）
第一節(jié)組織概述（258）
第二節(jié)組織設(shè)計(jì)（258）
第三節(jié)組織結(jié)構(gòu)（260）
第四節(jié)人員配備（261）
第五節(jié)組織文化（262）
第四章領(lǐng)導(dǎo)（264）
第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者（264）
第二節(jié)人性假設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)理論（265）
第三節(jié)激勵(lì)理論（266）
第四節(jié)溝通（268）
第五章控制（271）
第一節(jié)控制概述（271）
第二節(jié)控制過(guò)程（272）
第三節(jié)控制方法（272）
第六章創(chuàng)新（274）
第一節(jié)創(chuàng)新及其作用（274）
第二節(jié)創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容（275）
第三節(jié)創(chuàng)新的過(guò)程與組織（276）
第七章管理方法（277）
第一節(jié)管理方法概述（277）
第二節(jié)剛性管理方法（277）
第三節(jié)柔性管理方法（278）
第八章事業(yè)單位及其改革（279）
第一節(jié)事業(yè)單位概述（279）
第二節(jié)事業(yè)單位的改革歷程及存在的主要問(wèn)題（281）
實(shí)戰(zhàn)演練（287）
參考答案及解析（289）
第七部分職業(yè)道德篇第一章事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的基本內(nèi)容（293）
第一節(jié)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德概述（293）
第二節(jié)事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的主要內(nèi)容（293）
第三節(jié)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德新理念（294）
第二章事業(yè)單位工作人員職業(yè)道德的功能（295）
第三章事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范（296）
第一節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范及其意義（296）
第二節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的基本原則和要求（296）
第三節(jié)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的基本內(nèi)容（296）
實(shí)戰(zhàn)演練（299）
參考答案及解析（301）第八部分國(guó)情省情篇
第一章基本國(guó)情（305）
第一節(jié)國(guó)土與資源（305）
第二節(jié)人口與國(guó)民素質(zhì)（306）
第三節(jié)民族與宗教（307）
第四節(jié)綜合國(guó)力（308）
第二章河北省情（310）
實(shí)戰(zhàn)演練（313）
參考答案及解析（316）
第九部分主觀材料題篇
第一章全面把握主觀材料題考試（321）
第一節(jié)主觀材料題概述（321）
第二節(jié)主觀材料題考試的備考策略（322）
第二章閱讀理解（323）
第一節(jié)閱讀理解的原則（323）
第二節(jié)閱讀理解的應(yīng)試方法（323）
第三章審題策略（327）
第一節(jié)審題的作用（327）
第二節(jié)審題的原則（327）
第四章總結(jié)概括（329）
第一節(jié)總結(jié)概括綜述（329）
第二節(jié)歸納概括的一般應(yīng)試方法（332）
第三節(jié)歸納概括的答題步驟和答題思路（333）
第五章提出對(duì)策（337）
第一節(jié)提出對(duì)策綜述（337）
第二節(jié)提出對(duì)策運(yùn)用的思維方法（339）
第三節(jié)提出對(duì)策的角度（340）
第六章議論文（342）
第一節(jié)議論文綜述（342）
第二節(jié)議論文的審題和立意（344）
第三節(jié)議論文的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（345）
第四節(jié)評(píng)論文章的寫(xiě)作方法（349）
第五節(jié)議論文的語(yǔ)言要求及文風(fēng)（351）
第七章寫(xiě)作范文精選（354）
【范文1】政府和干部誠(chéng)信主題（354）
【范文2】讀書(shū)學(xué)習(xí)主題（355）
【范文3】道德修養(yǎng)主題（356）
【范文4】開(kāi)拓創(chuàng)新主題（357）
【范文5】求真務(wù)實(shí)主題（358）
【范文6】依法辦事主題（359）
【范文7】科學(xué)決策主題（360）
【范文8】關(guān)心群眾主題（362）
【范文9】權(quán)力監(jiān)督主題（363）
【范文10】廉潔自律主題（364）
【范文11】建設(shè)服務(wù)型政府主題（365）
【范文12】政府監(jiān)督主題（366）
【范文13】依法行政主題（367）
【范文14】領(lǐng)導(dǎo)干部自重主題（369）
【范文15】提高領(lǐng)導(dǎo)干部識(shí)人用人水平主題（370）
【范文16】領(lǐng)導(dǎo)干部善于利用媒體主題（371）
【范文17】對(duì)“破窗效應(yīng)”的思考主題（372）
【范文18】發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略思考主題（373）
