大家好，關(guān)于重慶公務(wù)員考試視角圖很多朋友都還不太明白，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榻裉煨【幘蛠?lái)為大家分享關(guān)于什么專(zhuān)業(yè)適合考公務(wù)員的知識(shí)點(diǎn)，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問(wèn)題，如果碰巧可以解決您的問(wèn)題，還望關(guān)注下本站哦，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 湖北省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材的分冊(cè)信息
- 什么專(zhuān)業(yè)適合考公務(wù)員
- 國(guó)家公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材的各分冊(cè)信息
- 安徽省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材的《申論》
湖北省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材的分冊(cè)信息
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》
內(nèi)容簡(jiǎn)介
幾年來(lái)，這一系列圖書(shū)以其精深的研究與強(qiáng)大的創(chuàng)新成為引領(lǐng)公考的領(lǐng)袖圖書(shū)，本書(shū)具有如下四大特點(diǎn)：
一、專(zhuān)家編著，解析精準(zhǔn)，凸顯“湖北特色”本書(shū)是由目前公務(wù)員考試培訓(xùn)界最富盛名的數(shù)位資深專(zhuān)家和名牌老師精心打造而成，凝聚了多年的輔導(dǎo)智慧與經(jīng)驗(yàn)，做到了理論和實(shí)踐的完美結(jié)合。書(shū)中細(xì)致分析了湖北省公務(wù)員考試的特點(diǎn)，試題的解析準(zhǔn)確精練。
二、系統(tǒng)全面，深入淺出，深度解讀湖北行測(cè)
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括的知識(shí)內(nèi)容比較龐雜，涉及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較多，考生的復(fù)習(xí)難度相對(duì)較大。針對(duì)這一特點(diǎn)，本書(shū)內(nèi)容包括數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形推理、演繹推理、定義判斷、類(lèi)比推理、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解、資料分析九個(gè)章節(jié)。在對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)作系統(tǒng)化梳理的基礎(chǔ)上，又將全部公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中所涉及的近百種題型更加科學(xué)的作出了組合分類(lèi)，并對(duì)每一種題型的特性、原理、出題思路及解題模式都一一作了詳細(xì)的闡述，是目前題型整理最全面、解題思路最清晰的行測(cè)教材。
三、緊扣真題，把握前沿，預(yù)測(cè)2010年湖北考試
本書(shū)是公考名師在全面研究了近幾年湖北省公務(wù)員考試、國(guó)家及各省市公務(wù)員考試全部真題的基礎(chǔ)上，分析公務(wù)員考試的最新變化、特點(diǎn)和趨勢(shì)，最終確定的教材內(nèi)容。緊密聯(lián)系歷年真題，密切關(guān)注公考的最新動(dòng)態(tài)，具有極強(qiáng)的前瞻性與預(yù)測(cè)性。
四、體例新穎，大膽創(chuàng)新，深入講解湖北行測(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本書(shū)在內(nèi)容與體系安排上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)巧妙、體例新穎的特色。對(duì)于每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)都以“重點(diǎn)提示、陰影勾勒、表格分析、圖表統(tǒng)計(jì)”等直觀形式做出明確標(biāo)注，進(jìn)行對(duì)比講解，使考生一經(jīng)過(guò)目即了然于胸，以最短的時(shí)間收最大之功效。
目錄
2010年湖北省公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》命題趨勢(shì)分析（1）
第一章數(shù)量關(guān)系——數(shù)字推理
第一節(jié)數(shù)字推理概述（2）
第二節(jié)古典型數(shù)字推理（9）
第三節(jié)數(shù)字推理思維提升（27）
第四節(jié)圖形型數(shù)字推理（31）
第二章數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運(yùn)算
第一節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算概述（35）
第二節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算常見(jiàn)解題方法（37）
第三節(jié)數(shù)的特性（42）
第四節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算?？碱}型分類(lèi)解析（49）
第五節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算題型擴(kuò)展（68）
第三章判斷推理——圖形推理
第一節(jié)圖形推理概述（97）
第二節(jié)古典型圖形推理（109）
第三節(jié)視覺(jué)型圖形推理（121）
第四節(jié)多圖形推理（131）
第五節(jié)空間形式圖形推理（139）
第六節(jié)其他類(lèi)型圖形推理（141）
第四章判斷推理——演繹推理
第一節(jié)湖北省公務(wù)員考試演繹推理真題分析（145）
第二節(jié)直言命題（147）
第三節(jié)復(fù)言命題及其推理（159）
第四節(jié)模態(tài)命題（172）
第五節(jié)因果聯(lián)系及尋求方法（176）
第六節(jié)削弱型（181）
第七節(jié)加強(qiáng)型（187）
第八節(jié)前提型（192）
第九節(jié)解釋型（196）
第十節(jié)評(píng)價(jià)型（199）
第十一節(jié)結(jié)論型（205）
第十二節(jié)常用解題方法（209）
第五章判斷推理——定義判斷
第一節(jié)湖北省公務(wù)員考試定義判斷總體情況分析（217）
第二節(jié)定義判斷中的基礎(chǔ)邏輯知識(shí)（219）
第三節(jié)定義判斷的主要題型（222）
第四節(jié)定義判斷解題全攻略（225）
第五節(jié)定義判斷的實(shí)戰(zhàn)技巧（232）
第六章判斷推理——類(lèi)比推理
第一節(jié)湖北省公務(wù)員考試類(lèi)比推理真題分析（235）
第二節(jié)類(lèi)比推理的題型介紹（235）
第三節(jié)類(lèi)比推理的解題步驟和技巧提升（237）
第四節(jié)詞項(xiàng)之間的各種關(guān)系（240）
第七章言語(yǔ)理解與表達(dá)
第一節(jié)言語(yǔ)理解與表達(dá)總體情況分析（248）
第二節(jié)閱讀理解（250）
第三節(jié)選詞填空（295）
第四節(jié)修改病句（330）
第五節(jié)語(yǔ)句連貫（345）
第八章常識(shí)判斷
第一節(jié)常識(shí)判斷總體情況分析（352）
第二節(jié)法律習(xí)題及參考答案（354）
第三節(jié)人文科技習(xí)題及參考答案（362）
第四節(jié)時(shí)政熱點(diǎn)及參考答案（374）
第五節(jié)政治習(xí)題及參考答案（379）
第六節(jié)經(jīng)濟(jì)習(xí)題及參考答案（383）
第九章資料分析
第一節(jié)資料分析概述（387）
第二節(jié)資料分析重要概念綜述（390）
第三節(jié)基本運(yùn)算技巧（400）
第四節(jié)文字資料（405）
第五節(jié)表格資料（411）
第六節(jié)圖形資料（417）
第七節(jié)綜合資料（432）
2009年湖北省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（441）
參考答案及解析（462）
《申論》
內(nèi)容簡(jiǎn)介
審視申論的新角度作答申論的新方略
2010年中公版湖北《申論》教材的創(chuàng)新與超越
申論歷來(lái)是公職人員錄用考試的難點(diǎn)，也是考生備考復(fù)習(xí)中關(guān)注的焦點(diǎn)。公職輔導(dǎo)業(yè)界對(duì)于申論的研究早已形成千帆并立、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，然而，市面大量申論教材的通病是重復(fù)、粗淺，引用試題原文過(guò)多，原創(chuàng)成分過(guò)少，規(guī)律分析與方法總結(jié)缺乏理論的高度與專(zhuān)業(yè)的深度，限于粗加工的方式，讓考生讀后對(duì)申論的理解仍然停留在一知半解的層次，很難有透徹的領(lǐng)悟，也很難在短時(shí)間內(nèi)“增益其所不能”。
面對(duì)復(fù)雜的公職輔導(dǎo)圖書(shū)市場(chǎng)，中公教育本著求新求變、服務(wù)考生的態(tài)度，組織旗下研發(fā)與輔導(dǎo)專(zhuān)家，重新編寫(xiě)了湖北省申論基礎(chǔ)教材。本版教材是真正意義上的修訂改版，其諸多亮點(diǎn)正是來(lái)源于專(zhuān)業(yè)、深度和永不止步的自我突破，為考生獻(xiàn)上特色鮮明、價(jià)值突出的申論備考基本讀物。
一、2010年中公版湖北《申論》最根本的立足點(diǎn)是原創(chuàng)
全書(shū)40萬(wàn)字，自主原創(chuàng)內(nèi)容占60%以上，引用試題給定資料和其他來(lái)源的資料不足40%。全書(shū)絕大部分為中公教育研究與師資團(tuán)隊(duì)的多年心血結(jié)晶，即使引用試題或給定資料的部分，也均與規(guī)律分析結(jié)合在一起，杜絕了對(duì)資料照抄照搬、生吞活剝的做法，在引用材料的同時(shí)，真正為考生指點(diǎn)迷津，提供具有規(guī)律性和實(shí)用價(jià)值的視角、觀點(diǎn)、方法。
二、2010年中公版湖北《申論》最鮮明的特色是創(chuàng)新
立足湖北省考新發(fā)展、研發(fā)輔導(dǎo)新成果，2010年中公版湖北《申論》再次進(jìn)行了脫胎換骨的修訂，對(duì)原有的申論分析觀點(diǎn)全面更新，闡述方式更深刻、更精煉、更通俗，汰除了陳舊資料，刷新了不合時(shí)宜的內(nèi)容，融入了最新教學(xué)研究成果，為考生不落窠臼、自成一家、事半功倍地學(xué)習(xí)申論開(kāi)辟了一片新天地，實(shí)現(xiàn)了對(duì)以往各種版本申論教材的超越。
三、2010年中公版湖北《申論》最突出的亮點(diǎn)是實(shí)用
亮點(diǎn)一：迎難而上，全方位破解申論新題型
亮點(diǎn)二：緊扣申論本質(zhì)要求，透徹解析給定資料
亮點(diǎn)三：針對(duì)考生弱項(xiàng)，提供一條黃金律、5套模板、6項(xiàng)原則、20條經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)
2009年是中公創(chuàng)業(yè)十周年，也是中公創(chuàng)業(yè)新起點(diǎn)。值此之際，中公團(tuán)隊(duì)全體同仁將十年精研的成果，毫無(wú)保留奉獻(xiàn)給考生，接受社會(huì)各界的檢驗(yàn)。我們?cè)概c廣大考生以各種形式進(jìn)行編讀往來(lái)，深入交流，密切互動(dòng)，以考生所長(zhǎng)補(bǔ)教材所短，更好地履行“幫考生成就未來(lái)”的使命，為給考生提供最專(zhuān)業(yè)、最精深、最實(shí)用的知識(shí)而不懈努力。
目錄
申論實(shí)用知識(shí)問(wèn)答（1）
第一章全面把握湖北省申論考試
第一節(jié)申論概述（2）
第二節(jié)湖北省歷年申論考試情況及趨勢(shì)分析（8）
第三節(jié)湖北省申論考試的備考策略（15）
第二章申論的構(gòu)成要素
第一節(jié)試題構(gòu)成要素（19）
第二節(jié)答案構(gòu)成要素（47）
第三節(jié)申論要素的運(yùn)用原則（49）
第三章閱讀理解
第一節(jié)審題策略（52）
第二節(jié)閱讀理解的應(yīng)試方法（55）
第四章歸納概括
第一節(jié)歸納概括綜述（58）
第二節(jié)歸納概括類(lèi)試題的作答范式（60）
第三節(jié)歸納概括的應(yīng)試方法（74）
第四節(jié)歸納概括實(shí)戰(zhàn)演練（83）
第五章綜合分析
第一節(jié)綜合分析的題型（90）
第二節(jié)判斷型分析（93）
第三節(jié)辨析改錯(cuò)型分析（96）
第四節(jié)因果分析（99）
第五節(jié)綜合分析實(shí)戰(zhàn)演示（105）
第六章提出對(duì)策
第一節(jié)對(duì)策的形式（108）
第二節(jié)提出對(duì)策的方法（110）
第三節(jié)對(duì)策的針對(duì)性（118）
第四節(jié)完善對(duì)策（135）
第五節(jié)對(duì)策的邏輯（142）
第六節(jié)借鑒對(duì)策（146）
第七節(jié)提出對(duì)策實(shí)戰(zhàn)演練（152）
第七章議論文
第一節(jié)議論文概說(shuō)（157）
第二節(jié)申論議論文作答范式（159）
第三節(jié)議論文的基本寫(xiě)法（164）
第四節(jié)構(gòu)思文章的策略（167）
第五節(jié)章法布局的策略（180）
第六節(jié)寫(xiě)作技巧的策略（182）
第七節(jié)修辭策略（184）
第八節(jié)修改策略（187）
第九節(jié)申論文章實(shí)戰(zhàn)——書(shū)寫(xiě)（188）
第十節(jié)申論議論文實(shí)例講評(píng)（192）
第十一節(jié)論證表述實(shí)戰(zhàn)演練（198）
第八章應(yīng)用型議論文
第一節(jié)公文型議論文（203）
第二節(jié)事務(wù)文書(shū)型議論文（216）
第九章歷年考試真題精解
2009年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（245）
2009年中央機(jī)關(guān)及直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（252）
2009年上半年北京市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（264）
2009年上海市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（272）
第十章申論熱點(diǎn)與實(shí)用知識(shí)
第一節(jié) 2009-2010時(shí)政熱點(diǎn)關(guān)鍵詞鏈接（283）
