其實(shí)有關(guān)公務(wù)員考試的詩(shī)詞的問題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解2021公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)考點(diǎn):唐詩(shī)流派，因此呢，今天小編就來(lái)為大家分享有關(guān)公務(wù)員考試的詩(shī)詞的一些知識(shí)，希望可以幫助到大家，下面我們一起來(lái)看看這個(gè)問題的分析吧！
本文目錄
- 2021公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)考點(diǎn):唐詩(shī)流派
- 贊美黃埔軍校的詩(shī)句
- 公基古詩(shī)詞常識(shí)題
- 祝賀兒子考上軍校的贊美詩(shī)句
- 諷刺八股文的詩(shī)句
2021公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)考點(diǎn):唐詩(shī)流派
【導(dǎo)語(yǔ)】唐詩(shī)流派是公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)的重要考點(diǎn)，唐朝是我國(guó)詩(shī)歌的鼎盛時(shí)期，是中國(guó)古代詩(shī)歌的高峰。唐朝詩(shī)歌風(fēng)格千姿百態(tài)，絢麗多彩。從時(shí)代上劃分，唐詩(shī)分為初唐詩(shī)，盛唐詩(shī)，中唐詩(shī)，晚唐詩(shī)，不同的時(shí)代有不同的特色，不同詩(shī)人的不同性格、氣質(zhì)、閱歷、素養(yǎng)也影響了詩(shī)歌的品格，故而形成豐富多彩的流派，考察內(nèi)容還是比較廣泛的，所以大家務(wù)必利用零碎時(shí)間翻閱梳理記憶，為了幫助大家更好的進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，下面給大家整理了2021公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)考點(diǎn)：唐詩(shī)流派，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
一、山水田園詩(shī)
山水田園詩(shī)歌起源于南北朝的謝靈運(yùn)和晉代陶淵明，唐朝以王維、孟浩然為代表。這類詩(shī)以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長(zhǎng)。詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練，多用白描手法，充滿詩(shī)情畫意和生活情趣。下面我們來(lái)看幾首王維、孟浩然的代表作品。
1、王維
《山居秋暝》
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
《送元二使安西》
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
《終南別業(yè)》
中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。
積雨輞川莊作
積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭(zhēng)度罷，海鷗何事更相疑。
2、孟浩然
《春曉》
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
《宿建德江》
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
《歲暮歸南山》
北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽(yáng)逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。
《臨洞庭上張丞相》
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
二、邊塞詩(shī)
邊塞詩(shī)又稱出塞詩(shī)，邊塞詩(shī)初步發(fā)展于漢魏六朝時(shí)代，隋代開始興盛，唐即進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)代。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《全唐詩(shī)》中所收的邊塞詩(shī)就達(dá)兩千余首。邊塞詩(shī)人以高適、岑參、王昌齡、王之渙為代表，主要描寫戍邊守戰(zhàn)部隊(duì)的艱苦環(huán)境以及報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)的情緒。我們來(lái)積累一下這四位詩(shī)人的代表作品。
1、高適
《塞上聽吹笛》
雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戌樓間。借問梅花何處落?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山!
《燕歌行》
漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛。君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。
《塞上聽吹笛》
雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戌樓間。借問梅花何處落?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山!
2、岑參
《逢入京使》
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
《白雪歌送武判官歸京》
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
3、王昌齡
《出塞》
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
《從軍行》
青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還!
《芙蓉樓送辛漸》
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。
4、王之渙
《登鸛雀樓》
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
《涼州詞》
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
單于北望拂云堆，殺馬登壇祭幾回。漢家天子今神武，不肯和親歸去來(lái)。
以上就是2021公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)考點(diǎn)：唐詩(shī)流派相關(guān)內(nèi)容，行測(cè)常識(shí)判斷考試中，文史知識(shí)是?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，希望大家在進(jìn)行常識(shí)記憶的時(shí)候，能夠進(jìn)行對(duì)比整理，而不是單純的死記硬背，行測(cè)常識(shí)判斷部分就是諸多考生難以提分的一個(gè)版塊，而常識(shí)的學(xué)習(xí)，需要平時(shí)不斷的積累，才能在考場(chǎng)上游刃有余，祝大家成功!
贊美黃埔軍校的詩(shī)句
1.關(guān)于軍校的詩(shī)句
關(guān)于軍校的詩(shī)句 1.贊美“軍校”的詩(shī)詞有哪些
1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。____王昌齡《從軍行七首·其四》
2.醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？____王翰《涼州詞二首·其一》
3.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。____王昌齡《出塞二首·其一》
4.愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)。____戴叔倫《塞上曲二首·其二》
5.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。____王之渙《涼州詞二首·其一》
6.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。____王昌齡《出塞二首》
7.只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。____徐錫麟《出塞》
8.君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。____岑參《走馬川行奉送出師西征/走馬川行奉送封大夫出師西征》
9.塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。____范仲淹《漁家傲·秋思》
10.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。____盧綸《和張仆射塞下曲·其三》
11.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。____李益《夜上受降城聞笛》
12.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。____陸游《書憤五首·其一》
13.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。____盧綸《和張仆射塞下曲·其二》
14.四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。____范仲淹《漁家傲·秋思》
15.萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東。____張孝祥《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》
16.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。____杜甫《月夜憶舍弟》
17.孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。____王維《少年行四首》
18.夜戰(zhàn)桑乾北，秦兵半不歸。____許渾《塞下曲》
19.伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生入關(guān)。____李益《塞下曲》
20.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。____杜甫《秋興八首·其一》
21.胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。____李頎《古從軍行》
22.長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。____李白《關(guān)山月》
23.秦中花鳥已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒。____王翰《涼州詞二首》
24.磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回向月明看。____李益《從軍北征》
25.深秋絕塞誰(shuí)相憶，木葉蕭蕭。____納蘭性德《采桑子·九日》
26.大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。____王昌齡《從軍行七首》
27.傳聞一戰(zhàn)百神愁，兩岸強(qiáng)兵過(guò)未休。____曹松《己亥歲二首·僖宗廣明元年》
2.歌頌軍校的句子
