各位老鐵們好，相信很多人對(duì)泉州市公務(wù)員考試分析結(jié)構(gòu)都不是特別的了解，因此呢，今天就來(lái)為大家分享下關(guān)于泉州市公務(wù)員考試分析結(jié)構(gòu)以及2022年福建泉州市考試錄用公務(wù)員面試資格在線復(fù)查通知的問(wèn)題知識(shí)，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來(lái)看看吧！
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2022年福建泉州市考試錄用公務(wù)員面試資格在線復(fù)查通知
【#公務(wù)員考試#導(dǎo)語(yǔ)】2022年福建泉州市考試錄用公務(wù)員面試資格在線復(fù)查通知已公布，為了方便廣大考生的查閱，下面無(wú)公務(wù)員考試頻道為您實(shí)時(shí)做出的更新。
各位考生：
根據(jù)通知要求，將對(duì)擬面試人選的面試資格進(jìn)行在線復(fù)查，請(qǐng)考生于7月26日9:00開始，登陸福建省公務(wù)員考試錄用網(wǎng)（http://gwykl.fujian.gov.cn）個(gè)人頁(yè)面，點(diǎn)擊“證件上傳”欄目，根據(jù)提示上傳資格復(fù)查相關(guān)資料的掃描件（照片）?，F(xiàn)就面試資格復(fù)查有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、時(shí)間安排
面試資格復(fù)查時(shí)間為2022年7月26日至7月28日，未在要求時(shí)限內(nèi)上傳規(guī)定資料的，視為放棄本次考錄資格。
7月27日下午18:00為全省面試遞補(bǔ)截止時(shí)間,超過(guò)該時(shí)限的不予遞補(bǔ)。
7月27日上午9:00后，在福建考錄網(wǎng)公布面試安排，擬面試人選可點(diǎn)擊“地市導(dǎo)航”欄目，進(jìn)入本設(shè)區(qū)市考錄專欄查詢本人職位的面試時(shí)間。
7月29日上午9:00后，考生可登陸福建考錄網(wǎng)個(gè)人頁(yè)面打印面試通知書。
二、復(fù)查對(duì)象
進(jìn)入面試資格復(fù)查的考生（名單見附件1）。因考生自行放棄或其他原因遞補(bǔ)進(jìn)行面試資格復(fù)查的考生由招錄單位根據(jù)實(shí)際情況另行通知。
三、復(fù)查材料
1.個(gè)人書面許諾材料?？忌顚憽案＝ㄊ?022年度考試錄用公務(wù)員資格復(fù)查書”（福建考錄網(wǎng)“下載欄”下載，原件待考察時(shí)交給考察人員）。
2.身份證（正反面）、戶口簿（地址頁(yè)和本人頁(yè)）。
3.學(xué)歷、學(xué)位證書。其中，持境內(nèi)學(xué)歷報(bào)考的，須提交中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（簡(jiǎn)稱“學(xué)信網(wǎng)”，http://www.chsi.com.cn/）的查詢認(rèn)證結(jié)果（教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表）；有學(xué)位條件要求的，須提交中國(guó)學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)（簡(jiǎn)稱“學(xué)位網(wǎng)”，http://www.cdgdc.edu.cn/）上的查詢認(rèn)證結(jié)果。持境外學(xué)歷報(bào)考的，須提交教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》或《香港、澳門特別行政區(qū)學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》、我國(guó)駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。屬于國(guó)內(nèi)院校與國(guó)外院校聯(lián)合辦學(xué)取得境外學(xué)歷學(xué)位的，須上傳教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《聯(lián)合辦學(xué)學(xué)歷學(xué)位評(píng)估意見書》或《聯(lián)合辦學(xué)學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》。以輔修專業(yè)報(bào)考的，還須提交輔修專業(yè)的學(xué)歷、學(xué)位證書，主修、輔修專業(yè)在學(xué)信網(wǎng)、學(xué)位網(wǎng)的查詢認(rèn)證結(jié)果。
2022年全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生在面試前資格復(fù)核時(shí)，如還未取得畢業(yè)證書、學(xué)位證書及相關(guān)證書，應(yīng)提供本人簽字并加蓋手印的書面許諾（附件2）。
4.單位同意報(bào)考證明。在職報(bào)考者，須提交本人所在單位同意報(bào)考的證明，其中在職公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）、事業(yè)單位工作人員，須提供縣級(jí)以上組織人事部門或主管部門出具的同意報(bào)考證明，國(guó)有企業(yè)工作人員須提供所在單位出具的同意報(bào)考證明（附件3、4）。確有實(shí)際困難的，經(jīng)招錄單位同意，可在考察時(shí)提供同意報(bào)考證明（或解除關(guān)系的證明）。但是，在職公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）人員錄用后服務(wù)年限不滿2年或未完成職位約定的最低服務(wù)年限，單位出具的同意報(bào)考證明無(wú)效。