【范文19】論當(dāng)代青年的核心價(jià)值觀主題（375）中公教育·全國(guó)分校一覽表（377）
中公教育·2011年事業(yè)單位筆試課程體系（379）
中公教育·2011年事業(yè)單位面試課程體系（380）
河北省事業(yè)單位招聘考試政策解讀一、報(bào)名時(shí)間
河北省直及各市事業(yè)單位考試集中在8月份以后，詳細(xì)時(shí)間請(qǐng)考生關(guān)注中公教育事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)：二、報(bào)名形式及考試科目
河北省事業(yè)單位考試大部分采取網(wǎng)上報(bào)名的形式，少數(shù)市直及市級(jí)以下事業(yè)單位考試采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的形式。
就考試科目而言，省直事業(yè)單位考試基本上考查《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》兩門(mén)，部分單位加試專業(yè)知識(shí)；市直及市級(jí)以下事業(yè)單位的考查科目則相對(duì)靈活，有的考查以上兩門(mén)科目，有的單考以上兩門(mén)科目中的一門(mén)，還有的單考專業(yè)知識(shí)或者將時(shí)事政治單獨(dú)作為一門(mén)進(jìn)行考查。
三、招聘流程
各事業(yè)單位報(bào)名流程大致相同，具體情況如下：
（一）個(gè)人報(bào)名
網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名人員登陸河北省人事考試信息網(wǎng)，如實(shí)填寫(xiě)、提交相關(guān)個(gè)人信息資料，一般只能選擇一個(gè)單位中的一個(gè)崗位進(jìn)行報(bào)名。應(yīng)聘人員在資格初審前多次登錄填交報(bào)名信息的，后一次填報(bào)自動(dòng)替換前一次填報(bào)信息。報(bào)名資格一經(jīng)招聘單位初審?fù)ㄟ^(guò)，不能更改。報(bào)考人員不能用新、舊兩個(gè)身份證號(hào)同時(shí)報(bào)名，報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。
部分單位采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。報(bào)考人員須持本人身份證、戶口簿或戶籍證明、畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、報(bào)考職位要求提供的資格證書(shū)及其它證明材料原件（交復(fù)印件）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
（二）資格初審
招聘單位或其主管部門(mén)指定專人負(fù)責(zé)資格初審工作，在報(bào)名期間查看網(wǎng)上報(bào)名情況，根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料，對(duì)前一天的報(bào)名人員進(jìn)行資格初審，并在網(wǎng)上公布初審結(jié)果。未通過(guò)資格審查的，事業(yè)單位或其主管部門(mén)應(yīng)說(shuō)明理由。
（三）繳費(fèi)確認(rèn)
報(bào)名人員在網(wǎng)上提交報(bào)考信息后，可在第二天至查詢時(shí)間截止之日前登錄網(wǎng)站，查詢報(bào)名資格初審結(jié)果。通過(guò)資格初審的人員，要于規(guī)定日期前登錄當(dāng)?shù)厝耸驴荚囆畔⒕W(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，逾期不辦理網(wǎng)上繳費(fèi)手續(xù)的，視作放棄。繳費(fèi)成功后，下載打印各種表格和準(zhǔn)考證。
（四）筆試
筆試考試采用百分制計(jì)算應(yīng)聘人員的成績(jī)。筆試設(shè)定最低合格分?jǐn)?shù)線，由事業(yè)單位公開(kāi)招聘主管機(jī)關(guān)根據(jù)應(yīng)聘人數(shù)和考試情況確定。
（五）資格復(fù)審
事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過(guò)程。進(jìn)入面試的應(yīng)聘人員，在面試人員名單確定之后，需按招聘信息公布的要求，向招聘單位提交本人相關(guān)證明材料。經(jīng)審查不具備報(bào)考條件的，經(jīng)主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)后，取消其面試資格。對(duì)偽造、變?cè)煊嘘P(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格的，將按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。因棄權(quán)或取消資格造成的空缺，按筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)。
（六）面試
面試在事業(yè)單位公開(kāi)招聘主管機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，由招聘單位或其主管部門(mén)按備案的面試方案組織實(shí)施。面試的時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)事項(xiàng)由事業(yè)單位或其主管部門(mén)負(fù)責(zé)通知。
面試結(jié)束后，按筆試成績(jī)和面試成績(jī)計(jì)算應(yīng)聘人員考試總成績(jī)（總成績(jī)的計(jì)算方法見(jiàn)招聘單位公告）。根據(jù)考試總成績(jī)，確定進(jìn)入考核體檢范圍人選。
(七)考核體檢