2005年9月，我走進(jìn)中國(guó)人民解放軍理工大學(xué)的大門，那是一種豐收后的喜悅，授銜后，紅紅的肩章映著我年輕的笑臉，站在學(xué)校的金色牌子下，我拍下了人生最得意的一張照片，洗了許多張，像郵寄信函廣告一樣，分寄給我的親朋好友。
這舉動(dòng)，是當(dāng)年我步入新兵連時(shí)的克隆。事實(shí)上，軍校生活與新兵連生活有著許多驚人的相似之處，兩者都是軍隊(duì)鐵的紀(jì)律的形象大使。
∞我們尚未欣賞夠紅肩牌，就得知橫在我們面前的是似壕溝的三個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，躍不過(guò)去的就得打背包回老部隊(duì)?？疾簧喜凰銇G人，來(lái)了再被淘汰，無(wú)論如何面子是過(guò)不去的，況且軍校還維系著學(xué)員的前途和命運(yùn)。
∞這才意識(shí)到紅肩牌并不好扛，稍不留神就會(huì)被它壓趴下。我們校長(zhǎng)是個(gè)奇怪的家伙，個(gè)兒不高，往那兒一站卻威嚴(yán)冷峻，活脫脫的標(biāo)準(zhǔn)軍人形象。
最怪的是我們?cè)趦赡甑能娦Ｉ钪校瑥奈匆娝韵⑦^(guò)。只要在我們目光的射程之內(nèi)，他都是正正規(guī)規(guī)的立正姿勢(shì)，后來(lái)我們送了他一個(gè)綽號(hào)：不會(huì)稍息的校長(zhǎng)。
現(xiàn)在他的名字和容貌我已模糊不清，但這綽號(hào)卻依然記得清清楚楚。∞那天我們?cè)谶M(jìn)行單雙杠訓(xùn)練，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨，教員一聲下課，大伙因急著收衣服，收操時(shí)沒有按規(guī)定列隊(duì)帶回，器械場(chǎng)頓時(shí)成了放鴨場(chǎng)。
倒霉的是偏偏讓校長(zhǎng)那小小的卻像刺刀般銳利的目光逮了個(gè)正著，一陣緊急集合的哨音把全體學(xué)員拉到大操場(chǎng)。校長(zhǎng)命令我們圍八百三十五米的跑道列隊(duì)喊番號(hào)跑十圈，為作風(fēng)散漫付出代價(jià)。
∞雨開始下了，校長(zhǎng)站在起點(diǎn)也是終點(diǎn)，我們?cè)陲L(fēng)聲、雨聲、腳步聲、番號(hào)聲中疾奔。公務(wù)員以沖刺的速度拿來(lái)雨傘，卻被校長(zhǎng)一個(gè)揮手擋開了。
雨越下越大，校長(zhǎng)渾身上下都濕透了。夏末秋初，天氣已有些偏涼，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)著倒無(wú)所謂，而這位上了年紀(jì)的老兵怎能撐得住。
一些學(xué)員于心不忍，便推舉一代表懇求校長(zhǎng)回去，面對(duì)我們滾燙的心，校長(zhǎng)冷冰冰地吐了兩個(gè)字：歸隊(duì)。∞將近一個(gè)小時(shí)后，我們重新聚集在校長(zhǎng)面前，他只說(shuō)了一句話：這才像軍人。
回到宿舍，炊事員送來(lái)一盆熱氣騰騰的紅糖姜湯。聽炊事班長(zhǎng)講，他們這是在執(zhí)行校長(zhǎng)的命令。
后來(lái)好幾天，我們沒有見到校長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)他感冒發(fā)燒臥床不起。這讓我們羞愧，更令我們體味到了什么樣才是真正的軍人。
∞在北京，時(shí)常有和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人見面的機(jī)會(huì)，一般情況都是在執(zhí)勤過(guò)程中，比如說(shuō)申奧成功那天晚上，我們奉命前往天天安門執(zhí)勤，協(xié)助維持秩序。因那是一個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，尤其在北京，人們的心情激動(dòng)程度可想而知，走過(guò)廣場(chǎng)時(shí)需要形成環(huán)狀順流，我所在的學(xué)員七隊(duì)擔(dān)任靜態(tài)勤務(wù)。
說(shuō)白點(diǎn)，就是人與人間隔十公分面向人流立正著，起到交通護(hù)欄的作用。∞從下午六點(diǎn)進(jìn)點(diǎn)，至夜里兩點(diǎn)收隊(duì)，我們中間只輪流休息過(guò)一次，時(shí)間二十分鐘。
執(zhí)勤，實(shí)質(zhì)上演變?yōu)榘诬娮恕Ｃ鎸?duì)穿息的人群，上頭有監(jiān)控?cái)z像，眼前是校長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)等大大小小數(shù)也數(shù)不清的干部的手電光晃來(lái)晃去。
終于接到收隊(duì)的命令，但我們都無(wú)法動(dòng)彈了。長(zhǎng)時(shí)間的立正之后，我們?nèi)淼募∪怅P(guān)節(jié)先麻木爾后僵硬，活動(dòng)了許久，仍然有一些學(xué)員靠他人的連架帶拉才能登上平時(shí)一躍而上的大卡車。
∞軍校沒有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，有的是直線加方塊的拉直繃緊。學(xué)員似被壓進(jìn)槍膛的子彈，時(shí)時(shí)處于待發(fā)狀態(tài)，這方面，軍校比新兵連還新兵連。
作息時(shí)間以分鐘計(jì)算，有時(shí)甚至精確動(dòng)秒。想領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，要像當(dāng)年購(gòu)買緊俏商品一樣排隊(duì)，每一個(gè)周日每個(gè)班只能外出一名，時(shí)間為兩小時(shí)以內(nèi)。
∞出去的看表的節(jié)奏快趕上呼吸的韻律，大門哨、學(xué)員隊(duì)值班員卡著秒表。超假，沒有理由，有的是給你顏色看；明天要考試了，晚上你想開開夜車門也沒有，燈一熄統(tǒng)統(tǒng)上床睡覺，什么小動(dòng)作也休想搞。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些倒能應(yīng)付，最要命的是不許抽煙。我這老煙鬼如入白區(qū)，整天玩地下工作。
許多時(shí)候，煙剛點(diǎn)著就有情況，害得我趕緊隱蔽轉(zhuǎn)移。慌忙總要出錯(cuò)的，這不，我的那幾套軍裝的口袋都是傷痕累累。
這也算一份紀(jì)念吧?！蕻?dāng)學(xué)生，又為軍人，這角色不太好扮演。
所幸，校園里也不乏一些快樂的事，盡管不能過(guò)足癮，但如同在沙漠中行走，有點(diǎn)水哪怕渾濁總比沒有強(qiáng)。國(guó)足沖進(jìn)世界杯時(shí)正是我們畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段，我們球迷集體向大隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?，要求在電視機(jī)前為中國(guó)隊(duì)加油助威，算是愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)吧。
∞無(wú)奈大隊(duì)長(zhǎng)只守紀(jì)律而“不愛國(guó)”，砸爛了我們合理的、群眾的呼聲。沒辦法，我和幾個(gè)鐵桿球迷冒著前所未有的危險(xiǎn)潛至四樓電視房門前，正想用卡片投開門鎖，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)門虛掩著，進(jìn)屋后隱約中看到黑板上有字，細(xì)瞧是大隊(duì)長(zhǎng)寫的：學(xué)員球迷，觀看比賽必須使電視靜音，不得有任何聲響。
3.急需魅力軍校的詩(shī)歌
四年——真情永遠(yuǎn)歲月的腳步悄悄地走到了2004年夏天在這個(gè)火熱而繽紛的季節(jié)我們的心卻是那樣的黯淡和傷感站在由昨天走向明天的驛站仰望著茫茫的天穹洞穿時(shí)空的隧道任憑飄飛的思緒不停地追隨著歲月的痕跡任憑澎湃的內(nèi)心無(wú)限地感慨著似水的流年明天我們就要走了就要離開了這個(gè)生活了四年的大學(xué)校園就要離開了這些可親可愛的手足弟兄也許今晚我們還能歡聚在一起明天就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相隔在海角天邊也許有的人我們還有機(jī)會(huì)重逢而有些與自己一路走了四年的戰(zhàn)友一揮手就一輩子也再難相見怎么能不眷戀怎么能不傷感怎么能不惆悵萬(wàn)千多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)凝固在這美好的一刻多么希望所有的好朋友都還會(huì)在身邊多么希望有一杯酒能飲盡四年的苦辣酸甜多么希望有一首歌能唱盡今夜的離合悲歡多么希望四年的時(shí)光重來(lái)一遍但良宵易逝時(shí)間無(wú)情啊我們留戀的、牽掛的、依依不舍的一切都會(huì)在歲月長(zhǎng)河的滔天巨浪中沉淀留下的只有心中一絲絲酸楚一串串苦澀和一份沉甸甸的情感四年過(guò)得很快很快仿佛只是一眨眼就從起點(diǎn)走到了終點(diǎn)四年前第一次相逢的那個(gè)秋天那一張張陌生的、稚嫩的面孔那剛穿上新軍裝時(shí)的新鮮與自豪還有那被老班長(zhǎng)罰站時(shí)委屈的眼淚都依然清晰得就像在昨天而其實(shí)已經(jīng)過(guò)去了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)四年也過(guò)得很慢很慢我們每個(gè)人都不會(huì)忘記這四年這一千四百多個(gè)日日夜夜我們是怎樣一步一步、一天一天熬過(guò)來(lái)的我們每個(gè)人都不會(huì)忘記四年一起走過(guò)的日子里經(jīng)歷了多少辛酸與坎坷飽經(jīng)了多少風(fēng)霜雪雨、滄桑變幻年年歲歲花相似歲歲年年人不同花開了又謝謝了又開山黃了又綠綠了又黃在時(shí)間無(wú)涯的荒野中大自然總是悄無(wú)聲息地重復(fù)著它亙古不變的旋律可是我們已經(jīng)在春夏秋冬的不斷輪回中慢慢長(zhǎng)大永遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離了曾經(jīng)懵懂曾經(jīng)癡狂曾經(jīng)輕浮的少年四年過(guò)去了辛酸也罷歡樂也罷痛苦也罷幸福也罷所有的所有、一切的一切都已經(jīng)如煙似霧隨風(fēng)而逝也許四年對(duì)于漫長(zhǎng)的一生來(lái)說(shuō)并不算長(zhǎng)甚至就象浮光掠影在我們的生命中一閃而過(guò)但不管人的一生有多少個(gè)四年這一個(gè)四年卻是生命中最美好最寶貴的一段也是其他任何幾個(gè)四年都無(wú)法換來(lái)的啊血和汗洗滌不掉青春的顏色傷和痛埋滅不了年輕的活力不管這四年我們是怎么樣度過(guò)來(lái)的這都是我們生命中的黃金歲月和花樣年華啊朋友你還會(huì)有霧雨朦朧的18歲還會(huì)有意氣煥發(fā)的20歲嗎不會(huì)了永遠(yuǎn)不會(huì)了你還能再年輕一回還能在回到過(guò)去的歲月里尋找失落的夢(mèng)嗎不能了永遠(yuǎn)不能了這段美好的年華就象滔滔的江水一去就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不再?gòu)?fù)返了都說(shuō)大學(xué)是人生中最精彩最浪漫最美好的年華都說(shuō)大學(xué)是年輕中最活力四射最值得炫耀的光彩歲月她似乎注定就是充滿了陽(yáng)光和幻想充滿了笑臉和刺激充滿了愛情的懵懂和幸福是的曾經(jīng)我們也是懷著這個(gè)彩色的夢(mèng)想來(lái)到這里的曾以為象牙塔里的生活會(huì)是書上描寫的那樣多姿多彩那般詩(shī)情畫意以為這里會(huì)有展示我們才華和抱負(fù)的舞臺(tái)會(huì)有綠茵場(chǎng)上的雄姿煥發(fā)會(huì)有霓虹燈下的自由瀟灑會(huì)有自習(xí)時(shí)聽聽音樂黃昏時(shí)散散步的嫻雅會(huì)有傷感時(shí)的一杯悶酒快樂時(shí)的一頓狂飲會(huì)有亂扔的足球鞋亂舞球衣亂吹口哨的痛快會(huì)有為看世界杯而集體逃課為NBA聯(lián)賽而裝病缺席的癡狂還會(huì)有