5.報(bào)考專門職位證明材料。大學(xué)生村官計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“志愿服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)計(jì)劃”、“高校畢業(yè)生服務(wù)社區(qū)計(jì)劃”等考核合格材料〈服務(wù)期滿但尚未取得考核合格材料的，由所在縣（市、區(qū)）組織或人事部門出具證明〉，大學(xué)生退役士兵的退出現(xiàn)役證和入伍通知書。
6.其他職位所要求的材料。如中共黨員、共青團(tuán)員等政治面貌證明材料、職業(yè)資格證書等。
四、其他要求
1.因故自行放棄面試資格的考生，須提交考生本人書面放棄聲明（附件5）或考生本人按書面說(shuō)明的內(nèi)容錄制成視頻（視頻畫面和聲音均應(yīng)清晰，且由本人出鏡并陳述申明內(nèi)容），在面試資格遞補(bǔ)截止時(shí)間內(nèi)經(jīng)招錄單位確認(rèn)，并報(bào)設(shè)區(qū)市級(jí)以上公務(wù)員主管部門備案。
2.請(qǐng)進(jìn)入面試資格復(fù)查的考生及時(shí)關(guān)注、查詢福建省公務(wù)員考試錄用網(wǎng)發(fā)布的有關(guān)信息，注意保持手機(jī)通訊暢通，個(gè)人聯(lián)系方式有變動(dòng)的，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)主動(dòng)將新的聯(lián)系方式告知招錄機(jī)關(guān)（具體聯(lián)系方式詳見招考職位條件表）。
3.體檢工作擬定于8月6日前基本完成，請(qǐng)各考生合理安排行程，確保能夠準(zhǔn)時(shí)參加后續(xù)體檢考察工作。
1.泉州市2022年度考試錄用公務(wù)員進(jìn)入面試資格復(fù)查人員名單
2.2022年應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員有關(guān)許諾書
3.關(guān)于同意在職公務(wù)員或參公單位工作人員參加福建省錄用公務(wù)員考試的證明
4.關(guān)于同意國(guó)有企事業(yè)單位在職人員參加福建省錄用公務(wù)員考試的證明
5.放棄聲明模板
泉州市最好的IT企業(yè)有哪些
研究生院找到更好的工作的最好的IT公司微軟，百度，谷歌，甲骨文，SAP，IBM=“他們的網(wǎng)站看招聘崗位需要的專業(yè)=”你認(rèn)為更合適的狀態(tài)=“選擇專業(yè)”選舉名牌大學(xué)“招生簡(jiǎn)章
計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策
河南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院2004-4-8
計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)“熱門”專業(yè)，發(fā)展迅速。到2001年年底，1023中國(guó)高校在打開計(jì)算機(jī)專業(yè)，其中本科院校475人。經(jīng)歷了多年的計(jì)算機(jī)專業(yè)的高消費(fèi)，面對(duì)較低的就業(yè)率在2002年的供應(yīng)和需求的比例，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
前景
專業(yè)從事電腦工作的不到100人，伴隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的科學(xué)和技術(shù)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，科學(xué)，工業(yè)，國(guó)防和教育了大量的高品質(zhì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)。
（一）IT人才短缺是一個(gè)世界性的現(xiàn)象，許多國(guó)家都有20％至30％的差距。歐洲的IT專業(yè)人士的差距在三年內(nèi)將達(dá)到1.7億人，美國(guó)在2006年，將有67萬(wàn)臺(tái)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員不足。來(lái)自中國(guó)，印度和其他地方短缺的計(jì)算機(jī)專業(yè)人士，在發(fā)達(dá)國(guó)家，需要招聘。德國(guó)政府已決定給予20,000個(gè)非歐盟特別工作許可，以彌補(bǔ)人員短缺的問(wèn)題在德國(guó)計(jì)算機(jī)專家。