第二節(jié)實(shí)用論據(jù)（321）
第三節(jié)標(biāo)準(zhǔn)表述及參考例文（331）
第十一章湖北省概況及熱點(diǎn)分析
第一節(jié)湖北省概況（340）
第二節(jié) 2009年湖北省政府工作報(bào)告要點(diǎn)分析（343）
第三節(jié)加快戰(zhàn)略布局建設(shè)湖北特色文化產(chǎn)業(yè)（351）
第四節(jié)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型湖北（355）
第五節(jié)高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的原因及對(duì)策（364）
附錄1：國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法（370）
附錄2：申論經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)20條（376）
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》
內(nèi)容簡(jiǎn)介
緊扣湖北省情健全常識(shí)體系
中公版2010年《湖北省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材——公共基礎(chǔ)知識(shí)》
“為地方官，知天下事?！惫不A(chǔ)知識(shí)是公職人員錄用考試的重要科目，特別對(duì)基層職位、事業(yè)單位、政法系統(tǒng)工作人員的錄用考試具有重要意義。本質(zhì)上公考考的是被考察對(duì)象的知識(shí)體系、對(duì)各類(lèi)常識(shí)的掌握情況，應(yīng)考者的知識(shí)體系是否完備、知識(shí)基礎(chǔ)是否牢固，決定著《公共基礎(chǔ)知識(shí)》科目的考試成敗。
中公教育集業(yè)內(nèi)資深研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家的集體智慧，傾力推出《湖北省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材——公共基礎(chǔ)知識(shí)》，緊扣湖北省情特點(diǎn)，貼近公職考試實(shí)際，嚴(yán)密對(duì)應(yīng)湖北公共基礎(chǔ)知識(shí)科目各個(gè)考點(diǎn)，涵蓋七大類(lèi)常識(shí)，充實(shí)和健全考生的常識(shí)體系，確?？忌眯膽?yīng)手地復(fù)習(xí)和備考。
一、契合省情，緊貼實(shí)際
本書(shū)以湖北省歷年公共基礎(chǔ)知識(shí)考試真題為基礎(chǔ)，系統(tǒng)總結(jié)規(guī)律，深度解析真題，科學(xué)預(yù)測(cè)趨勢(shì)，為考生提供給了必考?？肌?yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，完全無(wú)遺漏地覆蓋了湖北省考試的考查點(diǎn)。
從2008年和2009年的考試情況來(lái)看，湖北省公務(wù)員錄用考試中行測(cè)試卷常識(shí)應(yīng)用部分主要考查了七大部分的內(nèi)容。法律、政治、科技人文等部分是兩年來(lái)湖北省公務(wù)員考試常識(shí)考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這幾個(gè)部分的內(nèi)容占據(jù)了絕大多數(shù)考試內(nèi)容。針對(duì)考試的這個(gè)特點(diǎn)，本書(shū)一方面對(duì)這些篇目的內(nèi)容做了大量的更新和豐富，另一方面在形式上對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容（如時(shí)政部分、科技人文部分）多以詞條的形式予以標(biāo)識(shí)，對(duì)于其中可能命題的內(nèi)容知識(shí)加粗突出，以大大提升備考效能。
同時(shí)，在每一部分的篇首位置增設(shè)“考情盤(pán)點(diǎn)”，對(duì)本部分近幾年考查特點(diǎn)、今年考試趨向及備考策略等給出精辟概括，使考生在復(fù)習(xí)前做到胸有成竹。
二、涵蓋大綱，內(nèi)容全面
本書(shū)內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，思路明晰?？墒箍忌趥淇歼^(guò)程中形成全面的知識(shí)體系，避免因知識(shí)體系混亂而影響答題思路，真正達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
2009年湖北省公務(wù)員考試大綱對(duì)常識(shí)應(yīng)用部分描述是：“主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、法律等等。”2008年考綱跟2009年一樣，都跟今年的國(guó)考大綱看齊，以考查綜合知識(shí)為宗旨。
針對(duì)這一特點(diǎn)，本書(shū)一方面在內(nèi)容的廣度和深度上大大擴(kuò)展，另一方面又對(duì)其知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行高度提煉，使全書(shū)保持一個(gè)合理的“身材”。全書(shū)的理論部分總頁(yè)碼為400頁(yè)左右，橫跨七大考試板塊。這樣，考生既能做到全面復(fù)習(xí)，又能把握精要，大大提高了復(fù)習(xí)效率。
三、精煉考點(diǎn)，事半功倍
縱觀近幾年的湖北歷年真題，省考常識(shí)每道題往往涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而不是對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單考查。在備考過(guò)程中，我們一定要緊抓考點(diǎn)，講究復(fù)習(xí)方法。僅僅圍繞真題胡亂啃書(shū)，全面復(fù)習(xí)，既費(fèi)時(shí)間又傷精力，實(shí)不可取。
本書(shū)竭力從浩如煙海的常識(shí)中提煉必考?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，最大的目的就是，便于考生在最短的時(shí)間內(nèi)把握最全的公共考點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)和備考效果。
四、注重系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)理論
本書(shū)在結(jié)構(gòu)安排上，不是簡(jiǎn)單的胡亂拼湊，全書(shū)結(jié)構(gòu)前后連貫、統(tǒng)籌兼顧，具備完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有助于健全考生的常識(shí)知識(shí)體系。
全書(shū)力求把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念、特征、分類(lèi)、前因后果等相關(guān)基本理論，詳盡地呈現(xiàn)在考生面前，以助考生對(duì)理論知識(shí)的加強(qiáng)提高。
五、專(zhuān)家編著，解析精準(zhǔn)
本書(shū)由中公教育頂級(jí)團(tuán)隊(duì)資深專(zhuān)家精心打造，與市場(chǎng)上僅僅“以題解題”的其它輔導(dǎo)書(shū)不同，每道題在設(shè)計(jì)時(shí)都盡量做到覆蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中絕大部分試題均附有全面詳盡的解析，使考生能夠真正做到掌握規(guī)律，融會(huì)貫通，從中體會(huì)到一種具有普遍指導(dǎo)意義和高度實(shí)用的思考方式和解題方法，而這些正是臨場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中最短缺和最需要的。
2009年是中公教育創(chuàng)業(yè)十周年，也是中公團(tuán)隊(duì)揚(yáng)帆而起的新起點(diǎn)。值此之際，中公團(tuán)隊(duì)全體同仁將十年精研的成果，毫無(wú)保留奉獻(xiàn)給考生，接受社會(huì)各界的檢驗(yàn)。我們?cè)概c廣大考生以各種形式進(jìn)行編讀往來(lái)，深入交流，密切互動(dòng)，以考生所長(zhǎng)補(bǔ)教材所短，更好地履行“中公教育成就你的未來(lái)”的使命，為給考生提供最專(zhuān)業(yè)、最精深、最實(shí)用的知識(shí)而不懈努力。
目錄
第一部分時(shí)事政治篇
考情盤(pán)點(diǎn)
第一章時(shí)政熱點(diǎn)
第二章湖北時(shí)政熱點(diǎn)
第三章中央時(shí)政熱點(diǎn)
第二部分法律篇
考情盤(pán)點(diǎn)
第一章法理學(xué)
第二章憲法
第三章刑法
第四章民法
第五章行政法
第六章公務(wù)員法
精選真題練習(xí)
第三部分科技人文篇
考情盤(pán)點(diǎn)
第一章科技常識(shí)
精選真題練習(xí)
第二章文學(xué)常識(shí)
精選真題練習(xí)
第三章歷史常識(shí)
精選真題練習(xí)
第四部分政治篇
考情盤(pán)點(diǎn)
第一章馬克思主義哲學(xué)
第二章毛澤東思想
第三章鄧小平理論
第四章“三個(gè)代表”重要思想
第五章科學(xué)發(fā)展觀
精選真題練習(xí)
第五部分經(jīng)濟(jì)篇
考情盤(pán)點(diǎn)
第一章馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
第二章社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
第三章微觀經(jīng)濟(jì)
第四章宏觀經(jīng)濟(jì)
第五章國(guó)際經(jīng)濟(jì)
精選真題練習(xí)
參考答案
第六部分行政管理篇
第七部分國(guó)情篇
《歷年真題精解-行測(cè)》
內(nèi)容簡(jiǎn)介
多做真題換位思考把握命題規(guī)律
湖北省公務(wù)員考試的題型變化豐富，綜合難度較大，且難度呈逐年加大的趨勢(shì)更為明顯。本書(shū)的編寫(xiě)作者通過(guò)對(duì)湖北省公務(wù)員和其他地方公務(wù)員考試的深入分析，總結(jié)得出，想勝出公務(wù)員考試，“多做真題”必不可少。這主要是由于：
第一，真題命題科學(xué)，思路穩(wěn)定?，F(xiàn)在市場(chǎng)上充斥著各色所謂“公務(wù)員考試題”，很多胡拼亂湊，不僅題目刁鉆古怪，而且答案解析錯(cuò)誤連篇，根本談不上科學(xué)性。這樣的題目只能把考生引入歧途。浮躁的空氣里，歷年真題對(duì)廣大考生的指引性作用更顯珍貴。
第二，解真題有利于把握規(guī)律。多做真題可以使考生透過(guò)真題分析了解命題規(guī)律，并學(xué)會(huì)換位思考，全面了解命題意圖，從而快速提高考試成績(jī)。
基于以上兩點(diǎn)原因，為使更多的考生能夠全面、系統(tǒng)地了解湖北省公務(wù)員考試題的情況，真正做到有備而戰(zhàn)，我們編寫(xiě)了《歷年真題精解·行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》一書(shū)。本書(shū)具有以下特點(diǎn)：
權(quán)威專(zhuān)家編寫(xiě)
本書(shū)由多次參加公務(wù)員考試，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的考試實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家編寫(xiě)。專(zhuān)家從考生作答的角度全面分析湖北省公務(wù)員考試題型特點(diǎn)、命題思路及解答過(guò)程，使考生真正了解作答過(guò)程，快速提高成績(jī)。
符合考試難度
競(jìng)爭(zhēng)之激烈決定了湖北省公務(wù)員考試的難度無(wú)疑一年甚一年。對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)，選擇一本難度足夠匹配的教材尤為重要。本書(shū)以時(shí)間為經(jīng)，以難度為緯，將湖北省公考之景象完整呈現(xiàn)在讀者面前。
答案精準(zhǔn)
所有試題答案均由多名考試專(zhuān)家反復(fù)論證，其準(zhǔn)確性毋庸置疑。
解析詳盡
與其它輔導(dǎo)資料只進(jìn)行簡(jiǎn)單的提示不同，本書(shū)對(duì)真題進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的精解，因此能使廣大考生真正做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
目錄
2009年湖北省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》試卷（1）
2008年湖北省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A類(lèi)）試卷（32）
2008年湖北省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（B類(lèi)）試卷（62）
2009年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（86）
2009年北京市公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（126）
2009年上海市公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試卷（161）
2009年浙江省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（203）
2009年福建省春季公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（233）
2009年內(nèi)蒙古公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（267）
2009年江西省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（298）
2009年廣西壯族自治區(qū)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（325）
2009年山東省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（352）
2009年黑龍江省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（A、B）（388）
2008年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（422）
2008年吉林省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（甲級(jí)）（457）
2010年湖北強(qiáng)大課程體系（486）
中公教育·全國(guó)分校一覽表（487）
《歷年真題精解-申論》
目錄
2009年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（1）
2008年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（B類(lèi)）（8）