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫更會(huì)有她的一滴眼淚的千斤重?fù)?dān)她的一個(gè)笑臉的無(wú)限欣然哎————（長(zhǎng)嘆一口氣）那畢竟只是我們年少時(shí)無(wú)知而輕狂的夢(mèng)啊我們?cè)趺匆矝]想到這里會(huì)有這樣的生活沒想到這里的體能訓(xùn)練打掃衛(wèi)生總是沒完沒了沒想到周末連打籃球和上網(wǎng)的機(jī)會(huì)都沒有沒想到一雙足球鞋穿了四年都不會(huì)爛更沒想到四年下來(lái)還依然是被愛情遺忘的角落青春的感覺找不到一點(diǎn)痕跡年輕的氣息慢慢不見了活力奔放的思維也被磨得循規(guī)蹈矩當(dāng)那個(gè)彩色的夢(mèng)想碎得七零八落隨風(fēng)飄搖我們的心也歸于沉寂在經(jīng)歷了百回和千轉(zhuǎn)在走遍了千山和萬(wàn)水之后在看慣了花開花落云卷云舒在聽?wèi)T了笑的狂野痛的呻吟在感受慣了真真假假假假真真阿諛奉承爾虞我詐之后終于知道了天地之間滾滾紅塵一切都只是過(guò)眼云煙唯有感情不滅唯有真情永恒終于知道了有人陪著吃苦也是一種幸福終于知道了119個(gè)苦兄難弟之間的情深意濃終于知道了自己最真的感情最真的夢(mèng)終于知道了朋友——是心中永遠(yuǎn)的支撐你還記得嗎還是新訓(xùn)的時(shí)候那個(gè)驕陽(yáng)似火的中午你和我面對(duì)面在操場(chǎng)站了兩個(gè)小時(shí)軍姿就因?yàn)榍耙惶焱砩衔野淹低蒂I來(lái)的花生米硬塞給你吃你還記得嗎第一次緊急集合我褲子穿反了你少穿了一只襪子結(jié)果我們被拎出來(lái)在全隊(duì)面前出了洋相你還記得嗎有一天你收到了一封字跡娟秀的情書和一張漂亮的女孩照片大伙兒都忍不住蜂擁而至搶著看還大聲地朗讀出來(lái)那一刻我們消得好開心似乎你的女朋友就是我們的大眾情人你還記得嗎那次我們倆站崗看雜志被抓是你獨(dú)自去找隊(duì)長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤替我背了黑鍋結(jié)果你為了這件事寫了5000字的檢查整整寫了三天你還記得嗎那次你過(guò)二十歲生日我們把生日蛋糕裝在垃圾桶里偷偷帶回隊(duì)里然后在所有人都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)給你悄悄地唱生日快樂我還記得新訓(xùn)的時(shí)候我的被子是全隊(duì)出了名的花卷兒是你耐心地教我把被子疊成了方方正正的豆腐塊我還記得你當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候我頂撞過(guò)你好幾次因?yàn)槲矣X得我們關(guān)系這么好你不應(yīng)該對(duì)。
4.關(guān)于軍校的名言
西點(diǎn)軍校的名言：超乎常人想象的關(guān)懷是明智； Offering care beyond the ordinary imagination is wisdom；超乎常人想象的冒險(xiǎn)是安全； Taking risk beyond the ordinary imagination is safe；超乎常人想象的夢(mèng)想是務(wù)實(shí)； Dreaming beyond the ordinary imagination is practical；超乎常人想象的期望是可能； Expecting beyond the ordinary imagination is possible。
5.考上軍校勵(lì)志的句子
1、天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽(yáng)光。
2、微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的女子。
3、別小看任何人，越不起眼的人。往往會(huì)做些讓人想不到的事。
4、沒有傘的孩子必須努力奔跑！
5、我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢(mèng)想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運(yùn)！
6、你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)！
7、自信的生命最美麗！
8、學(xué)會(huì)寬容，要有一顆寬容的愛心！
9、心有多大，舞臺(tái)就有多大。
10.相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來(lái)的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念。
11、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。
12、命運(yùn)如同手中的掌紋，無(wú)論多曲折，終掌握在自己手中。
13、真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。
14、只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。
15、只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
16、窮則思變，差則思勤！沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路。
17、人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
18、帶著感恩的心啟程，學(xué)會(huì)愛，愛父母，愛自己，愛朋友，愛他人。
19、用愛生活，你會(huì)使自己幸福！用愛工作，你會(huì)使很多人幸福！
20、流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)！
21、當(dāng)世界給草籽重壓時(shí)，它總會(huì)用自己的方法破土而出。
22、既然人生的幕布已經(jīng)拉開，就一定要積極的演出；既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在這里，就一定要堅(jiān)持到勝利的謝幕……
23、我們可以失望，但不能盲目。
24、自己選擇的路、跪著也要把它走完。
25、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
26、原以為“得不到”和“已失去”是最珍貴的，可…原來(lái)把握眼前才是最重要的。
27、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！
28、我走得很慢，但我從不后退！
29、這個(gè)社會(huì)是存在不公平的，不要抱怨，因?yàn)闆]有用！人總是在反省中進(jìn)步的！
30、不要輕易用過(guò)去來(lái)衡量生活的幸與不幸！每個(gè)人的生命都是可以綻放美麗的~只要你珍惜。
31、沒有創(chuàng)造的生活不能算生活，只能算活著。
32、志在山頂?shù)娜耍粫?huì)貪念山腰的風(fēng)景
33、沒有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
34、生活不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在雨中翩翩起舞。
35、你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂。
36、快樂不是因?yàn)榈玫降亩喽且驗(yàn)橛?jì)較的少！
37、待人對(duì)事不要太計(jì)較，如果太計(jì)較就會(huì)有悔恨！
38、把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒有收獲的希望也心平氣和的繼續(xù)。
39、前有阻礙，奮力把它沖開，運(yùn)用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
40、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
41、善待他人，體諒他人，熱愛生命，努力生活。
42、豈能盡人如意，但求無(wú)愧于心！
43、朋友是路，家是樹。別迷路，靠靠樹。
44、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
45、性格決定命運(yùn)，選擇改變?nèi)松?/p>
46、永遠(yuǎn)要尋找比自己更積極的人，比自己更積極的環(huán)境。
47、一份耕耘一份收獲，未必；九份耕耘一份收獲，一定。
48、人既不是天使，又不是禽獸；但不幸就在于想表現(xiàn)為天使的人卻表現(xiàn)為禽獸。
49、只有一條路不能選擇—那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕—那就是成長(zhǎng)的路。
50、如果要后退，上帝就會(huì)在我們的后腦長(zhǎng)雙眼睛了
6.含有士兵的詩(shī)句
干的比驢還累.吃的比豬還差.睡的比小姐都晚.起的比雞都早.名聲比什么都好.退伍了比誰(shuí)都老！
沒事扎根破腰帶.走路還要有人帶.吃飯的動(dòng)作比狗快.穿膠鞋打領(lǐng)帶.被子疊成豆腐塊.
老兵三積極：吃飯，睡覺，領(lǐng)東西。
當(dāng)兵的三大怪：褲筒肥的象麻袋，被子不分里和外，洗了帽子吹圓了曬。
陸軍土?？哲娧蟆：＼娛莻€(gè)大流氓..
白天兵看兵，晚上看星星?。。?/p>
眼睛一睜，忙到熄燈！
眼睛一閉，提高警惕！
一年干，兩年看！三年打起背包就滾蛋！~
吃飯不積極，思想有問題
參謀不帶長(zhǎng)，放屁都不響
當(dāng)官不到司務(wù)長(zhǎng)
當(dāng)兵不當(dāng)副班長(zhǎng)
站哨不站二五崗
中秋對(duì)聯(lián)
圓中有缺，缺中有圓，一家不圓萬(wàn)家圓
甜中有苦，苦中有甜，一人不甜萬(wàn)人甜
班副班副，只管內(nèi)務(wù).班副班副，吃完飯就上鋪.
抬頭看山頭，低頭看光頭.
是龍你給我臥著
是虎你給我爬著
夾著尾巴做人
關(guān)鍵時(shí)刻拉稀
小心糾察
準(zhǔn)備凳子，放
兩眼一睜，忙到熄燈。
流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)
軍校十化：
1.管理監(jiān)獄化
2.內(nèi)務(wù)潔癖化
3.飯菜泔水化
4.訓(xùn)練非人化
5.上課夢(mèng)境化
6.空氣水泥化
7.女生恐龍化
8.男生色狼化
9.集合閃電化
10.領(lǐng)導(dǎo)變態(tài)化
公基古詩(shī)詞常識(shí)題
1.公基文化常識(shí)題
公基文化常識(shí)題 1.《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是什么,該怎樣復(fù)習(xí)呢
關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)科目的考試，2001年以前的中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試的一直把《公共基礎(chǔ)知識(shí)》作為公共科目筆試內(nèi)容之一。2001年以后中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試對(duì)考試科目和考核內(nèi)容作了調(diào)整，取消了公共基礎(chǔ)知識(shí)作為獨(dú)立一科的考試內(nèi)容，而增加了申論，同時(shí)，將公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容壓縮作為常識(shí)判斷在行政職業(yè)能力測(cè)試中加以考察。
