地理教師如何轉(zhuǎn)公務員考試(怎樣成為公務員)


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地理教師如何轉(zhuǎn)公務員考試(怎樣成為公務員)

本文目錄

地理教師如何轉(zhuǎn)公務員考試(怎樣成為公務員)

  1. 公務員考試時行政的答題順序該怎么安排最好
  2. 數(shù)學不好的人怎么考公務員
  3. 怎樣成為公務員
  4. 教師、公務員和事業(yè)編哪個更適合我
  5. 公務員考試難么

公務員考試時行政的答題順序該怎么安排最好

您好

地理教師如何轉(zhuǎn)公務員考試(怎樣成為公務員)

以下是我個人建議的答題順序,并附上各模塊的備考策略:

第一,常識判斷。該模塊考查的內(nèi)容非常多而雜,上天入地無所不考,很難在短時間內(nèi)有一個明顯的提高,所以從復習的性價比這個角度來說,不建議大家放過多的精力在這個模塊,它更多的是靠我們?nèi)粘5姆e累,當然,如果精力允許,有一些像歷史、文化等除了時事政治以外變化較小的內(nèi)容,我們還是可以通過每天的堅持學習來得到一定提高的,比如每天拿出半小時左右的時間閱讀一下常識手冊,即使考試沒有用到,也全當是豐富我們自己的學識了。另外提醒一點,通常監(jiān)考老師會提前5-10分鐘發(fā)放卷紙,而且會強調(diào)打鈴之前不允許答題,這個時候我們完全可以不動筆計算,只用眼睛看,把試卷的第一部分常識判斷快速掃一遍,會的直接選,不會的也不必糾結(jié)隨便選一個即可,這樣爭取在打鈴之前或者打鈴后5分鐘之內(nèi)把常識搞定。題目舉例如下:

【例1】早在400年前,西班牙等國商人就將中國的絲綢以及茶樹、柑橘等農(nóng)作物運往拉丁美洲,又將一些農(nóng)作物從拉丁美洲引入中國,形成了一條橫跨太平洋的“海上絲綢之路”。請問以下哪些農(nóng)作物不是從拉丁美洲引入中國的?

A.玉米 B.紅薯

C.花生 D.水稻

解析:D?!練v史-古代史】

玉米、紅薯、花生均原產(chǎn)美洲,在明朝中后期傳入中國。水稻是我國土生土長的農(nóng)作物之一,在河姆渡遺址中有發(fā)現(xiàn),是我國最早的長江流域原始農(nóng)耕文明的代表。故選D項。

第二,資料分析。該模塊可以說是行測科目里面技巧性最強的一個模塊,如果方法正確,20道資料分析題應該在25-30分鐘之內(nèi)完成(不放棄每篇資料的最后一道綜合題),同時,資料分析又是行測科目里面唯一可以拿滿分(準確率至少保證90%)的模塊,并且分值較高,所以從作答順序上來講,也不建議按試卷順序把其放在最后,應該適當提前,從而保證有充足的時間高質(zhì)量完成該模塊,總而言之,在備考過程中要充分重視資料分析的重要性,建議堅持每天做一套資料分析保持手感,切不可懈怠。題目舉例如下:

【例2】2016年,廣東民營經(jīng)濟增加值突破四萬億元。經(jīng)初步核算,全年實現(xiàn)民營經(jīng)濟增加值42578.76億元,按可比價計算,比上年同期增長7.8%,增幅高于同期GDP增幅0.3個百分點,其中第二產(chǎn)業(yè)增幅比同期GDP第二產(chǎn)業(yè)增幅高3個百分點。

請問:2016年廣東民營經(jīng)濟中第三產(chǎn)業(yè)所占的比重相比2015年大約:

A.提高了0.1個百分點 B.降低了0.1個百分點

C.提高了0.2個百分點 D.降低了0.2個百分點

解析:B?!颈戎仡}型-兩期比重差計算】

根據(jù)題干所求“2016年……的比重相比2015年”,可判定此題為兩期比重比較問題。定位文字材料可得,整體量:民營經(jīng)濟增加值B為42578.76億元,增速b為7.8%,定位表格可得,部分量:第三產(chǎn)業(yè)增加值A為21641.58億元,增速a為7.6%。根據(jù)兩期比重差公式:

