大家好，今天來為大家解答江西公務(wù)員考試應(yīng)用文這個問題的一些問題點，包括公務(wù)員考試常用的應(yīng)用文有哪些也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！如果解決了您的問題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~
本文目錄
- 公務(wù)員考試應(yīng)用文如何提分
- 江西省公務(wù)員考試申論的題材是什么
- 2020年安徽省公務(wù)員考試申論c應(yīng)用文寫作可以抄材料嗎
- 公務(wù)員考試中應(yīng)用文的寫作格式步驟應(yīng)該怎么寫
- 公務(wù)員考試常用的應(yīng)用文有哪些
公務(wù)員考試應(yīng)用文如何提分
在歷年真題中，應(yīng)用文題的分值一直居高不下，在聯(lián)考、省考、招警考試層面，應(yīng)用文只要一出現(xiàn)，基本上都穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)25分的分值，僅低于大作文。在國考層面，應(yīng)用文更是備受寵愛，不僅考察頻率極高，而且經(jīng)常性一考就是兩道，每道20分，一張試卷就被應(yīng)用文拿下40分，與作文分值持平。但是這么重要的題型，考生們實際掌握的并不好，甚至有很多人對應(yīng)用文心有畏懼。其實問題就出在大家一直沒能正確認識應(yīng)用文的特征，今次就來糾正一個影響最大也最為常見的錯誤認知。
應(yīng)用文的文種對作答的影響沒有那么大。什么叫應(yīng)用文的文種？倡議書、報告、通知、簡報等等，這就叫做應(yīng)用文的文種。這里要說的是，考生們在考試中往往把重要精力都放在了“盯”文種上面了。
一道應(yīng)用文題，題干挺長，但考生往往選擇集中關(guān)注題干中的文種，比方說“導(dǎo)言”這種大家基本上以前沒見過的文種，就會立馬讓考生“交槍”?？忌睦砩喜粩嘟o自己施壓，這種應(yīng)用文我沒見過，不會寫。然而事實是，無論應(yīng)用文的哪一個文種，也是沒有固定的具體寫作內(nèi)容的，作為考生此時應(yīng)該關(guān)注的是，題干要求我寫“導(dǎo)言”，那要我寫關(guān)于什么內(nèi)容的導(dǎo)言呢？這時候就要重點關(guān)注，除了你不熟的“導(dǎo)言”這個文種之外，會有類似“關(guān)于黎明作品展”的導(dǎo)言這樣真正有價值的提示性內(nèi)容。此時可以說，這篇應(yīng)用文的主要內(nèi)容寫什么你已經(jīng)有了方向——有條理的介紹黎明的作品展（結(jié)合題干和要求中其他有價值的提示性信息可知，主要介紹的是作品展中的黎明的諸多作品，篇幅所限，這里不做進一步詳細解析）。這樣一來，就完全避免掉了考生因為過分關(guān)注文種導(dǎo)致的毫無答題頭緒、無從下筆的困境。
最后，考生們可能還會有一個疑問——那么文種（比如上述的“導(dǎo)言”）對于一道應(yīng)用文題來說就毫無意義嗎？也不這樣的，只能說文種(尤其你不熟悉的文種)基本不會影響你的主體作答內(nèi)容(也即本篇應(yīng)用文的主要內(nèi)容)，文種會產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在引文（開頭第一段）和結(jié)語（最后一段），例如，如果你以前就知道導(dǎo)言這種應(yīng)用文（對于展覽來說，一般會放在入口處），你就能在引文段寫出一兩句語氣合適的開頭:歡迎您來參觀本次作品展，館內(nèi)正在展出的是藝術(shù)家黎明的系列作品。不能說這樣一個合適的開頭沒有分值影響，但肯定低于主要內(nèi)容部分中某一要點的分值的。
祝大家沿著正確思路學(xué)好應(yīng)用文題!
