這篇文章給大家聊聊關(guān)于重慶教師公務(wù)員考試教材，以及重慶公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材哪家好對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站哦。
本文目錄
- 國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材的各分冊(cè)信息
- 中公和金標(biāo)尺考試教材哪個(gè)好些
- 重慶公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名前十
- 重慶公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材哪家好
- 公務(wù)員考試用書中公好還是華圖哪個(gè)看起來比較詳細(xì)
國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材的各分冊(cè)信息
內(nèi)容簡介
和同期市面其他教材相比，中公行測在十年公考輔導(dǎo)積累上推出獨(dú)創(chuàng)的數(shù)字推理直覺培養(yǎng)和圖形推理直覺培養(yǎng)，總結(jié)考點(diǎn)和命題規(guī)律，制作精良的重點(diǎn)知識(shí)記憶卡，為廣大考試備考提供快速掌握知識(shí)的途徑。公考復(fù)習(xí)時(shí)間緊促，在促進(jìn)達(dá)成考生高效復(fù)習(xí)的探索中，中公將一本兼具理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技巧的典范教材適時(shí)推出，幫助考生成就精彩未來。
目錄
前言（1）
第一章數(shù)量關(guān)系——數(shù)字推理（1）
第二章數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運(yùn)算（53）
第三章判斷推理——圖形推理（121）
第四章判斷推理——邏輯判斷（183）
第五章判斷推理——定義判斷（268）
第六章判斷推理——類比推理（284）
第七章常識(shí)判斷（296）
第八章言語理解與表達(dá)（334）
第九章資料分析（429）
2009年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（483）內(nèi)容簡介
《國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材歷年真題精解·行政職業(yè)能力測驗(yàn)（2010中公版）》摒棄陳舊試題，收集能夠充分反映公考規(guī)律的05-09年國家公務(wù)員最新考試真題和08、09年具有典型代表意義的地方真題，李永新等數(shù)位資深實(shí)戰(zhàn)專家全程參與編寫，從考生作答的角度全面分析國家公務(wù)員考試題型特點(diǎn)、命題思路及解答過程，對(duì)真題進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的精解，并由多名考試專家反復(fù)論證，力爭為考生真正了解命題規(guī)律、作答過程、所需技巧創(chuàng)造方便，同行測專業(yè)教材相輔相成，為相關(guān)技巧應(yīng)用提供實(shí)戰(zhàn)場地，幫助考生快速提高應(yīng)試能力，促進(jìn)考生做到舉一反三、觸類旁通。
目錄
2009年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（1）
2008年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（41）
2007年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（76）
2006年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)（一）》試卷（106）
2005年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)（一）》試卷（139）
2009年浙江省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（172）
2009年上海市公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》試卷（202）
2009年福建省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（244）
2009年北京市公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（278）
2009年廣西省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（313）
2009年內(nèi)蒙古公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（340）
2009年江西省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（371）
2008年江蘇省錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（C類）（398）
2008年北京市應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷（419）
2008年上海市錄用公務(wù)員公共科目考試《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》試題本（453）
中公教育·2010年強(qiáng)大課程體系（491）
中公教育·全國分校一覽表（494）內(nèi)容簡介
《國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材全真模擬預(yù)測試卷·行政職業(yè)能力測驗(yàn)（2010》是中公教育十年公職輔導(dǎo)的又一力作，以李永新為核心的研發(fā)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格依據(jù)國家公務(wù)員考試大綱的要求，深度分析命題規(guī)律，把握行測關(guān)注角度，投入大量人力，精心開發(fā)本套全真模擬預(yù)測試卷，實(shí)現(xiàn)在試卷題型、題量、難度上與真考試卷完全一致。