按照招聘崗位，根據(jù)應(yīng)聘人員考試總成績(jī)，由高分到低分確定進(jìn)入考核體檢范圍人選，并依次等額組織進(jìn)行考核體檢。同一招聘計(jì)劃應(yīng)聘人員出現(xiàn)總成績(jī)并列的，根據(jù)招聘單位的招聘方案確定擬聘人員。對(duì)考核、體檢不合格人員造成的空缺，按報(bào)考該崗位考生的總成績(jī)由高到低依次遞補(bǔ)，有出現(xiàn)成績(jī)并列的，按確定考核、體檢人選程序確定。
（八）公示聘用
經(jīng)考試、考核、體檢合格的擬聘用人員，公示7日無(wú)異議的，由事業(yè)單位主管部門(mén)提出聘用意見(jiàn)，按管理范圍，分別報(bào)省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳審批后，按有關(guān)規(guī)定簽訂聘用合同，辦理就業(yè)、流動(dòng)、工資、保險(xiǎn)等相關(guān)手續(xù)。更多信息，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)中公教育事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)
2011年河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》特點(diǎn)分析與命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)
縱觀近幾年河北省事業(yè)單位考試情況，公共基礎(chǔ)知識(shí)這一科目是事業(yè)單位招考的必考內(nèi)容，因此，對(duì)于準(zhǔn)備參加河北省事業(yè)單位考試的廣大考生來(lái)說(shuō)，了解這一科目的考試情況，把握它的命題趨勢(shì)至關(guān)重要。為幫助廣大考生在短期內(nèi)高效、便捷、準(zhǔn)確地把握公共基礎(chǔ)知識(shí)的特點(diǎn)，中公教育集團(tuán)一線專家深入研究了河北省事業(yè)單位考試的歷年情況，總結(jié)出公共基礎(chǔ)知識(shí)考試的命題規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。
一、公共基礎(chǔ)知識(shí)特點(diǎn)分析
根據(jù)近幾年河北省事業(yè)單位考試的試卷命題情況，可以總結(jié)出公共基礎(chǔ)知識(shí)具有以下基本特點(diǎn)：
（一）知識(shí)涉及面非常廣泛
公共基礎(chǔ)知識(shí)主要測(cè)試應(yīng)試者對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的了解掌握程度及運(yùn)用能力，包括政治（含時(shí)政）、法律、經(jīng)濟(jì)、公共管理、公文寫(xiě)作、職業(yè)道德、人文、國(guó)情等方面。由此可見(jiàn)，公共基礎(chǔ)知識(shí)的涉及面非常廣泛。不僅考查國(guó)情、人文歷史等基礎(chǔ)性知識(shí)，同時(shí)考查考生對(duì)于國(guó)家政策、民生經(jīng)濟(jì)等動(dòng)態(tài)知識(shí)的掌握。
（二）題型多樣，考查形式多元化
為比較全面地體現(xiàn)考試目標(biāo)，體現(xiàn)考生的實(shí)際能力，公共基礎(chǔ)知識(shí)題型的設(shè)計(jì)一定要科學(xué)、合理。即不同的考試目標(biāo)要求，要通過(guò)不同類型的試題來(lái)反映。從近幾年公共基礎(chǔ)知識(shí)考試的試卷來(lái)看，都體現(xiàn)了題型多樣、考試目標(biāo)全面的特點(diǎn)。從題型的多樣性來(lái)看，近幾年出現(xiàn)的題型有：?jiǎn)芜x題、多選題、判斷題、案例分析題、公文題、綜合分析題和寫(xiě)作題等，充分表明了考試目標(biāo)的全面性；從比例關(guān)系來(lái)看，客觀性試題的比重與主觀性試題的比重持平，這說(shuō)明試卷開(kāi)始重視考查考生對(duì)有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的理解、判斷；綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及文字表達(dá)能力。
（三）試題編制非常靈活，注重能力考查
作為選拔性考試，公共基礎(chǔ)知識(shí)的試題編制非常靈活，更加注重對(duì)考生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力的考查，也就是測(cè)試考生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及作為事業(yè)單位工作人員必備的能力和素質(zhì)。河北省事業(yè)單位考試較好的體現(xiàn)了這一思想，主要體現(xiàn)在：主觀試題客觀化，內(nèi)容要求統(tǒng)一化。
二、公共基礎(chǔ)知識(shí)命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（一）內(nèi)容考查保持穩(wěn)定，但需注意時(shí)事政治
我們預(yù)測(cè)，2011年，河北省事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)的考查內(nèi)容變化不大，基本保持穩(wěn)定。但需要考生留意的是，時(shí)事部分的考查主要是對(duì)近一年來(lái)的重大事件、重要會(huì)議和政治事件的主要內(nèi)容、相關(guān)文件等方面最基本知識(shí)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)和運(yùn)用基本知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力。因此考生在平時(shí)應(yīng)多留意新出臺(tái)的新文件和政治色彩很強(qiáng)的新法律，多關(guān)心國(guó)家的政治。
