大家好，今天給各位分享福建公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)考試的一些知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行解釋，文章篇幅可能偏長(zhǎng)，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開(kāi)始吧！
本文目錄
- 如何在福建省公務(wù)員面試中凸顯組織管理能力
- 2015年福建公務(wù)員行測(cè)考試真題:邏輯判斷
- 多省份公務(wù)員招錄面試啟動(dòng) 公考面試有哪些方式怎么考
- 公務(wù)員省考試卷一樣嗎
- 怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)
如何在福建省公務(wù)員面試中凸顯組織管理能力
1、從近幾年的福建公務(wù)員面試真題來(lái)看，公務(wù)員面試注重的是考察考生的理論素養(yǎng)：從“題”的考察到對(duì)“人”的考察，從“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取眮?lái)考察考生內(nèi)在的“德”，這是對(duì)公務(wù)員整體的內(nèi)在思想素質(zhì)、要求的不斷提高。同時(shí)，對(duì)“才”的考察也是越來(lái)越貼近實(shí)際工作，要求考生具備實(shí)際工作能力的素質(zhì)，這更顯現(xiàn)出國(guó)家對(duì)于綜合人才的要求和重視。
2、面試的實(shí)質(zhì)是素質(zhì)和能力的考察，組織管理能力就是對(duì)“才”的重要體現(xiàn)。
3、對(duì)公務(wù)員面試有基本了解的考生，一般會(huì)把對(duì)活動(dòng)舉辦當(dāng)作對(duì)組織管理能力的考察，但是隨著近年面試試題的不斷變化，福建公務(wù)員考試網(wǎng)專家發(fā)現(xiàn)，組織管理各個(gè)方面的能力考察會(huì)體現(xiàn)在各種各樣的試題上。
4、首先我們來(lái)看下這道題：如果你被體育局錄取了，你打算怎么開(kāi)展你的工作？
對(duì)于這道題，有的考生會(huì)以為這是自我認(rèn)知中職位匹配的考察，但是它實(shí)際還考察考生的組織管理能力中的計(jì)劃能力?？忌诖痤}中要對(duì)體育局的具體工作有所了解，但是考官并不是完全想看考生對(duì)職位工作的熟悉程度，同時(shí)也是想知道考生是否有對(duì)工作的計(jì)劃，有預(yù)見(jiàn)性，前期的預(yù)判。那么，考生在回答時(shí)就要明確的告訴考官，對(duì)于這個(gè)工作的態(tài)度是怎樣的，對(duì)工作的情況是如何了解的，對(duì)工作的內(nèi)容是怎么執(zhí)行的，對(duì)于報(bào)考的職位的能否有個(gè)提前的預(yù)期計(jì)劃。這樣才能突現(xiàn)考生的計(jì)劃能力。
5、那我們?cè)俑淖円幌骂}目的內(nèi)容：體育局要舉辦籃球比賽,領(lǐng)導(dǎo)讓你組織,你怎么辦?
這是常見(jiàn)的組織管理的題型，也是之前考的比較多的活動(dòng)類的組織管理題。那么考生的作答中，能夠體現(xiàn)步驟的完成，細(xì)節(jié)的突出，是做基本的要求，但是組織管理題的模式化答題很嚴(yán)重，如何能符合公務(wù)員的要求呢？就是要展示能力。
6、在很多考生看來(lái)，這道題就是把籃球比賽搞好就可以了，其不然，考官想看的是你怎么組織這個(gè)比賽的，比賽本身很簡(jiǎn)單，根本不需要什么細(xì)節(jié)，人上場(chǎng)了，球都有了，安排裁判就行了，沒(méi)必要把怎么得分，犯規(guī)的答上去，有的考生還會(huì)說(shuō)要增加工作人員，防止球場(chǎng)暴力，那就是有悖于我們的初衷了。在答活動(dòng)型的題，考官想考察的其實(shí)就是考生的組織能力，能不能把活動(dòng)正常的組織起來(lái)，（下發(fā)通知，組織報(bào)名，準(zhǔn)備場(chǎng)地等）；能不能使活動(dòng)舉辦的成功（各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，各個(gè)步驟的全面）；能不能讓活動(dòng)達(dá)到我們的目的（完成活動(dòng)的所有程序，達(dá)到高質(zhì)量的完成），這才是組織管理的重點(diǎn)?！靶小币恢笔墙M織管理的本質(zhì)。