因此，備考2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的考生，公共基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)我們認(rèn)為不需要專門購(gòu)買《公共基礎(chǔ)知識(shí)》的教材，而應(yīng)主要以法律知識(shí)，尤其是憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法知識(shí)。2005年和2006年大綱明確強(qiáng)調(diào)該部分主要測(cè)查考生法律知識(shí)的運(yùn)用。
地方公務(wù)員錄用考試中關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的考核則不盡相同。有的省份也取消了公共基礎(chǔ)知識(shí)作為獨(dú)立的一科，如云南2006年，河北省2006年、湖南2006年、河南2006年等，都將公共基礎(chǔ)知識(shí)作為行政能力測(cè)試的一部分。其中，云南、河北等省和中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試一致，將這部分內(nèi)容以常識(shí)判斷的形式作為行政能力測(cè)試的一部分內(nèi)容加以考核。而湖南省除了在判斷推理部分考常識(shí)判斷，還將公共基礎(chǔ)知識(shí)作為行政職業(yè)能力測(cè)試的一部分內(nèi)容加以考核；
有的省份還繼續(xù)將《公共基礎(chǔ)知識(shí)》作為獨(dú)立的一科加以考核，如江蘇省2006年。把公共科目列為筆試單獨(dú)一科的省份，考試模式也不相同，基本上趨于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，即全部為客觀性試題，用計(jì)算機(jī)閱卷；但仍有一些省份采取傳統(tǒng)的測(cè)試方式，即考試題型分為主觀試題和客觀試題兩部分。
2、2006年江蘇省《公共基礎(chǔ)知識(shí)》部分考查內(nèi)容沒有大的變化，但是題目靈活性大大增強(qiáng)，題型變化大。
在考試內(nèi)容方面，考點(diǎn)只作了微調(diào)，在“公文寫作與處理”部分，把“黨政機(jī)關(guān)公文概述”改為“黨政機(jī)關(guān)公文規(guī)范”，突出了機(jī)關(guān)公文的規(guī)范性考察；在“其他知識(shí)”部分，特別增加了“中國(guó)文化常識(shí)”，這意味著考生要提高人文素養(yǎng)。
在考試題型方面，2006年為判斷題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、糾錯(cuò)題、簡(jiǎn)答題、公文實(shí)務(wù)題、案例分析題、綜合分析題、閱讀理解題和材料概括題等形式。在上述形式中選擇4-6種，既有客觀性試題，又有主觀性試題。而2005年只有選擇題、公文實(shí)務(wù)題、案例分析題、綜合分析題和材料處理題，基本沒有主觀性試題。新《大綱》新增了“判斷題”、“簡(jiǎn)答題”、“閱讀理解題”、“糾錯(cuò)題”等，同時(shí)把“材料處理題”改為“材料概括題”，把“選擇題”細(xì)分為“單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題”，題型的多種可選擇性和主客觀試題相結(jié)合，加大了考生對(duì)該科目把握的難度，考生特別要提高運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力?！豆不A(chǔ)知識(shí)》自2002年以來(lái)首次出現(xiàn)主觀性試題，總題量有可能減少，但難度會(huì)上調(diào)，這對(duì)考生在答題速度和準(zhǔn)確性方面提出了較高要求?！豆不A(chǔ)知識(shí)》考查的靈活性加大后，在十幾種題型中選擇4到6種，這給廣大考生復(fù)習(xí)又加大了工作量。
值得C類職位考生特別注意的是，盡管《大綱》規(guī)定C類卷只考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》兩科，但從以往“省考”情況看，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》后半部分往往是與公文文種結(jié)合的“小申論”考察。申論考試的出題角度可能更加靈活，更加注重針對(duì)性，更趨于接近公務(wù)員的實(shí)際工作。
同時(shí)，在大綱的第四部分，“當(dāng)代中國(guó)***與政治”中“近期黨的重大路線、方針和政策”這一塊，廣大考生要注意十六屆五中全會(huì)的內(nèi)容。但只要以不變應(yīng)萬(wàn)變，按照大綱要求好好掌握知識(shí)體系，就能在考試中運(yùn)籌帷幄。
2.2018公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)公文常識(shí)
公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)：公文常識(shí)
公文重點(diǎn)變化不大，集中在公文的文種，公文的格式和公文的寫作這三個(gè)方面，需要大家在備考中重點(diǎn)把握。另外在近今年的考試中，大家也應(yīng)該注意一下公文處理這部分的知識(shí)，在以往的復(fù)習(xí)之中，考生通常都將這部分知識(shí)遺忘。但是隨著題目考查知識(shí)點(diǎn)的細(xì)微化，出題人往往容易在這一塊兒設(shè)置一些微小的知識(shí)點(diǎn)，容易被考生忽略。因此，在復(fù)習(xí)公文的過(guò)程中，切不可忽視一些細(xì)小的考點(diǎn)。公文的考察主要內(nèi)容基本包括以下幾個(gè)模塊。
（一）公文基礎(chǔ)知識(shí)
概念、特點(diǎn)、種類、文種、公文的組成要素。
（二）常用公文寫作
1.法定公文：通知、通告、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、通報(bào)、函、紀(jì)要。
2.事務(wù)性文書：倡議書、調(diào)查報(bào)告、證明信、啟事、海報(bào)。
（三）公文寫作要求
基本要求、公文的語(yǔ)言運(yùn)用、寫作程序。
（四）公文的處理
擬制、辦理和管理。
公文分為法定公文、事務(wù)公文、專用公文。以法定公文的15種文種為例，考試中要求考生的每一個(gè)文種的適用范圍，區(qū)別不同文種之間的本質(zhì)差異。
（一）決議。適用于會(huì)議討論通過(guò)的重大決策事項(xiàng)。
（二）決定。適用于對(duì)重要事項(xiàng)作出決策和部署、獎(jiǎng)懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。
（三）命令（令）。適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強(qiáng)制性措施、批準(zhǔn)授予和晉升銜級(jí)、嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位和人員。
（四）公報(bào)。適用于公布重要決定或者重大事項(xiàng)。
（五）公告。適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。
（六）通告。適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。
（七）意見。適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法。
3.公共基礎(chǔ)知識(shí),專業(yè)技術(shù)崗
《公共基礎(chǔ)》按照崗位要求為五類。綜合類、專技類、教育類、衛(wèi)生類、文化類。
1、綜合類：包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事、公文及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)；
2、專技類：包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事、科技及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、邏輯等理工科常識(shí)；
3、教育類：包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、教師法相關(guān)知識(shí)；
4、衛(wèi)生類：包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事、科技及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)和衛(wèi)生法規(guī)；
5、文化類：包括法律、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、時(shí)事、人文及閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)。
祝賀兒子考上軍校的贊美詩(shī)句
1.關(guān)于黃浦軍校贊美詩(shī)句
關(guān)于黃浦軍校贊美詩(shī)句 1.一首黃埔軍校的詩(shī)
滿江紅—黃埔軍校1
（魏?jiǎn)①潱?/p>
長(zhǎng)洲風(fēng)煙，飄落處，虎帳威嚴(yán)。
同攜手，國(guó)共精英，重任在肩。
熱血澎湃泣鬼神，壯志豪情沖云天。
雕弓硬，憤同仇敵愾，赴前線。
克惠州，平商團(tuán)2；北伐旗，軍閥殲3。
平型關(guān)首捷，倭寇喪膽4;
臺(tái)兒英雄揚(yáng)正氣5，昆侖好漢破敵頑6。
盼統(tǒng)一，兄弟泯恩仇，社稷延7。
注：1、黃埔軍校：位于廣州市黃埔區(qū)長(zhǎng)洲島。中國(guó)國(guó)民黨和中國(guó)共產(chǎn)黨在第一次合作時(shí)期，孫中山先生在蘇聯(lián)和中共的幫助下創(chuàng)辦的軍事學(xué)校，正式名稱是“陸軍軍官學(xué)校”，世稱“黃埔軍?！?。1924年5月成立，孫中山任?？偫恚Y介石任校長(zhǎng)，廖仲愷任校國(guó)民黨黨代表，周恩來(lái)任校政治部主任。共產(chǎn)黨人惲代英、肖楚女、葉劍英、熊雄、聶榮臻等均在軍校中擔(dān)任軍事和政治教官或其他重要職務(wù)。軍校設(shè)教授、教練、政治、軍需、軍醫(yī)、管理等部（處）和入伍生總隊(duì)。分步兵、炮兵、工兵、輜重、政治等科，學(xué)制六個(gè)月。1924年11月建立軍校教導(dǎo)團(tuán)。1925年起，先后在潮州、南寧、武漢、長(zhǎng)沙等地設(shè)立分校。1926年3月改組為國(guó)民革命軍中央軍事政治學(xué)校。到1927年大革命失敗，黃埔軍校共有四期畢業(yè)生近5000人。培養(yǎng)了許多出類拔萃的國(guó)共二黨軍事家，如國(guó)民黨的張治中、關(guān)麟征、杜聿明、陳誠(chéng)、衛(wèi)立煌、薛岳、謝晉元、孫元良、戴笠等；共產(chǎn)黨的李之龍、林彪、陳賡、徐向前、聶榮臻、左權(quán)、黃公略、羅瑞卿、周士第、陶鑄、趙一曼等眾多將領(lǐng)。這些著名將領(lǐng)多出自黃埔軍校第一期到第六期。
2、克惠州，平商團(tuán)：黃埔軍校建校之初，1925年2月和10月，黃埔軍校學(xué)生軍兩次東征惠州，討伐軍閥陳炯明的叛亂（陳賡就是在這次東征戰(zhàn)斗中救了蔣介石的命）；以及鎮(zhèn)壓廣州商團(tuán)和滇、桂軍閥楊希閔、劉震寰的叛亂。初試鋒芒即建奇功。
3、1926年7月1日，廣東國(guó)民政府發(fā)表《北伐宣言》，國(guó)民革命軍八個(gè)軍約十萬(wàn)人，從廣東分三路出發(fā)，向盤踞在湖南、湖北一帶的北洋軍閥吳佩孚和盤踞在江西、福建、安徽、浙江、江蘇一帶的軍閥孫傳芳發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。以共產(chǎn)黨員為骨干的第四軍葉挺獨(dú)立團(tuán)為第一路北伐軍先鋒，所向披靡。在湖北咸寧的汀泗橋、賀勝橋兩次戰(zhàn)役中，擊潰軍閥吳佩孚的主力，于10月10日攻下武昌。其他二、三路北伐軍也消滅了孫傳芳等軍閥的主力，取得了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