同09年全真模擬試題相比，2010版每套試題力求做到求實(shí)創(chuàng)新、題型結(jié)構(gòu)合理，在研發(fā)團(tuán)隊(duì)的通力合作下，增加大篇幅原創(chuàng)試題，同時(shí)研發(fā)出公考行測各類題型大致比例，合理安排試題結(jié)構(gòu)，幫助考生在全真環(huán)境下適應(yīng)考試。與市面上同期模擬試卷復(fù)制粘貼陳舊題目、隨意編排試卷內(nèi)容有本質(zhì)區(qū)別。
所有試題均附有經(jīng)過權(quán)威專家討論多次核對(duì)的詳盡解析答案，每道答案從考生角度出發(fā)，盡可能用言簡意賅的語言表達(dá)充分的解題思路和技巧，既避免答案過于冗長，又有利于提高考生快速解題技能。中公教育竭誠為廣大考生提供更高質(zhì)量的全真模擬試卷，切實(shí)提高考生行測應(yīng)試能力，攜手成就你的精彩未來。
目錄
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（一）（1）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（二）（24）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（三）（48）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（四）（73）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（五）（99）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（六）（125）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（七）（151）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（八）（177）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（九）（203）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（十）（228）
中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（十一）（255）中央機(jī)關(guān)2010年考試錄用公務(wù)員公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模擬試卷（十二）（280）內(nèi)容簡介
《國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材（2010中公版）·申論》是中公教育十年公職輔導(dǎo)“永遠(yuǎn)創(chuàng)新、不斷超越”價(jià)值追求的突出體現(xiàn)。以李永新為核心的中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)與師資團(tuán)隊(duì)在深度研究申論命題規(guī)律后，對(duì)09年中公版申論教材進(jìn)行脫胎換骨的修訂，自助原創(chuàng)內(nèi)容達(dá)到60%以上，杜絕市面上傳統(tǒng)申論教材對(duì)資料照抄照搬、生吞活剝的做法，真正為考生指點(diǎn)迷津提供了具有規(guī)律性和實(shí)用價(jià)值的視角。根據(jù)申論考試的命題規(guī)律發(fā)展，本書及時(shí)淘汰陳舊資料，融入新的教學(xué)研究成果，刷新不合時(shí)宜的內(nèi)容，對(duì)原有的申論分析觀點(diǎn)全面更新，實(shí)現(xiàn)對(duì)以往各種版本申論教材的超越。針對(duì)廣大考生難于應(yīng)付層出不窮的新、奇、險(xiǎn)、難題型，本教材對(duì)此進(jìn)行了迄今為止公職考試輔導(dǎo)界最全面的搜集歸納，并在理論原則的指導(dǎo)下，為考生提供思路、做出解析，幫助考生全面?zhèn)鋺?zhàn)、從容應(yīng)對(duì)申論各種難點(diǎn)試題。同時(shí)，中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)為切實(shí)為考生復(fù)習(xí)著想，通過十年積累沉淀，提出申論寫作黃金律、5套模版、6項(xiàng)原則、20條經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)，將申論復(fù)習(xí)化繁為簡，更好地幫助“考生成就精彩未來”。
目錄
前言（1）
申論實(shí)用知識(shí)問答（1）
第一章全面把握申論考試（1）
第二章申論的構(gòu)成要素（19）
第三章閱讀理解（53）
第四章歸納概括（59）
第五章綜合分析（98）
第六章提出對(duì)策（116）
第七章議論文（164）
第八章應(yīng)用型議論文（208）
第九章申論熱點(diǎn)與實(shí)用知識(shí)（246）
第十章歷年考試真題精解（303）
附錄1：國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法（353）
附錄2：申論經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)20條（358）
中公教育·2010年強(qiáng)大課程體系（363）
中公教育·全國分校一覽表（366）內(nèi)容簡介
《國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材歷年真題精解·申論（2010中公版）》整理收集歷年國家公務(wù)員申論考試真題和07、08、09年具有典型代表意義的地方真題，以李永新為核心的中公公職輔導(dǎo)研究團(tuán)隊(duì)數(shù)位資深實(shí)戰(zhàn)專家全程參與編寫，從考生作答的角度全面分析國家公務(wù)員考試題型特點(diǎn)、命題思路及解答過程，按照人事部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)組織答案，對(duì)真題進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的精解，并由多名考試專家反復(fù)論證，力爭為考生真正了解命題規(guī)律、作答過程、所需技巧提供方便，結(jié)合改版后的申論專業(yè)教材，本書在從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，在精解真題的過程中充分融入“1條黃金律、5套模版、6項(xiàng)原則、20條經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)”這一研究成果，為考生創(chuàng)造練兵條件，促進(jìn)考生做到舉一反三、觸類旁通。