7、現(xiàn)在的面試趨勢(shì)，基本的活動(dòng)類組織管理的考察是很少了，更多出現(xiàn)的一種對(duì)策類考察，例如：體育局要舉辦籃球比賽,領(lǐng)導(dǎo)讓你組織,實(shí)施階段的重點(diǎn)是什么（在活動(dòng)中需要注意哪些問(wèn)題）？雖然問(wèn)法是不同了，可是基本的思路還是一樣的，活動(dòng)的舉辦整個(gè)程序，步驟都要有，但是要突出重點(diǎn)來(lái)回答，考官問(wèn)什么，就重點(diǎn)的敘述什么，不要和之前的思路一樣，重點(diǎn)的問(wèn)題二三句就帶過(guò)了。
8、所以，在公務(wù)員面試組織管理題型的考察中，福建公務(wù)員考試網(wǎng)專家提醒考生要在答題中把自己的能力全面展現(xiàn)。整個(gè)組織管理能力的考察包含了四方面的內(nèi)容：計(jì)劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和管理能力。計(jì)劃是參照，組織是執(zhí)行，協(xié)調(diào)是方法，管理是策略。這四種能力對(duì)于一項(xiàng)工作或任務(wù)來(lái)說(shuō)，互為條件。切實(shí)可行的計(jì)劃、嚴(yán)密的組織實(shí)施、科學(xué)的工作方法，才能使工作順利高效地完成。組織管理能力是一種“才”，“真才”可以看成是一種“德”，真才實(shí)德，才是面試的本質(zhì)。
2015年福建公務(wù)員行測(cè)考試真題:邏輯判斷
點(diǎn)擊查看>>2015年425公務(wù)員聯(lián)考真題及答案解析
邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。每題0.8分，共8分。
請(qǐng)開(kāi)始答題：
96.英國(guó)肯特大學(xué)的研究人員讓兩組志愿者分別玩益智游戲和觀看關(guān)于跑車的紀(jì)錄片，然后再讓他們進(jìn)行室內(nèi)自行車耐力測(cè)試。結(jié)果，自認(rèn)為筋疲力盡的第一組成員比第二組更容易放棄。然而，研究者卻發(fā)現(xiàn)，兩組志愿者的血壓、耗氧量及心排血量之間并沒(méi)有差異。
由此可以推出：
A.玩益智游戲與看電視消耗的體能相同
B.兩組志愿者之間的體能素質(zhì)十分相近
C.腦力活動(dòng)影響體力只是一種感覺(jué)偏差
D.體力勞動(dòng)可以激發(fā)腦力勞動(dòng)者的潛能
97美國(guó)一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)人體生理反應(yīng)的節(jié)奏跟晝夜交替一致，一旦整個(gè)節(jié)奏被破壞，人們的免疫系統(tǒng)抗病能力就會(huì)降低。
如果以下各項(xiàng)為真，最能消弱上述觀點(diǎn)的是：
A做飛機(jī)到不同時(shí)區(qū)易產(chǎn)生頭疼，反胃等時(shí)差綜合癥。
B整夜易使胃腸分化過(guò)多而誘發(fā)胃胃潰瘍病癥。
C長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)后立即大量飲水容易破壞體內(nèi)平衡而致病。
D免疫系統(tǒng)先天缺陷病人，即使正常飲食患病概率也很高。
98研究發(fā)現(xiàn)，大西洋、太平洋、海水水溫的微小變化與南美洲亞馬遜熱帶雨林地區(qū)火災(zāi)的面積是有密切聯(lián)系，這種聯(lián)系建立的數(shù)學(xué)模型，可以用來(lái)預(yù)測(cè)亞馬遜熱帶雨林地區(qū)來(lái)來(lái)年的火災(zāi)情況。
A.大西洋海水溫度升高0.2oCo，亞馬遜雨林次年火災(zāi)發(fā)生面積增加11%
B.海水溫度增高會(huì)引起水分蒸發(fā)，導(dǎo)致降水減少，發(fā)生干旱或致火災(zāi)。
C.海水溫度變化雖然微小，但可能對(duì)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)造成重要影響。
D.霍亂、肺炎和食物中毒，實(shí)際就是各種細(xì)菌聚集的后果。
99.研究者發(fā)現(xiàn)細(xì)菌就像人類的簡(jiǎn)化版本，它們有自我意識(shí)，有自己的語(yǔ)言。群居，既交友也樹(shù)敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，互相配合，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。