江西省公務(wù)員考試申論的題材是什么
省考申論題型及題量是綜合分析題型。歸納概括題型提出對策題型和綜合分析題型貫徹執(zhí)行題型和申發(fā)論述題型也稱大作文，困難程度依次遞增分值也依次遞增，歸納概括題歸納概括題多以概括歸納特定資料內(nèi)容的形式出現(xiàn)字數(shù)分值和難度都較低多為試卷的第一題。
省考申論題型及題量特點
綜合分析題要求考生對給定資料中深層的隱含的意義作出理解，多角度地思考并作出自己的推理和評價，提出對策題主要測查考生提出和解決問題的能力，這種題型要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)資料中的問題，然后提出合理有效的解決對策。
應(yīng)用文寫作題主要測查考生的提出和解決問題能力及貫徹執(zhí)行能力，這類題型通常要求準確理解上級的工作目標或組織意圖，及時有效地完成任務(wù)，具體形式包括宣傳提綱檢查提綱和公開信等，在第一階段的基礎(chǔ)上做一定數(shù)量的題重點解決答題思路的問題。
2020年安徽省公務(wù)員考試申論c應(yīng)用文寫作可以抄材料嗎
在申論考試中，作文無疑是各位考生的難點?？忌?jīng)常會遇到一個問題：寫作文不能抄材料，否則就是抄襲的嫌疑，不符合要求，那難道寫作文的時候材料就完全不能用嗎?針對于這個問題，我們要明確，寫作文自然是可以用材料的，也可以“抄材料”，重點在“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”。在此，中公教育就來說一說寫申論文章如何“抄材料”。
在作文論證中，各位考生應(yīng)該了解，一個分論點的論證框架是【分論點+分析+總結(jié)】，在分析這步我們可以通過舉例子或者分析論證的方法來進行文章內(nèi)容的寫作，在這里，無論是例子還是分析都是可以“抄材料”的，下面通過例子就分析影響的論證來進行說明。
例：鄉(xiāng)村振興，要實現(xiàn)生活富裕。---對于這個分論點要去論證，主要圍繞鄉(xiāng)村振興與生活富裕展開，整體的論證思路應(yīng)該是【分論點+闡述現(xiàn)象或問題+分析影響+總結(jié)】，在這個思路中，重點在于闡述現(xiàn)象/問題和分析影響，如果自己沒有太多想法或積累，來看材料：
1978年，來自遠方的“包產(chǎn)到戶”消息傳遍了黃土高原的鄉(xiāng)間田野，大家都期待的分田到戶，讓趙某看到了希望。“把地分到戶以后，村民干勁十足啊!天不亮全家有勞動力的都上山勞動，直到晚上看不見才回家。山地上全部種上了小麥、高粱、谷子等糧食作物，平地上家家戶戶都種白菜、蘿卜等時令蔬菜，不到三個年頭，交過公糧后自家的糧倉再也沒有空過?！壁w某說，從那時起，孩提時代憧憬的頓頓吃白面，成了家常便飯?！霸缟铣园酌骛z頭，下午吃白面面條，招待親戚客人再也不用問鄰居家借了，肉也不再是過年的奢侈品?！壁w某回想著過往脫口而出。
經(jīng)過幾年勤勞奮斗，趙某家里吃的穿的都解決了，口袋里也有些余錢，他就開始著手住的問題。在村里，蓋新房不止是趙某一家，在解決溫飽問題后，農(nóng)村開始興建住所，改善居住環(huán)境。手表、自行車、縫紉機、收音機“三轉(zhuǎn)一響”早已是陳年往事，冰箱、洗衣機、彩色電視機成了普及品，網(wǎng)絡(luò)、汽車和智能設(shè)備走進農(nóng)戶家中，農(nóng)村生活水平發(fā)生了巨大變化。
這兩個自然段描述的正是農(nóng)村的生活情況，就此，我們可以用自己的話把這兩段的核心意思進行概括：
【鄉(xiāng)村已實現(xiàn)糧食自給自足，飲食條件改善，生活日益美滿，冰箱、洗衣機等家電幾乎走入每家每戶，網(wǎng)絡(luò)、手機等信息化設(shè)備基本覆蓋鄉(xiāng)村大地?！?/p>
現(xiàn)象有了，圍繞此“生活富?！钡默F(xiàn)象要談它與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系，即生活富裕了鄉(xiāng)村才能振興，此時，談影響部分同學(xué)可能又犯了難，想不到有什么影響，也不知道如何表述，那么再來看材料：
2017年，黨的十九大報告首次提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，明確提出：“要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”。2018年，黨中央一號文件進一步明確了鄉(xiāng)村振興的目標、原則、路徑和舉措。一系列政策文件為加快構(gòu)建新型鄉(xiāng)村共同體提供了契機。
專家B：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要讓農(nóng)民的錢袋子鼓起來。只有這樣，他們的生活才能得到改善，農(nóng)村的發(fā)展才有保障，農(nóng)民的問題才有解決的基礎(chǔ)。要把農(nóng)民收入是否增加、城鄉(xiāng)差距是否縮小作為衡量一個地區(qū)和各有關(guān)部門在推動實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作中的一個指標，要實現(xiàn)目標管理。要分析農(nóng)民收入的構(gòu)成，精準拓寬農(nóng)民增收的渠道，完善收入渠道，從而增強農(nóng)民的獲得感。
S省農(nóng)業(yè)部門負責人認為：“這是一項農(nóng)業(yè)人才管理制度，目的就是有效破解當下‘誰來種地’‘如何種地’兩大難題，是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和綠色發(fā)展的迫切需要。”
這幾段材料中劃線句子的話，更好可以用來作為分析影響的意思去表達，而且它們只是散落于材料中的個別的詞句，是可以適當?shù)某瓕懙?，也就可以作為影響分析的語言去表達，整合一下：
【生活富裕了，農(nóng)民的生活才能得到改善，進而解決更多農(nóng)民問題，促進農(nóng)村實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和綠色發(fā)展，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化?！?/p>
至此，我們在論證一個分論點時需要的現(xiàn)象和影響分析就都有了，把這些內(nèi)容進行組合，放在整個分論點的論證框架思路里--【分論點+闡述現(xiàn)象或問題+分析影響+總結(jié)】，稍微進行一點潤色，一個分論點的論證即呈現(xiàn)出來：
鄉(xiāng)村振興，要實現(xiàn)生活富裕。于群眾而言，生活要幸福，經(jīng)濟的支撐必不可少，而對于鄉(xiāng)村振興來說，鄉(xiāng)村是否富裕同樣是衡量的標準。時代進步，社會發(fā)展，農(nóng)村亦在緊跟步伐?！救缃瘢l(xiāng)村早已實現(xiàn)糧食自給自足，飲食條件改善，生活日益美滿，冰箱、洗衣機等家電幾乎走入每家每戶，網(wǎng)絡(luò)、手機等信息化設(shè)備基本覆蓋鄉(xiāng)村大地?！俊旧罡辉Ａ?，農(nóng)民的生活才能得到改善，進而解決更多農(nóng)民問題，促進農(nóng)村實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和綠色發(fā)展，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化】。因此，生活好了，農(nóng)民富了，鄉(xiāng)村才會振興，農(nóng)民才能幸福。
所以，在面對文章論證的時候，針對于有的分論點我們可能會有自己的想法和理解，那么根據(jù)自己的思考進行論證即可，而如果遇到個別分論點我們自己想不到應(yīng)該如何去擴充論證時，即可結(jié)合材料、借鑒材料，巧妙的“抄材料”!