（B）的發(fā)展，中國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)，對(duì)各類人才的需求相應(yīng)大量增加。中國(guó)采取新型工業(yè)化道路，在未來(lái)10到15年將是世界IT發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域。未來(lái)五年，中國(guó)將投資在信息產(chǎn)業(yè)500億元，在2000年的市場(chǎng)規(guī)模一倍以上，繼續(xù)保持超過(guò)20％的高速增長(zhǎng)，總產(chǎn)值占總值的比例從2000年的4.5％至8％的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)。據(jù)專家估計(jì)，在最近幾年，中國(guó)每年培養(yǎng)超過(guò)20萬(wàn)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，以滿足社會(huì)的需求。
（三）中國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展的關(guān)鍵。軟件產(chǎn)業(yè)已成為世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，在21世紀(jì)，一個(gè)重要的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。伴隨著中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)實(shí)力和市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，近幾年的發(fā)展，銷售增長(zhǎng)率保持在35％左右。目前，我們的軟件專業(yè)人才約40萬(wàn)軟件專業(yè)軟件技術(shù)人員不到25人，在未來(lái)的3-5年中，中國(guó)的軟件企業(yè)將產(chǎn)生40萬(wàn)的人才缺口。
（四）沿海和發(fā)達(dá)地區(qū)的人才需求。北京北方微電子產(chǎn)業(yè)基地投資跨度15年，投資$ 30億美元的金額。上海將建設(shè)微電子產(chǎn)業(yè)基地“的第十個(gè)五年計(jì)劃的引進(jìn)產(chǎn)業(yè)投資$ 10億美元的深圳是沿海和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更被稱為”新經(jīng)濟(jì)企業(yè)的理想基地“之一。大力發(fā)展高科技信息產(chǎn)業(yè)，大多數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的市場(chǎng)和機(jī)會(huì)。畢業(yè)生明顯的趨勢(shì)，流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，同時(shí)，發(fā)達(dá)地區(qū)的計(jì)算機(jī)人才就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。的
就業(yè)趨勢(shì)
一般來(lái)講，??社會(huì)總需求的計(jì)算機(jī)人員沒有顯著的變化，但畢業(yè)生就業(yè)和就業(yè)水平的分布將更加廣闊，主要由政府機(jī)構(gòu)，金融機(jī)構(gòu)，電信系統(tǒng)的需求，國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)，非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體，小型和中型的雇主。的數(shù)量急劇增加的大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)率和供給和需求的比例顯著降低。<BR/（一）主要是吸納人才，隨著越來(lái)越多的國(guó)有企業(yè)改革，高科技人才的步伐，計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生的需求將快速增長(zhǎng)的高科技企業(yè)，年產(chǎn)值增長(zhǎng)超過(guò)20％，隨著這個(gè)行業(yè)的快速發(fā)展需要高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，成為的主要業(yè)務(wù)單位吸收計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。加入了WTO，國(guó)外資本，該公司的需要招聘大量高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人士的大量涌入，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)將有利于外商投資企業(yè)。
（二）教師職業(yè)的好評(píng)。2002年，中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的百分比的教育開支的比例已上升到3.6％，高等教育，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及，需要大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)人士。國(guó)家的大學(xué)和學(xué)校的教職員工，在2001年的年平均工資為18054元，10194元，成為過(guò)去最大的職業(yè)之一十年的工資增長(zhǎng)，2000年全國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)師范學(xué)院79.35％的畢業(yè)生任教于所有類型的學(xué)校，學(xué)校的學(xué)生從事教育工作的非正常的教學(xué)專業(yè)占10.38％，越來(lái)越熱。