2007年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（13）
2009年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷(19)2008年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（31）
2007年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（41）
2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（50）
2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（59）
2004年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（65）
2003年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（72）
2009年上半年北京市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（79）
2009年黑龍江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（A）（85）
2009年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）考試《申論》試卷（95）
2009年江西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（102）
2009年上海市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（110）
2009年度春季福建省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（120）
2009年度內(nèi)蒙古自治區(qū)考試錄用公務(wù)員《申論》試卷（127）
2009年廣西壯族自治區(qū)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（134）
2008年北京市應(yīng)屆生錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（141）
2008年天津市錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（149）
2008年山東省錄用公務(wù)員公共科目考試《申論》試卷（157）
2008年黑龍江省錄用公務(wù)員考試《申論》（A、B）卷（167）
2008年上半年廣東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（177）
2008年深圳市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（186）
2008年安徽省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（195）
2008年江蘇省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（200）
2008年江西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（209）
2008年上海市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（218）
2008年四川成都錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（227）
2008年遼寧省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（232）
2008年河北省公安機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員（人民警察）《申論》試卷（238）
2008年云南省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（245）
2008年陜西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（253）
2008年河南省法院、檢察院系統(tǒng)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（261）
2008年四川省法院、檢察院系統(tǒng)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（268）
2008年重慶市錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（274）
2008年湖南省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（280）
2008年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）考試《申論》試卷（286）
2007年北京市面向社會(huì)在職人員錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（294）
2007年下半年天津市公開(kāi)招考公務(wù)員考試《申論》試卷（301）
2007年山東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（310）
2007年黑龍江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》（B）卷（322）
2007年廣東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（328）
2007年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）考試《申論》試卷（339）
2007年上半年深圳市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（346）
2007年四川省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（352）
2007年四川省法院、檢察院系統(tǒng)公開(kāi)錄用工作人員考試《申論》試卷（358）
2007年福建省秋季錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（364）
2010年湖北強(qiáng)大課程體系(371)中公教育·全國(guó)分校一覽表(372)
《全真模擬預(yù)測(cè)試卷-行測(cè)》
目錄
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（一）（1）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（二）（24）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（三）（48）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（四）（72）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（五）（95）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（六）（120）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（七）（143）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（八）（166）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（九）（191）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（十）（214）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（十一）（238）
2010年湖北省公務(wù)員錄用考試模擬試卷（十二）（261）
2010湖北強(qiáng)大課程體系（410）
中公教育·全國(guó)分校一覽表（411）
《全真模擬預(yù)測(cè)試卷-申論》
目錄
第一類(lèi)問(wèn)題政府建設(shè) 2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（一）——政府節(jié)約（1）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（二）——公共服務(wù)（14）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（三）——治理產(chǎn)品免檢制度（25）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（四）——法制與和諧社會(huì)（37）
第二類(lèi)問(wèn)題經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（五）——化危為機(jī)（49）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（六）——扶持企業(yè)化解危機(jī)（61）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（七）——擴(kuò)大內(nèi)需（75）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（八）——行業(yè)潛規(guī)則（88）
第三類(lèi)問(wèn)題文化問(wèn)題
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（九）——文化產(chǎn)業(yè)危中尋機(jī)（101）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十）——治理學(xué)術(shù)腐?。?15）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十一）——教育綜合改革（128）
第四類(lèi)問(wèn)題農(nóng)村問(wèn)題
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十二）——鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境治理（140）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十三）——農(nóng)民增收（153）
第五類(lèi)問(wèn)題社會(huì)問(wèn)題
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十四）——醫(yī)療衛(wèi)生改革（165）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十五）——網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督（178）
2010年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十六）——公共工程建設(shè)安全（191）
2010年湖北強(qiáng)大課程體系（250）
中公教育·全國(guó)分校一覽表（251）
什么專(zhuān)業(yè)適合考公務(wù)員
最適合考公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)：法學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、國(guó)際政治、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、思想政治教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、歷史學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、公共事業(yè)管理、行政管理、檔案學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、信息資源管理、人力資源管理、土木工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、信息工程、自動(dòng)化等。
1財(cái)政學(xué)
專(zhuān)業(yè)描述：財(cái)政學(xué)(PublicFinanceProgram)，從英文名的字面意義上就能發(fā)現(xiàn)，財(cái)政學(xué)就是規(guī)劃公共財(cái)產(chǎn)的學(xué)科，財(cái)政即國(guó)家財(cái)政。財(cái)政學(xué)主要研究以國(guó)家為主體的財(cái)政分配關(guān)系的形成和發(fā)展規(guī)律，同時(shí)也研究企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的稅收問(wèn)題。財(cái)政學(xué)名字很“現(xiàn)代化”，但其實(shí)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)就有了財(cái)政學(xué)的萌芽，如管仲提出的“相地而衰征，則民不移”(《國(guó)語(yǔ)•齊語(yǔ)》)就體現(xiàn)了財(cái)政學(xué)思想。
對(duì)于國(guó)家，財(cái)政是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大事;對(duì)于企業(yè)，財(cái)政也是企業(yè)攸關(guān)生死的重點(diǎn)。所以在學(xué)習(xí)財(cái)政學(xué)時(shí)，一點(diǎn)都馬虎不得。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)政、稅務(wù)等方面的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，能在財(cái)政、稅務(wù)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和企業(yè)從事相關(guān)工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。財(cái)政學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)也十分廣泛，在經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)后，可以從事對(duì)外貿(mào)易、稅務(wù)籌劃、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的工作。
財(cái)政學(xué)文理兼招，課程設(shè)置與培養(yǎng)方向因開(kāi)設(shè)院校不同也不盡相同。由于屬于財(cái)政學(xué)大類(lèi)下，所以也要做好學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)這類(lèi)“大神級(jí)課程”的準(zhǔn)備哦!