（二）增加題量成為可能
綜合來(lái)說(shuō)，公共基礎(chǔ)知識(shí)的題目難度不大，因此，增加該科目的題量設(shè)置就成為可能。我們預(yù)測(cè)，2011年公共基礎(chǔ)知識(shí)的試卷中，很可能會(huì)增加相關(guān)法律知識(shí)或者生活常識(shí)，在此提醒考生要在掌握重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加大對(duì)法律、科技、常識(shí)、人文等方面的關(guān)注度。
（三）考試內(nèi)容趨于統(tǒng)一化
試卷的所有試題將做到內(nèi)容統(tǒng)一，不會(huì)出現(xiàn)讓考生自由選答的試題。這便于用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有考生，分析比較不同考生的情況。 2011年河北省事業(yè)單位考試
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》備考策略
只有深入了解考試，才能把握考試，才能取得勝利！了解考試的各個(gè)方面有時(shí)比具體多做幾個(gè)題目更有用！這是很多往年考生失敗或成功后的感慨！考生不了解考試、盲目備考，這是當(dāng)前事業(yè)單位考試的普遍現(xiàn)象，也是廣大考生需要面對(duì)的首要問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)河北省近幾年的事業(yè)單位考試情況進(jìn)行分析，我們總結(jié)出河北省事業(yè)單位考試的科目主要考查《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》兩門(mén)，部分單位還會(huì)考查專業(yè)知識(shí)或者時(shí)事政治。由此可見(jiàn)，公共基礎(chǔ)在河北省事業(yè)單位招錄考試中占據(jù)了相當(dāng)重要的地位。因此，在河北省事業(yè)單位考試競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，快速大幅提高公共基礎(chǔ)知識(shí)的成績(jī)成為考試成功的關(guān)鍵。
然而，從歷年考試情況來(lái)看，公共基礎(chǔ)知識(shí)科目的分?jǐn)?shù)往往偏低，眾多考生因?yàn)楣不A(chǔ)科目不過(guò)關(guān)，而與機(jī)會(huì)痛失交臂。■中公教育多名資深專家對(duì)事業(yè)單位考試進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查研究后，總結(jié)了考生備考中的常見(jiàn)問(wèn)題：
1.望而生畏，準(zhǔn)備時(shí)間不足
公共基礎(chǔ)知識(shí)題量較大，知識(shí)覆蓋面廣，加之其題型多樣，復(fù)習(xí)起來(lái)難度較大，很多考生望公共基礎(chǔ)知識(shí)興嘆，不能及時(shí)、全身心地投入到復(fù)習(xí)中。
2.備考觀念不正確
由于公共基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面比較廣，知識(shí)零散，大部分考生認(rèn)為零散的知識(shí)需要的只是平時(shí)生活的積累，長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)沒(méi)有必要。
3.把握不好復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不能進(jìn)行有針對(duì)性的高效復(fù)習(xí)
事實(shí)上，當(dāng)前多數(shù)考生對(duì)考試到底考什么，考試的重點(diǎn)內(nèi)容是什么并不了解，或者沒(méi)有做過(guò)認(rèn)真的考試分析，一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)考試的規(guī)律分析與方法總結(jié)缺乏理論的高度與專業(yè)的深度，某種層面上誤導(dǎo)了考生。
4.教材選用失誤，備考力不從心
目前市面上的事業(yè)單位考試輔導(dǎo)書(shū)很多，而幾乎所有的事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)方面的書(shū)籍，都是按照相關(guān)學(xué)科的知識(shí)體系來(lái)編寫(xiě)的，有的只是大段的文字和寬泛的篇幅，使用這些書(shū)籍進(jìn)行復(fù)習(xí)，使得本來(lái)就枯燥的復(fù)習(xí)變得更加乏味，難以提振考生信心。
5.盲目參加輔導(dǎo)班，復(fù)習(xí)缺乏獨(dú)立性
很多考生為了能在短時(shí)間內(nèi)摸清考試規(guī)律和考試內(nèi)容，盲目參加輔導(dǎo)班，而參加的輔導(dǎo)班普遍質(zhì)量不高。劣質(zhì)輔導(dǎo)班表現(xiàn)為：課程內(nèi)容與考試嚴(yán)重不符、內(nèi)容無(wú)深度、無(wú)系統(tǒng)深入的規(guī)律總結(jié)，授課教師非職業(yè)化導(dǎo)致無(wú)根本研究，研究深度不夠、不發(fā)輔導(dǎo)資料或所發(fā)的資料質(zhì)量不高等等。這類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅沒(méi)能提高考生的應(yīng)試水平，反而誤導(dǎo)了考生?！鰹榱私鉀Q公共基礎(chǔ)知識(shí)成績(jī)低這個(gè)普遍困擾廣大考生的老大難問(wèn)題，讓廣大考生都有躋身高分行列的機(jī)會(huì)，中公教育研發(fā)專家以多年事業(yè)單位考試研發(fā)之深厚基礎(chǔ)，集二百余位專業(yè)研發(fā)人員的研究成果，針對(duì)廣大考生面臨的實(shí)際問(wèn)題和突出問(wèn)題，總結(jié)出了事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)的備考策略。