（三）研究生院的熱潮方興未艾。隨著高等教育的普及化加快的過(guò)程中，高校連年擴(kuò)大招生，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，日益嚴(yán)重的就業(yè)情況;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，和對(duì)人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)，用人單位對(duì)人才規(guī)格的要求不斷提高，高層次人才短缺，高學(xué)歷者將得到更多更好的機(jī)會(huì)和獲得更高的報(bào)酬為他們的工作，越來(lái)越多的學(xué)生選擇了后者，面對(duì)就業(yè)和進(jìn)一步研究的兩條道路。國(guó)家擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)繼續(xù)他們的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生考研熱情。
（四）已成為一個(gè)熱門獻(xiàn)身國(guó)防。為了加快我軍現(xiàn)代化建設(shè)，中央政府已經(jīng)采取了積極的措施，選拔和招聘本地大學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生。國(guó)防科技工業(yè)是隨著一些重點(diǎn)單位的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的迫切需要，運(yùn)行的遷移和現(xiàn)代化的內(nèi)部管理機(jī)制，從地理和治療的觀點(diǎn)，周圍的城市的中心，國(guó)防系統(tǒng)單位逐漸成為一個(gè)熱門行業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)的新熱點(diǎn)。
我校計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院2001/2002屆計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)（表1）
用人單位專業(yè)大學(xué)?？飘厴I(yè)的公務(wù)員勢(shì)力電信金融公司總的企業(yè)國(guó)外中學(xué)的消息是未就業(yè)
97級(jí)數(shù)量10 4 21 6 2 4 1 1 4 53
％5.3 7.5 39 11.3 3.8 7.5 1.8 1.8 7.5 100
98級(jí)的工作人員。 17371711 5 3 1 2 7 3 19 122
百分比13.9 30.3 13.1 9.0 4.1 2.5 0.8 1.6 5.7 2.5 15.6 100
00升級(jí)8 20 10 9 4 4 2 4 2 2 65
％ 12.3 30.8 16.5 13.8 6.2 6.2 3.1 6.2 3.1 3.1 0 100
（表統(tǒng)計(jì)的截止日期是97年9月30日，4，學(xué)生的失業(yè)率在2002年三名學(xué)生獲得的研究生，98 19不雇用11名準(zhǔn)備研究生，申請(qǐng)國(guó)外）。
計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院2003屆計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位統(tǒng)計(jì)（表2）
單位性質(zhì)的大學(xué)公司政府機(jī)構(gòu)迫使金融企業(yè)中學(xué)其他合計(jì)號(hào)為56 22 6 7 6 30 32 4 163
單位（統(tǒng)計(jì)截止日期為3月20日，座椅統(tǒng)計(jì)省會(huì)城市，全省53個(gè)單位）
四，存在的問(wèn)題
中國(guó)加入WTO后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的越來(lái)越大的影響，國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的直接影響。的影響下的挫折感在美國(guó)和全球經(jīng)濟(jì)衰退和IT行業(yè)的發(fā)展， 2002年全國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率比上年下降超過(guò)5個(gè)百分點(diǎn)，就業(yè)形勢(shì)不如去年。首先，IT企業(yè)用人需求減少，特別是對(duì)本科生的需求相對(duì)少一些潛在的更猛烈的選擇雇主“挑剔”最好的最好的;計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生“就業(yè)”初具規(guī)模。
