大家好，省公務(wù)員考試申論答題思路相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括公務(wù)員考試申論答題思路如何快速掌握也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于省公務(wù)員考試申論答題思路和公務(wù)員考試申論答題思路如何快速掌握的一些知識點(diǎn)，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
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公務(wù)員考試中關(guān)于申論的答題技巧的有哪些方法
有句話道“得申論者得天下”。申論作答其實(shí)是有規(guī)律可循的，中公教育專家為考生總結(jié)申論答題技巧，希望考生能心領(lǐng)神會(huì)，多多練習(xí)，奪取申論高分。
1、首句領(lǐng)起論述在申論考試的作答過程中，無論是后面的文章寫作題還是前面的小題，考生在作答過程中，都要養(yǎng)成一種作答意識，即首句領(lǐng)起論述。這樣做的目的，是讓閱卷者迅速抓住采分點(diǎn)。
2、標(biāo)題即為論點(diǎn)這一方法主要是針對文章寫作題目而言，具體來說就是：文章標(biāo)題不宜過長，應(yīng)具備高度的概括性；標(biāo)題要能夠較為明顯和直接地反映出給定資料的主題；標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章總論點(diǎn)。
3、首段提出論點(diǎn)針對題目所設(shè)計(jì)的問題，在答案的伊始就要開宗明義做出正面的回答，表明立場，明確觀點(diǎn)，提出綱領(lǐng)。
4、帶著問題閱讀閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確需要解決的是什么問題，帶著這些問題有目的、有方向、有針對性地去讀材料。
5、挖掘材料中的關(guān)鍵詞、主題句關(guān)鍵詞、主題句往往體現(xiàn)考點(diǎn)，而主題句通常是首句，關(guān)鍵詞往往在首句中和尾句中；因此，中公教育專家提醒考生要注意從首句和尾句中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含材料主要信息、主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞、主題句。
6、在作答中“回頭看”申論考試的答案源于給定資料，為了保證答案的準(zhǔn)確性和完整性，需要邊作答邊閱讀給定資料，根據(jù)作答的實(shí)際需要，遇有一事不明、一個(gè)問題難解、一處觀點(diǎn)吃不準(zhǔn)，就要返回資料核對原文，查找依據(jù)或來源。
7、由材料揭示的問題反推對策中公教育專家認(rèn)為，在作答提出對策的題目時(shí)，可以在材料中直接找出對策，也可以由材料的事例推出對策，還可以通過對問題的分析反推出對策。這是作答對策類試題的幾種比較常用的方法。
8、從政府的角度作答申論考試的選拔對象最終是要充實(shí)到國家公務(wù)員隊(duì)伍中的，入職之后主要從事社會(huì)管理的工作。因此，申論試題中涉及的一切問題都要最終聯(lián)系到政府工作，立足于從政府的角度認(rèn)識和解決問題。
9、要有吸引眼球的論據(jù)在寫文章的過程中，考生的思想和文筆可以平凡，但是觀點(diǎn)決不可以平庸；可以沒有驚人的創(chuàng)意與精彩的論述，但決不可沒有權(quán)威的論據(jù)。因此，所想讓自己的文章能夠吸引閱卷者的眼球就必須有求新意識。
10、要有點(diǎn)睛之筆在寫文章的過程中，很多考生也會(huì)有意識的在文章中，體現(xiàn)文章的點(diǎn)睛之筆，但是很多時(shí)候，考生的所謂點(diǎn)睛之筆就是從材料中直接拷貝過來的，而材料的內(nèi)容閱卷者已經(jīng)熟記于心，已經(jīng)不是新鮮的內(nèi)容。所以，中公教育專家認(rèn)為，吸引眼球的論據(jù)可以是別人的警句，文章的點(diǎn)睛之筆一定是作者自己的警句。
11、修改要慎重修改要慎重，確定要修改的才修改，否則卷面亂，要影響分?jǐn)?shù)。
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公務(wù)員考試申論答題技巧
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申論答題技巧
您好，中公教育為您服務(wù)。
一、審題的思維能力
審題是指對文章題目進(jìn)行周密的揣摩、審查以把握題意的活動(dòng)。