特色大學(xué)：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、集美大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、遼寧大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)是中南財(cái)大優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)之一，歷史悠久，是全國(guó)高等院校中最早招收本科學(xué)生的財(cái)政學(xué)科點(diǎn)之一，并且《財(cái)政學(xué)》課程于2004年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。2006年，財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)獲“湖北省高校首批品牌專(zhuān)業(yè)”稱(chēng)號(hào)，2007年，財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)被批準(zhǔn)為教育部“高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的財(cái)政學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)財(cái)稅理論、熟悉國(guó)內(nèi)與國(guó)際稅收制度的稅收征收、管理、籌劃及咨詢的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。上財(cái)?shù)呢?cái)政學(xué)現(xiàn)有稅收和資產(chǎn)管理與評(píng)估兩個(gè)方向，為學(xué)生提供更多選擇。
1貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
專(zhuān)業(yè)描述：有市場(chǎng)就有貿(mào)易，貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)伴隨著現(xiàn)代貿(mào)易的發(fā)展而開(kāi)設(shè)，從一門(mén)專(zhuān)業(yè)漸漸的演變成一門(mén)學(xué)科。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)不斷完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，使得現(xiàn)在不僅各大企業(yè)單位需要貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)人才，政府職能部門(mén)、工商部門(mén)等也開(kāi)始對(duì)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的人才伸出橄欖枝，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要。貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)注重內(nèi)貿(mào)與外貿(mào)相結(jié)合、營(yíng)銷(xiāo)與管理相結(jié)合，以內(nèi)貿(mào)、營(yíng)銷(xiāo)為主，旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，有較全面的貿(mào)易、金融、會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)管理等方面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的，能夠在工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、政府職能部門(mén)勝任相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以從事制定貿(mào)易政策、實(shí)施貿(mào)易管理和開(kāi)展貿(mào)易實(shí)務(wù)、市場(chǎng)調(diào)研與開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售管理、現(xiàn)代物流管理等工作。
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：該校的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)僅限英語(yǔ)語(yǔ)種考生報(bào)考，已經(jīng)形成從本科到博士后的完整辦學(xué)體系。學(xué)校的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)特別重視學(xué)科交叉能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的英語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能力和貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)能力的結(jié)合，同時(shí)重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，2005年以來(lái)開(kāi)辦了貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)國(guó)際班，在國(guó)內(nèi)外建立了10余個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，在大學(xué)三年級(jí)將會(huì)實(shí)行小學(xué)期制，在小學(xué)期，學(xué)院會(huì)有組織地安排學(xué)生到國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐基地進(jìn)行鍛煉。
安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)：貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校開(kāi)設(shè)歷史最早、最具影響的本科專(zhuān)業(yè)之一，1998年曾被作為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)之一，2002年被確定為校級(jí)教改示范扶持專(zhuān)業(yè)，2004被評(píng)為校級(jí)教改示范專(zhuān)業(yè)，2013年被確定為校級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，其核心課程《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)》是省級(jí)精品課程。
重慶工商大學(xué)：該專(zhuān)業(yè)是國(guó)家教育部保留的特色專(zhuān)業(yè)，為該校的校級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)。注重內(nèi)貿(mào)與外貿(mào)相結(jié)合、營(yíng)銷(xiāo)與管理相結(jié)合，以內(nèi)貿(mào)、營(yíng)銷(xiāo)為主，重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)復(fù)合型的能在工商貿(mào)企業(yè)從事貿(mào)易、營(yíng)銷(xiāo)與管理等實(shí)際業(yè)務(wù)工作和商貿(mào)部門(mén)管理的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
1國(guó)際政治
專(zhuān)業(yè)描述：美國(guó)政治學(xué)家漢斯•摩根索曾說(shuō)過(guò)，國(guó)際政治像一切政治一樣，是追逐權(quán)力的斗爭(zhēng)。各國(guó)的政治較量塑造了這門(mén)專(zhuān)業(yè)，而當(dāng)你學(xué)習(xí)國(guó)際政治，你將會(huì)看到世界上眾多聞名遐邇的政治博弈案例，了解到各種政治外交手腕，而這些絕對(duì)比《甄傳》精彩百倍。
國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)隸屬于政治學(xué)類(lèi)，研究以國(guó)家為主體的國(guó)際行為體的跨國(guó)互動(dòng)關(guān)系，并進(jìn)而主要從政治的視角研究影響這種互動(dòng)關(guān)系的一切因素的學(xué)科。國(guó)際政治研究的是國(guó)家與國(guó)家、組織以及地方間的政治關(guān)系，而當(dāng)今世界如此多元化的國(guó)際政治環(huán)境為國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了大把的就業(yè)機(jī)會(huì)，其中首選工作就是進(jìn)入外交外事系統(tǒng)。這也對(duì)外語(yǔ)要求比較高，大學(xué)四年要不斷提升個(gè)人外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的水平。其次就是進(jìn)入各種教學(xué)、研究機(jī)構(gòu)成為研究員或老師，或者進(jìn)入新聞出版單位成為負(fù)責(zé)國(guó)際版的編輯、記者、評(píng)論員等。
特色大學(xué)：北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)。
中國(guó)人民大學(xué)：中國(guó)人民大學(xué)的國(guó)際政治學(xué)系歷史悠久，可以追朔到1950年成立的外交系及其下設(shè)的國(guó)際關(guān)系教研室。國(guó)際政治學(xué)系師資力量雄厚，在國(guó)際關(guān)系基礎(chǔ)理論、世界經(jīng)濟(jì)與政治、歐洲問(wèn)題研究、國(guó)際戰(zhàn)略與大國(guó)關(guān)系等學(xué)科領(lǐng)域具有重要的學(xué)術(shù)影響。國(guó)際政治系教師出版有“當(dāng)代中國(guó)與世界叢書(shū)”和“當(dāng)代世界與中國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略”等學(xué)術(shù)專(zhuān)著系列叢書(shū)，以及全國(guó)知名并被廣泛使用為國(guó)際政治、外交學(xué)等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，部分黨校、行政學(xué)院及外交外事工作人員的培訓(xùn)用書(shū)的“21世紀(jì)國(guó)際政治系列教材”。
復(fù)旦大學(xué)：復(fù)旦大學(xué)的國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。其國(guó)際政治系有國(guó)際關(guān)系這一全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科，其“國(guó)際關(guān)系和全球問(wèn)題”項(xiàng)目是國(guó)家教育部“211工程”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)術(shù)地位在國(guó)內(nèi)位居前茅。該校積極開(kāi)辦各項(xiàng)與國(guó)際政治有關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)議，如“中日面向21世紀(jì)的國(guó)際政治學(xué)研討會(huì)”“亞太金融合作與國(guó)際關(guān)系國(guó)際研討會(huì)”等。該校的國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)重視學(xué)生的外語(yǔ)能力，其專(zhuān)業(yè)必修課西方國(guó)際關(guān)系理論、西方國(guó)際政治精讀、外交學(xué)、西方國(guó)際評(píng)論精選等九門(mén)課程均采用全英文授課的方式。
1政治學(xué)與行政學(xué)
專(zhuān)業(yè)描述：一提及政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)，很多同學(xué)會(huì)想當(dāng)然地與中學(xué)的政治課聯(lián)系起來(lái)，但事實(shí)上政治學(xué)不等于高中學(xué)的馬克思主義或毛澤東思想，不是培養(yǎng)政治老師，而是培養(yǎng)具有政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)的，具備從事現(xiàn)代社會(huì)管理工作的基本素養(yǎng)和能力，適合在各級(jí)黨政軍群機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位從事政治與行政工作的專(zhuān)門(mén)人才。
政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)面是很廣的，可以考公務(wù)員進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位從事行政工作，也可以進(jìn)入大型國(guó)企的黨委或辦公室從事市場(chǎng)公關(guān)或咨詢顧問(wèn)等工作，而且對(duì)女生來(lái)說(shuō)企業(yè)文秘也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。如果你專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，關(guān)心時(shí)事，也可以嘗試媒體政治經(jīng)濟(jì)類(lèi)分析評(píng)論員這一工作，說(shuō)不定以后你就會(huì)出現(xiàn)在電視中指點(diǎn)江山，或在報(bào)紙上激揚(yáng)文字。
特色大學(xué)：中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)青年政治學(xué)院、天津師范大學(xué)、云南大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、吉林大學(xué)。
吉林大學(xué)：吉林大學(xué)政治學(xué)系隸屬于行政學(xué)院，創(chuàng)建于1983年，是我國(guó)政治學(xué)恢復(fù)以來(lái)高等院校建立的第一個(gè)政治學(xué)系。吉林大學(xué)行政學(xué)院不僅教學(xué)質(zhì)量拔尖，同時(shí)也十分注重國(guó)際交流，先后與美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校、英國(guó)沃力克大學(xué)、加拿大約克大學(xué)等著名的高等學(xué)府從事過(guò)學(xué)術(shù)研究、講學(xué)和訪問(wèn)，并且60%的專(zhuān)任老師具有一年以上的出國(guó)經(jīng)歷。
天津師范大學(xué)：天津師范大學(xué)的政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)是擁有政治學(xué)理論國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、政治學(xué)博士后流動(dòng)站、政治學(xué)博士、碩士一級(jí)學(xué)科學(xué)位授予權(quán)的國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和天津市品牌專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)擁有雄厚的師資力量和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)，學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施完善，擁有政治文化研究中心，該研究中心也是天津市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。還擁有政治學(xué)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館，為該校的本科生和研究生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供豐富的資料。
1審計(jì)學(xué)
專(zhuān)業(yè)描述：財(cái)務(wù)狀況關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，是大部分企業(yè)的核心機(jī)密。即使對(duì)于企業(yè)內(nèi)部員工來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)狀況也顯得神秘不已。于是難免生出財(cái)務(wù)管理有沒(méi)有暗箱操作、財(cái)務(wù)支出是否有理有據(jù)等疑問(wèn)。不用擔(dān)心，審計(jì)師會(huì)替你一一核實(shí)。早期財(cái)務(wù)審計(jì)是以審查會(huì)計(jì)賬目、報(bào)表為對(duì)象，故名之曰“聽(tīng)其會(huì)計(jì)”“逆其會(huì)計(jì)”，當(dāng)今的審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要注重于培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、會(huì)計(jì)和審計(jì)等方面的知識(shí)和能力，能在國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)、部門(mén)及各單位內(nèi)部的審計(jì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)審計(jì)組織從事審計(jì)工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)的四年里，你不僅要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，為了在就業(yè)時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)要考取審計(jì)師資格認(rèn)證，包括審計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)(助理審計(jì)師)資格和中級(jí)(審計(jì)師)資格，以及注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師證，也可以考取會(huì)計(jì)師資格證“跳槽”從事會(huì)計(jì)工作。同時(shí)，審計(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，在本科期間也建議去會(huì)計(jì)事務(wù)所或相關(guān)企業(yè)單位實(shí)習(xí)以增加個(gè)人閱歷。
特色大學(xué)：南京審計(jì)學(xué)院、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院。
南京審計(jì)學(xué)院：作為中國(guó)唯一一所以“審計(jì)”專(zhuān)業(yè)命名的本科高校，審計(jì)署與教育部共建的高校，同時(shí)也是被國(guó)際內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)(IIA)認(rèn)定為中國(guó)唯一一所“全球內(nèi)部審計(jì)教育伙伴”(IAEP)合作級(jí)院校。南京審計(jì)學(xué)院以“審計(jì)”為特色，為招牌。近年來(lái)，為了擴(kuò)大對(duì)外交流，引進(jìn)國(guó)際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，南京審計(jì)大學(xué)與澳大利亞科廷大學(xué)聯(lián)合開(kāi)設(shè)了審計(jì)學(xué)(中外合作辦學(xué))，畢業(yè)時(shí)達(dá)到一定條件可獲得兩校學(xué)位證書(shū)。
鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院：該校的審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)于1986年起就開(kāi)始招生，2003年獲得教育部批準(zhǔn)恢復(fù)招收本科學(xué)生，成為全國(guó)第2個(gè)恢復(fù)審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，也是截止2007年底河南省唯一招收該專(zhuān)業(yè)本科生的學(xué)校。下屬于會(huì)計(jì)學(xué)院的審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)不但是河南省特色專(zhuān)業(yè)，還是國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。會(huì)計(jì)學(xué)院師資力量雄厚，基礎(chǔ)設(shè)施完備，擁有審計(jì)仿真實(shí)驗(yàn)室、信息化實(shí)驗(yàn)室等，有可供學(xué)生參與技術(shù)實(shí)踐的設(shè)備，重視對(duì)學(xué)生能力操作的培養(yǎng)。
報(bào)考提醒：審計(jì)學(xué)屬于工商管理類(lèi)，根據(jù)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導(dǎo)意見(jiàn)》)相關(guān)規(guī)定，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)不能準(zhǔn)確識(shí)別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號(hào)燈、幾何圖形的考生可不予錄取。
1農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理
專(zhuān)業(yè)描述：也許有人說(shuō)，農(nóng)林業(yè)這樣的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)需要什么經(jīng)濟(jì)管理，但這是他們的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。隨著我國(guó)土地流轉(zhuǎn)承包制度的推行，以及農(nóng)林牧副漁均衡發(fā)展的規(guī)劃目標(biāo)，我國(guó)農(nóng)業(yè)也在走集體化、集約化道路，所以引入經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的知識(shí)來(lái)給予農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理指導(dǎo)也變得越來(lái)越有必要。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是從促進(jìn)國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)運(yùn)作的角度，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行宏觀調(diào)控與管理的專(zhuān)業(yè)，可以說(shuō)，這是一個(gè)既古老又朝陽(yáng)的專(zhuān)業(yè)。
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面很廣，可以就業(yè)的領(lǐng)域很多。首先就是考取公務(wù)員，去政府機(jī)構(gòu)或者事業(yè)單位就業(yè)。農(nóng)業(yè)部、國(guó)家林業(yè)局、水利部等系統(tǒng)分管農(nóng)業(yè)與農(nóng)村政府部門(mén)都是畢業(yè)生的理想去處。其次就是去公司企業(yè)就業(yè)。另外，大中型的農(nóng)牧企業(yè)、食品加工流通貿(mào)易企業(yè)等對(duì)既懂經(jīng)濟(jì)管理、又懂農(nóng)業(yè)的畢業(yè)生更加青睞。
特色大學(xué)：浙江大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、南京林業(yè)大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、上海海洋大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、海南大學(xué)、西南大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、石河子大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院曾在2012年被國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)網(wǎng)站IDEAS列為中國(guó)大陸排名第五的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究機(jī)構(gòu)，而經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理就是該院的特色專(zhuān)業(yè)。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究可以追溯到1927年國(guó)立北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院時(shí)期，如今的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科兩次被教育部評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，現(xiàn)為國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科之一。
西北農(nóng)林科技大學(xué)：西北農(nóng)林科技大學(xué)作為中國(guó)西部唯一一所農(nóng)林類(lèi)“985工程”院校，在對(duì)于中國(guó)西部農(nóng)業(yè)方面的研究頗有建樹(shù)，培養(yǎng)了大量農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理方面的人才。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，同時(shí)也是省級(jí)名牌專(zhuān)業(yè)以及國(guó)家級(jí)拔尖人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、全國(guó)高校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在學(xué)生培養(yǎng)上，該專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持開(kāi)放式辦學(xué)，先后與英國(guó)雷丁大學(xué)、美國(guó)科羅拉多大學(xué)等20余所著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的交流與合作關(guān)系。
1電子科學(xué)與技術(shù)
專(zhuān)業(yè)描述：美國(guó)大片《鋼鐵俠》里的斯塔克，分分鐘設(shè)計(jì)出十分精密的鋼鐵俠盔甲，并加入高端的人工智能，看起來(lái)很厲害的樣子吧!這其中就需要大量電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備物理電子、光電子與微電子學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，能在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開(kāi)發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。這是一個(gè)對(duì)動(dòng)手能力要求很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，不僅需要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。
雖然專(zhuān)業(yè)要求高，但對(duì)應(yīng)的是非常不錯(cuò)的就業(yè)前景。畢業(yè)后，可以進(jìn)入各大企業(yè)，如華為、中興、騰訊等，成為電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件，也可以成為軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件。或者從事工業(yè)生產(chǎn)管理工作，進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)行管理、質(zhì)量控制和市場(chǎng)信息服務(wù)，如技術(shù)支持、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等。
特色大學(xué)：浙江大學(xué)、北京郵電大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、南京郵電大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、貴州大學(xué)、南京理工大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、西安理工大學(xué)、成都信息工程大學(xué)、運(yùn)城學(xué)院。
南京理工大學(xué)：南京理工大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于電子工程與光電技術(shù)學(xué)院，該校的電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)采用大類(lèi)招生的方式，在電子信息大類(lèi)下分成通信工程、電子信息工程、光電信息科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)四個(gè)專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)依托“光學(xué)工程”國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科和“光譜成像與智能感知”江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)、江蘇省特色專(zhuān)業(yè)、國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專(zhuān)業(yè)以及江蘇省“十二五”高校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。
北京郵電大學(xué)：北郵與電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)并稱(chēng)“兩電一郵”，其電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校三大王牌專(zhuān)業(yè)之一，所屬學(xué)科并被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。北郵該專(zhuān)業(yè)本科生培養(yǎng)偏向通信信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)的微電子科學(xué)技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用方向，畢業(yè)生可在信息通信行業(yè)及其電子技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域就業(yè)。
1自動(dòng)化
專(zhuān)業(yè)描述：對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，對(duì)“自動(dòng)化”這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)恐怕有些費(fèi)解。當(dāng)今科技發(fā)展的趨勢(shì)所在，幾乎所有的工業(yè)部門(mén)都可以同自動(dòng)控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國(guó)防也都與自動(dòng)化息息相關(guān)。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是通過(guò)對(duì)硬件或軟件的設(shè)計(jì)或優(yōu)化，將智能化運(yùn)用到社會(huì)生產(chǎn)生活各個(gè)方面，從而把人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來(lái)的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)以數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)為主要工具，研究各種控制策略及控制系統(tǒng)的建模、分析、綜合、優(yōu)化、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的理論、方法和技術(shù)。
自動(dòng)化就業(yè)范圍廣泛，你可以“玩”硬件，到企業(yè)去做硬件開(kāi)發(fā)或去工廠從事技術(shù)檢測(cè)工作;也可以“玩”軟件，到軟件公司、國(guó)家電網(wǎng)、電廠等單位從事系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù);又或者搞科研，到研究院與高校為我國(guó)自動(dòng)化尖端技術(shù)的開(kāi)發(fā)獻(xiàn)力獻(xiàn)策。
特色大學(xué)：清華大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、南京工程學(xué)院、西安交通大學(xué)、東北大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)、青島大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、東北石油大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、常熟理工學(xué)院、浙江大學(xué)、安徽工程大學(xué)、山東科技大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、西南科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、燕山大學(xué)、華北科技學(xué)院、太原科技大學(xué)、東北電力大學(xué)、上海交通大學(xué)、華南理工大學(xué)、江南大學(xué)、南京郵電大學(xué)、中國(guó)計(jì)量學(xué)院、山東大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(華東)、武漢科技大學(xué)、湖南大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西科技大學(xué)、貴州大學(xué)、西安科技大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(北京)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、上海電力學(xué)院、江蘇科技大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、華東交通大學(xué)、中原工學(xué)院、湖南科技大學(xué)、四川理工學(xué)院、長(zhǎng)安大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、新疆大學(xué)。
南京郵電大學(xué)：該校的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家卓越工程教育計(jì)劃、江蘇省特色專(zhuān)業(yè)和江蘇省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。自動(dòng)化學(xué)院和美國(guó)、日本、法國(guó)、澳大利亞等國(guó)家和地區(qū)的多所著名高校和科研機(jī)構(gòu)、國(guó)內(nèi)多家大型企業(yè)建立了良好的學(xué)術(shù)和科研合作關(guān)系，經(jīng)常開(kāi)展各種科研合作和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
北京科技大學(xué)：該校的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是教育部高等學(xué)校CDIO(構(gòu)思Conceive、設(shè)計(jì)Design、實(shí)現(xiàn)Implement和運(yùn)作Operate的工程教育改革模式)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2013年獲批“卓越工程師計(jì)劃”。學(xué)院注重鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)和研發(fā)能力的培養(yǎng)。通過(guò)本科創(chuàng)新項(xiàng)目等一系列措施，讓學(xué)生盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
1信息工程
專(zhuān)業(yè)描述：信息工程是建立在超大規(guī)模集成電路技術(shù)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上，研究信息處理理論、技術(shù)和工程實(shí)現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)。你會(huì)好奇這門(mén)專(zhuān)業(yè)到底是干什么的，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，你可以自己焊?jìng)€(gè)電路板連接著“玩”，也可以編出一個(gè)通訊系統(tǒng)，結(jié)合你自己焊接的電路系統(tǒng)近距離通話(我就不用手機(jī))。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有信息的獲取、傳遞、處理以及利用等方面的知識(shí)，能從事信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、集成以及制造等方面工作的信息工程學(xué)科的高級(jí)工程技術(shù)人才。信息工程是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，覆蓋了原電子信息類(lèi)多數(shù)專(zhuān)業(yè)及光電信息科學(xué)與工程及遙感科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，而且就業(yè)范圍廣泛，你可以去聯(lián)通、移動(dòng)等運(yùn)營(yíng)商從事軟件開(kāi)發(fā)與技術(shù)維護(hù)工作，也可以去華為、中興等設(shè)備商從事硬件開(kāi)發(fā)等相關(guān)工作，當(dāng)然，在科研單位與高等院校從事科研工作也是很不錯(cuò)的，但是對(duì)學(xué)歷要求就更高一些。
特色大學(xué)：上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、天津大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)。
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)：該校的信息工程專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)同時(shí)也是江蘇省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。其所屬的學(xué)院目前擁有電力電子與電力傳動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、電氣信息類(lèi)基礎(chǔ)教學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