4、平型關(guān)大捷：平型關(guān)位于山西省繁峙縣東北部，臨接靈丘縣，是萬(wàn)里長(zhǎng)城的九大古關(guān)口之一。古稱瓶形寨，金時(shí)稱瓶形鎮(zhèn)，清時(shí)稱平型嶺關(guān)，向?yàn)闀x西北交通和軍事要沖。1937年9月23日，八路軍115師在師長(zhǎng)林彪，副師長(zhǎng)聶榮臻指揮下，以一個(gè)團(tuán)和騎兵營(yíng)向靈丘、淶源、廣靈之間前進(jìn)，牽制敵人。以三個(gè)團(tuán)于24日夜冒雨設(shè)伏于平型關(guān)東北的公路兩側(cè)山地，待機(jī)殲敵。25日7時(shí)許，日寇坂垣（第五）師團(tuán)第二十一旅團(tuán)主力和大批輜重車輛全部進(jìn)入伏擊區(qū)，八路軍設(shè)伏部隊(duì)突然開火，給日寇大量殺傷。爾后迅速發(fā)動(dòng)全線攻擊，將日寇分割，包圍，展開白刃戰(zhàn)。經(jīng)一天激烈戰(zhàn)斗，殲滅日軍一千余人，擊毀戰(zhàn)車百余輛，繳獲了大量武器和裝備。平型關(guān)大捷是八路軍出師以后的首戰(zhàn)告捷，也是中國(guó)軍隊(duì)首次大規(guī)模殲滅日軍的戰(zhàn)例。平型關(guān)大捷極大的打擊了日寇的囂張氣焰，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話，極大的鼓舞了全國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信心。
5、臺(tái)兒莊會(huì)戰(zhàn)：1938年4月4日到4月7日，中國(guó)40萬(wàn)軍隊(duì)在第五戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官李宗仁將軍的統(tǒng)一指揮下，與進(jìn)犯臺(tái)兒莊地區(qū)的日軍磯谷（第十）師團(tuán)和增援的坂垣師團(tuán)激戰(zhàn)數(shù)日，以巨大的犧牲為代價(jià)，殲滅日寇二萬(wàn)余人。這次會(huì)戰(zhàn)極大的堅(jiān)定了中國(guó)人民抗戰(zhàn)必勝的信心。
6、昆侖關(guān)戰(zhàn)役：1939年11月15日，日寇為了切斷中國(guó)從南寧到越南海防港的唯一海上運(yùn)輸補(bǔ)給線，集中十余萬(wàn)兵力五十余艘艦艇，在日寇華南派遣軍司令官安藤利吉的指揮下，從廣西欽州灣登陸，11月24日攻占南寧和南寧以北的昆侖關(guān)。中國(guó)軍隊(duì)十五萬(wàn)余人在桂林行營(yíng)主任白崇禧將軍的指揮下，于11月28日發(fā)起攻擊昆侖關(guān)的戰(zhàn)役，戰(zhàn)斗激烈殘酷，達(dá)到白熱化，中日交戰(zhàn)雙方人員死傷慘重。經(jīng)多次爭(zhēng)奪，昆侖關(guān)得而復(fù)生。到1940年2月下旬，第四戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官?gòu)埌l(fā)奎代替白崇禧任指揮，率領(lǐng)援軍再一次發(fā)動(dòng)大規(guī)模反擊，終于在2月24日奪回昆侖關(guān)。
7、社稷：古代君主祭祀的土神和谷神。一般多用作國(guó)家和民族的代稱。
2.贊美“軍校”的詩(shī)詞有哪些
1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。____王昌齡《從軍行七首·其四》
2.醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？____王翰《涼州詞二首·其一》
3.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。____王昌齡《出塞二首·其一》
4.愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)。____戴叔倫《塞上曲二首·其二》
5.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。____王之渙《涼州詞二首·其一》
6.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。____王昌齡《出塞二首》
7.只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。____徐錫麟《出塞》
8.君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。____岑參《走馬川行奉送出師西征/走馬川行奉送封大夫出師西征》
9.塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。____范仲淹《漁家傲·秋思》
10.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。____盧綸《和張仆射塞下曲·其三》
11.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。____李益《夜上受降城聞笛》
12.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。____陸游《書憤五首·其一》
13.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。____盧綸《和張仆射塞下曲·其二》
14.四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。____范仲淹《漁家傲·秋思》
15.萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東。____張孝祥《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》
16.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。____杜甫《月夜憶舍弟》
17.孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。____王維《少年行四首》
18.夜戰(zhàn)桑乾北，秦兵半不歸。____許渾《塞下曲》
19.伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生入關(guān)。____李益《塞下曲》
20.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。____杜甫《秋興八首·其一》
21.胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。____李頎《古從軍行》
22.長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。____李白《關(guān)山月》
23.秦中花鳥已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒。____王翰《涼州詞二首》
24.磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回向月明看。____李益《從軍北征》
25.深秋絕塞誰(shuí)相憶，木葉蕭蕭。____納蘭性德《采桑子·九日》
26.大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。____王昌齡《從軍行七首》
27.傳聞一戰(zhàn)百神愁，兩岸強(qiáng)兵過(guò)未休。____曹松《己亥歲二首·僖宗廣明元年》
3.歌頌軍校的句子
2005年9月，我走進(jìn)中國(guó)人民解放軍理工大學(xué)的大門，那是一種豐收后的喜悅，授銜后，紅紅的肩章映著我年輕的笑臉，站在學(xué)校的金色牌子下，我拍下了人生最得意的一張照片，洗了許多張，像郵寄信函廣告一樣，分寄給我的親朋好友。
這舉動(dòng)，是當(dāng)年我步入新兵連時(shí)的克隆。事實(shí)上，軍校生活與新兵連生活有著許多驚人的相似之處，兩者都是軍隊(duì)鐵的紀(jì)律的形象大使。
∞我們尚未欣賞夠紅肩牌，就得知橫在我們面前的是似壕溝的三個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，躍不過(guò)去的就得打背包回老部隊(duì)?？疾簧喜凰銇G人，來(lái)了再被淘汰，無(wú)論如何面子是過(guò)不去的，況且軍校還維系著學(xué)員的前途和命運(yùn)。
∞這才意識(shí)到紅肩牌并不好扛，稍不留神就會(huì)被它壓趴下。我們校長(zhǎng)是個(gè)奇怪的家伙，個(gè)兒不高，往那兒一站卻威嚴(yán)冷峻，活脫脫的標(biāo)準(zhǔn)軍人形象。
最怪的是我們?cè)趦赡甑能娦Ｉ钪?，從未見他稍息過(guò)。只要在我們目光的射程之內(nèi)，他都是正正規(guī)規(guī)的立正姿勢(shì)，后來(lái)我們送了他一個(gè)綽號(hào)：不會(huì)稍息的校長(zhǎng)。
現(xiàn)在他的名字和容貌我已模糊不清，但這綽號(hào)卻依然記得清清楚楚?！弈翘煳覀?cè)谶M(jìn)行單雙杠訓(xùn)練，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨，教員一聲下課，大伙因急著收衣服，收操時(shí)沒有按規(guī)定列隊(duì)帶回，器械場(chǎng)頓時(shí)成了放鴨場(chǎng)。
倒霉的是偏偏讓校長(zhǎng)那小小的卻像刺刀般銳利的目光逮了個(gè)正著，一陣緊急集合的哨音把全體學(xué)員拉到大操場(chǎng)。校長(zhǎng)命令我們圍八百三十五米的跑道列隊(duì)喊番號(hào)跑十圈，為作風(fēng)散漫付出代價(jià)。
∞雨開始下了，校長(zhǎng)站在起點(diǎn)也是終點(diǎn)，我們?cè)陲L(fēng)聲、雨聲、腳步聲、番號(hào)聲中疾奔。公務(wù)員以沖刺的速度拿來(lái)雨傘，卻被校長(zhǎng)一個(gè)揮手擋開了。
雨越下越大，校長(zhǎng)渾身上下都濕透了。夏末秋初，天氣已有些偏涼，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)著倒無(wú)所謂，而這位上了年紀(jì)的老兵怎能撐得住。
一些學(xué)員于心不忍，便推舉一代表懇求校長(zhǎng)回去，面對(duì)我們滾燙的心，校長(zhǎng)冷冰冰地吐了兩個(gè)字：歸隊(duì)?！迣⒔粋€(gè)小時(shí)后，我們重新聚集在校長(zhǎng)面前，他只說(shuō)了一句話：這才像軍人。
回到宿舍，炊事員送來(lái)一盆熱氣騰騰的紅糖姜湯。聽炊事班長(zhǎng)講，他們這是在執(zhí)行校長(zhǎng)的命令。
后來(lái)好幾天，我們沒有見到校長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)他感冒發(fā)燒臥床不起。這讓我們羞愧，更令我們體味到了什么樣才是真正的軍人。
∞在北京，時(shí)常有和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人見面的機(jī)會(huì)，一般情況都是在執(zhí)勤過(guò)程中，比如說(shuō)申奧成功那天晚上，我們奉命前往天天安門執(zhí)勤，協(xié)助維持秩序。因那是一個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，尤其在北京，人們的心情激動(dòng)程度可想而知，走過(guò)廣場(chǎng)時(shí)需要形成環(huán)狀順流，我所在的學(xué)員七隊(duì)擔(dān)任靜態(tài)勤務(wù)。
說(shuō)白點(diǎn)，就是人與人間隔十公分面向人流立正著，起到交通護(hù)欄的作用?！迯南挛缌c(diǎn)進(jìn)點(diǎn)，至夜里兩點(diǎn)收隊(duì)，我們中間只輪流休息過(guò)一次，時(shí)間二十分鐘。
執(zhí)勤，實(shí)質(zhì)上演變?yōu)榘诬娮恕Ｃ鎸?duì)穿息的人群，上頭有監(jiān)控?cái)z像，眼前是校長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)等大大小小數(shù)也數(shù)不清的干部的手電光晃來(lái)晃去。