審題即對標(biāo)題加以分析研究，從而正確理解標(biāo)題的含義、范圍、要求，確定文章的體裁、題材、中心乃至寫法。審題是一個(gè)系統(tǒng)程序，貫穿于閱讀、寫作的全過程之中。
審題思維的主體過程是對題目的理解過程。這種理解，既包括抽象思維的理解，也包括形象思維的理解。
抽象思維的理解，即通過對題目的理性分析去理解題意。對供材料作文所提供的文字材料，也都需要通過分析、比較、綜合、歸納等方法來理解材料的內(nèi)容，把握其實(shí)質(zhì)。
形象思維的理解，即通過對題目內(nèi)容的聯(lián)想和想像去理解題意。在供材料作文中，除了文學(xué)性的語言材料需要形象的理解外，所提供的圖畫材料同樣需要通過聯(lián)想和想像去理解畫面的意義。
從近年情況來看，申論考試材料沒有給出標(biāo)題，所以在這里，我們不準(zhǔn)備對標(biāo)題做更多介紹。但作為一般的給材料作文，了解和掌握～些基本的方法也是必要的。
申論題目，一般由兩部分組成，一部分是給定"資料"，二是根據(jù)給定"資料"提出的"申論要求"。這就要求審題時(shí)對給定"資料"與"申論要求"二者兼顧。因此要仔細(xì)研讀"資料"及"申論要求"。
研讀材料要準(zhǔn)確完整，不能瞎子摸象，不能割裂原材料。對較為復(fù)雜的資料，要仔細(xì)揣摩。要能抓住主旨，不能牽強(qiáng)附會(huì)，研讀"申論要求"要全面，不能漏掉任何一條。要找準(zhǔn)角度，即"著眼點(diǎn)"，就是審題的眼光集中在材料的某一點(diǎn)上，是審題者所注意的材料中所存在的思想。.
二、擬題的思維能力
擬題.就是給文章確立標(biāo)題。好的標(biāo)題.使人過目不忘、甚至終身猶記。
擬定題目，可在行文之前，也可在文成之后：一般情況下是擬題在先，但也有先有材料，先有觀點(diǎn)，連綴材料、觀點(diǎn)而成文章。題目根據(jù)文章的具體情形再擬定，這樣，題目便定在文成之后。有時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)題目，那就要推敲斟酌，比較取舍。
在擬題過程中也存在思維能力。擬題對思維能力的要求主要是概括能力，同時(shí)要求具有思維的靈活性和發(fā)散性。在這里，我們重點(diǎn)談?wù)効芰椭庇X能力。
在概括能力方面，首先應(yīng)該明確文章的中心思想，因?yàn)橹挥忻鞔_了中心思想，所擬的標(biāo)題才會(huì)正確體現(xiàn)中心思想，或有助于表達(dá)中心思想。其次，要從中心思想出發(fā)，選擇合理的和新穎的概括角度。
在直覺能力方面，重要的是注意擬題方法經(jīng)驗(yàn)的積累.實(shí)現(xiàn)知識的遷移。這就需要在平時(shí)多掌握擬題方面的知識，并加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
三、立意的思維能力
立意是文章寫作的起點(diǎn)。這里的"意"指的是我國古代寫作論中的一個(gè)專用術(shù)語，它融合著作者對寫作對象的認(rèn)識與情感。由于在寫作時(shí)文章還未生成，所以我國傳統(tǒng)立論稱確立未來文章的主題思想為立意。
在確立中心思想時(shí)，要培養(yǎng)辯證思維和創(chuàng)造性能力。一篇文章的中心思想要做到見解深刻并富有新意，在思考過程中必須注意運(yùn)用辯證思維。我們所要解決的某一具體問題，或者所思考的某一具體對象，因?yàn)樗旧砭褪敲艿膶α⒔y(tǒng)一，所以我們在思考這一問題或?qū)ο髸r(shí)也必須用矛盾的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)去看問題。在這一由思維抽象上手}到思維具體的認(rèn)識過程中，辯證思維應(yīng)當(dāng)成為形成中心思想的主要的思維形式。
四、選材的思維能力
選材，就是要對眾多的原始材料進(jìn)行選擇和加工，使那些真實(shí)而又典型的材料成為文章能夠表現(xiàn)或說明思想的材料。根據(jù)選材的基本要求，從以下三個(gè)方面來鍛煉思維能力：
1.圍繞中心思想選材
主要是看材料是否符合表現(xiàn)中心思想的需要。在一篇文章中，材料是有其獨(dú)特的功能的。因?yàn)椴牧吓c中心思想的關(guān)系極為密切，所以鑒別材料的標(biāo)準(zhǔn)只能是材料和中心思想的關(guān)系。中心思想是不能憑空產(chǎn)生的，它只能在分析、研究、消化有關(guān)材料的過程中提煉出來。所以，對于文章寫作來說。材料總是第一性的，是文章的基礎(chǔ)，而中心思想是第二性的，是在材料的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的觀點(diǎn)、意念或感受;另一方面還應(yīng)看到，材料又是表現(xiàn)和深化中心思想的基礎(chǔ)。