（一）隨著高等教育的普及，越來(lái)越多的社會(huì)需求的本科名牌大學(xué)集中，當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生就業(yè)率將下降，2001年，2002年大學(xué)畢業(yè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生6.2萬(wàn)人，90000萬(wàn)人，到2001年底，5860萬(wàn)總數(shù)的學(xué)生，學(xué)校的電腦。在2001年和2002年，全國(guó)畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的2790人，4050人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)能夠滿足社會(huì)的需求，供給和需求之間的矛盾突出，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求越來(lái)越多著名的大學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率超過(guò)90％，當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)集中，一次性就業(yè)率從60％至90％;大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，一次就業(yè)率低于50％。近年來(lái)，地方高校擴(kuò)大招生和就業(yè)的影響最大。我的學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的，例如：于2001年畢業(yè)，82人，239人，2002年畢業(yè)，畢業(yè)，2003年，312，378截至2002年6月底，在學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的一次性就業(yè)率達(dá)到70％，2004年畢業(yè)。點(diǎn)擊的就業(yè)率預(yù)測(cè)2003年6月，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)將有近100名學(xué)生不能被使用，我們可以看到，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。
（二）畢業(yè)生就業(yè)期望高。對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，找到一份工作并不難，問(wèn)題是，許多畢業(yè)生從社會(huì)的需求和現(xiàn)實(shí)的期望。的就業(yè)調(diào)查結(jié)果顯示，其次是上海，北京，深圳，占比超過(guò)72％的畢業(yè)生的首選地點(diǎn)接受調(diào)查的學(xué)生。中國(guó)擁有6000多家軟件企業(yè)，企業(yè)占55％的50人，50人至200人，占42％的畢業(yè)生為重點(diǎn)大型企業(yè)的首選，目標(biāo)過(guò)于集中，畢業(yè)生平均每月工資的底線2244.6元，選擇2000元以上的占53％，學(xué)生不希望到農(nóng)村就業(yè)，特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的，以縣就業(yè)的學(xué)生在2001年和2002年只有2.4％。
（三）就業(yè)渠道。我們的人才和勞動(dòng)力的市場(chǎng)化配置程度低，很難實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。許多單位迫切需要的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，??許多畢業(yè)生在錄入員簡(jiǎn)單的工作，造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)計(jì)算機(jī)專業(yè)。一項(xiàng)調(diào)查顯示，60％的學(xué)生認(rèn)為最困難的工作非常少的信息。
/>計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)的新的，高科技，快速更新知識(shí)，跨學(xué)科，國(guó)際化程度高，廣泛的應(yīng)用，服務(wù)和嚴(yán)格的紀(jì)律，需要一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生集中在擴(kuò)大深化基礎(chǔ)和整體素質(zhì)的提高創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力，寬領(lǐng)域，多層次的適應(yīng)性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，一些學(xué)生只注重學(xué)習(xí)的技能操作層面上，一些學(xué)生只注重考研課程，忽略系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)的思想文化，創(chuàng)新，培訓(xùn)，將削弱持續(xù)發(fā)展和適應(yīng)能力的能力。為了提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)術(shù)，外國(guó)語(yǔ)言，復(fù)合，適用于四種類型的人才。
（一）學(xué)歷的學(xué)生應(yīng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，較高的外語(yǔ)水平，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的能力，在未來(lái)從事科研和發(fā)展，并鼓勵(lì)他們申請(qǐng)研究生的學(xué)生繼續(xù)學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)。