且a<b,因此比重下降,排除A、C,a-b=7.6%-7.8%=-0.2%,根據(jù)技巧,結(jié)果一定小于它本身,故正確答案為B。

第三,判斷推理+言語理解。判斷推理和言語理解是行測科目中題量最大的兩個模塊,也是行測拿分的主力軍所在,而且這兩個模塊都是可以在短時間內(nèi)迅速提高的,所以備考過程中一定要充分重視這兩個模塊,準確率要保證至少80%。很多同學覺得判斷和言語這種文字題根本摸不到頭腦,看哪個選項都對,基于此才更建議大家跟著老師系統(tǒng)學習,只有掌握了正確的解題技巧,才不會在選項中糾結(jié),因為對就是對,錯就是錯。比如判斷推理的定義判斷,定義說行政機關(guān)如何如何,那么選項中必然會有一個非行政機關(guān)作為主體的比如學校、比如醫(yī)院等等,這就是做定義判斷的關(guān)鍵詞法;比如言語理解的片段閱讀,分析文段為總分結(jié)構(gòu),那么文段重點必然在開頭,四個選項除了一個正確選項以外,必然會有三個都是文段后面的解釋說明部分,說得再對,也不是文段重點所在,當然就不能當選,這就是片段閱讀的行文脈絡法。請相信,判斷和言語是除了資料分析以外,短時間內(nèi)成績提升最快的兩個模塊。題目舉例如下:

【例3】從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

A.A B.B

C.C D.D

解析:B。【判斷推理-圖形推理】

觀察發(fā)現(xiàn)每個圖形中均有形狀相同的元素,且數(shù)量依次為2、3、4、5、6、?,問號處圖形應該含有7個形狀相同的元素。A項6個,B項7個,C項2個,D項沒有形狀相同的元素,只有B項符合,故正確答案為B。

【例4】情感廣告是訴諸于消費者的情緒或情感反應,傳達商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略。這種情緒在消費者心目中的價值可能遠遠超出商品本身,從而使消費者形成積極的品牌態(tài)度。

根據(jù)上述定義,下列廣告語不屬于情感廣告的是:

A.某品牌飲料廣告語:“××可樂,中國人自己的可樂!”

B.某品牌啤酒進入東南亞市場的廣告語:“好不好,家鄉(xiāng)水?!?/p>

C.某品牌紙尿褲廣告語:“寶寶天天好心情,媽媽一定更美麗。”

D.某品牌潤膚露廣告語:“為了肌膚柔美潤舒,請使用××潤膚露。”

解析:D?!九袛嗤评?定義判斷】

先找出定義關(guān)鍵詞?!霸V諸于消費者的情緒或情感反應”、“傳達商品帶給他們的附加值或情緒滿足的一種廣告策略”、“使消費者形成積極的品牌態(tài)度”。再逐一分析選項。

A項:“中國人自己的可樂”,會使消費者產(chǎn)生愛國的情緒滿足,符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

B項:“好不好,家鄉(xiāng)水”,會使消費者產(chǎn)生懷念家鄉(xiāng),以家鄉(xiāng)為自豪的情緒滿足,符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

C項:“寶寶天天好心情”,會使消費者產(chǎn)生孩子很舒適的情緒滿足,符合“傳達商品帶給他們的情緒滿足”,符合定義,排除;

D項:“為了肌膚柔美潤舒”,沒有體現(xiàn)出商品的附加值或者情緒滿足,不符合定義,當選。

本題為選非題,故正確答案為D。注:做定義判斷題目一定要審清題目,問的是“屬于”還是“不屬于”。

【例5】青衿:讀書人

A.南冠:囚犯 B.浮屠:寺廟

C.春蠶:奉獻 D.袍澤:官員

解析:A?!九袛嗤评?類比推理】

青衿借指讀書人,二者為比喻象征關(guān)系。

A項:南冠借指囚犯,二者為比喻象征關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當選;

B項:浮屠借指佛塔,而不是寺廟,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

C項:春蠶借指樂于奉獻的人,而不是奉獻,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項:袍澤借指軍中的同事,而不是官員,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。

故正確答案為A。

【例6】甲、乙、丙三人大學畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè):教師、律師、工程師。其他同學做了如下猜測:

小李:甲是工程師,乙是教師。

小王:甲是教師,丙是工程師。

小方:甲是律師,乙是工程師。

后來證實,小李、小王和小方都只猜對了一半。那么,甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)?