目錄
2009年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷(1)
2008年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（13）
2007年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（23）
2006年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（32）
2005年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（41）
2004年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（47）
2003年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（54）
2009年上半年北京市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（61）
2009年黑龍江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（A）（67）
2009年浙江省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（77）
2009年江西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（84）
2009年上海市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（92）
2009年度春季福建省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（102）
2008年北京市應(yīng)屆生錄用國家公務(wù)員考試《申論》試卷（109）
2008年天津市錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（117）
2008年山東省錄用公務(wù)員公共科目考試《申論》試卷（125）
2008年黑龍江省錄用公務(wù)員考試《申論》（A、B）卷（135）
2008年上半年廣東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（145）
2008年深圳市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（154）
2008年安徽省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（163）
2008年江蘇省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（168）參考答案（175）
2008年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（177）
2008年江西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（185）
2008年上海市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（194）
2008年四川成都錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（203）
2008年遼寧省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（208）
2008年河北省公安機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員（人民警察）《申論》試卷（214）
2008年湖北省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（B類）（221）
2008年云南省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（226）
2008年陜西省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（234）
2008年河南省法院、檢察院系統(tǒng)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（242）
2008年四川省法院、檢察院系統(tǒng)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（249）
2008年重慶市錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（255）
2008年湖南省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（261）
2007年北京市面向社會(huì)在職人員錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（267）
2007年下半年天津市公開招考公務(wù)員考試《申論》試卷（274）
2007年山東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（283）
2007年黑龍江省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》（B）卷（295）
2007年廣東省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（301）
2007年上半年深圳市錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（312）