（b）制定外語(yǔ)型計(jì)算機(jī)人才，可以調(diào)整課程，以加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的努力。英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，印度是一個(gè)軟件國(guó)家，僅次于美國(guó)，由于其英語(yǔ)人力資源的方式。中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，并形成的向外出口為導(dǎo)向的行業(yè)，計(jì)算機(jī)的專業(yè)人員必須提高外語(yǔ)水平。，外語(yǔ)計(jì)算機(jī)人才具有明顯的優(yōu)勢(shì)，在沿海地區(qū)IT人才的競(jìng)爭(zhēng)。
（三）計(jì)算機(jī)學(xué)科和交叉發(fā)展的趨勢(shì)日趨明顯，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該選修專業(yè)課程在電子，通訊，建筑，保險(xiǎn)絲，金融，法律，廣告，新聞，這不僅有利于學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，但也可輸送急需中國(guó)新的產(chǎn)業(yè)的復(fù)合型人才。
（d）培訓(xùn)組的學(xué)科，技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的思想在一個(gè)應(yīng)用程序的技術(shù)人才。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的電腦教育偏重在一定程度上，這個(gè)理論輕視工程意識(shí)培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練，由于財(cái)政方面的限制，和許多其他因素的影響，過(guò)幾個(gè)小時(shí)，學(xué)校的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，??實(shí)習(xí)基地的問(wèn)題仍然是一個(gè)很好的解決方案。我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，為國(guó)內(nèi)外高校，科研院所，企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)人才。我們要學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)際流行的IT軟件培訓(xùn)課程的教學(xué)過(guò)程中直接??引進(jìn)，或直接進(jìn)入選修教學(xué)資格著名的IT企業(yè)（鼓勵(lì)學(xué)生獲得各種IT認(rèn)證），以培養(yǎng)國(guó)際化的行業(yè)，實(shí)用型人才，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的軟件設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)，電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)管理方向，以培養(yǎng)實(shí)用型IT人才。
工作對(duì)策
（一）開拓就業(yè)市場(chǎng)。我們的學(xué)校學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向，面向社會(huì)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展和適應(yīng)是本地機(jī)構(gòu)，缺乏科學(xué)與工程學(xué)院在省內(nèi)外的影響，缺乏便捷，高效的供需機(jī)制和用人單位。到，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的省和學(xué)校的自身實(shí)力和發(fā)展?jié)摿ν獾男枨蠛臀疫m應(yīng)，針對(duì)IT人員變化的市場(chǎng)，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)模式，突出辦學(xué)特色我省近年來(lái)的急劇增加，信息科學(xué)入學(xué)率（見表3）信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展滯后，供給和需求之間的不平衡，使我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)，應(yīng)根據(jù)全省，面臨2003年的23.9％，山東，江蘇，福建，廣東等沿海地區(qū)，重點(diǎn)突破，在北京，上海，深圳，廣州，南京，杭州等城市，2001年，2002年河南籍學(xué)生到沿海地區(qū)就業(yè)了我校雇主招收計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生省外約束占1/3，保證省內(nèi)外，學(xué)校，開拓就業(yè)市場(chǎng)，加強(qiáng)社會(huì)各界人士的生活接觸（尤其是企業(yè)），提高就業(yè)率就業(yè)質(zhì)量與雇主保持長(zhǎng)期穩(wěn)定良好的合作關(guān)系。
河南和信息類專業(yè)本科招生（表3）
專業(yè)名稱年份計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，自動(dòng)化信息管理與信息系統(tǒng)通信工程學(xué)院電子工程系的
2001 5370 2687 1685 1153 2508