A.甲是教師,乙是律師,丙是工程師

B.甲是工程師,乙是律師,丙是教師

C.甲是律師,乙是工程師,丙是教師

D.甲是律師,乙是教師,丙是工程師

解析:D?!九袛嗤评?邏輯判斷】

選項信息充分,優(yōu)先采用代入法。

將A項代入,小李兩句都猜錯了,排除;

將B項代入,小王和小方兩句都猜錯了,排除;

將C項代入,小李和小王兩句都猜錯了,而小方兩句都猜對了,排除;

將D項代入,小李、小王和小方都只猜對了一半,符合題干要求,當選。

故正確答案為D。

【例7】近些年,作為文化政策、資本扶植發(fā)展的重心,國產(chǎn)動畫被寄予了極大期望。然而,動漫的土壤并不是隨便撒些空殼爛籽就可以的。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.守株待兔 B.坐享其成

C.不勞而獲 D.以逸待勞

解析:B?!狙哉Z理解-邏輯填空】

文段指出,國產(chǎn)動漫并不是可以隨便撒些空殼爛籽就可以成功的。B項“坐享其成”形象地描繪出撒完空殼爛籽就坐在旁邊等待發(fā)芽結(jié)果最終收獲的樣子,符合文意。

A項“守株待兔”原比喻試圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理,C項“不勞而獲”比喻不勞動而得到成果,重在強調(diào)完全什么都不做就能夠獲得收益,但前文中“撒些空殼爛籽”實際上也付出了勞動,故二者均不符合語境,排除。

D項“以逸待勞”指在戰(zhàn)爭中做好充分準備,養(yǎng)精蓄銳,等疲乏的敵人來犯時給以迎頭痛擊,含褒義,感情色彩與文段不符,排除。

故正確答案為B。

【例8】黑洞是愛因斯坦廣義相對論最不祥的預言:過多物質(zhì)或能量集中在一處,終將導致空間坍塌,像魔術(shù)師的外套一樣吞進萬物,萬事萬物皆逃不脫。直到40年前霍金博士宣稱顛覆了黑洞——或者可能是徹底推翻了。他的方程式表明:黑洞不會永存。一段時間之后,它們會“泄掉”,然后爆炸成輻射和微粒。但是,有一個障礙:按照霍金的估算,黑洞崩塌時散出的輻射是隨機的,落入其中的萬事萬物的“信息”大部分將被抹掉。這違反了現(xiàn)代物理學的一條原則:時間是可以扭轉(zhuǎn)的,黑洞里發(fā)生過的事情可以重建。

這段文字的主旨是:

A.霍金發(fā)現(xiàn)了一條可以逃出黑洞的線索

B.黑洞終將“泄掉”,然后爆炸成輻射和微粒

C.霍金的研究結(jié)果徹底推翻了關(guān)于黑洞的預言

D.霍金破除了黑洞永存的預言卻提出了新的挑戰(zhàn)

解析:D?!狙哉Z理解-片段閱讀】

文段首句對愛因斯坦提出的“黑洞”概念進行了解釋,并指出其危險性。隨后霍金宣布了“顛覆”黑洞理論的研究,指出“黑洞”并不會永存。后利用轉(zhuǎn)折詞“但是”,指出霍金理論中存在一個“障礙”,尾句對其進行具體解釋。故文段重點在轉(zhuǎn)折之后,強調(diào)了霍金的研究會顛覆“黑洞”理論,但本身也存在障礙,對應D項。

A項,“逃出黑洞的線索”對應轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容,非重點,排除;

B項,“黑洞終將‘泄掉’”對應轉(zhuǎn)折之前解釋說明部分的內(nèi)容,非重點,排除;

