本篇文章給大家談?wù)労笔」珓?wù)員考試語(yǔ)句，以及湖北省公務(wù)員考試的行測(cè)有什么特點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長(zhǎng)，但是希望大家可以閱讀完，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問(wèn)題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
- 湖北省公務(wù)員考試需要哪些條件
- 湖北公務(wù)員考試行測(cè)題型有哪些
- 2008年湖北省公務(wù)員考試:言語(yǔ)理解與表達(dá)
- 湖北省公務(wù)員考試的行測(cè)有什么特點(diǎn)
- 湖北公務(wù)員考試網(wǎng)的考試大綱
湖北省公務(wù)員考試需要哪些條件
湖北省公務(wù)員考試需要符合年齡、學(xué)歷等方面的條件，具體為：
(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，享有公民的政治權(quán)利；
(二)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義；
(三)遵紀(jì)守法，品行端正，具有為人民服務(wù)的精神；
(四)報(bào)考省、地、市國(guó)家行政機(jī)關(guān)的一般應(yīng)具有大專以上文化程度；報(bào)考縣(市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))國(guó)家行政機(jī)關(guān)的一般應(yīng)具有高中以上文化程度。某些特殊職位或邊遠(yuǎn)山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)，經(jīng)市(地)級(jí)以上政府人事部門(mén)批準(zhǔn)也可適當(dāng)調(diào)整；
(五)身體健康，年齡一般在35周歲以下，經(jīng)市(地)級(jí)以上政府人事部門(mén)批準(zhǔn)也可適當(dāng)放寬年齡界限；
(六)報(bào)考省政府各工作部門(mén)的一般應(yīng)有兩年以上基層工作經(jīng)歷。國(guó)家有特殊規(guī)定的除外；
(七)具有錄用審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的其他條件。
關(guān)于湖北省公務(wù)員的其他規(guī)定。
《湖北省國(guó)家公務(wù)員錄用實(shí)施辦法》第二十三條筆試分公共科目考試和專業(yè)科目考試。公共科目由國(guó)務(wù)院人事部門(mén)統(tǒng)一確定；專業(yè)科目由市(地)級(jí)以上政府人事部門(mén)會(huì)同用人部門(mén)確定。
第二十四條全省錄用國(guó)家公務(wù)員公共科目筆試由省人事廳統(tǒng)一部署，地、市、州人事局組織實(shí)施；專業(yè)科目筆試可連同公共科目考試一起組織，也可單獨(dú)組織。
以上內(nèi)容參考宜昌市人社局——湖北省國(guó)家公務(wù)員錄用實(shí)施辦法
湖北公務(wù)員考試行測(cè)題型有哪些
湖北省考行測(cè)題型及分?jǐn)?shù)占比不確定。
湖北省考行測(cè)科目的測(cè)試內(nèi)容和考查題型基本穩(wěn)定不變，主要包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析五大題型。湖北省考筆試，行測(cè)分值100分，總題量125道。行測(cè)常識(shí)判斷分值分布：考查政治、經(jīng)濟(jì)法律、歷史、地理、自然、科技等常識(shí)，總共20道題，每題分值在0.5分左右。
行測(cè)言語(yǔ)理解分值分布：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總共40道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右。行測(cè)判斷推理分值分布：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總共35道題。每題分?jǐn)?shù)在0.6至0.8分左右。
行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算分值分布：總共10道題。每題分值在1分左右。行測(cè)資料分析分值分布：分為三份資料，每份資料有5道題，總共20道題。每題分值在1分左右。
大綱摘要：
主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
常識(shí)判斷一般考查20道題，近年來(lái)考查學(xué)科范圍越來(lái)越廣泛，內(nèi)容越來(lái)越貼近生活。另外，有些題目還會(huì)結(jié)合最新的國(guó)家政策文件進(jìn)行考查。