2002 5813 2656 1879 1247 2760
（二）提高考研的??工作。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)生獲得畢業(yè)的人數(shù)，從一個(gè)側(cè)面反映一所學(xué)校的學(xué)生的質(zhì)量和水平，直接影響了學(xué)校的聲譽(yù)?？佳薪虒W(xué)的高層次的追求，學(xué)生的比例增加，有利于學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。研究生招生信息的學(xué)生，宏觀指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，以幫助考研的貧困學(xué)生克服經(jīng)濟(jì)困難，加強(qiáng)學(xué)校的考研工作經(jīng)驗(yàn)交流外，應(yīng)包括在學(xué)生工作。考研工作和素質(zhì)教育，思想教育和心理疏導(dǎo)，團(tuán)結(jié)學(xué)生就業(yè)相結(jié)合。如果我校計(jì)算機(jī)專業(yè)，每年超過(guò)30％的畢業(yè)生得到研究生院的研究，和就業(yè)將產(chǎn)生巨大的影響。
（三）抓住機(jī)遇，以獲得一個(gè)公務(wù)員的就業(yè)新的突破點(diǎn)。第一次面對(duì)畢業(yè)大學(xué)生22人獲得2002年的公務(wù)員考試。在未來(lái)的幾年中，政府上網(wǎng)工程使得國(guó)家行政部門計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的需求不斷增加，獲得公務(wù)員的學(xué)生就業(yè)將成為“亮點(diǎn)”。
（四）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，在校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)“一時(shí)間指導(dǎo)大學(xué)四年充分的指導(dǎo)專業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)技能，逐步實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期化，系列化專業(yè)化。學(xué)生常見的從眾心理，貪婪，等待心理依賴性學(xué)校的消極就業(yè)現(xiàn)象，這對(duì)加強(qiáng)指導(dǎo)。面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)生應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài)，降低就業(yè)期望值，主動(dòng)搜集就業(yè)信息和推銷自己，小型和中型城市，對(duì)企業(yè)，對(duì)基層，去急需的人才和單位。近年來(lái)，學(xué)生的比例放棄自己的工作，繼續(xù)醫(yī)學(xué)高校應(yīng)關(guān)注和指導(dǎo)。首先，大部分的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)壓力是比較困難的，其次是大量的學(xué)生給學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)生管理就業(yè)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，后選擇“。
（E），以改善就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生比比皆是，盲目趕場(chǎng)，增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響正常的教學(xué)秩序，學(xué)校必須加大人力，物力資源，加快建設(shè)就業(yè)市場(chǎng)。大學(xué)生就業(yè)，我們也應(yīng)該把重要的工作地點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn)，建立就業(yè)基地，這所學(xué)校給予重點(diǎn)支持。
大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如：我校計(jì)算機(jī)專業(yè)每新形勢(shì)下師范畢業(yè)生，學(xué)生普遍不愿當(dāng)教師招聘講座成績(jī)極不理想，影響就業(yè)。每年都有不少學(xué)生失去了機(jī)會(huì)，四，六級(jí)考試沒有通過(guò)或失敗過(guò)程。學(xué)院把重點(diǎn)放在提高學(xué)生的整體素質(zhì)。一些模擬的工作博覽會(huì)，教學(xué)技能大賽，英語(yǔ)情景對(duì)話活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力，有競(jìng)爭(zhēng)力的思想，對(duì)時(shí)間的概念，一種危機(jī)感，務(wù)實(shí)的態(tài)度。
學(xué)院就業(yè)網(wǎng)和以前的學(xué)生溝通就業(yè)信息，拓展就業(yè)空間，利用網(wǎng)站宣傳學(xué)院建設(shè)，分析就業(yè)形勢(shì)發(fā)布就業(yè)信息，開展就業(yè)咨詢，發(fā)揮教工學(xué)生就業(yè)的特殊作用，加大推薦力度，疏通渠道就業(yè)，形成全院上下共同關(guān)心，幫助學(xué)生就業(yè)的新機(jī)制。