終于接到收隊(duì)的命令，但我們都無(wú)法動(dòng)彈了。長(zhǎng)時(shí)間的立正之后，我們?nèi)淼募∪怅P(guān)節(jié)先麻木爾后僵硬，活動(dòng)了許久，仍然有一些學(xué)員靠他人的連架帶拉才能登上平時(shí)一躍而上的大卡車。
∞軍校沒有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，有的是直線加方塊的拉直繃緊。學(xué)員似被壓進(jìn)槍膛的子彈，時(shí)時(shí)處于待發(fā)狀態(tài)，這方面，軍校比新兵連還新兵連。
作息時(shí)間以分鐘計(jì)算，有時(shí)甚至精確動(dòng)秒。想領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，要像當(dāng)年購(gòu)買緊俏商品一樣排隊(duì)，每一個(gè)周日每個(gè)班只能外出一名，時(shí)間為兩小時(shí)以內(nèi)。
∞出去的看表的節(jié)奏快趕上呼吸的韻律，大門哨、學(xué)員隊(duì)值班員卡著秒表。超假，沒有理由，有的是給你顏色看；明天要考試了，晚上你想開開夜車門也沒有，燈一熄統(tǒng)統(tǒng)上床睡覺，什么小動(dòng)作也休想搞。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些倒能應(yīng)付，最要命的是不許抽煙。我這老煙鬼如入白區(qū)，整天玩地下工作。
許多時(shí)候，煙剛點(diǎn)著就有情況，害得我趕緊隱蔽轉(zhuǎn)移。慌忙總要出錯(cuò)的，這不，我的那幾套軍裝的口袋都是傷痕累累。
這也算一份紀(jì)念吧?！蕻?dāng)學(xué)生，又為軍人，這角色不太好扮演。
所幸，校園里也不乏一些快樂的事，盡管不能過(guò)足癮，但如同在沙漠中行走，有點(diǎn)水哪怕渾濁總比沒有強(qiáng)。國(guó)足沖進(jìn)世界杯時(shí)正是我們畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段，我們球迷集體向大隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?，要求在電視機(jī)前為中國(guó)隊(duì)加油助威，算是愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)吧。
∞無(wú)奈大隊(duì)長(zhǎng)只守紀(jì)律而“不愛國(guó)”，砸爛了我們合理的、群眾的呼聲。沒辦法，我和幾個(gè)鐵桿球迷冒著前所未有的危險(xiǎn)潛至四樓電視房門前，正想用卡片投開門鎖，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)門虛掩著，進(jìn)屋后隱約中看到黑板上有字，細(xì)瞧是大隊(duì)長(zhǎng)寫的：學(xué)員球迷，觀看比賽必須使電視靜音，不得有任何聲響。
4.歌頌軍校的句子
2005年9月，我走進(jìn)中國(guó)人民解放軍理工大學(xué)的大門，那是一種豐收后的喜悅，授銜后，紅紅的肩章映著我年輕的笑臉，站在學(xué)校的金色牌子下，我拍下了人生最得意的一張照片，洗了許多張，像郵寄信函廣告一樣，分寄給我的親朋好友。
這舉動(dòng)，是當(dāng)年我步入新兵連時(shí)的克隆。事實(shí)上，軍校生活與新兵連生活有著許多驚人的相似之處，兩者都是軍隊(duì)鐵的紀(jì)律的形象大使。
∞我們尚未欣賞夠紅肩牌，就得知橫在我們面前的是似壕溝的三個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，躍不過(guò)去的就得打背包回老部隊(duì)?？疾簧喜凰銇G人，來(lái)了再被淘汰，無(wú)論如何面子是過(guò)不去的，況且軍校還維系著學(xué)員的前途和命運(yùn)。
∞這才意識(shí)到紅肩牌并不好扛，稍不留神就會(huì)被它壓趴下。我們校長(zhǎng)是個(gè)奇怪的家伙，個(gè)兒不高，往那兒一站卻威嚴(yán)冷峻，活脫脫的標(biāo)準(zhǔn)軍人形象。
最怪的是我們?cè)趦赡甑能娦Ｉ钪校瑥奈匆娝韵⑦^(guò)。只要在我們目光的射程之內(nèi)，他都是正正規(guī)規(guī)的立正姿勢(shì)，后來(lái)我們送了他一個(gè)綽號(hào)：不會(huì)稍息的校長(zhǎng)。
現(xiàn)在他的名字和容貌我已模糊不清，但這綽號(hào)卻依然記得清清楚楚?！弈翘煳覀?cè)谶M(jìn)行單雙杠訓(xùn)練，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨，教員一聲下課，大伙因急著收衣服，收操時(shí)沒有按規(guī)定列隊(duì)帶回，器械場(chǎng)頓時(shí)成了放鴨場(chǎng)。
倒霉的是偏偏讓校長(zhǎng)那小小的卻像刺刀般銳利的目光逮了個(gè)正著，一陣緊急集合的哨音把全體學(xué)員拉到大操場(chǎng)。校長(zhǎng)命令我們圍八百三十五米的跑道列隊(duì)喊番號(hào)跑十圈，為作風(fēng)散漫付出代價(jià)。
∞雨開始下了，校長(zhǎng)站在起點(diǎn)也是終點(diǎn)，我們?cè)陲L(fēng)聲、雨聲、腳步聲、番號(hào)聲中疾奔。公務(wù)員以沖刺的速度拿來(lái)雨傘，卻被校長(zhǎng)一個(gè)揮手擋開了。
雨越下越大，校長(zhǎng)渾身上下都濕透了。夏末秋初，天氣已有些偏涼，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)著倒無(wú)所謂，而這位上了年紀(jì)的老兵怎能撐得住。
一些學(xué)員于心不忍，便推舉一代表懇求校長(zhǎng)回去，面對(duì)我們滾燙的心，校長(zhǎng)冷冰冰地吐了兩個(gè)字：歸隊(duì)。∞將近一個(gè)小時(shí)后，我們重新聚集在校長(zhǎng)面前，他只說(shuō)了一句話：這才像軍人。
回到宿舍，炊事員送來(lái)一盆熱氣騰騰的紅糖姜湯。聽炊事班長(zhǎng)講，他們這是在執(zhí)行校長(zhǎng)的命令。
后來(lái)好幾天，我們沒有見到校長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)他感冒發(fā)燒臥床不起。這讓我們羞愧，更令我們體味到了什么樣才是真正的軍人。
∞在北京，時(shí)常有和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人見面的機(jī)會(huì)，一般情況都是在執(zhí)勤過(guò)程中，比如說(shuō)申奧成功那天晚上，我們奉命前往天天安門執(zhí)勤，協(xié)助維持秩序。因那是一個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，尤其在北京，人們的心情激動(dòng)程度可想而知，走過(guò)廣場(chǎng)時(shí)需要形成環(huán)狀順流，我所在的學(xué)員七隊(duì)擔(dān)任靜態(tài)勤務(wù)。
說(shuō)白點(diǎn)，就是人與人間隔十公分面向人流立正著，起到交通護(hù)欄的作用?！迯南挛缌c(diǎn)進(jìn)點(diǎn)，至夜里兩點(diǎn)收隊(duì)，我們中間只輪流休息過(guò)一次，時(shí)間二十分鐘。
執(zhí)勤，實(shí)質(zhì)上演變?yōu)榘诬娮?。面?duì)穿息的人群，上頭有監(jiān)控?cái)z像，眼前是校長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)等大大小小數(shù)也數(shù)不清的干部的手電光晃來(lái)晃去。
終于接到收隊(duì)的命令，但我們都無(wú)法動(dòng)彈了。長(zhǎng)時(shí)間的立正之后，我們?nèi)淼募∪怅P(guān)節(jié)先麻木爾后僵硬，活動(dòng)了許久，仍然有一些學(xué)員靠他人的連架帶拉才能登上平時(shí)一躍而上的大卡車。
∞軍校沒有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，有的是直線加方塊的拉直繃緊。學(xué)員似被壓進(jìn)槍膛的子彈，時(shí)時(shí)處于待發(fā)狀態(tài)，這方面，軍校比新兵連還新兵連。
作息時(shí)間以分鐘計(jì)算，有時(shí)甚至精確動(dòng)秒。想領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，要像當(dāng)年購(gòu)買緊俏商品一樣排隊(duì)，每一個(gè)周日每個(gè)班只能外出一名，時(shí)間為兩小時(shí)以內(nèi)。
∞出去的看表的節(jié)奏快趕上呼吸的韻律，大門哨、學(xué)員隊(duì)值班員卡著秒表。超假，沒有理由，有的是給你顏色看；明天要考試了，晚上你想開開夜車門也沒有，燈一熄統(tǒng)統(tǒng)上床睡覺，什么小動(dòng)作也休想搞。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些倒能應(yīng)付，最要命的是不許抽煙。我這老煙鬼如入白區(qū)，整天玩地下工作。
許多時(shí)候，煙剛點(diǎn)著就有情況，害得我趕緊隱蔽轉(zhuǎn)移。慌忙總要出錯(cuò)的，這不，我的那幾套軍裝的口袋都是傷痕累累。
這也算一份紀(jì)念吧。∞當(dāng)學(xué)生，又為軍人，這角色不太好扮演。
所幸，校園里也不乏一些快樂的事，盡管不能過(guò)足癮，但如同在沙漠中行走，有點(diǎn)水哪怕渾濁總比沒有強(qiáng)。國(guó)足沖進(jìn)世界杯時(shí)正是我們畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段，我們球迷集體向大隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)福笤陔娨暀C(jī)前為中國(guó)隊(duì)加油助威，算是愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)吧。
∞無(wú)奈大隊(duì)長(zhǎng)只守紀(jì)律而“不愛國(guó)”，砸爛了我們合理的、群眾的呼聲。沒辦法，我和幾個(gè)鐵桿球迷冒著前所未有的危險(xiǎn)潛至四樓電視房門前，正想用卡片投開門鎖，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)門虛掩著，進(jìn)屋后隱約中看到黑板上有字，細(xì)瞧是大隊(duì)長(zhǎng)寫的：學(xué)員球迷，觀看比賽必須使電視靜音，不得有任何聲響。
5.尋一句蔣老爺子在黃埔軍校的一句名言
1924年5月25日黃埔軍校正式成立開學(xué)典禮時(shí)蔣介石的發(fā)言：學(xué)生領(lǐng)了槍，就是正式的軍人，就要嚴(yán)守軍紀(jì)。
槍是軍人的第二生命，要隨時(shí)隨地，謹(jǐn)慎保護(hù)。軍人槍刀在手，即為革丵命的急先鋒，為主義奮斗，為國(guó)家犧牲，是他唯一的責(zé)任。
一個(gè)人有了槍，就叫軍人，沒有槍就不叫軍人，所以沒有槍第一就不能做軍人，第二如果軍人沒有槍，就沒有性命。射擊最要緊的條件，是要同命令一致，第一就是要槍與心一致，第二就是要槍與命令一致，第三還有槍與槍也要一致。
槍是殺人的，不是殺百姓的，乃是殺敵人的。然而槍之真正的性質(zhì)，是在維護(hù)人道，保障正義，所以拿了槍先要認(rèn)定我們敵人是在什么地方，我們的敵人第一是叛逆，第二是國(guó)賊，如果認(rèn)定了敵人，就要拿起槍來(lái)與敵人去奮斗。
諷刺八股文的詩(shī)句
1.關(guān)于八股文的詩(shī)句
關(guān)于八股文的詩(shī)句 1.有一首諷刺八股文的詩(shī)有一句是秦皇漢武是哪朝皇帝誰(shuí)知道全詩(shī)
袁枚《隨園詩(shī)話》記云：
“余弱冠，即聞吳江布衣徐靈胎，有權(quán)奇倜儻之名，乾隆三十五年庚寅七月，買舟訪之，一見歡然，年八十矣。靈胎嘗有《刺時(shí)文》云：