2007年四川省錄用公務(wù)員考試《申論》試卷（318）
2007年四川省法院、檢察院系統(tǒng)公開錄用工作人員考試《申論》試卷（325）
2007年福建省秋季錄用公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員考試《申論》試卷（331）內(nèi)容簡介
《國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材全真模擬預(yù)測試卷·申論（2010》是中公教育十年公職輔導(dǎo)的又一力作，以李永新為核心的研發(fā)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格依據(jù)國家公務(wù)員考試大綱的要求，深度分析命題規(guī)律，把握申論考試關(guān)注熱點(diǎn)，開發(fā)出本套全真模擬預(yù)測試卷，實(shí)現(xiàn)在試卷題型、題量、難度上與真考試卷完全一致。同09年全真模擬試題相比，2010版每套試題詳細(xì)標(biāo)明關(guān)注重點(diǎn)，有利于考生養(yǎng)成答題角度迅速定位的習(xí)慣；嚴(yán)格按照考試答題紙格式，提供申論考試標(biāo)準(zhǔn)用紙，幫助考生提前適應(yīng)考試環(huán)境。所有試題均附有經(jīng)權(quán)威專家多次核對(duì)完全準(zhǔn)確的詳盡解析答案，并具體點(diǎn)撥擴(kuò)充涉及知識(shí)要點(diǎn)，幫助考生切實(shí)提高申論寫作能力，攜手成就精彩未來。
目錄
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（一）——志愿精神（1）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（二）——金融危機(jī)（12）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（三）——社會(huì)養(yǎng)老（24）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（四）——經(jīng)典文化（34）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（五）——統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展（45）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（六）——民心工程（57）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（七）——社會(huì)救助（69）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（八）——農(nóng)村文化建設(shè)（82）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（九）——生態(tài)安全（97）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十）——聽證會(huì)制度（110）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十一）——政府與產(chǎn)品檢驗(yàn)（121）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十二）——突發(fā)事件（133）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十三）——統(tǒng)籌城市建設(shè)（146）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十四）——房地產(chǎn)市場（156）
2010年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試《申論》全真模擬試卷（十五）——食品安全（169）內(nèi)容簡介
《國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材法律基礎(chǔ)知識(shí)（2010中公版）》一書是中公教育為廣大考生“成就精彩未來”推出的又一專業(yè)教材，為2010年公務(wù)員招考法律基礎(chǔ)知識(shí)量身打造而成。針對(duì)國家公務(wù)員考試對(duì)法律專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力要求日漸提高，以李永新為核心的中公教育數(shù)位資深專家和具有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的名師傾心奉獻(xiàn)，在把握國家公務(wù)員考試法律部分最新命題趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，從考生備考角度將法律專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)化梳理，為考生呈上一本能快速掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)的深度教材。
本書針對(duì)考試內(nèi)容，對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)各個(gè)部分進(jìn)行了增補(bǔ)和修訂，特別收入了《中華人民共和國刑法修正案（七）》與《食品安全法》相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)熱點(diǎn)問題配以解讀，使考生能在第一時(shí)間全面掌握最新消息。精心設(shè)計(jì)新穎體例，突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳實(shí)，可幫助廣大考生在備考過程中形成全面的知識(shí)體系，避免因知識(shí)體系混亂而影響答題思路，真正達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