結(jié)論：面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校必須堅(jiān)持重點(diǎn)的就業(yè)率好學(xué)生就業(yè)，就業(yè)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，以促進(jìn)人才培養(yǎng)，人才培訓(xùn)中心，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作，教學(xué)工作，工作管理，建立從某種意義上講質(zhì)量，品牌知名度，擴(kuò)大在全省乃至全國(guó)，以提高學(xué)生的就業(yè)率和質(zhì)量就業(yè)機(jī)會(huì)。
公務(wù)員單位包吃包住嗎
公務(wù)員一般不提供住宿，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些基層單位或偏遠(yuǎn)單位將提供住宿。一些地區(qū)的公務(wù)員如果不提供住宿，將獲得住房補(bǔ)貼。具體情況，大家可以詳細(xì)咨詢當(dāng)?shù)卣衅竼挝弧?/p>

考公務(wù)員的好處：
1.公務(wù)員的工資還行。年輕公務(wù)員的平均工資為3000-5000元。一般來(lái)說(shuō)，在三四線城市，它仍然可以保證基本生活。如果你未婚，生活可以放松，但如果你已婚并有孩子，這是另一種說(shuō)法。而且，在未來(lái)，雖然公務(wù)員的工資也在上漲，但新的《公務(wù)員法》也在實(shí)施，公務(wù)員的待遇也在改善，總的來(lái)說(shuō)，公務(wù)員的前景不是“錢景”。誠(chéng)實(shí)地做一名公務(wù)員并不能讓你致富。整體而言，公務(wù)員的整體薪酬相對(duì)較好。
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2.中國(guó)大部分地區(qū)公務(wù)員的社會(huì)地位都很高。薪資較低年輕公務(wù)員比薪資較高企業(yè)員工更有競(jìng)爭(zhēng)力。我總結(jié)了朋友們的經(jīng)驗(yàn)，得出了這樣一條規(guī)則，即所謂的社會(huì)地位，或?qū)ν鈦?lái)者的尊重，在你第一次通過(guò)考試時(shí)是最明顯的。后來(lái)，如果你沒有擔(dān)任某個(gè)職位，隨著時(shí)間的推移，所謂的社會(huì)地位會(huì)變得越來(lái)越弱。而且，當(dāng)你到了一定的年齡，你的工資不高，生活壓力增加，尤其是來(lái)自你的妻子和家庭，你將很難感受到所謂的社會(huì)地位。
3.在現(xiàn)實(shí)中，許多公務(wù)員處于最基層，他們大多與群眾有關(guān)，工作復(fù)雜。目前，年輕公務(wù)員的工作壓力也很大。公務(wù)員工作的總體難度表面上并不難，但需要高度系統(tǒng)性和全面性。它容易完成，很難做好，尤其是基層工作。公務(wù)員是年輕人的良好培訓(xùn)機(jī)會(huì)，平臺(tái)也很好。通過(guò)對(duì)公務(wù)員的培訓(xùn)，即使你去了其他專業(yè)崗位，除了專業(yè)崗位，你也不會(huì)差。
考公務(wù)員的缺點(diǎn)
1.盡管在申請(qǐng)考試時(shí)對(duì)專業(yè)有很多要求和限制，但進(jìn)入系統(tǒng)后，你可能會(huì)做一些與專業(yè)不匹配的工作。我申請(qǐng)的職位需要英語(yǔ)研究生學(xué)位。我加入這項(xiàng)工作后，一天都沒有做過(guò)與英語(yǔ)有關(guān)的工作。為數(shù)不多的翻譯之一是自愿幫助他人。因此，我的英語(yǔ)不如我學(xué)習(xí)時(shí)好。不僅是我，我們單位的大多數(shù)人都從事與專業(yè)無(wú)關(guān)的工作，財(cái)務(wù)部除外。當(dāng)然，并不是每個(gè)單元都是這樣的。同樣的制度，不同單位的情況是不同的。還有許多單位為他們的同行招聘人員。這要求你在申請(qǐng)考試前要了解一些東西。
2.因?yàn)樗且环N制度，所以必然要做一些植根于苗紅的事情，比如及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)講話精神，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定。不時(shí)撰寫分析總結(jié)報(bào)告，定期進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。平時(shí)要做好各種工作臺(tái)賬，每年都要進(jìn)行幾次監(jiān)督檢查。還有各種定期工作會(huì)議、月度計(jì)劃、月度總結(jié)和數(shù)據(jù)報(bào)告，比我們的姑姑更準(zhǔn)時(shí)。如果你不同意這些工作的價(jià)值觀，你可能會(huì)覺得這些工作既累又煩人。
3.公務(wù)員在價(jià)格比較方面幾乎沒有上升的空間，而且至少需要三年才能獲得晉升。這也因單位而異。一些單位在三年后可以如期晉升，而另一些單位則不能。例如，有許多工作人員在我的單位工作了十多年，許多人即將退休。但我們的薪水與職位無(wú)關(guān)。工作10年的科長(zhǎng)與工作10年的科員相同。這并不比剛剛開始的年輕人多。
文章到此結(jié)束，如果本次分享的泉州市公務(wù)員考試分析結(jié)構(gòu)和2022年福建泉州市考試錄用公務(wù)員面試資格在線復(fù)查通知的問(wèn)題解決了您的問(wèn)題，那么我們由衷的感到高興！