對(duì)此，考生一方面需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、管理、人文歷史、自然、地理、科技等方面的知識(shí)，以增加知識(shí)儲(chǔ)備，夯實(shí)基礎(chǔ);另一方面，還需要關(guān)注最新的時(shí)事動(dòng)態(tài)，包括國(guó)家和湖北本省的時(shí)事政治，能將學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)與時(shí)政結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析。
2008年湖北省公務(wù)員考試:言語(yǔ)理解與表達(dá)
【測(cè)查內(nèi)容】
言語(yǔ)理解與表達(dá)，主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
【題型解讀】
言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，綜合湖北地方公務(wù)員歷年考題結(jié)構(gòu)，可以概括為六大題型。
下面，我們按照不同題型，逐一解讀。
一、選詞填空題
【測(cè)查內(nèi)容】
考查詞匯量的儲(chǔ)存，日常用語(yǔ)、官方用語(yǔ)的運(yùn)用與把握、近義詞細(xì)微差別的辨析，以及重要四字成語(yǔ)的含義理解。
【真題演練】
例1：為了日益尖銳的階級(jí)矛盾，晚清政府不得不拋出所謂的《重大信條》，新實(shí)行君主立憲。（2006年真題）
A．解放 B．緩解 C．緩和 D．延緩
【解題思路】
首先排除AD?！熬徑狻眰?cè)重點(diǎn)在于“解決”，發(fā)展中日益尖銳的的矛盾，不可能得到根本解決。只能在一定限度內(nèi)有所“緩和”，所以這里應(yīng)該選C。
【題眼】本題考查的是書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用和搭配。
【預(yù)測(cè)試題】
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。
(1)美國(guó)網(wǎng)球名將桑普拉斯在ATP總決賽冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，以3比0輕松擊敗他的老對(duì)手阿加西又一次奪得冠軍，這是他第五次 ATP。
（2）杭州的酒店越來(lái)越多，一流廚師供不應(yīng)求，于是不少店家爭(zhēng)相出高價(jià)招聘，有人戲稱：“酒店挖，肥了大廚師?！?/p>
A.問(wèn)鼎墻角 B.奪冠墻角
C.奪冠墻腳 D.問(wèn)鼎墻腳
解析：本題答案為D。奪冠：爭(zhēng)奪冠軍；問(wèn)鼎：也有奪冠的意思。但是前者是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，不可接賓語(yǔ)，后者是動(dòng)詞，須接賓語(yǔ)，故此句選問(wèn)鼎。墻角：墻之角。墻腳：比喻基礎(chǔ)。此句應(yīng)該用墻腳。
二、詞語(yǔ)替換題
【測(cè)查內(nèi)容】
側(cè)重對(duì)近義詞程度輕重、感情色彩、適用范圍大小等的考查。
【真題演練】
例2．你完全不必犧牲自己的合法利益來(lái)遷就那些惟利是圖的老板。（2006年真題）
替換劃線詞最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是。
A．屈就 B．湊合 C．奉承 D．迎合
【解題思路】
替換“遷就”一詞，我們首先要明白“遷就”的含義：即降低要求，曲意將就。很明顯“遷就”一詞是違背自己意愿的情況下，被迫作出的讓步。所以，具有主動(dòng)意味的“奉承”和“迎合”都應(yīng)排除。而“湊合”從詞性和語(yǔ)意上都與原句不符合，直接排除。所以本題正確答案為A。
【題眼】本題考查的是詞語(yǔ)隱含的主被動(dòng)意味之間的區(qū)別。
【預(yù)測(cè)試題】
我們一定要彌補(bǔ)人民群眾的損失，盡快做好災(zāi)后重建工作。（）
A．賠償 B．補(bǔ)償 C．抵償 D．填補(bǔ)
解析：首先可以排除“抵償”。原句中“彌補(bǔ)”的意思是減少、降低，而“賠償”一般用來(lái)表示因有意或無(wú)意給對(duì)方帶來(lái)精神或者物質(zhì)上的損壞或損失而做出的補(bǔ)償；“填補(bǔ)”的對(duì)象是空缺，因此也不適合。只有B項(xiàng)最接近原意。
三、病句判斷題
【測(cè)查內(nèi)容】
側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的考查。
【真題演練】
例3．從給出的幾句話中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：()（2006年真題）
A．過(guò)去我們對(duì)同學(xué)們的健康問(wèn)題十分注意不夠
B．我們整齊地穿著衣服，準(zhǔn)備去參加國(guó)慶活動(dòng)
C．我們歌唱社會(huì)主義的偉大的建設(shè)成就
D．小李有他的特殊的地方：既有對(duì)人世的深刻的看法，又有對(duì)待生活的現(xiàn)實(shí)的態(tài)度
【解題思路】