北京航空航天大學(xué)：早在1958年，新中國(guó)第一個(gè)航空無(wú)線電系在北航率先建立，這也是現(xiàn)在北航信息與通信工程系的前身。北航的信息工程專(zhuān)業(yè)采用大類(lèi)招生的模式，在電子信息大類(lèi)下分出信息工程等9個(gè)專(zhuān)業(yè)，為學(xué)生提供更多專(zhuān)業(yè)選擇的機(jī)會(huì)。同時(shí)在學(xué)生培養(yǎng)方面，學(xué)校重視對(duì)于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，投資2690萬(wàn)元建立了本研一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，承擔(dān)電子信息類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程56門(mén)，為學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放，是大學(xué)生電子創(chuàng)新基地。
1圖書(shū)館學(xué)
專(zhuān)業(yè)描述：圖書(shū)館學(xué)作為一門(mén)學(xué)科始于19世紀(jì)的西方，但由于圖書(shū)館學(xué)是在圖書(shū)館工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，所以早在古巴比倫時(shí)代就出現(xiàn)了該專(zhuān)業(yè)的原始思想。在中國(guó)，隨著中國(guó)文化教育水平的上升，公眾對(duì)于知識(shí)的需求也日漸迫切，像西方國(guó)家那樣建立社區(qū)圖書(shū)館制度也在逐步實(shí)施。而圖書(shū)館學(xué)，能很好的告訴你怎么建一所圖書(shū)館、如何進(jìn)行書(shū)籍分類(lèi)、怎樣科學(xué)地進(jìn)行文獻(xiàn)管理等等。
如今我國(guó)開(kāi)設(shè)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)僅三十余所，但并不代表這個(gè)專(zhuān)業(yè)不重要?，F(xiàn)代圖書(shū)館學(xué)不僅要從事理論研究，也要進(jìn)行電子化教學(xué)，要求畢業(yè)生能夠熟練運(yùn)用電子設(shè)備進(jìn)行數(shù)字化管理，而且畢業(yè)生就業(yè)方向也比較廣闊，主要在大企事業(yè)單位、IT行業(yè)、新聞出版部門(mén)、大專(zhuān)院校、醫(yī)院及有關(guān)研究機(jī)構(gòu)、圖書(shū)館、檔案館、博物館就職，從事信息管理和開(kāi)發(fā)工作。
南京大學(xué)：南京大學(xué)圖書(shū)館學(xué)是我國(guó)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)起步較早的專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)之一。南京大學(xué)以文獻(xiàn)信息資源組織服務(wù)為基礎(chǔ)，以數(shù)字信息資源開(kāi)發(fā)利用為核心，以信息處理分析技術(shù)為能力，著重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)與管理的素質(zhì)和能力，成為中國(guó)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)軍人物，畢業(yè)生就業(yè)前景較好。
武漢大學(xué)：該校圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1920年，為國(guó)內(nèi)最早開(kāi)設(shè)的同類(lèi)專(zhuān)業(yè)，從文華圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)科學(xué)校(由沈祖榮先生等創(chuàng)辦，后來(lái)并入武漢大學(xué))“研究圖書(shū)館學(xué)，服務(wù)社會(huì)”就成為了該專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的宗旨。圖書(shū)館學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院是國(guó)際拔尖信息學(xué)院聯(lián)盟(I-Schools)的成員單位，國(guó)際圖書(shū)館協(xié)會(huì)與機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)(IFLA)會(huì)員單位，美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)(ALA)的國(guó)際成員單位，與聯(lián)合國(guó)教科文組織、國(guó)際圖聯(lián)、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)、亞聯(lián)董等國(guó)際組織建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施方面，學(xué)院擁有國(guó)內(nèi)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域一流的實(shí)驗(yàn)中心。與IBM公司、大連博特軟件科技有限公司和金碟軟件(中國(guó))有限公司合作建有教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室。
特色大學(xué)：武漢大學(xué)。
1新聞學(xué)
專(zhuān)業(yè)描述：新聞學(xué)即研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的科學(xué)。新聞學(xué)是一門(mén)社會(huì)學(xué)科，雖然是文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但是更多地要求了學(xué)生的實(shí)踐能力。新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)擁有新聞學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到新聞業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有社會(huì)活動(dòng)和科研的基本能力的學(xué)生。
新聞學(xué)作為近幾年的熱門(mén)學(xué)科，眾多高校也在紛紛開(kāi)設(shè)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)至少有300多所高等院校開(kāi)設(shè)了新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，所以在學(xué)校選擇時(shí)一定要注意。新聞學(xué)就業(yè)范圍也比較廣泛，在報(bào)社、電視臺(tái)、廣播臺(tái)從事新聞報(bào)道工作是首選就業(yè)方向，同時(shí)也可以去各大企業(yè)、事業(yè)單位從事宣傳工作或市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作。
特色大學(xué)：北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、南京師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、黑龍江大學(xué)、湖南大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、暨南大學(xué)、廣西大學(xué)、云南大學(xué)、吉林大學(xué)、安徽大學(xué)、西南政法大學(xué)、鄭州大學(xué)、西北政法大學(xué)、三江學(xué)院、浙江萬(wàn)里學(xué)院。
中國(guó)人民大學(xué)：人大的新聞學(xué)院建立于1955年，是新中國(guó)成立后黨和政府領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦的第一家新聞教育機(jī)構(gòu)，也是全國(guó)國(guó)唯一連續(xù)三次被評(píng)為新聞學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的新聞院系，有著“國(guó)內(nèi)新聞界，相逢皆人大”的稱(chēng)譽(yù)。而且依托北京的地域優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)生大部分都是在大型媒體與國(guó)家單位工作，都擁有著很好的口碑。
復(fù)旦大學(xué)：中國(guó)新聞界素有“北人大，南復(fù)旦”之稱(chēng)，復(fù)旦的新聞學(xué)院可追溯到1929年創(chuàng)辦的新聞系，是中國(guó)最早創(chuàng)立最早的，也是名揚(yáng)宇內(nèi)的新聞教學(xué)機(jī)構(gòu)。新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。
而今依托上海國(guó)際大都市的優(yōu)勢(shì)，復(fù)旦新聞學(xué)院積極面向世界、開(kāi)放辦學(xué)，重視對(duì)外交流與合作，并與美、英、法等20個(gè)國(guó)家多所高校建立學(xué)術(shù)聯(lián)系，經(jīng)?；ヅ山粨Q生。
中國(guó)傳媒大學(xué)：中傳媒的前身就是赫赫有名的北京廣播學(xué)院(簡(jiǎn)稱(chēng)“廣院”)，作為中國(guó)傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校的“龍頭老大”，中傳媒的新聞傳播在全國(guó)獨(dú)樹(shù)一幟，培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)新聞名人：白巖松、崔永元、周濤、陳魯豫等。該校新聞學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。
國(guó)家公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材的各分冊(cè)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
和同期市面其他教材相比，中公行測(cè)在十年公考輔導(dǎo)積累上推出獨(dú)創(chuàng)的數(shù)字推理直覺(jué)培養(yǎng)和圖形推理直覺(jué)培養(yǎng)，總結(jié)考點(diǎn)和命題規(guī)律，制作精良的重點(diǎn)知識(shí)記憶卡，為廣大考試備考提供快速掌握知識(shí)的途徑。公考復(fù)習(xí)時(shí)間緊促，在促進(jìn)達(dá)成考生高效復(fù)習(xí)的探索中，中公將一本兼具理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技巧的典范教材適時(shí)推出，幫助考生成就精彩未來(lái)。
目錄
前言（1）
第一章數(shù)量關(guān)系——數(shù)字推理（1）
第二章數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運(yùn)算（53）
第三章判斷推理——圖形推理（121）
第四章判斷推理——邏輯判斷（183）
第五章判斷推理——定義判斷（268）
第六章判斷推理——類(lèi)比推理（284）
第七章常識(shí)判斷（296）
第八章言語(yǔ)理解與表達(dá)（334）
第九章資料分析（429）
2009年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（483）內(nèi)容簡(jiǎn)介
《國(guó)家公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材歷年真題精解·行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（2010中公版）》摒棄陳舊試題，收集能夠充分反映公考規(guī)律的05-09年國(guó)家公務(wù)員最新考試真題和08、09年具有典型代表意義的地方真題，李永新等數(shù)位資深實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家全程參與編寫(xiě)，從考生作答的角度全面分析國(guó)家公務(wù)員考試題型特點(diǎn)、命題思路及解答過(guò)程，對(duì)真題進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的精解，并由多名考試專(zhuān)家反復(fù)論證，力爭(zhēng)為考生真正了解命題規(guī)律、作答過(guò)程、所需技巧創(chuàng)造方便，同行測(cè)專(zhuān)業(yè)教材相輔相成，為相關(guān)技巧應(yīng)用提供實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地，幫助考生快速提高應(yīng)試能力，促進(jìn)考生做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。
目錄
2009年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（1）
2008年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（41）
2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（76）
2006年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（一）》試卷（106）
2005年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（一）》試卷（139）
2009年浙江省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（172）
2009年上海市公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試卷（202）
2009年福建省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（244）
2009年北京市公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（278）
2009年廣西省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（313）
2009年內(nèi)蒙古公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（340）
2009年江西省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（371）
2008年江蘇省錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（C類(lèi)）（398）
2008年北京市應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（419）
2008年上海市錄用公務(wù)員公共科目考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試題本（453）
中公教育·2010年強(qiáng)大課程體系（491）
中公教育·全國(guó)分校一覽表（494）內(nèi)容簡(jiǎn)介
《國(guó)家公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材全真模擬預(yù)測(cè)試卷·行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（2010》是中公教育十年公職輔導(dǎo)的又一力作，以李永新為核心的研發(fā)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家公務(wù)員考試大綱的要求，深度分析命題規(guī)律，把握行測(cè)關(guān)注角度，投入大量人力，精心開(kāi)發(fā)本套全真模擬預(yù)測(cè)試卷，實(shí)現(xiàn)在試卷題型、題量、難度上與真考試卷完全一致。
同09年全真模擬試題相比，2010版每套試題力求做到求實(shí)創(chuàng)新、題型結(jié)構(gòu)合理，在研發(fā)團(tuán)隊(duì)的通力合作下，增加大篇幅原創(chuàng)試題，同時(shí)研發(fā)出公考行測(cè)各類(lèi)題型大致比例，合理安排試題結(jié)構(gòu)，幫助考生在全真環(huán)境下適應(yīng)考試。與市面上同期模擬試卷復(fù)制粘貼陳舊題目、隨意編排試卷內(nèi)容有本質(zhì)區(qū)別。
所有試題均附有經(jīng)過(guò)權(quán)威專(zhuān)家討論多次核對(duì)的詳盡解析答案，每道答案從考生角度出發(fā)，盡可能用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言表達(dá)充分的解題思路和技巧，既避免答案過(guò)于冗長(zhǎng)，又有利于提高考生快速解題技能。中公教育竭誠(chéng)為廣大考生提供更高質(zhì)量的全真模擬試卷，切實(shí)提高考生行測(cè)應(yīng)試能力，攜手成就你的精彩未來(lái)。
目錄
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（一）（1）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（二）（24）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（三）（48）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（四）（73）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（五）（99）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（六）（125）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（七）（151）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（八）（177）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（九）（203）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（十）（228）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（十一）（255）中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（十二）（280）內(nèi)容簡(jiǎn)介
《國(guó)家公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材（2010中公版）·申論》是中公教育十年公職輔導(dǎo)“永遠(yuǎn)創(chuàng)新、不斷超越”價(jià)值追求的突出體現(xiàn)。以李永新為核心的中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)與師資團(tuán)隊(duì)在深度研究申論命題規(guī)律后，對(duì)09年中公版申論教材進(jìn)行脫胎換骨的修訂，自助原創(chuàng)內(nèi)容達(dá)到60%以上，杜絕市面上傳統(tǒng)申論教材對(duì)資料照抄照搬、生吞活剝的做法，真正為考生指點(diǎn)迷津提供了具有規(guī)律性和實(shí)用價(jià)值的視角。根據(jù)申論考試的命題規(guī)律發(fā)展，本書(shū)及時(shí)淘汰陳舊資料，融入新的教學(xué)研究成果，刷新不合時(shí)宜的內(nèi)容，對(duì)原有的申論分析觀點(diǎn)全面更新，實(shí)現(xiàn)對(duì)以往各種版本申論教材的超越。針對(duì)廣大考生難于應(yīng)付層出不窮的新、奇、險(xiǎn)、難題型，本教材對(duì)此進(jìn)行了迄今為止公職考試輔導(dǎo)界最全面的搜集歸納，并在理論原則的指導(dǎo)下，為考生提供思路、做出解析，幫助考生全面?zhèn)鋺?zhàn)、從容應(yīng)對(duì)申論各種難點(diǎn)試題。同時(shí)，中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)為切實(shí)為考生復(fù)習(xí)著想，通過(guò)十年積累沉淀，提出申論寫(xiě)作黃金律、5套模版、6項(xiàng)原則、20條經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)，將申論復(fù)習(xí)化繁為簡(jiǎn)，更好地幫助“考生成就精彩未來(lái)”。