如果以下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：
A.通過(guò)釋放某種物質(zhì)，細(xì)菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)。
B.新型研制的阻斷細(xì)菌交流的藥物可以替代普通的抗生素。
C.細(xì)菌的生活極其單調(diào)，不在單獨(dú)進(jìn)食就在自我繁殖。
D.霍亂、肺炎和食物中毒，實(shí)際就是各種細(xì)菌聚集的后果。
100“五岳歸來(lái)不看山”，以下選項(xiàng)以上述推理方式最相近的是
A疑是銀河落九天 B桂林山水甲天下 C稻花香里說(shuō)豐年 D二月春風(fēng)似剪刀
101.研究人員將人體標(biāo)本低溫冰凍后，用工業(yè)銑床逐層銑切、逐層照相，輸入計(jì)算機(jī)獲取人體連續(xù)橫斷面圖像，然后進(jìn)行人體結(jié)構(gòu)的三維重建。通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)將采集的數(shù)據(jù)我成可解剖的數(shù)字人體，其斷面與可解剖的整體人相結(jié)合，并且所有結(jié)構(gòu)可以單獨(dú)顯示和旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了可視化虛擬人體解剖。有了這項(xiàng)技術(shù)，各國(guó)醫(yī)學(xué)院學(xué)生再也不需要去做人體解剖實(shí)驗(yàn)了。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述論斷：
A.該技術(shù)涵蓋了絕大部分人體的解剖結(jié)構(gòu)。
B.可視虛擬人體解剖實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的售價(jià)很高。
C.虛擬人體解剖對(duì)計(jì)算機(jī)操作的要求很高。
D.所有的解剖學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)都只有英文提示。
102.礦產(chǎn)勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各種各樣的名稱和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。所以說(shuō)，不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分。
以下選項(xiàng)最能支持上述論斷的是：
A.二氧化碳和干冰名稱不同而且表象也不同
B.不同顏色的礦物晶體暴露在空氣里會(huì)變色
C.分析儀器能快速判斷礦物晶體的化學(xué)成分
D.二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶體
103.根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家最新的研究顯示，年收入在10000美元以下時(shí)，隨著家庭收入的增加，家庭成員的幸福感會(huì)明顯增強(qiáng)。但是，一旦年收入達(dá)到10000美元以上，即使經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，家庭收入持續(xù)增加，家庭成員幸福感的增強(qiáng)卻很緩慢。
根據(jù)上述觀點(diǎn)，可以推出：
A.年收入不足10000美元的家庭可能會(huì)更加幸福
B.研究顯示，幸福感與金錢之間并沒(méi)有直接關(guān)系
C.調(diào)查表明，幸福感隨家庭收入的增加而增加
D.收入10000美元以上的家庭將面臨幸福感危機(jī)
104.有關(guān)研究表明，手機(jī)比電腦更傷人，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕小，玩手機(jī)時(shí)注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時(shí)，人們的肢體還能活動(dòng)活動(dòng)，可是“手機(jī)控”往往很少活動(dòng)，這對(duì)身心健康更加不利。