A項(xiàng)，“十分”應(yīng)該修飾“不夠”，而不能修飾“注意”。B項(xiàng)“整齊地”應(yīng)該修飾“衣服”而不是修飾“穿著”。C項(xiàng)，“偉大”應(yīng)修飾“成就”而不是“建設(shè)”。所以本題選D。
【題眼】本題主要考查偏正短語(yǔ)中形容詞與所修飾主語(yǔ)之間的搭配，還考查了限定程度的狀語(yǔ)與所修飾詞語(yǔ)之間的搭配。
【預(yù)測(cè)試題】
從給出的幾句話中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。
A．只有堅(jiān)持改革開(kāi)放的方針，我們國(guó)家就會(huì)富強(qiáng)起來(lái)
B．能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上取決于自己虛心刻苦
C．我們中華民族在人類文明發(fā)展，曾經(jīng)有過(guò)優(yōu)秀的貢獻(xiàn)
D．從大量的統(tǒng)計(jì)資料看，吸煙能導(dǎo)致肺癌是毫無(wú)疑問(wèn)的
解析：A關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，應(yīng)改為“只有……，才……”。B中“取決”的主語(yǔ)不確定，應(yīng)改為“取決于自己是否虛心刻苦”。C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“在人類文明發(fā)展，我們中華民族曾經(jīng)有過(guò)優(yōu)秀的貢獻(xiàn)”，故選D。
四、歧義句判斷題
【測(cè)查內(nèi)容】側(cè)重語(yǔ)言規(guī)范性、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)掌握及詞語(yǔ)在不同情景的特別含義等的考查。
【真題演練】
例4.下列句子中沒(méi)有歧義的一句是：()（2006年真題）
A．章回小說(shuō)是我國(guó)五四時(shí)期形成的以分回標(biāo)目為主要特點(diǎn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)形式
B．父親已經(jīng)走了，但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我心頭回響
C．優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌的女兒給我們作了一個(gè)生動(dòng)的報(bào)告
D．我省20多個(gè)市領(lǐng)導(dǎo)的親屬紛紛表示支持機(jī)關(guān)精簡(jiǎn)安排
【解題思路】
B項(xiàng)，“走了”一詞，除了本意，還有一層特殊含義，即“去世了”，所以父親是否去世并不明朗。C項(xiàng)“優(yōu)秀黨員”可能是修飾“吉鴻昌”，也可能是修飾“吉鴻昌的女兒”。 D項(xiàng)，“20多個(gè)”可能是修飾“市”，也可能是修飾“親屬”，指向不明。所以本題選A。
【題眼】本題主要考查了偏正短語(yǔ)搭配中易存在的歧義，和“走了”一詞的特殊含義。
【預(yù)測(cè)試題】
請(qǐng)把下面四句話中有歧義的一句找出來(lái)（）。
A．他發(fā)明的多用切割刀得到了消費(fèi)者的好評(píng)
B．代表團(tuán)剛一到達(dá)，就受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎
C．她自幼在澳洲長(zhǎng)大，回國(guó)時(shí)幾乎聽(tīng)不懂國(guó)語(yǔ)
D．陌生人起身告辭，帶走了他的東西
解析：本題選D?！八敝复幻?，所以陌生人帶走的是誰(shuí)的東西，沒(méi)有說(shuō)清。
五、語(yǔ)意判斷題
【測(cè)查內(nèi)容】側(cè)重對(duì)多重否定語(yǔ)句以及具有隱含語(yǔ)意的句子的理解的考查
【真題演練】
例5.國(guó)會(huì)以三分之二多數(shù)票否決了總統(tǒng)對(duì)軍事演習(xí)的否決案。
國(guó)會(huì)究竟贊不贊成軍事演習(xí)？()
A．贊成 B．不贊成
C．不清楚 D．與贊成不贊成無(wú)關(guān)
【解題思路】
雙重否定等于肯定，即，國(guó)會(huì)贊成軍事演習(xí)。也可以一分為二的分析：總統(tǒng)不贊成軍事演習(xí)，提出否決案；國(guó)會(huì)*總統(tǒng)的否決案，即支持軍事演習(xí)。
【題眼】本題是對(duì)多重否定句的考查。
【預(yù)測(cè)試題】
他們對(duì)于院里取消加班費(fèi)的決定表示很不理解。他們認(rèn)為應(yīng)不應(yīng)該有加班費(fèi)？（）
A.應(yīng)該 B.不應(yīng)該
C.應(yīng)該與不應(yīng)該都與他們無(wú)關(guān) D.他們并不關(guān)心此事
解析：首先排除CD兩個(gè)干擾項(xiàng)。對(duì)于取消加班費(fèi)他們不理解，換言之即他們不同意“取消加班費(fèi)”。那么他們的本意就是“認(rèn)為應(yīng)該有加班費(fèi)”。
六、片段閱讀題
【測(cè)查內(nèi)容】
【真題演練】