1.選擇好的教材是成功的一半
教材決定復(fù)習(xí)道路是否正確，教材質(zhì)量決定復(fù)習(xí)質(zhì)量，決定競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。目前市面上的教材版本很多，但真正能夠幫助考生的，卻比較鮮有。優(yōu)秀教材的標(biāo)準(zhǔn)是：有職業(yè)化團(tuán)隊(duì)常年研究；是原創(chuàng)作品而不是抄襲拼湊；不斷更新，緊跟考試變化；規(guī)律總結(jié)性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，所使用題目是最新的；是輔導(dǎo)班教師編的書(shū)而不是圖書(shū)公司聘用大學(xué)生編的書(shū)；不上課的老師一般不可能有研究，授課好教材也會(huì)好，上課差，教材不可能好。
面對(duì)復(fù)雜的事業(yè)單位考試輔導(dǎo)圖書(shū)市場(chǎng)，本著立足省考實(shí)際、求新求變、服務(wù)考生的態(tài)度，中公教育一線專家認(rèn)真總結(jié)，凝聚出了2011版河北省事業(yè)單位考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》教材。本版教材的諸多亮點(diǎn)正是來(lái)源于專業(yè)、深度和永不止步的自我突破，為考生獻(xiàn)上特色鮮明、價(jià)值突出的公基備考基本讀物。
2.及早開(kāi)始復(fù)習(xí)，有的放矢，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)
這是一個(gè)將書(shū)由“厚”讀“薄”的過(guò)程，把零散的知識(shí)點(diǎn)讀成網(wǎng)狀知識(shí)圖，對(duì)每個(gè)部分、每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)做到了然于胸，準(zhǔn)確定位，緊抓考試常見(jiàn)考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、新增考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)和熱門(mén)考點(diǎn)。中公教育專家提示考生，可以將法律、經(jīng)濟(jì)和公文等通過(guò)針對(duì)性復(fù)習(xí)能夠掌握的知識(shí)作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。像科技等內(nèi)容涉及的范圍極其廣泛，其備考依靠的是平時(shí)的“積累”，并非一日之功，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意時(shí)間，注重效率，不應(yīng)在這些方面花過(guò)多的時(shí)間。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)，避免面面俱到。
3．制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并認(rèn)真將其實(shí)施
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，考生應(yīng)根據(jù)自己的時(shí)間狀況、能力水平、生活情況制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到勞逸結(jié)合，從而既保證全面學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)，又能通過(guò)備考過(guò)程中不斷的自我實(shí)現(xiàn)來(lái)增強(qiáng)考試的自信心。
4.重視真題的作用，反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)
應(yīng)對(duì)考試，必做真題。真題練習(xí)不僅可以全面熟悉試題內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)、流程，而且可以從實(shí)踐中摸索和總結(jié)作答技巧。不做真題，在真正的考場(chǎng)上難免“一抹黑”，倉(cāng)促應(yīng)付，亂中出錯(cuò)；多做真題，多遭遇幾次陷阱，吃一塹長(zhǎng)一智，可以增加經(jīng)驗(yàn)積累，在上場(chǎng)應(yīng)考時(shí)就能從容自如，避免犯不應(yīng)有的錯(cuò)誤，保證作答效率，提高作答質(zhì)量。
考生在做真題的基礎(chǔ)上，可以輔之以質(zhì)量較高的模擬題。做題時(shí)要注意提高答題的速度和解題的能力，摸索答題技巧，找到適合自己的答題方法和答題順序，最終達(dá)到突出強(qiáng)項(xiàng)，提高弱項(xiàng)的目標(biāo)。
5.參加真正有研究、有深度和難度、針對(duì)性和實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的輔導(dǎo)班
參加權(quán)威輔導(dǎo)班的考前培訓(xùn)，無(wú)疑會(huì)對(duì)考生順利通過(guò)考試有重大幫助，但是，參加輔導(dǎo)班需要注意兩個(gè)重要問(wèn)題：一要自律、獨(dú)立，不能因?yàn)閳?bào)了輔導(dǎo)班而忽略平時(shí)的自主復(fù)習(xí)?？忌仨殞⑤o導(dǎo)班傳授的東西在課下予以消化、吸收，真正讓知識(shí)內(nèi)化為自己的東西。二要注意選擇權(quán)威的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，看一個(gè)機(jī)構(gòu)是否權(quán)威，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行判別：（1）看看課程內(nèi)容；（2）看課時(shí)構(gòu)成；（3）看機(jī)構(gòu)實(shí)力。