公務(wù)員考試中應(yīng)用文的寫作格式步驟應(yīng)該怎么寫
公務(wù)員考試，應(yīng)用文，五大要素：標題、主送單位、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期。
從形式上，如下：
標題(居中)、發(fā)文單位(頂格書寫)、正文(分段書寫)、發(fā)文單位(居右)、發(fā)文日期(居右)。
從內(nèi)容而言
“標題”=發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。
“主送單位”即接收方。
若“主送單位”是人，前綴可適當添加形容詞；若是機關(guān)單位，直接抬頭單位名稱。
“正文”，則根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段書寫，體現(xiàn)邏輯。
1）正文的開頭，通常交代發(fā)文事由，即主題的定義、背景、現(xiàn)狀、重要性、必要性……通常采用目的式與緣由式開頭。
2）正文的主體部分，根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段或分條書寫。
3）正文的結(jié)尾部分：
第一類：發(fā)出號召，希望……、懇請……
第二類：發(fā)出命令，現(xiàn)要求…
“發(fā)文單位”根據(jù)題干。
“發(fā)文日期”可寫考試當天，也可寫“XX年X月X日”。
公務(wù)員考試常用的應(yīng)用文有哪些
您好，中公教育為您服務(wù)。
依用途分
指導(dǎo)性應(yīng)用文指具有指導(dǎo)作用的應(yīng)用文,一般用于上級對下級的行文,如命令（令）、決定、決議、指示、批示、批復(fù)等.
報告性應(yīng)用文指具有報告作用的應(yīng)用文,一般用于下級對上級的行文,如請示、工作報告、情況報告、答復(fù)報告、簡報、總結(jié)等、
計劃性應(yīng)用文指具有各種計劃性質(zhì)作用的應(yīng)用文,常用于對某件事或某項工程等開始前的預(yù)計,如計劃、規(guī)劃、設(shè)想、意見、安排等.
依性質(zhì)分
一般性應(yīng)用文指法定公文以外的應(yīng)用文.一般應(yīng)用文又可以分為簡單應(yīng)用文和復(fù)雜應(yīng)用文兩大類.簡單應(yīng)用文指結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容單一的應(yīng)用文,如條據(jù)（請假條、收條、領(lǐng)條、欠條）請貼、聘書、文憑、海報、啟事、證明、電報、便函等；復(fù)雜應(yīng)用文指篇幅較長,結(jié)構(gòu)較繁、內(nèi)容較多的應(yīng)用文,如總結(jié)、條例、合同、提綱、讀書筆記、會議紀要等.
公務(wù)文書又稱為公文,它是指國家法定的行政公務(wù)文書.1964年中華人民共和國國務(wù)院秘書廳發(fā)布了《國家行政機關(guān)公文處理試行辦法（倡議稿）》,在第二章中把公務(wù)文書規(guī)定為九類11種,即命令、批示、批轉(zhuǎn)、批復(fù)（答復(fù)）、通知、通報、報告、請示、布告（通告）.國務(wù)院1981年發(fā)布了《國家行政機關(guān)關(guān)于公文辦理暫行辦法》,其中又把公文分為九類15種,即命令（令、指令）、決定（決議）、指示、布告（公告、通告）、通知、通報、報告（請示）、批復(fù)、函.國務(wù)院2000年又發(fā)布了《國家機關(guān)公文處理辦法》,把公文分成13種,即命令（令）、通告、批復(fù)、指示、決定、請示、意見、函、會議紀要等.
更多其他相關(guān)問題請關(guān)注：新余人事考試網(wǎng)。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
關(guān)于江西公務(wù)員考試應(yīng)用文到此分享完畢，希望能幫助到您，以上信息來源網(wǎng)絡(luò)并不代表本站觀點。