區(qū)別于市面上僅僅“以題解題”的輔導(dǎo)教材方式，本書每一編目后面附有典型真題詳解和數(shù)位資深專家和名牌教師精心設(shè)計(jì)的涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的全真模擬試題，絕大部分試題均附有全面詳盡的解析，使考生能夠真正做到掌握規(guī)律，融會(huì)貫通。
目錄
第一編法理學(xué)（1）
第二編憲法（19）
第三編行政法與行政訴訟法（75）
第四編公務(wù)員法（145）
第五編刑法（171）
第六編民法（231）
第七編訴訟法與仲裁法（335）
第八編商法（363）
第九編經(jīng)濟(jì)法（395）內(nèi)容簡介
《國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材公共基礎(chǔ)知識(shí)（中公版）》一書本著中公教育為廣大考生“成就精彩未來”的理念，為2010年公務(wù)員招考量身打造常識(shí)部分復(fù)習(xí)策略。針對(duì)國家公務(wù)員考試大綱公共基礎(chǔ)部分命題思路的重大變化，以李永新為核心的中公教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真分析海量真題，結(jié)合十年公職輔導(dǎo)研究成果，對(duì)各個(gè)部分進(jìn)行了大量增補(bǔ)和修訂。本書含有數(shù)位資深專家和名牌教師精心設(shè)計(jì)涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的試題，與市場上“以題解題”的輔導(dǎo)書形成鮮明對(duì)比。及時(shí)增加大量最新知識(shí)點(diǎn)的解讀，并根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)編撰大量配套練習(xí)，配以全面詳盡試題解析和?？荚~條，促進(jìn)考生在較短的時(shí)間內(nèi)能夠掌握解題規(guī)律，形成全面的知識(shí)體系，真正達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
目錄
編寫特點(diǎn)（1）
2009國考公共基礎(chǔ)知識(shí)分析與2010年考點(diǎn)前瞻（1）
第一篇時(shí)事熱點(diǎn)（1）
第二篇法律基礎(chǔ)（67）
第三篇科技人文（248）
第四篇馬克思主義理論及其在中國的發(fā)展（312）
第五篇中共黨史（377）
第六篇經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)（401）
第七篇地理常識(shí)（441）內(nèi)容簡介
《全真面試教程》對(duì)數(shù)以千計(jì)的公務(wù)員錄用考試面試真題進(jìn)行深入研究，科學(xué)分類，詳細(xì)劃分試題類目，深刻闡述每種題型的理論淵源與核心要點(diǎn)，由理清命題思路進(jìn)而理清解題思路，觀點(diǎn)翔實(shí)、有理有據(jù)、脈絡(luò)分明、綱舉目張，歸納了結(jié)構(gòu)化面試的20種題型、分組討論的5種模式，總結(jié)了12大應(yīng)考原則、15大解題技巧，全面、透徹、準(zhǔn)確解析了面試的重點(diǎn)、難點(diǎn)、新趨勢(shì)、新動(dòng)向，解析合理，點(diǎn)撥到位，使考生對(duì)面試題型變化了然于胸，在準(zhǔn)確把握考試要求的基礎(chǔ)上，達(dá)到“題型任你變，方法我自有”的境界。
目錄
前言
第一篇理論篇
第二篇結(jié)構(gòu)化面試
第三篇無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（LGD）
第四篇禮儀
第五篇面試技巧
第六篇面試心理解析
第七篇經(jīng)典真題解析
中公和金標(biāo)尺考試教材哪個(gè)好些
中公教材好。
1、中公教育這里有不過全退的課程，而且畢竟中公教育是上市公司，本身上市公司就是比較有保障的，而且重慶定向選調(diào)生考試，中公申論大題全部押中，金標(biāo)尺的話首先機(jī)構(gòu)比較小，雖然會(huì)比中公便宜一點(diǎn)，但是好多還是沒有保障的，相對(duì)來說我更偏向于中公教育的老師，有的師資是真的很好。
2、金標(biāo)尺的口碑實(shí)在是太差了，各自不同的退款呀這些都遲遲不到賬的。故此，后面就報(bào)了中公教材的選調(diào)課程，做的確實(shí)不錯(cuò)。
重慶公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名前十
重慶公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名前十的有如下：
1、優(yōu)路教育：優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，主營項(xiàng)目包括：建筑工程、消防安全、教資招教、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)。
2、華圖教育：華圖教育隸屬于北京華圖宏陽教育文化發(fā)展股份有限公司，以職業(yè)教育為核心，主營業(yè)務(wù)涵蓋了公務(wù)員、事業(yè)單位、教師、金融、醫(yī)療、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部、軍隊(duì)文職等各類人才招錄考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
3、中公教育：中公教育是由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán)，成為集合面授教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育、圖書教材及音像制品的出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)體。
4、筆航公考：合肥筆航教育科技有限公司于2018年02月27日成立。是一家專業(yè)致力于公務(wù)員、選調(diào)生和事業(yè)單位招考筆試培訓(xùn)的教育科技公司。公司經(jīng)營范圍包括：教育軟件、教學(xué)設(shè)備研發(fā)、銷售、技術(shù)服務(wù)；教育咨詢；企業(yè)管理咨詢；心理咨詢等。