6.關(guān)注時(shí)政，增強(qiáng)熱點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備量
簡(jiǎn)單記憶知識(shí)點(diǎn)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的復(fù)習(xí)方法不僅不能適應(yīng)考試的需要，也不能適應(yīng)事業(yè)單位崗位的需要。河北省事業(yè)單位考試很重視對(duì)時(shí)政的考查，尤其是時(shí)政在試題中可能以主觀題的形式出現(xiàn)，因此考生必須對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)話題予以足夠的重視。中公教育專家提示考生要對(duì)黨和國(guó)家的大政方針以及重大的社會(huì)問(wèn)題予以密切的關(guān)注。另外，平時(shí)可以多看看相關(guān)方面的報(bào)紙、雜志等，并有意識(shí)地進(jìn)行積累。
中公教育集團(tuán)專家介紹中公教育核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)
李永新中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無(wú)數(shù)考生成就了夢(mèng)想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
張永生中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家中公教育資深專家與頂級(jí)輔導(dǎo)教師，多年來(lái)潛心致力于公務(wù)員考試的教學(xué)研究，參與編寫(xiě)了中央國(guó)家機(jī)關(guān)及地方各級(jí)公務(wù)員錄用考試深度輔導(dǎo)教材，教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教，實(shí)現(xiàn)了考生的高通過(guò)率，成為深受考生信賴的實(shí)力派講師！
李琳中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有著系統(tǒng)深入的研究，對(duì)公務(wù)員考試命題趨勢(shì)把握極其準(zhǔn)確。在授課過(guò)程中，兼顧解題方法技巧的傳授和學(xué)員基礎(chǔ)能力的提升，幫助無(wú)數(shù)考生在短期內(nèi)大幅提升了考試成績(jī)，于眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。
劉彥中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家畢業(yè)于北京大學(xué)物理學(xué)院，于多年執(zhí)教生涯中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)及面試輔導(dǎo)具備頗深的造詣，擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)單方法解決復(fù)雜的問(wèn)題，授課幽默生動(dòng)，備受學(xué)員推崇和歡迎。
王學(xué)永中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家北京大學(xué)政府管理學(xué)院公共管理碩士，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)判斷推理部分有深入的研究，具備豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在理論與實(shí)戰(zhàn)完美結(jié)合的基礎(chǔ)上，形成了業(yè)界最前沿的研發(fā)成果，有助于學(xué)員迅速提高成績(jī)，受到各地學(xué)員的歡迎和認(rèn)可。
李國(guó)斌中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家曾多年從事高等教育數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目有系統(tǒng)深入的研究，尤為擅長(zhǎng)判斷推理部分，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課思路嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)幽默。其對(duì)面試教學(xué)的研究，同樣取得了令人矚目的成果。
國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)思維導(dǎo)圖:必然性推理
一、直言命題：
1、結(jié)構(gòu)：(量項(xiàng))主項(xiàng)+聯(lián)項(xiàng)+謂項(xiàng)
2、對(duì)當(dāng)關(guān)系：A、矛盾命題互否，真假相對(duì)!B、推出命題是充分條件命題，全稱真則特稱真，特稱假則全稱假(逆否命題)C、反對(duì)命題必有一假!D、下反對(duì)命題必有一真!
矛盾：命題前加“并非”等值于這個(gè)命題的矛盾命題，規(guī)則：“所有”與“有的”互換，有“不”的去掉，無(wú)“不”的加上。
反對(duì)：除了兩個(gè)全稱外，也可以全稱對(duì)單稱，有“不”去掉，無(wú)“不”加上。如：所有A是B，甲不是B!
下反對(duì)：除了兩個(gè)特稱，也可以特稱對(duì)單稱，有“不”去掉，無(wú)“不”加上。如：有的A是B，甲不是B!