如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述判斷的是：
A.電腦在使用過(guò)程中，顯示屏?xí)l(fā)出電磁、電離輻射
B.科學(xué)研究表明使用手機(jī)與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無(wú)關(guān)
C.電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛
D.長(zhǎng)期使用電腦人群容易患鼠標(biāo)手、頸椎病等“電腦病”
105.國(guó)外的心理學(xué)研究表明，當(dāng)遇到有人冒犯你時(shí)，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會(huì)更可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚。因此，類似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性將會(huì)大大降低。
根據(jù)以上觀點(diǎn)，可以推出：
A.遇到冒犯者，原諒是避免再次發(fā)生冒犯的方法
B.如果你不原諒冒犯者，類似的冒犯行為必然會(huì)增加
C.經(jīng)常原諒冒犯者，就可能減少自己被冒犯的可能性
D.被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者
多省份公務(wù)員招錄面試啟動(dòng) 公考面試有哪些方式怎么考
多省份啟動(dòng)公務(wù)員招錄面試
——考官異地執(zhí)考面試過(guò)程全程錄像
今年上半年，大多數(shù)省份啟動(dòng)了2018年度公務(wù)員招錄工作，今年4月21日，全國(guó)有20多個(gè)省份同日舉行公務(wù)員招錄的筆試。目前，多數(shù)省份的公務(wù)員招錄筆試成績(jī)已經(jīng)放榜，招錄工作進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。
與升學(xué)和求職中的面試相比，公務(wù)員招錄的面試如何進(jìn)行?近日，多個(gè)省份披露了面試“準(zhǔn)公務(wù)員”的具體流程。
例如，在福建，福建省公務(wù)員局的消息顯示，全省共設(shè)10個(gè)面試考區(qū)，9000多名考生參加面試;在吉林，今年全省參加公務(wù)員招錄面試的考生為11594人，全省同樣設(shè)置了10個(gè)考區(qū)。
從具體的考試流程看，據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w的報(bào)道，吉林省為確保公務(wù)員面試公正公平，面試考區(qū)面試考官均提前封閉入闈，面試全程實(shí)行封閉管理?？脊倥c考生均采取面試前臨時(shí)“雙盲”抽簽的方法，隨機(jī)確定面試考官執(zhí)考考場(chǎng)和考生面試組別。
《福建日?qǐng)?bào)》也報(bào)道稱，該省的公務(wù)員面試，面試前一天，考錄主管部門從考官庫(kù)中隨機(jī)抽取面試考官、確定第二天考官人選。面試當(dāng)天，考官、考生、考室工作人員在監(jiān)督人員監(jiān)督下，在同一時(shí)間段、不同地點(diǎn)進(jìn)行分組抽簽。根據(jù)抽簽順序確定當(dāng)天各自所在面試考室，做到考官、考生、考室工作人員三者隨機(jī)組合。
從各地披露的公務(wù)員面試信息，公務(wù)員面試的考官大都從黨政系統(tǒng)中抽調(diào)，考官需參加培訓(xùn)，培訓(xùn)合格者頒發(fā)《面試考官資格證書(shū)》，沒(méi)有資格證不得上崗執(zhí)考?？脊龠€采取異地執(zhí)考、本部門執(zhí)考回避制度等。
此外，根據(jù)2015年中組部、人社部和國(guó)家公務(wù)員局聯(lián)合下發(fā)《公務(wù)員錄用面試組織管理辦法(試行)》，公務(wù)員招錄的面試，面試考官小組一般由7名考官組成，其中設(shè)主考官1名。面試室應(yīng)當(dāng)配備錄像或錄音設(shè)備，對(duì)面試過(guò)程全程記錄。
在各地披露的面試流程，各地均強(qiáng)調(diào)將對(duì)面試過(guò)程全程錄像，多地還引入紀(jì)檢部門進(jìn)行全程監(jiān)督。
公務(wù)員面試怎么考?