5、粉筆教育：粉筆教育是北京粉筆藍(lán)天科技有限公司旗下的教育品牌，主打職業(yè)教育考試服務(wù)，主營業(yè)務(wù)為公務(wù)員考試，事業(yè)單位招聘考試，以及教師招聘考試、考研、財(cái)會(huì)、法考、建造、公開課、四六級(jí)等多款在線教育產(chǎn)品。
6、步知公考：步知公考是專為線上公務(wù)員備考人群提供學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、交流的在線備考智能教育平臺(tái)。立足于考情，追求備考效率及考試應(yīng)變性，通過對(duì)線上學(xué)習(xí)場景的深入研究，提出更符合線上備考的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練方式。
7、光華教育：光華教育集團(tuán)是一個(gè)教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán)，是一個(gè)集公務(wù)員、參照公務(wù)員管理人員、事業(yè)單位工作人員、村干部等各類公職人員錄用考試教育教學(xué)研究、考前培訓(xùn)，公職類考試輔導(dǎo)圖書、音像、網(wǎng)絡(luò)、教材等產(chǎn)品編輯、出版、發(fā)行于一體的知識(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)體。
8、華政教育：華政教育集團(tuán)成立于2002年3月，是一家集公務(wù)員培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書出版發(fā)行、在線教育等于一體的全國大型綜合性教育集團(tuán)，為考生提供公務(wù)員考試信息、模擬考場和遠(yuǎn)程教育等服務(wù)，使廣大考生通過網(wǎng)絡(luò)可以更方便、更快捷地享受高品質(zhì)的在線教育。
9、知滿天教育：知滿天教育（原大公教育）是一家集教材出版、發(fā)行和專業(yè)教育服務(wù)為一體的綜合性教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，集團(tuán)自成立以來先后成立了知滿天教育孫景民團(tuán)隊(duì)公務(wù)員申論研究院、行政職業(yè)能力測試研究院、面試研究院、企業(yè)管理咨詢以及政府形象咨詢等策劃事業(yè)部。
10、京佳教育：京佳教育于2001年成立，專注于就業(yè)與職業(yè)能力的培訓(xùn)與提升，目前擁有公職考試培訓(xùn)、人才服務(wù)、職業(yè)教育、黨政干部培訓(xùn)、藝術(shù)高考五大業(yè)務(wù)集群。
重慶公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材哪家好
對(duì)于準(zhǔn)備重慶公務(wù)員考試的廣大考生來說，考試輔導(dǎo)教材是必不可少的，那么重慶公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材哪家好？下面小編告訴你該如何選擇重慶公務(wù)員考試用書。
一、重慶公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材選擇的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1.以教材的難度和深度為標(biāo)準(zhǔn)
重慶公務(wù)員考試是競爭性考試，競爭的激烈程度反映在考試上就是試卷的難度，近年重慶公務(wù)員考試報(bào)考人數(shù)越來越多，試題也必然越來越難。一本簡單的教材是無法解決考生復(fù)習(xí)備考需要的，考生應(yīng)集中精力復(fù)習(xí)一套教材，這個(gè)教材必須是和考試的難度接近或類似的。判斷一本教材的難度可以通過和真題難度比較得知。
2.以教材編者的水準(zhǔn)高低為依據(jù)
一般來說，職業(yè)化專業(yè)從事公務(wù)員考試研究的教師編著的書水平比較高。判斷依據(jù)是看這個(gè)教材是否有歷年真題的答案和精解。真題的指導(dǎo)作用是巨大的，有些教材有真題但沒答案，考生復(fù)習(xí)還是無法把握考試真諦。一般高水平的作者都會(huì)對(duì)真題進(jìn)行庖丁解牛式的精確分析，考生看這樣的書會(huì)在短時(shí)間內(nèi)得到很大提高。
二、重慶公務(wù)員考試輔導(dǎo)教材，選擇中公版李永新主編系列教材
第一：口碑好。中公教育成立十二年來，始終堅(jiān)持“學(xué)員第一”的宗旨，堅(jiān)持以口碑傳播才是最好的廣告為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)員打造出一套真正實(shí)用、有效、專業(yè)的教材，從而深受學(xué)員好評(píng)。
第二：真題命中率高。中公教育編寫的教材真題命中率高，特別是近年來的國考、山東、安徽、江蘇、云南、福建、浙江等省份的試題幾乎在中公版的教材中都能找到題目原型。
第三：售后服務(wù)好。每本教材后面都有一個(gè)資料下載卡，考生可以刮開密碼登陸到中公教育的網(wǎng)站下載有關(guān)資料和考前最新預(yù)測題，另外，加入中公教育的企業(yè)QQ后（憑刮開的卡號(hào)和密碼），還可享受中公教育名師8課時(shí)的備考課程，并可享受到中公教育組織的天天向上萬人訓(xùn)練群。
第四：研發(fā)時(shí)間長。中公教育自1999年成立至今，一直致力于公職考試的研發(fā)和教學(xué)，總結(jié)了一整套應(yīng)對(duì)考試的規(guī)律和方法，可以使考生在認(rèn)真研讀后在短期內(nèi)能夠有較大提升。
第五：研發(fā)人員多。中公教育致力于公考行業(yè)，研發(fā)人員有近300人，在業(yè)界遙遙領(lǐng)先，龐大的研發(fā)隊(duì)伍使得中公教育編寫的教材與行業(yè)內(nèi)其他的教材有著本質(zhì)的區(qū)別。
第六：銷量大。中公教育通過多種渠道，在新華書店、民營書店、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)、京東商城等有著龐大的發(fā)售渠道，連續(xù)多年在行業(yè)內(nèi)銷量遙遙領(lǐng)先。
第七：切合考試難度！由于考試競爭比例大，公務(wù)員考試的教材難度在不斷提升和變化，中公教育以其強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，所編寫的教材及試題最實(shí)用、最切合考試難度的教材。