因此.材料的鑒別和取舍都要受中心思想的制約。中心思想未形成或正在形成時(shí)，材料對中心思想起決定作用;中心思想形成后，又反過來成為鑒別取舍材料的最主要依據(jù)。這是一種矛盾統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)的辯證關(guān)系。
2.選取真實(shí)確鑿的材料
材料的真實(shí)一是指嚴(yán)格意義上的"生活真實(shí)"，也即指文章中的事實(shí)性材料要嚴(yán)格地符合客珊B事物的原貌或?qū)嶋H情況。二是指本質(zhì)意義上反映生活真實(shí)的"藝術(shù)真實(shí)"。這是指文章中的事實(shí)性材料要能從本質(zhì)上反映生活的真實(shí)面貌。為了達(dá)到這一目的，可以允許對于作為生活素材的事件、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物特征進(jìn)行某種組合、改造，也即藝術(shù)加工或藝術(shù)虛構(gòu)：
材料的確鑿一般是指文章中使用的材料既要準(zhǔn)確無誤，經(jīng)得住核實(shí)，又要用得恰當(dāng)貼切。在引用別人的話時(shí)，不能有差錯(cuò).要做到與原文完全一致。在用自己的話引用別人的話時(shí)，不能斷章取義。在使用個(gè)別或概括性的事實(shí)材料時(shí)，應(yīng)尊重其原貌，不可夸大或縮小事實(shí)，即使引用一個(gè)數(shù)字也要精確無誤。
3.選取典型意義的材料
所滑典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具體的、個(gè)別的，又是富有鮮明獨(dú)特的個(gè)性的，同時(shí)又能體現(xiàn)同一類事物的本質(zhì)特征和普遍意義的。它是個(gè)性與共性的統(tǒng)一，特殊性與普遍性的統(tǒng)一，能“以一斑窺全豹”、“以一目傳精神”。典型材料不是輕易可得到的，需要在許多可用的材料中進(jìn)行精選。
4.選擇新穎生動(dòng)的材料
新穎的材料首先當(dāng)然是指別人沒有用過或不常用的材料，這種鮮為人知的材料自然能給人一種新鮮感。生動(dòng)的材料是指材料本身以及作者對材料的表述的新鮮活潑、富有感染力，因而能增加讀者閱讀興趣和作品的可讀性的材料。這種材料一是指具體、具有形象性的材料。具體的材料帶有感性特征，容易通過聯(lián)想喚起讀者沉睡的表象。由于表象是有形象性的，所以沒有直接的形象的語言文字也具有了形象性;二是指帶有情節(jié)和懸念的材料，這類材料不但曲折生動(dòng)，而且能喚起讀者期待心理，有很強(qiáng)的吸引力，還能給讀者帶來驚奇、確信、懷疑等心理反應(yīng);三是指能使讀者感到親切的材料。
五、布局的思維能力
中心思想確定了.選用哪些材料也心中有數(shù)了，寫作面臨的一個(gè)新問題是如何安排這些材料以表達(dá)主題。就是如何對材料進(jìn)行組合和安排，這就是布局。布局反映在形式上，首先就是層次與段落的先后關(guān)系。由于文章開頭、結(jié)尾是具有特殊地位的層次、段落，由于各層次、段落之間需要過渡和照應(yīng)，所以布局除考慮層次、段落外，還應(yīng)考慮開頭和結(jié)尾，過渡和照應(yīng)。
確定文章的布局，主要運(yùn)用的是抽象邏輯思維。它大體要經(jīng)歷如下的思維過程：
1.要有完整性
結(jié)構(gòu)的完整性是內(nèi)容的完整性的必然要求。文章有一個(gè)主題，這一主題借必需的材料來支持，因此須有完整的結(jié)構(gòu)形式。
關(guān)于結(jié)構(gòu)的完整，古希臘思想家亞里士多德在《詩學(xué)》里有這樣的闡釋："我所謂完整是指一件事物有頭，有中段.有尾。頭無須有任何事物在前面覆蓋著，而后面卻必須有事物承接著。中段要前面既有事物籠蓋著，后面又有事物承接著。尾須有事物在前面籠蓋著，卻不須有事物在后面承接著。"他指出了作為完整有機(jī)體的文章，必須有頭有尾有中段并互相聯(lián)系，每一部分各在必然的地位。
此外，文章的層次、段落也各有其相對完整性。構(gòu)思與寫作時(shí)務(wù)必作通盤的考慮才能真正達(dá)到結(jié)構(gòu)的完整。
2.要有嚴(yán)密性
文章結(jié)構(gòu)完整而不殘缺，這可以說是基本的要求。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，即要求文章各層次、段落融為一體，相互之間有內(nèi)在的必然聯(lián)系，沒有互相矛盾或互不相干的情況。