C項,轉(zhuǎn)折之后指出霍金理論存在“障礙”,故“徹底推翻”過于絕對,排除。

故正確答案為D。

第四,數(shù)量關(guān)系。該模塊題目多取自小學奧數(shù)或者中學數(shù)學,原則上來講,題目本身難度并不大,如果做個1小時或者2小時,基本都能做對,但尷尬的是行測考試時間有限,120分鐘需要做完120道甚至130多道題,所以在有限的時間內(nèi),數(shù)量關(guān)系相比其他模塊就顯得稍微困難一些,但我們也有應對的辦法。首先,行測考試都是客觀題,正確答案就在四個選項之中,很多時候其實我們并不需要去正面求解,而是可以運用一些方法技巧去驗證一下,排除掉錯誤的選項從而直接鎖定正確答案,這樣就能大大縮短解題時間;其次,各個考點涉及到一個考頻的問題,有的考點幾乎逢考必考,而有的考點隔幾年才考一次,那么我們在備考的時候就要優(yōu)先選擇去復習那些考頻非常高且解題思路非常固定的考點,這樣備考效率才會最高;最后,從答題順序上來說,數(shù)量關(guān)系按試卷的印刷順序是排在中間,如果按試卷順序作答,后面非常重要的判斷推理和資料分析就會答得非常緊張從而失分嚴重,因此在實際考試過程中,我們建議考生將數(shù)量關(guān)系放在最后,在最后的10-15分鐘之內(nèi),把課上老師重點強調(diào)的那些必須拿分的題搞定,剩下的就看人品拼運氣了,通常來說,如果其他模塊都復習到位的話,數(shù)量關(guān)系按照這樣的套路爭取達到50%-70%的準確率,行測75+基本沒問題。題目舉例如下:

【例9】甲、乙兩個倉庫共有貨物102噸。如果從甲倉庫調(diào)出3噸到乙倉庫,那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍。則甲倉庫原有貨物()噸?

A.31 B.37

C.70 D.71

解析:D?!緮?shù)學運算-代入排除】

根據(jù)“如果從甲倉庫調(diào)出3噸到乙倉庫,那么甲倉庫的貨物正好是乙倉庫的2倍”可知甲倉庫貨物大于乙倉庫即甲倉庫貨物大于102÷2=51,排除AB。并且甲倉庫貨物減3是偶數(shù),只有D項符合,故正確答案為D。

【蒙題大法】已知甲乙兩倉庫共有貨物102噸,恰好選項A+D=102,猜測一個是甲倉庫一個是乙倉庫,又可推斷甲>乙,蒙D。

最后,祝你一切順利,早日成公!

數(shù)學不好的人怎么考公務員

數(shù)學不太好可以考公務員。行政能力測試里面的有關(guān)數(shù)學的題所占比例很小,所以不用太擔心。

一般情況下行測中的數(shù)學運算大都很簡單,有的直接用公式套,有的可以用小技巧就能選出來。行測的數(shù)學題是非常吃方法的。

對于數(shù)學不好的考生來說,你需要做的就是保持信心,相信自己,有時候信心有了,很多題目很容易就看出門道。當然要想把題目做對、做快,一定要多練習、多總結(jié),堅決不允許出現(xiàn)粗心的情況,堅決不能。

報考條件:

(一)具有中華人民共和國國籍;

(二)18周歲以上、35周歲以下,應屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生(非在職)年齡可放寬到40周歲以下;

(三)擁護中華人民共和國憲法;

(四)具有良好的品行;

(五)具有正常履行職責的身體條件;

(六)具有符合職位要求的工作能力;

(七)具有大專以上文化程度;

(八)具備中央公務員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。

怎樣成為公務員

公務員(Civil servants),全稱為國家公務員,是各國負責統(tǒng)籌管理經(jīng)濟社會秩序和國家公共資源,維護國家法律規(guī)定,貫徹執(zhí)行相關(guān)義務的公職人員。在中國,公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。

公務員包括的職業(yè)有五大類,這五大類分別為政府組織部門;黨委機關(guān);人大、政協(xié)機關(guān);群團機關(guān);公檢法司部門。

職位劃分:綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類、行政執(zhí)法類等類別

選拔基本要求:

(一)具有中華人民共和國國籍;

(二)18周歲以上、35周歲以下,應屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生(非在職)年齡可放寬到40周歲以下;

(三)擁護中華人民共和國憲法;

(四)具有良好的品行;

(五)具有正常履行職責的身體條件;

(六)具有符合職位要求的工作能力;

(七)具有大專以上文化程度;

(八)具備部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。

公務員考試一般流程為:公告發(fā)布、網(wǎng)上報名(提交報考申請、報名資格網(wǎng)上初審、體能測評、網(wǎng)上繳費確認等)、打印準考證、筆試、查成績、調(diào)劑、遞補、資格復審、面試、體檢和考察、公示和審批。