推出：全稱——單稱——特稱
題干給出多個(gè)直言命題，告知這幾個(gè)命題有的為真，有的為假，但是沒(méi)有給出哪個(gè)是真那個(gè)是假!此時(shí)可找到有對(duì)當(dāng)關(guān)系的一對(duì)命題，然后繞開(kāi)這對(duì)命題的真假，判斷其他命題的真假?gòu)亩贸龃鸢浮?/p>
3、變形推理
(1)、換質(zhì)推理：雙重否定表肯定。聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)都改為相反的。
(2)、換位推理：改變主項(xiàng)和謂項(xiàng)，成逆命題，既反過(guò)來(lái)說(shuō)。“所有A不是B”和“有些A是B”可以將A、B直接換位;而“所有A是B”換位后只能是“有些B是A”;另外“有些A不是B”不能進(jìn)行換位。
二、概念和三段論
1、概念是表達(dá)一類事物的詞語(yǔ)。內(nèi)涵：本質(zhì)外延：所表達(dá)事物范圍。外延可用封閉曲線也就是文氏圖表示。
概念間關(guān)系：全同、包含、交叉、全異。
多個(gè)命題間關(guān)系可以用文氏圖表示。一個(gè)命題可能包含多種概念間關(guān)系!
2、三段論推理：所有(有些)A是B，所有B是(不是)C，則所有(有些)A是(不是)C。
(1)、兩個(gè)前提中包含三個(gè)不同概念，且每一個(gè)概念在三段論推理中都出現(xiàn)兩次。中項(xiàng)只在前提中出現(xiàn)兩次并且是“所有的B”，在結(jié)論中不出現(xiàn)。
(2)、四概念錯(cuò)誤：一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中意思不同。
(3)、一特得特，一否得否。
(4)、結(jié)論問(wèn)題：文氏圖法解答。先畫(huà)所有后畫(huà)有些;所有畫(huà)圈，有些畫(huà)點(diǎn)，點(diǎn)可以無(wú)限擴(kuò)大。所有結(jié)論問(wèn)題的三段論題目均可用文氏圖求解。畫(huà)圖時(shí)要理清思路、考慮全面。
(5)、三段論前提問(wèn)題：條件不足型題目。
A：?jiǎn)吻疤釂谓Y(jié)論型：根據(jù)推理規(guī)則就可解答。
B：多前提單結(jié)論型：(題目存在無(wú)用前提)可采用主謂拆分法，既逆向運(yùn)用三段論標(biāo)準(zhǔn)形式。
三、復(fù)言命題：聯(lián)言命題、選言命題、假言命題。
1、聯(lián)言命題：P并且Q?？梢允遣⒘?、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、順承等關(guān)系。
2、選言命題：A、相容選言命題：P或者Q;B、不相容選言命題：要么P，要么Q。
3、假言命題：帶有假設(shè)條件的命題，通常含有兩個(gè)肢命題：反應(yīng)條件的肢命題在前做前件，反應(yīng)結(jié)論的肢命題在后做后件。
A：充分條件假言命題：如果A那么B、只要A就B、若A則B、A必須B。推理規(guī)則：順肯逆否。P真Q假才為假，也就是推不出的意思。
B、必要條件假言命題：只有P才Q、不P不Q、沒(méi)有P就沒(méi)有Q、除非P否則不Q。推理規(guī)則：逆肯順?lè)?。非P能推出Q為假，也就是非P推不出非Q時(shí)為假。
C、充分必要條件轉(zhuǎn)化：當(dāng)題干中同時(shí)存在充分條件假言命題和必要條件假言命題時(shí)都轉(zhuǎn)化為同一種。特殊的兩個(gè)“不P不Q”(只有P才Q;如果不P就不Q)“除非P否則Q”(只有P才非Q：如果非P那么Q——否一推一)
D、假言命題綜合推理：假言連鎖推理的所有前提都是同一種假言命題，且后一個(gè)命題的前件恰好是前一命題的后件。二難推理：A——C，B——C;A或B——C。
四、模態(tài)命題(含有“必然”、“可能”等模態(tài)詞的命題，主要考察矛盾關(guān)系及等值轉(zhuǎn)換)
1、矛盾關(guān)系
(1)、“必然P”和“可能非P”
(2)、“必然非P”和“可能P”
2、等值轉(zhuǎn)化：
不必然=可能不，不必然不=可能，不可能=必然不，不可能不=必然。規(guī)則：模態(tài)命題前加“并非”，等價(jià)于“必然”和“可能”互換，“肯定”和“否定”互換后得到的命題。
五、智力推理(樸素邏輯)
1、假設(shè)：根據(jù)題干條件進(jìn)行適當(dāng)假設(shè)。代入法：依次帶入選項(xiàng)，產(chǎn)生矛盾就派出。排除法：題干給出多個(gè)確定條件時(shí)，直接根據(jù)題干條件排除不符合選項(xiàng)。
2、找突破口：確定條件、反復(fù)被提及的條件、特殊條件。
3、圖表法：列表法：兩類元素在空間是時(shí)間上直線排列。畫(huà)圖法：兩類及以上元素在時(shí)間、空間上環(huán)形排列。