寫作中，根據(jù)表現(xiàn)主題的需要等原則，可以對材料作這樣那樣的安排、調(diào)度，但結(jié)構(gòu)要反映材料之間的聯(lián)系。
文章各層次、段落要相互協(xié)同而不能相互矛盾，這也是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密性的標(biāo)志。
3.要有連貫性
文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)密，可以保證內(nèi)容的完整、嚴(yán)密，而結(jié)構(gòu)連貫性的要求，則可進(jìn)一步加強(qiáng)文章的整體性，使之成為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。
連貫性同樣首先是個(gè)內(nèi)容問題。占人講文章義法.有所謂"起承轉(zhuǎn)臺"、"起伏呼應(yīng)"之說。這些說法有其合理的方面，只是后來脫離內(nèi)容而蛻變?yōu)閱渭兘Y(jié)掏形式的要求，成了禁錮思想、束縛手腳的枷鎖。今天應(yīng)該從內(nèi)容。j形式統(tǒng)一的角度來認(rèn)識"起承轉(zhuǎn)合"·說與文章連貫性的關(guān)系。其實(shí)，所謂"起"，就是啟下，好的開頭應(yīng)能帶起下文;“承”就是承上，與開頭部分互相聯(lián)系;“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)換，接上文后轉(zhuǎn)而展開.或生發(fā)、或闡述、或?qū)Ρ?、或鋪陳，等?“合”就是收束，歸結(jié)上文而使全篇首尾圓合。
以上三點(diǎn)就是體現(xiàn)在布局中的思維能力，只有布局安排合理，整個(gè)文章才能緊湊.才能無懈可擊。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務(wù)員申論一般都考什么
公務(wù)員考試申論主要考的內(nèi)容是公務(wù)員思維和公文格式，下面是詳細(xì)：
一、申論題目會(huì)有幾篇材料閱讀，字?jǐn)?shù)大概在5500-6500字，根據(jù)材料出題，答題字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格的規(guī)定，需要通過分析材料，進(jìn)行概括提煉加工寫出答案。
二、主要有五大題型：概括題、分析題、對策題、應(yīng)用文、大作文
三、申論主要考察大家的會(huì)考察人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等。
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公務(wù)員考試申論答題思路如何快速掌握
第一步：仔細(xì)審題，確定方向。
歸納概括題目有很多不同的作答對象，最常見的就是我們概括原因、問題、對策、影響，這就需要我們找到相應(yīng)的關(guān)鍵詞，概括原因就要把找出原因詞，例如因?yàn)椤⒂捎诘?。對于這些關(guān)鍵詞我們著重注意，因?yàn)樗苡锌赡芫褪俏覀兊囊c(diǎn)。把握住關(guān)鍵詞，就可以快速找到要點(diǎn)，從而高效答題。所以我們一定要把題干內(nèi)容審清，做到問什么答什么。
第二步：找尋要點(diǎn)，明確思路。
我們審清題干以后，開始找尋要點(diǎn)，用標(biāo)記把關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)注，這樣就不會(huì)遺漏要點(diǎn)，為什么要標(biāo)注關(guān)鍵詞呢，因?yàn)椴牧现械年P(guān)鍵詞就是核心踩分點(diǎn)，其實(shí)閱卷老師看每張卷子停留的時(shí)間是很短的，所以我們在羅列要點(diǎn)的時(shí)候，盡量使用關(guān)鍵詞，只有這樣才能抓住踩分點(diǎn)，一定要結(jié)合材料去寫，而不是自己隨意發(fā)揮，所以這就是有什么寫什么了。
第三步：合理加工，形成答案。
很多考生在找點(diǎn)的時(shí)候把要點(diǎn)附近的整句話全部標(biāo)注了，這就出現(xiàn)了一個(gè)問題，申論中是有作答字?jǐn)?shù)要求的，所以不可以全部抄，要提煉精華，比如我們找對策的時(shí)候，就可以提煉動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，把其他的形容詞，副詞等刪掉，留下核心做法，這樣才是干凈利落的答案。
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