第八：對(duì)題目解析詳盡！中公教育的教材與其他教材相比，對(duì)試題的解析更為詳盡，并且對(duì)相關(guān)題型進(jìn)行了有效歸類，特別是對(duì)重難點(diǎn)題型，更是有著詳盡的解析。
第九：受門戶網(wǎng)站青睞！中公教育以其專業(yè)的水準(zhǔn)，得到了很多門戶網(wǎng)站的認(rèn)可和好評(píng)，其中，連續(xù)多年成為新浪、騰訊、人民網(wǎng)公務(wù)員頻道的獨(dú)家合作伙伴！
第十：編者專業(yè)！以李永新老師為首的北京大學(xué)政府管理學(xué)院的一大批編著人員，有著專業(yè)的知識(shí)背景和扎實(shí)的功底，是目前國內(nèi)公考書籍中專業(yè)的編著研發(fā)團(tuán)隊(duì)！
公務(wù)員考試用書中公好還是華圖哪個(gè)看起來比較詳細(xì)
您好，華圖教育為您服務(wù)。
眾所周之，中公和華圖是國內(nèi)兩大著名的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)兩家都有可取之處的，如果非要分出個(gè)明白來，我還是覺得華圖好！
拿資料參考書來說，華圖重套路，重短時(shí)間內(nèi)的解題速度，一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，非常的條理化、公式化，其編著的無論是申論還是數(shù)學(xué)萬能公式到了考場上可以直接拿來套用應(yīng)付考試，為很多像我這樣的數(shù)學(xué)白癡打開了一個(gè)快速解題的法門。中公表面上說重邏輯思考，注重培養(yǎng)思維方法和習(xí)慣，講解也是通俗易懂蘊(yùn)含大智慧，但是從內(nèi)心來講感覺很虛，就是費(fèi)了好大力氣把書讀完了，把題做完了，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)收獲都沒有，坑爹呀。
一、中公和華圖之比較
1、中公的行測專項(xiàng)班的老師都是大學(xué)本科畢業(yè)生，基本上都是個(gè)串，一個(gè)人講好幾個(gè)模塊，中公的行測模塊老師公開說有問題不許問，因?yàn)樗麄冎粫?huì)講義上的題目，講義之外的題目都不會(huì)，說只交給我們做題方法，剩下的要我們自己去體會(huì)，我的神啊，那您就不能自己用所教的方法解題了嗎？華圖行測相對(duì)來講就專業(yè)很多，老師們都是每個(gè)人負(fù)責(zé)單獨(dú)的一個(gè)模塊，其實(shí)這個(gè)也符合客觀規(guī)律，哪有人能夠每個(gè)模塊都擅長，而且上了他們的課，感覺老師們?cè)诿總€(gè)模塊確實(shí)鉆研的非常深刻，更不容易的是，只要在這個(gè)模塊里面的題目，可以隨時(shí)跟老師溝通，老師沒有解不出來的。申論的話，中公華圖各有優(yōu)勢(shì)，可以互補(bǔ)。李永新的申論講的是一些大道理，看一看覺得還是很有道理的，但是實(shí)際操作起來就很難用得上了，我們中公的一個(gè)老師說這叫可意會(huì)不可言傳。華圖的申論老師以鐘君和張小龍為代表，一正一奇，一個(gè)基礎(chǔ)一個(gè)提高，相當(dāng)于少林和武當(dāng)，給給人的感覺還是很棒的。
2、、華圖的面試不錯(cuò)，這個(gè)我強(qiáng)烈推薦，他們面試通過率還是蠻高的。
二、中公和華圖哪個(gè)好一點(diǎn)？
1、職位保護(hù)。華圖有職位保護(hù)，中公沒有職位保護(hù)，我覺得這非常考驗(yàn)一個(gè)企業(yè)的良心和社會(huì)責(zé)任，對(duì)于考生來說極其重要卻又容易被忽略?？赡芎芏嗫加巡幻靼茁毼槐Ｗo(hù)是什么意思，所謂職位保護(hù)舉個(gè)簡單的例子，就是假如我考上山東國稅某職位，這個(gè)職位只招一人，如果我先在華圖報(bào)了名，我的競爭對(duì)手就沒法在全國華圖的任何一個(gè)分校報(bào)名了，這很好的保證了學(xué)員的通過率。中公則沒有這個(gè)職位保護(hù)制度，一切以利益為中心，所以在中公會(huì)出現(xiàn)你和你的競爭對(duì)手在同一個(gè)班上課的情況，反正都是協(xié)議班，總有一個(gè)通過嘛。而事實(shí)上，由于這兩個(gè)報(bào)了同樣崗位的人都在中公學(xué)習(xí)，答題思路非常同質(zhì)化，到了考場上甚至兩人說同樣的名言警句同樣的答題模板，最終的結(jié)果是兩人都考不上，便宜了那個(gè)沒報(bào)班或者報(bào)了華圖班的人。
2、中公是分小組的，分場內(nèi)、場外，號(hào)稱一共不會(huì)超過16人，操作中都是70多人的大班，實(shí)際上就是幾個(gè)主講老師串場，老師講完了就跑，剩下花80塊錢一天雇大二大三的學(xué)生看著你練習(xí)，這些人也被稱作老師，但實(shí)際上都是在校生，給他們配好了面試答案，學(xué)生們練習(xí)完了，就讓這些所謂的老師念答案。華圖的是精品小班制，6-10名學(xué)員配一名老師，每個(gè)班級(jí)標(biāo)配4名主講老師，這4名主講老師全程跟班，對(duì)本班的通過率負(fù)責(zé)，也確保了課后輔導(dǎo)的水平，分工更側(cè)重于課后的演練和學(xué)生個(gè)性化的提升。
3、華圖第一天晚上進(jìn)行模擬測評(píng)，了解每個(gè)學(xué)員的情況，授課老師和助教老師要根據(jù)測評(píng)情況針對(duì)每個(gè)學(xué)員做個(gè)性化教學(xué)方案，所以這也就決定了華圖為什么要采取小班制，說實(shí)話，他們這樣做挺不賺錢的，教師成本壓力很大。中公則不一樣，他們第一天晚上是開班典禮，就是班主任教務(wù)什么的上來說一堆廢話，那個(gè)意思就是不要問老師題目，不要難為那些大二的所謂老師，因?yàn)槎际谴蟀嘀平虒W(xué)，所以沒法做測評(píng)，就這樣忽悠過去唄。
4、華圖每天上課的時(shí)間是上午9:00-12:00，下午13:30-16:30，晚上