例6.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。中藥不僅能與一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。（2006年真題）
對(duì)這段話的最準(zhǔn)確復(fù)述是()。
A．治療某些炎癥，成本低、副作用小的中藥比西藥更好
B．治療某些炎癥，中藥和西藥一樣好
C．治療某些炎癥，中藥和西藥都可以使用
D．治療某些炎癥，西藥的作用比中藥差得多
【解題思路】
本語(yǔ)段主要強(qiáng)調(diào)了在治療某些炎癥時(shí)，中藥比西藥更具有一些優(yōu)勢(shì)。只有A項(xiàng)準(zhǔn)確復(fù)述了本文段的重要內(nèi)容。
【題眼】所謂準(zhǔn)確復(fù)述，就是能比較全面的概括原文，要能抓住語(yǔ)段的重心。
【預(yù)測(cè)試題】
許多研究都指出，吃一頓優(yōu)質(zhì)早餐可以讓人在早晨思考敏銳，反應(yīng)靈活，并提高學(xué)習(xí)和工作效率。研究也發(fā)現(xiàn)，有吃早餐習(xí)慣的人比較不容易發(fā)胖，記憶力也比較好。
這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即()。
A．早餐可以讓人提高學(xué)習(xí)和工作效率而且比較不容易發(fā)胖
B．養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣有利于保持較好的體形，增強(qiáng)記憶力
C．早餐對(duì)一天的工作學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)極為重要，不能不吃
D．優(yōu)質(zhì)的早餐可以讓人在早晨思考敏銳，反應(yīng)靈活
【解析】回答本題的關(guān)鍵在于正確區(qū)分論據(jù)與論點(diǎn)，題干提供了論據(jù)，要求在四個(gè)選項(xiàng)中選擇其支持的論點(diǎn)。選項(xiàng)A、B、D均是論據(jù)描述，只有C選項(xiàng)才是符合要求的論點(diǎn)。
湖北省公務(wù)員考試的行測(cè)有什么特點(diǎn)
一、行測(cè)五大部分呈現(xiàn)出以下顯著特點(diǎn)：
(一)常識(shí)判斷
1.總題量在20-25道，內(nèi)容龐雜，包括科技常識(shí)、人文常識(shí)、政治常識(shí)、國(guó)情社情、法律常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)等。
2.強(qiáng)調(diào)考生的綜合管理基本素質(zhì)。綜合管理基本素質(zhì)，就是指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律等綜合管理常識(shí)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。強(qiáng)調(diào)這方面的考查，對(duì)考生能力提出了一個(gè)更高的要求。
(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)
1.總題量穩(wěn)定在40道，邏輯填空與閱讀理解占比達(dá)到90%。
2.邏輯填空主要是對(duì)實(shí)詞與成語(yǔ)的考查，其中對(duì)成語(yǔ)的考查呈逐年上升的趨勢(shì)。從考查形式上看，一空、兩空、三空都有，兩空為主要考查形式，而它又以實(shí)詞+實(shí)詞、實(shí)詞+成語(yǔ)的組合形式為主。從考查難度看，兩空題的難度相對(duì)較大，對(duì)考生的能力要求更高。
3.閱讀理解以主旨觀點(diǎn)型題目為主，主旨觀點(diǎn)型題目的難度相對(duì)較大。
4.語(yǔ)句表達(dá)固定下來(lái)成為近年來(lái)必考題型?？疾樾问綇膯慰颊Z(yǔ)句排序，到側(cè)重于語(yǔ)句排序，再到語(yǔ)句排序與語(yǔ)句填充兩者并重。這表明語(yǔ)句表達(dá)命題經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整漸趨穩(wěn)定。
(三)數(shù)量關(guān)系
1.數(shù)量關(guān)系近兩年出現(xiàn)了兩個(gè)變化，一個(gè)是總題量減少，穩(wěn)定在了15道，一個(gè)是數(shù)字推理題目退出國(guó)家公務(wù)員考試舞臺(tái)。
2.數(shù)學(xué)運(yùn)算部分核心知識(shí)部分的考查比重逐年增高，其中比例、不定方程、幾何問(wèn)題等都是主要考查部分。工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題、排列組合等雖然題量不多，但每年都會(huì)出現(xiàn)，屬于必考內(nèi)容。極值問(wèn)題、推理問(wèn)題屬于難度較大的題目，不僅要求考生懂得計(jì)算，還要了解其原理，能夠獨(dú)立思考、分析其解題要點(diǎn)。
