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公務員考試是不是很難考教師的
有不少的人考上了教師，過了幾年就去考公務員已經是非常普遍的事情。公務員相對教師招考來說，比較難，從教師轉行到公務員不同人感受不同。以下為一些客觀條件感受：
1、工資待遇，按照十三五期間國家統(tǒng)籌規(guī)劃來講，要逐步增加教師待遇，目標不低于當?shù)毓珓諉T平均水平，這教師待遇沒有公務員高。
2、社會地位，教師教書育人，接觸面單一，而公務員政府各單位科局聯(lián)系密切，辦事相對簡單。
3、身份，眾所周知體制內的身份很重要，考上教師，就是事業(yè)單位職工，而考上公務員身份就是國家干部，在提拔任用上是教師沒法比的，一個中學的校長最多是科級待遇，但是沒有行政職能。
擴展資料：
教師身份轉變?yōu)楣珓諉T影響
1、教師身份轉為公務員，會增強教師的吸引力和含金量
如果教師身份轉為公務員，這就意味著，教師和公務員在工資收入上會拉平，這對于教育行業(yè)的發(fā)展，肯定會帶來正面影響。在中國基層，所有具有國家編制的群體中，最大的兩個群體就是公務員群體和教師群體，但是教師待遇都遠遠遜色于公務員。
2、教師身份轉為公務員，可能會引起傳統(tǒng)的公務員向教師“倒流”
教師的身份如果真的能夠轉為公務員身份，可能會引起的一個變化就是，現(xiàn)階段，很多的公務員會“倒流”向教師行業(yè)。在現(xiàn)行體制下，由于公務員的待遇比教師要高得多，每年都有很多基層教師選擇考公務員。
教師如何才能轉成公務員
不能。教師要重新考試。
教師招聘考試或入編考試：是具有從事教育行業(yè)的能力后（既獲得教師資格證。其中師范生從2015屆新生開始不再發(fā)放教師資格證，同非師范生一樣也必須通過參加統(tǒng)一考試考取。），進行的競爭上崗考試。
教師招聘考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當?shù)貐^(qū)縣各學校招聘老師人員進行匯總，然后由區(qū)縣教育局和人事局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區(qū)直接筆試，無需面試。
教師按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時間節(jié)點內，根據(jù)學校設施條件和個人職稱專業(yè)，安排學生入座、發(fā)放學習資料、備課授課、批改作業(yè)、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習；
記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養(yǎng)學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握經驗技術。
擴展資料：
職業(yè)道德規(guī)范
1、愛國守法是“教師職業(yè)的基本要求”。
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業(yè)是“教師職業(yè)的本質要求”。
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3、關愛學生是“師德的靈魂”。
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4、教書育人是“教師的天職”。
遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
參考資料來源：百度百科-教師招聘考試
在編老師可以報考公務員考試嗎
1、原則上只要符合學歷、年齡等招考條件就可以報考，一般是在筆試通過后的資格復審環(huán)節(jié)需提供單位同意報考證明。
2、事業(yè)單位在編人員若想報考公務員考試，首先要看考生所任職位是否有最低服務年限，如果任職沒有達到最低服務年限，原則上不得報考；如果滿足，考生可以報考符合條件的職位，但要征得所在單位的同意報考證明后才可以報考。
3、如果你是在編的事業(yè)單位人員的話，想考公務員一定要謹慎報考，雖然說機會比較難得，但是還是會有風險的，一旦沒考上而現(xiàn)在的單位也已經知道你要考公務員了那么你以后的處境可是非常艱難的。
擴展資料：
公務員報考條件：
具有中華人民共和國國籍；
18周歲以上、35周歲以下，應屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；
擁護中華人民共和國憲法；
具有良好的品行；
具有正常履行職責的身體條件；
具有符合職位要求的工作能力；
具有大專以上文化程度；
具備公務員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
考老師是不是跟考公務員是一樣的內容的
1、教師和公務員考試的內容是不一樣的；
2、教師考試的公共科目包括：教育基礎知識：教育學、心理學或教育心理學、教育法律法規(guī)、新課改或公共基礎知識(事業(yè)單位考試中的公基)。
專業(yè)學科：一般來說一部分考核學科基礎知識，另外一部分考核教學知識(教學設計、教學實施、教學評價)。
3、公務員考試的科目是行測和申論為主。
教師怎么考編制
教師考編制方法如下：
1、報名：考生報考教師編考試時，首先需要具有相關教師資格證，在報名系統(tǒng)填報個人基本信息和報考信息，單位初審通過，報名信息不能更改。
2、筆試：筆試時，考生需持個人身份證、準考證及考試文具參加考試。
3、資格復審：通過筆試環(huán)節(jié)的考生需持本人相關證明材料進行資格復審，經審查符合招聘條件的，發(fā)放《面試通知書》，不符合條件的，取消面試資格。
4、面試：面試形式一般為試講或說課，面試內容為所報考學段和學科的專業(yè)知識。
5、體檢考察：根據(jù)考試總成績由高到低確定進入體檢考察階段人選，參照公務員錄用的有關規(guī)定，組織進行考察體檢。
6、擬聘用：對考試、考察、體檢合格的擬聘用人員，面向社會公示，公示期滿無異議的，按照規(guī)定辦理相關聘用手續(xù)。
編制指機關事業(yè)單位為了完成未來或過去的任務而確定的人員數(shù)量的配置，其對人員的實際配置工作產生指導和約束作用。
編制：編制的概念有廣義和狹義之分。
廣義的編制是指各種機構的設置及其人員數(shù)量定額、結構和職務配置；狹義的編制即人員編制，是指為完成組織的功能，經過被授權的機關或部門批準的機關或單位內部人員的定額、人員結構比例及對職位（崗位）的分配。
一般包括以下幾方面的內容：
⑴編制員額的規(guī)定；
⑵各職位（崗位）的名稱、設置以及領導職數(shù)的規(guī)定；
⑶各類人員的比例結構的規(guī)定；
⑷人員配備的質量要求。
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