——“結(jié)構(gòu)化面試”、“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”
根據(jù)各地此前發(fā)布的面試公告，公務(wù)員招錄的面試多采取“結(jié)構(gòu)化面試”或“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的方法，考生均為現(xiàn)場(chǎng)獲知題目，現(xiàn)場(chǎng)答題。
根據(jù)專家的介紹，結(jié)構(gòu)化面試主要是考生在考試規(guī)則的指導(dǎo)下，根據(jù)考官的提問(wèn)依次回答。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論則是若干名考生同在一個(gè)面試場(chǎng)上，進(jìn)行指定話題的討論，這不僅需要考生表達(dá)自己的想法，也要求考生能夠恰當(dāng)?shù)暮推渌忌M(jìn)行互動(dòng)。
對(duì)于公務(wù)員招錄的面試考查內(nèi)容，早在2001年，原人事部就曾印發(fā)《國(guó)家公務(wù)員錄用面試暫行辦法》，其中明確，公務(wù)員招錄的面試內(nèi)容分為若干測(cè)評(píng)要素，主要包括綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、自我情緒控制、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力。
到了2015年，中組部等三部門印發(fā)的《公務(wù)員錄用面試組織管理辦法(試行)》明確，省級(jí)以上公務(wù)員主管部門組織命制或?qū)彾嬖囋囶}。根據(jù)職責(zé)分工，省級(jí)以上組織人事考試機(jī)構(gòu)承擔(dān)面試試題命制等有關(guān)工作。也可以委托專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)面試試題命制等支持與服務(wù)工作。
此外，命制面試試題應(yīng)制定工作方案，科學(xué)設(shè)置面試測(cè)評(píng)要素、試卷結(jié)構(gòu)、試題數(shù)量等，測(cè)評(píng)要素根據(jù)招錄職位所需能力素質(zhì)確定。
“近些年，公務(wù)員招考上逐步開(kāi)始從組織匹配性向崗位匹配性進(jìn)行轉(zhuǎn)變，力求能夠更好的對(duì)人才進(jìn)行識(shí)別，做到人崗適配。”李曼卿分析。
多地強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅公務(wù)員面試紀(jì)律
今年各地公務(wù)員省考招錄期間，一段“公務(wù)員考試第一名卻被宣布成績(jī)無(wú)效”的視頻引發(fā)眾多網(wǎng)友討論。
視頻反映的是2017年湖南省公務(wù)員考試面試時(shí)，因朋友有急事，考生陳東私自與其交換抽簽序號(hào)參加面試。最終，雖然陳東成績(jī)綜合排名第一，婁底市人社局卻給予其面試成績(jī)無(wú)效的處理。
此事引發(fā)媒體聚焦，據(jù)報(bào)道，陳東后將當(dāng)?shù)厝松缇趾秃鲜∪松鐝d告上法庭，而法院最終駁回了他的訴訟請(qǐng)求，審判長(zhǎng)表示，“如果有規(guī)則不遵守，即使成為公務(wù)員的一員，也可能誤入歧途”。互聯(lián)網(wǎng)上，法院的這一判決獲得網(wǎng)友普遍支持，公務(wù)員招錄的紀(jì)律也再度被社會(huì)關(guān)注。
連日來(lái)，多省份在啟動(dòng)公務(wù)員招錄面試之際，也同時(shí)強(qiáng)調(diào)了面試紀(jì)律。例如，根據(jù)湖南省發(fā)布的《2018年考試錄用公務(wù)員集中面試考生紀(jì)律》就特別說(shuō)明，“考生應(yīng)牢記自己的抽簽順序號(hào)，不得交換抽簽順序號(hào)，不得向他人透露抽簽考場(chǎng)號(hào)與順序號(hào)信息?！?/p>
此外，面試過(guò)程中，考生不在題簽上做任何標(biāo)記，不以任何方式向考官或考場(chǎng)內(nèi)工作人員透露本人姓名、畢業(yè)學(xué)校、工作單位等個(gè)人信息。
今年5月，浙江省還發(fā)布公務(wù)員錄用面試和考官管理相關(guān)細(xì)則與辦法，根據(jù)規(guī)定，公務(wù)員招錄的面試考生應(yīng)在面試規(guī)定的時(shí)間進(jìn)入候考室，實(shí)行封閉管理，考生須將攜帶的通訊設(shè)備關(guān)閉并交工作人員集中保管。未按時(shí)進(jìn)入候考室的考生，取消面試資格。
除了面試本身，考生在面試時(shí)的衣著穿戴也需注意，不少地區(qū)的招錄單位還特別提醒考生，參加公務(wù)員招錄面試，考生不得穿戴有職業(yè)特征的服裝，面試時(shí)不佩戴手表、飾品。(記者闞楓)