考試過程:

考試包括筆試和面試,筆試一般都統(tǒng)一命制試卷、統(tǒng)一考試時間,并統(tǒng)一組織閱卷評分。

對筆試合格的考生,依筆試成績高低順序,按招考職位擬錄用人數(shù)1:3的比例由人事部門確定面試對象,面試時間會有差異,屆時會有通知,并在相關(guān)網(wǎng)站公布。

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教師、公務員和事業(yè)編哪個更適合我

事業(yè)單位、公務員和教師,這三大職業(yè)可以說是近幾年,非常熱門的職業(yè),一旦上岸,就可以擁有穩(wěn)定工作。

公務員考試難度要大于事業(yè)單位和教師,而事業(yè)單位又要比教師難考,所以相比之下,教師這個崗位考試最為簡單,地區(qū)政策不相同,所以這樣論斷也并非一概而論。

通過公務員考試可謂是難上加難。

如果想要在公務員考試中容易上岸,就需要結(jié)合往年錄取情況,盡可能不要選擇當下吃香的崗位,選擇報考人數(shù)較少的崗位,這樣上岸幾率才會高一點,還有就是盡可能選擇匹配度較高的職位,這樣成功幾率才會大大增加,想要報考學生多留意。

事業(yè)單位考試,相對于公務員考試來說比較容易,最重要的就是每年招考人數(shù)和次數(shù)也比較多,但即便是這樣,也不代表事業(yè)單位好進,因為它大多招收的是畢業(yè)生主力,而且要求求職者專業(yè)必須對口,求職者如果專業(yè)不對口,進入事業(yè)單位概率將會非常小。

即便是求職者在考試之前臨時突擊,成功通過了筆試,但在進入到面試環(huán)節(jié)時,還會有更加深入的問題,除此之外,事業(yè)單位在近些年發(fā)展也大不如前,不少事業(yè)單位已經(jīng)取消了編制,成為合同公司,所以想要報考的學生需謹慎。

教師考試難度兩極分化嚴重,是因為考上不同地區(qū)和不同學校難度差距較大,一般來說十八線小縣城,會相對容易考取,相比之下一線城市的教師會十分難考,尤其是一線城市中的名校,更是難考,考試難度根本不在一個難度級別。

所以學生想要考取教師,最好辦法就是考取小縣城的教師,通過曲線迂回的方式成為教師,慢慢考職稱,考取大城市的學校。

但是注意的是,考生在考取候需要審查自己的第一學歷和成績,如果沒有夠硬的條件,那就要做好重在參與的決心。

公務員、教師和事業(yè)單位是不錯的選擇,其中教師相對比較容易上岸,而公務的難度較大,除此之外,選擇崗位時要結(jié)合實際情況而定。

公務員考試難么

有一定的難度。

公務員考試是公務員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的錄用考試。

公務員考試分為中央和地方兩種形式:

國家公務員考試是指:中央、國家機關(guān)以及中央國家行政機關(guān)派駐機構(gòu)、垂直管理系統(tǒng)所屬機構(gòu)錄用機關(guān)工作人員和國家公務員的考試。

地方的公務員考試是指:地方各級黨政機關(guān),社團等為招錄機關(guān)工作人員和國家公務員而組織進行的各級地方性考試。

中央和地方考試單獨進行,不存在從屬關(guān)系,考生根據(jù)自己要報考的政府機關(guān)部門選擇要參加的考試,也可同時報考,相互之間不受影響。

中央公務員考試和地方考試性質(zhì)一樣,都屬于招錄考試,考生填報相應的職位進行考試,一旦被錄取便成為該職位的工作人員。具體公務員政策可參看國家公務員網(wǎng)的相關(guān)政策。

地方公務員考試有資格考試和招錄考試兩種,資格考試即成績合格者發(fā)給公務員資格證書,考生可憑此資格證在市、區(qū)、縣等國家機關(guān)求職。

有的需要再參加具體部門的一些考試,有的直接面試考核。絕大多數(shù)地方公務員考試采用的是招錄考試的方式,考生選擇職位報名參加考試,考上后就直接錄取為該部門的公務員,和中央公務員考試程序一樣。

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