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2020國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)運(yùn)算高頻考點(diǎn)
1、工程問(wèn)題
工程問(wèn)題的核心公式是：工作總量=工作效率×工作時(shí)間。工程問(wèn)題的題目都是圍繞該公式進(jìn)行考察的，其中在廣東省考經(jīng)常考察的一種形式是，題目中只給出工作時(shí)間這一個(gè)量。對(duì)于這種題目可以運(yùn)用賦值法，給工作總量賦值為完成這項(xiàng)工程所需時(shí)間的最小公倍數(shù)，求出各自的效率，再根據(jù)題目的要求求解即可。
【例1】有兩支蠟燭，粗細(xì)不同，長(zhǎng)度相同，粗蠟燭燃盡需要2小時(shí)，細(xì)蠟燭燃盡需要1小時(shí)。一天晚上停電，同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭，若干分鐘來(lái)電，將兩支蠟燭同時(shí)熄滅，此時(shí)粗蠟燭的長(zhǎng)度是細(xì)蠟燭的2倍，則停電了幾分鐘()
A.30 B.35 C.40 D.45
【解析】C。設(shè)兩根蠟燭長(zhǎng)度均為120，粗細(xì)蠟燭燃燒效率分別為120÷120=1,120÷60=2，設(shè)停電t分鐘，則120-t=2(120-2t),解得t=40分鐘，故選C。
2、容斥問(wèn)題
容斥問(wèn)題在考試中通常會(huì)考察兩集合、三集合容斥問(wèn)題的相關(guān)公式。
兩集合容斥問(wèn)題公式：A+B-AB=總數(shù)-都不滿足
三集合容斥問(wèn)題公式：A+B+C-AB-AC-BC+ABC=總數(shù)-都不滿足;
A+B+C-只滿足兩者-2×都滿足=總數(shù)-都不滿足
【例2】某鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)和短跑三個(gè)項(xiàng)目。參加長(zhǎng)跑的有49人，參加跳遠(yuǎn)的有36人，參加短跑的有28人，只參加其中兩個(gè)項(xiàng)目的有13人，參加全部項(xiàng)目的有9人。那么參加該次運(yùn)動(dòng)會(huì)的總?cè)藬?shù)為()。
A.75 B.82 C.88 D.95
【解析】B。根據(jù)三集合容斥非標(biāo)準(zhǔn)型公式可得：49+36+28-13-2×9=82.所以選B。
3、排列組合與概率問(wèn)題
排列組合問(wèn)題主要掌握兩種常用的方法，捆綁法和插空法。
捆綁法是指當(dāng)題目中要求某些元素要相連時(shí)，把這些元素捆在一起當(dāng)做一個(gè)元素，再和剩下的元素進(jìn)行排列。
插空法是指當(dāng)題目中要求某些元素不相連時(shí)，把其他元素先排列，再把不相連的元素放到排好的空隙中進(jìn)行排列。
【例3】單位組織拔河比賽，每支參賽隊(duì)伍由3名男職工和3名女職工組成，假設(shè)比賽時(shí)要求3名男職工不能全連在一起，則每支隊(duì)伍有()種不同站位方式
A.432 B.504 C.576 D.720
【解析】每只隊(duì)伍有6人，則共有A6/6=720種站位方式，3名男職工相連可用捆綁法共有A4/4
A6/6=144種站位方式，則不全連在一起有720-144=576種站位方式，故選C。
4、植樹(shù)問(wèn)題
植樹(shù)問(wèn)題主要考察在一條線段上等距離種樹(shù)能種多少棵的問(wèn)題，所以只要掌握了幾種常見(jiàn)的植樹(shù)方式種植的棵樹(shù)就能解決這一類問(wèn)題。
【例4】在400米的環(huán)形跑道上每隔16米插一面彩旗?，F(xiàn)在要增加一些彩旗，并且保持每?jī)擅嫦噜彶势斓木嚯x相等，起點(diǎn)的一面彩旗不動(dòng)，重新插完后發(fā)現(xiàn)共有5面彩旗沒(méi)有移動(dòng)，則現(xiàn)在彩旗間的間隔最大可達(dá)到(
)米。
A.15 B.12 C.10 D.5
【解析】C。這是一道邊端計(jì)數(shù)問(wèn)題(屬于植樹(shù)問(wèn)題)。因?yàn)椋黾硬势鞌?shù)量后，發(fā)現(xiàn)有5面彩旗沒(méi)有移動(dòng)，經(jīng)分析得知，“以前的間距”和“現(xiàn)在的間距”的最小公倍數(shù)是400÷5=80米。以前的間距是16米，通過(guò)觀察四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)只有10，5與16的最小公倍數(shù)均為80米，但題目要求最大間距，所以因該是選則10米，因此，本題答案為C選項(xiàng)。
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