公務(wù)員省考試卷一樣嗎
省考聯(lián)考試卷都是一樣的嗎
省考聯(lián)考試卷都是一樣的嗎，各省申論試題基本保持傳統(tǒng)的題型組合結(jié)構(gòu)，但省際之間、本省層級(jí)之間仍存在差異，有的省不同級(jí)別的試卷，結(jié)構(gòu)不同。省考聯(lián)考試卷都是一樣的嗎。
省考聯(lián)考試卷都是一樣的嗎1省公務(wù)員聯(lián)考試卷不完全一樣的，多省聯(lián)考就是兩個(gè)或者兩個(gè)以上的省(直轄市、自治區(qū))考試時(shí)間在同一天舉行的公務(wù)員“聯(lián)合考試”。
雖然多省考試時(shí)間一樣，可錄用考試是由各省公務(wù)員局自主組織的，所以，聯(lián)考其實(shí)就是省考。值得注意的是，多個(gè)省份在同一時(shí)間進(jìn)行筆試，但是由各省公務(wù)員局自主組織的公務(wù)員錄用考試。除了考試時(shí)間一致以外，其他均不同。報(bào)名時(shí)間不一致、組織單位不同，考試內(nèi)容和真題各省份也有不同。
其實(shí)“聯(lián)考”是一種非官方的稱呼，顧名思義，就是“聯(lián)合考試”，也就是多個(gè)省份在同一時(shí)間進(jìn)行考試，所以也稱多省考試。當(dāng)然，從歷史沿革來(lái)看，參加聯(lián)考的各省份的招錄工作都是單獨(dú)組織的，前期的出公告和大綱、報(bào)名，后期的查分、面試環(huán)節(jié)都是各自單獨(dú)進(jìn)行的，所以聯(lián)考并不意味著“統(tǒng)考”。
這11年參加過(guò)聯(lián)考的省份，大體分為三類。第一類為穩(wěn)定省份，最典型的比如湖南、湖北兩省，2012年以來(lái)一直參加，而且題目也保持聯(lián)考特點(diǎn)，不獨(dú)立命題。第二類為不穩(wěn)定省份，典型的比如天津、浙江、河北等省市，有些年份參加，有些年份不參加，進(jìn)進(jìn)出出;或者參加的時(shí)候也是可能獨(dú)立選題，也可能和其他省份共用一套試卷。第三類是聯(lián)考獨(dú)立命題類，典型的比如山東、吉林、陜西等省，即使同一天考試，但也非常鮮明的保持著本省的特點(diǎn)。今年還要略提一下河北、甘肅、青海三省，最終我們的考生朋友也沒(méi)有盼來(lái)公告，未參加此次聯(lián)考，河南省是今年首次參加聯(lián)考，也為今后考生備考提供基礎(chǔ)信息。
但各省試卷題目基本上都是交叉關(guān)系，若干省份試卷完全相同的情況從2011年開(kāi)始出現(xiàn)分界，2009-2011年聯(lián)考省份大部分共用一套試卷;2012以后，各省份大部分題目相同，少部分題目不同，完全共用一套試卷的情況逐漸減少;從2017年開(kāi)始進(jìn)一步下降。
省考聯(lián)考試卷都是一樣的嗎211月18日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于做好2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，我們基本確定2022年多省聯(lián)考在3月份筆試！
筆試時(shí)間提前成為2022年省考趨勢(shì)
公務(wù)員考試目前已經(jīng)發(fā)布考試時(shí)間的考試有：國(guó)考、江蘇省，浙江省，上海市，北京市，深圳市，山東省。相比2021年的筆試時(shí)間平均提前了5-9天，其中提前時(shí)間最多的是浙江省，提前了足足25天！
按照現(xiàn)在趨勢(shì)來(lái)看，接下來(lái)的`聯(lián)考時(shí)間也會(huì)進(jìn)一步提前。這對(duì)于考生來(lái)說(shuō)無(wú)異于是一個(gè)壞消息，極大地縮短了大家的備考時(shí)間，備考?jí)毫薮螅?/p>
6月前完成編制工作
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到874萬(wàn)，2021年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到909萬(wàn)，預(yù)計(jì)明年2022年應(yīng)屆畢業(yè)生將會(huì)突破1000萬(wàn)，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)形勢(shì)一年比一年更加嚴(yán)峻。
在2021年11月18日，上午教育部發(fā)布《教育部關(guān)于做好2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》在文章中明確表示“2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)”，健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)機(jī)制，推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提質(zhì)增效，促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。在該項(xiàng)通知中有這樣一條引起了我們的注意！