17:30-21:30，但是晚學(xué)結(jié)束后，主講老師會(huì)根據(jù)同學(xué)們一天的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合大點(diǎn)評(píng)，然后對(duì)有問題的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，一般老師們要到晚上12點(diǎn)才能休息，說實(shí)話，華圖的老師還真不容易，這個(gè)錢不好賺，也不知道華圖的待遇有多高才能使他們工作人員這樣負(fù)責(zé)。中公早上8:00就開始早訓(xùn)，但每天就是練練走路，親，能不這樣浪費(fèi)時(shí)間不，而且就讓學(xué)員在外面排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)等，我想說，我花了10000塊錢來中公不是為了排一天的隊(duì)就等老師一次點(diǎn)評(píng)的。
5、華圖理論課程有2-3天的時(shí)間，實(shí)際模擬時(shí)間也是兩三天，會(huì)根據(jù)同學(xué)們的情況作適度改變，以達(dá)到學(xué)生答題個(gè)性化提升的效果。中公有1天半左右的理論，還沒等學(xué)生們掌握測評(píng)要素和理論，就匆匆實(shí)戰(zhàn)模擬，因?yàn)閾?jù)說老師們不足，講完這半天就要趕場去另外一個(gè)班級(jí)，還有沒人做課程研發(fā)，因?yàn)槔蠋熾x職率很高。而且面試，是面對(duì)面的交流，考的就是實(shí)戰(zhàn)！中公這一天半尤其是些禮儀講的非?；ㄉ?，后來越感覺沒用。
6、華圖所有的人都在一個(gè)會(huì)議室，分成若干個(gè)小組一起進(jìn)行，有一個(gè)主講老師和一個(gè)教務(wù)各個(gè)小組巡視，這保證了老師們能夠輪流點(diǎn)評(píng)所有小組同學(xué)的面試，從不同角度給出建議。中公一般分場內(nèi)和場外，每組8個(gè)人，模擬的次數(shù)很少，也就是說，我一直要在場外傻傻等到場內(nèi)的同學(xué)練習(xí)完了才能夠進(jìn)去，這樣整整一天我有半天的時(shí)間是在等待。實(shí)際上每天只有一到兩次的答題機(jī)會(huì)，大把時(shí)間都是無聊或者跟同學(xué)聊天。好吧，時(shí)間都是不值錢的。
7、中公現(xiàn)在依然是著重在禮儀和模式，雖然也強(qiáng)調(diào)非模式，依然進(jìn)行模式化教學(xué)，華圖的老師由于小班教學(xué)，所以能夠針對(duì)學(xué)員做個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，個(gè)人感覺還是非常不錯(cuò)的。
8、華圖的老師每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，工資獎(jiǎng)金都跟這個(gè)班的通過率掛鉤，中公的老師基本都是串場，這個(gè)老師講半天，那個(gè)老師講半天，每個(gè)老師講的課程體系都不一樣，經(jīng)常出現(xiàn)老師之間自相矛盾的說法。
三、師資團(tuán)隊(duì)比較
如果說華圖是新東方，那么中公就是李陽瘋狂英語。華圖是分模塊教學(xué)，每個(gè)老師只負(fù)責(zé)一個(gè)模塊，這樣符合人的學(xué)習(xí)規(guī)律，也容易讓老師在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)做深做透。中公則只有李永新一個(gè)老師，所有的書籍全部是李永新一個(gè)人編輯的，我算了一下，一百本書李永新一個(gè)人編輯，書的質(zhì)量可想而知。
讓我們來對(duì)比一下：
數(shù)量關(guān)系與資料分析模塊：華圖代表人物，1、李委明，李委明是湖南高考理科狀元，清華大學(xué)高材生，斯坦福數(shù)學(xué)博士后，看過李委明數(shù)量關(guān)系模塊寶典的的人就知道這是一個(gè)多么神一樣的人物。中公代表人物，李琳，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生，唉，雖然我也討厭名校，但是不得不說，這個(gè)差距和天分差距太大了也。
言語理解與表達(dá)模塊：華圖代表人物顧斐老師，顧斐老師的課華圖網(wǎng)校上免費(fèi)的一大片，大家可以去百度，聽一下就知道水平了。更重要的是，我上課的時(shí)候，她老人家懷孕了，但是每天堅(jiān)持給我們輔導(dǎo)到深夜。中公代表人物：暫時(shí)沒有。。。
邏輯模塊：華圖代表人物，蔡金龍、鄧淳，蔡金龍以前出家做過和尚，也是清華畢業(yè)，腦袋瓜太聰明了，十分有愛，上課很有意思。鄧淳老師就不用說了，博士，那身材、那表達(dá)、那敬業(yè)的態(tài)度，無可挑剔。中公代表人物：李國斌。首先說李國斌的臉好長好猥瑣，每次上課，都會(huì)跟我們先談不要看出身，雖然他是四川某個(gè)?？茖W(xué)校畢業(yè)，但是他的水平足夠比的上清華，講的邏輯到最后一般只有他一個(gè)人聽得懂。
申論：華圖代表人物，鐘君，鐘君老師是社科院博士，中國公考申論教父，中組部特派重慶掛職副縣長，社科院最年輕的教授，為北京、上海、國務(wù)院做過無數(shù)次項(xiàng)目調(diào)研建議，他的《申論萬能寶典》、《申論范文寶典》幾乎一出班就會(huì)賣脫銷。中公代表人物：李永新，李永新的教你寫申論還是很不錯(cuò)的，唯一的缺點(diǎn)就是缺乏實(shí)操性，建議李老師以后能在這方面稍微改進(jìn)一下。
面試科目：華圖代表人物，袁東，袁老師是清華經(jīng)管的碩士，有留學(xué)背景，在中央電視臺(tái)工作過，經(jīng)歷豐富，授課幽默，關(guān)于他，我就不說了，同學(xué)們百度一下他的講座，不好直接拍我磚頭就可以。中公代表人物，張永生，張永生老師好久都不出來上課了，他和袁東不能在一個(gè)時(shí)間和空間比較，不過他們一起上過職來職往，那一場，沒看見張老師的鏡頭，而袁東老師徹底把所有其他人都比下去了。這兩個(gè)人大家直接百度視頻比較久可以知道好壞了，再說就不客觀了。
四、中公和華圖哪個(gè)好
蘿卜白菜，各有所愛；尺有所長，寸有所短，人無完人，何況公
司！這個(gè)問題就像：整數(shù)大還是實(shí)數(shù)大！這兩個(gè)事物本來就沒法比
較，公務(wù)員招錄，是國家選拔人才，為國家找接班人，中國一直提倡
德才兼?zhèn)?，短期間哪個(gè)機(jī)構(gòu)能把你培養(yǎng)成人才？所以，問題還是在于自身！再說，面試考官，其實(shí)也不看中筆試成績的第一名和第二名，關(guān)鍵是通過面試，了解你這個(gè)人的綜合素質(zhì)，是否是德才兼?zhèn)洌∶嬖嚢酂o非也就多模擬幾次而已，告訴你一些禮儀，僅此而已！祝你好
運(yùn)了！
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