'讀書人，最不濟(jì)；濫時(shí)文，爛如泥。國(guó)家本為求才計(jì)，誰(shuí)知變做了欺人技。三句承題，兩句破題。擺尾搖頭，便道是圣門高弟?？芍?，三通四史，是何等文章；漢祖唐宗，是那朝皇帝，案上放高頭講章，店里買新科利器，讀得來(lái)肩背高低，口角唏噓，甘蔗渣兒，嚼了又嚼，有何滋味？辜負(fù)光陰，白日昏迷，就教騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣。'”
注：徐靈胎（1693-1771）清代學(xué)者，醫(yī)學(xué)家
又看到這個(gè)，突然想起，現(xiàn)在那些考研的，考公務(wù)員的，不也一樣嘛？
喝酒喝酒
2.關(guān)于：八股文
八股文也稱“時(shí)文”、“時(shí)藝”、“制藝”、“制義”、“八比文”、“四書文”。
八股文是明朝考試制度所規(guī)定的一種特殊文體。八股文專講形式、沒有內(nèi)容，文章的每個(gè)段落死守在固定的格式里面，連字?jǐn)?shù)都有一定的限制，人們只是按照題目的字義敷衍成文。
分為破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股等組成部分。顧炎武《日知錄·試文格式》條詳細(xì)說(shuō)明了八股文的起源、格式和演變情況：“‘經(jīng)義之文’，流俗謂之‘八股’，蓋始于（明憲宗）成化（1465—1487）以后。
股者，對(duì)偶之名也?！苫辏瑫?huì)試《樂天者保天下》，文起講先提三句，即講‘樂天’四股，中間過(guò)接四句，復(fù)講‘保天下’四股，復(fù)收四句，再作大結(jié)。
……每四股之中，一反一正，一虛一實(shí)，一淺一深?！式袢讼鄠鳎^之‘八股’。
若長(zhǎng)題則不拘此?！l(fā)端二句或三四句，謂之‘破題’，大抵對(duì)句為多，此宋人相傳之格。
下申其意，作四五句，謂之‘承題’。然后提出夫子為何而發(fā)此言，謂之‘原起’。
至萬(wàn)歷中，破止二句，承止三句，不用原起。篇末敷演圣人言畢，自攄所見，或數(shù)十字或百余字，謂之‘大結(jié)’。
明初之制，可及本朝時(shí)事，以后功令并密，恐有借以自炫者，但許言前代，不及本朝。至萬(wàn)歷中，大結(jié)止三四句，于是國(guó)家之事，罔始罔終，在位之臣，畏首畏尾，其象已見于應(yīng)舉之文矣?！?/p>
八股文的產(chǎn)生經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。歷代學(xué)者多數(shù)認(rèn)為，它濫觴于北宋的經(jīng)義。
經(jīng)義是宋代科舉考試的一種文體，以經(jīng)書中的文句命題，應(yīng)試者作文闡明其中義理。宋代的經(jīng)義雖無(wú)固定的格式，但在代圣人立言這點(diǎn)上，已奠定了八股文的雛形。
經(jīng)義后來(lái)吸收了南宋以后的散文和元曲的一些成份，到明初被確定為一種獨(dú)立的八股文體，成化以后逐漸形成比較嚴(yán)格的程式，遂演變成為一種僵死的官僚式文體。光緒二十八年（1902），廢八股，鄉(xiāng)、會(huì)試雖尚有四書義、五經(jīng)義，文章格式已不受限制。
光緒三十一年（1905），袁世凱、張之洞上《立?？婆e以廣學(xué)校并妥籌辦法》摺，得到諭允，于是，有著七百年歷史的八股文壽終正寢。從此，它被世人視之如敝屣、糞土，不屑一顧。
事實(shí)上，八股文在歷史上也曾有過(guò)輝煌的一頁(yè)，也傳下不少至今仍不失其嫵媚的作品。甚至有的批評(píng)家認(rèn)為：“有明二百七十年，鏤心刻骨于八股，如胡思泉、金正希、章大力數(shù)十家，洵可繼楚騷、漢唐詩(shī)、元曲，以立一門戶。”
（焦循《易余龠錄》）誠(chéng)然，明代的詩(shī)文詞賦都不足與異代抗衡，唯有八股文才是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。明代八股文能興盛于一時(shí)，既屬時(shí)代的召喚，也得之文化的積淀。
黎錦熙《國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)史綱》說(shuō)：“明初八股文漸盛，這卻在文壇上放一異彩，本是說(shuō)理的古體散文，乃能與駢體詩(shī)賦合流，能融入詩(shī)詞的麗語(yǔ)，能襲來(lái)戲曲的神情，實(shí)為最高希有的文體。”在有明三百年中，八股文名家輩出，如王鏊、錢福、唐順之、歸有光、金聲、章世純、羅萬(wàn)藻、陳際泰，又是其中的佼佼者。
俞長(zhǎng)城《百二十名家稿》說(shuō)：“制義之有王守溪（鏊），猶史之有龍門（司馬遷），詩(shī)之有少陵（杜甫），書法之有右軍（王羲之），更百世而莫并者也?！蓖貊说淖髌穼?duì)后世影響很大，明、清士人無(wú)不奉之為圭臬，幾至家有其書。
吳敬梓《儒林外史》第十一回寫蘧公孫的女兒，“十一二歲就講書、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟”。女孩子尚且如此，士人更不用說(shuō)了。
八股文到底是個(gè)什么樣子？顧炎武《日知錄·試文格式》講到：“天順以前，經(jīng)義之文不過(guò)敷衍傳注，或?qū)蛏?，初無(wú)定式，其單句題亦甚少。成化二十三年，會(huì)試樂天者保天下>文，起講先提三句，即講樂天，四股；中間過(guò)接四句，復(fù)講保天下，四股；復(fù)收四句，再作大結(jié)。
弘治九年，會(huì)試責(zé)難于君謂之恭>文，起講先提三句，即講責(zé)難于君，四股；中間過(guò)接二句，復(fù)講謂之恭，四股；復(fù)收二句，再作大結(jié)。每四股之中，一反一正，一虛一實(shí)，一淺一深。
（原注：‘亦有聯(lián)屬二句，四句為對(duì)，排比十?dāng)?shù)對(duì)成篇，而不止于八股者。’）其兩扇立格，（原注：‘謂題本兩對(duì)文，亦兩大對(duì)。
’）則每扇之中各有四股，其次第文法亦復(fù)如之。故今人相傳謂之八股。
若長(zhǎng)題則不拘此。嘉靖以后，文體日變，而問之儒生，皆不知八股之何謂矣！”又說(shuō)：“發(fā)端二句，或三四句，謂之破題。
大抵對(duì)句為多，此宋人相傳之格。下申其意，作四五句，謂之承題。
然后提出夫子（原注：‘曾子、子思、孟子皆然。’）為何發(fā)此言，謂之原起。
至萬(wàn)歷間，破止二句，承止三句，不用原起。篇末敷演圣人言畢，自攄所見，或數(shù)十字，或百余字，謂之大結(jié)?！?/p>
文章本無(wú)定式，既然有了定式，到了晚末，“八股文”三字終至成為了一切僵死文字的總代表。不容諱言，八股文在歷史上罪孽深重。
首先是它敗壞了讀書種子。士人為了掙得功名，皓首窮經(jīng)，揣磨圣賢的言行和時(shí)文的程墨。
到了后來(lái)，連經(jīng)書也不讀了，只“記其可以出題之篇，及此數(shù)十題之文而已”（顧炎武《日知靈·擬題》）。清代徐大椿有譏刺士人的《道情》說(shuō)：“讀書人，最不齊。
爛時(shí)文，爛如泥。國(guó)家本為求生計(jì)，誰(shuí)知道變做了欺人技。
三句承題，兩句破題，擺尾搖。
3.有沒有對(duì)八股文持肯定態(tài)度的詩(shī)文
八股文的作用在于思維能力的嚴(yán)格訓(xùn)練，在范圍和條件的嚴(yán)格限制下，訓(xùn)練思維能力的集中性、敏銳性、全面性、辨證性，是以明清兩代科舉考試中人才輩出。
然在上世紀(jì)末或本世紀(jì)初，八股幾乎被痛罵至體無(wú)完膚，夾雜著對(duì)朝政之腐敗、國(guó)力之衰潰的憤懣，八股成為首當(dāng)其沖攻擊并改革的對(duì)象，成為腐朽空洞的代名詞。是不是說(shuō)八股文就一無(wú)是處了呢？也不盡然。
首先，士人從研習(xí)八股文中受到了儒家倫理道德的薰陶。他們浸淫于《四書》《五經(jīng)》之中，服膺儒家“修身治國(guó)平天下”的理論，并以此作為了人生的言行準(zhǔn)則。
明代既是八股文的黃金時(shí)代，也寫下知識(shí)分子史最為光輝和悲壯的一頁(yè)。明代對(duì)待臣民以嚴(yán)酷著稱，而士人前仆后繼，至死不改初衷的何可勝數(shù)。
所謂正途出身的人們，不說(shuō)方孝孺、于謙、海瑞，其高風(fēng)亮節(jié)贏得了生前身后名；就是晚明的文震孟、黃道周、金聲、楊廷樞、陳子龍等人，臨危授命，大義凜然，也并非僅以八股文名世。滿人入主中原后，極盡懷柔之能事，而顧炎武不事二姓，歸莊野服終身，黃周星變名隱逸，方以智削發(fā)為僧，具有民族氣節(jié)的知識(shí)分子同樣不勝枚舉。
這些瑰奇英烈之士的產(chǎn)生，不可否認(rèn)，都有著儒家經(jīng)典的薰陶和作用。其次，八股文的寫作理論和技巧可為后人借鑒。
方苞《四書文》凡例說(shuō)：“欲理之明必溯源六經(jīng)而切究乎宋、元諸儒之說(shuō)，欲辭之當(dāng)必貼合題義而取于三代、兩漢之書，欲氣之昌必以義理灑濯其心而沉潛反覆于周、秦、盛漢、唐、宋大家之古文?！泵鳌⑶逯H的時(shí)文大家無(wú)不經(jīng)過(guò)了上下求索，其作品才達(dá)到理、辭、氣三者具足的境界。
這一理論和實(shí)踐，對(duì)一切文學(xué)創(chuàng)作都不無(wú)啟迪的意義。湯顯祖、徐洪祖、吳承恩、曹雪芹都曾參加過(guò)科舉，不能說(shuō)他們創(chuàng)作《牡丹亭》《徐霞客游記》《西游記》和《紅樓夢(mèng)》時(shí)，一點(diǎn)也不曾從久經(jīng)浸淫的八股文中得益。
吳敬梓《儒林外史》第十一回寫道：“八股文若做的好，隨你做什么東西，要詩(shī)就詩(shī)，要賦就賦，都是一鞭一條痕，一摑一掌血?！钡拇_，作者若不是從舊營(yíng)壘中來(lái)，又怎能寫出這等鞭辟入里的作品。
朱光潛也有著這個(gè)方面的體驗(yàn)，他從八股文里，看到了作者的“匠心”所在（見《從我怎樣學(xué)國(guó)文說(shuō)起》）。再次，八股文為后世提供了文精意賅的典范。
劉知幾《史通》論及文章的精純?cè)疲骸袄肀M一言，語(yǔ)無(wú)重出?！卑斯晌脑谶@個(gè)方面可謂達(dá)到了極限。
在明清兩代，都嚴(yán)格限制了八股文的字?jǐn)?shù)，這就使得人們不得不在有限的字?jǐn)?shù)里，酣暢淋漓而又字斟句酌地闡論文章的意思。相傳明太祖朱元璋曾接下茹太素的一篇奏摺，讀了半天還未切入正題，恨得牙癢癢的，竟想對(duì)他施以廷杖。
毛澤東在《反對(duì)黨八股》中也曾提出，“應(yīng)該研究一下文章怎樣寫得短些”。八股文的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是醫(yī)治文章長(zhǎng)而空的靈藥。
明清兩代，長(zhǎng)文極為罕見；就是抒情敘事，也都玲瓏剔透。明代“小品”之盛于一時(shí)，可謂并非偶然。
復(fù)次，八股文對(duì)后世某些文學(xué)體式，比如楹聯(lián)的成熟和發(fā)展，起了推波助瀾的作用。相傳五代孟昶的春聯(lián)，僅是擷取五言近體詩(shī)中的一聯(lián)。
楹聯(lián)的成熟，是到八股文出現(xiàn)之后。它的長(zhǎng)短不一、句格不一的駢偶形式，開創(chuàng)了楹聯(lián)的體制。
所以，明清兩代八股盛行，楹聯(lián)也獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。尤其是清代，郁郁勃勃，蔚為大觀，產(chǎn)生出了不少名家和佳作。
像曾國(guó)藩、左宗棠等人，雖說(shuō)政事、軍務(wù)旁午，仍不失為個(gè)中斫輪老手。再，清季的所謂“詩(shī)鐘”，又是從其破題濫觴而來(lái)，這里就不多論了。
八股文之所以遭到那么長(zhǎng)久和普遍的討伐，其主要原因還在宣揚(yáng)了孔、孟之道和朱、程理學(xué)，以及長(zhǎng)久科舉歷史中產(chǎn)生的弊竇和積怨。前者帶有時(shí)代的色彩，存而不論；就其后者而言，翻開歷史，又有哪一種考試方法到了后來(lái)不是問題一大堆呢？顧炎武《日知錄·程文》說(shuō)：“唐之取士以賦，而賦之末流最為冗濫。
宋之取士以論策，而論策之弊亦復(fù)如之。明之取士以經(jīng)義，而經(jīng)義之不成文又有甚于前代者?！?/p>
就如今日的高等院校招生考試，至今不是也已籠罩上了歷史的陰影嗎？可見八股文在科舉中的問題，是考試中普遍存在的痼疾，并不是它從娘肚子里就帶來(lái)的毛病。另外，八股文取士制不容忽視的一個(gè)歷史作用：請(qǐng)看。