目錄
前言（1）
申論實(shí)用知識(shí)問(wèn)答（1）
第一章全面把握申論考試（1）
第二章申論的構(gòu)成要素（19）
第三章閱讀理解（53）
第四章歸納概括（59）
第五章綜合分析（98）
第六章提出對(duì)策（116）
第七章議論文（164）
第八章應(yīng)用型議論文（208）
第九章申論熱點(diǎn)與實(shí)用知識(shí)（246）
第十章歷年考試真題精解（303）
附錄1：國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法（353）
附錄2：申論經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)20條（358）
中公教育·2010年強(qiáng)大課程體系（363）
中公教育·全國(guó)分校一覽表（366）內(nèi)容簡(jiǎn)介
《國(guó)家公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材歷年真題精解·申論（2010中公版）》整理收集歷年國(guó)家公務(wù)員申論考試真題和07、08、09年具有典型代表意義的地方真題，以李永新為核心的中公公職輔導(dǎo)研究團(tuán)隊(duì)數(shù)位資深實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家全程參與編寫(xiě)，從考生作答的角度全面分析國(guó)家公務(wù)員考試題型特點(diǎn)、命題思路及解答過(guò)程，按照人事部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)組織答案，對(duì)真題進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的精解，并由多名考試專(zhuān)家反復(fù)論證，力爭(zhēng)為考生真正了解命題規(guī)律、作答過(guò)程、所需技巧提供方便，結(jié)合改版后的申論專(zhuān)業(yè)教材，本書(shū)在從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，在精解真題的過(guò)程中充分融入“1條黃金律、5套模版、6項(xiàng)原則、20條經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)”這一研究成果，為考生創(chuàng)造練兵條件，促進(jìn)考生做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。
目錄
2009年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷(1)
2008年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（13）
2007年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（23）
2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（32）
2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（41）
2004年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（47）
2003年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（54）
2009年上半年北京市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（61）
2009年黑龍江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（A）（67）
2009年浙江省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（77）
2009年江西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（84）
2009年上海市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（92）
2009年度春季福建省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（102）
2008年北京市應(yīng)屆生錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（109）
2008年天津市錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（117）
2008年山東省錄用公務(wù)員公共科目考試《申論》試卷（125）
2008年黑龍江省錄用公務(wù)員考試《申論》（A、B）卷（135）
2008年上半年廣東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（145）
2008年深圳市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（154）
2008年安徽省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（163）
2008年江蘇省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（168）參考答案（175）
2008年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（177）
2008年江西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（185）
2008年上海市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（194）
2008年四川成都錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（203）
2008年遼寧省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（208）
2008年河北省公安機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員（人民警察）《申論》試卷（214）
2008年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（B類(lèi)）（221）
2008年云南省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（226）
2008年陜西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（234）
2008年河南省法院、檢察院系統(tǒng)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（242）
2008年四川省法院、檢察院系統(tǒng)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（249）
2008年重慶市錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（255）
2008年湖南省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（261）
2007年北京市面向社會(huì)在職人員錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（267）
2007年下半年天津市公開(kāi)招考公務(wù)員考試《申論》試卷（274）
2007年山東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（283）
2007年黑龍江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》（B）卷（295）
2007年廣東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（301）
2007年上半年深圳市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（312）
2007年四川省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（318）
2007年四川省法院、檢察院系統(tǒng)公開(kāi)錄用工作人員考試《申論》試卷（325）
2007年福建省秋季錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（331）內(nèi)容簡(jiǎn)介
《國(guó)家公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材全真模擬預(yù)測(cè)試卷·申論（2010》是中公教育十年公職輔導(dǎo)的又一力作，以李永新為核心的研發(fā)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家公務(wù)員考試大綱的要求，深度分析命題規(guī)律，把握申論考試關(guān)注熱點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出本套全真模擬預(yù)測(cè)試卷，實(shí)現(xiàn)在試卷題型、題量、難度上與真考試卷完全一致。同09年全真模擬試題相比，2010版每套試題詳細(xì)標(biāo)明關(guān)注重點(diǎn)，有利于考生養(yǎng)成答題角度迅速定位的習(xí)慣；嚴(yán)格按照考試答題紙格式，提供申論考試標(biāo)準(zhǔn)用紙，幫助考生提前適應(yīng)考試環(huán)境。所有試題均附有經(jīng)權(quán)威專(zhuān)家多次核對(duì)完全準(zhǔn)確的詳盡解析答案，并具體點(diǎn)撥擴(kuò)充涉及知識(shí)要點(diǎn)，幫助考生切實(shí)提高申論寫(xiě)作能力，攜手成就精彩未來(lái)。
目錄
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（一）——志愿精神（1）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（二）——金融危機(jī)（12）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（三）——社會(huì)養(yǎng)老（24）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（四）——經(jīng)典文化（34）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（五）——統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展（45）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（六）——民心工程（57）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（七）——社會(huì)救助（69）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（八）——農(nóng)村文化建設(shè)（82）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（九）——生態(tài)安全（97）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十）——聽(tīng)證會(huì)制度（110）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十一）——政府與產(chǎn)品檢驗(yàn)（121）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十二）——突發(fā)事件（133）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十三）——統(tǒng)籌城市建設(shè)（146）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十四）——房地產(chǎn)市場(chǎng)（156）
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十五）——食品安全（169）內(nèi)容簡(jiǎn)介
《國(guó)家公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材法律基礎(chǔ)知識(shí)（2010中公版）》一書(shū)是中公教育為廣大考生“成就精彩未來(lái)”推出的又一專(zhuān)業(yè)教材，為2010年公務(wù)員招考法律基礎(chǔ)知識(shí)量身打造而成。針對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力要求日漸提高，以李永新為核心的中公教育數(shù)位資深專(zhuān)家和具有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的名師傾心奉獻(xiàn)，在把握國(guó)家公務(wù)員考試法律部分最新命題趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，從考生備考角度將法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)化梳理，為考生呈上一本能快速掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)的深度教材。
本書(shū)針對(duì)考試內(nèi)容，對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)各個(gè)部分進(jìn)行了增補(bǔ)和修訂，特別收入了《中華人民共和國(guó)刑法修正案（七）》與《食品安全法》相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題配以解讀，使考生能在第一時(shí)間全面掌握最新消息。精心設(shè)計(jì)新穎體例，突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳實(shí)，可幫助廣大考生在備考過(guò)程中形成全面的知識(shí)體系，避免因知識(shí)體系混亂而影響答題思路，真正達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
區(qū)別于市面上僅僅“以題解題”的輔導(dǎo)教材方式，本書(shū)每一編目后面附有典型真題詳解和數(shù)位資深專(zhuān)家和名牌教師精心設(shè)計(jì)的涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的全真模擬試題，絕大部分試題均附有全面詳盡的解析，使考生能夠真正做到掌握規(guī)律，融會(huì)貫通。
目錄
第一編法理學(xué)（1）
第二編憲法（19）
第三編行政法與行政訴訟法（75）
第四編公務(wù)員法（145）
第五編刑法（171）
第六編民法（231）
第七編訴訟法與仲裁法（335）
第八編商法（363）
第九編經(jīng)濟(jì)法（395）內(nèi)容簡(jiǎn)介
《國(guó)家公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材公共基礎(chǔ)知識(shí)（中公版）》一書(shū)本著中公教育為廣大考生“成就精彩未來(lái)”的理念，為2010年公務(wù)員招考量身打造常識(shí)部分復(fù)習(xí)策略。針對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試大綱公共基礎(chǔ)部分命題思路的重大變化，以李永新為核心的中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真分析海量真題，結(jié)合十年公職輔導(dǎo)研究成果，對(duì)各個(gè)部分進(jìn)行了大量增補(bǔ)和修訂。本書(shū)含有數(shù)位資深專(zhuān)家和名牌教師精心設(shè)計(jì)涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的試題，與市場(chǎng)上“以題解題”的輔導(dǎo)書(shū)形成鮮明對(duì)比。及時(shí)增加大量最新知識(shí)點(diǎn)的解讀，并根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)編撰大量配套練習(xí)，配以全面詳盡試題解析和?？荚~條，促進(jìn)考生在較短的時(shí)間內(nèi)能夠掌握解題規(guī)律，形成全面的知識(shí)體系，真正達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
目錄
編寫(xiě)特點(diǎn)（1）
2009國(guó)考公共基礎(chǔ)知識(shí)分析與2010年考點(diǎn)前瞻（1）
第一篇時(shí)事熱點(diǎn)（1）
第二篇法律基礎(chǔ)（67）
第三篇科技人文（248）
第四篇馬克思主義理論及其在中國(guó)的發(fā)展（312）
第五篇中共黨史（377）
第六篇經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)（401）
第七篇地理常識(shí)（441）內(nèi)容簡(jiǎn)介
《全真面試教程》對(duì)數(shù)以千計(jì)的公務(wù)員錄用考試面試真題進(jìn)行深入研究，科學(xué)分類(lèi)，詳細(xì)劃分試題類(lèi)目，深刻闡述每種題型的理論淵源與核心要點(diǎn)，由理清命題思路進(jìn)而理清解題思路，觀點(diǎn)翔實(shí)、有理有據(jù)、脈絡(luò)分明、綱舉目張，歸納了結(jié)構(gòu)化面試的20種題型、分組討論的5種模式，總結(jié)了12大應(yīng)考原則、15大解題技巧，全面、透徹、準(zhǔn)確解析了面試的重點(diǎn)、難點(diǎn)、新趨勢(shì)、新動(dòng)向，解析合理，點(diǎn)撥到位，使考生對(duì)面試題型變化了然于胸，在準(zhǔn)確把握考試要求的基礎(chǔ)上，達(dá)到“題型任你變，方法我自有”的境界。
目錄
前言
第一篇理論篇
第二篇結(jié)構(gòu)化面試
第三篇無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論（LGD）
第四篇禮儀
第五篇面試技巧
第六篇面試心理解析
第七篇經(jīng)典真題解析
安徽省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材的《申論》
內(nèi)容簡(jiǎn)介
審視申論的新角度作答申論的新方略
2010年中公版安徽《申論》教材的創(chuàng)新與超越
申論歷來(lái)是公職人員錄用考試的難點(diǎn)，也是考生備考復(fù)習(xí)中關(guān)注的焦點(diǎn)。公職輔導(dǎo)業(yè)界對(duì)于申論的研究早已形成千帆并立、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，然而，市面大量申論教材的通病是重復(fù)、粗淺，引用試題原文過(guò)多，原創(chuàng)成分過(guò)少，規(guī)律分析與方法總結(jié)缺乏理論的高度與專(zhuān)業(yè)的深度，限于粗加工的方式，讓考生讀后對(duì)申論的理解仍然停留在一知半解的層次，很難有透徹的領(lǐng)悟，也很難在短時(shí)間內(nèi)“增益其所不能”。
面對(duì)復(fù)雜的公職輔導(dǎo)圖書(shū)市場(chǎng)，中公教育本著求新求變、服務(wù)考生的態(tài)度，組織旗下研發(fā)與輔導(dǎo)專(zhuān)家，重新編寫(xiě)了安徽省申論基礎(chǔ)教材。本版教材是真正意義上的修訂改版，其諸多亮點(diǎn)正是來(lái)源于專(zhuān)業(yè)、深度和永不止步的自我突破，為考生獻(xiàn)上特色鮮明、價(jià)值突出的申論備考基本讀物。