3.數(shù)量關(guān)系部分在整張?jiān)嚲碇袑儆陔y度較大的部分，數(shù)量關(guān)系部分簡(jiǎn)單題和中等題所占比重達(dá)到80%，說(shuō)明除少數(shù)試題較難外，多數(shù)試題的考點(diǎn)都是容易理解和掌握的，是數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的基礎(chǔ)所在，普通考生都可以將其牢牢地掌握在手中。
(四)判斷推理
1.總題量在35-40道，穩(wěn)定考查圖形推理、邏輯判斷、類比推理、定義判斷四種題型。
2.圖形推理部分自2011年出現(xiàn)了圖形分類這一新題型，整體難度上升，需要認(rèn)真觀察圖形，辨別圖形異同，熟練掌握?？家?guī)律。
3.邏輯判斷部分以論證推理為主，同時(shí)考查智力推理和命題推理。論證推理以考查削弱型為主;智力推理雖不需要專業(yè)的邏輯知識(shí)，但需要較強(qiáng)的思維能力，同時(shí)要靈活應(yīng)用相關(guān)解題方法;命題推理近兩年都只出現(xiàn)了1-2道，復(fù)言命題是考查的重點(diǎn)，需要掌握好邏輯基礎(chǔ)知識(shí)。
4.類比推理包含兩詞型、三詞型和對(duì)當(dāng)型三種題型的考查，近兩年題目所涉及的詞項(xiàng)間關(guān)系越來(lái)越模糊和不明顯，整體難度相應(yīng)提升。
5.定義判斷題目涉及心理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、行政管理等方面的定義，其近年整體難度基本穩(wěn)定。
(五)資料分析
1.總題量在20道左右，包括4則資料，每則資料包括5個(gè)小題。包括文字資料、表格資料、綜合資料等，資料內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān);資料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。
2.以計(jì)算題為主、注重考查計(jì)算技巧，近兩年的考試中，計(jì)算題占比均不低于50%，更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。大部分題目均可采用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計(jì)算技巧快速求出正確答案。
湖北公務(wù)員考試網(wǎng)的考試大綱
特別提示：本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書(shū)，可參考2012年湖北公務(wù)員考試綜合教材。不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。
為便于報(bào)考者充分了解湖北省2012年度遴選選調(diào)生和考試錄用公務(wù)員考試，特制定本大綱。遴選選調(diào)生和考試錄用公務(wù)員考試是由公務(wù)員主管部門(mén)組織的、用于遴選和錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的考試；是按照確定的招錄計(jì)劃，針對(duì)相應(yīng)的空缺職位面向社會(huì)公開(kāi)進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)性考試。凡符合報(bào)考資格條件的人員均可參加。
遴選選調(diào)生和考試錄用公務(wù)員考試是根據(jù)公務(wù)員崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的。通過(guò)測(cè)試應(yīng)試人員從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力素質(zhì)，達(dá)到對(duì)報(bào)考人員進(jìn)行選拔的目的。（一）考試包括公共科目考試、專業(yè)科目考試、綜合知識(shí)考試、公安基本知識(shí)考試、面試。
1、公共科目考試為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科，全部采取閉卷考試方式。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。申論考試為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。
2、專業(yè)科目考試根據(jù)招錄機(jī)關(guān)的需要經(jīng)省公務(wù)員主管部門(mén)批準(zhǔn)后設(shè)置，并在公布招考計(jì)劃時(shí)統(tǒng)一公告。專業(yè)科目考試按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行命題、制卷與評(píng)卷。
3、綜合知識(shí)測(cè)試。適用于報(bào)考定向從優(yōu)秀村主職干部中招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員職位人員。主要測(cè)查村主職干部了解、掌握“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的基本理論和從事基層公務(wù)員職業(yè)必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)，以及解決農(nóng)村工作中的一些實(shí)際問(wèn)題的能力。綜合知識(shí)測(cè)試分客觀性試題（占60%分值）和主觀性試題（占40%分值）?？荚嚂r(shí)限150分鐘，滿分100分。