4.關(guān)于八股文的千秋功過(guò)
1，八股文的最大弊端是什么
從明代后期開始，對(duì)八股文的評(píng)價(jià)就非常嚴(yán)厲，因此不少人將大明江山滅亡的原因歸結(jié)為八股取士制度的實(shí)施。崇禎末年，有人說(shuō)：“謹(jǐn)具大明江山一座、崇禎夫婦兩口，奉申贄敬。晚生八股頓首?！睂斯晌牡奈：μ嵘搅速O誤國(guó)家社稷的高度。
顧炎武在《日知錄》中說(shuō)：“故愚以為八股之害，等于焚書?！痹谒磥?lái)，秦始皇在咸陽(yáng)只掩埋了400余名儒生，而數(shù)百年中八股文坑害的知識(shí)分子則成千上萬(wàn)。為什么顧炎武會(huì)這么說(shuō)呢？因?yàn)榘斯晌拿}都需要出自“四書”、“五經(jīng)”，而且答題必須以朱熹的《四書集注》等程朱理學(xué)的觀點(diǎn)為依據(jù)，并模仿古人語(yǔ)氣“代圣人立言”，考生不能闡述自己的觀點(diǎn)，禁錮了讀書人的思想，這是科舉用八股文取士的最大弊端。
不僅如此，八股文更大的弊端在于為選拔少量的文官，卻誘使千千萬(wàn)萬(wàn)的讀書人每天鉆研這種復(fù)雜的考試文體。八股文章既與政事無(wú)關(guān)，也不是一種文學(xué)創(chuàng)作。它雖對(duì)文學(xué)的發(fā)展有間接的作用，也確實(shí)選拔出一批才智之士，但它內(nèi)容空疏，實(shí)際上是一種文字游戲，耗費(fèi)了無(wú)數(shù)士人的心血和光陰。無(wú)論是清朝著名小說(shuō)家吳敬鏈（名著《儒林外史》）或是近代著名思想家兼學(xué)者魯迅（名作《孔乙己》）等，都有深刻的揭露和批判。
2，八股文為什么會(huì)沿用五百余年
雖然有如此多的弊端，但八股文從明代至清末，一直沿用了五百余年，其不但契合了統(tǒng)治者加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，而且符合科舉考試追求公正性的需求。從加強(qiáng)封建集權(quán)統(tǒng)治的角度而言，明清八股文命題范圍和作答都有明確的要求，不允許考生自由發(fā)揮，使考生必須遵循統(tǒng)治者的意愿和圈定的命題，進(jìn)行回答。這樣在思想或意識(shí)形態(tài)上，從一開始就將讀書人禁錮在封建集權(quán)統(tǒng)治者的籠子中。
現(xiàn)在看來(lái)，八股文只是有利于公正選才的考試文體，它本身并沒有什么學(xué)術(shù)、思想方面的價(jià)值，精通和恪守程朱理學(xué)家所信奉的孔孟之道。因此，凡是答題有違孔孟之道的，不僅要被淘汰，還有可能被追究責(zé)任。這樣，八股文就顯示出它特有的政治功用，即可以統(tǒng)一人們的思想，使廣大士子只讀儒家經(jīng)典，有利于強(qiáng)化封建集權(quán)統(tǒng)治，這正是明清統(tǒng)治者所求之不得的，
這也是統(tǒng)治者長(zhǎng)期使用八股文的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的考慮。
3，八股文本身的優(yōu)點(diǎn)
一生受困于科場(chǎng)的吳敬梓雖然自己不怎么擅長(zhǎng)八股文，但他對(duì)八股文在提高寫作能力方面的作用卻是非?？隙ǖ模凇度辶滞馐贰分姓f(shuō)：“八股文章若做得好，隨你做什么東西，要詩(shī)就詩(shī)，要賦就賦，都是一鞭一條痕，一摑一掌血，若是八股文章欠講究，任你做出什么來(lái)，都是野狐禪，邪魔外道。”進(jìn)士出身的蔡元培曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，八股文的作法“由簡(jiǎn)而繁，確是一種學(xué)文的方法”。經(jīng)過(guò)寫八股文的嚴(yán)格訓(xùn)練之后，再去作其他文體，就顯得較容易了。
除了政治上的需要之外，八股文得以長(zhǎng)期使用，還是科舉考試公正閱卷的需要。盡管我們上面說(shuō)，上面提到的，截搭題、割裂題的出現(xiàn)，使得科舉考試更像一種文字游戲，但八股文有相對(duì)固定的格式，考官只要看考生的八股文的每股是否符合音韻要求，內(nèi)容是否充實(shí)，就能很快
而且相對(duì)客觀的做出評(píng)閱結(jié)果。
因此，八股文的功能相當(dāng)于明清科舉中的客觀題。為什么這樣說(shuō)呢？我們現(xiàn)在考試的客觀題是要求考生選擇ABCD等字母答題，既可以用電腦來(lái)閱卷，也可以用人工閱卷，無(wú)論那種方式，都不存在閱卷的誤差，閱卷的效率是非常高的。八股文也有同樣的功效，由于有固定的格式，不同閱卷者對(duì)同一篇八股文的評(píng)價(jià)基本相同。
5.關(guān)于八股文的資料急
八股文明清科舉考試所采用的一種專門文體。
又叫制藝、制義、時(shí)藝、時(shí)文（相對(duì)于古文而言）、八比文等。它要求文章必須有四段對(duì)偶排比的文字，總共包括八股，所以稱八股文。
“股”或“比”，都是對(duì)偶的意思。八股文濫觴于北宋。
王安石變法，認(rèn)為唐代以詩(shī)賦取士，浮華不切實(shí)用，于是并多科為進(jìn)士一科，一律改試經(jīng)義，文體并無(wú)規(guī)格，不一定要求對(duì)仗排偶。但有的考生不自覺地運(yùn)用排比筆法，寫成與八股文類似的文章。
元代科舉考試，基本沿襲宋代。明代洪武元年（1368），詔開科舉，對(duì)制度、文體都有了明確要求。
不過(guò)寫法或偶或散，初無(wú)定規(guī)。成化年間，經(jīng)王鏊、謝遷、章懋等人提倡，八股文更為興盛，并逐漸形成比較嚴(yán)格的程式。
此后，一直沿用下來(lái)，由明前期而泛濫整個(gè)清代，直到戊戌變法后，才隨著科舉考試的停止而廢除。八股文的基本特點(diǎn)，大致為以下幾方面：①題目一律用《五經(jīng)》、《四書》中的原文。
其中又分大題、小題兩類。鄉(xiāng)試、會(huì)試多用大題，題意比較完整。
又分連章題、全章題、數(shù)節(jié)題、一節(jié)題、數(shù)句題、單句題等等。童試多用小題，題意都不完整。
由于童試場(chǎng)次多，只考《四書》義，不考《五經(jīng)》義，而又要避免重題。經(jīng)歷幾百年后，完整的句子已不夠用了。
考官便想方設(shè)法出怪題、難題，乃至不惜割裂原意，將上下兩章、兩節(jié)互不相關(guān)的文句合為一題，或各取半句湊成一題，叫做截搭題或冒上題、承下題、上全下偏題、上偏下全題等等。考生只好生拉硬扯，綴合成文，近乎文字游戲。
②內(nèi)容必須以程朱學(xué)派的注釋為準(zhǔn)。歷代解經(jīng)之作很多，科舉考試只用程朱一派。
《周易》依程傳朱學(xué)本義，《尚書》依朱熹學(xué)生蔡沈傳，《詩(shī)經(jīng)》依朱熹《詩(shī)集傳》，《春秋》依胡安國(guó)傳，而以《左傳》為本事，《禮記》依陳□集傳，《四書》依朱熹集注?？忌形拿?，必須就題闡釋，依注作解，不得擅自生發(fā)，獨(dú)出新論，毫無(wú)獨(dú)立思考的余地。
八股文還要求代圣人立言。如題目是孔子、曾子、子思、孟子及其門人的話，則必須模擬語(yǔ)意，即使是陽(yáng)虎、荷□丈人、齊人妻妾等各類人物，也要設(shè)身處地，肖其口吻。
只有記事題和連章題不用模擬口氣。③體裁結(jié)構(gòu)有一套固定的格式。
全文由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股、大結(jié)等部分組成。破題——以二句散行文字，將題目字面意義破釋。
承題——用四、五句散行文字，將破題中緊要之意，承接而下，引申而言，使之曉暢。要求明快關(guān)連，不可脫節(jié)。
起講——又叫小講、原起，以散行渾寫題意，籠罩全局。入題——又叫入手、提筆、領(lǐng)上、領(lǐng)題，作用是從上文引到本題。
起股——又叫起比、題比、提股、前股。用四五句或八九句雙行文字，開始發(fā)議論。
兩扇句式必須相同，要求相對(duì)成文，形成排偶。中股、后股、束股也是如此。
中股——又叫中比，句式雙行，多少無(wú)定制。內(nèi)容是全篇的重心所在，必須盡情發(fā)揮，進(jìn)一步搜剔題中正反神理奧妙，要求鎖上關(guān)下，輕松靈活，宜虛不宜實(shí)。
后股——又叫后比，句式雙行，多少無(wú)定制。作用是暢發(fā)中比所未盡，或推開，或墊襯，要求莊重踏實(shí)，振起全篇精神。
束股——又叫束比。雙行，每扇二、三句或四、五句。
用來(lái)回應(yīng)、提醒全篇而加以收束。大結(jié)——為全文結(jié)束語(yǔ)，散行，不一定用對(duì)偶。
不用圣賢口氣，可以發(fā)揮己意。明人大結(jié)每及時(shí)事，往往多觸諱忌，清代廢去，改為三、四句收束。
又叫收結(jié)或落下。八股文的字?jǐn)?shù)也有限定。
明初制度：鄉(xiāng)試、會(huì)試，用《五經(jīng)》義一道，500字。《四書》義一道，300字。
清康熙時(shí)要求550字，乾隆以后一律以700字為準(zhǔn)。書寫亦有格式。
八股文雖有大量排偶，卻不是駢體文，不用四六句式，不求押韻，不事藻飾。通常禁用類似詩(shī)賦中的形容描寫夸張華麗詞語(yǔ)。
雖然屬于議論文，都不許引證古史，不許巧設(shè)比喻。嚴(yán)重束縛思想感情，文章寡淡無(wú)味。
明清兩代，八股文是幾乎所有官私學(xué)校的必修課。從童試到鄉(xiāng)試、會(huì)試都要用它。
不會(huì)寫八股文，就無(wú)法通過(guò)科舉考試，就難以得官。而八股文的唯一用途，即在于應(yīng)付科舉，此外毫無(wú)實(shí)用價(jià)值。
不論公私文書、文史著作，記事、抒情、說(shuō)理，都無(wú)法采用八股形式。因而人們把它比作敲門磚，中試之后，就棄之不顧。
其弊病是十分明顯的。明清時(shí)期許多有識(shí)之士，均對(duì)八股文深惡痛絕。
它最后終于被廢棄，是歷史的必然。
6.關(guān)于八股取士這一制度有關(guān)的成語(yǔ)詩(shī)詞等
范進(jìn)中舉
“頭白空摩八股文，何能私塾接青云？夏侯著有藏書令，要使山中擴(kuò)見聞?！?/p>
明末顧恒在考場(chǎng)墻上奮筆題詩(shī)：
八千科舉盡元魁，吾亦隨行挨進(jìn)來(lái)。
苦惱文章逐氣答，囫圇文章沒頭猜。
號(hào)房缺瓦常防漏，蠟燭釘簽不住歪。
我第三官真造化，宗師竟不取遺才。
清《時(shí)文嘆》
讀書人最不濟(jì)。爛八股，一堆泥。原來(lái)只為求生計(jì)，誰(shuí)知道變成了坑人技。三句承題，兩句破題，搖頭擺尾。便認(rèn)為是圣門高第?？芍廊齻魉氖?，是何等文章？漢高唐宗，是哪朝皇帝？案頭放，高頭講章，書店買，新科利器。讀起來(lái)肩高背低，口角噓唏。甘蔗渣兒，嚼了又嚼，有何滋味？辜負(fù)光陰，白日昏迷。就教他騙得了官，也是百姓朝廷的晦氣。
7.有一首諷刺八股文的詩(shī)有一句是秦皇漢武是哪朝皇帝誰(shuí)知道全詩(shī)
袁枚《隨園詩(shī)話》記云：“余弱冠，即聞吳江布衣徐靈胎，有權(quán)奇倜儻之名，乾隆三十五年庚寅七月，買舟訪之，一見歡然，年八十矣。
靈胎嘗有《刺時(shí)文》云：‘讀書人，最不濟(jì)；濫時(shí)文，爛如泥。國(guó)家本為求才計(jì)，誰(shuí)知變做了欺人技。
三句承題，兩句破題。擺尾搖頭，便道是圣門高弟。
可知道，三通四史，是何等文章；漢祖唐宗，是那朝皇帝，案上放高頭講章，店里買新科利器，讀得來(lái)肩背高低，口角唏噓，甘蔗渣兒，嚼了又嚼，有何滋味？辜負(fù)光陰，白日昏迷，就教騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣?！弊ⅲ盒祆`胎（1693-1771）清代學(xué)者，醫(yī)學(xué)家又看到這個(gè)，突然想起，現(xiàn)在那些考研的，考公務(wù)員的，不也一樣嘛？喝酒喝酒。
關(guān)于有關(guān)公務(wù)員考試的詩(shī)詞和2021公務(wù)員省考行測(cè)常識(shí)考點(diǎn):唐詩(shī)流派的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站，以上信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點(diǎn)。