一、2010年中公版安徽《申論》最根本的立足點(diǎn)是原創(chuàng)
全書(shū)40萬(wàn)字，自主原創(chuàng)內(nèi)容占60%以上，引用試題給定資料和其他來(lái)源的資料不足40%。全書(shū)絕大部分為中公教育研究與師資團(tuán)隊(duì)的多年心血結(jié)晶，即使引用試題或給定資料的部分，也均與規(guī)律分析結(jié)合在一起，杜絕了對(duì)資料照抄照搬、生吞活剝的做法，在引用材料的同時(shí)，真正為考生指點(diǎn)迷津，提供具有規(guī)律性和實(shí)用價(jià)值的視角、觀點(diǎn)、方法。
二、2010年中公版安徽《申論》最鮮明的特色是創(chuàng)新
立足安徽省考新發(fā)展、研發(fā)輔導(dǎo)新成果，2010年中公版安徽《申論》再次進(jìn)行了脫胎換骨的修訂，對(duì)原有的申論分析觀點(diǎn)全面更新，闡述方式更深刻、更精煉、更通俗，汰除了陳舊資料，刷新了不合時(shí)宜的內(nèi)容，融入了最新教學(xué)研究成果，為考生不落窠臼、自成一家、事半功倍地學(xué)習(xí)申論開(kāi)辟了一片新天地，實(shí)現(xiàn)了對(duì)以往各種版本申論教材的超越。
三、2010年中公版安徽《申論》最突出的亮點(diǎn)是實(shí)用
亮點(diǎn)一：迎難而上，全方位破解申論新題型
亮點(diǎn)二：緊扣申論本質(zhì)要求，透徹解析給定資料
亮點(diǎn)三：針對(duì)考生弱項(xiàng)，提供一條黃金律、5套模板、6項(xiàng)原則、20條經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)
目錄
前言（1）
申論實(shí)用知識(shí)問(wèn)答（1）
第一章全面把握安徽省申論考試
第一節(jié)申論概述（2）
第二節(jié)安徽省歷年申論考試情況及趨勢(shì)分析（9）
第三節(jié)安徽省申論考試的備考策略（15）
第二章申論的構(gòu)成要素
第一節(jié)試題構(gòu)成要素（19）
第二節(jié)答案構(gòu)成要素（50）
第三節(jié)申論要素的運(yùn)用原則（52）
第三章閱讀理解
第一節(jié)審題策略（56）
第二節(jié)閱讀理解的應(yīng)試方法（59）
第四章歸納概括
第一節(jié)歸納概括綜述（62）
第二節(jié)歸納概括類(lèi)試題的作答范式（65）
第三節(jié)歸納概括的應(yīng)試方法（79）
第四節(jié)歸納概括實(shí)戰(zhàn)演練（88）
第五章綜合分析
第一節(jié)綜合分析的題型（96）
第二節(jié)判斷型分析（99）
第三節(jié)辨析改錯(cuò)型分析（102）
第四節(jié)因果分析（105）
第五節(jié)綜合分析實(shí)戰(zhàn)演示（111）
第六章提出對(duì)策
第一節(jié)對(duì)策的形式（114）
第二節(jié)提出對(duì)策的方法（116）
第三節(jié)對(duì)策的針對(duì)性（124）
第四節(jié)完善對(duì)策（141）
第五節(jié)對(duì)策的邏輯（148）
第六節(jié)借鑒對(duì)策（152）
第七節(jié)提出對(duì)策實(shí)戰(zhàn)演練（158）
第七章議論文
第一節(jié)議論文概說(shuō)（163）
第二節(jié)申論議論文作答范式（165）
第三節(jié)議論文的基本寫(xiě)法（170）
第四節(jié)構(gòu)思文章的策略（173）
第五節(jié)章法布局的策略（186）
第六節(jié)寫(xiě)作技巧的策略（188）
第七節(jié)修辭策略（190）
第八節(jié)修改策略（193）
第九節(jié)申論文章實(shí)戰(zhàn)——書(shū)寫(xiě)（194）
第十節(jié)申論議論文實(shí)例講評(píng)（198）
第十一節(jié)論證表述實(shí)戰(zhàn)演練（204）
第八章應(yīng)用型議論文
第一節(jié)公文型議論文（209）
第二節(jié)事務(wù)文書(shū)型議論文（222）
第九章歷年考試真題精解
2009年安徽省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（251）
2009年中央機(jī)關(guān)及直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（262）
2009年上半年北京市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（274）
2009年上海市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（282）
第十章申論熱點(diǎn)與實(shí)用知識(shí)
第一節(jié) 2009-2010時(shí)政熱點(diǎn)關(guān)鍵詞鏈接（293）
第二節(jié)實(shí)用論據(jù)（331）
第三節(jié)標(biāo)準(zhǔn)表述及參考例文（341）
第十一章安徽省概況及熱點(diǎn)分析
第一節(jié)安徽省概況（350）
第二節(jié) 2009年安徽省政府工作報(bào)告要點(diǎn)分析（352）
第三節(jié)進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展（361）
第四節(jié)加強(qiáng)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作（366）
第五節(jié)積極應(yīng)對(duì)金融危機(jī)做好農(nóng)民工工作（370）
第六節(jié)加快建設(shè)文化強(qiáng)?。?75）
附錄1：國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法（381）
附錄2：申論經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)20條（387）
2010年國(guó)家、安徽省公務(wù)員考試招生輔導(dǎo)簡(jiǎn)章（392）
中公教育·全國(guó)分校一覽表（398）內(nèi)容簡(jiǎn)介
多做真題換位思考把握命題規(guī)律
符合考試難度
本書(shū)將安徽省公考之景象完整呈現(xiàn)在讀者面前。
答案精準(zhǔn)
試題答案均由多名考試專(zhuān)家反復(fù)論證，其準(zhǔn)確性毋庸置疑。
目錄
2009年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（1）
2008年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（34）
2007年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（63）
2009年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（83）
2009年北京市公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（123）
2009年浙江省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（158）
2009年上海市公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（188）
2009年江西省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（230）
2009年湖北省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（257）
2009年黑龍江省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（A、B）（288）
2009年福建省春季公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（324）
2009年內(nèi)蒙古公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（358）
2009年廣西壯族自治區(qū)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷（389）
2010年國(guó)家、安徽省公務(wù)員考試招生輔導(dǎo)簡(jiǎn)章（416）
中公教育·全國(guó)分校一覽表（422）內(nèi)容簡(jiǎn)介
多做真題換位思考把握命題規(guī)律
安徽省公務(wù)員考試的題型變化豐富，綜合難度較大。尤其是2005年以后，這種逐步加大難度的趨勢(shì)更為明顯。本書(shū)的編寫(xiě)作者通過(guò)對(duì)安徽省公務(wù)員和其他地方公務(wù)員考試的深入分析，總結(jié)得出，想勝出公務(wù)員考試，“多做真題”必不可少。這主要是由于：
第一，真題命題科學(xué)，思路穩(wěn)定?，F(xiàn)市場(chǎng)上充斥著各色所謂“公務(wù)員考試題”，很多胡拼亂湊，不僅題目刁鉆古怪，而且答案解析錯(cuò)誤連篇，根本談不上科學(xué)性。這樣的題目只能把考生引入歧途。浮躁的空氣里，歷年真題對(duì)廣大考生的指引性作用更顯珍貴。
第二，解真題有利于把握規(guī)律。多做真題可以使考生透過(guò)真題分析了解命題規(guī)律，并學(xué)會(huì)換位思考，全面了解命題意圖，從而快速提高考試成績(jī)。
基于以上兩點(diǎn)原因，為使更多的考生能夠全面、系統(tǒng)地了解安徽省公務(wù)員考試題的情況，真正做到有備而戰(zhàn)，我們編寫(xiě)了《歷年真題精解》。本書(shū)具有以下特點(diǎn)：
權(quán)威專(zhuān)家編寫(xiě)
本書(shū)由多次參加公務(wù)員考試，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的考試實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家編寫(xiě)。專(zhuān)家從考生作答的角度全面分析安徽省公務(wù)員考試題型特點(diǎn)、命題思路及解答過(guò)程，使考生真正了解作答過(guò)程，快速提高成績(jī)。
符合考試難度
競(jìng)爭(zhēng)之激烈決定了安徽省公務(wù)員考試的難度無(wú)疑一年甚一年。對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)，選擇一本難度足夠匹配的教材尤為重要。本書(shū)，將安徽省公考之景象完整呈現(xiàn)在讀者面前。
答案精準(zhǔn)
答案參照人事部門(mén)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案，并由多名考試專(zhuān)家反復(fù)論證，其準(zhǔn)確性毋庸置疑。
解析詳盡
與其它輔導(dǎo)資料只進(jìn)行簡(jiǎn)單的提示不同，本書(shū)對(duì)真題進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的精解，因此能使廣大考生真正做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
目錄
前言（1）
2009年安徽省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（1）
2008年安徽省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（11）
2007年安徽省黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（16）
安徽省2006年黨政機(jī)關(guān)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（23）
安徽省2005年黨政機(jī)關(guān)錄用機(jī)關(guān)工作人員和國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（30）
2009年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（35）
2008年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（46）
2007年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（56）
2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（65）
2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（74）
2009年上半年北京市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（80）
2009年黑龍江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（A）（86）
2009年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）考試《申論》試卷（96）
2009年江西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（103）
2009年上海市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（111）
2009年度春季福建省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（121）
2009年內(nèi)蒙古自治區(qū)考試錄用公務(wù)員《申論》試卷（128）
2009年廣西壯族自治區(qū)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（135）
2009年陜西省、天津市、湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（142）
2009年湖南省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（149）
2009年廣東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（156）
2009年山東省直機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（164）
2009年江蘇省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（174）
2009年吉林省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（甲級(jí)）（184）
2009年重慶市錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（191）
2008年北京市應(yīng)屆生錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試卷（199）
2008年天津市錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（207）
2008年山東省錄用公務(wù)員公共科目考試《申論》試卷（215）
2008年黑龍江省錄用公務(wù)員考試《申論》（A、B）卷（225）
2008年上半年廣東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（235）
2008年江蘇省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（244）
2008年江西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（253）
2008年上海市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（262）
2008年遼寧省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（271） 2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（一）（1）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（二）（27）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（三）（53）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（四）（79）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（五）（106）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（六）（132）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（七）（157）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（八）（183）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（九）（209）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（十）（236）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（十一）（261）
2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》全真模擬試卷（十二）（287）
全真模擬試卷（一）—全真模擬試卷（十二）參考答案及解析（312—432） 2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（一）——政府節(jié)約（1）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（二）——公共服務(wù)（14）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（三）——治理產(chǎn)品免檢制度（25）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（四）——法制與和諧社會(huì)（37）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（五）——化危為機(jī)（49）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（六）——扶持企業(yè)化解危機(jī)（61）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（七）——擴(kuò)大內(nèi)需（75）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（八）——行業(yè)潛規(guī)則（88）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（九）——文化產(chǎn)業(yè)危中尋機(jī)（101）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十）——治理學(xué)術(shù)腐敗（115）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十一）——教育綜合改革（128）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十二）——鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境治理（140）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十三）——農(nóng)民增收（153）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十四）——醫(yī)療衛(wèi)生改革（165）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十五）——網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督（178）
2010年安徽省錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十六）——公共工程建設(shè)安全（191）
模擬試卷（一）—模擬試卷（十六）參考答案及解析（204—250）
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