為了保證就業(yè)行動(dòng)的穩(wěn)步進(jìn)行，各地教育部門要協(xié)助相關(guān)部門統(tǒng)籌推動(dòng)各地機(jī)關(guān)、事業(yè)單位招聘考試工作的時(shí)間，給高校畢業(yè)生離校前流出充足的求職時(shí)間。公務(wù)員考試很大程度就是提供就業(yè)崗位，解決就業(yè)問(wèn)題，各地相關(guān)公務(wù)員考試部門一定會(huì)積極響應(yīng)政策。所以專家預(yù)測(cè)，2022年春季聯(lián)考，全國(guó)25個(gè)省市預(yù)計(jì)會(huì)在3月份考試。
為了方便給我們考生充分備考，根據(jù)歷年聯(lián)考省份和今年已發(fā)布公告省份，整理出了今年有可能聯(lián)考的省份。
2022年省考預(yù)計(jì)提前地區(qū)
2022廣東省公務(wù)員考試預(yù)計(jì)1月份考試。
2022年春季聯(lián)考的省份有：河北省、江西省、安徽省、山西省、河南省、陜西省、遼寧省、內(nèi)蒙古、湖北省、四川省、吉林省、云南省、貴州省、福建省、黑龍江省、天津市、甘肅省、湖南省、重慶市、海南省、新疆、新疆兵團(tuán)、廣西、青海省、寧夏、西藏。
看似還有很多時(shí)間，其實(shí)算上過(guò)年，真沒(méi)多少時(shí)間了！不然真到了省考公告發(fā)布，才覺(jué)得備考已經(jīng)晚了。
省考聯(lián)考試卷都是一樣的嗎3歷年公務(wù)員考試各省市行測(cè)題型題量分布，供各位考生參考：
關(guān)于各題型的分值分布，目前普遍認(rèn)為：
行測(cè)題型
但由于沒(méi)有官方公布的分值分布，所以以上分值分布僅供參考?？忌€需從自身實(shí)際基礎(chǔ)狀況出發(fā)，制定合理的備考方案，盡全力高分入面才是王道。
申論題型題量
申論題型及分值
從去年聯(lián)考總體來(lái)看，本次多省公務(wù)員考試申論命題風(fēng)格穩(wěn)健，題型、題量和分值、難度、答題時(shí)間保持穩(wěn)定，整體上沒(méi)有挑戰(zhàn)新的、有較高難度的題型。各省申論試題基本保持傳統(tǒng)的題型組合結(jié)構(gòu)，但省際之間、本省層級(jí)之間仍存在差異，有的省不同級(jí)別的試卷，結(jié)構(gòu)不同。而山東、吉林則保持了其一貫的較高的試題難度。
顯然，現(xiàn)有的題量對(duì)于考生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)仍然較重，答題勞動(dòng)強(qiáng)度較大。在公務(wù)員考試越來(lái)越注重能力測(cè)查精準(zhǔn)性的背景下，試題難度與省情及崗位匹配，這不僅給了考生從容答題、充分展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的機(jī)會(huì)，也能有效提升考試的科學(xué)性。
怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員必須具備有效開(kāi)展工作所必須的個(gè)性心理特征與技能，這些特征與技能是由多種因素構(gòu)成的，其核心和基礎(chǔ)是科學(xué)文化素質(zhì)，主要由八種具體才能構(gòu)成：
一是認(rèn)識(shí)才能，表現(xiàn)在觀察、分析、綜合、想象、判斷能力上；
二是組織才能，表現(xiàn)在規(guī)劃、指揮、控制、管理能力上；
三是創(chuàng)新才能，表現(xiàn)在思想解放、求實(shí)、科學(xué)預(yù)見(jiàn)、意志能力上；
四是決策才能，表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、信息處理、決斷、組織群體參與決策的能力上；
五是政策實(shí)施才能，表現(xiàn)在政策制定、貫徹、執(zhí)行能力上；
六是知人善任才能，表現(xiàn)在識(shí)人、選人、用人能力上；
七是表達(dá)才能，表現(xiàn)在語(yǔ)言和文字能力上；
八是人際關(guān)系才能，表現(xiàn)在社交、溝通、平衡和協(xié)調(diào)能力上。
顯然，這八種才能的養(yǎng)成，是長(zhǎng)期接受科學(xué)和文化素質(zhì)教育、培養(yǎng)和鍛煉的綜合結(jié)果。
文章分享結(jié)束，福建公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)考試和怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的答案你都知道了嗎？歡迎再次光臨本站哦！