四川省信息工程學(xué)校的招生聯(lián)系方式是多少呢？在找學(xué)校的過程中，學(xué)生和家長都會(huì)遇到很多疑難問題，那么想要了解清楚學(xué)校的基本信息，可以聯(lián)系到該學(xué)校的老師做基本的解答。
四川省信息工程學(xué)校招生辦電話：15228839167
郵編：610000
招生對(duì)象：初中生、高中生
學(xué)校地址：四川成都
四川省信息工程學(xué)校概況
校就業(yè)工作不斷上臺(tái)階，已經(jīng)從單一追求就業(yè)率發(fā)展到就業(yè)率與就業(yè)穩(wěn)定率以及就業(yè)環(huán)境并重的階段，各大通信公司將是我校學(xué)生未來的主要就業(yè)單位。同時(shí)，學(xué)校利用行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，加強(qiáng)校企合作，成為四川郵政行業(yè)一線操作人才的主要輸送地，每年都有很大一部分畢業(yè)生進(jìn)入郵政通信企業(yè)工作。 學(xué)校多年來先后獲得省級(jí)文明單位、“四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”、“全國青少年文明禮儀教育示范基地”等榮譽(yù)； 2009年學(xué)校被教育部正式認(rèn)定為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。 通過多年的發(fā)展，學(xué)校的社會(huì)信譽(yù)度和美譽(yù)度較高，不僅在郵政、通信行業(yè)影響廣泛，在社會(huì)上的影響也越來越明顯。
為適應(yīng)中專招生并軌改革。成立了畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)辦公室，與社會(huì)建立了廣泛的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)為合格畢業(yè)生推薦至少三個(gè)工作崗位。畢業(yè)生就業(yè)率連年達(dá)95%以上，畢業(yè)生主要分布在成都（占50%）及沿海（占30%）的高新企事業(yè)單位。從事的工作主要有：行政管理、經(jīng)營管理、公司財(cái)務(wù)、商業(yè)服務(wù)、民航及旅游服務(wù)、計(jì)算機(jī)和電子產(chǎn)品生產(chǎn)線上工程技術(shù)管理及操作等，不少學(xué)生己成為就業(yè)單位的管理和技術(shù)骨干，畢業(yè)生普遍受到用人單位好評(píng)。
學(xué)校專業(yè)建設(shè)獨(dú)具特色。建立了以計(jì)算機(jī)、電子、氣象、財(cái)經(jīng)管理和美術(shù)為主干的專業(yè)體系，共開設(shè)20多個(gè)專業(yè)和專門化?！队?jì)算機(jī)及應(yīng)用》專業(yè)是四川唯一的計(jì)算機(jī)類國家級(jí)重點(diǎn)示范專業(yè)。設(shè)計(jì)了“專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格框圖”，實(shí)施了“分段、模塊+分流”教學(xué)模式和“項(xiàng)目教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”、“目標(biāo)教學(xué)法”，培養(yǎng)的學(xué)生受到社會(huì)普遍歡迎。
秉承“厚德重技尚美強(qiáng)體”的校訓(xùn)，學(xué)校德育工作以 “以人為本，愛心為基，疏導(dǎo)為主，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化自律”為指導(dǎo)，切實(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，因材施教，創(chuàng)造性的實(shí)施了“成才大家說月講制度”，引導(dǎo)學(xué)生成才。為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并樹立終身發(fā)展觀，學(xué)校在學(xué)生中大力推行“發(fā)展性評(píng)價(jià)制度”，倡導(dǎo)“不唯基礎(chǔ)唯進(jìn)步”的辦學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生“天天有進(jìn)步、月月有進(jìn)步、年年有進(jìn)步”。通過多年的實(shí)踐，發(fā)展性評(píng)價(jià)制度在提高學(xué)生素質(zhì)方面起到了重要作用，同學(xué)們積極向上，健康樂觀，多次在省市比賽中獲獎(jiǎng)。另外，更為重要的是，學(xué)生的“進(jìn)步觀”逐步養(yǎng)成，這種觀念對(duì)于學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以后也能產(chǎn)生意想不到的效果。
以上是職校通小編為大家整理的關(guān)于四川省信息工程學(xué)校招生辦電話多少的相關(guān)信息?，F(xiàn)在在學(xué)校是比較方便的，一是可以通過網(wǎng)絡(luò)咨詢，二是可以通過電話聯(lián)系，三是可以到學(xué)校實(shí)地考察。因此，學(xué)生和家長們可以根據(jù)自己的情況去考慮去了解學(xué)習(xí)。