4、公安基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。適用于報(bào)考公安機(jī)關(guān)（含森林公安機(jī)關(guān)）人民警察職位的人員。主要測(cè)查報(bào)考人員了解、掌握從事公安工作必須具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的程度，以及運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該測(cè)試全部為客觀題，考試時(shí)間為60分鐘。
5、面試主要測(cè)評(píng)報(bào)考人員適應(yīng)職位要求的素質(zhì)和能力，包括應(yīng)試人員的政策水平、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，信息獲取和工作執(zhí)行能力，應(yīng)變能力、人際溝通能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等。其測(cè)評(píng)內(nèi)容和測(cè)評(píng)方法由省公務(wù)員主管部門(mén)規(guī)定。面試題本根據(jù)報(bào)考職位層次類別特點(diǎn)，按省、市和縣、鄉(xiāng)職位分別命制。報(bào)考定向從優(yōu)秀村主職干部中招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員職位面試題本單獨(dú)命制。
（二）報(bào)考者參加筆試時(shí)必備自帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須分別用2B鉛筆、黑色字跡的鋼筆或簽字筆按要求在指定位置上填涂（寫(xiě)）準(zhǔn)考證號(hào)，在答題卡指定位置填涂（寫(xiě)）作答，在試題本或其他非指定位置作答的一律無(wú)效。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
言語(yǔ)理解與表達(dá)--主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考與交流、迅速準(zhǔn)確地理解與把握文字材料內(nèi)涵的能力，主要包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
數(shù)量關(guān)系--主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的運(yùn)算、分析、推理、判斷等。
判斷推理--主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，主要涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
資料分析--主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷--主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些常識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情、省情、社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，主要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。申論考試主要測(cè)查報(bào)考者從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。主要包括閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、工作執(zhí)行能力以及文字表達(dá)能力。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。
閱讀理解能力--要求全面理解給定資料的內(nèi)容和含義，準(zhǔn)確把握給定資料各部分之間的關(guān)系，提煉給定資料所包含的觀點(diǎn)、事實(shí)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題或作出恰當(dāng)解釋。
綜合分析能力--要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定具體問(wèn)題，作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
工作執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明，陳述或闡釋。
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